济南的冬天 ppt课件完美版
《济南的冬天》PPT课件(26张ppt)
jì dūn
词语解释
响晴:(天空)晴朗无云。 设若:假若。 贮蓄:存放、储藏。 空灵:灵活而不可捉摸。 响亮:很明亮。 慈善:温和,合乎人心意。
贮蓄:温和,合乎人心意。 秀气:美丽而柔弱。 空灵:灵活而不可捉摸。 水墨:中国画中纯用水墨的画。 髻: 在头顶或脑后挽束起来的头发。 水藻:生长在水里的藻类植物。
对比
与北平相比
温晴 与伦敦相比
无风声 无重雾
宝地
与热带相比
无毒日
喜爱
思考:
• 济南的冬天为什么是温晴的? • 为什么要写济南人的感觉:“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”
经过一番比较,令人信服地得出 “在北中国的冬天,而能有温晴的天气, 济南真得算个宝地”这个结论。点出 “气候温晴”这一特点。
济南的冬天
老舍
学习目标
1.了解济南冬天的景物特点; 2.学习老舍先生的写景方法; 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
作者简介
晚年标准像
济南风光
黑 虎 泉
白石泉
玉泉
济南 jĬ
水藻 zǎo
响晴 xiǎng
暖和 huo 晒太阳 shai
镶 澄清 贮蓄 髻儿
伦敦
xiāng
Chéng
用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态, 表达了一种安适平静的气氛,与文章基调相调 谐晒着阳光,暖和安适地睡 着”相呼应。
小结
• 布局谋篇:层次井然 • 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、
地点的范围 • 先写: 济南冬天的天气,三组对比 • 再写:济南冬天的山景和水景 • 结束语:这就是冬天的济南 呼应点题 • 比喻和拟人的写法 • 情景交融
第2课《济南的冬天》课件(共36张ppt)
第2课《济南的冬天》课件(共36张ppt)(共36张PPT)说起冬,尤其是中国北方的寒冬,我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。
但在老舍先生的这篇文章中,不仅感受不到这些,反而使人感到温暖的春意。
那么,被称为“宝地”的济南的确如描绘的那般温暖舒适吗?今天,就让我们在老舍的引领下,一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧!新课导入2 济南的冬天1.识记作品,有感情地朗读课文,感受济南的冬天之美。
2.学习情景交融的写作方法,学习并掌握拟人修辞手法的运用,巩固比喻修辞手法的运用。
学习目标老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。
1951年,因创作话剧《龙须沟》,被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。
其作品大多取材于市民生活,语言“京味儿”十足,雅俗共赏。
他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几种文字,在国内和国际上都产生了重大影响。
他的主要作品还有小说《四世同堂》以及话剧《茶馆》《龙须沟》等。
简介髻( ) 镶( ) 水藻( )贮蓄( ) 响晴( )jìzhùxiānɡzǎoxiǎnɡ字音识记澄清:(水、天空)清亮。
响晴:晴朗无云。
着落:可以依靠或指望的来源。
慈善:对人关怀,富有同情心。
秀气:清秀。
文中形容小山秀美小巧。
名手:因文笔、技艺等高超而著名的人。
蓝汪汪:形容蓝得发亮。
空灵:灵活而不可捉摸。
词语积累(1)济南的冬天总的特点是什么?具体描写了哪些景物?全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点,描写了济南的山、水、城、雪等景物。
整体感知(2)按描写的不同景物,理清文章的行文思路。
第1段:总写济南冬天“温晴”的特点。
第2—6段:具体写济南的冬天的山、水美景。
第7段:总结全文,用“冬天”修饰济南,抒发了对济南的喜爱之情。
第一自然段用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?异地之冬:(多大风)(多雾)(日光毒,响亮)济南冬天:北平伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴(总特点)(赞誉)↓↓↓↓对比课文解读济南冬天的山城外远山薄雪覆盖下的山阳光朗照下的山第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景?过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,承上启下,由冬日阳光转到写冬天的山。
济南的冬天 课件(共18张PPT)
走 一
通过三组对比,突出济南冬天“响晴”的特点, 由“奇迹”、“怪事”、“害怕”、引出赞誉“济 南真算个宝地”。
步
文章紧扣这一天气特点,描绘济南冬天的景色。
3.“济南的冬天是没有风声的”改为“没有风
再 的”行不行,为什么?
