对我国民办高等职业教育现状与发展的思考仝玺
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着中国高等教育的快速发展，民办高等职业院校在推动就业和提高社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。
随着新形势下的发展，民办高等职业院校也面临着一些困境。
本文将分析新形势下民办高等职业院校所面临的几点困境，并提出针对性的对策，以促进其发展。
一、招生规模受限目前，许多民办高等职业院校由于资源有限，往往面临着招生规模受限的情况。
在人才培养方面，其招生规模往往无法满足社会需求，造成了人才供需的不平衡。
这不仅制约了民办高等职业院校的发展，还影响了社会的整体发展水平。
对策建议：针对招生规模受限的问题，民办高等职业院校可以通过扩大校园规模、增加教学设施等措施来解决。
政府可以出台相关政策，鼓励各地开展职业教育项目，提高对民办高等职业院校的支持力度，从而增加其招生规模。
二、师资力量不足在民办高等职业院校中，师资力量是保证教学质量的关键。
由于经费不足以及社会认可度不高，民办高等职业院校往往难以吸引优秀的教师加入。
这不仅影响了学校的教学质量，还制约了学生的学习效果。
为了解决师资力量不足的问题，民办高等职业院校可以通过提升师资待遇、加强师资培训等手段来吸引优秀教师加入。
学校可以加强与企业的合作，吸收企业优秀人才进入学校教学岗位，以提高教学质量。
政府部门也可以提供相应的政策支持和经费支持，促进师资力量的提升。
三、就业率低下民办高等职业院校的就业率往往较低，这也是制约其发展的一个重要因素。
由于其办学历史较短、社会认可度不高，企业对其毕业生的接受程度也较低，导致了学生就业率的下降。
为了提高民办高等职业院校的就业率，学校可以加强与企业的合作，开展校企合作项目，提高学生的实践能力和就业竞争力。
学校可以加强对学生的就业指导，提供更多的就业资源和支持。
政府也可以加大对民办高等职业院校毕业生就业的政策支持，推动企业对其毕业生的认可和接受。
四、教育质量参差不齐由于民办高等职业院校的资源有限，教育质量参差不齐的问题也比较突出。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析近年来，随着我国经济社会的快速发展和高等教育的普及，民办高等职业院校在教育领域发挥着重要作用。
然而，新形势下，民办高等职业院校也面临着一些困境。
本文将对这些困境进行分析，并提出相应的对策。
首先，民办高等职业院校的办学条件有限。
相比于公办高校，民办高职院校缺乏资金和资源，无法提供高质量的实训设备和师资力量。
因此，学生在毕业后很可能面临找工作难的问题。
为了解决这个问题，民办高职院校可以与企业合作，引入企业经验和资源，提供更好的实训设备和实践机会。
同时，政府也可以通过提供补贴和奖励措施来支持民办高职院校的发展。
其次，民办高等职业院校的师资力量相对薄弱。
由于薪酬待遇不如公办高校吸引人，很多优秀的教师更倾向于公办高校。
这导致民办高职院校的师资队伍相对贫乏，教学质量有待提高。
为了改善这一状况，民办高职院校可以通过提高教师薪酬和福利待遇来吸引优秀的教师。
同时，还可以鼓励教师不断提升自身的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育服务。
此外，民办高等职业院校在社会认可度和学历认可方面存在一定的问题。
由于民办高职院校较新，且与公办高校相比较少有科研成果和学术荣誉，所以在社会上的认可度相对较低。
为了提升认可度，民办高职院校可以加强与企业合作，开展实践教育，让学生具备实际技能，满足市场需求。
同时，可以加强与公办高校的交流合作，共享资源，提高教育质量。
此外，民办高职院校还可以加强与行业协会和社会机构的联合，提供实践机会和就业资源，增强学生就业竞争力。
最后，民办高等职业院校的办学理念也需要进一步完善。
在追求经济效益的同时，民办高职院校应该更加重视教育质量和学生培养。
教育的本质是培养人才，应该注重学生的综合素质和创新能力的培养，而不仅仅是简单的技能培训。
此外，民办高职院校还可以通过设立专业特色和专业优势，提供差异化的教育服务，增加竞争优势。
总之，民办高等职业院校在新形势下面临着困境，但这些困境也可以通过合作与创新得到解决。
对我国民办高等职业教育现状与发展的思考
对我国民办高等职业教育现状与发展的思考作者：仝玺杨丽杨金玲于强庞静齐亚莎来源：《价值工程》2012年第06期摘要：近年来，高等职业教育在布局调整、专业建设、人才培养等方面已初步构建起与社会经济发展水平相适应的高等职业教育格局，特别是民办高等职业院校也日渐成为一支不可或缺的教育力量。
但是，目前的民办高等职业院校在发展中仍然遇到了一些问题也存在着一定不足，文章针对目前民办高职院校存在的普遍问题初步探讨了我国民办高等职业院校的发展趋势与策略。
关键词：民办高等职业教育；现状；发展；思考中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）06-0005-021 我国民办高等职业教育的现状职业教育是中国教育事业的重要组成部分，是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，是全面建设小康社会和人力资源强国的基础性工程。
改革开放30多年来，中国职业教育有了很大发展，特别是高等职业教育得到了长足发展，截止2009年，高等职业院校发展到1215所，招生313万人，在校学生达到965万人，高等职业教育招生数约占普通高等院校招生总规模的一半。
与此同时，由于中国各级政府长期以来高度重视民办职业教育的发展，在社会各界的共同努力下，民办高等职业教育已经成为中国职业教育的重要组成部分，民办高等职业院校已经成为加快职业教育发展、扩大职业教育规模的重要生力军。
当前社会对职业教育的需求数量超过了高等教育，在目前国际经济一体化、后经济危机时代、国家政治格局多样化等国际因素影响下，我国民办高等职业教育面临着更大的挑战，也获得了更大的机遇。
