关爱大自然从我做起PPT
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爱护自然生态主题班会PPT课件
发挥环境功能
自然环境具有调节气候、净化空气、涵养水源等重要功能,需要我们共同爱护。
政府与社会的作用
政府的责任
政府应制定完善的环保法律法规,加强执法力度,为保护环境提供有力支撑。
社会行动
企业、公众等各界力量应主动参与到保护自然生态的行动中,发挥各自的影响力。
公众教育
政府和社会需要加强对公众的环保意识教育,提高全社会的环保意识和行动力。
公共交通工具可以缓解道路拥堵,提高出行效率,让城市更加宜居。
经济实惠
相比购买和维护私家车,绿色出行的成本更低,是一种经济实惠的出行方式。
植树造林的意义
改善环境
植树可以吸收二氧化碳,释放氧气,改善空气质量,减少温室气体排放。
维护生态
植树有利于保护土壤,防止水土流失,维护生物多样性,促进生态系统平衡。
生物
包括植物、动物和微生物等有机组分,构成自然界的生命系统。
生态系统的平衡
1
生产者
植物作为生态系统的生产者,通过光合作用为整个生态系统提供能量和养分。它们是食物链的基础。
2
消费者
动物作为消费者,从生产者那里获取能量和养分。不同级别的消费者相互依存,形成复杂的食物链。
3
分解者
细菌和真菌等分解者分解死亡的有机物质,释放养分回到土壤中,为生产者再次利用。
美化景观
绿色植被为城市增添清新自然的情调,提升人们的居住体验和生活品质。
创造机会
植树造林可以带来就业机会,促进相关行业的发展,为人类福祉做出贡献。
小小绿化作用大
即使是一棵小小的树木,也能发挥出无可替代的作用。绿色植被不仅能为我们提供清新的空气,还能吸收二氧化碳,调节温度,美化环境,阻挡噪音,保护土壤。虽然单一的绿化面积不大,但如果每个人都身体力行,一点一滴地种植养护绿色植物,就能积少成多,共同营造一个更加宜居的生态环境。
爱护自然主题班会PPT课件
堆肥food waste
将易腐烂的厨余垃圾用于制作堆肥,既减少了垃圾产生,又为植物提供营养。
使用可重复使用的购物袋
携带环保袋取代一次性塑料袋,减少资源浪费。
支持绿色消费和环保产品
绿色消费
选择环保、可再生的产品是支持可持续发展的重要一步。选购节能、无污染的商品, 不仅能减少对环境的破坏,也能在日常生活中树立环保意识。
提供服务
自然环境为人类提供休闲娱乐、文化价值和精神慰藉等生态系统服务,是人类文明发展的基础。
增强抗灾能力
自然环境中丰富多样的生物系统能增强人类社会的抗灾能力,缓解自然灾害带来的冲击。
人类与自然的关系
和谐共生
人类应该与大自然和谐共存,以维护大自然的生态平衡,共同维护这个美丽的家园。
破坏环境
人类对自然环境的过度开发和破坏,导致了资源枯竭、生态系统遭到破坏和环境污染等问题。
发起倡议
组织社区清洁活动、废品回收等环保行动,邀请家人朋友一起参与, 传播环保理念。
设身处地
设身处地为别人考虑,理解他们的生活方式和观点,以更友善的态度 沟通环保理念,让他们主动接受和支持。
从自己做起,点滴改变
1
从自己做起
2
养成良好习惯
3
身边影响他人
4
共建美好家园
保护环境从我做起,从自己的一点一滴做起,养成节约用水、垃圾分类等良好习惯。影响身边的家人朋友,共同行动,一起践行环保理念,共建美丽家园。只有每个人都积极主动,才能真正实现可持续发展,让我们的地球变得更加绿色健康。
环境污染问题
空气污染
工厂排放、汽车尾气和生活垃圾焚烧导致空气中的颗粒物、二氧化碳等污染物大量增加,严重影响空气质量。
水污染
工厂废水、化学品泄漏和生活污水未经处理直接排放至河流湖泊,使水体遭受重度污染。
将易腐烂的厨余垃圾用于制作堆肥,既减少了垃圾产生,又为植物提供营养。
使用可重复使用的购物袋
携带环保袋取代一次性塑料袋,减少资源浪费。
支持绿色消费和环保产品
绿色消费
选择环保、可再生的产品是支持可持续发展的重要一步。选购节能、无污染的商品, 不仅能减少对环境的破坏,也能在日常生活中树立环保意识。
提供服务
自然环境为人类提供休闲娱乐、文化价值和精神慰藉等生态系统服务,是人类文明发展的基础。