走
一
没有风声不等于没有风,只是风小而已。
步
如果改成“没有风”,就不符合实际情
况了。由此可见作者的用词是十分准确的。
10.本文的写景抒情有什么特点?
文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情,情景 交融,大致有这样几种写法: 一是直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的 人”“对于一个刚由伦敦回来的人”,通过对比,得出“济南 真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独特感受,又显得情 真意切。后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”,“那些小 山太秀气!”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济 南”的情意。 二是创造意境,流露深情。如,“请闭上眼睛想:一个老 城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这 是张小水墨画”。在优 美的意境中,表达作者赞美的真情。 三是虚实结合,展开想像,抒发热爱之情。如,“树尖上顶着 一髻儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上 一道银边”等,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的心情。
济南的冬天
冬景赛过春,诗化的冬日
白雪歌送武判官归京
唐·岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。
《济南的冬天》ppt课件
1.自由朗读第6段,说说这一段写济南冬天的水有什么特
点。
暖
绿
绿萍
垂柳
(冒着热气)
(水里照影)
水藻 (绿的精神)
绿
蓝水晶 (蓝汪汪的)
清
2.这段文字运用了什么修辞手法?
①水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水 藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢。
济 南 的 冬 老 天 舍
PART 01 美读 济南的冬天 PART 02 走进 济南的冬天 PART 03 齐 绘 济 南 的 山 PART 04 共 赏 济 南 的 水
诗人眼里的冬天
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。” ——《江雪》柳宗元
“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。” ——《塞下曲》卢纶
“ 最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
②妙在雪态
(山坡)
白雪黄草(穿花衣)
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,
薄 雪
叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
秀
山
图
薄雪露粉色(害羞)
(山腰)
那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露 出点儿粉色。
体会作者个性化的情感
散文姓‘散’(散行成体),名‘文’(文学),字‘自我’ (具有独特个性的真实作者)。
后来(1931年)来到济南在齐鲁大学任教才过上 象
了安定的生活,并且在这时候,老舍经人介绍认 识了他后来的妻子胡絜青。在济南,老舍“努力 地创作,快乐地休息”,迎来了生命中的春天。
的 城
济
老舍曾在《吊济南》中写到:“从民国十 九年七月到二十三年秋初,我整整的在济
南
第2课《济南的冬天》课件(共64张PPT)
阳光朗照下的山: 温晴
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把 济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地 低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
比喻,作者把“这一圈小山”比作“一个小 摇篮”,生动形象地写出了“小山”挡住了寒风, 让山圈里的济南人感到温暖。
拟人,“说”把小山写活了,也烘托出舒适温暖 的环境。
点叫人害怕。可是,在北中国的
冬天,而能有温晴的天气,济南
真得算个宝地。
①对于一个在北平住惯的人, 像我,冬天要是不刮风,便觉得 是奇迹;济南的冬天是没有风声 的。对于一个刚由伦敦回来的人, 像我,冬天要能看得见日光,便 觉得是怪事;济南的冬天是响晴 的。自然,在热带的地方,日光 是永远那么毒,响亮的天气反有 点叫人害怕。可是,在北中国的 冬天,而能有温晴的天气,济南 真得算个宝地。
不好。因为“卧”字,表现出“安闲、舒适”的状态,既与前边的“暖 和安适地睡着”相照应,又传神地写出了小村庄和小雪的姿态,就好像 它们都有灵性一样,烘托出一种恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这 种情态。
⑥那水呢,不但不结冰,反倒 在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿, 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿 越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神, 水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄 清的河水慢慢往上看吧,空中,半空 中,天上,自上而下全是那么清亮, 那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝 水晶。
里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
贮蓄:储存,集聚。 澄清:(水、天空)清亮
环节三:朗读课文 整体感知
整体感知
