四年级修改病句专题测验
【小学语文】四年级语文修改病句专项练习题附答案
【小学语文】四年级语文修改病句专项练习题附答案病句修改专项练习题：1. 原句：春天，燕子会来我家做窝。
改正：春天，燕子会来我家做窝。
2. 原句：小猫叫喵喵，小狗叫汪汪。
改正：小猫叫喵喵，小狗叫汪汪。
3. 原句：他被朋友们送去医院，治疗了几天。
改正：他被朋友们送去医院治疗，几天后才出院。
4. 原句：我去年买了一只小狗，它现在已经长大了。
改正：我去年买了一只小狗，它现在已经长大。
5. 原句：在山上野花开得很美。
改正：山上的野花开得很美。
6. 原句：他去年买了一本书，现在还没看完。
改正：他去年买了一本书，现在还没看。
7. 原句：弟弟昨天生病了，妈妈带他去看医生。
改正：弟弟昨天生病了，妈妈带他去了医生那里。
8. 原句：她不但喜欢唱歌，还喜欢跳舞。
改正：她不但喜欢唱歌，还喜欢跳舞。
9. 原句：老师已经将作业发下来了，请同学们拿过来吧。
改正：老师已经将作业发下来了，请同学们拿过来。
10. 原句：小明每天早上都会去操场晨练。
改正：小明每天早上都去操场晨练。
病句修改专项练习题答案：1. 春天，燕子会来我家做窝。
【无错误】2. 小猫叫喵喵，小狗叫汪汪。
【无错误】3. 他被朋友们送去医院治疗，几天后才出院。
【无错误】4. 我去年买了一只小狗，它现在已经长大。
【无错误】5. 山上的野花开得很美。
【无错误】6. 他去年买了一本书，现在还没看。
【无错误】7. 弟弟昨天生病了，妈妈带他去了医生那里。
【无错误】8. 她不但喜欢唱歌，还喜欢跳舞。
【无错误】9. 老师已经将作业发下来了，请同学们拿过来。
【无错误】10. 小明每天早上都去操场晨练。
【无错误】以上是四年级语文病句修改专项练习题以及答案，希望对你有帮助。
【小学语文】四年级语文修改病句专项练习题附答案
【小学语文】四年级语文修改病句专项练习题附答案
1. 错误的句子：小明是一个很爱读书的孩子，他每天都能看很多书。
修改后：小明是一个很爱读书的孩子，他每天都能看很多书籍。
2. 错误的句子：昨天是个下雨天，我们没有去操场上运动。
修改后：昨天是个下雨天，我们没有去操场上运动。
3. 错误的句子：我弟弟是个很勤奋的孩子，他每天早早起床做功课。
修改后：我弟弟是个很勤奋的孩子，他每天早早起床做作业。
4. 错误的句子：这个周末我去了动物园，看了很多的动物。
修改后：这个周末我去了动物园，看了很多动物。
5. 错误的句子：我的爷爷是个很关心我们的老人，他时常跟我们聊天。
修改后：我的爷爷是个很关心我们的老人，他时常和我们聊天。
6. 错误的句子：昨天晚上我梦到了一只大白兔。
修改后：昨天晚上我梦到了一只大白兔。
7. 错误的句子：今天是一个天气很好的日子，我们决定去郊外野餐。
修改后：今天是一个天气很好的日子，我们决定去郊外野餐。
8. 错误的句子：小狗是一个很忠诚的动物，对主人永远忠心。
修改后：小狗是一个很忠诚的动物，对主人永远忠心。
9. 错误的句子：我姐姐是一个很擅长绘画的人，她的画画技术很高。
修改后：我姐姐是一个很擅长绘画的人，她的绘画技术很高。
10. 错误的句子：妈妈煮的饭菜总是又香又好吃。
修改后：妈妈煮的饭菜总是又香又好吃。
以上是关于四年级语文修改病句专项练习题及答案，希會对您有所帮助。
人教版四年级语文上册病句修改专项过关训练
人教版四年级语文上册病句修改专项过关训练1. 按要求，写句子。
（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）（2）人们注视着动静。
（扩句）（3）小星星在夜空中闪烁。
（改拟人句）2. 修改病句①平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
②全校老师和班主任都和我们一起参加了文娱晚会。
③经过学习，群众普遍的觉悟提高了。
④爸爸即使技术高超，也积极肯干。
3. 修改病句（1）明天大概准会下雪。
（2）同学们全神贯注地认真听讲。
（3）我们每天都要坚持收听电视新闻。
4. 按要求写句子。
①这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
（修改病句）②雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
（缩句）5. 改写句子。
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩写句子）②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。
”（改为间接接引语陈述句）④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
（修改病句）6. 判断（1）诗句“相看两不厌”中的“厌”是讨厌的意思。
（2）“红叶似火”与“似的”中的“似”读音完全一样。
（3）这次我不得不回一趟家。
意思是这次我不回家。
（4）表弟看起来像他爸爸。
这是比喻句。
（5）语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。
这是病句。
7. 句子乐园①华罗庚完成了论著。
（扩写）②一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。
（缩写）③难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）④窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。
（改为反问句）⑤在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。
（改病句）8. 按要求写句子。
（1）我们的心永远跟你们在一起。
（改为反问句）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（缩句）（4）修改病句（在原句上修改）。
四年级下学期语文修改病句专项训练
四年级下学期语文修改病句专项训练1一、修改病句1．修改病句。
（1）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
（2）昨天傍晚刮了一夜的风。
（3）指导员把这个光荣而又艰苦的任务交给了黄继光。
（4）我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
（5）语文课对我有很大的兴趣。
2．修改病句。
（1）他飞也似的慢慢走回实验室。
（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
（3）火药是我国的四大发明。
（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
3．修改病句。
（1）听到这个消息,我大声地议论起来。
（2）星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
4．修改病句。
（1）他的意见基本是完全正确的。
（2）稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。
5．运用学过的修改符号修改下列病句。
（1）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
（2）已经把连长交给我的任务顺利实行了。
（3）经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