增强抗灾能力
自然环境中丰富多样的生物系统能增强人类社会的抗灾能力,缓解自然灾害带来的冲击。
人类与自然的关系
和谐共生
人类应该与大自然和谐共存,以维护大自然的生态平衡,共同维护这个美丽的家园。
破坏环境
人类对自然环境的过度开发和破坏,导致了资源枯竭、生态系统遭到破坏和环境污染等问题。
发起倡议
组织社区清洁活动、废品回收等环保行动,邀请家人朋友一起参与, 传播环保理念。
设身处地
设身处地为别人考虑,理解他们的生活方式和观点,以更友善的态度 沟通环保理念,让他们主动接受和支持。
从自己做起,点滴改变
1
从自己做起
2
养成良好习惯
3
身边影响他人
4
共建美好家园
保护环境从我做起,从自己的一点一滴做起,养成节约用水、垃圾分类等良好习惯。影响身边的家人朋友,共同行动,一起践行环保理念,共建美丽家园。只有每个人都积极主动,才能真正实现可持续发展,让我们的地球变得更加绿色健康。
环境污染问题
空气污染
工厂排放、汽车尾气和生活垃圾焚烧导致空气中的颗粒物、二氧化碳等污染物大量增加,严重影响空气质量。
水污染
工厂废水、化学品泄漏和生活污水未经处理直接排放至河流湖泊,使水体遭受重度污染。
关爱大自然从我做起新授课课件
我们该如何善待大自然？
善待大自然就要保护大自然， 一. 善待大自然就要保护大自然， 不破坏自然，做大自然的朋友； 不破坏自然，做大自然的朋友； 二. 就要采取积极措施预防和减 少对大自然的破坏； 少对大自然的破坏； 就要合理利用自然资源， 三. 就要合理利用自然资源，保 护生态环境。 护生态环境。
探讨：你如何评价荣成市的做法？ 探讨：你如何评价荣成市的做法？
2008年6月1日是“限 年 月 日是 日是“ 塑令”实施首日， 塑令”实施首日，从该 天起，所有超市、商场、 天起，所有超市、商场、 集贸市场等商品零售场 所将一律不得免费提供 塑料购物袋， 塑料购物袋，也不得销 售不符合国家标准的塑 料购物袋。 料购物袋。京城主要超 商场、 市、商场、市场已纷纷 亮出塑料购物袋收费的 公示牌， 公示牌，售价最低为 0.1元，最高则达到 元 最高则达到1.5 元。
请你谈一谈吃食 野生动物的危害。 野生动物的危害。
周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟： 周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟： 朋友请客吃饭，请你吃野生动物： 朋友请客吃饭，请你吃野生动物： 开到市场上有人贩卖珍稀动物: 开到市场上有人贩卖珍稀动物 发现有人偷运野生动物： 发现有人偷运野生动物：
谁 是 罪 魁 祸 首 ？
第十三课 关爱大自然 保护大自然
关爱大自然 从我做起
实验一校 张立花
1、关爱大自然从哪些方面做起？ 、关爱大自然从哪些方面做起？ 2、我们该如何善待大自然？ 、我们该如何善待大自然？ 3、美化自然应该怎么做？ 、美化自然应该怎么做？
红豆杉，素有国宝之称。 红豆杉，素有国宝之称。 经专家验证： 经专家验证：从中提取 的紫杉醇具有显著的抑 制肿瘤的作用， 制肿瘤的作用，被确认 为本世纪国际上最有开 发前途的抗癌药物。 发前途的抗癌药物。红 豆杉的假种皮酸甜可口， 豆杉的假种皮酸甜可口， 种子还可以榨油， 种子还可以榨油，叶子 通经、利尿、降压， 通经、利尿、降压，并 对治疗糖尿病及心脑血 管疾病都有显著效果。 管疾病都有显著效果。
关爱自然从我做起(课件)
誓 词:
地球是我们唯一的家园， 大自然是我们永远的朋友。让 我们携起手来，关爱大自然， 善待大自然，让生活充满阳光， 让地球充满生机。
地 球 ︐ 你 好 吗 ︖
2.知道要善待自然，美化自然,做大自然的朋友。
3.能辨证地看问题,用实际行动美化大自然，让大 自然美丽永存。
同学们学习的榜样！！
• 预习学案十分认真的同学： 任志尚 王 平 张明正 陈倩倩 李冠宇 霍肖文 谢莹莹 刘盼盼 陈甜甜 周 乐 程 玉 程 波 鹿晓伟 杨春丽 郑昌亮 赵彤彤
展平台
通过预习，你初步掌握了哪些知识？
