农作物图片 ppt课件

农业培训课件PPT(共 49张)

农
业
荔枝生产于中国南部，以广东、广西、福建、台湾等省区栽培较多。读图，从经济社会发展和科学技术进步对农产品生产和消费影响的角度，议一议发生下列变化的主要原因。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的时代已尘封于历史的记忆中！
是啊！即使是生活在我国北方的老百姓，现在也可以享受到一千多年前唐朝贵妃的 “待遇”。
料作物、饮料作物、药用作物等。有的经济作物生长在温
带、亚热带地区，有的经济作物只能生长在热带地区，后
者被称为热带经济作物。经济作物通常具有经济价值高、
技术要求高、商品性强等特点。有些经济作物是人们的衣
业
我国稻谷、小麦产量的变化（万吨）
25000 20000
18933
18791
20078
15000
10000
5000 0
5384 1369
1978
9822 1990
9964
11792 稻谷小麦
2000 2011（年）
农
业
原因：坚持因地制宜原则发展农业，更好的规划农业发展
我国农业生产分布更加科学合理，我国农业生产的地区分布趋于合理。在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农田；在农业生产水平比较低的地区，培育了新的农业基地。为适应对外开放的需要，还建立了许多以出口创汇为主的农产品基地。随着城市化的加速推进，城郊农业也蓬勃发展起来。
一种直接利用土地资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
结合身边事例，说明农业是一种让”土地奉献”的产业。
农
业
东北三江平原的小麦
农
业
在南方广种的水稻
农
业
内蒙古牧场机械化挤奶

浙教版劳动八年级下册项目二任务一《家乡农作物种植》课件

图2-8 水稻长出两片叶时的水位
新知讲解（2）病虫害防治。预防：在浸种时对种子进行消毒处理。治疗：发生疾病或虫害时一般需喷洒农药，如发生稻瘟病、纹枯病，可喷洒井冈
霉素、春雷霉素（接触农药需做好防护，可请有经验的人帮忙）。虫害也可用剪枝、捉虫等方法治疗。
图2-9 稻瘟病
图2-10 纹枯病
新知讲解
新知讲解
水稻生产的整个农事劳动流程主要包括：种植、养护和收割。 1.水稻种植（1）整田。不进行育秧和插秧，直接将种子播在田中的方式，叫做直播。播种前要进行整田，即翻耕、平整田地，疏松土壤，清除杂草和作物残茬，这样有利于种子生长。直播稻整田要求“早、平、适”，即“早”翻耕，田面“平”，畦面软硬“适 ”中，干整地翻好后一般需放水浸泡两天。
在水稻的养护过程中，我们要时刻关注其生长情况，采取必要的养护措施，做好观察记录。
新知讲解
时间（节气）
1
芒种
2
夏至
3 小暑、大暑
4
立秋
5
处暑
6
白露
表2-1 水稻种养记录表
农作物生长情况
种子根有一粒谷长，芽有半粒谷长
养护措施
播种
新知讲解
3.水稻收割（1）适熟收割。当有95%以上水稻颖壳发黄、谷壳变硬、米粒呈透明状时就可以收割。
《家乡农作物种植》
浙教版八年级
教学目标
1、劳动观念：养成热爱劳动，爱探究的劳动观念。 2、劳动能力：了解常见农具及其功能，掌握种植农作物的步骤。 3、劳动习惯和品质：通过观察图片，查找资料，了解水稻的种植过程，养成种植农作物的劳动习惯。 4、劳动精神：增进对劳动的热爱，提升劳动技能的劳动精神。
新知导入
拓展延伸