请边读边注意以下问题: (1)梳理文章的行文思路, 并在第一段中找出一个词概括济南冬天的总体 特征。
(1)梳理文章的大致结构,试着划分层次
《济南的冬天》课件(共26张PPT) 统编版语文七年级上册
赏析语言
赏析“古老的济南,城内那么狭窄, 城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村 庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对, 这是张小水墨画,也许是唐代的名手 画的吧。”一句。
答 :比喻,将冬天济南的全景比作一 张唐代名手画的水墨画,生动形象地 写出了城外远山淡雅的特点,表达了 作者的赞美之情。
赏析语言
品味“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越 晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上; 况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。” 一句的语言。
诗文积累:关于冬天的诗句
√北国风光,千里冰封,万里雪飘。— —毛泽东 √ 雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。——李清照 √ 日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。——卢梅坡 √ 冻笔新诗懒写,寒炉美酒时温。——李白 √岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。— —杜甫 √ 雪中何以赠君别,惟有青青松树枝。——岑参 √千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——高适
品味“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在 一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说……”的修 辞。
答:用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,写出了山景 的小巧秀丽,又用拟人显出感人的脉脉温情,“摇篮”给人 的感觉是温馨舒适。睡在摇篮里的济南和济南的人们是幸 福的、惬意的。生动形象地写出了山城的安宁与温暖,表 达了作者对济南的喜爱、眷恋。
济南的冬
从民国十九年七月到二十三年秋初,我整整的在济南住过 四载。在那里,我有了第一个小孩,即起名为“济”。在那 里,我交下不少的朋友:无论什么时候我从哪里过,总有人笑 脸地招呼我;无论我到何处去,那里总有人惦念着我。在那里 ,我写成了《大明湖》,《猫城记》,《离婚》,《牛天赐 传》,和收在《赶集》里的那十几个短篇。在那里,我努力 地创作,快活地休息……四年虽短,但是一气住下来,于是事 与事的联系,人与人的交往,快乐与悲苦的代换,便显明地在 这一生里自成一段落,深深地印划在心中;时短情长,济南就 成了我的第二故乡。
第2课《济南的冬天》课件(共56张PPT)
培养学生热爱祖国河山的思想感情。
题目介绍
题目明确交待了描写的地方和时令。 《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大 学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
作者简介
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍 予,满族,北京市人,现代作家和人民艺 术家。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》 被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
薄雪覆盖下的山 山上—矮松—一髻儿白花—日本看护妇
山尖—全白(镶银边) 山坡—白雪黄草(穿花衣)
山腰—露粉色 害羞
薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽 (按由高到低的空间顺序)
城内——城外(卧 村庄、雪 小水墨画) 狭窄 宽敞 城外远山 素淡雅致
9、“最妙的是下点小雪呀”雪后山 景“妙”在何处?这段文字用什么修辞 手法写雪后的山景?
暖多情,富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪 (蓝水晶) “活”——冬水清澈通透
12、作者是如何收束全文的?
作者紧扣“亮”字,由下而上, 再由上而下,从河水的清亮引出整个 空间的清亮,并把红屋顶、黄草山、 灰树影都溶入其中,在天水一色的广 阔背景下,描绘了冬天济南瑰丽的色 彩。在此铺垫下,以高度概括而充满 激情的句子“这就是冬天的济南”自 然而然地收了尾。
雪后的村庄
11、作者是怎样写水的“温晴”的?
课文紧扣“暖”字,写水“不但 不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气”, 写水中的水藻“把终年贮藏的绿色全 拿出来”,所以它“不忍得冻上”。 水还多情地让“长枝的垂柳在水里照 个影儿”。读到这里,让我们感受到 济南的冬天真是风情万种,使人留恋 不舍。
绿萍、绿水藻、绿柳 (衬托水的绿) “绿”——冬水温
老舍
第2课《济南的冬天》课件(共28张PPT)语文七年级上册
城外远山
山坡上卧着些小村庄, 小村庄的房顶上卧着点儿雪
小水墨画
作者按照什么顺序写济南的水的?
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
冬日水景 把终年贮蓄的绿色全拿出来了
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读第6段,说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
绿
水温暖且富于生机
作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件? “一个老城”说明它历史悠久, “暖和舒适”说明它具备好的气候条件, “有山有水”说明它具备好的地理条件。
读思议说
冬天,济南的山有怎样的特点?