危及了人 类自身
生物的多样性其实就是保护人类生存和发展 的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等 的对待地球上的每一种生物。
人类的生存繁衍依赖于生物的多样性，保护了
二、善待自然，做大自然的朋友
大自然的报复
我们应该怎样善待大自然？
⑴要保护自然,不破坏大自然,做大自然的朋
友。 ⑵要采取积极措施,预防和减少对大自然的破 坏。 ⑶要合理利用自然资源，保护生态环境。
• 预习任务二：了解人与自然的关系，知道如何善 待大自然 • 1、阅读教材第44页正文明白为什么要善待大自 然？ • 原因：大自然是我们人类赖以生存和发展的 物质 基础 ，是生命的 摇篮 ，是我们共同的 家园 。 善待大自然的意义：善待大自然，大自然才会 善 待我们 ，在善待大自然的过程中，我们会感受到 与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的 无限乐 趣。 • 2、了解了善待大自然的重要性，那么，我们该如 何善待大自然呢？ • 善待大自然：（1）就要 保护 自然，不破坏自然， 做大自然的 朋友 ；（2）就要采取积极措施预防 和减少对大自然的 破坏 ；（3）就要 合理 利用 自然资源，保护生态环境。
关爱大自然 PPT
16
17
（之一）
在西藏雅鲁藏布江西岸广袤的田野上，上千只黑颈鹤在自由自 在地觅食。观光的国内外游人来到此地总要纷纷下车，端起“炮筒” 似地相机前去拍照。一位当地藏族老农仔细打量“炮筒”后，嘱咐游 客不要惊动黑颈鹤。这位名叫多吉的吉德秀镇村民告诉记者：“黑颈 鹤是国家一级保护动物，防止外乡人偷猎是我们每个村民的责任。
保护自然，不破坏自然
西藏人已经懂得善待自然的重要性，奏响了人与自 然和谐发展的 旋 律自。1996年开始，西藏在“一江两岸”地区实施生物工程。经过十几 年的努力，在沿江沙滩上筑起了40多万亩的绿色“长城“”长。城”把昔日 肆虐的沙丘牢牢锁在江两岸，并有效地促进了这一地区地 表的植被发 育，在涵养水分、防风固沙、控制水土流失等方面起到了重用。
23
讨论：如何美化大自然？
24
在自家的庭院里：_______
在自己的校园里： _______
在街道： _______
25
在旅游风景区里： _______
一
美
1.植树造林
化 自
2.保护好自然景观
然
3.从身边做起，从小事做起
26
一亩树林的作用
一亩树林，每天能吸收67千克二氧化碳；释放49千克氧气，足够65 个人呼吸之用。
一亩树林，一个月可吸收4千克二源自化硫，相当于一台杀菌剂制造 机。一亩树林，一年可吸收灰尘22～60吨，它是一台天然的吸尘器。 一亩松柏林，一昼夜能分泌出2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、
白喉、痢疾等病菌。 一亩阔叶林，一年可蒸发300多吨水。因此，森林多的地区，常常是
风调雨顺。 一亩防风林，可以保护100多亩农田免受风灾。 一亩树林比一亩无林地多蓄水20吨，相当于一座地下水池。
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（之一）
在西藏雅鲁藏布江西岸广袤的田野上，上千只黑颈鹤在自由自 在地觅食。观光的国内外游人来到此地总要纷纷下车，端起“炮筒” 似地相机前去拍照。一位当地藏族老农仔细打量“炮筒”后，嘱咐游 客不要惊动黑颈鹤。这位名叫多吉的吉德秀镇村民告诉记者：“黑颈 鹤是国家一级保护动物，防止外乡人偷猎是我们每个村民的责任。
保护自然，不破坏自然
西藏人已经懂得善待自然的重要性，奏响了人与自 然和谐发展的 旋 律自。1996年开始，西藏在“一江两岸”地区实施生物工程。经过十几 年的努力，在沿江沙滩上筑起了40多万亩的绿色“长城“”长。城”把昔日 肆虐的沙丘牢牢锁在江两岸，并有效地促进了这一地区地 表的植被发 育，在涵养水分、防风固沙、控制水土流失等方面起到了重用。
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讨论：如何美化大自然？
