近义成语辨析学案上
近义成语辨析课件
五、注意事项
在使用近义成语时，需注意避免滥用和合理运用，以确保表达的准确性和效 果。
六、总结
近义成语的准确运用可以提高语言表达的效果和准确度，通过学习和实践， 我们可以更好地掌握和应用这些成语。
七、参考资料
经典近义成语解析和近义词辨析参考书籍，可帮助进一步学习和理解这一知 识领域。
近义成语辨析课件
本课件将帮助您辨析常见的近义成语，让您更准确地运用它们，并避免在使 用时产生误导或误解。
一、概述
近义成语是指语义相近、但语言表达不同准确度和丰富度。
二、用法区别
同义词解释并不能完全说明近义成语的区别。了解它们在不同应用场景中的使用情况，能更好地运用这 些成语进行有效的沟通。
例句解释
通过实际例句来探索近义成语 的用法及其精确表达的含义。
概念解析
通过对比概念，深入理解成语 在语义上的细微差别。
四、拓展
近义成语可根据不同的主题进行分类，同时通过实践造句可以更好地掌握和运用这些成语。
分类整理
将近义成语按照主题进行分类整理，帮助记忆和理解。
造句实践
通过实践运用这些成语来加深记忆并提高运用的熟练度。
1 举例解释
2 灵活运用
通过例句来展示不同成语在语境中的差异， 加深理解并提高正确应用的能力。
针对不同的表达需求，学会选择适当的近 义成语，提升语言的表达能力。
三、语义差异
通过对比不同近义成语的语义，我们可以更好地理解它们之间的细微差别，避免在使用时产生歧义。
同义词解释
将近义成语与其他相似词语对 比，帮助理解它们之间的语义 差异。
近义成语辨析课件
“首当其冲”与“身先士卒”的辨析
•·
2. "身先士卒"则表示领导者或先
行者率先行动，为他人树立榜样
，强调的是在行动上的率先垂范
。
"首当其冲"和"身先士卒"都表示 勇于担当和率先垂范，但使用情 境和含义有所不同。
1. "首当其冲"原意指首先受到攻 击或遭受灾难，后来引申为首先 接受任务或面对困难，强调的是 在困难或挑战面前的担当精神。
近义成语造句练习
总结词
通过造句的形式，让学生根据所 学的近义成语，自行创作句子， 以培养学生的语言表达能力。
详细描述
要求学生根据所学的近义成语， 结合实际生活情境，创作出符合 语境的句子，并鼓励学生在课堂 上分享自己的作品。
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近义成语辨析课件
目录
• 近义成语的定义与特点 • 近义成语的辨析方法 • 近义成语的辨析实例 • 近义成语的常见误区 • 近义成语的使用建议 • 近义成语的练习与提高
01
近义成语的定义与特点
定义
近义成语
指意思相近或相似的成语。
辨析
指对两个或多个相似的事物进行比较、分析和辨别，以明确其异同和特点。
2. "无与伦比"则更侧 重于无法比较或超越 ，形容事物的独特性 和出色程度极高。
3. 在使用时，"登峰造 极"常用于描述在某个 领域达到最高水平的 成就或技艺，而"无与 伦比"则更常用于形容 事物的独特性和出色 程度。
04
近义成语的常见误区
望文生义
总结词
指对成语的意思仅凭字面上的理解，而没有深入了解其真正 的含义。
近义成语辨析35306电子教案
一、意义轻重不同。
1.自以为是自命不凡都含有“认为自己正确”的意思。
但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以为了不起，比别人高明，语意较重。
2.惨无人道惨绝人寰形容狠毒残酷。
前者指非常凶狠，毫无人道。
后者指世上没有比这更悲惨的事了。
语意较重。
3.暗箭伤人含沙射影都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。
但使用的手段有差别：前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重，后者的手段多是语言，并还有影射某人或某事之意。
（指桑骂槐）4.捕风捉影无中生有都有凭空捏造之意。
但前者重在没有事实根据，后者重在本来没有，语气较重。
5.独断专行专横拔扈一意孤行都有不考虑别人的意见，办事主观蛮干之意。
但前者有蛮横、霸道之意，语意较重。
一般只用于掌权者；中者和后者，多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。
6.疾恶如仇深恶痛绝都含有厌恶、憎恨之意。
如仇，如同仇敌。
痛绝，厌恶、憎恨到了极点。
后者语意较重。
7.魂不守舍失魂落魄都可形容精神恍惚的样子。
前者可形容精神不集中；后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语义较重。
8.荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦都表示荒唐、不可信之意。
但不经指不正常，不近情理；无稽指无法考查，绝伦指超出同类，没有可以相比的，后者语意最重。
9. 爱财如命一毛不拔都形容极其吝啬，但前者偏重于性格上的吝啬，语意重，后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻。
二、意义侧重点不同1.称心如意心满意足都有如愿以偿，适合自己心意的意思，不同点是前者侧重在称心，后者侧重在满意。
2.苟且偷安苟且偷生都含有得过且过，保持现状的意思。
不同点是前者偏重在贪图安逸，后者偏重在贪图生存。
3.安分守己随遇而安都有规矩老实之意，前者侧重于规矩老实，后者侧重于拘守成规，不敢变易。
4.包办代替越俎代疱都有包办之意。
但前者重在包办，后者重在超越权限。
5.半途而废浅尝辄止都有没有完成之意。
前者侧重于中途停止，有惋惜之意；后者侧重“浅”，没有深入。
近义词语(成语)的辨析课件
03
按来源分类
近义词语(成语)还可以根据来源分为古汉语成语和现代汉语成语。古汉
语成语大多来源于古代文献和经典，而现代汉语成语则多来源于现代文
学作品和口语。
02
近义词语(成语)辨析的方 法与技巧
语义辨析法
通过比较词语之间的语义差异，判断其是否具有相同或相似 的意义。
语义辨析法主要依据词语的基本意义和内涵进行比较，包括 词义的侧重点、适用范围、感情色彩等方面的差异。通过对 比分析，可以明确近义词语之间的细微差别，从而准确选用 。
