2017届盐城一模作文“迷路后的三种可能”写作指导
人在迷路时有三种可能作文
人在迷路时有三种可能作文哎呀妈呀，这可咋整啊！我这是咋迷路了呢？话说这人生地不熟的，真是闹心。
刚才还好好的，转眼间就不知道往哪儿走了。
我这人一向方向感差，这次更是丢人现眼。
不过，既然迷路了，那就要想办法解决呗。
我琢磨着，人在迷路时有三种可能：一是不知道往哪儿走，二是知道往哪儿走但是走不对路，三是知道往哪儿走而且走对了路，可是又不知道怎么回到那个正确的路上。
今天，咱就来聊聊这第三种可能吧。
咱们得弄清楚自己到底是怎么迷路的。
是地图看错了？还是手机没电了？或者是被那些乱七八糟的小巷子弄晕了？这些都有可能让人迷失方向。
所以，首先要做的就是稳住心态，别慌张。
然后，拿出手机，看看有没有信号，如果有信号的话，赶紧打开地图软件，查一下自己现在的位置。
这样一来，就能知道自己离目标地点还有多远了。
咱们得学会利用周围的环境。
比如说，看看路边有没有标志性的建筑，或者问问路过的行人。
这样一来，就能找到一些线索，帮助自己找到正确的方向。
当然了，这种方法并不是百分之百有效，有时候周围的人都不懂路，那就只能靠自己了。
咱们得学会观察天气和地形。
如果是在山区或者森林里迷路，那就得注意观察周围的地形地貌，看看有没有水源、食物等生存必需品。
如果是在城市里迷路，那就得注意观察周围的建筑物、街道等特征，看看有没有熟悉的地标。
这样一来，就能根据自己的实际情况，选择合适的路线前进。
咱们得学会坚持和勇敢。
迷路是一件很糟糕的事情，但是只要我们不放弃，总会找到出路的。
有时候，我们在寻找正确的路上会遇到很多困难和挑战，但是只要我们勇敢面对，总会克服的。
所以，迷路并不可怕，可怕的是我们失去了前进的勇气和信心。
人在迷路时有三种可能：不知道往哪儿走、知道往哪儿走但是走不对路、知道往哪儿走而且走对了路。
但是，无论我们处于哪种状态，都要保持冷静和理智，相信自己总会找到回家的路。
毕竟，这个世界上没有过不去的坎儿，只要我们勇敢面对，总会找到属于自己的那片天空。
迷失后的寻找
盐城市2017届高三一模“迷失后的寻找”写作指导根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
一、审题与立意这是一则事理类材料作文题，在“迷路后”这个前提下，揭示了“三种可能”的寻找。
材料作文在审题过程中要审出材料的“范围”与“内容”。
这则材料的范文当为“迷路时”，“内容”为“寻找……”。
写作时一定要围绕材料限定的范围和给定的内容展开，不能脱离。
一般说来，“迷”是迷失、迷惑的意思，“路”是通往目的地的路径，“迷路”指迷失道路或迷失方向，也可比喻走上错误的人生道路等。
它不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，行文过程中这“迷”要寻找的前提与基础，考生扣住“人在迷途”这个范围写三个“寻找”中的任何一个都可以，只要言之成理就行。
“迷路之后”，人们会出于本能、感性或理性，寻找出路，做出选择，而不同的选择往往反映了不同的心理状态、思维方式、价值取向等。
“寻找引路人”，依靠有经验的人带领，直接走出迷途，这是近乎本能的选择。
（“引路人”也可以是书籍或文学形象等，不必特指现实世界的人）“寻找同样迷了路的人”，相互借鉴，集思广益，排除各种错误的“可能”，相互鼓励，寻找出路，这也是常见的选择。
“寻找自己”，通过反思目标与道路选择，发现自我存在的问题，重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。
基于以上分析，考生可从下面的角度立意：1．整体立意。
如：①在借鉴别人意见和获取别人帮助的基础上反思自我，才能真正走出迷途；②一味依赖外在的引导与帮助，缺乏向内的自我反思，往往是盲从；③究竟怎样“寻找”，取决于“迷路”的原因；2．任选其中一种“可能”立意。
如：①迷途中寻找引路人，就像暗夜里寻找光；②身处迷途，集思广益比刚愎自用更明智；③只有找到自我，才能真正走出“迷路”；以上角度可以肯定，也可以理性批判。
但是行文从头到尾大谈寻找自我，枉顾材料的限定范围“迷路后”视为审题不紧，基本切题。
“迷路后的寻找”写作指导汇总
摆渡唯有精心才能听到内心的声音才能知迷途的出口，但仅此是不够的。
试想，梭罗没有如此才华怎能写出《瓦尔登湖》？即便他明白自己现世浮华又怎
此时他的才华与摆渡之力就尤为重要。
因此，做自己的摆渡人吧。与你同行的人不可与你相随一生，唯有自我内心的摆
最终
迷失在现实与理想的边缘是常有的事，我们或无助或心急，但请一定记住，
在周而复始的生活，初心被消磨，我们的生命变得不再轻盈灿烂！
快！让东风吹得蔷薇开！让东风吹拂这冷漠的人间！让诗意的蔷薇花绽放枝头，
克曾在漫长的生命中迷失了路径？当目睹别的炉子烹调玉粒金莼，可自
,彷徨？
“我在人类精神的残枝败叶中看到了人类文明的深秋。”步入文明深