24
在自家的庭院里：_______
在自己的校园里： _______
在街道： _______
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在旅游风景区里： _______
一
美
1.植树造林
化 自
2.保护好自然景观
然
3.从身边做起，从小事做起
26
一亩树林的作用
一亩树林，每天能吸收67千克二氧化碳；释放49千克氧气，足够65 个人呼吸之用。
一亩树林，一个月可吸收4千克二源自化硫，相当于一台杀菌剂制造 机。一亩树林，一年可吸收灰尘22～60吨，它是一台天然的吸尘器。 一亩松柏林，一昼夜能分泌出2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、
白喉、痢疾等病菌。 一亩阔叶林，一年可蒸发300多吨水。因此，森林多的地区，常常是
风调雨顺。 一亩防风林，可以保护100多亩农田免受风灾。 一亩树林比一亩无林地多蓄水20吨，相当于一座地下水池。
关爱大自然从我做起.ppt
环节四：美化自然
——我们在行动
我国北方最大的淡水湖泊———微山湖，现在每天流入来自4 省3 2 个市区 县、2 0 0 0 多个企业总量高达7 1 万吨的工业和居民生活污水，鱼虾大量死亡、 减产，有的甚至绝迹，渔民捕鱼日见减少，给生活带来很大困难。 孟杰是湖区义务宣传员。请你以孟杰的名义倡议湖区居民选择环保的生活、 生产方式，为依法保护人类共有的家园做出自己的贡献 。 倡议书 湖区的居民（村民）朋友们： 你们好！ 为了让微山湖的水更绿，鱼更肥，为了保护人类共有的家园，让我们大家一 起行动起来，选择环保的生活、生产方式。我提出以下倡议： 1．
鲁教版 八年级下册 第十三课
关爱大自然 保护大自然（二）
山东省微山县驩城镇第二中学 微山岛第一中学
丁振刚 陈厚敏
环节一：情境创设
——观察感悟
观察下图，请思考：我们的家园满目疮痍，你会为她流泪吗？
环节一：情境创设 歌曲：《地球你好吗》
——欣赏感悟
当天空不再是蓝色，小鸟不会在飞翔。 当小河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光……
• 多一份关爱，就少一点遗憾。 • 多一点行动，就多一份美好。 • 关爱大自然，从我做起。
环节二：保护生物多样性
——中国在行动
请思考：灭绝动物墓地说明了什么？
环节二：保护生物多样性
——中国在行动
请思考：2010年国家生物多样性中国
行动启动说明了什么？
环节二：保护生物多样性
——生活小考场
假如你自己遇到以下情况，应该怎么做？
——低碳生活小窍门
低碳生活之校园篇（视频）
张贴节约用水标志
垃圾分类存放
整理可回收垃圾
《爱护环境-从我做起》绿色环保主题班会ppt课件
国家领导重视环保
第58页，共68页。
给未来一片 绿色
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么?
是留下一棵树，
还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球.
和一首绿色和平的歌！ 深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我； 小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么? 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠？ 是画出场开不败的花季， 还是画出永不消失的春色? 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌！
第1页，共68页。
让我们的子孙能继续 享受绿色
绿色环保主题班会
第2页，共68页。
第3页，共68页。
第4页，共68页。
第5页，共68页。
第6页，共68页。
第7页，共68页了这一组图片后你有什 么样的感受呢?
