初一数学公式(上)之欧阳数创编
离散数学公式之欧阳歌谷创编
基本等值式欧阳歌谷（2021.02.01）1.双重否定律 A Û┐┐A2.幂等律 A Û A∨A, A Û A∧A3.交换律A∨B Û B∨A，A∧B Û B∧A4.结合律(A∨B)∨C Û A∨(B∨C) (A∧B)∧C Û A∧(B∧C)5.分配律A∨(B∧C) Û (A∨B)∧(A∨C) （∨对∧的分配律）A∧(B∨C) Û (A∧B)∨(A∧C) （∧对∨的分配律）6.德·摩根律┐(A∨B) Û┐A∧┐B ┐(A∧B) Û┐A∨┐B7.吸收律 A∨(A∧B) Û A，A∧(A∨B) Û A8.零律A∨1 Û 1,A∧0 Û 09.同一律A∨0 Û A，A∧1 Û A10.排中律A∨┐A Û 111.矛盾律 A∧┐A Û 012.蕴涵等值式A→B Û┐A∨B13.等价等值式A«B Û (A→B)∧(B→A)14.假言易位A→B Û┐B→┐A15.等价否定等值式 A«B Û┐A«┐B16.归谬论(A→B)∧(A→┐B) Û┐A求给定公式范式的步骤(1)消去联结词→、«(若存在)。
(2)否定号的消去(利用双重否定律)或内移(利用德摩根律)。
(3)利用分配律：利用∧对∨的分配律求析取范式，∨对∧的分配律求合取范式。
推理定律--重言蕴含式(1) A Þ (A∨B) 附加律(2) (A∧B) Þ A 化简律(3) (A→B)∧A Þ B 假言推理(4) (A→B)∧┐B Þ┐A 拒取式(5) (A∨B)∧┐B Þ A 析取三段论(6) (A→B) ∧ (B→C) Þ (A→C) 假言三段论(7) (A«B) ∧ (B«C) Þ (A « C) 等价三段论(8) (A→B)∧(C→D)∧(A∨C) Þ(B∨D) 构造性二难 (A→B)∧(┐A→B)∧(A∨┐A) Þ B 构造性二难(特殊形式) (9)(A→B)∧(C→D)∧(┐B∨┐D) Þ(┐A∨┐C) 破坏性二难设个体域为有限集D={a1,a2,…,an},则有（1）"xA(x) Û A(a1)∧A(a2)∧…∧A(an)（2）$xA(x) Û A(a1)∨A(a2)∨…∨A(an)设A(x)是任意的含自由出现个体变项x的公式，则（1）┐"xA(x) Û$x┐A(x)（2）┐$xA(x) Û"x┐A(x)设A(x)是任意的含自由出现个体变项x的公式，B中不含x的出现，则（1） "x(A(x)∨B) Û"xA(x)∨B "x(A(x)∧B) Û"xA(x)∧B "x(A(x)→B) Û$xA(x)→B "x(B →A(x)) Û B →"xA(x) （2） $x(A(x)∨B) Û$xA(x)∨B $x(A(x)∧B) Û$xA(x)∧B $x(A(x)→B) Û"xA(x)→B $x(B →A(x)) Û B →$xA(x)设A(x)，B(x)是任意的含自由出现个体变项x 的公式，则 （1）"x(A(x)∧B(x)) Û"xA(x)∧"xB(x) （2）$x(A(x)∨B(x)) Û$xA(x)∨$xB(x)全称量词“"”对“∨”无分配律。
初中数学中考计算题之欧阳与创编
时间：2021.03.08 创作：欧阳与初中数学中考计算题一．解答题（共30小题）1．计算题：①；②解方程：．2．计算：+（π﹣2013）0．3．计算：|1﹣|﹣2cos30°+（﹣）0×（﹣1）2013．4．计算：﹣．5．计算：．6．．7．计算：．8．计算：．9．计算：．10．计算：．11．计算：．12．．13．计算：．14．计算：﹣（π﹣3.14）0+|﹣3|+（﹣1）2013+tan45°．15．计算：．16．计算或化简：（1）计算2﹣1﹣tan60°+（π﹣2013）0+|﹣|．（2）（a﹣2）2+4（a﹣1）﹣（a+2）（a﹣2）17．计算：（1）（﹣1）2013﹣|﹣7|+×0+（）﹣1；（2）．18．计算：．19．（1）（2）解方程：．20．计算：（1）tan45°+sin230°﹣cos30°•tan60°+cos245°；（2）．21．（1）|﹣3|+16÷（﹣2）3+（2013﹣）0﹣tan60°（2）解方程：=﹣．22．（1）计算：.（2）求不等式组的整数解．23．（1）计算：（2）先化简，再求值：（﹣）÷，其中x=+1．24．（1）计算：tan30°（2）解方程：．25．计算：（1）（2）先化简，再求值：÷+，其中x=2+1．26．（1）计算：；（2）解方程：．27．计算：．28．计算：．29．计算：（1+）2013﹣2（1+）2012﹣4（1+）2011．30．计算：．2013年6月朱鹏的初中数学组卷参考答案与试题解析一．解答题（共30小题）1．计算题：①；②解方程：．考点：解分式方程；实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：①根据零指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值求出每一部分的值，再代入求出即可；②方程两边都乘以2x﹣1得出2﹣5=2x﹣1，求出方程的解，再进行检验即可．解答：①解：原式=﹣1﹣+1﹣，=﹣2；②解：方程两边都乘以2x﹣1得：2﹣5=2x﹣1，解这个方程得：2x=﹣2，x=﹣1，检验：把x=﹣1代入2x﹣1≠0，即x=﹣1是原方程的解．点评：本题考查了解分式方程，零指数幂，绝对值，特殊角的三角函数值等知识点的应用，①小题是一道比较容易出错的题目，解②小题的关键是把分式方程转化成整式方程，同时要注意：解分式方程一定要进行检验．2．计算：+（π﹣2013）0．考点：实数的运算；零指数幂．专题：计算题．分析：根据零指数幂的意义得到原式=1﹣2+1﹣+1，然后合并即可．解答：解：原式=1﹣2+1﹣+1 =1﹣．点评：本题考查了实数的运算：先进行乘方或开方运算，再进行加减运算，然后进行加减运算．也考查了零指数幂．3．计算：|1﹣|﹣2cos30°+（﹣）0×（﹣1）2013．考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．分析：根据绝对值的概念、特殊三角函数值、零指数幂、乘方的意义计算即可．解答：解：原式=﹣1﹣2×+1×（﹣1）=﹣1﹣﹣1=﹣2．点评：本题考查了实数运算，解题的关键是注意掌握有关运算法则．4．计算：﹣．考点：有理数的混合运算．专题：计算题．分析：先进行乘方运算和去绝对值得到原式=﹣8+3.14﹣1+9，然后进行加减运算．解答：解：原式=﹣8+3.14﹣1+9 =3.14．点本题考查了有理数的混合运算：先算乘方，再算乘除，然后进行加减运评：算；有括号先算括号．5．计算：．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：根据负整数指数幂、零指数幂以及特殊角的三角函数值得到原式=×（﹣1）﹣1×4，然后进行乘法运算后合并即可．解答：解：原式=×（﹣1）﹣1×4=1﹣﹣4=﹣3﹣．点评：本题考查了实数的运算：先算乘方或开方，再算乘除，然后进行加减运算；有括号先算括号．也考查了负整数指数幂、零指数幂以及特殊角的三角函数值．6．．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．分析：分别进行二次根式的化简、负整数指数幂、零指数幂、然后代入特殊角的三角函数值，最后合并即可得出答案．解答：解：原式=4﹣2×﹣1+3=3．点评：本题考查了实数的运算，涉及了二次根式的化简、负整数指数幂、零指数幂的运算，解答本题的关键是熟练掌握各部分的运算法则．7．计算：．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．专题：计算题．分析：根据负整数指数幂、零指数幂的意义和二次根式的乘法得到原式=4+1﹣4﹣，然后化简后合并即可．解答：解：原式=4+1﹣4﹣=4+1﹣4﹣2=﹣1．点评：本题考查了实数的运算：先算乘方或开方，再算乘除，然后进行加减运算；有括号先算括号．也考查了负整数指数幂和零指数幂．8．计算：．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．分析：分别进行二次根式的化简、零指数幂及负整数指数幂的运算，然后合并即可得出答案．解答：解：原式=2﹣9+1﹣5=﹣11．点评：本题考查了实数的运算，涉及了二次根式的化简、零指数幂及负整数指数幂，属于基础题，掌握各部分的运算法则是关键．9．计算：．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．分析：分别进行负整数指数幂、零指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值的化简等运算，然后按照实数的运算法则计算即可．解答：解：原式=2﹣1+2×﹣2=1﹣．点评：本题考查了实数的运算，涉及了负整数指数幂、零指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值的化简等知识，属于基础题．10．计算：．考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．分析：分别进行零指数幂、绝对值的运算，然后代入特殊角的三角函数值，继而合并可得出答案．解答：解：原式=1+2﹣+3×﹣×=3﹣+﹣1=2．点评：本题考查了实数的运算，涉及了零指数幂、绝对值的运算，注意熟练掌握一些特殊角的三角函数值．11．计算：．考点：二次根式的混合运算；特殊角的三角函数值．分析：首先计算乘方开方运算，代入特殊角的三角函数值，然后合并同类二次根式即可求解．解答：解：原式=﹣1﹣×+（﹣1）=﹣1﹣+﹣1=﹣2．点评：本题考查了二次根式的化简、特殊角的三角函数值，正确理解根式的意义，对二次根式进行化简是关键．12．．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：原式第一项利用立方根的定义化简，第二项利用负数的绝对值等于它的相反数计算，第三项利用零指数幂法则计算，第四项利用负指数幂法则计算，第五项利用﹣1的奇次幂为﹣1计算，最后一项利用特殊角的三角函数值化简，即可得到结果．解答：解：原式=3﹣4+1﹣8﹣1+=﹣．点评：此题考查了实数的运算，涉及的知识有：零指数幂、负指数幂，绝对值，以及特殊角的三角函数值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．13．计算：．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．专题：计算题．分析：零指数幂以及负整数指数幂得到原式=4﹣1×1﹣3﹣2，再计算乘法运算，然后进行加减运算．