最新公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“要坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局，积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学，扩大优质教育资源，增强办学活力”。
新政的出台开启了民办教育的最好时期，也是关键时期，机遇与挑战并存。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高等教育已成为人才培养的重要途径，而民办高等职业院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承担着培养技能人才、满足社会需求的重要职责。
随着时代的发展和社会的变革，民办高等职业院校也面临着诸多困境和挑战。
学生招生难题成为民办高等职业院校面临的首要问题。
随着高校数量的增加和竞争的加剧，学校如何吸引优质生源成为民办高等职业院校亟需思考的问题。
学校财务困难也成为制约民办高等职业院校发展的重要原因。
缺乏稳定的财务支持和资金来源，使得学校在经费使用和发展规划上面临困难。
师资队伍短缺、课程设置滞后以及与企业合作不畅也是民办高等职业院校面临的挑战。
针对以上问题，需要寻求有效的解决途径和对策，以推动民办高等职业院校的可持续发展。
只有在全面了解困境的基础上，才能寻找出路，实现高等教育的发展和提升。
结束。
2. 正文2.1 困境一：学生招生难题及应对策略随着高等教育市场竞争的加剧，民办高等职业院校在招生方面面临着越来越大的困难。
以下是一些学生招生的难题以及相应的应对策略：一、招生渠道单一。
许多民办高等职业院校主要依靠传统的招生方式，如组织宣传活动、参加招生展等。
这种方式存在局限性，只能吸引有限的学生群体。
为了拓展招生渠道，学校可以借助互联网和社交媒体平台进行宣传，开设线上招生咨询活动，与各种教育机构建立合作关系，共同招生。
二、专业设置不具备市场竞争力。
一些民办高等职业院校的专业设置滞后，无法适应市场需求。
学校可以通过与企业合作，了解市场的需求，调整专业设置，开设符合市场需求的新专业，提高招生竞争力。
三、招生宣传不够精准。
许多学校在招生宣传中缺乏差异化竞争优势，导致目标学生群体不清晰。
为了提高招生效果，学校可以进行市场调研，了解目标学生的需求和偏好，量身定制招生宣传方案，增加吸引力。
四、招生流程繁琐。
一些学校的招生流程繁杂，办理手续复杂，给学生和家长带来困扰。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
当前，随着我国高等教育的不断发展，越来越多的民办高等职业院校也如雨后春笋般涌现，成为教育市场中的重要一员。
然而，随之而来的一系列问题也难以避免，这需要我们正视并采取相应的对策来解决。
首先，民办高等职业院校的招生难题十分棘手。
由于缺乏优质的生源，民办高职、高专的招生形势一直不太理想。
为了解决这个问题，院校可以采取多种措施，比如加强自身宣传，提高办学质量，扩大生源招生范围等等。
其次，民办高等职业院校的办学困境也十分突出，比如师资力量不足、付费方式不合理、课程设置不合理、硬件设施不足等一系列问题。
为了解决这些问题，院校可以采取多种可行的对策，例如加强师资队伍建设，制定合理的收费标准，优化课程设置，完善硬件设施等等。
此外，民办高等职业院校在就业方面也面临着一定的挑战。
由于民办高校相对知名度较低，很多企业对其招聘的毕业生持谨慎态度，这给院校的毕业生就业带来了很大的不利影响。
为了提高毕业生就业率，院校可以加强与用人单位沟通，意识到用人单位的需求，并适当调整课程设置以更好地满足企业用人需求。
总而言之，在当前形势下，民办高等职业院校面临着诸多困难和挑战，必须采取务实可行的对策来解决这些问题。
通过不断努力，让民办高校在发展的道路上越走越宽，为培养更多的专业人才做出贡献。
我国民办职业院校发展现状、问题与政策建议
我国民办职业院校发展现状、问题与政策建议【摘要】本文主要围绕我国民办职业院校的发展现状、问题与政策建议展开研究。
在对民办职业院校的定义、发展历程及研究目的进行了简要介绍。
正文部分分析了我国民办职业院校的现状和存在的问题，并提出了加强监管和评估机制、加大政府支持力度以及提高师资队伍水平等政策建议。
结论部分展望了我国民办职业院校的未来发展，并强调了政策支持对其发展的重要性。
总结了本文的主要观点，强调了加强政策支持和改善管理水平的重要性，以促进我国民办职业院校的可持续发展。
【关键词】关键词：民办职业院校、发展现状、问题、政策建议、监管、评估、政府支持、师资队伍、未来发展展望、政策支持、观点总结1. 引言1.1 民办职业院校的定义民办职业院校是指由社会法人、企事业单位、社会团体、个人等自主创办并经审批合格后，以培养技术技能人才和提供职业技术教育培训为主要任务的学校。
民办职业院校的办学目标是为社会提供高素质、适应市场需求的技术技能人才，促进社会经济发展。
与公办职业院校相比，民办职业院校具有办学灵活、适应市场需求快速变化的特点，为社会提供了更多元化、多样化的教育培训资源。
民办职业院校的发展是我国职业教育体系的重要组成部分，对促进就业、提高人才培养质量具有重要意义。
在当前经济转型期，民办职业院校的发展势头迅猛，成为我国职业教育领域的重要力量。
1.2 我国民办职业院校的发展历程我国民办职业院校的发展历程可以追溯到上个世纪80年代。
当时，我国政府开始鼓励社会力量兴办教育事业，开展职业教育改革试点。
随着经济体制改革的深入，社会需求不断增加，民办职业院校逐渐崛起。
1996年，国务院颁布了《中华人民共和国民办学校条例》，明确了民办学校办学的基本原则和管理办法，为民办职业院校的合法发展提供了法律依据。
进入21世纪以来，我国民办职业院校呈现出蓬勃发展的态势。
政府不断加大对民办院校的支持力度，出台了一系列优惠政策，并对民办院校进行了规范、引导和支持。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下，民办高等职业院校面临着一系列的困境。
