第一单元(1) 介绍我自己(先总后分叙述法)

虽然我是个女孩，但我却没有一般 女孩的自卑，相反我深信自己定能超 越男同学。有一次考试，我为自己制 定了目标：一定要争取得到年级第一。 没想到考试结束后，分数一统计，竟 差第一名0.5分，当时差点没把我气炸。 第二次考试，我再次为自己制定目标： 务必拿下年级第一。没料到又因过度 自信再次失利。但我坚信，通过不懈 努力，总有一天，我会成为第一。
招招作文教学法之 先总后分叙述法
训练目标
1．了解先总后分叙述法的写法； 2．通过老师指导、同学交流和范文学 习，学会用先总后分叙述法写作； 3．感受丰富多彩的美好人生。
知招
请看下面一段文字：
校园里有Biblioteka Baidu棵老槐树，高大、粗壮。说它高大， 一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。 说它粗壮，确实也够惊人的。它那灰褐色的树干， 两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大 的树冠，活像一把张开的绿绒大伞。茂密的树叶把 阳光遮得严严实实。
这就是我，一个勇 敢的、充满自信的我； 一个寻求快乐，常把苦 恼抛在脑后，追求自我 完善的我；一个热爱生 活，充满幻想的。
结尾，归纳自 己个性的特点。 既与开头照应， 又简洁明了。
练招
题目：以“介绍我自己”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，中心自定，文体不限；要用 先总后分叙述法来写，不少于600字。
参考题目：《我的写照》、《我是最棒的》、 《我》、《自信的我》。
温馨提示：
可别忘了用上 “先总后分叙述法” 哦！
这段总括： 总写自己的体 形和个性的主 要特点。
虽然我是个女孩，但却没有女孩的羞羞答 答，相反有时我比男孩更勇敢。记得有这么一 这段开始分叙： 天，在语文课上，老师让我们在五分钟内背诵 先介绍自己个性 一篇文言文，我们可听话了，埋头苦背。可当 中一个较突出的 老师问谁敢到讲台前来发挥一下时，同学们却 方面：勇敢。并 摇起头来。有的甚至将书挡在面前，埋下头， 用学习中的一个 似乎在告诉老师“别叫我”。唯独我觉得自己 典型事例作说明。 背得不错，便壮着胆慢慢地举起手来。虽然由 于四十几双眼睛“照射”着缘故，我过度紧张， 背得不太尽如人意，但我却觉得自己比起那些 不敢“登台表演”的同学来要好得多了，至少 我比他们勇敢。
这段继续分叙： 介绍自己个性中 另一个较突出的 方面：自信，不 自卑。也用学习 中的一个典型事 例作说明。
虽然我是个女孩，但我却拥有远大 的抱负。我人虽小却不满“现状”哩！ 这段还是分叙： 总觉得中国还太“穷”，于是常常幻 介绍自己的理想、 想自己是玉皇大帝派来的使者，像小 抱负。这里不借 时候玩过家家似的制订自己上任后的 用豪言壮语，语 法律条文，改革的措施、步骤。同学 言轻松自然，读 们听了后，说我“忧国忧民”；爸爸 起来较为亲切。 妈妈听了后说：“不知天高地厚的臭 丫头。”无论别人怎么说，我都觉得 这样好“过瘾”。
高大——树梢 树干 粗壮 粗 树冠 树叶 壮 (总括) （分述） 高大
先总后分叙述法——先对描写对象作整体 概括(总括)，给予总体的印象；再按照对 象不同的特点细致描述（分述），使读者 具体了解描写对象的特质一种写作方法。
作用：使文章条理清晰，使读者对叙述对象 有一个完整的、清晰的了解。
授招
1.要写出自己的特点。
不要“千人一面”，而要“与众不同”。
2.“总起”要概括明白。通常有一个或几个关键 词。如上文中的“高大”、“粗壮”就是关键 词。 3.“分述”要围绕“总括”来写,与“总括”保持 一致。应分成几个方面来具体叙述，这几个方 面与“总括”里的关键词基本一致。
学习范文
这就是我
我，可以用一个字来 概括我的整体形象，那就 是“小”，以致使成为班 级的“小”之最。虽然我 很小，但我仍然是个复杂 的综合体。我有着一些不 同于其他女孩子所具有的 性格。