解答：解：原式=4﹣1×1﹣3﹣2 =4﹣1﹣3﹣2=﹣2．点评：本题考查了实数的运算：先算乘方或开方，再算乘除，然后进行加减运算；有括号先算括号．也考查了零指数幂以及负整数指数幂．14．计算：﹣（π﹣3.14）0+|﹣3|+（﹣1）2013+tan45°．考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：本题涉及零指数幂、乘方、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．解答：解：原式=3﹣1+3﹣1+1 =5．点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是掌握零指数幂、乘方、特殊角的三角函数值、二次根式化简考点的运算．15．计算：．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：根据负整数指数幂、零指数幂和cos30°=得到原式=﹣2×﹣1+2013，再进行乘法运算，然后合并同类二次根式即可．解答：解：原式=﹣2×﹣1+2013=﹣﹣1+2013=2012．点评：本题考查了实数的运算：先进行乘方或开方运算，再进行乘除运算，然后进行加减运算．也考查了负整数指数幂、零指数幂以及特殊角的三角函数值．16．计算或化简：（1）计算2﹣1﹣tan60°+（π﹣2013）0+|﹣|．（2）（a﹣2）2+4（a﹣1）﹣（a+2）（a﹣2）考点：整式的混合运算；实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．分析：（1）首先带入特殊角的三角函数值，计算乘方，去掉绝对值符号，然后进行加减运算即可；（2）首先利用乘法公式计算多项式的乘法，然后合并同类项即可求解．解答：解：（1）原式=﹣×+1+=﹣3+1+=﹣1；（2）原式=（a2﹣4a+4）+4a﹣4﹣（a2﹣4）=a2﹣4a+4+4a﹣4﹣a2+4=8．点评：本题考查了整式的混合运算，以及乘法公式，理解运算顺序是关键．17．计算：（1）（﹣1）2013﹣|﹣7|+×0+（）﹣1；（2）．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．专题：计算题．分析：（1）根据零指数幂的意义和进行开方运算得到原式=﹣1﹣7+3×1+5，再进行乘法运算，然后进行加减运算；（2）先进行乘方和开方运算得到原式=2﹣﹣2+2﹣，然后进行加减运算．解答：解：（1）原式=﹣1﹣7+3×1+5 =﹣1﹣7+3+5=﹣8+8=0；（2）原式=2﹣﹣2+2﹣=﹣．点评：本题考查实数的运算：先算乘方或开方，再算乘除，然后进行加减运算；有括号先算括号．也考查了零指数幂与负整数指数幂．18．计算：．考点：实数的运算；零指数幂．专题：计算题．分析：原式第一项利用立方根的定义化简，第二项利用二次根式的化简公式化简，第三项利用零指数幂法则计算，最后一项利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果．解答：解：原式=﹣3+3﹣1﹣（4﹣π）=π﹣5．点评：此题考查了实数的运算，涉及的知识有：立方根定义，零指数幂，二次根式的化简，以及绝对值的代数意义，熟练掌握运算法则是解本题的关键．19．（1）（2）解方程：．考点：解分式方程；实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．分析：（1）由有理数的乘方运算、负指数幂、零指数幂以及绝对值的性质，即可将原式化简，然后求解即可求得答案；（2）首先观察方程可得最简公分母是：（x﹣1）（x+1），然后两边同时乘最简公分母可把分式方程化为整式方程来解答，注意分式方程需检验．解答：解：（1）原式=﹣1×4+1+|1﹣2×|=﹣4+1+﹣1=﹣4；（2）方程两边同乘以（x﹣1）（x+1），得：2（x+1）=3（x﹣1），解得：x=5，检验：把x=5代入（x﹣1）（x+1）=24≠0，即x=﹣1是原方程的解．故原方程的解为：x=5．点评：此题考查了实数的混合运算与分式方程额解法．此题比较简单，注意掌握有理数的乘方运算、负指数幂、零指数幂以及绝对值的性质，注意分式方程需检验．20．计算：（1）tan45°+sin230°﹣cos30°•tan60°+cos245°；（2）．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：（1）先根据特殊角的三角函数值计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可；（2）根据实数混合运算的法则先算乘方，再算乘法，最后算加减即可．解答：解：（1）原式=1+（）2﹣×+（）2=1+﹣+ =；（2）原式=8﹣3﹣×1﹣1﹣4=8﹣3﹣﹣1﹣4=﹣．点评：本题考查的是实数的运算，在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到有的顺序进行．21．（1）|﹣3|+16÷（﹣2）3+（2013﹣）0﹣tan60°（2）解方程：=﹣．考点：解分式方程；实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．专题：计算题．分析：（1）原式第一项利用负数的绝对值等于它的相反数计算，第二项先计算乘方运算，再计算除法运算，第三项利用零指数幂法则计算，最后一项利用特殊角的三角函数值化简，即可得到结果；（2）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．解答：解：（1）原式=3﹣2+1﹣3=﹣1；（2）去分母得：3（5x﹣4）=2（2x+5）﹣6（x﹣2），去括号得：17x=34，解得：x=2，经检验x=2是增根，原分式方程无解．点评：此题考查了解分式方程，以及实数的运算，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．欧阳与创编 2021.03.0822．（1）计算：.（2）求不等式组的整数解．时间：2021.03.08 创作：欧阳与欧阳与创编 2021.03.08。
二次函数公式顶点式交点式两根式之欧阳与创编
二次函数公式顶点式交点式两根式之欧阳与创编二次函数是一种常见的函数形式，其数学表达式为f(x) = ax^2 + bx + c，其中a、b、c为常数，且a ≠ 0。
在本文中，将介绍三种表示二次函数的常用公式：顶点式、交点式和两根式。
这些公式在解决二次函数相关问题时非常有用。
一、顶点式：二次函数的顶点式是f(x)=a(x-h)^2+k，其中(h,k)为顶点坐标。
顶点式的形式非常简洁，可以直接得到二次函数的顶点坐标。
为了将二次函数转换为顶点式，我们需要用完全平方公式将其展开。
具体的步骤如下：1. 将一般式的二次函数f(x) = ax^2 + bx + c中的二次项系数a设为1、如果原二次函数的二次项系数不为1，可以通过提取公因式将a提取出来。
2. 将二次项系数a直接与x^2写在一起，形式为a(x^2 + bx)。
3. 利用完全平方公式将x^2 + bx部分展开。
完全平方公式为(x + y)^2 = x^2 + 2xy + y^2，其中x和y为任意实数。
4. 根据完全平方公式，我们可以将x^2 + bx展开为(x + b/2)^2 - (b/2)^25.将展开后的表达式代入二次函数原式中，得到f(x)=a[(x+b/2)^2-(b/2)^2]+c。
6. 根据代数运算的基本原理进行展开，得到f(x) = a(x^2 + bx + b^2/4) - ab^2/4 + c。
7. 将展开后的表达式进行整理，得到f(x) = ax^2 + bx - ab^2/4 + c。
8. 将二次项系数a重新恢复到原来的值，得到顶点式f(x) = a(x -h)^2 + k，其中h = -b/2a，k = c - ab^2/4a。
顶点式可以直接得到二次函数的顶点坐标(h,k)，且通过观察可以得到该二次函数的开口方向（开口向上或开口向下）。
当a>0时，二次函数的开口向上；当a<0时，二次函数的开口向下。
二、交点式：二次函数的交点式是f(x)=a(x-x1)(x-x2)，其中(x1,0)、(x2,0)为二次函数的两个根。
七年级上册数学难题100题之欧阳音创编
一、填空题．（每小题3分，共24分）1．已知4x2n-5+5=0是关于x的一元一次方程，则n=_______．2．若x=-1是方程2x-3a=7的解，则a=_______．3．当x=______时，代数式 x-1和的值互为相反数．4．已知x的与x的3倍的和比x的2倍少6，列出方程为________．5．在方程4x+3y=1中，用x的代数式表示y，则y=________．6．某商品的进价为300元，按标价的六折销售时，利润率为5%，则商品的标价为____元．7．已知三个连续的偶数的和为60，则这三个数是________．8．一件工作，甲单独做需6天完成，乙单独做需12天完成，若甲、乙一起做，•则需________天完成．二、选择题．（每小题3分，共30分）9．方程2m+x=1和3x-1=2x+1有相同的解，则m的值为（）． A．0B．1C．-2 D．-10．方程│3x│=18的解的情况是（）． A．有一个解是 6 B．有两个解，是±6C．无解D．有无数个解11．若方程2ax-3=5x+b无解，则a，b应满足（）．A．a≠ ，b≠3B．a= ，b=-3C．a≠ ，b=-3 D．a= ，b≠-312．把方程的分母化为整数后的方程是（）．13．在800米跑道上有两人练中长跑，甲每分钟跑300米，乙每分钟跑260米，•两人同地、同时、同向起跑，t分钟后第一次相遇，t等于（）．A．10分B．15分C．20分 D．30分14．某商场在统计今年第一季度的销售额时发现，二月份比一月份增加了10%，三月份比二月份减少了10%，则三月份的销售额比一月份的销售额（）． A．增加10% B．减少10% C．不增也不减 D．减少1%15．在梯形面积公式S= （a+b）h 中，已知h=6厘米，a=3厘米，S=24平方厘米，则b=（•）厘米． A．1B．5C．3 D．416．已知甲组有28人，乙组有20人，则下列调配方法中，能使一组人数为另一组人数的一半的是（）． A．从甲组调12人去乙组 B．从乙组调4人去甲组 C．从乙组调12人去甲组 D．从甲组调12人去乙组，或从乙组调4人去甲组17．足球比赛的规则为胜一场得3分，平一场得1分，负一场是0分，•一个队打了14场比赛，负了5场，共得19分，那么这个队胜了（）场． A．3B．4C．5 D ．618．如图所示，在甲图中的左盘上将2个物品取下一个，则在乙图中右盘上取下几个砝码才能使天平仍然平衡？