由于民办高等职业院校本身办校条件相对较为薄弱，缺乏雄厚的办学实力和资源支持，导致其教育质量难以与公办高等职业院校相媲美。
一些民办高等职业院校因招生范围广泛，导致学生素质参差不齐，教学质量难以保证。
由于民办高等职业院校的办学目的主要是商业利益，存在着以营利为导向的倾向，容易忽视学生个体发展和社会责任的培养。
由于就业压力大，一些学生在就业市场上面临着竞争激烈的局面，民办高等职业院校的就业率相对较低。
针对这些困境，民办高等职业院校可以采取以下对策。
加强师资力量的建设，提高教师的教育水平和专业素养，增加优秀教师的引进。
加强教学质量管理，推行严格的教学评估制度，对教学过程和教师进行监督，确保教学质量的稳定提升。
加强校企合作，与企业建立紧密联系，开展产学研合作，提高教学实践环节的质量，增强学生的就业竞争力。
加强学生素质教育，培养学生综合素质和创新能力，提高学生的整体素质和社会责任感。
加强校园文化建设，营造良好的学习氛围和校园文化，提高学生对学校的归属感和认同感。
面对新的形势，民办高等职业院校需要认真分析自身的困境，并采取有效的对策来应对。
只有通过不断提高教育质量，加强学生的综合素质培养，才能在激烈的竞争中立于不败之地，为社会培养更多的专业人才。
政府、社会和学校本身也应积极予以支持和引导，从而推动民办高等职业院校发展的可持续性。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国经济的不断发展，教育事业也在取得长足的进步。
高等职业教育一直以来都是我国教育发展的重点领域之一，而民办高等职业院校在这个领域中发挥着重要的作用。
近年来，由于社会变革和绩效评价制度的不断完善，民办高等职业院校也面临着一些新的困境。
本文将就新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策进行分析。
一、学生数量逐渐减少的困境及对策随着我国经济的发展，高等教育已经普及到了更多的家庭，大学生的数量也在逐渐增加。
高等职业院校的招生情况却并不如人意。
一方面，因为社会上对职业教育的认知水平还不够，许多家长更愿意送孩子去传统大学，认为这样会给孩子更好的发展前景；一些民办高等职业院校的声誉和实力无法与顶尖的大学相提并论，这也导致他们的招生数量逐渐减少。
针对这一困境，民办高等职业院校应该采取一系列的对策。
通过加强校园宣传，提高学校的知名度和美誉度，吸引更多的学生和家长关注和了解。
加大对招生政策的创新，比如设置更多的奖学金和补助措施，增加留学生的招生数量等。
进一步深化与企业的合作，开展校企合作项目，提高学生的就业率和社会认同感。
二、教学资源和科研环境不足的困境及对策随着高等教育的不断发展，高等职业院校的教学资源和科研环境也变得越来越重要。
由于资金、师资等方面的不足，一些民办高等职业院校在这方面也面临一定的困境。
教学资源不足导致教学质量无法得到保障，科研环境不足又会让学校在学术上难以有所突破，这对学校的发展都带来了一定的阻碍。
为了解决这一困境，民办高等职业院校可以采取以下对策。
在校内加大对教学资源的投入，比如加强实验室建设，增加教师数量，提高教师的待遇等，从根本上保障教学质量。
可以通过积极争取政府及社会各界的支持和赞助，增加学校的经费来源，提高整体的资金实力。
也可以通过与其他高校联合办学，进行教学资源和科研环境的共享，共同提升办学水平。
三、师资队伍结构不合理的困境及对策师资是高等教育事业中最为关键的资源之一。
我国民办高等教育的现状问题与发展趋势
我国民办高等教育的现状\问题与发展趋势作者：薛巧香来源：《新课程·教研版》2010年第15期一、我国民办高等教育的发展现状分析从目前的情况来看,在市场力量的作用和政府的宏观调控下,我国已经形成了一个比较完整的、具备相当规模的民办高等教育系统。
1.民办高等教育机构类别呈现多层次性目前我国民办高等教育的办学机构主要有以下四类,第一类是传统的学历教育机构。
这类具有颁发国家承认学历的资格。
学校的教师和学生与国家举办的公立高校的教师和学生享有同等的法律地位。
学校的招生纳入国家统一年度计划。
学生毕业后自主择业,学制基本上是2-3年的高等专科教育或职业技术教育。
第二类是文凭考试教育机构。
这类属于高等教育学历文凭考试试点学校,自身不具备颁发国家承认学历的资格,必须按其所在省、直辖市教育行政部门规定的录取分数线统一招生,通过国家、省或直辖市、学校三级考试合格者,可获得国家承认的学历文凭。
2.民办高等教育发展模式呈现多样化依据不同的标准,我国教育理论界对民办高等教育的发展模式有多种不同的分类方法。
按办学的运行机制,将民办高校划分为以下四种发展模式,其一,注入式。
这种模式是以市场机制作为配置教育资源的基础性手段,以大型私营企业、企业集团或个人的投资为依托,以高质量办学水平换取市场信誉,通过教育与资本联姻,获取民办高校运转与发展的资金和教育市场的份额。
其资金的注入方式主要有,中外合作式、股份合作式、教育集团运作式、企业集团投资式等。
学校的内部管理实行企业化运行管理模式。
其二,改制运作式。
这种模式是在保持原学校国有性质不变的前提下,实行学校财产所有权与学校办学法人财产所有权的“两权分离制”,即校、董分离的董事会领导下的校长负责制。
3.民办高等教育办学运作机制的准市场化我国民办高等教育经过近几年来的发展,已具备市场化运作的特征:第一,办学资金基本上自筹。
学校一般以企业、企业集团、社会团体、外资或个人等社会力量的投入为启动资金,学生学费是学校主要财政收入和自我发展资金。
对我国民办高等职业教育现状与发展的思考
Value Engineering值，可通过合并式收购而使两面有足够单位促动正向网络效应，必要时用低价使两面减低加入成本。
如你是跟随者或后来者要集中力量开拓先进者或在位者忽略的市段。
如你是先进者所采取战术应使其中一面倾向单一平台，但如你是跟随者成后来者则采取战术应使两面都倾向多平台，进入多平台运行。
3.3建立强大的生态系统建立强大的生态系统，就是明确企业商业模式有效运作所需的资源能力，如何才能获取和建立这些资源和能力。