（4）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
6．修改下列病句汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。
7．用修改符号修改病句。
①一幢幢高大的高楼拔地而起。
②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。
8．修改下面的病句①我想起过去的往事就激动不已。
②我已经将要升入五年级了。
③老师讲的知识，我基本全懂了。
9．修改下面的病句。
①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。
②常年洋溢着孩子们的笑声。
③我差不多全部做完了作业。
10．改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。
②我国有世界上没有的万里长城。
③山川、河流把朝霞染得一片通红。
④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。
11．用修改符号修改病句。
①老师讲的知识，我全部完全都懂了。
②我打扫教室干干净净。
③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。
④我提高了良好的学习习惯。
12．我当小医生（修改病句）。
①老师如同母亲一样保卫着我们每一个同学。
②这是晴朗的一个夜晚。
四年级修改病句50题
四年级修改病句50题一、修改病句题目（50题）1. 他经常回忆过去的往事。
2. 我断定他大概是小红的哥哥。
3. 造纸是中国的四大发明。
4. 他的写作水平明显改进了。
5. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
6. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
7. 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
8. 虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
9. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
10. 我断定他大概是小红的哥哥。
11. 他经常回忆过去的往事。
12. 我断定他大概是小红的哥哥。
13. 造纸是中国的四大发明。
14. 他的写作水平明显改进了。
15. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
16. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
17. 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
19. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
20. 我断定他大概是小红的哥哥。
21. 他经常回忆过去的往事。
22. 我断定他大概是小红的哥哥。
23. 造纸是中国的四大发明。
24. 他的写作水平明显改进了。
25. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
26. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
27. 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
28. 虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
29. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
30. 我断定他大概是小红的哥哥。
31. 他经常回忆过去的往事。
32. 我断定他大概是小红的哥哥。
33. 造纸是中国的四大发明。
34. 他的写作水平明显改进了。
35. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
36. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
37. 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
39. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
40. 我断定他大概是小红的哥哥。
41. 他经常回忆过去的往事。
42. 我断定他大概是小红的哥哥。
43. 造纸是中国的四大发明。
44. 他的写作水平明显改进了。
45. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
【新】人教部编版四年级上册语文修改病句专项练习40例(含答案)
修改病句专项练习40例1.外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3.学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4.爱迪生经过努力，发现了电灯。
5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈6.董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7.严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8.开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9.花园里盛开着五颜六色的红花。
10.公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11.学校花园里五颜六色的花。
12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13.桂花是我国的十大名花。
14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15.眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17.我们已经养成了遵守纪律。
18.学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19.近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20.全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21.微风轻轻地刮来。
22.谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23.老师的关心使我们感到暖和。
24.星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
25.李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26.不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