（）A．3个B．4个C．5个D．6个三、解答题．（19，20题每题6分，21，22题每题7分，23，24题每题10分，共46分）19．解方程： -9.5．20．解方程：（x-1）- （3x+2）= - （x-1）．21．如图所示，在一块展示牌上整齐地贴着许多资料卡片，•这些卡片的大小相同，卡片之间露出了三块正方形的空白，在图中用斜线标明．•已知卡片的短边长度为10厘米，想要配三张图片来填补空白，需要配多大尺寸的图片．22．一个三位数，百位上的数字比十位上的数大1，个位上的数字比十位上数字的3倍少2．若将三个数字顺序颠倒后，所得的三位数与原三位数的和是1171，求这个三位数．23．据了解，火车票价按“ ”的方法来确定．已知A站至H站总里程数为1500千米，全程参考价为180元．下表是沿途各站至H站的里程数：车站名 A B C D E F G H各站至H站里程数（米） 1500 1130 910 622 402 219 72 0 例如：要确定从B站至E站火车票价，其票价为=87.36≈87（元）．（1）求A 站至F站的火车票价（结果精确到1元）．（2）旅客王大妈乘火车去女儿家，上车过两站后拿着车票问乘务员： “我快到站了吗？”乘务员看到王大妈手中的票价是66元，马上说下一站就到了．请问王大妈是在哪一站下的车（要求写出解答过程）．24．某公园的门票价格规定如下表：购票人数1~50人 51~100人 100人以上票价5元 4.5元 4元某校初一甲、乙两班共103人（其中甲班人数多于乙班人数）去游该公园，如果两班都以班为单位分别购票，则一共需付486元．（1）如果两班联合起来，作为一个团体购票，则可以节约多少钱？（2）两班各有多少名学生？（提示：本题应分情况讨论）答案:一、1．32．-3 （点拨：将x=-1代入方程2x-3a=7，得-2-3a=7，得a=-3）3．（点拨：解方程 x-1=- ，得x= ）4． x+3x=2x-6 5．y= - x6．525 （点拨：设标价为x元，则 =5%，解得x=525元）7．18，20，228．4 [点拨：设需x天完成，则x（ + ）=1，解得x=4]二、9．D10．B （点拨：用分类讨论法：当x≥0时，3x=18，∴x=6当x<0时，-3=18，∴x=-6 故本题应选B）11．D （点拨：由2ax-3=5x+b，得（2a-5）x=b+3，欲使方程无解，必须使2a-5=0，a= ，b+3≠0，b≠-3，故本题应选D．）12．B （点拨；在变形的过程中，利用分式的性质将分式的分子、•分母同时扩大或缩小相同的倍数，将小数方程变为整数方程）13．C （点拨：当甲、乙两人再次相遇时，甲比乙多跑了800•米，•列方程得260t+800=300t，解得t=20）14．D15．B （点拨：由公式S= （a+b）h，得b= -3=5厘米）16．D 17．C18．A （点拨：根据等式的性质2）三、19．解：原方程变形为 200（2-3y）-4.5= -9.5 ∴400-600y-4.5=1-100y-9.5 500y=404∴y=20．解：去分母，得15（x-1）-8（3x+2）=2-30（x-1）∴21x=63∴x=321．解：设卡片的长度为x厘米，根据图意和题意，得5x=3（x+10），解得x=15 所以需配正方形图片的边长为15-10=5（厘米）答：需要配边长为5厘米的正方形图片．22．解：设十位上的数字为x，则个位上的数字为3x-2，百位上的数字为x+1，故 100（x+1）+10x+（3x-2）+100（3x-2）+10x+（x+1）=1171 解得x=3 答：原三位数是437．23．解：（1）由已知可得 =0.12 A站至H 站的实际里程数为1500-219=1281（千米）所以A站至F站的火车票价为0.12×1281=153.72≈154（元）（2）设王大妈实际乘车里程数为x千米，根据题意，得 =66 解得x=550，对照表格可知，D 站与G站距离为550千米，所以王大妈是在D站或G•站下的车．24．解：（1）∵103>100∴每张门票按4元收费的总票额为103×4=412（元）可节省486-412=74（元）（2）∵甲、乙两班共103人，甲班人数>乙班人数∴甲班多于50人，乙班有两种情形：①若乙班少于或等于50人，设乙班有x人，则甲班有（103-x）人，依题意，得 5x+4.5（103-x）=486 解得x=45，∴103-45=58（人）即甲班有58人，乙班有45人．②若乙班超过50人，设乙班x 人，则甲班有（103-x）人，根据题意，得 4.5x+4.5（103-x）=486 ∵此等式不成立，∴这种情况不存在．故甲班为58人，乙班为45人．===================== =================================================3 .2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项【知能点分类训练】知能点 1 合并与移项1．下面解一元一次方程的变形对不对？如果不对，指出错在哪里，并改正．（1）从3x-8=2，得到3x=2-8; （2）从3x=x-6，得到3x-x=6. 2．下列变形中：①由方程 =2去分母，得x-12=10; ②由方程x= 两边同除以，得x=1; ③由方程6x-4=x+4移项，得7x=0; ④由方程2- 两边同乘以6，得12-x-5=3（x+3）. 错误变形的个数是（）个．A．4 B．3 C．2 D．1 3．若式子5x-7与4x+9的值相等，则x的值等于（）．A．2 B．16 C．D．4．合并下列式子，把结果写在横线上．（1）x-2x+4x=__________; （2）5y+3y-4y=_________; （3）4y-2.5y-3.5y=__________．5．解下列方程．（1）6x=3x-7 （2）5=7+2x （3）y- = y-2 （4）7y+6=4y-3 6．根据下列条件求x的值: （1）25与x的差是-8．（2）x 的与8的和是2．7．如果方程3x+4=0与方程3x+4k=8是同解方程，则k=________．8．如果关于y的方程3y+4=4a和y-5=a 有相同解，则a的值是________．知能点 2 用一元一次方程分析和解决实际问题9．一桶色拉油毛重8千克，从桶中取出一半油后，毛重 4.5千克，•桶中原有油多少千克？10．如图所示，天平的两个盘内分别盛有50克，45克盐，问应该从盘A内拿出多少盐放到盘B内，才能使两盘内所盛盐的质量相等．11．小明每天早上7：50从家出发，到距家1000米的学校上学，•每天的行走速度为80米/分．一天小明从家出发5分后，爸爸以180米/分的速度去追小明，•并且在途中追上了他．（1）爸爸追上小明用了多长时间？（2）追上小明时距离学校有多远？【综合应用提高】12．已知y1=2x+8，y2=6-2x．（1）当x取何值时，y1=y2? （2）当x取何值时，y1比y2小5? 13．已知关于x的方程x=-2的根比关于x的方程5x-2a=0的根大2，求关于x 的方程 -15=0的解．【开放探索创新】14．编写一道应用题，使它满足下列要求：（1）题意适合一元一次方程；（2）所编应用题完整，题目清楚，且符合实际生活．【中考真题实战】15．（江西）如图3-2是某风景区的旅游路线示意图，其中B，C，D为风景点，E为两条路的交叉点，图中数据为相应两点间的路程（单位：千米）．一学生从A处出发，以2千米/时的速度步行游览，每个景点的逗留时间均为0．5小时．（1）当他沿路线A—D—C—E—A游览回到A处时，共用了3小时，求CE的长．（2）若此学生打算从A处出发，步行速度与各景点的逗留时间保持不变，且在最短时间内看完三个景点返回到A处，请你为他设计一条步行路线，•并说明这样设计的理由（不考虑其他因素）．答案: 1．（1）题不对，-8从等号的左边移到右边应该改变符号，应改为3x=2+8．（2）题不对，-6在等号右边没有移项，不应该改变符号，应改为3x-x=-6．2．B [点拨：方程x= ，两边同除以，得x= ）3．B [点拨：由题意可列方程5x-7=4x+9，解得x=16）4．（1）3x （2）4y （3）-2y 5．（1）6x=3x-7，移项，得6x-3x=-7，合并，得3x=-7，系数化为1，得x=- ．（2）5=7+2x，即7+2x=5，移项，合并，得2x=-2，系数化为1，得x=-1．（3）y- = y-2，移项，得y- y=-2+ ，合并，得 y=- ，系数化为1，得y=-3．（4）7y+6=4y-3，移项，得7y-4y=-3-6，合并同类项，得3y=-9，系数化为1，得y=-3．6．（1）根据题意可得方程：25-x=-8，移项，得25+8=x，合并，得x=33．（2）根据题意可得方程：x+8=2，移项，得x=2-8，合并，得x=-6，系数化为1，得x=-10．7．k=3 [点拨：解方程3x+4=0，得x=- ，把它代入3x+4k=8，得-4+4k=8，解得k=3] 8．19 [点拨：∵3y+4=4a，y-5=a是同解方程，∴y= =5+a，解得a=19] 9．解：设桶中原有油x千克，那么取掉一半油后，余下部分色拉油的毛重为（8-0.5x）千克，由已知条件知，余下的色拉油的毛重为 4.5千克，因为余下的色拉油的毛重是一个定值，所以可列方程8-0.5x=4.5．解这个方程，得x=7．答：桶中原有油7千克．[点拨：还有其他列法] 10．解：设应该从盘A 内拿出盐x克，可列出表格：盘 A 盘 B 原有盐（克）50 45 现有盐（克） 50-x 45+x 设应从盘A内拿出盐x克放在盘B 内，则根据题意，得50-x=45+x．解这个方程，得x=2.5，经检验，符合题意．答：应从盘A内拿出盐 2.5克放入到盘B 内．11．解：（1）设爸爸追上小明时，用了x分，由题意，得180x=80x+80×5，移项，得100x=400．系数化为1，得x=4．所以爸爸追上小明用时4分钟．（2）180×4=720（米），1000-720=280（米）．所以追上小明时，距离学校还有280米．12．（1）x=- [点拨：由题意可列方程2x+8=6-2x，解得x=- ] （2）x=- [点拨：由题意可列方程6-2x-（2x+8）=5，解得x=- ] 13．解：∵ x=-2，∴x=-4．∵方程x=-2的根比方程5x-2a=0的根大2，∴方程5x-2a=0的根为-6．∴5×（-6）-2a=0，∴a=-15．∴ -15=0．∴x=-225．14．本题开放，答案不唯一．15．解：（1）设CE的长为x千米，依据题意得 1.6+1+x+1=2（3-2×0.5）解得x=0.4，即CE的长为0.4千米．（2）若步行路线为A—D—C—B—E—A（或A—E—B—C—D—A），则所用时间为（•1.6+1+1.2+0.4+1）+3×0.5=4.1（小时）；若步行路线为A—D—C—E—B—E—A（或A—E—B—E—C—D—A），则所用时间为（ 1.6+1+0.4+0.4×2+1）+3×0.5=3.9（小时）．故步行路线应为A—D—C—E—B—E—A（或A—E—B—E—C—D—A）。