用双面互动引进新成员加入平台，如麦当劳平台引入了银行、出租的店面、牛肉供应商、麦当劳大学、想当老板者、食品供应商、食品行业企业家、运输公司等系统新成员，建立了强生态系统获得优化利润，获得了两面忠诚的“客户”。
4推动经济转型通过建立新的平台，实现价值链模式到两面市场模式的换转，形成平台与生产服务商及消费者之间的双对推动力，做强做大生态系统，在使消费者得到新使用价值，也促使系统内诸多成员创业成功，实现了成员自己的意愿。
同时由于诸多系统和成员的产生发展，推动了当地创新经济的迅速发展，所以中国的企业家和各级主管部门要转变理念，抓住有利时机，推动经济转型。
4.1转变理念要从以往的产品中心化转变到以客户中心化的观念，通过新平台、新客户着重转化现有市场，开拓创造国内新市场，通过启发消费者新的需求来建立强大生态系统，从而对消费者负责任，不断提高人们的消费水平，实现“在中国制造”到“为中国制造”的转变。
4.2着力当前，抓住机遇由于中国市场是全球中很大的一个消费市场，也是全球企业竞相进入的目标。
而目前市场中中国企业较多处于价值链的上游，竞争能力很难突破，科技创新也很艰难。
因此，利用我们了解国情的优势，用两面市场模式的要求构建新平台，创造新市场，引导新消费，是占领国内市场获得优化利润的有效办法和途径。
并通过生态系统的不断建立，推动转型经济的大发展。
参考文献：[1]魏炜，朱武祥.发现商业模式[M].北京：机械工业出版社，2011.[2]亨利·切萨布鲁夫.开放式创新[M].北京：清华大学出版社，2005.1我国民办高等职业教育的现状职业教育是中国教育事业的重要组成部分，是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，是全面建设小康社会和人力资源强国的基础性工程。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国经济发展和社会产业结构的变化，高等教育的需求更加多样化和个性化。
而民办高等职业院校在这个过程中扮演着不可或缺的角色。
随着新形势的出现，民办高等职业院校也遇到了一些困境。
本文将对这些困境进行分析，并提出对策。
一、招生难随着高等教育的普及化，竞争日益激烈。
加之学校招生宣传方式的单一化，导致了民办高等职业院校面临着招生难的问题。
学生对学校的了解不足，对专业设置、师资力量、实践教学等方面存在误解。
面对这一困境，民办高等职业院校应该采取以下措施：加大招生宣传力度，多方位、多途径地向社会宣传学校的特色和优势。
加强对学生的引导和规划，让学生更加深入地了解学校的办学理念和教学质量。
建立良好的校企合作关系，为学生提供更多的实践机会，增加学校的吸引力。
二、资金困难与公办高校相比，民办高等职业院校拥有的资金和资源要少得多。
这就导致了学校在办学过程中面临着资金困难的问题。
资金不足会直接影响学校的教学质量和办学条件，也会影响学校的长远发展。
针对资金困难，民办高等职业院校应该积极寻求解决之道。
可以加强与社会各界的合作，争取更多的社会支持和赞助。
可以探索多元化的经济收入渠道，例如积极开发校园资源，开展各类社会培训和服务等。
可以通过科研项目获取资金，提升学校的科研水平，为学校增加经费来源。
三、师资力量不足民办高等职业院校在招聘师资方面受限于资金和社会影响力等因素，导致学校的师资力量相对薄弱。
这就影响了学校的教学质量和教学水平。
为解决师资力量不足的问题，民办高等职业院校可以考虑采取以下对策：鼓励现有教师不断提升自身的教学水平，提高专业能力。
可以积极开展师资培训和交流活动，邀请有资深经验的教师来学校授课或进行指导。
可以加强与行业企业的合作，引进行业内的专业人才来学校任教，提高学校的教学水平。
四、就业压力大随着高等教育的扩招和社会经济的转型，毕业生就业压力也越来越大。
民办高等职业院校的毕业生由于学校的影响力相对较弱，就业面临着更大的挑战。
民办高教发展状况及对策
民办高教发展状况及对策民办高教是我国高等教育事业中的一个重要部分，也是近年来高教领域的热点话题之一。
虽然在上世纪90年代以前，我国民办高等教育还处于起步阶段，但随着我国经济的快速发展，社会需求的增加，以及政府政策的倡导和扶持，民办高教开始进入快速发展的阶段。
本文将探讨当前我国民办高教的发展状况，分析存在的问题和挑战，对未来发展提出对策和建议。
一、民办高教的发展状况目前，我国民办高教的发展状况可以从以下几个方面来进行概括：1.规模不断扩大：近些年来，我国民办高教的规模呈现出逐年扩大的趋势。
据相关数据统计，目前全国有近400家民办高校，拥有的学生总数占我国普通高校总人数的20%左右。
其中，教育部认证的民办本科高校已达143所，占全国本科高校总数的12%。
2.学科门类不断增多：民办高教主要涉及到的学科门类也在不断增多，学科覆盖面较为广泛。
根据相关资料，目前涉及的学科门类包括文、理、工、经、管、法、教育等领域。
3.办学水平不断提高：从教学设施、师资力量、校企合作等方面来看，不少民办高校的办学水平已经不亚于普通高校，甚至在某些领域拥有更强的优势。
例如，某些名列前茅的民办高校，其教学设施、实验室条件、教学科研设备等方面已经达到国内领先水平。
二、存在的问题和挑战虽然民办高教的发展态势较为明显，但同时也面临着一些存在的问题和挑战：1.办学成本较高：由于民办高校自身缺乏国家财政的支持和资金扶持，因此，办学成本相对较高，需要利用市场化的运作方式筹措资金。
这也为民办高校的可持续发展带来了较大的压力。
2.毕业生就业情况不够理想：虽然民办高校业已获得教育部的认证，但仍有不少民办高校的毕业生就业不够理想。
其中，一方面是因为一些民办高校的招生政策不完善，缺乏严格的审查流程，导致一些非优质的学生进入校园；另一方面是因为民办高校的师资力量和校企合作等方面还存在改进空间，没有与市场需求相匹配的专业培养。
3.我国民办高教与国外先进高等教育机构还存在较大差距，如德国综合大学的一些研究方向、美国高校广泛开设的交叉学科、英国投入的巨额研究经费等等，都需要我国民办高校在规划发展中不断加强对国际高等教育的借鉴与学习。
我国民办职业院校发展现状、问题与政策建议