一株老树甚至一个独特的屋檐来定位自己的能力。在发展的十
2．任选其中一种“可能”立意。如：
②身处迷途，集思广益比刚愎自用更
③只有找到自我，才能真正走出“迷路”；
难免回有迷失方向的时候。那么你和别人的不同，就看你怎么寻找方向。
首先你得具备一双明辨是非的眼睛，能分清什么才能真正指引你
可当曹孟德屠了吕伯奢满门后陈宫才发现此人的狠毒，最终离他而
: “人心皆被残篇断简封锢了，学者
找到一个引路人为你摆渡这段迷茫之途时走出困境的最便捷之途。正如电影
任会在茫茫人生路里迷路。因为摆渡人此时只能为你摆渡眼前这段
相信自己，而你将得到的不经事这段迷路的摆渡知道内心的
是放下尊严讨好有利可图的北方佬？还是与活在过去辉煌中的南方人结为同盟？她
阳光依旧刺眼。蝉鸣声依旧在耳畔萦绕，绕得人心烦意乱。
李老头子还是败给了对手。下完棋，李老头晃晃悠悠的回家去。傅修追上他，“看
屋内，饭香揭锅而来；
屋外，炊烟袅袅升起。
南京市、盐城市2017届高三第一次调研考试批改评点‖《寻找本心》
一、文题呈现根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
开头：主体段安排：结尾：哲理语句：二、学生作文找回本心(题目虽然观点明确，从考试的角度还是建议采用主谓式或者对称式结构比较好，比如“心有猛虎，细嗅蔷薇”，比如“迷津自寻，柳暗花明”，前半句表明选择，后半句表明结果，可以让阅卷老师快速了解的观点)世界上只有一种迷失，就是迷失自我。
（这句话太绝对，可以改为：这个世界上迷失也许有很多种，但是找不回自我本心的迷失才是真正的迷失，这样既准确，也能扣住自己题目观点）有的人终生庸庸碌碌，从没有过真正意义上的“自我”，浑浑噩噩一辈子，也谈不上“迷失”。
可有的人却有一颗明净透亮的本心，怀着向往寻道，然而在熙熙攘攘的尘世中迷失了方向，把本心弄丢了。
（采用比较式分析很好，但是材料设置的情景是“迷路”，最好扣住这个关键词，不要用近义词或者同义词替换它，这样更便于点题扣题分析）（部分，注意议论文用词的精准性）现代人争名逐利，弄虚作假，无所不为。
即使是从前称颂的“古之贤者”，也未必能始终如一。
不愿为俗世沾污，竹林七贤隐居深山，饮酒锻铁，一时佳话。
可随世事变迁，他们终是接连踏上仕途，迷失了方向。
（踏上仕途就会迷失方向，因果分析牵强，而且分析不符合历史事实）一个黄昏的下午，向秀痛苦地怀念起他们当初单纯的时光，遂作《思旧赋》。
我想，他是在怀念自己的本心。
本心不是道德的教化，而是憎恨黑暗、向往光明的本能与天性。
（细化关键词的做法不错。
高考高分作文的一个重要技能就是把抽象概念进行具体化写作，这样入口小，容易找到分析的落脚点）弥尔顿喊道：“醒来吧，起来吧，否则将永远沉沦！”在上帝已死的今天，我们无力跳进信仰的深渊；而通向真理的路却是那样狭窄，窄到容不下二人并行。
因而，既已醒悟，我们只能向内探求，自我解救，聆听内在生命的涌动。
“迷路后的三种可能”讲评
“迷路后的三种可能”讲评作者：姜有荣吴建刚来源：《新高考·语文备考（高三）》2017年第07期【作文题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
【写作指导】这是一则生活现象类材料，材料叙述的情境是“迷路”，并提供了三种可能解决的方案。
前两种方案属于寻找外在条件，“寻找引路人”指希望得到“高人”指点，走出困境；“寻找同样迷了路的人”指希望与“同陷困境之人”合作，走出困境。
第三种方案属于寻找内在因素，总结反思，依靠自己，走出困境。
这则材料立意的关键点是对“迷路”中“路”的内涵挖掘与定位，要从本义层面上升到喻义层面。
大而言之，如“中国革命之路”“人类文明之路”等；小而言之，如“成长之路”“求知之路”等。
要将思想向深度开掘，必须思辨如下三个问题：一是为什么会“迷路”？要清醒敏锐地发现问题。
二是“迷路”后可以利用的内外在条件或主客观条件还有哪些？要沉着冷静地分析问题。
三是怎样才能不再“迷路”并走上正路？要因势利导地解决问题。
本文的参考立意如下：⑴从“寻找引路人”的角度：①善用导航，把准方向。
②得人引路，少走弯路。
⑵从“寻找同样迷了路的人”的角度：①抱团取暖，共渡难关。
②同病相怜（患难与共），携手前行。
（3）从“寻找自己”的角度：①与其求人，莫若求己。
②依附他人可能排一时之忧，依靠自己才能解一世之难。
（4）从三者的角度：①要他渡、同渡，更要自渡。
②要借助外力，更要自己发力。
【作文示例】流年里的光辉刘静深初夏，烈日当空，树影斑驳，微风轻拂，泡桐花紫色的花蕊缓缓坠落，勾勒出不一样的流年。
淙淙流水，青砖红瓦，勾勒出小镇的古老风华。
镇上的人熙熙攘攘，热闹却不失安静。
小镇以钦器闻名，镇上很有几個手艺不错的铁匠，他们整日里琢磨着自己的手艺，怡然自乐。
走进古镇，就沉浸在这咿咿呀呀的吴侬软语里。
高考模拟作文写作：人迷路后三种可能 导写(附：写作指导及范文点评)