词义轻重辨析法主要针对近义词语中含义相近但程度不同 的词语进行辨析。通过比较词语所表达的概念或含义的轻 重程度，可以明确词语的使用范围和表达效果，从而准确 选用。
词义范围辨析法
比较词语所表达的概念或含义的范围大小，判断其是否可以互换使用。
词义范围辨析法主要针对近义词语中含义相近但范围不同的词语进行辨析。通过比较词语所表达的概 念或含义的范围大小，可以明确词语的使用范围和表达效果，从而准确选用。这种方法有助于理解词 语的内涵和外延关系。
近义词语(成语)的辨 析课件
目录
• 近义词语(成语)的定义与分类 • 近义词语(成语)辨析的方法与技巧 • 常见近义词语(成语)辨析示例
目录
• 近义词语(成语)辨析在语言学习中的应用 • 近义词语(成语)辨析的实践与练习
01
近义词语(成语)的定义与 分类
什么是近义词语(成语)
定义
近义词语(成语)是指意思相近或相 似的词语或成语，它们在语义上 存在细微差别。
语境辨析法
根据词语所处的上下文语境，判断其是否能够替换使用。
语境辨析法强调词语在具体语境中的运用，通过分析词语在句子或段落中的位置 、作用以及与其他词语的搭配关系，判断其是否能够替换使用。这种方法有助于 理解词语的语用功能和表达效果。
近义成语学案
近义成语辨析学案教学目标：1、了解考纲要求、成语来源2、明确辨析近义成语的基本方法一、考纲解读：2015年全国高考语文《考试大纲》对词语方面的考查内容为“正确使用词语（包括熟语）”，自2013年以来，新课标卷Ⅱ的第13题，所考的都是近义成语的辨析选用。
所以，我们的复习也是着重于掌握近义成语的辨析和选用方法。
二、知识梳理成语：成语是人们在语言运用过程中，经过长期使用，锤炼而形成的固定短语，具有简洁有力、凝练深刻、生动传神等特点。
成语来源有四个方面：1.古代神话、寓言故事，如叶公好龙、滥竽充数、守株待兔等。
2.历史故事，如破釜沉舟、完璧归赵、四面楚歌等。
3.古代诗文，如勾心斗角、闻过则喜、祸起萧墙等。
4.民间的口头俗语，如七上八下、狼子野心、千方百计等。
注：了解成语出处，对于把握其意义有重要作用。
近义成语：是指含有一组近义词的成语。
如：呕心沥血、处心积虑∕趁火打劫、浑水摸鱼心满意足、称心如意∕承前启后、承上启下呕心沥血：形容费尽心思处心积虑：处心，存心。
积虑，积久考虑。
早已千方百计地谋算。
多含贬义。
趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。
亦作“趁火抢劫”浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
心满意足：心愿满足。
亦作“心满愿足”称心如意：完全合乎心意。
亦作“趁心如意”。
承前启后：承接前人的，开创今后的。
多用于事业、学问方面。
承上启下：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。
三、辨析方法：（一）、选用时要辨析成语的意义侧重点1.半途而废浅尝辄止（1）但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是。
（2）一个人无论求学或做事都要有始有终，不可。
2.不由自主情不自禁（1）看到广场上阿姨们载歌载舞，我的手舞足蹈起来。
（2）汽车颠簸得厉害，乘客都的摇晃着身子。
3.琳琅满目美不胜收（1）公园里花团锦簇，繁花似锦，其景色，喜爱之情油然而生。
（2）走进这家商店，首先映入眼帘的是的各种精美商品。
初中近义成语辨析
【呕心沥血处心积虑】
都有用尽心思之意。前者多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦；后者强调“蓄谋已久”，指费尽心思做坏事。
27
【趁火打劫浑水摸鱼】
都有乘人之危攫取不正当利益之意。前者有欺骗的倾向，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益；后者比较直接，比喻趁混乱的时机捞取利益。
28
【心满意足称心如意】
14
【络绎不绝川流不息纷至沓来】
都有连续不断之意。络绎不绝：专指人、马、车、船的来来往往，同时含有“繁盛”之意。川流不息：形容事物像水流一样连续不断，不能用来形容水流。纷至沓来：形容纷纷到来，不仅指人，还可泛指一切事物。
15
【涣然冰释烟消云散化为乌有化为泡影】
都有消失之意。但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”“事物或情绪”“具体的事物或念头”“希望、计划或诺言”。
都有不会动摇之意。前者指坚固得不可摧毁（多用于抽象事物）；后者指无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被驳倒推翻（多指理论、道理）。
4
【无所不能无所不为】
前者是褒义词，指什么事情都会做；后者是贬义词，指什么坏事都干。
5
【无微不至无所不至】
前者是褒义词，形容待人非常细心周到；后者是贬义词，指凡能做的都做到了（用于坏事பைடு நூலகம்。
39
【每况愈下江河日下】
都有越来越坏之意。前者侧重“愈下”，多指形势、情况越来越坏；后者侧重“日下”，多指国势、事物、景物一天不如一天，语义更重。
40
【翻天覆地天翻地覆】
都有变化巨大之意。前者形容变化巨大而彻底，也形容事情闹得很凶；后者形容事物发生根本的变化，也形容秩序大乱。
41
【风平浪静一帆风顺】
（四）近义成语辨析
高考近义成语辨析课件 (一)
高考近义成语辨析课件 (一)随着高考的临近，许多学生开始备战高考。
在备考的过程中，掌握一些常见的近义成语是非常有助于提升语文能力的。
本文将为大家介绍一份高考近义成语辨析课件，希望能够帮助学生们更好地掌握近义成语的用法和意义。
一、知易行难、见义勇为、实事求是这三个成语都是表达人们在实际生活中所面临的一些困难和处境，但是它们的用法和意义略微有些不同。
知易行难：表示虽然某项工作、任务或者学习已经非常明确和易懂，但是要将其落实到实际操作中却并不容易。
例如，我们常说“学习很容易，只是坐下来看书而已，知易行难”。
见义勇为：表示遇到危难时，能够毫不犹豫地挺身而出去应对。