第一 ， 在职称评定上 ， 公办与民办职业院校 之间存 在 歧视性的差别对待。 职称是对教师职业水平的评价， 在我国 现行的职称制度下， 职称等级与教师的待遇水平紧密相关 。 而且， 拥有较高等级 的职称能在声望 以及获取其他资源方 面更具优势， 所以职称评定是教师管理中非常重要的环节，
院校转变发展模 式； 矫正歧视 性政 策， 将 民办职业教育纳入职业教育发展 的整体 框架 ； 坚持养老金 制度 的正
确方向， 加 快企业年金体 系建设 ； 做好 民办职业教育的定位和分类工作。 关键词 民办职业教育； 政策歧视 ； 发展 模式； 定位 中图分类号 Ｇ７ １ ９ ． ２ 文献标识码 Ａ 文章编 号 １ ０ ０ ８ — ３ ２ １ ９（ ２ ０ １ ５ ） １ ９ — ０ ０ ０ ８ — ０ ５
图１ ２ ０ ０ ３ ～ ２ ０ １ ２ 年民办高职学校 数 （ 单位 ： 所）
数据来源： ／ ｉ＃ ｆ － 《 中国教育统计年鉴》 。
方面也是 由于我国实行高等教育扩招政策。 由于
要， 从而 给 民办高 职 院校 发展 创 造了空 间 。
公办 高 等职 业 院校 资源 不足 ， 无 法 满足 扩 招 的需 数和毕业 生数方 面也表 现出了类似特 征 ， 民办 高职 招 生 数 量 在 ２ ０ ０ ９ 、 ２ ０ １ ０ 年 两 年 出现 下 降 ，
我 国民办职 业院校发展现状 问题与政策建议
韩 巍
摘 要 新世 纪之后 ， 我国民办职业教育原本有着良好 的发展 势头， 但 在国家相 关政 策调整的影响下， 民办职 业教育遭遇了较 大挫折。当前我 国民办职业教育发展 面临诸多问题 ， 主要 包括制度环境 方面存在普遍性的政 策
歧视 、 待遇偏低造成的人 才流失、 定位不清造 成的发 展不规范以及发展 模式落后、 专业设 置与产业发 展不匹配 等。在未来， 促 进民办职业教育发 展应在 以下方面进行顶层设计： 加大对民办职业 院校的支持 ， 促进 民办职业
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析近年来，随着我国经济的快速发展和社会对高素质人才的需求不断增加，民办高等职业院校在培养高素质人才方面发挥着越来越重要的作用。
在新形势下，民办高等职业院校面临着许多困境，如人才引进难、经费不足、社会认可度不高等等。
本文将对这些困境进行分析，并提出相应的对策。
人才引进难是民办高等职业院校面临的首要问题之一。
由于民办高等职业院校的社会认可度相对较低，吸引优秀教师的难度较大。
对策一是加大对优秀教师的引进力度。
可以通过提高薪酬待遇、提供良好的职业发展空间等方式，吸引更多的优秀教师加入民办高等职业院校。
对策二是加强优秀教师的培养。
可以通过与国内外知名高等职业院校进行合作，开展师资培训和交流活动，提高优秀教师的培养水平。
经费不足是民办高等职业院校面临的另一个困境。
由于民办高等职业院校的财政来源主要依靠学生的学费，而学生的学费又往往无法覆盖全部的经费支出，所以经费不足成为制约民办高等职业院校发展的一个重要因素。
对策一是加大政府对民办高等职业院校的财政支持力度。
可以通过增加财政拨款、减免税收等方式，为民办高等职业院校提供更多的经费支持。
对策二是加强与企业合作，争取更多的社会资金支持。
可以通过与企业进行合作办学，吸引企业投资，获取更多的经费支持。
社会认可度不高是民办高等职业院校面临的另一个困境。
由于民办高等职业院校的办学历史相对较短，办学质量相对较低，往往难以获得社会的认可。
对策一是加强办学质量的提升。
可以通过提高教育教学质量、加强实践教学环节等方式，提高办学质量，增强社会认可度。
对策二是加强与社会的联系。
可以通过与企业、政府等社会机构的合作，增加与社会的交流与合作，提高民办高等职业院校的社会认可度。
中国民办高等教育的现状、问题与发展趋势(精)
（四）民办高等教育的 质量评估、信息传递 和科学研究问题
质量评估问题 信息传递问题 科学研究问题
三、民办高等教育的 发展趋势展望
将占领潜在的巨大生源市场，规模将进 一步扩大
管理体制将进一步完善、评估提上议事 日程
将注重品牌战略、建设多样化师资队伍 建立财力保证与教育成本的合理分担机
制、拓展民办高校的筹集渠道
（五）民办高校教育发展中 有待思考的理论与实践问题
必然性及特殊地位问题 举办体制的多元化和产权属性问题 多民办多种领导体制问题 定位和发展道路问题 师资队伍的长远建设问题 评估体系问题 规模、质量、效益的平衡问题 与公办高校的平等权益问题 建设有中国特色的宏观管理体制问题
（五）民办高等教育办学 运作机制的准市场化
办学资金基本自筹 生源渠道多元化 专业设置以市场为导向 培养模式灵活自主
（六）民办高等教育面临 的主要危机
经费不足 教师队伍 校舍不足
二、民办高等教育发展中 的问题
认识、法律保证和公平待遇问题 产权界定、经费筹集和配套改革问题 办学自主权、内部建设与管理问题 质量评估、信息传递和科学研究问题
中国民办高等教育的 现状、问题与发展趋势
一、民办高等教育的现状
机构类别多层次 发展模式多样化 空间布局非均机
（一）民办高等教育机构 类别多层次
传统的学历教育机构 文凭考试教育机构 自考助学教育机构 延伸办学教育机构
（二）民办高等教育发展 模式多样化
谢谢
？请提问
注入式 改制运作式 附属再生式 滚动式
（三）民办高等教育的 空间布局非均衡性
西安现象 江西现象 浙江现象 广东现象
（四）民办高等教育的 融资渠道单一性
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 背景介绍民办高等职业院校是指由企业、社会团体或个人举办的以就业为导向的高等职业教育机构，是我国高等教育领域中的一股新力量。
随着我国经济的快速发展和社会的不断变革，人们对高等职业教育的需求越来越迫切，而民办高等职业院校在满足这种需求方面发挥着重要作用。
在新形势下，民办高等职业院校面临着诸多困境和挑战。
在教育体制日益多元化的今天，民办高等职业院校在与公办院校的竞争中处于劣势地位，招生难题、质量管理困难、师资短缺、培养目标落后等问题日益凸显，这些问题制约了民办高等职业院校的发展。
我们需要深入分析这些问题的原因，提出有效的对策和解决方案，助力民办高等职业院校更好地发展。