高考模拟作文写作：人迷路后三种可能导写（附：写作指导及范文点评）【题目展示】阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；自拟题目; 不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
【审题点拨】本题是一则材料作文题，仅一句话，由五个分句组成，其中第一分句“一个人迷路后” 对全材料做了限制：“迷”就是迷失、迷惑，“路”是通往目的地的路径。
它不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。
后四个分句揭示了一个人迷路后多半有“三种可能” 的，，寻找，，：“寻找引路人”，依靠有经验的人带领，直接走出迷途这是近乎本能的选择；“寻找同样迷了路的人”，相互借鉴，集思广益，寻找出路，这也是常见的选择；“寻找自己”，通过反思重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。
思考1：任选其中一种“可能”立意。
如①迷途中寻找引路人，就像暗夜里寻找光；②身处迷途，集思广益比刚愎自用更明智；③找到自我，走出“迷途”。
思考2：整体综合立意。
如①在借鉴别人意见和获取别人帮助的基础上反思自我，才能真正走出迷途；②一味依赖外在的引导与帮助，缺乏向内的自我反思，往往是盲从；③究竟怎样“寻找”，取决于“迷路”的原因等。
思考3：提供给考生的材料总是多义的。
比如，“多半”之外还有“少半”；迷路之后，或许冲出迷路的窘境，也可能误入歧路，甚至陷入绝路。
突围角度一：相似拼接名师支招：在主题统一的前提下，把内在相似的各种材料拼接在一起，以共同反映文章主题，是一种加工处理素材和组织文章结构的优质方法。
需要强调的是，文中材料之间一定存在某种相似性，具备某种共同的特征。
【佳作赏析】蛹•蜂•人生储小磊一、蛹变蝶一生物学家在研究蛹变蝶的过程中，发现其过程艰难无比，毛虫被厚厚的一层包围着，动弹不了，如同孩子迷路一般。
迷路后的三种可能
一个人迷路后,多半有三种可能, 一是寻找引路人,二是寻找同样迷路 的人,三是寻找自己。 关键词：迷路、寻找引路人/同样迷路 的人/自己
注意关键词的关系： （1）“迷路”是“寻找”的提前，所以作文 必须在“迷路”这个前提条件下思考接下 来的三种可能； （2）三种寻找是并列结构，处于平行平等 的关系，选取任意一种可能都行。
《寻回自己，坚守本心》 引论：以本心为引，路会在脚下； 本轮：分析人迷路的原因； 面对迷路的选择； 分析有人面对险阻时选择屈服，不接受痛的 打磨是不可取的；（详） 面对人生的种种关隘，我们不应退缩要迎难而 上。（详） 结论：以本心为针，以不屈为盘，缔造属于自己的 指南针，才能踏上成功之路。
立意如何？ 行文中偏离中心观点
立意如何？ 不切题，替换关键词。
学生习作三：
《夜空中最亮的星》
引论：我们如星河中微不足道的星辰，看似微小却 蕴含无穷能量。只有坚守自我，总有一天会成为 夜空中最亮的星，想要发光必须有一颗坚忍之心。 本论：什么是坚忍之心，为什么要有坚忍之心，怎 样才能获得坚忍之心。
立意如何？ 不切题，另起炉灶。
பைடு நூலகம்
学生习作四：
探究关键词的内涵：“迷路” 本义：迷失道路
比喻义：比喻失去了目标，不知奋斗的方 向； 迷失了本心，不知对错，没有了是非； 失却了自信，不知未来在何方。
“迷路”内涵： 指人在歧路或无路可走时失去了人生 之路、追求之路、探索之路的正确方 向，陷于迷茫、徬徨之中。
“引路人” 是先行者、示范者，能引领迷路的人走出 迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。 具体可以是父母、师长、先贤，也可以是 书籍等。 “同样迷路的人” 是指处于相同处境的同伴，可以结伴而行， 同舟共济。 “自己” 自己的本心、自己的目标、自己的信仰等。
迷路后的三种可能
“迷路后的三种可能”写作指导七、作文(70分)20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
一、审题与立意词典对“迷路”一词有两种解释：1.迷失道路。
2.比喻失去了正确方向。
显然材料中的“迷路”的“路”强调“路”的比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、徬徨之中。
客观上是在歧路时，不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦；二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；主观上是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；失却了自信，不知未来在何方。