例如，我们常说“他见义勇为，冲上前去帮助了那个受伤的学生”。
实事求是：表示对待问题和事物时，不掩饰不夸大，不缩小不歪曲，只从事实出发，客观、公正地进行分析判断。
例如，我们常说“只有实事求是，才能得到正确的结论”。
二、大公无私、忠诚老实、公正无私这三个成语的共同点在于，都表达了一个人的品德或者行为应该具有的一些特质，但是它们的意义不完全相同。
大公无私：表示对待任何事情都不带个人情感，只考虑公众利益。
例如，我们常说“一个好的公务员，必须讲大公无私”。
忠诚老实：表示一个人始终不变的信念和铁一般的信仰，对朋友、对事业，一定会表现出诚实、正直和坦率。
例如，我们常说“他一直是忠诚老实的，不可能做出这样的事情”。
公正无私：表示在处理问题和处理人际关系时一定要表现出公正、坦率和无私的品质。
例如，我们常说“在公共事业领域，只有一个公正无私的领导才能引领整个团队前进”。
三、团结一心、迎难而上、艰苦奋斗这三个成语都是表达团队、个人在面对困难时所具备的品质，但是它们的意义各有不同。
团结一心：表示团队中的每个人都紧密团结在一起，共同克服困难。
例如，我们常说“在团结一心的情况下，倘若一个人的状态不调，整个团队都会受到影响”。
迎难而上：表示在遇到困难的时候，并不退缩，而是毅然迎上去，积极地面对和克服，表现出一种勇气和坚毅。
2020高三语文一轮复习导学案《常见近义成语辨析》
2020高三语文一轮复习导学案【常见近义成语辨析】1．趁火打劫/浑水摸鱼趁火打劫：趁别人有危难时去抢夺利益。
浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞一把。
2．惨无人道/惨绝人寰惨无人道：残暴狠毒到极点，残暴到灭绝人性的程度。
惨，残酷狠毒。
惨绝人寰：世上再没有比这更惨的。
形容悲惨到极点。
人寰，人世。
3．心满意足/称心如意心满意足：形容心中非常满足。
称心如意：完全合乎心意，感到满意。
4．承前启后/承上启下承前启后：承接前人的，启发后代的。
多用于事业、学问方面。
承，承接。
启，开创，启发。
亦作“承先启后”。
承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。
5．成群结队/三五成群成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。
亦作“成群结伙”。
三五成群：三个五个结成一群。
6．痴心妄想/胡思乱想痴心妄想：痴迷的心思，荒唐的想法。
一心想着不可能实现的事。
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
7．重整旗鼓/卷土重来重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：形容失败后组织力量，重新反扑过来。
卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。
8．处心积虑/呕心沥血处心积虑：蓄谋很久，费尽心机。
多含贬义。
处心，存心。
积虑，积久考虑。
呕心沥血：形容费尽心血。
9．粗心大意/粗枝大叶粗心大意：做事不细心，随便马虎。
粗枝大叶：原比喻语言或文字简略概括。
后也比喻做事不细致，粗心大意。
10．大张旗鼓/声势浩大大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
声势浩大：声威和气势非常壮大。
11．当仁不让/义不容辞当仁不让：出自《论语·卫灵公》“当仁不让于师。
”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
当仁，指面临仁义之事。
义不容辞：指顾全道义而不推辞。
12．道貌岸然/一本正经道貌岸然：形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经、表里不一之状。
多含讥讽意。
道貌，正经、严肃的外貌。
岸然，高傲、威严的样子。
一本正经：形容庄重规矩，非常认真(有时带有讥讽的意味)。
13．等量齐观/一视同仁等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
小学相近成语辨析教案
小学相近成语辨析教案教学目标：1. 让学生理解相近成语的意思和用法。
2. 培养学生正确使用相近成语的能力。
3. 提高学生对汉语词汇的掌握和运用能力。
教学重点：1. 相近成语的辨析和正确使用。
2. 培养学生对汉语词汇的敏感度和理解能力。
教学难点：1. 相近成语的辨析和正确使用。
2. 培养学生对汉语词汇的敏感度和理解能力。
教学准备：1. 成语卡片或黑板。
2. 相关语境的例句。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生复习已学过的成语，巩固记忆。
2. 向学生介绍本节课要学习的相近成语。
二、讲解相近成语（10分钟）1. 对每个相近成语进行讲解，强调其意思和用法。
2. 举例说明相近成语的差别和适用场合。
三、辨析相近成语（10分钟）1. 给出一些语境，让学生选择合适的相近成语填空。
2. 引导学生通过比较和分析，找出相近成语的差异和特点。
四、练习使用相近成语（10分钟）1. 让学生分组，每组选一个相近成语，用这个成语造句。
2. 让学生互相交流，分享自己的句子，并讨论其适用场合和表达效果。
五、总结和复习（5分钟）1. 对本节课学习的相近成语进行总结和复习。
2. 强调相近成语的正确使用和注意事项。
教学延伸：1. 让学生回家后，向家长介绍本节课学习的相近成语，并试着用这些成语造句。
2. 布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解、辨析和练习，让学生学习了相近成语的用法和特点。
在教学过程中，要注意引导学生通过比较和分析，找出相近成语的差异和特点，提高学生对汉语词汇的敏感度和理解能力。
同时，也要注重学生的实践操作，让学生在实际语境中正确使用相近成语，提高学生的语言表达能力。
常见近义成语辨析100例电子教案
常见近义成语辨析100例常见近义成语辨析100例1．【安分守己循规蹈矩】都有“守本分，不越轨”的意思。