阳光朗照下的山
温暖 写意画
山 薄雪覆盖下的山
秀气 工笔画
城外的远山
淡雅 水墨画
阳光朗照下的山 ——可爱 、充满温情
2、拟人:“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用 比喻、拟人的手法,写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女, 突出了雪色的娇美和小山的秀丽,写出雪色娇美的情态。
请在第4段中找出方位词,划出关键句,总结各个位置的特点? 山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。 山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧,秀气。 山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人,秀气。 山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。 城外:卧着小村小雪的远山。
解释词语
响晴 ——(天空)晴朗无云。
响亮 ——很明亮 设若 ——假如。 慈善 ——对人关怀,富有同情心。这里
指温和,合乎人心意
秀气 ——清秀,这里指美丽而柔弱。 贮蓄 ——存放、储藏。 空灵 ——灵活而不可捉摸。
整体感知
七年级上册 第一单元 2 济南的冬天 课件(共23张ppt).ppt
走进作者
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇 情辞并茂的写景散文。
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱 尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话:“假使让 我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)
走进作者
为了结束这“没有家”的寂苦生活,他终于在1929年夏动身回国, 但因路费不足,又在新加坡留了半年,直到1930年春才回到上海,同年 夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授,并编辑《齐鲁月刊》。由 于这样的经历,老舍回到祖国,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈 的爱国之情,写下了《济南的冬天》。
运用比喻和拟人的修辞手法,将雪色和草色相间的样子比作带水纹的 花衣,又将薄雪拟人化了,生动形象地描绘出雪后小山的姿态。
第五自然段,怎样写城外的远山?
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”,用两个“卧”字, 传神、形象的照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代名手 画的小水墨画”比喻城外的远山。
卧着的村庄: 小水墨画
细节探究
第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?
异地之冬: 北平 伦敦 热带
↓↓ 对比
(多风) (多雾) (日光毒,响亮)
↓↓ 济南冬天:
无风声
响晴
无毒日
特 点 温晴
宝地
第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景? 用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,转 到写冬天的山。 第三自然段济南的山有什么特点?
语言大师——语言具有鲜明的北京特色,多用短句, 简洁明快,朴实少修饰。是“京派”文学代表人物。
(1899年2月3日—1966年8月24日)
拓展知识
京派:赞颂纯朴、原始的人性美、人情美;扬抒情写意小说 的长处,熔写实、记“梦”、象征于一炉;平和、淡远、隽永的 风格;简约、古朴、活泼、明净的语言。
第2课《济南的冬天》课件(共27张PPT)
老舍先生以清澈透明的笔触,不仅精准捕捉了济南冬日的自然 景致,更在此基础上拓展想象,巧妙地将天光与水色交织融合, 绘制出一幅幅鲜亮明丽的画卷,字里行间洋溢着对这片土地的 深深赞美。文章紧密围绕冬天的山景与水色两大主题,精心铺 陈了三幅动人的画面:一幅是小山如摇篮般温柔环抱,给人以 宁静安详之感;一幅是雪后初晴,阳光洒落,万物生辉,展现 出清新脱俗之美;还有一幅则是空灵如水晶般的世界,晶莹剔 透,令人心旷神怡。通过这些细腻入微的描绘,老舍先生不仅 展现了济南冬天山水之间的和谐共生,更将个人情感深深寄托 于这方美景之中,表达了对祖国大好河山无比真挚与热烈的爱。
2.遣词造句,赏析语言。 本文语言朴实清新,娓娓道来,情恳辞切,除体现在比喻、 拟人修辞手法的运用上,同时在遣词造句上也非常讲究,值 得仔细品味。
(1)“济南的冬天是没有风声的”,去掉“声”字可以吗?为什么?