为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人；追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见己绌；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；“迷路”不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。
“迷路”是命题者设置的作文情境和前提，考生必须在这个前提下思考接下来的三种可能（“寻找”）。
“寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者、有经验的人，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。
正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔。
（“引路人”也可以是书籍或文学形象等，不必特指现实世界的人）“寻找同样迷路的人”，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，相互借鉴，集思广益，可以分享成功与失败，可以分担孤独，相互鼓励，共同前行。
总之，可以找到走出迷路的精神动力。
“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。
“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，通过反思目标与道路选择，发现自我存在的问题，重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。
2017届盐城一模作文“迷路后的三种可能”写作指导
“迷路后的三种可能”写作指导江苏省东台中学徐长进【原题再现】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
一个人迷路后,多半有三种可能,一是寻找引路人,二是寻找同样迷路的人,三是寻找自己。
【审题参考】词典对“迷路”一词有两种解释：1.迷失道路。
2.比喻失去了正确方向。
显然材料中的“迷路”的“路”强调“路”的比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、徬徨之中。
客观上是在歧路时，不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦；二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；主观上是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；失却了自信，不知未来在何方……为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人；追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；……“迷路”是命题者设置的作文情境和前提，考生必须在这个条件下思考接下来的三种可能。
“寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。
正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔。
“寻找同样迷路的人”，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行。
总之，可以找到走出迷路的精神动力。
“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。
“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑。
“牢记生命的理想，别被生活的愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确的目标，就一定会走出迷途。
2017届高考模拟试卷作文题写作指导及示例1
2017届高考模拟试卷作文题写作指导及示例1 2017届高考模拟试卷作文题写作指导及示例1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）近日，某大学组织了一项中学生文学名著阅读情况的调查。
结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。
即使读名著，也不为兴趣，而为考试。
调查中，一些学生反映：虽然也想阅读名著，但实在读不下去。
名著虽然传承了优秀的民族文化，但离我们时代太远，我还是喜欢反映当下、接地气的作品。
针对以上情况，你有何看法？请综合材料内容及含意，阐述你的思想与观点。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