大智慧公式函数大全(完整版)之欧阳理创编
大智慧公式函数大全大智慧新一代的公式编写系统使用了多类的函数，以达到快速提取数据和提高运算能力，同时简化计算过程的要求。
因此在不同类型的函数我们赋予了相当精确的含义，有的函数定义为行情数据提取函数，那么它的功能就是从静态历史上的行情数据或者动态的及时盘中数据提取我们所需要的数据以方便以后的分析和计算；有的函数定义为运算函数，是考虑到一些复杂的数学计算过程过于冗长，从而设计的简化运算的函数等等。
在以下的几节当中，我们将会分别介绍一共17类函数。
(1). 函数的基本模型:K(X1,X2,X3…)1. K表示函数的名称；2. X1,X2,X3…表示该函数的所有参数。
不同参数用逗号分隔并用括号将所有函数括起来列于函数名称之后；参数的取值可以是变量也可以是一个常量，具体取值和含义因函数不同而不同；(2). 函数的引用周期:应不同的使用者在分析周期习惯上的差异，大智慧特别设定了周期选择。
这主要是针对在引用类函数在引用数据时锁定自己所需要的周期，例如在日线上，或者在周线上等等的要求。
一. 行情函数行情函数是最基本的函数。
首先，它为我们提供计算所需的数据，这些函数从存储的数据中取得我们所需要的各类数据，而其它多数函数所需的计算数据一般也是由通过引用行情函数产生的。
二. 时间函数时间函数，顾名思义，在大智慧的函数中专门用来对时间数据进行描述和引用，以满足我们在分析的过程当中对时间的限定和要求。
三. 引用函数引用类函数是在公式编写过程当中经常会使用到的一类函数。
该类函数主要有两大功能，其一是对相邻周期上的行情数据进行引用，以便计算和操作，例如使用昨天的收盘价；其二是大智慧为方便计算，将一些经常会使用到的比较复杂的数学计算过程简化成一个简单的函数，在实际的运算过程当中，可以直接引用这些函数避免复杂的数学计算。
例如将计算移动平均值直接用MA代替。
四. 逻辑函数逻辑函数的参数或返回值为逻辑值，用0表示条件不成立，用非0表示条件成立。
数学小故事之欧阳法创编
数学符号的故事很久很久以前，数学王国里乱糟糟的，没有任何秩序。
0~9十个兄弟不仅在王国中称王称霸，而且他们彼此之间总是吹嘘自己的本领最大。
数字天使看见这种情况很生气，于是就派“＞”、“＜”和“=”三个小天使到数学王国，要求他们一定要让王国变得有秩序起来。
三个小天使来到了数学王国，0~9十兄弟轻蔑地盯着他们，“9”问道：“你们三个是干什么的？我们的王国不欢迎你们。
”“=”天使笑了笑说：“我们是天使派到你们王国的法官，帮助你们治理好你们的国家。
我是‘等号’在我两边的数字总是相等的；这两位是‘大于号’和‘小于号’他们开口朝谁，谁就大，尖尖朝谁，谁就小。
”0~9十兄弟一听他们是数字天使派来的法官，以及“=”的介绍，都乖乖地服从“＞”、“＜”和“=”的命令。
从此以后，数学王国越来越强盛，而且有着十分严格的秩序，任何人都不会违反。
动物中的数学“天才”蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成，组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极少。
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字开。
“人”字形的角度是110度，更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契？”蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛那样匀称的图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学业家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
初中数学概念、定义、定理、公式之欧阳引擎创编
初中数学概念、定义、定理逻辑与命题1.仅凭实验、观察、操作得到的结论有时是不深入的、不全面的，甚至是错误的。
2.判断某一件事情的句子叫做命题。
3.如果条件成立，那么结论成立，像这样的命题叫做真命题。
4.条件成立时，不能保证结论总是正确的，也就是说结论不成立，像这样的命题叫做假命题。
5.两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题。
其中一个命题称为另一个命题的逆命题。
数系及运算1.正数是比0大的数。
2.负数是比0小的数。
3.0既不是正数，也不是负数。
4.数轴上表示一个数的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值。
5.符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数，其中一个是另一个的相反数。
6.0的相反数是0。
7.两个正数，绝对值大的正数大；两个负数，绝对值大的负数反而小。
8.有理数加法法则同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两数和为0。
一个数与0相加，仍得这个数。
9.有理数加法运算律交换律：a+b=b+a结合律：(a+b)+c=a+(b+c)10.有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数。
11.有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数与0相乘都得0。
12.有理数乘法运算律交换律：a*b=b*a结合律：(a*b)*c=a*(b*c)分配率：a*(b+c)=a*b+a*c13.有理数除法法则除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
14.有理数的乘方求相同因数的积的运算叫做乘方，乘方运算的结果叫幂。
15.正数的任何次幂都是正数。
负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。
16.一个大于10的数可以写成的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种记数法称为科学计数法。
17.有理数混合运算顺序先乘方，再乘除，最后加减。
如果有括号，先进行括号内的运算。
华东师大版七年级上册数学教案全册之欧阳计创编
华东师年夜版七年级上册数学教案（全册）第一章：走进数学世界与数学交朋友（第1课时）教学目标：1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的生长密切相关，人类离不开数学；2、过程与办法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。
教学过程：一、导入让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之年夜，粒子之微，……，年夜千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。
让我们走进数学世界，去领略一下数学的风度。
（板书课题）二、数学伴我们生长出身——学前——小学，我们每天都在接触数学其实不竭学习它，相信吗？年夜家无妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与几率。
三、人类离不开数学展示蜂房图、股市走势图、上海西方明珠电视塔等图片，解说（解说语拜见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
四、数学应用举例例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，问这个数是几多？（可用算术法或代数法解，谜底是6。
）例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛年夜学入学试卷中选出的。
请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。
（辨别是由正反数字1—7拼成的对称图。
这个趣例说明学习中需要细致观察，需要对数字、图形有一种敏感，也需要想象。
）例3．关于课本第4页的“密铺问题”。
思考：①那些基本图形可以密铺？②为什么正五边形不成以密铺？③讨论课本第4页左下角的“想一想”。
五、课堂小结（略）。
六、安插作业：《数学作业本》第1—2页。
与数学交朋友（第二课时）教学目标：1、知识与技能：体会从古至今数学始终陪伴着人类的进步与成长；2、过程与办法：通过具体实例体会数学的存在及数学的美、测验考试从不合角度，运用多种方法（观察、自力思考、自主探索、合作交流）有效解决问题；3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣和积极性，成长应用意识。
数学三角函数万能公式之欧阳学创编
万能公式例1时间：2021.03.03创作：欧阳学例2 求证：2tan 12tan2tan ,2tan 12tan 1cos ,2tan 12tan2sin 2222α-α=αα+α-=αα+α=α证：12tan 12tan22cos 2sin 2cos 2sin21sin sin 222α+α=α+ααα=α=α 22tan 12tan 12cos 2sin 2sin 2cos 1cos cos 222222α+α-=α+αα-α=α=α 32tan 12tan22sin 2cos 2cos 2sin2cos sin tan 222α-α=α-ααα=αα=α 注意：1上述三个公式统称为万能公式。
2这个公式的本质是用半角的正切表示正弦、余弦、正切 即：)2(tanαf 所以利用它对三角式进行化简、求值、证明，可以使解题过程简洁 3上述公式左右两边定义域发生了变化，由左向右定义域缩小 例2 已知5cos 3sin cos sin 2-=θ-θθ+θ，求3cos 2 +4sin 2 的值。
解：∵5cos 3sin cos sin 2-=θ-θθ+θ∴cos0 (否则 2 =5 ) ∴53tan 1tan 2-=-θ+θ 解之得：tan= 2∴原式572122421)21(3tan 1tan 24tan 1)tan 1(3222222=+⨯⨯++-=θ+θ⨯+θ+θ-= 3．已知sinx =54，且x 是锐角，求2cos 2sin x x ±的值。