异：前者偏重于守本分，不为非作乱；后者偏重在拘守成规，不轻举妄动。
2．【按部就班循序渐进】都有“按照一定的步骤、顺序进行”的意思。
异：前者强调按一定步骤和规矩(部、班：门类，次序)，后者强调逐渐深入或提高；前者强调“条理”，后者突出“逐渐”；前者多用于工作、计划，后者多用于学习、训练。
3．【百依百顺唯命是从】都有“绝对服从”的意思。
异：前者是由于感情上的爱而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于上下级之间。
4．【半途而废浅尝辄止】都有“做事没有到底”之意。
异：前者偏重在“中途停止”，有惋惜之意；后者偏重在“不深入”。
5．【抱残守缺故步自封墨守成规】都有“因循守旧”的意思。
异：“抱残守缺”偏重在不肯接受新事物；“故步自封”偏重在不求进取；“墨守成规”偏重在按老规矩办事。
6．【本末倒置舍本逐末】都有“主次关系处理不当”的意思。
但前者强调把主次关系颠倒了；后者重在丢掉主要的，追求次要的。
7．【标新立异独树一帜】都有“自成一套，提出的主张与众不同”的意思。
异：前者偏重在显示特点；后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义。
8．【别具一格别开生面】都有“与众不同，给人一种新的印象、新的感觉”的意思。
异：前者偏重在“格”，表示“风格”、“样子”与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”，表示新的“局面”或“形式”，适用范围较广。
9．【彬彬有礼文质彬彬】都“形容人态度温和、举动斯文”。
异：前者偏重在对人有礼貌；后者不仅形容人举止文雅，而且可以形容人的气质。
10．【博闻强志见多识广】都含有“见识广”的意思。
异：前者偏重在见闻广博，知识面宽，记忆力强，只用于书面语；后者偏重于阅历多，多用于口语。
11．【捕风捉影道听途说】都含“言语等无根据，不可靠”之意。
异：前者偏重在“毫无事实根据，凭空捏造”，语气较重；后者偏重在“根据不足，不可靠”，语气较轻。
近义词辨析教案文库(16篇)
最新语文近义词辨析题近义词辨析教案文库(16篇)语文近义词辨析题近义词辨析教案文库篇一教学目的:学习关于近义词的辨析方法,掌握辨析近义词的思路。
教学过程:一、解题:20xx年的《考试说明》将词语这个考点解释为“正确使用词语(包括熟语)”。
我们把它分解为“近义实词”、“成语”、“熟语”三个点来个个打破。
这节课我们主要学习关于近义实词的辨析。
高考对近义实词的考察,近几年形成了比拟固定的题型,即根据语境选择最恰当的词语。
现代汉语词汇丰富,近义词也数不胜数,要掌握每个词的意义和用法,是不现实的。
所以,我们要学会一些辨析近义词的方法。
二、讲析近义词辨析,主要是弄清近义词之间的细微差异,我们可以从以下几个方面来考虑:(一)从词义方面辨析1.词义的侧重点不同例:安静和平静安静,侧重于没有吵闹、喧哗。
平静,侧重指平稳,没有动乱不好。
熟悉和熟习熟悉,侧重于知道得清楚。
熟习,对某种技术或学问学习得很纯熟,理解得很清楚。
不只和不止不只,不仅,有递近义。
不止,表示超出某个数目或范围。
2.词义的轻重不同例:轻视、藐视、蔑视、鄙视轻视,看轻,一般程度。
藐视,小看,程度重些。
蔑视,轻蔑唾弃地看,较重。
鄙视,把对方看得非常低劣,更重。
担忧、担忧担忧,放心不下,牵挂不安。
担忧,发愁,忧虑(前途、命运等大事)批评、批判批评语义较轻,批判较重3.词义范围不同例:边界、边境、边疆边界,指两地或两国之间的界限。
边境,靠近边界的狭长地带。
边疆,远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大。
比拟抽象。
时期、时代时期,指一段时间(多指具有某种特征),范围较小,时间较短,如“____时期”、“社会建立时期”。
时代,指历史上以经济、文化、政治等状况为根据划分的某个时期,范围较大,时间往往比拟长。
如“封建时代”、“新石器时代”。
它还指人生命中的某个时期,如“青少年时代”从词义方面辨析,主要看近义词语的不同语素,通过分析不同语素,理解词义的细微差异。
(二)从感情色彩方面辨析1.感情色彩不同例:谋取、牟取谋取,通过正当渠道设法获得。
高考语文《近义成语辨析》(教师版 )
近义成语辨析学案1.（2015·黑龙江省哈六中高三下学期第三次模拟·13）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①“古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。
②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，。
A．惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色 B．绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生C．栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色 D．绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖【答案】B【解析】“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述的形象生动。
“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”的美妙逼真；“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①医生提醒：凡是有高血压、心脏病史者，打球时强度应________，注意不能激烈对抗，若出现心跳太快或不适时，应休息或适当降低强度、放慢节奏。
②香港《文汇报》认为，政府应汲取港铁工程延误的教训，启动多项铁路项目须________，统筹协调，确保有足够的能力和人手按时完成新铁路工程。
