2016新课标三维人教历史选修4 第三单元 第2课 美国国父华盛顿

清单一华盛顿的成长历程

维农山庄的主人

1.童年

出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。

2．少年

掌握了土地测量、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。

3．青年

20岁左右继承了哥哥的维农山庄，30岁左右经营一个较大的种植园。参加过七年战争，积累了作战经验和领导艺术。

清单二华盛顿的军事成就

领导独立战争

1.背景

(1)原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了北美经济发展，引起北美人民的不满。

(2)导火线：1773年，波士顿倾茶事件，双方矛盾激化。

2．进程

(1)开始：1775年4月，来克星顿的枪声，北美人民打响了反抗英国殖民者的第一枪，战争爆发。

(2)整编大陆军：在第二届大陆会议上，华盛顿被推举为大陆军总司令。制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。

(3)首次胜利：1776年初，攻占波士顿，这是北美人民取得的首次胜利。

(4)建国：1776年7月4日，第二届大陆会议通过了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。

(5)传奇胜利：指挥突袭特伦顿和普林斯顿并取得了传奇性胜利。

(6)转折：1777年10月取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。

(7)战争结束：1781年，取得约克镇战役的胜利，战争结束。1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美国独立。

[深化认知]

美国独立运动既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命，具有双重性。

清单三华盛顿对美国国家建设的贡献

主持制宪与首任总统1.

(1)背景：

①1781年3月生效的《邦联条例》确定美国为一个邦联国家，邦联政府无权干涉各州内政。

②1786年，谢司领导的起义，使统治集团认识到强化中央权力的必要性与迫切性。

(2)制定联邦宪法：1787年制宪会议，通过了《联邦宪法》，规定美国是一个联邦制国家。

2．首任总统

(1)第一任期：

①网罗人才，组建内阁。

②建立国家银行以巩固国家信用。

③改善与英国的关系，与周边印第安人签订友好条约。

④创立了总统否决权制度，完善民主制度。

(2)第二任期：

①巩固了第一任期的成果。

②1793年签署宣言，宣布“严守中立”政策，不介入欧洲战争。

③展开西进运动。

(3)急流勇退：

①1796年9月，发表告别辞，成为美国孤立主义的先导。

②不当终身总统，开创总统连任不得超过两届的制度。

清单四对华盛顿的评价

“美国国父”

为“美国国父”。

[深化认知]

华盛顿是美国历史上首位总统，为美国的独立和民主制的完善作出了突出贡献，也为世界其它国家的革命者与领导人开展革命与建设工作树立了榜样。

探究点一评价华盛顿

[史料探究]

材料一世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺(即克伦威尔)，其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。

——宋恕《六字课斋津谈》(1895年)

(1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？并说明理由。指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。

[答案]正确。理由：此前已有古希腊的民主制度，近代英国的君主立宪制。杰出之处：超越同时代的其他领袖人物，拒绝称帝，反对世袭，维护民主共和制度。

材料二若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑何如？

——邹容《革命军》(1903年)

(2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么？

[答案]宋恕侧重于领袖个人的作用，邹容则侧重于民众的作用。

(3)综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物？

[答案]对历史人物的评价应放在特定的历史条件下，看历史人物是否引领时代潮流；

正确看待领袖在社会发展中的突出作用与人民群众是历史的创造者的关系等。

[结论形成]

评价华盛顿

(1)品格高尚：将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。

(2)功绩：领导北美独立战争——为美国成为资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治。

(3)局限：宪法歧视黑人、妇女等。

(4)总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。

探究点二华盛顿在美国历史上的地位

[史料探究]

材料一(按：独立战争后捐税沉重，骚乱不断。)华盛顿说：前些日子……为了建立我们自己选择和创立的制度，我们还在流血牺牲，可是现在我们又拔出刀来，想要推翻这些

制度，这件事真难以解释……

——《世界近代政治思想史》

(1)在材料一中，人们为什么“想要推翻这些制度”？华盛顿为什么难以解释该历史现象？为解决这个问题，华盛顿做了什么？

[答案]原因：邦联的软弱危害北美人民的利益。因为华盛顿站在资产阶级和种植园主的立场上。做法：召开制宪会议，制定美国第一部成文宪法，就任总统，巩固共和政体。

材料二欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》

(2)材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。

[答案]个人原因：华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专制制度)，不贪恋权力。条件：华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。

[结论形成]

华盛顿在美国历史上的地位

(1)华盛顿是美国独立战争的军事领袖。华盛顿是适应时代的要求、坚决维护北美十三州殖民地的利益、积极主张北美独立的代表人物。在北美独立战争中，华盛顿以坚强的毅力和高度的爱国心，组织军队，整顿军纪，筹集物资，指挥作战，表现了卓越的组织才能，建立了不朽功勋。

(2)华盛顿是制宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起决定性的作用，但是他的支持和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，若不是华盛顿的影响，很难说这部宪法能实行。

(3)华盛顿是美国第一任总统。美国能有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到，即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却没有永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例——一个美国至今仍然奉行的先例。

一、选择题(每小题4分，共24分)

1．华盛顿在1787年3月至麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里