)55,553(- 4．下列函数何时取得最值？最值是多少？ 1x x y 2cos 2sin =)21,21(min max -==y y 2x x y 2cos sin 2-=)21,23(min max -==y y3)7cos(2)722cos(π+-π+=x x y )23,3(min max -==y y5．若、、为锐角，求证： + +=4π6．求函数x x x f sin cos )(2+=在]4,4[ππ-上的最小值。
初中数学常用公式和定理大全之欧阳数创编
初中数学常用公式定理时间：2021.03.02 创作：欧阳数1、整数(包括：正整数、0、负整数)和分数(包括：有限小数和无限环循小数)都是有理数．如：－3，，0.231，0.737373…，，．无限不环循小数叫做无理数．如：π，－，0.1010010001…(两个1之间依次多1个0)．有理数和无理数统称为实数．2、绝对值：a≥0丨a丨＝a；a≤0丨a丨＝－a．如：丨－丨＝；丨3.14－π丨＝π－3.14．3、一个近似数，从左边笫一个不是0的数字起，到最末一个数字止，所有的数字，都叫做这个近似数的有效数字．如：0.05972精确到0.001得0.060，结果有两个有效数字6，0．4、把一个数写成±a×10n的形式(其中1≤a＜10，n是整数)，这种记数法叫做科学记数法．如：－40700＝－4.07×105，0.000043＝4.3×10－5．5、乘法公式(反过来就是因式分解的公式)：①(a＋b)(a－b)＝a2－b2．②(a±b)2＝a2±2ab＋b2．③(a＋b)(a2－ab＋b2)＝a3＋b3．④(a－b)(a2＋ab＋b2)＝a3－b3；a2＋b2＝(a＋b)2－2ab，(a－b)2＝(a＋b)2－4ab．6、幂的运算性质：①a m×a n＝a m＋n．②a m÷a n＝a m－n．③(a m)n＝a mn ．④(ab )n ＝a n b n ．⑤()n ＝n ．⑥a －n ＝1n a ，特别：()－n ＝()n ．⑦a 0＝1(a ≠0)．如：a 3×a 2＝a 5，a 6÷a 2＝a 4，(a 3)2＝a 6，(3a 3)3＝27a 9，(－3)－1＝－，5－2＝＝，()－2＝()2＝，(－3.14)º＝1，(－)0＝1．7、二次根式：①()2＝a (a ≥0)，②＝丨a 丨，③＝-×，④＝(a ＞0，b ≥0)．如：①(3)2＝45．②＝6．③a ＜0时，＝－a ．④的平方根＝4的平方根＝±2．（平方根、立方根、算术平方根的概念）8、一元二次方程：对于方程：ax 2＋bx ＋c ＝0：①求根公式是x ＝242b b ac a-±-，其中△＝b 2－4ac 叫做根的判别式．当△＞0时，方程有两个不相等的实数根；当△＝0时，方程有两个相等的实数根；当△＜0时，方程没有实数根．注意：当△≥0时，方程有实数根．②若方程有两个实数根x 1和x 2，并且二次三项式ax 2＋bx ＋c可分解为a (x －x 1)(x －x 2)．③以a 和b 为根的一元二次方程是x 2－(a ＋b )x ＋ab ＝0．9、一次函数y ＝kx ＋b (k ≠0)的图象是一条直线(b 是直线与y 轴的交点的纵坐标即一次函数在y 轴上的截距)．当k ＞0时，y随x的增大而增大(直线从左向右上升)；当k＜0时，y 随x的增大而减小(直线从左向右下降)．特别：当b＝0时，y＝kx(k≠0)又叫做正比例函数(y与x成正比例)，图象必过原点．10、反比例函数y＝(k≠0)的图象叫做双曲线．当k＞0时，双曲线在一、三象限(在每一象限内，从左向右降)；当k＜0时，双曲线在二、四象限(在每一象限内，从左向右上升)．因此，它的增减性与一次函数相反．11、统计初步：（1）概念：①所要考察的对象的全体叫做总体，其中每一个考察对象叫做个体．从总体中抽取的一部份个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本容量．②在一组数据中，出现次数最多的数(有时不止一个)，叫做这组数据的众数．③将一组数据按大小顺序排列，把处在最中间的一个数(或两个数的平均数)叫做这组数据的中位数．（2）公式：设有n个数x1，x2，…，x n，那么：①平均数为：12......nx x xxn；②极差：用一组数据的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围，用这种方法得到的差称为极差，即：极差=最大值-最小值；③方差：数据1x 、2x ……,n x 的方差为2s ，则2s =222121.....n x x x x x x n标准差：方差的算术平方根.数据1x 、2x ……,n x 的标准差s ，则s =222121.....n x x x x x x n一组数据的方差越大，这组数据的波动越大，越不稳定。
初一数学公式(上)之欧阳治创编
火车速度×时间=车长+桥长平均数问题公式（一个数+另一个数）÷2反向行程问题公式路程÷(大速+小速同向行程问题公式路程÷(大速－小速）行船问题公式同上列车过桥问题公式（车长+桥长）÷车速工程问题公式1÷速度和盈亏问题公式（盈+亏）÷两次的相差数利率问题公式总利润÷成本×100％中小学数学应用题常用公式1 每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2 1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3 速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4 单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价5 工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率6 加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数7 被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数8 因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数9 被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数小学数学图形计算公式1 正方形C周长 S面积 a边长周长＝边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2 正方体V:体积 a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3 长方形C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4 长方体V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5 三角形s面积 a底 h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6 平行四边形s面积 a底 h高面积=底×高s=ah7 梯形s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)× h÷28 圆形S面积 C周长∏ d=直径 r=半径(1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r(2)面积=半径×半径×∏9 圆柱体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长(1)侧面积=底面周长×高(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高（4）体积＝侧面积÷2×半径10 圆锥体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径体积=底面积×高÷3总数÷总份数＝平均数和差问题的公式(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或者和－小数＝大数)差倍问题差÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或小数＋差＝大数)植树问题1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数＝段数－1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数＋1)株距＝全长÷(株数＋1)2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数盈亏问题(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间追及问题追及距离＝速度差×追及时间追及时间＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追及时间流水问题顺流速度＝静水速度＋水流速度逆流速度＝静水速度－水流速度静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量利润与折扣问题利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×时间税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)。
七年级数学公式上册之欧阳引擎创编
七年级数学上册欧阳引擎（2021.01.01）1、大于0的数叫做正数，在正数前面加上负号“—”的数叫做负数。
2、有理数可分为整数和分数，整数可分为正整数、零、负整数；分数可分为正分数、负分数。
3、用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。
4、在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点。
5、符号不同的两个数叫做互为相反数。
6、数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。
7、一个正数的绝对值是它的本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。