③芭蕾舞剧《小美人鱼》和《爱之圣境》皆改编自文学作品，用现代芭蕾元素和丰富的想象力突破过往东欧芭蕾舞剧所展现的________的风格，展现出崭新活力。
A．循规蹈矩按部就班循序渐进 B．循序渐进按部就班循规蹈矩C．按部就班循序渐进循规蹈矩 D．循序渐进循规蹈矩按部就班解析循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。
按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
循规蹈矩：原指遵守规矩，现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。
【答案】B3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①防爆电器设备，是一种安全性元件。
优质课高考语文《成语近义辨析》教学设计
优质课高考语文《成语近义辨析》教学设计教学目标：知识与技能：1明确高考易混淆成语命题的特点；2掌握辨析易混淆成语答题要领和方法；方法与过程：1落实词义的认读，注重多角度的辨析；2强化语境意识，坚持“词不离句”的原则；情感与态度：1重视语言实践积累，形成良好的语言感悟能力；2重视小组合作与交流。
学情分析：学生从高一开始设立自己的成语积累本，已经积累了一定数量的成语。
对成语的考试也有一定了解，但尚未作较系统的复习，因此平时的综合测试中成语的失分较多。
许多学生在成语复习方面往往感到无可适从，或者死记硬背，或者弃语境不顾，成语使用成为成语学习中的盲点和误区。
因而需要强化高考考点，掌握高考成语题的解题方法，提高解题能力。
重点难点：1辨析容易混淆的成语；2有的放矢，加强积累。
教学过程：活动1【讲授】成语专项高考试题分析活动2【导入】导入课前活动（成语配对，成语填空，成语替换）活动3【活动】活动（二）真题回顾1.2015年吉林公务员行测考试真题（甲级）：言语理解特立独行的人生，无法被标签化定格，作家张贤亮即如是。
2014年9月27日，张贤亮猝然病逝，“灵与肉”已经安息，可是在要“____”的时刻，却似乎没有标签能准确无虞地概括其一生：“新中国首个突破’性禁区’的作家”“伤痕代表人物”“中国先锋文学第一把火的点燃者”“一个成功出卖荒凉的人”。
把这些都合起来，才能拼凑出其普遍是棱角的人生切面。
填入横线处的词语，最恰当的一项是A.曲终人散B.结案陈词C.尘埃落定D.水落石出2.高考试题举例（新课标卷Ⅰ）13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员____的天职。
②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们_ 地承担起教育子女的义务。
③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，______地承担了这次出国演出任务。
A．当仁不让责无旁贷义不容辞 B．责无旁贷义不容辞当仁不让C．义不容辞责无旁贷当仁不让 D．义不容辞当仁不让责无旁贷（新课标卷II）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①消防工作必须立足于_____，从提高公众的防火意识做起。
高三语文近义成语的辨析方法
近义成语的辨析（一）近义成语理性意义方面的辨析近义成语间理性意义的差别主要体现在以下五个方面1、语义轻重不同“怒气冲冲\怒气冲天”都有“十分愤怒”的意思，但二者语义轻重不同，前者只是一般的形容，语义较轻，后者带有夸张意味，语义较重。
“自作自受\自食其果”都有“自己做了坏事自己承受”的意思，但二者语义轻重不同，前者表示说话人的埋怨情绪，语义较轻，后者表示说话人拍手称快的情绪，语义较重。
2、表达重点不同“寡不敌众\众寡不敌”都有“人数力量相差很多”的意思，但二者表达重点不同，前者以“寡”的一方为着眼点，偏重在人少的抵挡不过人多的，后者以“众寡”双方为着眼点，偏重在人数力量相差悬殊，难以抵挡。
“眉开眼笑\眉飞色舞”都有“非常高兴”的意思，但二者表达重点不同，前者偏重在快乐，多形容人们欢乐、喜笑的情态，后者偏重在得意，多形容人们自得、兴奋的情态。
3、范围大小不同“爱不忍释\爱不释手”都有“喜欢得放不下”的意思，但二者所指范围大小不同，前者可以指称不能用手去拿的事物，所指范围较大，后者只能指称可以用手去拿的事物，所指范围较小。
“一目十行\一目了然”都有“看东西反应快”的意思，但二者所指范围大小不同，前者指称的只能是文字，所指范围较小，后者除文字外，还可以指称其他具体事物，所指范围较大。
4、适用对象不同“捷足先得\捷足先登”都有“行动敏捷”的意思，但二者适用对象不同，前者多适用于可以跟“得”照应的事物，后者多适用于可以跟“登”照应的事物。
（《中国成语》误，576页）“不耻下问\移樽就教”都有“向人请教”的意思，但二者适用对象不同，前者含有被请教的对象的学问或地位比自己低的意思，因此只适用于上对下，后者则没有这种限制，对上对下都适用。
5、内涵宽窄不同“熙来攘往\熙熙攘攘”都有“人多、热闹、拥挤”的意思，但二者语义内涵宽窄不同，前者还有人来人往的含义，语义内涵较宽，后者则没有这种含义，语义内涵较窄。
（《汉语成语》误，1249页）“味如鸡肋\味同嚼蜡”都有“寡淡乏味”的意思，但二者语义内涵宽窄不同，前者还有弃之可惜的含义，语义内涵较宽，后者则没有这种含义，语义内涵较窄。
高一近义成语辨析教案语文
高一近义成语辨析教案语文教案标题：高一近义成语辨析教案语文教案目标：1. 学生能够理解和区分高中阶段常见的近义成语。
2. 学生能够正确运用近义成语，丰富语言表达和写作能力。
教学内容：1. 近义成语的定义和特点。
2. 常见近义成语的辨析和运用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾并讨论什么是成语，为什么学习成语对提高语文水平有帮助。
2. 提出问题：你们在日常生活中是否遇到过意思相似但用法不同的成语？请举例说明。
二、讲解近义成语的定义和特点（10分钟）1. 通过示例和解释，向学生介绍什么是近义成语，以及近义成语与同义词的区别。
2. 引导学生思考近义成语的运用场景和语境。