在新形势下，如何加强与企业合作、提高教学质量、获得政策支持与扶持等方面都是当前亟待解决的问题，只有通过持续努力和改革创新，民办高等职业院校才能在激烈的竞争中立于不败之地，为高等职业教育事业的发展贡献力量。
【背景介绍结束】1.2 问题提出在新形势下，民办高等职业院校面临着诸多困境和挑战。
招生难题、质量管理困难、师资短缺、与公办院校竞争激烈、培养目标落后等问题日益突出。
这些问题的存在不仅影响了民办高等职业院校的发展和建设，也影响了教育质量和学生的发展。
如何有效解决这些困境成为当前民办高等职业院校需要认真思考和探讨的重要议题。
招生难题主要表现在学校面临着招生计划难以满足、学生报考意愿下降等问题。
质量管理困难则主要体现在学校管理体制不够完善、教学质量无法保证等方面。
师资短缺则是因为民办高等职业院校往往面临着师资队伍建设不足、缺乏高水平师资等问题。
与公办院校竞争激烈主要是由于公办院校在办学条件、师资力量等方面具有优势，因此吸引了更多学生和资源。
培养目标落后则是由于部分民办高等职业院校未能跟上时代发展的步伐，培养目标与市场需求存在脱节。
这些问题使得民办高等职业院校在教育教学和学生培养方面面临着诸多挑战，需要认真思考和解决。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国经济的持续发展和高等教育的普及，民办高等职业院校在培养高素质技能人才方面发挥了重要作用。
新形势下，民办高等职业院校面临着一些困境和挑战。
本文将从以下几点进行具体分析，并提出相应的对策。
民办高等职业院校的办学条件有限。
相比于公办高等职业院校，民办院校的资金、师资力量和办学设施都相对较弱。
这限制了民办院校的办学质量和水平。
为了解决这一问题，民办高等职业院校应当加大对师资队伍建设的投入，引进高水平的教师和管理人才，并加强校企合作，争取更多的社会资源支持办学发展。
民办高等职业院校在学科设置和专业发展方面相对滞后。
由于缺乏足够的学科建设经验和了解市场需求的能力，很多民办院校的专业设置显得不够科学和合理。
为了改变这种状况，民办高等职业院校应当加强对市场需求和行业发展趋势的调研，积极开展专业调整和创新，增加实用型专业的设置，提高专业的适应性和竞争力。
民办高等职业院校的教学质量和就业率存在差距。
由于办学条件和学科发展的限制，很多民办院校的教学质量无法与公办院校相比，就业率也相对较低。
针对这一问题，民办高等职业院校应当注重教学质量的提升，加强教学改革和实践教学的开展，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。
加强与企业的合作，开展实习和就业指导活动，提高学生的就业机会。
民办高等职业院校在学校文化和品牌建设方面较为薄弱。
由于起步较晚和市场竞争激烈，很多民办院校在学校文化和品牌建设方面做得不够好。
为了改变这种状况，民办高等职业院校应当加强学校文化建设，注重学校的特色和传统，培养学生的集体荣誉感和归属感。
加强品牌宣传和推广，提升学校的知名度和美誉度，吸引更多的学生和社会资源。
面对新形势下的困境和挑战，民办高等职业院校需要加大对师资队伍建设的投入，加强学科发展和创新，提高教学质量和就业率，加强学校文化和品牌建设，从而提升学校的办学水平和竞争力，更好地为我国培养高素质技能人才做出贡献。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析近年来，我国民办高等职业院校取得了较快发展，为社会输送了大量的高素质技能人才。
随着新形势的出现，民办高职院校也面临着一些困境。
本文将对新形势下民办高职院校的几点困境进行分析，并提出相应的对策。
民办高职院校在办学条件和师资队伍建设方面存在困境。
相比于公办高职院校，民办高职院校的办学条件和设施相对较差，师资队伍的专业素养和实践经验也相对欠缺。
这使得在校教学质量无法与公办高职院校相媲美。
针对这一问题，民办高职院校应加大投资力度，提升办学条件和设施。
政府可以通过给予相应的财政支持，帮助民办高职院校改善办学条件和设备设施。
民办高职院校还应加大对师资队伍的培养力度，提高他们的专业素养和实践经验。
可以与相关企事业单位合作，从中选派优秀人才到民办高职院校担任教师，提升教师队伍的整体素质。
民办高职院校在就业率方面存在困境。
由于办学历史较短，民办高职院校的社会认可度相对较低，学生就业难度较大。
大多数企事业单位更倾向于选择公办高职院校的毕业生，而对民办高职院校的毕业生存在一定的偏见。
为了解决这一问题，民办高职院校应注重与企事业单位的合作，建立实习基地和校企合作项目。
通过与企事业单位的合作，民办高职院校可以增加学生的实践经验，并提供就业机会。
还可以加强与相关行业协会的联系，增加民办高职院校在专业就业指导方面的实力，为学生提供更好的就业指导服务。
民办高职院校还存在着部分学校追求规模扩张，忽视教学质量等问题。
有些民办高职院校过于注重招生规模，而忽视了教学质量的提升和学生个体发展的需要。
这导致了一些民办高职院校的教学质量不稳定，对学生的培养效果较差。
为了解决这一问题，民办高职院校在发展过程中应更加注重教学质量的提升。
可以通过建立评估机制，加强对民办高职院校的监管，评估学校的教学质量，对不合格的学校进行整改或淘汰。
民办高职院校还应积极引进先进教学理念和方法，提升教师的教育教学能力，努力提高教学质量。
我国民办职业院校发展现状、问题与政策建议
我国民办职业院校发展现状、问题与政策建议【摘要】我国民办职业院校是我国教育体系中的重要组成部分，发展现状日益受到关注。
本文从监管与管理、资源配置与教育质量、产教融合与校企合作等方面对我国民办职业院校的现状和问题进行了分析。
针对存在的问题，提出了加强监管规范、优化资源配置、促进产教融合等政策建议。
通过总结分析和展望未来，希望能够为我国民办职业院校的发展提供一些思路和参考。
【关键词】关键词：民办职业院校、发展现状、问题、政策建议、监管、教育质量、产教融合、校企合作、未来展望1. 引言1.1 研究背景我国民办职业院校是我国教育体制中的一个重要组成部分，近年来随着我国经济的快速发展和职业教育需求的增加，民办职业院校的数量和规模也在不断增长。