27.听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
28.经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。
29.船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
30.昨天下午下了一整天大雪。
31.语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
32.看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
33.毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
34.学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
35.雾气被树木淹没了。
36.秋天的北京是个美丽的季节。
37.博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。
38.岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。
39.《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
四年级语文下册病句修改专项水平练习
四年级语文下册病句修改专项水平练习1. 修改病句：（1）造纸是我国古代的四大发明。
（2）公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
（3）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
2. 修改病句（1）他经常回忆过去的往事。
（2）在公共场合，我们应该维持清洁。
（3）他穿着一件白衬衫，一顶白帽子，十分好看。
（4）今天中午，下了一整天的大雨。
3. 按要求完成练习①请用修改符号修改病句。
1.我们要热爱公共财产。
2.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
②缩句。
公园里美丽的月季花像孩子那欢快的笑脸。
③仿写句子。
1.例：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。
2.白发三千丈，缘愁似个长。
④句型转换。
1.多得些知识决不是一件坏事。
（改为肯定句）2.我们必须遵守纪律。
（改为双重否定句）3.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）4. 修改病句。
①两个多月后，他又听好了一个被疯狗咬伤的牧童。
②巴斯德却奇迹般地救活了全部其中的十六人。
③巴斯德终于降服了狂犬病。
5. 按要求完成句子。
（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（照样子，把句子写具体）①天热得像______，使人喘不过气。
②这里美得像______，使人流连忘返。
（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。
（改为反问句）（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。
”（改为陈述句）（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。
（修改病句）6. 按要求完成下面句子练习。
①有人说，春天是用耳听到的。
我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。
______②这篇散文的层次和语句都很通顺。
（用修改符号修改）③小草看起来很柔弱。
小草永远不会向暴风雨低头。
（用关联词语连句）④国旗飘扬。
（扩写句子）7. 按要求写句子（1）我们立刻马上去操场集合。
（修改病句）（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？（改成陈述句）（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
四年级语文改病句训练
四年级语文改病句训练一、病句类型及示例。
1. 成分残缺。
- 例句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
- 分析：这个句子中“通过……使……”并用，造成句子缺少主语。
可以删去“通过”或者“使”。
修改后的句子为“这次活动，使我明白了团结的重要性。
”或者“通过这次活动，我明白了团结的重要性。
”2. 用词不当。
- 例句：他办事很武断，从不犹犹豫豫。
- 分析：“武断”是贬义词，这里形容人办事果断应该用“果断”这个褒义词。
修改后的句子为“他办事很果断，从不犹犹豫豫。
”3. 搭配不当。
- 例句：我断定他大概是小红的哥哥。
- 分析：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，两者语义矛盾，不能搭配。
修改后的句子为“我断定他是小红的哥哥。
”或者“我想他大概是小红的哥哥。
”4. 语义重复。
- 例句：他经常回忆过去的往事。
- 分析：“过去”和“往事”语义重复，可删去“过去的”或者“往”。
修改后的句子为“他经常回忆往事。
”或者“他经常回忆过去的事。
”5. 语序颠倒。
- 例句：语文对我很感兴趣。
- 分析：句子中主体和对象的位置颠倒了，应该是“我对语文很感兴趣。
”二、改病句训练题。
1. 下列句子中没有语病的一项是（）- A. 造纸是中国的四大发明。
- B. 他的写作水平明显改进了。
- C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
- D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
- 答案：D。
- 分析：- A项，造纸是四大发明之一，句子成分残缺，应改为“造纸是中国的四大发明之一”。
- B项，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“他的写作水平明显提高了”。
- C项，语序不当，应先“发现”再“克服”，改为“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。
2. 修改病句：我断定他可能生病了。
- 答案：我断定他生病了。
- 分析：“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者语义矛盾，删去“可能”。
3. 修改病句：他兴高采烈地跑来，高兴地说：“我考上大学了。
四年级语文修改病句专项练习题附答案
四年级语文修改病句专项练习题附答案一、常见的病句种类1、词序颠倒；例：我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。
（先“发现才能“克服”）2、前后矛盾；例：（1）两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
（雨没停怎么能又下呢？）（2）熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。
（遇难者已经死了,还怎么呼救呢？）3、成分残缺；例：1958年建成的图书馆,现在几乎危房。