第10页，共68页。
十大全球性问题
一、石油告急 二、全球气温升高 三、水资源缺乏 四、紫外辐射量增大 五、矿产资源耗竭 六、耕地面积减少 七、动植物品种和数量减少 八、沙漠面积扩大 九、人口膨胀 十、粮食需求可能超出地球的供给极限
第15题
减少“白色污染”我们应该 。 Ａ. 自觉地不用、少用难降解的塑料包
装袋 Ｂ.乱扔塑料垃圾 Ｃ.尽量使用塑料制品
答案：
Ａ. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
第25页，共68页。
第16题
选无磷洗衣粉 。
Ａ.保护衣物
Ｂ.防止污染 Ｃ.保护双手
答案： Ｂ.防止污染
第26页，共68页。
第17题
关爱大自然_从我做起PPT
归航点贝：
我的收获——
单项选择：
1.“五一”长假到了，小明准备和父母一起去 爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰 山风景区的各种自然景观。下列符合这一要求 的是（ C ） ①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔。 ②在建筑物或岩石上刻字留念。 ③看到有人 破坏自然景观上前制止。 ④爱护景区的花草 树木。⑤依法规范自己的行为，不做破坏环境 的事。 A.①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D.②③④⑤
请你评价游客的行为，并说说理由。
人们在附近植树造林，清理了水库周围的垃 圾，并在库区修起绿色防护网。福山区环保局也 在同步打造湿地修复工程，在库区周围恢复浅滩 湿地，培植水生植物和耐湿乔灌木，提升水库的 自净能力，美化风景。
回归生活——美化大自然，我的行动：
问卷调查三：
烟台的红瓦绿树，碧海蓝天吸引了不 少外地游客。为了让烟台变得更美丽，我 们可以为美化烟台做些什么？
回归生活——善Βιβλιοθήκη 自然，我的行动：倡导低碳生活，我们能做些什么?
我无法阻止人们乱砍滥伐为数不多的森林资源， 但我可以做到 ； 我无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物， 但我可以做到 ； 我无法阻止工厂和城市的污水污染江河湖海， 但我可以做到 ； 我无法阻止白色垃圾和汽车尾气， 但我可以做到 ；
每年的4月下旬莱阳梨花节期间，大片盛 开如雪的梨花都会吸引不少游客。但是，也有 一部分游客自觉性不高，赏花变成了“采花”， 攀爬到树上或拉扯缀满花朵的枝条拍照、摘下 几朵花边走边闻等行为为数不少，更有甚者， 一些游客还在老树干上刻下自己的名字以作 “纪念”。
情感、态度、价值观：热爱大自然、尊重大自 然，树立正确的自然观。自觉遵守人与自然的 道德规范，与大自然和谐相处； 能力：爱护大自然、保护大自然、善待大自然、 提高与大自然和谐相处的能力 ； 知识：了解人与自然的道德规范，懂得人与自 然和谐相处的重要性。
关爱大自然 从我做起
关爱大自然从我做起第7课关爱大自然保护大自然第1课时关爱大自然，从我做起第2课时依法保护人类共有的家园【知识讲解】一、内容标准一2.1 知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。
三4.5 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
二、教育目标[情感、态度、价值观]感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
[能力]能够从自我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。
[知识]感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规。
三、本单元的主题、地位和作用本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
目的就是使学生不仅要学会与他人友好相处，把自己融入到集体、社会中，注重集体利益，而且也应该学会与大自然和谐相处。
因之，本单元在全书中占有重要地位。
四、教材分析“与大自然和谐相处”是八年级的第三单元。
第七课“关爱大自然保护大自然”，主要从道德和法律两个层面讲述如何与大自然和谐相处，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规，引导学生树立正确的自然观，从自我做起，关爱自然、保护环境。
第一个项目“关爱大自然从我做起”，主要讲述人与自然的道德规范，懂得尊重生命、善待自然、美化自然。
第二个项目“依法保护人类共有的家园”，让学生了解我国环境保护法律体系，增强依法保护环境的意识和能力。
【重难点突破】1、关爱大自然从我做起（教学重点）突破：一要通过案例式教学法创设情境，增加学生的感性体验；二要通过设计活动引导学生思考和探究，把外在的知识内化为认识和情感，培养学生形成自己的道德观念，有环保的意识；三运用比较法，学生课前通过查阅资料、上网等各种渠道搜集人类与大自然相处的正反事例，并观察周围人们是如何对待大自然的，通过课堂交流、点拨，引导学生学以致用，鼓励学生积极同破坏大自然的行为作斗争。
《爱护环境-从我做起》绿色环保主题班会ppt课件
我们学校面临的环 境问题主要有哪些？
1、花草树木的破坏
2、水资源的浪费 3、随手乱丢垃圾
校谈 用 谈 1.清洁卫生用水 水 同 2.同学们在厕所用水 情学 况们 在
试分析浪费水资源的原因
1.没有环保意识 2.没有节约观念
3.不是自家的水
环境无小事, 从身边的一 点一滴做起
给未来一片 绿色
轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么? 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球.