与公办职业院校相比，民办职业院校在教育资源、师资队伍、办学条件等方面存在着不小的差距。
如何进一步促进我国民办职业院校的发展，提高其教育质量，成为当前亟待解决的问题。
在过去的研究中，对我国民办职业院校的发展现状和存在问题进行了一定的探讨，但仍存在许多问题有待深入研究和解决。
进一步深入了解我国民办职业院校的现状和问题，并提出相应的政策建议，将有助于推动我国民办职业院校的健康发展，促进我国职业教育的进步。
1.2 研究意义民办职业院校在我国教育体系中扮演着重要角色，其发展状况直接影响到职业教育的质量和发展方向。
深入研究我国民办职业院校的现状、问题及政策建议具有重要的现实意义和深远的意义。
了解民办职业院校的发展现状有助于全面评估我国职业教育体系中的弊端和不足之处，为未来的政策制定和改革提供依据。
探讨民办职业院校存在的问题可以帮助相关部门和机构更好地了解当前教育体制中的薄弱环节，为改革措施的提出和实施提供参考。
最重要的是，提出相应的政策建议可以为优化我国职业教育体系，提高教育质量和培养质量人才提供有效的路径和支持。
对我国民办职业院校的发展现状、问题和政策建议进行研究具有积极的促进作用，有助于推动我国职业教育事业的蓬勃发展。
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Value Engineering值，可通过合并式收购而使两面有足够单位促动正向网络效应，必要时用低价使两面减低加入成本。
如你是跟随者或后来者要集中力量开拓先进者或在位者忽略的市段。
如你是先进者所采取战术应使其中一面倾向单一平台，但如你是跟随者成后来者则采取战术应使两面都倾向多平台，进入多平台运行。
3.3建立强大的生态系统建立强大的生态系统，就是明确企业商业模式有效运作所需的资源能力，如何才能获取和建立这些资源和能力。
用双面互动引进新成员加入平台，如麦当劳平台引入了银行、出租的店面、牛肉供应商、麦当劳大学、想当老板者、食品供应商、食品行业企业家、运输公司等系统新成员，建立了强生态系统获得优化利润，获得了两面忠诚的“客户”。
4推动经济转型通过建立新的平台，实现价值链模式到两面市场模式的换转，形成平台与生产服务商及消费者之间的双对推动力，做强做大生态系统，在使消费者得到新使用价值，也促使系统内诸多成员创业成功，实现了成员自己的意愿。
同时由于诸多系统和成员的产生发展，推动了当地创新经济的迅速发展，所以中国的企业家和各级主管部门要转变理念，抓住有利时机，推动经济转型。
4.1转变理念要从以往的产品中心化转变到以客户中心化的观念，通过新平台、新客户着重转化现有市场，开拓创造国内新市场，通过启发消费者新的需求来建立强大生态系统，从而对消费者负责任，不断提高人们的消费水平，实现“在中国制造”到“为中国制造”的转变。
4.2着力当前，抓住机遇由于中国市场是全球中很大的一个消费市场，也是全球企业竞相进入的目标。
而目前市场中中国企业较多处于价值链的上游，竞争能力很难突破，科技创新也很艰难。
因此，利用我们了解国情的优势，用两面市场模式的要求构建新平台，创造新市场，引导新消费，是占领国内市场获得优化利润的有效办法和途径。
并通过生态系统的不断建立，推动转型经济的大发展。
参考文献：[1]魏炜，朱武祥.发现商业模式[M].北京：机械工业出版社，2011.[2]亨利·切萨布鲁夫.开放式创新[M].北京：清华大学出版社，2005.1我国民办高等职业教育的现状职业教育是中国教育事业的重要组成部分，是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，是全面建设小康社会和人力资源强国的基础性工程。
改革开放30多年来，中国职业教育有了很大发展，特别是高等职业教育得到了长足发展，截止2009年，高等职业院校发展到1215所，招生313万人，在校学生达到965万人，高等职业教育招生数约占普通高等院校招生总规模的一半。
与此同时，由于中国各级政府长期以来高度重视民办职业教育的发展，在社会各界的共同努力下，民办高等职业教育已经成为中国职业教育的重要组成部分，民办高等职业院校已经成为加快职业教育发展、扩大职业教育规模的重要生力军。
当前社会对职业教育的需求数量超过了高等教育，在目前国际经济一体化、后经济危机时代、国家政治格局多样化等国际因素影响下，我国民办高等职业教育面临着更大的挑战，也获得了更大的机遇。
最新公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“要坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局，积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学，扩大优质教育资源，增强办学活力”。
新政的出台开启了民办教育的最好时期，也是关键时期，机遇与挑战并存。
发展民办高等职业教育存在着巨大的社会需求，可以有效地解决现有公办高等职业院校在办学上存在着诸如教育投入不足，学校数量不够，专业设置单一，毕业生分配困难，管理体制上的不畅等问题。
今后中国民办职业教育将随着教育体制，特别是职业教育办学体制的改革而成为教育事业的一个重要组成部分，并成为今后教育加快发展的新的增长点。
但是，由于体制机制等方面的原因，现在我国职业教育、民办教育的发展，都面临一些问题和困难。
就职业教育而言，主要是教育结构和教育资源配置的不均衡问题，即在整个教育体系的基础教育、职业教育和高等教育三大支柱中，还没有把职业教育摆上应有的重要地位，职业教育在社会环境、政策支持和物质投入等方面，都不能与基础教育和高等教育同日而语。
就民办教育而言，由于长期以来公办教育占据绝对主导地位，故民办教育的生存空间还相当狭小，其在法律地位、公平政策环境和人们的思想观念等方面，还面临许多难题。
而对于民办职业教育来说，则兼有民办教育和职业教育发展所面临的“双重”困难和问题。
突出表现在：公平政策环境问题；办学自主权问题；投入严重不足问题。
2我国民办高等职业教育遇到的问题2.1经费来源单一，投入不足经费的不足是我国很多民办高等职业院校都面临的普遍难题和首要问题，也是制约民办高等职业院校发展的瓶颈。