（没有谓语）4、关联词用错；例：（1）即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
（2）不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。
5、重复啰嗦；例：（1）全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。
（凯旋就是战胜归来的意思,不能再加“归来了”）（2）广场上挤满了许许多多数不清的人群。
6、搭配不当；例：（1）新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。
（2）我们要尽快提高全民族的科学文化。
（3）今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊！(天空不能月圆如镜)7、归类有误；例：（1）儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。
（2）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
二、分析病句的几种方法1、缩句法这种方法适用于判断句子成分残缺或句子主干成分搭配不当的句子。
例：“春天的杭州西湖是一年中最美的季节。
”从整句角度判断,很难找出病因,但缩成：西湖是季节。
病因便明显起来,“西湖”怎么会是“季节”呢？所以,这句应改为：“杭州西湖的春天是一年中最美的季节。
”2、关联法关联法适用于句中关联词语搭配不当的句子。
例：“小明因为病了,并且不去上学。
”根据因果关系的含义,对“因为……并且……”进行分析,就会发现这句话应该用“因为……所以……”的关联词语。
3、取舍法此方法适用于句中有重复意思的句子。
如：“今天下午是诗歌朗诵会,全校所有学生都去观看。
”句子中的“全校”“所有”都是“全部”的意思,这句话只取其中一个便可。
可改成：“今天下午是诗歌朗诵会,全校学生都去观看。
”也可改为：“今天下午是诗歌朗诵会,所有学生都去观看。
病句修改专项训练四年级
病句修改专项训练四年级一、病句类型及示例。
（一）成分残缺。
1. 示例。
- 句子：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
- 分析：这个句子中“通过……使……”并用，造成句子缺少主语。
可以删去“通过”或者“使”，句子就通顺了。
修改后的句子为“这次活动，使我明白了团结的重要性。
”或者“通过这次活动，我明白了团结的重要性。
”（二）搭配不当。
1. 主谓搭配不当。
- 示例：他的写作水平明显改进了。
- 分析：“水平”和“改进”搭配不当，应该把“改进”改为“提高”。
修改后的句子为“他的写作水平明显提高了。
”2. 动宾搭配不当。
- 示例：我们要继承和发扬自己的优点。
- 分析：“发扬”可以和“优点”搭配，但是“继承”和“优点”搭配不恰当。
可以把句子改为“我们要发扬自己的优点。
”3. 主宾搭配不当。
- 示例：春天的北京是个美丽的季节。
- 分析：主语“北京”和宾语“季节”搭配不当。
应该改为“北京的春天是个美丽的季节。
”（三）用词不当。
1. 示例。
- 句子：我断定他大概是小红的哥哥。
- 分析：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，这两个词同时使用造成语义矛盾。
可以删去“大概”，修改后的句子为“我断定他是小红的哥哥。
”（四）语义重复。
1. 示例。
- 句子：他经常回忆过去的往事。
- 分析：“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”，句子变为“他经常回忆往事。
”（五）语序不当。
1. 示例。
- 句子：语文对我很感兴趣。
- 分析：句子中主语和宾语的位置颠倒了，应该是“我对语文很感兴趣。
”二、病句修改方法。
（一）读。
认真阅读句子，了解句子的大致意思，凭语感判断句子是否通顺。
（二）找。
1. 找出句子中的关键词，如关联词、动词、名词等，看是否存在搭配不当、用词不当等问题。
2. 查找句子的成分，看是否有成分残缺的情况。
（三）改。
1. 根据找到的问题，采用增（补充成分）、删（删去多余的字词）、调（调整语序）、换（更换用词）等方法进行修改。
部编版四年级语文下册病句修改专项练习题
部编版四年级语文下册病句修改专项练习题1. 修改病句（1）我在菜市场买了黄瓜、豆角、米醋、辣椒等蔬菜。
（2）趵突泉是济南三大名胜。
（3）对同学的关心真是无微不至。
（4）他不但很瘦，而且精神饱满。
（5）分别时，中朝两国人民禁不住忍不住哭了。
（6）老班长照顾我们精心。
2. 按要求写句子。
（1）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
（改为反问句）（2）言行不一致的人是一种不良的风气。
（修改病句）（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（仿写句子）爷爷的手粗糙得像______，满是岁月的痕迹。
3. 按要求写句子①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（缩句）②人怎么会是鸟？（改为陈述句）③你大概可能忍不住会哈哈大笑。
（修改病句）④你不知道下雨的时候，蝴蝶躲藏在哪里。
（改为反问句）⑤山溪像绿玉带一样平静。
（仿写句子）⑥刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
（缩句）4. 用修改符号修改病旬（1）这家养了一对雪白的花鹅。
（2）班长小丽是我十分最好的朋友。
（3）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
5. 按要求写句子（1）修改病句。
①春天的上海是个美丽的季节。
②王明穿着一身灰色运动服，一顶新帽子。
（2）人们陶醉于春天的美景。
①改为“把”字句：______②改为反问句：______③改为双重否定句：______（3）仿写连动句。
让·彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是……”几个字，就匆匆地离去了。
6. 下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）A .（杜处士）所宝以百数。
B .（戴嵩）尤所爱。
C .（牧童）拊掌大笑。
D .（杜处士）不可改也。
7. 用符号修改下面一段话。
课上，我们讨论并阅读了“海伦•凯勒传”，感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？8. 修改病句（1）同学们认真地复习作业。
四年级语文下册病句修改专项专题训练
四年级语文下册病句修改专项专题训练四年级语文下册病句修改专项专题训练1. 修改病句。
①我正做完功课，李青就来叫我了。
②推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。
③会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。
2. 下列句子没有语病的一项是（）A .稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
B .一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
C .党中央大力重视并支持科学事业的发展。