【浙教版】三下项目四任务二种植农作物课件

新课导入
农作物种类
【果类】有梨、青梅、苹果、桃、杏、核桃、李子、樱桃、草莓、沙果、红枣等品种；【野生果类】有酸梨、野杏、毛桃、山枣、山樱桃、沙棘、等；【饲料作物】如玉米、绿肥、紫云英等；【药用作物】有人参、当归、金银花、薄荷、艾蒿等。
新课导入
同学们，上节课我们学习了如何规划种植园，那你知道怎么科学合理地种植
新课导入新课讲授劳动需求
农耕谚语
l、麦黄不收,有粮也丢。 2、麦种泥窝窝,明年吃馍馍。 3、冬天压麦泥,胜过一条被。 4、树叶不落地不冻,有籽只管往地送。 5、麦子种得密,麦头麦子锄三遍,皮薄多出面。 6、谷宜稀,麦宜稠,高梁地里卧下牛。
新课导入新课讲授劳动需求
农耕谚语
7、麦种十年没颗颗,棉种十年没朵朵。 8、麦老生皮,谷老上米。 9、麦要好,胎要泡。 I0、夏至两边豆,重阳两边麦。 ll、麦锄三遍面满斗。 I2、春分春分,麦苗起身。
均匀沾上草木灰
新课导入
新课讲授
劳动实践 ·实施
小贴士
用草木灰给种块拌种有四大好处：一是草木灰能杀菌抑制。二是草木灰能提供养分。三是草木灰能改良土壤。
四是草木灰能提高土温，出苗更快。
新课导入
新课讲授
劳动实践 ·实施
整地
农作物种植的程序多、过程长，需要认真、踏实地做好每一步。来试一试种土豆吧!
农作物吗？
让我们一起学习种植农作物的方法和
步骤吧！
新课导入新课讲授劳动需求
温度、湿度和氧气都会影响种子的发芽率; 种苗的培育会影响农作物的生长; 翻地太浅，作物的根就长不长; 底肥不足，苗就长不壮;起垄过高，水就保不住……这些都是劳动人民总结的经验。如何传承传统劳动文化和劳动精神，让自己成为 “小神农”?

学校秋收系列体验活动走进自然了解农耕文化感受劳动艰辛课件PPT

为了让孩子们亲近自然，乐享丰收，感受粮食的来之不易，利用周末带孩子去乡野田间，与大自然零距离接触，感受丰收的喜悦。
目录 CONTENTS
准备——认识秋收探究——体验秋收回顾——感悟秋收延伸活动活动反思
PART.01
准备—认识秋收
抢抓农时忙秋收绘就丰收好画卷
准备，认识秋收。
？秋天有哪些农作物呢
探究，体验秋收。
脱粒
收割好的稻谷，要进行“脱粒”，才能收获到单独的谷粒了。“脱粒”有专门的机器，它们可以帮助我们又快又省力的脱粒。在脱粒机器发明出来前，农民都是靠人工的方式进行脱粒的。今天没有脱粒机，小朋友们学着人工脱粒。太阳很晒，小可爱们没一会儿就都汗流浃背的了。
探究，体验秋收。
PART.04
延伸活动
抢抓农时忙秋收绘就丰收好画卷
延伸活动。
晒晒秋天的果实
• 晒秋，是我国民间的一种传统农俗现象，指为过冬准备粮食，寓意着丰收和收获果实。
• 各班老师通过组织主题教育，让幼儿知道了 “晒秋”的由来和意义所在，并通过谈话、调查、绘画等形式激发幼儿参与活动的兴趣，形成小主题呈现在孩子们面前，为接下来的 “晒秋”活动储备了前期经验。
扎稻草人、萌宠喂养、捉泥鳅。
运粮食。
制作稻谷漂流瓶。
探究，体验秋收。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” • 亲身体验种植庄稼的来之不易，还
可以把打出来的稻谷收集到漂亮的漂流瓶里带回家作纪念哦！ • 孩子们在用秋收的种子做漂流瓶。
探究，体验秋收。
彩绘帽子真人cs
跳跳竹竿舞做陶泥
回顾，感悟秋收。
好故事分享《一粒米的奇幻旅程》。
稻花香里说丰年，共沐阅读润心田。

ppt课件模板：粮食麦穗五谷丰登农作物PPT模版

新品种介绍
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第一月
第三月第二月第四月
1
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2
此处添加标题
3
此处添加标题
PART 03 新品种适应区域及播种方法
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新品种介绍
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新品种介绍
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201 五谷丰登PPT模板 9
年终总结新年计划述职报告工作汇报
部门：XXX 汇报人：xxx
目录
T 01
近年农作物生产状况
PART 02 新品种介绍 PART 03 新品种适应区域及播种方法 PART 04 市场评估分析
PART 01 近年农作物生产状况
近年农作物生产状况
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添加文本
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……

4.1中国的农业-课件(47张PPT)