三、辨析常见近义成语（20分钟）1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一组近义成语进行辨析并总结。
2. 每组选择一组近义成语，通过阅读相关材料和例句，讨论它们的区别和用法，并向全班进行介绍。
3. 教师对每组的总结进行点评和补充。
四、运用近义成语（15分钟）1. 教师提供一些情境，让学生根据情境选择合适的近义成语填空或造句。
2. 学生互相交流和讨论自己的答案，并与教师进行分享和讨论。
五、拓展练习（10分钟）1. 学生个人完成一篇短文，要求在短文中运用至少5组近义成语。
2. 学生互相交换短文，进行修改和评价。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的教学进行总结和评价。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获和困惑，并提出问题。
教学资源：1. 近义成语的例句和解释材料。
2. 情境填空和造句的练习题。
3. 学生个人完成的短文。
教学评估：1. 分组活动中的近义成语辨析总结。
2. 情境填空和造句的练习题答案。
3. 学生个人完成的短文的内容和运用近义成语的准确性。
教学延伸：1. 学生可自主查找更多的近义成语，进行辨析和运用练习。
2. 学生可在写作中积极运用近义成语，提高语言表达的丰富性和准确性。
教学反思：本节课通过分组活动和个人练习的形式，让学生积极参与近义成语的辨析和运用。
2019届二轮复习 从五个方面辨析近义成语 学案(全国卷用)
2019届二轮复习从五个方面辨析近义成语学案（全国卷用）【考点解析】“成语”考点在《高考大纲》中列于“正确使用词语（包括熟语）”之内；而在近年来的高考试卷中，则重在考查对近义成语的辨析理解能力。
于是，如何辨析近义成语就成了我们必须关注的一个知识点。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
具体地说，可以从以下几个方面进行辨析。
1、辨析语境的逻辑关系。
比如：例1. 填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是( )建设资源节约型、环境友好型社会要注意。
目前要着重解决影响社会经济发展，特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。
A.循序渐进B.轻重缓急C.孰轻孰重D.按部就班【解析】文段中提到“目前”，这是一个时间先后顺序的概念；还提到“着重”，这是一个表示重要性的词语，而选项A的“循序渐进”，强调的是一定的顺序，但并未提及重要性的问题；选项C的“孰轻孰重”虽涉及到重要性这个概念，却又未提及顺序问题；现象D 的“按部就班”强调的是顺序和规矩，只涉及时间概念而未提及重要性。
所以，根据语境中的“逻辑关系”，只有选项B“轻重缓急”是最恰当的一项。
2、查找语境中的对应词语。
比如：例2. 填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是( )对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是________的不智之举。
A.削足适履B.扬汤止沸C.矫枉过正D.舍本逐末【解析】解答这道题，可以语用“找对应词语”的方法。
解答此题就要依据文段中的“砍”“删”两个词在四个选项中查找。
选项A的词语含有“削”，同“砍”“删”有一种对应关系，于是可由此得出答案。
3、辨析成语的适用范围。
比如：例3. 填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是( )在我繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。
A.闻名遐迩B.门庭冷落C.鲜为人知D.人迹罕至【解析】解答这道题，重点要对选项中四个近义成语的适用范围进行比较。
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导学案：1.惨无人道：惨，残酷狠毒。
残暴得灭绝人性。
惨绝人寰：人寰，人世。
世上再没有比这更惨的。
形容惨到极点。
灭绝人性:完全丧失人所具有的理性。
形容极端残忍，象野兽一样。
2．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。
亦作“趁火抢劫”。
浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
顺手牵羊:顺手把人家的羊牵走。
比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。
现比喻乘机拿走别人的东西。
3．心满意足：心愿满足。
亦作“心满愿足”。
称心如意：完全合乎心意。
亦作“趁心如意”。
正中下怀: 正合自己的心意。
形容符合心意。
4．承前启后：承，承接。
启，开创，引出。
承接前人的，开创今后的。
多用于事业、学问方面。
亦作“承先启后”承上启下：承接上面的，引起下面的。
多用在写文章方面。
继往开来：继：继承；开：开辟。
继承前人的事业，开辟未来的道路。
5．外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。
色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。
外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。
同“内柔外刚”。
6．胡思乱想：不切实际地瞎想。
亦作“胡思乱量”。
痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。
形容一味幻想不切实际的事情。
游思妄想：犹言胡思乱想。
指没有根据，不切实际的瞎想。
7．重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。
形容失败后组织力量，重新猛扑过来。
东山再起：指再度出任要职。