不可以。“没有风声”的表述,意在强调济南的冬天并非无风,而 是缺少了那种刺骨寒冷、震耳欲聋的北风呼啸之声。这里的“声” 字是关键,它精准地区分了风的存在与风的喧嚣。因此,若将“没 有风声”简化为“没有风”,则忽视了风的实际存在,与事实相悖。
第二组: (1)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿 薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。 (2)快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点儿粉色。
(1)句以诗意的笔触,将夕阳斜照下泛着粉色的薄雪,巧妙地比拟 为羞涩的少女,这一比喻不仅凸显了雪色的柔美与娇弱,更赋予了小 山以灵动的生命力。少女般的雪色,在微黄斜阳的映衬下,更显其色 彩之鲜艳、悦目,仿佛是大自然精心调配的一幅温馨画卷。通过这种 拟人化的手法,原本无生命、静止的景致被赋予了鲜活的情感与动态, 仿佛能够触手可及,让人心生怜爱与向往。相比之下, (2)句虽然简洁,却未能捕捉到这份细腻入微的美感,少了那份引 人入胜的韵味。
济南的冬天 课件(共17张PPT).ppt
和
(huó)
(huò)
曲高和寡 和面 和稀泥
词语释义-1
北平: 北平的旧称 伦敦: 英国首都.20世纪初,空气质量较
差,多雾,被称为“雾都”。
响晴: 晴朗无云 毒: 本文中指阳光强烈的意思。 温情: 温暖晴朗 设若: 假如
安适: 安静而舒适
zhuò
着 落:可以依靠或指望的来源
慈善: 原意是对人关怀,富有同情心。这
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。
“穿”字准确地表现了雪、草覆盖的状态,“一件带水纹的花衣”运用比喻,生动形象地写出了雪 后山景的动态美。
这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
作者在山光水色中,用全篇最鲜亮明丽的色彩为济南绘下了一个美丽的倩影。
结构图解
不能。这样的结尾点了题,和标题相比在结构上又有所变化,显示了作者的匠心。 因为上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩,所以文末结句用“冬天”修饰 “济南”,抒发了对“冬天”这个特定时令里的济南的感受。
不能。这样的结尾,和开头“济南真得算个宝地”相呼应,抒发了作者对济南的 喜爱、赞美之情,给人以回味的余地。
学习目标
识 记
关键字词语句
解 析
揣摩品味课文
总 结
课文拓展延伸
0 1 识记 关 键 字 词 语 句
识字读音
{ (jǐ)
济
(jì)
济南 救济
单{ (dān) 菜单 (chán) 单 于 (shàn) 姓 单
{ (lù)
露
(lòu)
锋芒毕露 露马脚
和{ (huo) 暖和 (hé) 和 平
{ (hú)
主题归纳
这篇写景抒情散文,紧紧围绕济南的冬天“温晴”这一特点,描绘济南的山、水、天,呈现给读者一幅山 清水秀、天蓝地暖的济南特有的动人冬景图,抒发了作者对济南的赞美与热爱之情。
第2课《济南的冬天》课件(共23张PPT)
五、拓展延伸
济南还有很多旅游景点,比如 :千佛山、大明湖、趵突泉等 。假如你是一位导游,冬季带 领游客来济南,追随老舍的足 迹,请你设计一下导游词。
GAN XIE
感谢您
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的 良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。
运用拟人修辞手法,生动形象写出了济 南老城温暖安适的特点,表达了作者 对济南冬天的喜爱之情。
用过渡句“设若单单是有阳光,那也算 不了出奇”,转到写冬天的山。
读思议说
冬天,济南的山有怎样的特点?
阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
温暖 秀气 淡雅
读思议说
冬天,济南的水有怎样的特点?
反在绿萍上冒着点热气
2、运用想象
6、运用感觉器官
些 3、运用侧面描写 7、运用对比
方 4、运用动静结合 8、按一定的顺序
法
2课文写了济南冬天的哪些景物?
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿萍
水 水藻
垂柳
3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?
喜爱 赞美
四、研读与赏析
朗读第2自然段,想想文章怎样转 入写阳光朗照下的山景。 请闭上眼想:一个老城,有山…… 这是不是个理想的境界?”
统称。 6. 澄清:老 中指老 清澈老底。 7.
1. 蓝汪汪:形容蓝得发亮。 2. 老 墨画:纯老 老 墨不着彩老 的国画。 3. 镶:把物体嵌老 另老 物体内或围在另老
物体的边缘。 4. 秀老 :清秀 ,老 中形容老 老 秀美老 巧 5. 绿萍:植物名, 老 名“ 满江红”, 叶
老 浮出老 老 ǐ)着落( )zhuó 宽敞( chǎ)ng贮蓄( )zhù 澄清( ché)ng暖和( )huó 发髻( jì)水藻( )zǎo 看护 ( kā)n薄雪 ( ) báo
第2课《济南的冬天》课件(共29张PPT)部编版语文七年级上册.ppt
总结答题格式: ①明确点出修辞,并简述将、、比作、、,将什么拟人化 ②生动形象地写出了.......什么内容 ③表达效果:表现了....../ 烘托了...../ 表达了......./ 展现了.......
