如何一个有卓越领导力的领导者

打造卓越领导力

一、领导和被领导的区别

成为领导人，是由一个独奏演员变成一个交响乐的指挥，核心的竞争力发生了很大的变化，由被别人整合的资源变成整合别人的资源。这是领导人和被领导人的最根本的区别。

作为交响乐的指挥者，他必须具备以下的能力：

选择曲目的能力——战略规划(以人力资源管理为例)

掌握节奏的能力——工作计划

调动乐手的能力——组织管理

事先排练的能力——业务培训

征服观众的能力——客户服务

如果不懂得领导和被领导的区别，可能过去是很优秀的专业人才，现在变成一个很糟糕的领导者。

二、领导人的四种类型。

1、第一种——精英领导。

这种领导本身是业务专家，领导的基本方式是身体力行。

这一种人，自己干得好，可能别人干不好，自己驾车，可能别人在坐在车上。但这是做领导的起点。

2、第二种——组织管理。

这种领导的基本方式是组织管理者。领导的重点是对下属进行管理和监控。这是做领导的基准。

第三种——业务教练。

这种领导的基本方式是培养技能，是团队的训练者。领导工作的重点是培养下属的素质和能力。这是优秀的领导者基本素质。

第四种——下属导师。

领导的基本方式是为下属提供咨询，领导是组织的引领者。领导工作的重点是启迪下属进行创造性的工作。这是当领导的最高境界。

概而言之：

第一种能带（做领导的起点)，

第二种能领（做领导的基准），

第三种会教（是优秀领导基本素质），

第四种导师（当领导的最高境界）。

从做领导的角度，1、2是基础，3、4是方向和目标。

三、领导者的六种职业能力

（一）、持续成长的学习能力。

所谓学习力，就是改变自己，适应变化的能力。

1、领导者成长的三度空间

A、通过战场学习——体验式（历练）

成本高，一将功成万骨枯）

B、通过较场学习——强化式（训练）

成本低，成长快。但实践只能出经验，不出真知。

C、通过反思学习——裂变式（修炼）

反思出真知，会有恍然大悟、茅塞顿开、豁然开朗、会当凌绝顶，一览众山小，吃的是草，挤出的是奶的感觉。

2、学习成长的四个误区：

误区一：学习即进步。

要领：先人一步，高人一筹，不在乎含量，在乎吸收。

误区二：多学即多益。

要领：微量补充，营养合理。要注意知识的相克作用。例如，陈安之讲团队，我最棒，我最棒，听了不干了。曾士强讲人性化管理，科学管理不要了。要注意食物中毒，现代西方一些不好的东西都给我们吸收了，什么都讲到极致。时而讲战略决定成败，时而讲细节决定成败。

误区三：成长即输入

要领：传授知识，教学相长。一个知识只是听过看过，还不是你的，能把他讲出来才是你的，听懂只得1分，能讲的6分。

误区四：内行即良师

要领：复合知识，借外超内。知识不是无性繁殖，而是远源杂交。所以要善于向外行学习，如果不向外行学习，就打不过师傅，培训了，第一拳就打师傅，而师傅一定会输。

（二）、多谋善断的决断能力。

所谓决断力，就是决策和判断是非的能力。

1、科学决策的三步流程：

第一步：必要的准确的资讯到位。

第二步：高质的多维的咨询到位。

第三步：审慎的果断的决策到位。

决策者，要兼听而独断。老板少谋，但能断。成功的领导者，把复杂的问题简单化。职业经理人常犯的错误是想得太多，太有才了。

2、成功领导人的心智模式

A、借用他人的资源达成组织的目标。

B、运用简单的方法解决复杂的问题。

C、先掌控自我，再掌控世界。

D、将%5的希望，转化为100%的现实。

（三）、整合资源的组织能力

所谓组织能力，及时整合内外部资源的能力。

1、完美团队的素质模型

达到岗位目标所需的胜任能力有四种：

思辨力召感力操作力专注力

最适合职位优异良好

领导、管理思辨力感召力

营销、服务召感力操作力

作业、生产操作力专注力

研发、设计专注力思辨力

如果组合不好，聪明的个人，可能是愚蠢的组织。

如果组合得好，残缺的个人，会成为完美的团队。

记住：在团队里，永远是结构第一，素质第二。

2、选人与用人策略

1）选人的途径

互联网求职者，会习惯流产。

人才市场难挑人才。

猎头公司成本高。

要到各种培训班找人才。

自己培养人才。

2）适量储备

适量储备干部，成本增加10%，工作效率可提高50%。

最好的储备岗位是助理，可多可少，能上能下。

3）多向流动

一个岗位干长了会职业疲劳，一般三年，解决的办法是流动、换岗，流水不腐，流动岗位是培养人才的最好办法。

4）互补搭配

一强一弱，一刚一柔，一男一女，一急一缓。

企业不能有不可缺的高手，如果这样，有好的方面，但也许是最大的危机。

不靠超级人才，也能做一流企业。人才是结构第一，素质第二。

（四）、带队育人的教导能力

所谓教导力，就是成功复制基因的能力。

1、职业军团的七步教练法

——将一般规律与个人经验结合，循序渐进培养人才的方法。

选择——预热——传授——模拟——校正——习惯——创造

CEO=学习+培养人才。领导就是教导。

2、引领团队的标杆管理法

群体行为定律：

在群体行为中，5%是先行者，15%是中坚力量，80%是跟从者。

因此，要在群体中竖起标杆。（给标准者知，给标杆者行）

A、在多个点上，找到高度；

B、以多点高度构成面的完美；

C、让正向行为在群体中固化。

（五）、达成绩效的推行能力

所谓推行力，就是推动组织执行的能力。

1、强化执行的承诺管理

承诺——已明确的方式对未来的的行为作出保证。

当责任被承诺时，执行力会倍增。

内容方式

目标承诺公开化承诺（要单位所有的人知道）

质量承诺可考量承诺（要有指标、数据）

速度承诺多米诺承诺（各部门、各环节都要承诺）

规则承诺反向式承诺（做不到怎么办？）

2、绩效非凡的精神激励

A、薪酬激励——外动力。

B、成长激励——内动力

C、精神激励有形化——精神做阶梯，物质做筹码。

D、个别激励普惠化——明星启动，群星灿烂。

激励——你的要求=我的需求。

（六）、凝聚人心的感召能力。

作为领导人要具备三力，第一是法律赋予的行政权力，第二是胜任工作的