3. 读图，我国农业各部门中，产值比例最大的是（）
A. 种植业 B. 牧业 C. 林业 D. 渔业
4.把以下食品与相关的农业类型连线:
谷物、蔬菜
畜牧业
肉、蛋、奶
种植业
鱼、虾
林业
水果
渔业
牧业35%
渔业11%
4% 林业
种植业50%
学习目标
农业(第二课时）
1.运用资料，说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点。 2.运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。
• 农业科技的不断提高，使许多不适应农业生产的自然环境条件得到改善，农业生产空间大大拓展。
课堂活动
2.讨论：发生下列变化的主要原因。荔枝生产于中国南部，以广东、广西、福建、台湾等省区栽培较多。读图，
从经济社会发展和科学技术进步对农产品生产和消费影响的角度。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的时代已尘封于历史的记忆中！
一、让“土地”奉献的产业
1.农业的概念
➢ 农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献” 的产业。是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
一、让“土地”奉献的产业
?
农业就是种植农作物吗？
一、让“土地”奉献的产业
2.农业的分类
种植业:在耕地上种植水稻、小麦、大豆、棉花等农作物，这样的生产部门称为种植业。
自动收割机在收割水稻
温室大棚里的草莓
农田滴灌设施
杂交水稻
20世纪70年代以前，我国水稻平均产量不到4500千克/公顷，目前超级杂交水稻已突破12000千克/公顷，使我国在耕地面积减少的情况下粮食产量保持持续增长的态势。
“杂交水稻之父”袁隆平

4.2农业(共51张PPT)

5主.我；国南农方作以物_水_的__稻分__布_有为明主显. 的业南北差异业,粮食作物北方以_小麦_____ 为
达标测试
1、人们把利用___、___等生物的生长发育规律，通过
__来获得产品的各部门，统称农业。农业是我国国民
经济建设与发展的___产业。
2、我国农业的地区分布，主要表现为___与___、___
农业与我们我国农业的地区分布发展农业要因地制宜
走科技强农之路
一、农业是国民经济的基础
①农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。
②农业为工业提供了生产资料和消费市场
什么是农业?
?
农业就是种植农作物吗？
这些图片表示的是什么内容，你认为农业还包括哪些内容？
不仅如此，农业还包括……
A 东北平原
B 华北平原
C 长江中下游平原
D 塔里木盆地
4．我国东北平原的耕作制度是（
A一年三熟
B一年两熟
C
）
C 一年一熟
D 两年三熟
5．下列四种农作物中，分布在华北平原的是（ C ）
A甘蔗
B 油菜 C 花生 D 甜菜
6．我国南方与北方的耕作制度和种植的农作物有明显
差别的最主要原因是（ A ）
A 气候条件
种植业
林业
渔业
畜牧业
1、农业的概念：利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培养来获得产品的各部门，统称为农业。
2、农业的分类：
（广义）农业：农业、林业、牧业、副业、渔业。
（狭义）小农业：种植业
3.农业的劳动对象是：生物，获得的劳动产品也是生物本事。
一、农业及其重要性
农业的重要性：

《因地制宜发展农业》PPT课件

东部技术设备先进，信息来源广，市场广阔。
2.为什么要在西部地区坚决实行退耕还林、还草？
答、为了保护西部的生态环境，否则的话，会出现水土流失严重，土地荒漠化的结果。
你来做做吧:
1.图片显示的农业生产类型有什么不同?2.这些地方的农业生产类型能否互换?为什么?3.发展农业生产必须遵循什么原则?
A、双季稻、香蕉，一年三熟 B、适宜发展林业、牧业；
C、玉米、荞麦，一年一熟 D、玉米、小麦，一年两熟
A
D
C
B
围湖造田
想一想:这些行为有哪些危害?是否遵循因地制宜的原则?
因地制宜发展农业
影响农业生产的因素有哪些？
学以致用
按照因地制宜的原则，我国东中西部三大地区应布局哪类农业，为什么？A、高产高效农产品基地B、退耕还林还草，发展生态特色农业C、出口创汇农业
B处
C处
选择②种植水稻、小麦、玉米原因：离城市远，交通不便，位于河口三角洲，土壤肥沃，灌溉方便
B
C
A
城市郊区
黄土高原如何因地制宜发展农业？
低山区、丘陵区
河谷区
山地
塘泥
塘泥
渔业
蔗基鱼塘
桑基鱼塘
好处？
活动：在我国西南部的山区中，农作物的种类、耕作制度随海拔高低的不同而不同。请你在图中的适当部位填上如下四组内容，并思考为什么该地会出现这样的分布规律？
1.阅读下列资料：中国科学院在河南封丘、山东禹城以及河北南皮三个中、低产试验区，贯彻正确的农业政策，适当投入资金、采取合理的农业技术措施，使粮食每公顷产量从1964年以前的750-1500千克提高到近年来的6000-10500千克。据此，为了保持农林牧及水产各业的稳步增长，必须：（）A.减少经济作物播种面积，增加粮食作物播种面积 B.增加开垦荒地，以增加粮食产量C.开垦草原，扩大粮食作物种植面积 D.坚持走科教兴国的道路，提高农业生产力