让年轻人能踮起脚尖够着名著近日，山东大学组织了一项针对中学生文学名著阅读情况的调查中。
结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。
即使读名著，也不为兴趣，而为考试。
这一结论并不让人意外。
近些年，我们常常能听到社会上关于文学名著正在远去的忧心之论。
某家出版社甚至发起了死活读不下去的10本图书排行榜，结果《红楼梦》高居榜首，四大名著悉数上榜，西方名著《追忆似水年华》《百年孤独》也都位列其间。
不幸印证了马克吐温对名著的定义：人人都希望读过，但人人又都不愿去读的东西。
所谓名著是经过时间检验、一代又一代读书人反复选择的经典文学作品。
可为什么在今天，这些高知名度、高含金量的作品却失去了阅读的魅力，或成为束之高阁的收藏品，或成为味同嚼蜡的应试工具？其背后有多重的、复杂的原因。
首先，读大著作没有一点静心是读不下去的。
信息化时代，人们阅读的习惯发生了巨大的变化，碎片化阅读、快餐式阅读、闪阅读、微阅读，让人们对那些动辄洋洋万言、鸿篇巨制式的名著缺乏耐心。
《瓦尔登湖》的译者徐迟在开篇时就提醒读者：你最好是先把你的心静下来，然后再打开这本书，否则你也许会读不下去。
其次，名著创作年代久远，内容往往与今天的社会状况大相径庭。
迷路后的三种可能范文
迷路后的三种可能范文迷路后的三种可能。
迷路后，我发现自己置身于一片陌生的环境中。
四周是一片茂密的树林，我完全不知道该往哪个方向走才能找到回去的路。
我心里开始有些慌乱，但我知道现在不是慌乱的时候，我需要冷静下来，寻找解决问题的办法。
第一种可能是我选择继续往前走，希望能够找到一条熟悉的道路。
我沿着树林里的小径一直走，但是越走越远，我发现我似乎越走越远离出发的地方。
我开始有些绝望，但我不想放弃，我继续往前走，希望能够找到一条能够引领我回家的路。
我不知道这样的选择会不会成功，但我觉得至少我还有希望。
第二种可能是我选择原地等待，希望有人会来找我。
我找了一个开阔的地方坐下，开始等待。
我知道这样做可能需要很长时间，但我觉得这是我目前最安全的选择。
我可以在这里等待，同时可以观察周围的环境，也许我能够找到一些线索，帮助我找到回家的路。
我知道这样的选择可能会让我感到孤独和害怕，但我相信只要我坚持下去，一切都会好起来的。
第三种可能是我选择寻找帮助。
我决定离开树林，往外走，希望能够找到一些人，向他们求助。
我知道这样做可能会有一些风险，但我觉得这是我目前最快的选择。
我开始沿着树林边缘走，希望能够找到一些人的踪迹。
我知道这样的选择可能会让我感到紧张和不安，但我相信只要我坚持下去，一切都会好起来的。
无论我选择哪种可能，我都知道我需要保持冷静和坚定。
我不能让恐惧和绝望占据我的心灵，我需要相信自己能够找到解决问题的办法。
我知道我可能会遇到很多困难和挑战，但我相信只要我坚持下去，一切都会好起来的。
迷路只是暂时的，我相信我一定能够找到回家的路。
高考临考 审题
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
删除我经历过的任何一个瞬间，我都不 能成为今天的自己。
《百年孤独》 “多年以后，面对行刑队，奥雷 里亚诺•布雷迪亚上校将会回想起父亲带他去 见识冰块的那个遥远的下午。”
《追风筝的人》的第一句：“我成为今天的 我，是在1975年某个阴云密布的寒冷冬日， 那年我十二岁。”
尼采：“那些没能杀死你的，终将使你更强 大。”
2015年有一道高考作文题：
面对“我读过很多书，但后来大部分都被我 忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问， 我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩 子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起 来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的 一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想 的改变也是如此。
卢森堡对万象的热爱令人震撼，但这深厚的爱首先应 源于对自身的尊重与热爱。一个对自身的欢喜悲苦都一无 所知的人，又怎么能体会其他众生的心情？
卡夫卡是敏感脆弱的，父亲严厉的一个眼神就可能使 他跳河自杀，不设防地面对种种伤害。卡夫卡这一类人， 对痛苦体验得刻骨铭心，又怎么能忽略其他众生的痛苦？ 而贾府里的焦大，被王熙凤叫人捆起来痛打一顿，满嘴里 塞满马粪，第二天照样高高兴兴地干活去。焦大这一类人， 连自己的痛苦也若无其事，浑然不觉，又怎能怜悯众生的 苦痛？
很多时候，局中人的我们并不能觉察当