D .每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
3. 按要求改写句子。
①姐姐喊道：“我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”（改为转述句）②英国政府授予南丁格尔最高荣誉奖。
（改为“被”字句）③我们要灵活运用并理解学过的知识。
（修改病句）4. 句子加工厂。
（按要求写句子）①《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
（修改病句）②军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。
”（改成转述句）5. 下列句子中没有语病的一项是（）A .小明和小华一起去上学。
他在路上捡到一个钱包。
B .我们阅读了一些童话故事后，学习童话的兴趣越来越浓了。
C .昨天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
6. 按要求完成句子练习。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。
（改为比喻句）（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（用划线词造句）（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。
（改为肯定句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。
（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）7. 按要求写句子。
①奶奶经常给我讲过去的往事。
（修改病句）②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。
（改成反问句）③爸爸技术高明，积极肯干。
（加关联词合成句子）④三月的桃花水，是春天的竖琴。
（仿照例子写句子）⑤小河向远方流去。
小学四年级语文修改病句专项练习(含答案)
小学四年级语文修改病句专项练习（含答案）一、判断下列句子的病因并修改句子。
(40分)常见的病因：A．成分残缺B．语序不当C．搭配不当D．表意不明E．两面对一面 F．语义重复 G．前后矛盾 H．关联词错误1．虽然被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。
句子病因( )修改：__________________________________________________2．现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。
句子病因( )修改：__________________________________________________3．能否找到五彩石是女娲补天的关键。
句子病因( )修改：__________________________________________________4．所有人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
句子病因( )修改：__________________________________________________5．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
句子病因( )修改：__________________________________________________6．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
句子病因( )修改：__________________________________________________7．伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。
句子病因( )修改：__________________________________________________8．学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
句子病因( )修改：__________________________________________________二、下列句子中没有语病的一项是( )(10分)A．南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
四年级100道病句修改试卷
四年级100道病句修改试卷1、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
改：博物馆里陈列着新出土的三千年前新出土的文物。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
改：骄傲自满是学习上的障碍。
3、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
改：解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
改：大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
改：公园新设了由英国援建的两个游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
改：我估计他这道题做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
改：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
改：冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
改：《草原》的作者是老舍。
或者《草原》是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
改：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
改：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
改：我们要增强克服困难的信心。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
改：公鸡报晓是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
改：我们要认真改正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
改：多读好书，可以丰富我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
改：《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的书报。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
改：少先队员要热爱祖国。
或者少先队员要热爱祖国，保护公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
四年级修改病句专题练习