湘教版八年级地理上册第4章教学课件：第一节农业(共43张PPT)

河套平原
哪里？
降水
雅鲁藏布江谷地
海
洋
淡水养殖
捕捞
西南林区
东南林区
冰雪融水
水
地表水
地下水
思考2：我国农业分布的南北差异？
东西部农业差异：界线：年400mm等降水量线
农业部门
分布
西部
畜牧业
内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区
种植业
东部半湿润和湿润的平原地区
东部
林业渔业
东北、西南的天然林区东南部的人工林区
经济作物
一年一熟小麦花生甜菜棉花
两年三熟
一年两熟
南方水田
水稻油菜甘蔗棉花
一年三熟
四、畜牧业分布
畜牧业
渔
种植
业
林业
业
南要我方表国与现农北为业方东的的部地差与区异西分。部布
，主
思考1：在降水稀少的西部地区发展种天植山山麓
河西走廊宁夏平原
东北林区
业的限制性因素？种植业应分布在
袁隆平在海南
上埇草莓园
无土栽培
桑基鱼塘
三、主要农作物分布
黄河流域、长江流域、新疆南部
山东
黑龙江、甘肃、内蒙古、新疆
四川盆地、长江中下游平原
台湾、福建、广东、广西、云南、四川、海南
南北部农业差异
秦岭——淮河一线
地区北方
耕地旱地
作物熟制
粮食作物
油料作物
糖料作物
湖北省监利县高产稳产农田
中国粮食播种面积
及粮
食产量
资料一：
三亚杂交水稻育种基地——南繁基地

原始农业与史前社会ppt课件

任务二：寻找祖先们的生活踪迹并完成表格，总结本次穿越经验，概括出原始农业发展的特征。
时空
组别
河姆渡遗址
组1：衣
雕刻技术（古朴的艺术品、骨哨）、陶器
组2：食
水稻（稻作农业与磨制石器）、家畜（猪狗）、狩猎（野猪、鹿）
组3：住
干栏式建筑（防潮、防虫）、木结构水井
半坡遗址（仰韶文化）
纺织和制衣（骨针、骨锥、陶器、石制纺轮）、乐器陶埙
项目化学习：“寻找祖先的踪迹”
时空穿越之旅：本节课同学们将化身为“时空穿越者”，来到新石器时代，寻找祖先们的生活踪迹。
任务一：分为“衣”“食”“住”三组，通过学习研究，确保你们能融入那个时代的生活。任务二：寻找祖先们的生活踪迹并完成表格，总结本次穿越经验，概括出原始农业发展的特征。
时空
组别
组1：衣
距今约2万年
南北方同时出现了人工栽培的农作物
距今约1万年
世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
思考：立足时空，说说这些遗址分布有何特点？
地理位置：靠近大江大河（以长江、黄河为主）
有利于原始农业的发展
中国境内新石器时代重要进址分布图
有待进一步考古发掘考证
穿越地点三：大汶口墓葬
墓葬规模和随葬品无显著差别
表面：生产力的提高
阶级的分化
距今约6300-4500年的大汶口文化，制陶技术有较大发展，墓葬中有的随百余件成套的器物，有的却一无所有。
仰韶文化的墓葬
背后：人类社会发展的大趋势
大汶口的豪墓
氏族成员之间地位平等，没有明显的阶级分化。
【生存提示】