下的意义，但是过后却会发现那段经历之于 我们的影响。乔布斯在演讲中坦承他在大学 中的那段曲折的求学经历，当时并不能发现 它的价值，但是十年后，这些点点滴滴却被 串连起来，成了宝贵的财富。因此，我们要 珍视过程，珍惜当下。引导我们完成了自我 反思与救赎。
2017年江苏高考作文写作指导及范文
2017年江苏高考作文写作指导及范文2017年江苏高考作文写作指导及范文高考作文似乎都在和全省的考生老师玩捉迷藏，我们永远知道高考作文一定生活的画卷中，可你总猜不透它会落在这幅画卷的哪个点上。
6月7日中午，今年的谜底终于揭晓了，和往常的个性智慧青春爱忧等不同，这次落子很实，是车。
天天见到，却非常容易被考生忽视。
这正是高考作文题的魅力所在。
【真题回放】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
【题意解读】作文材料由三部分组成：第一句是第一部分，是作文的一个切入口，提出了作文的写作载体——车。
也就是说考生必须以车作为一切思维的出发点和归结点。
由此考生脑子里一定是霎时间车流涌动，严重堵塞。
不过没有关系，后面第二句对车进行了一定的解释，是第二部分，目的是让考生对具体的车展开联想。
车有很多种，不只有汽车、电瓶车、自行车，还有古代行旅的马车，农民耕田的牛车，与自然融为一体的风车、水车等。
要打开思路。
下面两组句子是第三部分，属于思考挖掘的深入所在，是最显考生功力的地方。
第一组重点词是发展、真情，第二组中心词是观念变迁、人生哲理。
到此一看，不觉抚掌一笑，高考作文材料千变万化，却万变不离其宗。
车其实是反映生活的载体，考生不能就车写车，就像去年的有话无话一样，关键是要引出第三部分的发展、真情、观念和哲理。
命题人没有明确这些概念的具体内容，但只要与车有关即为切题。
【立意探究】之所以将本文命题为写真，是因为笔者强烈地感受到命题人的意图是让考生生活真实发展的脉络，而不是闭门造车去和文人大家亲密接触。
架空生活是作文的大敌。
从车的变化发展看，可以时代的变迁，体现生活范围的扩大，感悟这个变化带给自己的思考。
这个世界在变小，人与人之间、人与自然之间、人与社会之间的距离在拉近。
以迷路为话题议论文
以迷路为话题议论文我想大家都比较害怕迷路,迷路时的惊慌,重逢后的喜悦, 怎么也不可能轻易忘记得了，下面是小编为大家带来的有关迷路为话题议论文。
迷路我从来都没有迷过路，可在正月初二这一天，我们全家和阿姨、阿姨丈竟然一起迷路了。
那天，我们从外婆家回来，阿姨丈开车送我们回家，我爸爸说开一级公路过，不但路况好，而且车子少，说着将我们带到了那里。
一级公路上的车的确很少，这时，爸爸得意地说：“看吧，这不是一条好路吗?不用几分钟，我们就能到家了。
”我们默认了。
可我有点担心：这是一条陌生的路，爸爸能将我们带到正确的出口吗?我们一直谨慎地按着路标行驶，过了一会儿，路标上写着“新河”两字，爸爸说：“快到出口了。
”接着好长一段路，我们都没有看到路标。
我心里有一种不太好的感觉：我们迷路了。
这仅仅是我的一种猜测，我就没说出来。
又过了一会儿，妈妈看到了“塘下钢铁市场”，对爸爸说：“过头了吧?都到钢铁市场了。
”爸爸说：“应该没有，我们是到花篮出口的。
”阿姨丈说：“再开过去一点看看，说不定很快就到了。
”由于天有点黑了，大家都很仔细地观察着路标，不一会儿，我们竟然到了箬横。
这下子，我们都知道车子开过头了。
爸爸叫阿姨丈调过头来，按原路返回。
爸爸自言自语地说：“奇怪，上次我特意仔细看过路标的，明明有滨海的路标。
”开了五六分钟，我们见到了一个很小的路标，上面写着“滨海”两个字。
由于天黑路标小，这里又是一级公路，车开得很快，我们又在说着话，一晃就过去了，所以我们没看到路标，因此迷了路。
等我们回到了家，竟然用了40多分钟，如果走以前的老路，只需要20多分钟。
我十分生气，想对公路的设计者说：“滨海虽然是个小地方，但路标也太小了，你这样子，害得我们滨海人都迷路了，如果是外地人，怎么能找到出口呢?”迷路人生不如意事十常八九，就像一叶扁舟航行在大海上，谁也不能知道下一秒会身在何方，谁也不能保证下一秒是否安然无恙。
因此，在挫折及失败的考验中，面对困难的勇气和升华失意为宝藏的能力，均不可或缺。
描写迷路的话题作文4篇
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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！描写迷路的话题作文一那日，我太累了，顾不及脱完衣服，我便进入了梦乡......我来到了一座很大的古堡面前，眼前的景色顿时吸引了我的眼球，我知道我完全被深深地陶醉在其中，好奇心很强的我忍不住想要走进去，看个究竟......我轻轻地推开了好似被尘封已久的大门“好重啊!”我说道。