四年级修改病句专题练习一、符号说明：１、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词。
二、常用的修改符号有下列几种：三、修改病句的方法：一读：读懂句子，理清内容。
二找：找出病因，要有根据。
三改：动笔修改，保留原意。
四查：改后检查，通顺流利。
四、学习常用的四种方法：增、删、调、换。
五、用修改符号修改病句1、我们要克服学习上粗心大意的错误。
2、语文课对我很感兴趣。
3、看了这本故事书，感动得流下了热泪4、他的脸上露出高兴的心情。
5、男孩子马上立刻停止了哭泣。
6、我断定他大概会考上大学。
7、我有新买的一本故事书。
8、花坛里盛开着五颜六色的红花。
9、我们要爱护时间，认真学习。
10、爸爸再三地反复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
11、语文对我非常感兴趣。
12、大厅里摆满了看演出的观众。
13、公园里开满了白的、红的、黄的、五颜六色的花。
14、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
15、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
16、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
17、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
18、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
19、李老师上课时对我们的态度非常严格。
20、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。
21、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
22、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
23、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
24、《猫》的作者是老舍写的。
四年级修改符号练习卷(一）（一）、认识修改符号。
1、认识几种常用的修改符号。
了解不同符号的用法，并认识它们的画法。
（二）、小学病句修改的类型与例子。
小学修改病句专题及答案
修改病旬专题方法与训练l、成分残缺例：瞧了这部电影，深受教育。
一个完整的句子，至少应包括主语与谓语两个部分（非主谓旬除外），缺少其中任何一部分，旬子表达的意思就不完整。
缺少了主语，就是谁“深受教育“没作交待，如果在“瞧”或“深“前加上主语，旬子就完整了。
2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。
例旬中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然就是不恰当的，可改为“诸葛亮”。
4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”就是现在出土的，而不就是“两千年前”出土的。
所以，这一旬应把“两于年前”与“新出土的＂位置对调一下。
5、重复咡嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。
6、指代不明例：小刚与小军约好星期天去她家玩。
旬中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成旬意含瑚不清。
修改的方法就是使人或事物具体化。
例旬中的“她“不知就是指小刚还就是小军，应将“她”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例：我估计那人一定就是坏蛋。
例旬中“估计”与“一定“矛盾，可将“一定＂删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬莱。
把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。
例旬中的“西瓜”、“苹果”就是水果，“蔬菜”不能包括她们，应把“西瓜”、“苹果＂删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜＂删去。
9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且她永远活在我们的心中。
例旬就错把两个分旬之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用＂……虽然……但就是...…”。
10、不合情理例：农民们冒着凛洌的寒风收割稻子。
在一个旬子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟就是秋季，农民不可能“冒着凛洌的寒风”收割稻子。
四年级修改病句试卷【含答案】
四年级修改病句试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个词语不是表示语病的类型？A. 语序不当B. 成分残缺C. 词语搭配不当D. 句子完整2. 修改病句时，下列哪种情况不需要改动？A. 句子成分多余B. 句子成分残缺C. 句子意思表达清楚D. 句子结构混乱3. 下列哪个句子存在成分残缺的问题？A. 小明穿着一件红色的衣服。
B. 小明穿着一件红色的衣服在操场上跑步。
C. 小明穿着一件红色的衣服，戴着一顶蓝色的帽子。
D. 小明穿着一件红色的衣服，戴着一顶蓝色的帽子在操场上跑步。
4. 下列哪个句子存在语序不当的问题？A. 我昨天去公园玩。
B. 我昨天公园去玩。
C. 我昨天去玩公园。
D. 我昨天玩去公园。
5. 下列哪个句子存在词语搭配不当的问题？A. 他穿着一件蓝色的衣服。
B. 他戴着一顶蓝色的衣服。
C. 他穿着一件蓝色的帽子。
D. 他戴着一顶蓝色的鞋子。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 修改病句就是将句子中的错误改正过来。
（）2. 修改病句时，可以改变句子的原意。
（）3. 修改病句时，只需要改动一个地方即可。
（）4. 修改病句时，可以将句子中的词语替换为近义词。
（）5. 修改病句时，可以将句子中的标点符号去掉或添加。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 修改病句的方法有：___、___、___、___。
2. 修改病句的原则是：___、___、___。
3. 修改病句的步骤是：___、___、___。
4. 修改病句的目的是：___、___、___。
5. 修改病句的作用是：___、___、___。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要说明修改病句的意义。
2. 请简要说明修改病句的原则。
3. 请简要说明修改病句的步骤。
4. 请简要说明修改病句的方法。
5. 请简要说明修改病句的作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请修改下列句子中的语病：我昨天去公园玩，看到了很多漂亮的花。
语文版2024年四年级上册语文病句修改专项调研
语文版2024年四年级上册语文病句修改专项调研班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改下面句子的不妥之处。