温晴
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山 绿萍 水 水藻 垂柳
整体感知
济南冬天的山、水各有怎样的特点?
阳光朗照下的山
山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
可爱 秀气 淡雅
反在绿萍上冒着点热气
暖
水 把终年贮蓄的绿色全拿出来
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
高 山上 松树的尖上顶白花(像看护妇) 山尖 全白(镶银边) 山坡 白雪黄草(穿花衣)
低 山腰 薄雪露粉色 ( 害羞 )
秀气
品读课文 作者是怎样写济南冬天的水的?
绿萍、绿水藻、绿柳 (衬托水的绿) 拟人
“绿”——绿的精神 冬水温暖多情 富于生机
澄清、清亮、蓝汪汪 (蓝水晶) 比喻 “活”——冬水清澈通透
第三段至第五段从修辞的角度对精美语句进 行分析分析,说说好在哪儿。
A:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济 南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声 说:你们放心吧,这儿准保暖和。
预习检查
1 文学知识填空。
老舍,原名 舒庆春 ,字 舍予 ,北京人,满族,作家。主要作品有小说 《 骆驼祥子 》 《 四世同堂 》,话剧《 茶馆 》 《 龙须沟 》等,被誉为 “ 人民艺术家 ”。
2 给下列加色的字注音。
响(xiǎng)晴
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内容:济南冬天的天气特征--温睛
对比:北平(刮风)--济南(没有风声) 伦敦(没日光)——济南(响晴) 热带(毒日)——济南(温晴)
反复:对于······像我······
温晴
设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想: 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡 着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
拟人、生动形象地写出的雪后山的娇羞可爱(秀丽)的情态
比喻,把矮松顶着一堆雪比作日本看护妇,形象地写出了雪后 矮松的纯洁可爱。
山上——山尖——山坡上——山腰上
情景交融
本段的主要内容是什么?运用了什么表达技巧? 古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上
卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水 墨画,也许是唐代的名手画的吧。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一内容:城Fra bibliotek的远山——淡雅
手法:白描,用简练的语言勾勒出济南城外小山淡雅景象。
白描手法:即用简练的语言,抓住描写对象的特征,如实 地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。
拟人:把山上的小村庄当作人来写,生动形象地写出了 村庄在小山的恬静安适的情态。
比喻:把城外远山的景象比作小水墨画,生动形象地写出了 城外远山淡雅的景致
内容:济南冬天的水——绿、暖、清、亮
拟人:生动形象地写出了济南冬天水的暖、清的特点,表 达了作者对它的喜爱之情。
情景交融
结构:回应开头
水面——水里
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
本段的主要内容是什么?运用了什么表达技巧?写了什么? 写出了什么特点?
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水 藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越 绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的 垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上 看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么 蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红 屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬 天的济南。
内容:由天气转山水的描写。
修辞:拟人,生动形象地写出了济南冬天的暖和安适 这一特点,表达了作者对它的喜爱之情。 反问:让读者来肯定济南是个理想的境界。
结构:过渡,由天气转山水的描写
1.修辞:拟人,生动形象地写出了济南冬天小山的暖和与安 适的特点。比喻,把一圈小山比作小摇篮,生动形
象地写出了济南冬天小山的暖和、安适与可爱。
1.这一段的主要内容是什么? 济南冬天阳光朗照的山(暖和、安适)
2.运用了什么表达技巧?
2.虚实相结合
情景交融
联想
主要内容写了什么?运用了什么技巧?
借喻
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑, 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了, 给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地 方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿 上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹 动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时 候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气! 内容:薄雪覆盖的山——秀气(秀丽如画) 表猜测不是比喻
写什么?怎样写?
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉
得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来 的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬 天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮 的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温 晴的天气,济南真得算个宝地。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇
篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖 和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些 小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上, 便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖, 今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实 现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别 的呢!