8、（1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数；（2）两个负数，绝对值大的反而小。
9、（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0。
（3）一个数同0相加，仍得这个数。
10、两个数相加，交换加数的位置，和不变。
11、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
12、减去一个数，等于加上这个数的相反数。
13、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数同0相乘，都得0。
14、乘积是1的两个数互为倒数。
15、两个数相乘，交换因数的位置，积相等。
16、三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把两个数相乘，积相等。
17、一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。
18、除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
19、两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除，0除以任何一个不等于0的数，都得0。
20、求n的相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。
在a n中，a叫做底数，n叫做指数。
21、负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。
正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。
22、做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：1、先乘方，再乘除，最后加减；2、同级运算，从左到右进行；3、有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。
初一上册数学的全部公式之欧阳与创编
第一章丰富的图形世界1. 棱柱有直棱柱和斜棱柱。
2. 图形是由点、线、面构成的。
3. 面与面相交得到线，线与线相交得到点。
4. 点动成线，线动成面，面动成体。
5. 在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱，棱柱的所有侧棱长都相等。
棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是长方形。
6. 用一个平面去截一个长方体，截出的面叫做截面。
7. 把从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图。
8. 平面图形是由一些不在同一条直线上的线段一次首尾相连组成的封闭图形。
9. 有一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。
第二章有理数及其运算1.有理数：整数正数、0、负数；无理数：分数正数、负数2. 比0高的数，叫做正数，用符号+（读作:正）来表示。
3. 比0低的数，叫做负数，用符号-（读作:负）来表示。
4. 0既不是正数，也不是负数。
5. 画一条水平直线，在直线上取一点表示0（叫做原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。
6. 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
7. 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。
0的相反数是0。
8. 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。
9. 正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
10. 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
11. 正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。
12. 两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
13. 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；一个数同0相加，仍得这个数。
14. 减去一个数，等于加上这个数的相反数。
15. 两数相乘，同号的正，异号得负，绝对值相乘。
初一上学期数学笔记之欧阳治创编
初一上学期数学笔记整理一、有理数：㈠、有理数的概念：1、负数：小于零的数叫负数。
2、正数：大于零的数叫正数。
3、有理数：整数和分数统称为有理数。
4、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。
5、数轴比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的大。
6、相反数的定义：①只有符号不同的两个数互为相反数；②在数轴上原点两侧到原点的距离相等的两个数，叫做互为相反数。
7、相反数求法:①改变所求数的符号；②在正数的前面添一个负号。
8、绝对值定义：在数轴上，一个数所对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值9、绝对值求法：①正数的绝对值是它本身；②负数的绝对值是它的相反数；③零的绝对值是零。
10、正数、负数、零比较：①正数大于零；②零大于负数。
11、负数和负数比较：①绝对值大的反而小；②绝对值小的反而大。
12、倒数的定义：乘积为一的两个数叫做互为倒数。
13、倒数的求法：分子分母颠倒位置。
14、小数求倒数：把小数化为分数，再把分数的分子分母颠倒位置。
15、带分数求倒数:把带分数化为假分数，再把假分数颠倒位置。
㈡、有理数的运算：1、加法：①同号两数相加，取相同的符号，再把绝对值相加；②异号两数相加，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；③互为相反数的两个数相加得零。
2、减法：减去一个数等于加上这个数的相反数。
3、乘法：①同号两数相乘，得正，再把绝对值相乘。
②异号两数相乘，得负，再把绝对值相乘。
③几个因数相乘，奇负偶正，再把绝对值相乘。
④零和任何数相乘都得零。
4、除法：①除以一个不为零的数，等于乘于这个数的倒数。
②同号两数相除，得正，并把绝对值相除。
③异号两数相除，得负，并把绝对值相除。
㈢、有理数的乘方：1、求多个相同因数的积的运算叫做乘方。
乘方的结果叫做幂。
2、①平方等于一个数的数有两个，这两个数互为相反数。
②立方等于一个数的数只有一个。
3、负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。
4、正数的任何次幂都是正数，零的任何正整数次幂都是零。
初一数学公式(上)
火车速度×时光=车长+桥长平均数问题公式（一个数+另一个数）÷2 反向行程问题公式旅程÷(大速+小速同向行程问题公式旅程÷(大速－小速）行船问题公式同上列车过桥问题公式（车长+桥长）÷车速工程问题公式1÷速度和盈亏问题公式（盈+亏）÷两次的相差数利率问题公式总利润÷成本×100％中小学数学运用题经常运用公式1 每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2 1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3 速度×时光＝旅程旅程÷速度＝时光旅程÷时光＝速度4 单价×数目＝总价总价÷单价＝数目总价÷数目＝单价5 工作效力×工作时光＝工作总量工作总量÷工作效力＝工作时光工作总量÷工作时光＝工作效力6 加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数7 被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数8 因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数9 被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数小学数学图形盘算公式1 正方形C周长 S面积 a边长周长＝边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2 正方体V:体积 a:棱长概况积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3 长方形C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4 长方体V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高(1)概况积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5 三角形s面积 a底 h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6 平行四边形s面积 a底 h高面积=底×高s=ah7 梯形s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)× h÷28 圆形S面积 C周长∏ d=直径 r=半径(1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r(2)面积=半径×半径×∏9 圆柱体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长(1)正面积=底面周长×高(2)概况积=正面积+底面积×2(3)体积=底面积×高（4）体积＝正面积÷2×半径10 圆锥体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径体积=底面积×高÷3总数÷总份数＝平均数和差问题的公式(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或者和－小数＝大数)差倍问题差÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或小数＋差＝大数)植树问题1 