(1)指南针是中国古代的四大发明。
___________________________________(2)昨天下午下了一天的暴雨,稻田都被水淹了。
___________________________________(3)大连的春天是一个美丽的城市。
___________________________________2. 修改病句。
1.我最爱看民族舞和民族音乐。
___________________________2.读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
___________________________________________3.妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
___________________________________________4.我们要认真克服并发现工作中的缺点。
__________________________________3. 用修改符号修改病句。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。
4. 修改语段。
“十万个为什么”这本书不仅内容有趣，语言也非常深动，我很早就想看了。
今天终于借到了，我非常高兴极了。
放学一回到家，我就迫不急待地读起来。
读了这本书，我为科学世界里有那么多的奥秘而奇怪。
1．第一句中，把_________改为_________，把“_________”改为“_________”2．第二句中，删去“_________”或“_________”。
3．第三句中，把“__________”改为“_________”。
4．第四句中，把“_________”改为“__________”5. 修改下列病句。
1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
_______________________________________2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
2024年部编版四年级语文秋季学期病句修改专项综合练习题
2024年部编版四年级语文秋季学期病句修改专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 用修改符号在原句上修改病句。
1.这个小妹妹大概差不多有三岁了。
2.观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
3.放学后，小明又仔细地检查一遍，迅速写完作业。
2. 把下列病句改写完整1.嘹亮的国歌声在体育场内。
_______________2.一阵大雨下了一天一夜。
_____________3.一张神秘的画卷展览在我们面前。
_______________3. 修改病句。
1．地球上的恐龙大约一定出现在两亿四千万年前。
____________________________________________2．昆明湖岸边裁着无数数不清的倒垂杨柳。
____________________________________3．今天下午下了一天的雨。
_________________________4. 修改下面这段话，请修改好的句子写在向下面的横线上。
一天晚上。
方方和亮亮迫不急待地打开电视机看小品和音乐。
演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。
他对他说这个节目演的正好！”亮亮听了，点头表示同意。
___________________________________________________5. 修改病句。
(1)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
__________________________________________(2)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
__________________________________________6. 用修改符号修改病句。
①王红知道自己错了，心情很繁重。
②大家讨论并听取了校长的报告。
7. 修改病句。
1．即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。
____________________________________________2．在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
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四年级修改病句专题练习一、符号说明：１、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词。
二、常用的修改符号有下列几种：三、修改病句的方法：一读：读懂句子，理清内容。
二找：找出病因，要有根据。
三改：动笔修改，保留原意。
四查：改后检查，通顺流利。
四、学习常用的四种方法：增、删、调、换。
五、用修改符号修改病句1、我们要克服学习上粗心大意的错误。
2、语文课对我很感兴趣。
3、看了这本故事书，感动得流下了热泪4、他的脸上露出高兴的心情。
5、男孩子马上立刻停止了哭泣。
6、我断定他大概会考上大学。
7、我有新买的一本故事书。
8、花坛里盛开着五颜六色的红花。
9、我们要爱护时间，认真学习。
10、爸爸再三地反复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
11、语文对我非常感兴趣。
12、大厅里摆满了看演出的观众。
13、公园里开满了白的、红的、黄的、五颜六色的花。
14、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
15、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
16、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
17、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
18、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
19、李老师上课时对我们的态度非常严格。
20、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。
21、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
22、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
23、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
24、《猫》的作者是老舍写的。
四年级修改符号练习卷(一）（一）、认识修改符号。
1、认识几种常用的修改符号。
了解不同符号的用法，并认识它们的画法。
（二）、小学病句修改的类型与例子。
【注意】：（病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。