里面的一切都是透明的，原本坚硬的墙壁在这里显的是那样的柔软，那样的脆弱......总之，那里的一切都充满着画意，无不令人们所陶醉，更何况像我一样这样的凡人呢?正当我接着向前走的时候，大厅中央出现了一位优美动人的仙女，我走上前去，想要问好，就这时她拦住了我说：“你好，你能帮我找一个人吗?”还没有等我答应，她随手给了我一张地图，并且，她还扔下一句话来说，如果我能完成，她还会给我很多奖励，包括我的愿望，她都能帮我一一实现。
我将信将疑地做了，路上遇到了许多困难，但都让我克服了，能让愿望实现这个信念一直陪伴着我走这一条充满艰险的路，使我永远都不放弃!然而，天有不侧风云，那张地图被突如其来的大风吹走了，我怎么跑，怎么抓，就是拿不到它，我心想：不就是一张地图嘛，不要也罢，我就不相信，没有了它，就不能到达目的地......呵呵!天真的我没想到以前的社会哪里会有这么高的科技，地图才是我唯一的救命稻草，想到这，泪水不争气的掉了下来，过了不久，我的眼眶变红了，我好后悔啊!我又走了几步，不好，我迷路了......描写迷路的话题作文二天黑了。
踩着一层枯黄的落叶，发出琐碎的声响。
我独自一个人走在寂静的小道上。
伸手不见五指，我在找回家的路。
一阵寒风向我袭来，仿佛一只只饥饿的秃鹫，全方位的啃噬着我的骨头。
我很冷。
于是，我不由自主的裹紧大衣，继续前行。
落叶被碾碎的声音和着风的呼啸，让我感觉在寂静有人在跟踪我。
迷路后的三种可能范文
迷路后的三种可能在我们的生活中，迷路是一件很常见的事情。
无论是在旅游中还是在日常生活中，我们都可能会迷路。
当我们迷路时，我们会感到无助和困惑，不知道该怎么办。
但是，迷路后的三种可能性是什么呢？本文将会为您介绍。
可能性一：继续寻找当我们迷路时，第一种可能性是继续寻找。
我们可以寻找路标或者问路。
如果我们能够找到路标或者问到路，我们就可以找到回家的路。
这种情况下，我们需要保持冷静，不要惊慌失措，因为这样会让我们更加迷失方向。
在寻找的过程中，我们需要注意一些事项。
首先，我们需要记住我们走过的路线，这样我们就可以避免重复走路。
其次，我们需要注意周围的环境，这样我们就可以找到一些有用的线索。
最后，我们需要保持警惕，因为有些地方可能会有危险。
可能性二：等待救援当我们迷路时，第二种可能性是等待救援。
如果我们无法找到回家的路，我们可以等待救援。
我们可以打电话给家人或者朋友，告诉他们我们的位置和情况。
如果我们在旅游中迷路，我们可以向旅游公司或者警察求助。
在等待救援的过程中，我们需要保持耐心和信心。
我们需要相信救援人员会尽快找到我们。
同时，我们需要注意自己的安全，不要离开原地，因为这样会让救援人员更难找到我们。
可能性三：自己找出路当我们迷路时，第三种可能性是自己找出路。
有时候，我们可能会发现自己已经迷路了很久，但是我们还是无法找到回家的路。
这时候，我们需要考虑自己找出路的可能性。
在自己找出路的过程中，我们需要保持冷静和清醒。
我们需要找到一些有用的线索，比如太阳的位置、风向、地形等等。
同时，我们需要注意自己的身体状况，不要过度疲劳，因为这样会影响我们的判断力和行动能力。
总结迷路是一件很常见的事情，但是我们可以通过继续寻找、等待救援或者自己找出路来解决问题。
无论我们选择哪种方式，我们都需要保持冷静和清醒，不要惊慌失措。
同时，我们需要注意自己的安全和身体状况，这样才能更好地解决问题。
2022届高三模拟考作文导写 “迷路后三种可能”(附文题详解及范文)
2022届高三模拟考作文导写“迷路后三种可能”真题呈现23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；自拟题目；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
本题是一则材料作文题，材料简短，却有丰富的意蕴。
考察了中学生核心素养中的“解决问题”“人文情怀”“理性思维”“勇于探索”等主题。
材料第一句话对真实情景作出一定限制，即“一个人迷路后”，“迷路”指迷失道路，失去方向，一时不知何去何从，强调的是“彷徨”“低迷”“迷失”“困惑”，“路”在此处有象征义，指个人通往目标的方式，或当代青年实现梦想的途径。
后四句则给出明确的立意指向，针对迷路提出三种可能的解决策略——寻找引路人；寻找同样迷了路的人；寻找自己。
考题直面当下普遍存在的人们生活困境，体现直面问题、解决问题的积极态度。
值得一提的是，此题与2020年全国卷Ⅰ高考作文题“齐桓公、管仲、鲍叔最欣赏谁”有异曲同工之妙。
“寻找引路人”即寻找应对问题有丰富经验的人，通过参照引路人的成功案例，或依靠引路人指点迷津，热心帮助，正视自身问题所在，走出困境，明确前进方向。
“引”既可以是现实生活的谆谆教诲，又可是精神世界的滋养启迪。
如江梦南于无声中突围彰显的乐观向上，苏炳添坚持每个0.01秒的自我超越，神舟十三号翱翔天宇90后“北京明白”的自信声音响彻九州……热点时事中的时代楷模、民族英雄、大国工匠对当代青年有积极的引领作用。
“寻找同样迷了路的人”即寻找志同道合者，互相帮助，集思广益，汲取团队的精神和力量，积极探索出路。
