美术《走进具象艺术》教学课件

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高一美术鉴赏(人民美术出版社)第三课：如实地再现客观世界——走进具象艺术课件

总结
了解具象艺术
功
二、怎样鉴赏具象艺术：
肖像作品与主题性作品典型人物与典型环境
鉴赏具象艺术
三、评价具象艺术的意义：
社会功能的实现艺术创新
评价具象艺术
教师赠言：绘画能比语言文字更真实、更准确地将自然万象表现给我们的知觉。 ——达·芬奇
课后拓展
作品欣赏
C
A
社会干预功能
夯歌
1962 王文彬
三、怎样鉴赏具象艺术？
首先分辨出它是肖像作品还是主题性作品.
肖像作品
主题性作品
典型形象典型环境
是肖像作品还是主题性作品？
肖像作品
肖像作品具有哪些特点？
1、表现的是历史上具体的人。 2、作品能传达出“这个人”的神态、气质和精神面貌。
达芬奇《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》成功塑造了一位城市资产阶级妇女形象，据说她是一位皮货商的妻子，画像是这位24岁的妇女刚失去了心爱的女儿，悲切抑郁。达· 芬奇为了让她面露
如何评价具象艺术的意义？
1、具象艺术为我们再现客观社会的同时，通过艺术形式的运用影响着我们的价值判断，从而产生教育作用。 2、艺术的本质在于创新，只有大胆突破一切艺术上的禁忌和教条，不断借鉴新的思想和观念，并紧紧把握时代的脉搏，才能真正做到创新！
一、具象艺术的特点及其功能：
特点：1、视觉真实性或客观性 2、艺术形象的典型性 3、叙事性又称情节性能：1、记录功能 2、社会干预功能
故事一：中国五代画家黄荃画的四季花草及各种动物栩栩如生以至引得一只进献的白鹰展翅欲啄而受到皇帝的高度称赞。故事二：传说古希腊画家宙克斯与帕尔哈西奥斯比赛的故事。
具象艺术是人类艺术中最主要的一种艺术类型，具有悠久的历史。

3走进具象艺术PPT课件

肖像作品
主题性作品
既是一幅肖像作品，也是主题性作品。即它在一个具体的历史人物身上集中了那个时代的人的共同品质。
《蒙娜丽莎》油画达•芬奇
《蒙娜丽莎》油画达•芬奇
A.只有一只脚弯曲 B.双腿交叠 C.双腿并拢 D.脚张开
神秘的《蒙娜丽莎》众所周知，这是一幅半身的肖像画，假如蒙娜丽莎是坐在椅子上的，你想她会坐成什么姿势呢？选择一种最接近你想象的一种坐姿吧！
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
温馨提示：主动把握一些时机，会让你对生活更加得心应手。
《蒙娜丽莎》油画达•芬奇
D.脚张开
D。马虎型 ———你喜欢轻松愉快无拘束。
马马虎虎的个性使你博得人缘，常常异想天开地做些惊人的决定，好奇心很重，心中很少畏惧什么。
温馨提示：你真正需要的是训练成为一个胆大心细的人才好，目前还太粗心。
2、接着我们要来看作品的环境表现。因为在主题性作品中,典型形象是与典型环境直接相关的, 而不是孤立存在的。
成美术作品完整的主题。作品所塑造的形象和环境越鲜明、越典型，它所表达的主题就越深刻，也就越能激发观众的共鸣和联想，从而产生广泛的影响。
三、如何评价具象艺术的意义？意义与功能有什么关系?
具象艺术的意义首先表现在它的记录功能上,他是我们认识当时社会各方面的最重要的形象依据,又使我们可以认识当时的社会和艺术的思想和观念。其次,具象艺术还具有社会干预的功能,它以真实、生动而具有个性的艺术形象直接作用于我们的视觉, 并由这些形象构成的故事、情节或主题影响我们的价值判断,从而产生艺术和教育的作用。