幼儿园课件大班科学《认识农作物》课件

组织幼儿进行讨论和交流
总结词
讨论、交流
详细描述
在活动结束后，教师可以组织幼儿进行讨论和交流，让幼儿分享自己观察到的农作物以及自己的感受和发现。教师可以先让个别幼儿发言，再引导其他幼儿进行补充和纠正，通过讨论和交流的方式帮助幼儿加深对农作物的认识和理解。同时，教师还可以通过讨论和交流的方式引导幼儿思考和探讨农作物种植的方法和意义等更深层次的问题。
提高幼儿的认知和思维能力
1
通过观察和了解农作物的种类、特点及用途，提高幼儿的认知能力。
2
引导幼儿掌握农作物的基本生长条件和种植方法，培养幼儿的思维能力。
3
通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
03
活动内容和方法
向幼儿介绍常见的农作物
1 2
稻谷
让幼儿了解稻谷的种植方法、生长过程和收获后的处理方式。
玉米
介绍玉米的种植方法、生长过程和收获后的处理方式，同时强调玉米在农业中的重要地位。
3
小麦
介绍小麦的种植方法、生长过程和收获后的处理方式，以及小麦在人类生活中的重要作用。
利用图片和实物展示农作物
展示稻谷、玉米和小麦的图片，让幼儿了解这些农作物的外形特征和生长环境。
利用实物展示稻谷、玉米和小麦，让幼儿亲自观察和了解这些农作物的基本结构。
引导幼儿进行观察和思考
让幼儿观察农作物图片，提问
“这些农作物有哪些共同点？”引导幼儿了解农作物的基本特征。
让幼儿观察稻谷、玉米和小麦的实物，提问
“这些农作物有哪些不同的地方？”引导幼儿了解各种农作物的独特特征。
让幼儿思考
“我们怎样利用这些农作物？”引导幼儿了解农作物在人类生活中的重要作用，并培养幼儿的环保意识。

第2课原始农耕生活课件(20张PPT).ppt

我国先民们又展现出怎样的智慧来解
北京
决这些困难呢？
人雕
像
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
通过阅读历史地图和观察考古图片，知道考古发现是了解史前社会的重要依据。认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧和为人类文明作出的重要贡献，从而产生崇敬之情。通过自主学习与合作探究，比较河姆渡人和半坡居民生产生活状况及分析不同原因，初步学会归纳、分析、比较，得出历史结论的思维方式。
（安上）
木柄
三、半坡居民的生活
阅读本框题正文部分
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
距今年代：约6000年发现地点：陕西西安半坡村（黄河流域）
房屋：半地穴式圆形房屋
生产工具：磨制石器（新石器时代）、骨器、器
农业：种植粟
家畜饲养：猪、狗等手工业：
渔等还网捕用捕猎弓鱼；箭
3.某校七年级学生筹划制作介绍半坡居民生活的录像。其中错误的是
A.生活在长江流域
A （）
B.住半地穴式圆形房屋
C.种植粮食作物粟
D.制造彩陶并会纺织制衣
4.抓关键词是学习历史的方法之一。“中国最早的木构建筑”“迄今
发现年代最早的木构水井”“懂得使用天然漆”的人群是
A.元谋人
B. 北京人
C （）
C.河姆渡人 D. 半坡人
1.下列各项与半坡居民无关的一项是
A.使用磨制石器
B.栽培水稻
C.种植粟
D.使用弓箭
B （）
2.2008年北京奥运会吉祥物福娃贝贝的头部纹饰，借鉴了中国古代彩陶
中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃（下图），我们应该感谢制造

幼儿园公开课丨中班科学《大丰收》

能力目标
通过观察、比较、分类等实践活动，培养幼儿的观察力和实践能力；通过讨论和交流，提高幼儿的口语表达和思维能力。
教具和多媒体资源准备
01
02
03
农作物实物或模型
准备一些秋季丰收的农作物实物或模型，如稻谷、玉米、南瓜等，供幼儿观察和了解。
多媒体课件
制作一些与秋季丰收相关的多媒体课件，如图片、视频等，帮助幼儿更加直观地了解相关知识。
幼儿园公开课丨中班科学《大丰收》
目录
• 课程介绍与目标 • 农作物生长过程探究 • 植物生长条件分析 • 农业劳动体验活动设计 • 农业知识拓展与延伸 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
秋季丰收主题
本课程以秋季丰收为主题，结合中班幼儿的认知特点，通过观察和实践活动，引导幼儿了解秋季丰收的景象和相关知识。
播种及苗期管理
01
02
03
04
播种方法
根据农作物种类和土地条件，选择合适的播种方法，如点播
、条播、撒播等。
播种深度
控制播种深度，使种子能够顺利发芽生长。
浇水管理
保持土壤湿润，有利于种子发芽和幼苗生长。
病虫害防治
定期检查幼苗生长情况，及时发现并处理病虫害问题。
生长期观察与记录
生长情况观察
定期观察农作物的生长情况，包括株高、叶色、分枝等。
数据记录
记录农作物的生长数据，如生长速度、产量等，以便进行分析和比较。
病虫害防治
持续关注农作物的健康状况，及时发现并处理病虫害问题。
合理施肥
根据农作物生长需求，合理施加肥料，促进农作物健康生长
。