【修改步骤】：1 、读懂句子的意思；2 、找准病处，对症下药；3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。
（一）、成份残缺这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子缺少了主要成份。
［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。
］（缺少主语）［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。
］（缺少谓语，一般为动词）［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。
］（缺少宾语）2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
］二、用词不当这类病句主要有 2 种类型。
1 、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。
］2 、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
］三、搭配不当这类病句主要有 3 种类型。
1 、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。
］（提高）2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
］3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
］四、词序颠倒这类病句主要有 3 种类型。
1 、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。
］2 、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。
］3 、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。
］五、重复多余这类病句主要有 3 种类型。
1 、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。
］2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。
］3 、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。
］六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有 2 种类型。
1 、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
］2 、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。
］七、前后矛盾这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500 头左右。
］2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
］八、归类不当这类病句主要有 3 种类型。
1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。
］2 、范围大小不同的词放在一起。
［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。
］3 、分类标准不一样的词放在一起。
［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
］九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
［例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。
］［例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
］（三）考考你：先判断病因，再用修改符号修改。
1、听了校长的报告，深受鼓舞。
2、少先队员们积极响应学习雷锋的传统。
3 、他兴高采烈地跑来，高兴地说：“今晚的电影票买到了。
”4 、走进学校，我就看见了一个个学生和一阵阵读书声。
5、我们要虚心帮助同学。
6、老师留的4道数学题我都会做，其中一道题还需要去问老师。
7 、中午，王飞和佟林一起上学，他问他下午的班会要讨论什么问题。
8 、他不但有为人民服务的愿望，但是正在努力学习为人民服务的本领。
9、广大人民群众表现无比地走社会主义道路的热情。
10 春天的花坛里，百花盛开，有粉红的桃花，碧绿的荷花，金黄的菊花……句型转换一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、将“”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导______________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢_____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢___________________________________（二）反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢4、这点小事，难道还要妈妈担心吗5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、删去“。
”变“”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________二、对话与转述的互换练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”_____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”_____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”_____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”_____________________________________________________________________三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
____________________四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。
________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
____________________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
__________________________________3、我经常阅读、看科幻小说。
__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。