国外最好的学校基本都是私立学校，如美国排名前20的大学都是私立学校。
它们收入来源除了学费收入外还有政府资助、社会捐助、经营收入及科研经费的支持等。
相比国外，目前我国民办高等职业教育的办学资金来源单一，资金全都来源于自筹———————————————————————基金项目：中国职业技术教育学会2010-2011年度科研规划项目《我国民办高等职业教育现状调查与发展研究》（222324）。
作者简介：仝玺（1978-），女，天津人，讲师，研究方向为电子商务。
对我国民办高等职业教育现状与发展的思考Thinking on Present Situation and Development of China ′s Private Higher Vocational Colleges仝玺Tong Xi ；杨丽Yang Li ；杨金玲Yang Jinling ；于强Yu Qiang ；庞静Pang Jing ；齐亚莎Qi Yasha（天津商务职业学院，天津300221）（Tianjin Vocational Institute of Commerce ，Tianjin 300221，China ）摘要：近年来，高等职业教育在布局调整、专业建设、人才培养等方面已初步构建起与社会经济发展水平相适应的高等职业教育格局，特别是民办高等职业院校也日渐成为一支不可或缺的教育力量。
但是，目前的民办高等职业院校在发展中仍然遇到了一些问题也存在着一定不足，文章针对目前民办高职院校存在的普遍问题初步探讨了我国民办高等职业院校的发展趋势与策略。
Abstract:In recent years,higher vocational education has already been built up its pattern which adapts to the level of social and economic development in aspects,such as layout adjustment,professional construction,the cultivation of talents,etc.Especially private higher vocational colleges also become an indispensable educational power.However,there are a few problems for private higher vocational colleges in developing at present,and the developing trend and strategies of China's private higher vocational colleges are discussed in this paper,aiming at existent problems.关键词：民办高等职业教育；现状；发展；思考Key words:private higher vocational education ；present situation ；development ；thinking中图分类号：G719.2文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）06-0005-02·5·价值工程经费和较高的学费收入，政府持续的财政补助很少。
而民办职业教育模式中，实习实训基地的建设、双师型教师队伍的建设等都不可避免的需要大量的资金投入。
由此可见，资金的有限性严重地阻碍了民办高职院校的健康发展。
2.2师资力量不足，设备有待提高补充目前各民办高职院校的师资队伍普遍存在着以下问题：专职教师数量不足，普遍达不到高职高专评估的要求；师资结构不合理，富有企业实践经验的真正意义的“双师型”教师比例不高；教师队伍稳定性差，人才流失严重的问题；教师的培养和发展不够，教师基本上没有从事科研的机会和经费，进修培训和参加学术交流的机会少。
同时，随着招生规模的不断扩大，很多民办学校的校舍、教学设备跟不上，造成教学资源的紧张。
现实中很多职业学校不具备举办职业教育的基本条件。
师资建设和办学条件在民办高等职业院校具有关键性的地位，应该成为民办高等职业技术教育健康发展的保证。
2.3产教结合与课程体系设置缺乏沟通与深入融合产教结合，就是将企业的具体生产实际工作与教学各个环节相结合，使得学生在教学环节学习理论知识的同时，了解企业具体生产实践。
而当前，民办高等职业学院很难有能力建设一个具有先进性，专业性，高端性，完备性的教学实训基地，此外，社会上的一些企业由于追求自身发展，也很难再为民办高等职业学院的学生提供一个良好的实践平台，这两种因素直接导致了民办高等职业学院中的学生专业知识与客观实践有效结合，学生的职业技能和综合素质也就难以得到提高。
2.4办学特色不明显，缺乏竞争力在生源竞争激烈的民办高职教育领域，具有突出的办学特色是今后民办高职院校生存和发展的关键。
在残酷和严峻的生源大战面前，办出特色，是民办高校办学的方向和出路。
而目前，国内众多民办高校，有特色的几乎很少，大多都按照大而全的办学模式在发展，没有特色或特色不明显，这必然会对民办高职院校今后持续发展造成阻碍。
2.5社会对职业教育偏见的制约由于长期以来政府对公办学校的重视和不断投入，确实使大部分公办学校上了层次，上了水平。
在人们的心目中，通常把学科型高等学校作为首选，把高等职业学校作为保底学校。
2005年高考招生实行二次志愿填报后，很多民办学校的生源不足。
此外，一般民办学校收费比公办学校高，而学生入学的分数较低，所以往往会形成民办学校就是花钱买学上的错误想法。
生源条件在一定程度上影响到教育质量的提高。
3我国民办高等职业教育的发展趋势3.1办学规模继续扩大，学校数量适度增加目前，不少民办高职院校通过举办成人高等教育、远程教育、技能教育等扩大办学规模，以维系筹措办学资金和充分利用现有教育资源的需要，但这只能作为办学策略的权宜之计，民办院校在基本完成办学原始积累进入资本积累阶段后，应该逐年减少与学校办学核心定位不相符的其他层次的类型教育，以集中优势突出办学特色，提高教育质量。