《秋天的收获》PPT课件大班科学

活动地点
选择当地具有代表性的农田或农场作为参观地点。
活动准备
提前与农田主人或农场管理人员联系，安排好参观事宜；准备必要的参观用品，如相机、记录本等。
活动流程
集合出发→抵达农田→参观讲解→实践操作→合影留念→返
回。
农事操作体验过程描述
01
02
03
04
耕种体验
让孩子们亲自体验耕种的乐趣，学习使用简单的农具，了解
01
展示农民在丰收时喜悦的笑脸图片，让孩子们感受到丰收带给
人们的快乐。
欢庆的舞蹈
02
展示人们在丰收时载歌载舞的图片或视频，让孩子们了解丰收
是人们欢庆的时刻。
感恩的心情
03
引导孩子们思考丰收背后的付出和感恩之情，让他们学会珍惜
粮食和感恩自然。
对自然恩赐感激之情抒发
大自然的馈赠
引导孩子们认识到丰收是大自然的馈赠，让他们学会珍惜自然资源。
03
我了解了秋季传统节日和习俗，并参与了相关的庆祝活动。
04
在学习过程中，我积极思考、主动提问，并与同学们合作完成了任务。
家长对孩子学习成果评价
01
02
03
04
孩子对秋天的季节特征和收获物有了更全面的认识。
孩子能够清晰地表达农作物的种植和收获过程，以及相关的
工具和设备的使用方法。
孩子对秋季传统节日和习俗有了更深入的了解，并积极参与
农事活动集中
在秋天，人们集中进行农事活动，如耕种、施肥、除草等，为来年的农业生产做好准备。
02
植物生长与成熟过程
Chapter
植物生长阶段划分
幼苗长出真叶，根系逐渐发达，开始独立生长。

粮食来得真不容易(教案)(黄丽香)

粮食来得真不容易课时：1课时年级：一年级教材：《语文》教学目标：1. 让学生了解粮食的来源和种植过程，认识到粮食的珍贵。

2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

3. 提高学生的口语表达能力，增强学生的团队协作意识。

教学重点：1. 了解粮食的来源和种植过程。

2. 培养学生珍惜粮食的良好品质。

教学难点：1. 粮食种植过程的理解。

2. 口语表达能力的提升。

教学准备：1. PPT课件2. 农作物图片3. 农作物实物教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示农作物实物，引导学生观察并说出名称。

2. 学生分享在生活中见到的农作物。

3. 教师引导学生思考：粮食是从哪里来的？二、新课导入（10分钟）1. 教师播放PPT课件，展示粮食种植过程。

2. 教师讲解粮食种植的过程，引导学生了解粮食的来之不易。

3. 学生分享自己的感受，谈谈对粮食的认识。

三、课堂实践（5分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论：如何珍惜粮食？2. 每个小组派代表分享讨论成果。

3. 教师总结并强调珍惜粮食的重要性。

四、口语表达（5分钟）1. 教师出示农作物图片，引导学生用词语描述。

2. 学生进行口语练习，分享自己的观察和感受。

3. 教师点评并鼓励学生。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结粮食的来之不易。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

3. 教师给予鼓励和评价。

教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等形式，使学生了解了粮食的来源和种植过程，认识到粮食的珍贵。

学生在口语表达环节，提高了自己的表达能力，增强了团队协作意识。

但在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能参与到课堂活动中来。

六、案例分析（10分钟）1. 教师出示一个关于粮食浪费的案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决浪费问题的方法。

3. 各小组派代表分享讨论成果，教师总结并强调节约粮食的重要性。

七、小组活动（15分钟）1. 教师布置小组任务：设计一个关于珍惜粮食的标语或海报。