非关闭线路上的植树问题重要可分为以下三种情况:⑴假如在非关闭线路的两头都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)⑵假如在非关闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数⑶假如在非关闭线路的两头都不要植树,那么:株数＝段数－1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数＋1)株距＝全长÷(株数＋1)2 关闭线路上的植树问题的数目关系如下株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数盈亏问题(盈＋亏)÷两次分派量之差＝介入分派的份数(大盈－小盈)÷两次分派量之差＝介入分派的份数(大亏－小亏)÷两次分派量之差＝介入分派的份数相遇问题相遇旅程＝速度和×相遇时光相遇时光＝相遇旅程÷速度和速度和＝相遇旅程÷相遇时光追及问题追及距离＝速度差×追实时光追实时光＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追实时光流水问题顺流速度＝静水速度＋水流速度逆流速度＝静水速度－水流速度静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量利润与折询问题利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比扣头＝现实售价÷原售价×100%(扣头＜1)利钱＝本金×利率×时光税后利钱＝本金×利率×时光×(1－20%)。
标准偏差与相对标准偏差公式之欧阳法创编
标准偏差数学表达式：•S-标准偏差（%）•n-试样总数或测量次数，一般n值不应少于20-30个•i-物料中某成分的各次测量值，1～n；标准偏差的使用方法六个计算标准偏差的公式[1]标准偏差的理论计算公式设对真值为X的某量进行一组等精度测量, 其测得值为l1、l2、……l n。
令测得值l与该量真值X之差= l i− X为真差占σ, 则有σ1= l2−Xσ2……σn = l n− X我们定义标准偏差(也称标准差)σ为（1）由于真值X都是不可知的, 因此真差σ占也就无法求得, 故式只有理论意义而无实用价值。
标准偏差σ的常用估计—贝塞尔公式由于真值是不可知的, 在实际应用中, 我们常用n次测量的算术平均值来代表真值。
理论上也证明, 随着测量次数的增多, 算术平均值最接近真值, 当时, 算术平均值就是真值。
于是我们用测得值l i与算术平均值之差——剩余误差（也叫残差）V i来代替真差σ , 即设一组等精度测量值为l1、l2、……l n则……通过数学推导可得真差σ与剩余误差V的关系为将上式代入式(1)有(2)式(2)就是著名的贝塞尔公式(Bessel)。
它用于有限次测量次数时标准偏差的计算。
由于当时，,可见贝塞尔公式与σ的定义式(1)是完全一致的。
应该指出, 在n有限时, 用贝塞尔公式所得到的是标准偏差σ的一个估计值。
它不是总体标准偏差σ。
因此, 我们称式(2)为标准偏差σ的常用估计。
为了强调这一点, 我们将σ的估计值用“S ” 表示。
于是, 将式(2)改写为(2')在求S时, 为免去求算术平均值的麻烦, 经数学推导(过程从略)有于是, 式(2')可写为(2")按式(2")求S时, 只需求出各测得值的平方和和各测得值之和的平方艺 , 即可。
标准偏差σ的无偏估计数理统计中定义S2为样本方差数学上已经证明S2是总体方差σ2的无偏估计。
即在大量重复试验中, S2围绕σ2散布, 它们之间没有系统误差。
荷载计算公式之欧阳地创编
均布荷载下的最年夜挠度在梁的跨中,其计算公式:Ymax = 5ql^4/(384EI).式中: Ymax 为梁跨中的最年夜挠度(mm).q 为均布线荷载标准值(kn/m).E 为钢的弹性模量,对工程用结构钢,E = 2100000 N/mm^2.I 为钢的截面惯矩,可在型钢表中查得(mm^4).跨中一个集中荷载下的最年夜挠度在梁的跨中,其计算公式:Ymax = 8pl^3/(384EI)=1pl^3/(48EI).式中: Ymax 为梁跨中的最年夜挠度(mm).p 为各个集中荷载标准值之和(kn).E 为钢的弹性模量,对工程用结构钢,E = 2100000 N/mm^2.I 为钢的截面惯矩,可在型钢表中查得(mm^4).跨间等间距安插两个相等的集中荷载下的最年夜挠度在梁的跨中,其计算公式:Ymax = 6.81pl^3/(384EI).式中: Ymax 为梁跨中的最年夜挠度(mm).p 为各个集中荷载标准值之和(kn).E 为钢的弹性模量,对工程用结构钢,E = 2100000 N/mm^2.I 为钢的截面惯矩,可在型钢表中查得(mm^4).跨间等间距安插三个相等的集中荷载下的最年夜挠度,其计算公式:Ymax = 6.33pl^3/(384EI).式中: Ymax 为梁跨中的最年夜挠度(mm).p 为各个集中荷载标准值之和(kn).E 为钢的弹性模量,对工程用结构钢,E = 2100000 N/mm^2.I 为钢的截面惯矩,可在型钢表中查得(mm^4).悬臂梁受均布荷载或自由端受集中荷载作用时，自由端最年夜挠度辨别为的,其计算公式:Ymax =1ql^4/(8EI). ;Ymax =1pl^3/(3EI). q 为均布线荷载标准值(kn/m). ;p 为各个集中荷载标准值之和(kn).。
用“域”编辑公式之欧阳术创编
如何用“域”编辑公式许多教师常用Word中的“公式编辑器”来输入数学公式，但这一方法有如下弊端：（1）用“公式编辑器”输入字体的默认尺寸是小四号，比正常文本的五号字体要大，欲使编辑格式整齐划一，就要对公式编辑器窗口中的“尺寸/定义”进行调整．而在需要将文本的字体放大（如进行演示或投影）时，通过公式编辑器输入的公式却不能随文本的尺寸同步放大，必须重新设置尺寸，并遂个对文中的公式进行双击调整，颇为不便．（2）段落中有几行含有用公式编辑器输入的式子，如不作调整，行距会很大，版面稀松不够紧凑（Word默认行距是“单倍行距”，要将包含公式的若干行的行距缩小，可在“格式/段落/行距”中选择“最小值/0”；若文字与公式混排时，这样设置将使同段中不含公式的文字行距过小，版面局促，可采用适当断行的办法来解决，但较繁琐）．（3）若不熟悉公式编辑器的快捷键（如不会设置快捷键调出公式编辑器，用“Esc”键快速退出；输入时不会用“Ctrl + f （fraction）”、“Ctrl + r（root）”分别产生分式和根式模板，不会用“Ctrl + h（high）”和“Ctrl + l（low）”产生上、下标等，那么输入时需不断地点击“公式面板”，输入效率并不高．（4）如果文章中的公式很多，不断地调出公式编辑器，其文件存盘时的尺寸也颇可观．本文将介绍如何用Word中的公式“域”来建立公式．读者会发现，用“域”输入公式，不仅可以避免上述四个问题，而且可随心所欲地编辑许多特殊要求的式子或符号，对于输入简单的分式或根式，其输入效率可成倍地提高．1 公式域的插入在Word文档窗口中，按“Ctrl + F9”即可插入一个域，这时窗口中将出现一对带底色的花括号“{ }”，内有光标提示键入内容．键入“eq \”，表示这是一个公式（equation）域，要注意的是，在“eq”和“\”之间一定要有空格（输入“eq”后，可将光标右移一格后再键入开关符“\”）．输入相关的域代码后，按“Shift + F9”便可产生相应的公式．若要修改公式，只需将光标移到公式前，按“Shift + F9”即可进行编辑．2 分式和根式的编辑数学式子中，分式和根式最常见，用公式“域”来输入也最为方便简捷．分式的域代码格式为“eq \f（分子, 分母）”，二次根式的域代码格式是“eq \ r (被开方式)”，n次根式则为“eq \ r (n , 被开方式)”（注意，域中的分隔符“,”是英文逗号）．例如：（1）12—— {eq \f(1,2)}； （2）a-b a 2 + b 2—— {eq \f(a -b ,a 2 + b 2)}；（3）x 2a 2 + y 2b 2 = 1—— {eq \f(x 2,a 2) + \f(y 2,b 2) = 1}；（4）2—— {eq \r(2)}； （5）3x+ y —— {eq \r(3,x +y )}；（6）-b±b 2- 4ac 2a—— {eq \f(-b ±\r(b 2- 4ac ),2a )}． 输入时，若在“+、-、=”符号的前后敲入空格，那么编辑出来的公式将更美观，如果发现减号“-”太短（此时为英文连字符），只需将其设置为“宋体”即可．当根指数大于2时，按“r (n , 表达式)”输入“n ”时，宜用小字体（如用六号字），否则产生的根式不合习惯（按“Ctrl + Shift + >”可增大字号，按“Ctrl + Shift + <”则减小字号）．编辑公式时，需注意学术论文的编排标准．变量通常用斜体，输入时按“Ctrl + I （Italic ）”即可使输入的字母成斜体，再按“Ctrl + I ”，光标又恢复为正体形状．按“Ctrl + =”产生下标，“Ctrl + Shift + =”产生上标．熟悉这些快捷键，能使文稿更规范，也有助于提高录入效率．3 输入其他数学符号公式域可以创建各类数学符号，包括无法用公式编辑器编辑的符号（如“AB ⌒”、“∥=” 等）．我们已经知道，“\f ”和“\r ”分别表示分式和根式“开关”，而下面的两个开关也值得一用．覆盖（over ）开关“\o(a , b , …)”，其效果是使字符“a ，b ，…”等叠合在一起．例如：（1）A n m —— {eq A\o(n ,m )} （注意：这里输入的n ，m 分别是上、下标）；（2） →←—— {eq \o( →,←} ；（2）∥\—— {eq \o(∥,\\)} （前一个为“平行”符号，可点击中文输入法工具栏上的“显示/隐藏软键盘”按钮，在“数学符号”中导入．后者是两个反斜杠，由于开关符“\”不能直接输入后显示，需增加一个方可作为符号出现在公式中．同样，要在公式中出现英文逗号，应该在其前面加上反斜杠“\,”）．如果觉得若干字符重叠效果不佳，可通过另一个开关——上标（superscript ）下标（subscript ）开关“\s ”来作精确调整：“\s\up n ()”、“\s\do n ()”分别表示向上或向下移动括号中的字符n 磅．如：（1）AB⌒—— {eq \o(AB ,\s\up5(⌒))}； （2）PA →—— {eq \o(PA ,\s\up6(→))}；（3）∑n i=1—— {eq \o(∑,\s\up5(n ),\s\do5(i =1))}等等． 将上述几个域做好后，单独放在一个小文档中，如果想用，可将其复制后粘贴进来．对于一些类似的符号，只要稍作修改便可重复运用．更好的方法是，将做好的域放到“自动图文集”中，一旦需要，随时插入．将“AB⌒”放入“自动图文集”的方法是：将该字符选中，选择“插入/自动图文集/新建”（或按“Alt + F3”），在弹出的对话框中，键入一个与此符号有关的名称（如“弧”）即告完成．以下是其它数学符号的域代码，供读者参考：（1）⎩⎨⎧x = acosq y = bsinq —— {eq \b\lc\{(\a\al(x = a cos , y = sin ))}； （2）⎝ ⎛⎭⎪⎫1 2 34 5 67 8 9—— {eq \b\bc\((\a\co3(1, 2, 3,4, 5, 6,7, 8, 9))}； （3）⎠⎜⎛ab f(x)dx —— {eq \i\in(a ,\s\up8(b ),f (x )d x )}． 此类开关的一些细节，有兴趣的读者可查看“帮助”菜单中公式“域”的相关说明，这里不再细述．∑n i=1 ⎝ ⎛⎭⎪⎫3x ,5⎝ ⎛⎭⎪⎫3x ,5642812 ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫3x ⎝ ⎛⎭⎪⎫3x ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫3x ∑n i=1 ∑n i=1 域的扩充应用——如何用“域”编辑公式本文将介绍如何用Word 中的公式“域”来编辑公式。