联合国2004年公布的全球不适宜人类居住 的20个城市中，16个在中国。 生活中各种浪费现象也是随处可见：自来水 龙头跑、冒、滴、漏，全国2亿多自来水用户 累加起来相当惊人；家用电器平时处于待机 状态。每户相当于一盏15瓦到30瓦的长明灯， 全国1年浪费掉100多亿元电费，买卖购物不 用篮子不用包，使用塑料袋后乱扔乱抛，浪 费了资源，还造成污染；上海市一年用在洗 车上的自来水超过1500万立方米，相当于3个 北京昆明湖的湖水。
十、粮食需求可能超出地球的供给极限
家园在呻吟
慰蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的 河流，绿色的森林原野，这是人类祖先享受过 的最佳自然环境。如今，科学技术高速发展， 生产资料和生活水平也高速增长,但伴随来的 是生产和生活垃圾、废料对生态环境的日益破 坏。请君看看，天上地下白、黑、黄色污染都 不同程度地影响着我们的健康。
大气资源现状调查
大气污染，主要是指对流层的大气质量下降，直接威 胁到人类的生产和生活。大气是一种多种气体和水蒸气组 成的混合物，由恒定气体、可变气体和不定气体组成。
教育部参赛_关爱大自然 从我做起_郭红27页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
红
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
教育部参赛_关爱大自然 从我做起_郭
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•Байду номын сангаас
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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讨论交流 我们在日常生活中，如何从自身 做起美化自然，保护环境？
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课堂小结：关爱大自然 从我做起
一、尊重生命，保护生物多样性 1.为什么要尊重生命 保护生物的多样性？ 二、善待自然，做大自然的朋友 1.怎样善待大自然？ 2.为什么要善待大自然？ 三、美化自然，让大自然美丽永存 1.为什么要美化大自然？ 2.怎样美化大自然？
还林、还草 ④建立自然保护区. A.①③④. B. ③④. C. ①②. D. ①②③④.
23
5.西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏 人的事例说明了（ ）
A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于 善待人类自己.
B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美. C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱
拥抱西藏人. D.只有西藏人才能做到善待自然.
9
美野生动物保护官冒死营救一只溺水黑熊
10
村民同心协力， 将鲸鱼“扛” 进海里，最终 让它回归大海。
11
想一想
结合人类保护动物的材料，阅读课本P101 下面的材料思考：为什么要尊重生命保护 生物的多样性？
保护了生物多样性就等于保护了人类生存和 社会发展的基石，就等于保护了人类文化多 样性的基础，就是保护我们人类自身。
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16
善待大自然，大自然就会善待我们！
17
问题1.人与自然和谐相处应遵循 哪些道德规范？
（一）尊重生命，保护生物的多样性 （二）善待大自然、做大自然的朋友 （三）美化自然，让大自然美丽永存
18
说一说 读课本106页文字及图片材料，说
一说，从全国“保护母亲河日”到大学 生和市民的守护行为对大家有什么启示？ （为什么要美化大自然？）
21
复习巩固
一、单项选择 1.下列行为属于美化自然、保护自然的行为有（ ）
①爱护身边的一草一木，植树造林 ②到风景区旅 游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字 ③注意 环境卫生，用了的包装袋不乱扔 ④看到喜爱的花草 可以随意采摘⑤看到别人破坏自然景观要及时制止 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤ 2.下面属于保护自然，保护环境的行为是（ ） A.为自己买一身漂亮的衣服 B.自己动手洗衣服，整理自己的房间 C.利用放假的休息时间在房院里种花养草 D.用自己的摄像机拍摄出自然美景
关爱大自然 从我做起
第七课 关爱大自然 保护大自然
1
人与自然和谐相处应遵循哪些道德规 范？（怎样才能做到关爱大自然？） （一）尊重生命，保护生物的多样
性
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读一读
阅读课本102页相关链接，找一下，生物 多样性包括哪三个层次？
基因多样性、 物种多样性、 生态系统多样性。
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为藏羚羊通行设置的红绿灯
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作业
美化自然，从身边做起，从小事做起， 自己还准备做些什么？ • 在自家的庭院： • 在自己所在的校园： • 在自己居住的村庄（社区）：
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个人观点供参考，欢迎讨论！
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3.经过努力，北京市区的了2008年奥运会的举办权， 北京市将以“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的 新理念办好这届奥运会。其中“绿色奥运”中的 “绿色”是指（ ）
A.团结友善、文明礼貌的道德风尚. B.增进各国之间的合作与交往. C.良好的生态环境和优美的生活环境. D. 先进的科学技术. 4.以下措施不利于人与自然和谐共处的有（） ①围湖造田.②讲究卫生，推广使用一次性筷子③退耕
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人与自然和谐相处应遵循多样性 （二）善待大自然、做大自然的朋友