也比喻失势之后又重新得势。
8．呕心沥血：形容费尽心思。
褒义。
处心积虑：处心，存心。
积虑，积久考虑。
早已千方百计地谋算。
多含贬义。
挖空心思：比喻想尽一切办法。
9．深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。
深思熟虑：深入细致地考虑。
老谋深算：周密的筹划，深远的打算。
形容人办事精明老练。
10．大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
雷厉风行：厉，猛烈。
像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。
比喻政事法令的执行严厉迅速。
也比喻行事声势威猛,动作迅速。
大张声势：大造声势，扩大影响。
闻风而动：风：风声，消息。
一听到风声，就立刻起来响应。
11．当仁不让：当仁，指面临仁义之事。
《论语•卫灵公》：“当仁不让于师。
”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
义不容辞：指顾全道义而不推辞。
理所当然：当然：应当如此。
按道理应当这样。
12．道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌。
岸然，高傲威严的样子。
形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经，表里不一之状。
多含讥讽之意。
一本正经：形容庄重规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
正颜厉色：颜：面容。
形容板着脸，神情非常严厉。
13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。
多用于指人。
等量齐观：等，同等。
齐，一样。
不管事物间的差异，同等看待。
多用于指物。
相提并论：相提：相对照；并：齐。
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。
形容异常坚固。
颠扑不破：颠，跌。
扑，敲。
无论怎样倾跌敲打都不会破损。
比喻理论正确，无法驳倒推翻。
坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。
非常坚固，摧毁不了。
15．本末倒置：本，树根。
末，树梢。
置，放。
比喻颠倒了事物的主次轻重。
舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。
形容轻重倒置。
轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。
16．洞若观火：形容看得清楚明白。
了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。
亦作“了若指掌”。
明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。
原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
后多形容人能洞察事理。
17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。
后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。
独树一帜：单独树起一面旗帜。
比喻自成一家。
另起炉灶：另外重支炉灶。
比喻放弃原来的，另外从头做起。
18．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
耳闻目睹：亲自听到和看到的。
耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。
②形容闹得很凶。
亦作“覆地翻天”。
天翻地覆：覆，翻，翻过来。
比喻急剧的变化。
20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。
朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。
朝秦暮楚：比喻反复无常。
亦比喻行踪不定，早晨在此地，晚上到彼地。
21．烟消云散：比喻事物消失净尽。
亦作“云消雾散”。
风流云散：风吹云散，踪迹全消。
比喻原常相聚的人飘零离散。
亦作“风流雨散”。
销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。
指隐藏起来，不公开露面。
22．风平浪静：没有风浪，水面很平静。
比喻平静无事。
亦作“风静浪平”。
一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。
平安无事：平平安安，没出什么事故。
23．历历在目：历历，清楚分明。
清楚地展现在眼前。
记忆犹新：过去的事，至今还记得清楚，就象新近发生的一样。
一清二楚：十分清楚、明白。
24.走马观花：骑在马上看花。
形容得意、愉快的心情。
也比喻粗略地观察一下事物。
浅尝辄止：辄：就。
略微尝试一下就停下来。
指不深入钻研。
25．无所不为：没有达不到的地方，指什么事都干得出来。
贬义。
无微不至：形容待人非常细心周到。
褒义。
为所欲为：为：做。
本指做自己想做的事。
后指想干什么就干什么。
26．生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验方法等）。
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
27．醉生梦死：比喻象醉酒和做梦一样，糊涂地过日子。
金迷纸醉：形容剥削阶级奢侈豪华的生活。
花天酒地：形容吃喝嫖赌，荒淫腐化的生活。
28．欢欣鼓舞：形容非常高兴振奋。
喜气洋洋：洋洋：得意的样子。
充满了欢喜的神色或气氛。
欢天喜地：形容非常高兴。
29．绘声绘色：描写、叙述生动逼真。
活灵活现：形容神情生动逼真，好像就在眼前一样。