七年级数学公式上册
七年级数教上册之阳早格格创做1、大于0的数喊干正数，正在正数前里加上背号“—”的数喊干背数.2、有理数可分为整数战分数，整数可分为正整数、整、背整数；分数可分为正分数、背分数.3、用一条曲线上的面表示数，那条曲线喊干数轴.4、正在曲线上任与一个面表示数0，那个面喊干本面.5、标记分歧的二个数喊干互为差同数.6、数轴上表示数a的面与本面的距离喊干数a的千万于值.7、一个正数的千万于值是它的自己；一个背数的千万于值是它的差同数；0的千万于值是0.8、（1）正数大于0，0大于背数，正数大于背数；（2）二个背数，千万于值大的反而小.9、（1）共号二数相加，与相共的标记，并把千万于值相加.（2）千万于值没有相等的同号二数相加，与千万于值较大的加数的标记，并用较大的千万于值减去较小的千万于值，互为差同数的二个数相加得0.（3）一个数共0相加，仍得那个数.10、二个数相加，接换加数的位子，战没有变.11、三个数相加，先把前二个数相加，大概者先把后二个数相加，战没有变.12、减去一个数，等于加上那个数的差同数.13、二数相乘，共号得正，同号得背，并把千万于值相乘.所有数共0相乘，皆得0.14、乘积是1的二个数互为倒数.15、二个数相乘，接换果数的位子，积相等.16、三个数相乘，先把前二个数相乘，大概者先把二个数相乘，积相等.17、一个数共二个数的战相乘，等于把那个数分别共那二个数相乘，再把积相加.18、除以一个没有等于0的数，等于乘那个数的倒数.19、二数相除，共号得正，同号得背，并把千万于值相除，0除以所有一个没有等于0的数，皆得0.20、供n的相共果数的积的运算，喊干乘圆，乘圆的截止喊干幂.正在a n中，a喊干底数，n喊干指数.21、背数的奇次幂是背数，背数的奇次幂是正数.正数的所有次幂皆是正数，0的所有正整数次幂皆是0.22、干有理数的混同运算时，应注意以下运算程序：1、先乘圆，再乘除，终尾加减；2、共级运算，从左到左举止；3、有括号，先干括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次举止.23、大于10的数表示成a×10n的形式（其中a是整数数位惟有一位的数，n是正整数），使用的是科教记数法.24、从一个数的左边第一个非0数字起，到终位数字止，所有的数字皆是那个数的灵验数字.25、数大概字母的积，那样的式子喊干单项式.单项式中的数字果数喊干那个单项式的系数.所有字母的指数的战喊干那个单项式的次数.26、几个单项式的战喊干多项式.每个单项式喊干多项式的项，没有含字母的项喊干常数项.多项式里次数最下项的的次数，喊干那个多项式的次数.27、单项式与多项式统称整式.28、所含字母相共，而且相共字母的指数也相共的项喊干共类项.几个常数项也是共类项.29、把多项式中的共类项合并成一项，喊干合并共类项.合并共类项后，所得项的系数是合并前各共类项的系数的战，且字母部分没有变.30、如果括号中的果数是正数，去括号后本括号内各项的标记与本去的标记相共；如果括号中的果数是背数，去括号后本括号内各项的标记与本去的标记差同.31、整式加减的运算规则：几个整式相加减，如果有括号便先去括号，而后再合并共类项.32、只含有一个已知数，已知数的次数皆是1，那样的圆程喊干一元一次圆程.33、等式的本量1：等式二边加（大概减）共一个数（大概式子），截止仍相等.等式的本量2：等式二边乘共一个数，大概除以共一个没有为0的数，截止仍相等.34、解一元一次圆程的步调：去分母、去括号、移项、合并共类项、系数化为135、从真物中抽象出的百般图形统称为几许图形.几许图形（如少圆体、正圆体、圆柱、圆锥、球等）的各部分没有皆正在共一仄里内，它们是坐体图形.36、坐体图形是由一些仄里图形围成的，将它们的表面适合剪启，不妨展启成仄里图形，那样的仄里图形称为相映坐体图形的展启图.37、少圆体、正圆体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等皆是几许体，几许体也简称体.包抄着体的是里.38、通过过二面有一条曲线，而且惟有一条曲线.简称为二面决定一条曲线.39、当二条分歧的曲线有一个大众面时，咱们便称那二条曲线相接，那个大众面喊干它们的接面.40、二面之间，线段最短.对接二面间的线段的少度，喊干那二面的距离.41、把一个周角360仄分，每一份便是1度的角，把1度的角60仄分，每一份喊干1分的角，把1分的角60仄分，每一份喊干1秒的角.以度、分、秒为单位的角的度量造，喊干角度造.42、从一个角的顶面出收，把那个角分成相等的二个角的射线，喊干那个角的仄分线.43、如果二个角的战等于900（曲角），便道那二个角互为余角.如果二个角的战等于1800（仄角），便道那二个角互为补角.44、等角的补角相等.等角的余角相等.。
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火车速度×时间=车长+桥长
平均数问题公式（一个数+另一个数）÷2
反向行程问题公式路程÷(大速+小速
同向行程问题公式路程÷(大速－小速）
行船问题公式同上
列车过桥问题公式（车长+桥长）÷车速
工程问题公式1÷速度和
盈亏问题公式（盈+亏）÷两次的相差数
利率问题公式总利润÷成本×100％
中小学数学应用题常用公式
1 每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
2 1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3 速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4 单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5 工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率
6 加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7 被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8 因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9 被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
小学数学图形计算公式
1 正方形
C周长 S面积 a边长
周长＝边长×4
C=4a
面积=边长×边长
S=a×a
2 正方体
V:体积 a:棱长
表面积=棱长×棱长×6
S表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a
3 长方形
C周长 S面积 a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4 长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5 三角形
s面积 a底 h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积×2÷底
三角形底=面积×2÷高
6 平行四边形
s面积 a底 h高
面积=底×高
s=ah
7 梯形
s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圆形
S面积 C周长∏ d=直径 r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9 圆柱体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径
10 圆锥体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径
体积=底面积×高÷3
总数÷总份数＝平均数
和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或者和－小数＝大数)
差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或小数＋差＝大数)
植树问题
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
盈亏问题
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数相遇问题
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
浓度问题
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度
溶液的重量×浓度＝溶质的重量
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量
利润与折扣问题
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)。