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读材料，想问题
•读103-104页材料，思考：怎样善 待大自然？为什么要善待大自然？ （或人与自然是什么关系？ ）
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读一读：与野生动物牵手的女 孩——蒂皮
讨论交流 我们在日常生活中，如何从自身 做起美化自然，保护环境？
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课堂小结：关爱大自然 从我做起
一、尊重生命，保护生物多样性 1.为什么要尊重生命 保护生物的多样性？ 二、善待自然，做大自然的朋友 1.怎样善待大自然？ 2.为什么要善待大自然？ 三、美化自然，让大自然美丽永存 1.为什么要美化大自然？ 2.怎样美化大自然？
还林、还草 ④建立自然保护区. A.①③④. B. ③④. C. ①②. D. ①②③④.
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5.西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏 人的事例说明了（ ）
A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于 善待人类自己.
B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美. C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱
拥抱西藏人. D.只有西藏人才能做到善待自然.
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美野生动物保护官冒死营救一只溺水黑熊
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村民同心协力， 将鲸鱼“扛” 进海里，最终 让它回归大海。
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想一想
结合人类保护动物的材料，阅读课本P101 下面的材料思考：为什么要尊重生命保护 生物的多样性？
保护了生物多样性就等于保护了人类生存和 社会发展的基石，就等于保护了人类文化多 样性的基础，就是保护我们人类自身。
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善待大自然，大自然就会善待我们！
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问题1.人与自然和谐相处应遵循 哪些道德规范？
（一）尊重生命，保护生物的多样性 （二）善待大自然、做大自然的朋友 （三）美化自然，让大自然美丽永存
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说一说 读课本106页文字及图片材料，说
一说，从全国“保护母亲河日”到大学 生和市民的守护行为对大家有什么启示？ （为什么要美化大自然？）
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复习巩固
一、单项选择 1.下列行为属于美化自然、保护自然的行为有（ ）
①爱护身边的一草一木，植树造林 ②到风景区旅 游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字 ③注意 环境卫生，用了的包装袋不乱扔 ④看到喜爱的花草 可以随意采摘⑤看到别人破坏自然景观要及时制止 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤ 2.下面属于保护自然，保护环境的行为是（ ） A.为自己买一身漂亮的衣服 B.自己动手洗衣服，整理自己的房间 C.利用放假的休息时间在房院里种花养草 D.用自己的摄像机拍摄出自然美景
关爱大自然 从我做起
第七课 关爱大自然 保护大自然
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人与自然和谐相处应遵循哪些道德规 范？（怎样才能做到关爱大自然？） （一）尊重生命，保护生物的多样
性
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读一读
阅读课本102页相关链接，找一下，生物 多样性包括哪三个层次？
基因多样性、 物种多样性、 生态系统多样性。
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为藏羚羊通行设置的红绿灯
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作业
美化自然，从身边做起，从小事做起， 自己还准备做些什么？ • 在自家的庭院： • 在自己所在的校园： • 在自己居住的村庄（社区）：
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个人观点供参考，欢迎讨论！
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3.经过努力，北京市区的了2008年奥运会的举办权， 北京市将以“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的 新理念办好这届奥运会。其中“绿色奥运”中的 “绿色”是指（ ）
A.团结友善、文明礼貌的道德风尚. B.增进各国之间的合作与交往. C.良好的生态环境和优美的生活环境. D. 先进的科学技术. 4.以下措施不利于人与自然和谐共处的有（） ①围湖造田.②讲究卫生，推广使用一次性筷子③退耕
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人与自然和谐相处应遵循多样性 （二）善待大自然、做大自然的朋友
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读材料，想问题
•读103-104页材料，思考：怎样善 待大自然？为什么要善待大自然？ （或人与自然是什么关系？ ）
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读一读：与野生动物牵手的女 孩——蒂皮