有声有色：表现、描绘得非常生动。
30．魂不附体：灵魂脱离了肉体。
形容惊恐之极。
六神无主：六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。
形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。
失魂落魄：形容心神不宁或惊慌失措。
31．饥寒交迫：饥饿与寒冷交相逼迫。
形容无衣无食，生活困苦不堪。
哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。
比喻啼饥号寒的灾民。
比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
啼饥号寒：因为缺乏衣食而啼哭。
形容生活极端困苦。
32．奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子，只剩下微弱的一口气。
形容气息微弱的垂死之状。
命在旦夕：旦夕：早晚之间，形容极短的时间。
生命垂危，很快会死去。
岌岌可危：岌岌，危险貌。
形容极其危险。
33．历历在目：历历，清楚分明。
清楚地展现在眼前。
一清二楚：十分清楚、明白。
记忆犹新：过去的事，至今还记得清楚，就象新近发生的一样。
34．家常便饭：①家庭日常的饭食。
②比喻经常发生习以为常的事情。
司空见惯: 司空：古代官名。
指某事常见，不足为奇。
习以为常：谓经常如此，就成为常规了。
35．出生入死：形容冒着生命危险。
多用于概述经历。
舍生忘死：不把个人的生死放在心上。
赴汤蹈火：汤，开水。
蹈，踩。
形容不避艰险，奋勇向前。
多用于表达决心。
36.想方设法：积极动脑筋，想尽各种办法。
费尽心机：心机：计谋。
挖空心思，想尽办法。
千方百计：想尽一切办法。
37．功亏一篑：功，事功，泛指所做的事。
亏，缺少。
篑，土筐。
愿意是堆九仞高的大山，由于只差一筐土而不能完成。
后用来比喻只差最后一点而不成功，含有惋惜之意。
功败垂成：垂：接近，快要。
事情在将要成功的时候遭到了失败。
前功尽弃：过去的功劳全部废弃。
38．钩心斗角：心，宫室的中心。
角，檐角。
原谓宫室建筑的内外结构精巧工致，后用以比喻各用心机，明争暗斗。
亦作“勾心斗角”。
明争暗斗：明里暗里都在进行争斗。
形容各用心思，互相排挤。
尔虞我诈：你诈骗我，我诈骗你。
39．苟且偷安：只图眼前安逸，得过且过。
得过且过：且：暂且。
只要能够过得去，就这样过下去。
形容胸无大志。
苟且偷生：得过且过,勉强地生存下去。
40．坚如磐石：象大石头一样坚固，常比喻意志不可动摇。
固若金汤：金，“金城”的简称，指坚固的城墙。
汤，“汤池”的简称，指防守严密的护城河。
形容工事非常坚固。
坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。
可指工事，也可指决心意志。
41．束手无策：形容遇到问题毫无解决的办法。
无能为力：不能施展力量。
指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
手足无措：手足无处安放，形容没有办法，不知如何才好。
常用于形容举止慌乱。
42．海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。
②比虚幻的事物。
虚无缥缈：形容若有若无，空虚渺茫。
空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论计划等。
43．忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。
委曲求全：委曲：曲意迁就。
勉强迁就，以求保全。
也指为了顾全大局而让步。
忍辱含垢：忍受耻辱。
44．和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
强调脸色表情和顺。
平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。
也指文字浅显，容易了解。
和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。
45．齐心协力：犹言“同心合力”。
众人一心，共同努力。
强调合力。
同心同德：心：思想；德：信念。
指思想统一，信念一致。
和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。
侧重齐心。
46．赫赫有名：赫赫，非常显著的样子，声名显赫。
举世闻名：全世界都知道。
形容非常著名。
鼎鼎大名：鼎鼎，盛大，显赫。
形容名气很大。
亦作“大名鼎鼎”。
47．络绎不绝：形容过往人马或车辆连接不断。
川流不息：川，河流。
像河水那样流个不停。
多用于比喻来往的人、车马或船只很多。
纷至沓来：纷，众多。
沓，重复，形容接连不断地到来。
48．眉开眼笑：形容极其高兴的样子。
笑逐颜开：逐：驱使；颜：脸面。
笑得使面容舒展开来。
形容满脸笑容，十分高兴的样子。
眉飞色舞：色，脸色。
形容极其高兴得意的神态。
49.置之不理：放在一边儿不理不睬。
束之高阁：比喻扔在一边不去用它或管它。
置若罔闻：置：放，摆；若：好象。
放在一边，好象没有听见似的。
指不予理睬。
50．微乎其微：形容非常少或非常小。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
不足挂齿：不足：不值得；挂齿：说起，提到，挂在口上。
表示不值得一提。
51．明哲保身：明哲，明智，通达事理。
原指明达事理洞见时势的人，善于择安避危，保全自身。
后亦指为了个人得失丧失原则的庸俗处世态度。
贬义。
洁身自好：洁，洁身，干净，保持自身清白，不同流合污。
也指顾惜尊重自己，不与他人纠缠在一起。
褒义。
52．目不斜视：不该看的事物不看，形容品行端正，遵守礼制。
目不转睛：凝神注视，眼珠一转不转。
形容注意力高度集中。
53．目空一切：什么都不放在眼里。
形容骄傲自大。
旁若无人：形容态度从容、自然。
亦形容高傲，目中无人。
54．背道而驰：道，道路。
驰，车马疾行。
比喻彼此方向目标完全相反。