忆往日，五四爱国青年救亡图存的呐喊唤醒了沉睡的东方，促进了民族觉醒，中国工农红军在白色恐怖的迷雾中走出红色长征之路，凝聚了工农阶级的强大力量，点亮中华民族的星星之火；看今朝，中国华为年轻的研发团队不惧重压，发展5G软基建为中国高速发展赋能；国测一大队互相帮扶，团结一心，问鼎珠峰，彰显中国高度；北斗团队与时间赛跑，群策群力，实现核心零件100%自主化……每一代都有每一代的优秀团队精神，其精神内核都是与时代同频共振的。
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“迷路后地三种可能”写作指导
江苏省东台中学徐长进
【原题再现】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于字地文章，文体不限，诗歌除外.
一个人迷路后,多半有三种可能,一是寻找引路人,二是寻找同样迷路地人,三是寻找自己.
【审题参考】
词典对“迷路”一词有两种解释：.迷失道路..比喻失去了正确方向.显然材料中地“迷路”地“路”强调“路”地比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路地正确方向，陷于迷茫、徬徨之中.客观上是在歧路时，不知哪一条是正确地道路，陷于选择地痛苦；二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；主观上是失去了信仰，不知奋斗地方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生地意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；失却了自信，不知未来在何方……
为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人；追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；……
“迷路”是命题者设置地作文情境和前提，考生必须在这个条件下思考接下来地三种可能.
“寻找引路人”，处在迷途地人最先想到地是别人地帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路地人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路.正确地引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确地引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔.
“寻找同样迷路地人”，“同样迷路地人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行.总之，可以找到走出迷路地精神动力.
“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路地人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己地路最终还要靠自己.“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑.“牢记生命地理想，别被生活地愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确地目标，就一定会走出迷途.
【立意参考】
做人、工作、学习等方面经常会遇到“迷路”地情况，我们有过求助地经历吗？我们有
过引路人吗？我们寻找过同样迷路地人给自己壮胆，一起前行走出困境地经历吗？我们有过迷路之后求人无望，最终战胜自己走向成功地经历吗？我们有过迷失自己之后重新找回自己地经历吗？
.“父亲地德行是儿子最好地遗产.”——塞万提斯
.大海航行靠舵手
.……照亮了我们前行地路
.坚守本心才能不迷失自己
.找回自己地魂
.迷途之中需要搀扶而行
.握住垂下地绳索
.找寻心地方向
.借我一双慧眼
.点亮心灯
【评分建议】
.扣住“人在迷途”写三个“寻找”中地任何一个都可以，只要言之成理就行.
.记叙文如果能从成长过程中地一人一事一物入手，写出迷路后徬徨，如何得到引路人地指点或自己战胜自己，最终走出困境地过程.“四两拨千斤”，当属好文.议论文视写作重心不同，重点回答“为什么”，为什么迷路时需要引路人？为什么迷路时需要同样迷路地人？为什么迷路时找回自己最重要？找回自己地什么？
.也可进行“人在迷途”寻找出路地三个可能地对比：寻找引路人和寻找同样迷路地人都是寄望于他人，而寻找自己是根本，战胜自己才能走出困境，从而突出求人不如求已，找到自己永不迷路地主题.
.如果写成“在黑夜里你不必担心迷路，你还有欣赏夜景地选择，这样，当你穿透黑夜，会发现走过来也是一种享受.”视为不扣题.
.“老马脚下不迷路”，也视为不扣题.。