第三课做人以德为先

奉献
★公民道德基本规范 ★社会主义荣辱观——“八荣八耻” 以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣 以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
以好逸恶劳为耻
以损人利己为耻 以见利忘义为耻 以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻
最美司机----吴斌
在高速公路上，突然有一铁 块从空中飞落击碎前挡风玻璃， 砸向吴斌的腹部和手臂，导致其 肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、 肠挫伤。 在危急关头，他强忍剧烈疼 痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、 开启双闪灯，完成一系列完整的 安全停车措施之后，他又以惊人 的毅力，打开车门疏散旅客。当 做完这些后，吴斌终于瘫坐在座 位上。吴斌，他没有把最宝贵的 第一时间留给自己叫120，而是 留给了车上的24名旅客。
24
四、家庭美德
Βιβλιοθήκη Baidu
尊 老 爱 幼
男 女 平 等
夫 妻 和 睦
勤 俭 持 家
邻 里 团 结
25
课堂小结
可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我知道了 公民的基本道德规范有……”
也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我对父 亲有了新的认识……” ，“通过今天的学习，我对以前的某件事表示 懊悔” ，“通过今天的学习，我想对妈妈说……” 还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里，我打算……”， “在家庭里，我打算……” ，“将来走上工作岗位，我打算……”。
★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同会有所变化
道德是调整人 与人、人与社 会、人与自然 界之间关系的 行为规范。
9
为什么人们一般会喜爱刘备、关羽、 张飞，却讨厌曹操？
刘 关 张
曹 操
阅读教材第30～31页正文以及第31页的“点评” ，思考回答问 题。
“少了一条腿，让我学会了什么 叫坚强。 其实所有荣誉都是授予那种精 神的，我只是幸运地成为了载体。”
15
团结
汶川灾后重建图片
勤俭自强
随着经济的持续发展和生 活条件的显著改善，部分年 轻人比较注重享受，不大愿 意为此付出较多的劳动，明 显不如祖辈和父辈勤快和吃 苦耐劳。年轻一代丧失自强 自立的信念和勇气是该社会 现象的主因。树立自强和自 立的观念是年轻人克服生活 和工作困难的前提和保证。
最美妈妈----吴菊萍
2011 年 7 月 2 日 下 午 1 点 半，在杭州滨江区的一住宅 小区，一个2岁女童突然从10 楼坠落，眼看一出悲剧即将 上演。刹那间，一位刚好路 过的年轻妈妈踢掉高跟鞋， 义无反顾地伸开双臂，徒手 接住坠落的女童。女孩妞妞 稚嫩的生命得救了，但这位 年轻妈妈左手臂瞬间被巨大 的冲击力撞断成三截。
知荣辱，有道德
1
最美教师---张丽莉
2012年5月8日20时38分，在佳 木斯市胜利路北侧第四中学门前， 一辆客车在等待师生上车时，因驾 驶员误碰操纵杆使车辆失控撞向学 生，危急之下，教师张丽莉将学生 推向一旁,自己却被车轮碾轧，造 成全身多处骨折,双腿高位截肢。 有人问张丽莉“你后悔吗？” 她回答：“不后悔。这样做是我的 本能。我已经快30岁了，我已和父 母度过了将近30年的快乐时光，那 些孩子还小，他们快乐的人生才刚 刚开始。”
这些职校学生的言行“美” 吗？美在何处？说说咱们 的学校、班级，哪些言行 你觉得“美”，哪些言行 你觉得“不美”？ 道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。
8
阅读教材第30～31页正文以及第31页的“点评” ，思考回答问 题。
你遇到过这样的 情况吗？结合漫 画说说你对道德 含义及其特点的 理解。
镜 头 一
镜 头 三
镜 头 二
镜 头 四
你身边发生过类似的 的事吗？
12
爱国
守法
全国诚实守信模范——文花枝
文花枝，女，1982年11月出生。 湖南省湘潭市新天地旅行社导游。 2005年8月28日，她带的旅游团 发生车祸。车祸中，身负重伤的文花 枝忠于职守，在生死关头舍己忘我， 先救游客，把生的希望让给游客，把 死的威胁留给自己。她以不惜生命、 先人后己的行动，兑现了诚实守信、 服务游客的诺言，却因为耽误最佳救 治时机而永远失去了左腿。 “花枝精神”感动了千千万万的人。 她先后荣获多种荣誉。2007年当选全 国诚实守信模范。
26
一、单项选择 1.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段 话强调的是（ C ） A.道德的内涵 B.道德的标准 C.道德的功能 D.道德的形象 2.我国公民的基本道德规范是（ B ）、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献。 A.爱国爱企、明礼诚信 B.爱国守法、明礼诚信 C.爱岗敬业、诚实守信 D.遵纪守法、诚实信用
27
二、多项选择 1.下面关于道德的说法，正确的有（ BCD ） A.道德规范的调节手段是强制性的 B.道德的内容因时代不同会有所变化 C.道德是以善恶为判断标准的社会准则 D.道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的 2.下列行为中，属于“有道德的行为”的有（ABCD） A.无论什么考试都不作弊 B.爱护环境，不乱扔杂物 C.不说脏话，不参与打架斗殴 D.穿着俭朴，但不失落落大方
中国“最美的人”，他们”美”在哪里？
他们的美是一种道德之美!
第三课 感受道德之美
6
第二单元 知荣辱，有道德
第 三 课 感 受 道 德 之 美 第 四 课 恪 守 职 业 道 德 第 五 课 提 升 道 德 境 界
第三课 感受道德之美
一、做人以德为先
二、有德幸福常伴
7
一、走近道德
阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
我为人人 遇难相帮 见危相救 热心公益 从小事做起 从现在做起
23
阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并 体会其情景，再阅读正文以及“链接”内容 ， 然后回答下列问题。
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万事兴” 。结合教材中的三个镜头，谈谈如何构建幸福美 满的家庭、和谐的邻里关系？
20
三、社会公德
镜 头 一 镜 头 二
镜 头 三
阅读教材第34 页正文，说说 你对社会公德 的理解，对三 幅漫画中现象 的看法。
全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则
21
★社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
22
★社会公德的主要内容
结合短片，思考作为一 名职 校生该如何将 社会公 德落实于行动？
28
课后作业：
感恩父母： 结合短片谈谈你的感受。 （不少于500字）
29
你遇到过这样的 情况吗？结合漫 画说说你对道德 含义及其特点的 理解。
★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同而有所变化
道德是调整人 与人、人与社 会、人与自然 界之间关系的 行为规范。
11
二、公民基本道德规范
观看漫画，体会寓意，阅读教材第32页～33页正文