大班数学数学 看图列式(2)

大班数学活动看图列式

备课人：茆志凤备课时间2011年2月13日上课时间年月日

活动目标：

1.学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用题的句式结构并会编题。

2.理解加法交换率与加减挡互关系。

活动准备：

1.图片、算式卡片。

2.《幼儿画册》（第三册p·55）

活动过程：

1.引导幼儿看图并说出图意及数量关系.

出示图片1，提问：

原来池塘里有几只青蛙？又跳来几只青蛙？现在池塘里有几只青蛙?

这幅图的问题可以用加法算呢？还是用减法算？怎么列式？

按照幼儿的讲述列式：3+1=4，并请幼儿说一说算式中每一个数字的意义。3+1=4，这道算式还可以说哪些事例呢？（引导幼儿仿照图片1的例句说出生活中的其他关于3+1=4的事例）

擦去算式的得数：3+1=，提问：看到这样的算式，我们还应该怎么说图片1中的事例呢？（引导幼儿用提问的方式提出应用题的问题）

1.用相同的方法引导幼儿学习看图片2并说出数量关系并列式。

2.让幼儿自由结伴选图，互相说题意并列算式（各自选一张图，轮流向对方说题，再各自列出自己喜欢的算式）

教师指导不会提出问题的幼儿，先让他们和老师一起说题意提问题，帮助他们掌握应用题的句式结构，而后逐步让他们自己学着编应用题。

1.分组操作。

（1）看图列算式（见《幼儿画册》）。鼓励幼儿看清图意。

（2）三个数摆算式，提醒幼儿摆一道，记一道，记好后读一读，检查有没有相同的算式。

（3）算式接龙，将算式接种算式后面。

如

活动反思

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