第3课：走进具象艺术_课件

——走进具象艺术
如实地再现客观世界----走进具象艺术
知新
一、具象艺术的特点是什么？它有什么作用？二、怎样鉴赏具象艺术？三、如何评价具象艺术的意义？
如实地再现客观世界----走进具象艺术
教皇英诺森十世
委拉斯凯兹（西班牙）
如实地再现客观世界----走进具象艺术
如实地再现客观世界----走进具象艺术
《
父
亲
》
罗
中
立
如实地再现客观世界----走进具象艺术
《父
艺术作品中
亲
的形象要求比生
》
活里的人更具有
油画
鲜明突出的个性特征，充分体现
罗
一定历史时代某
中立
个人或者某一群人所共有的特征。
这样，艺术作品
才能深深打动、
吸引和感染鉴赏
者。
如实地再现客观世界----走进具象艺术
《血衣》素描王式廓
功能：1.记录功能 2.社会干预功能
二、怎样鉴赏具象艺术：
1.区分肖像作品与主题性作品 2.典型形象与典型环境
三、如何评价具象艺术的意义：
1. 社会功能的实现 2.艺术的创新与传统的关系
了解具象艺术鉴赏具象艺术评价具象艺术
如实地再现客观世界----走进具象艺术
1.《阿尔诺芬尼夫妇像》是下列哪位画家的作品（） A.蒙德里安 B.扬.凡.埃克 C.乔尔乔内 D.席里柯
3.情节性或叙事性。
具象艺术的功能
1.记录表达
2.社会干预
如实地再现客观世界----走进具象艺术
思考与讨论：
当我们看到一件具象美术作品时，我们怎样进行鉴赏？请对比下面两幅作品进行尝试性鉴赏。

走进具象艺术(人美版美术鉴赏第三课)PPT课件

主题性作品
12
静
坐
的
莫
瓦
特歇
神态
夫
人
气质
油画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精神面貌
安格尔
13
主题性作品：
人物形象是集中和抽取了众多人的特征后塑造出来的。反映了
一个大的主题，成为时代、民族的写照。
14
《血衣》以一位农村妇女手持的血衣作为揭示性主题和画面情
节的中心，用一系列饱受封建剥削和摧残的农民形象体现了
斗争激情，显示了民主革命所带来的翻天覆地的变化和人民
走进具象艺术
——如实地再现客观世界
1
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总体概述
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2
《写生珍禽图》黄荃 3
一、具象艺术的特点？
1.视觉真实性或客观性
4
假如让你来创作一幅表现“灌篮”主题的具象绘画，在灌篮这一连贯的动作中你会选取哪一个动作？为什么？
群众当家作主的时代已经到来。
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三、具象艺术的意义？
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社会记录功能
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干预社会功能
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四、知识拓展：
具象艺术的极端 ——超写实主义
冷军
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小结
一、具象艺术的历史及重要性二、具象艺术的特点
1.艺术形象的视觉真实性或客观性 2.艺术形象的典型性 3.情节性或叙事性
5
具象艺术的特点：
1.视觉真实性或客观性

人民教育版美术鉴赏第三课《走进具象艺术》.ppt

教皇英诺森十世（油画，1650年，罗马多利亚美术馆藏完成原作）委拉斯凯兹（西班牙）
委拉斯凯兹（1599—1660）是17世纪西班牙最杰出的画家。他始终担任西班牙画师,为国王、王后、教皇、宫廷贵族等上层人物画了大量的肖像画。《教皇英诺森十世》是其中最重要的代表作。这是1650年他在意大利罗马访问期间，应教皇本人的邀请而画的。权势显赫的教皇正襟危坐在一把精致的椅子上，一双凶相毕露的眼睛直盯着观众，威严中包含着贪婪，凶狠中隐藏着狡诈。这个当时已76岁的老谋深算的教皇的面貌和性格特征，被真实地表现出来了，以至于教皇本人看了，也只能用半是不满半是赞叹的口吻说：“画得太逼真了！”甚至后来这幅肖像画挂在一间厅堂里时，从外面经过的几个主教，看到这一肖像还以为真的是教皇坐在里面呢！此外，这一作品的用色也相当精彩，闪闪发光的冠帽和法衣，同洁白的亚麻衣领以及镶在衣服上的白花边，形成一种鲜明而有变化的色调，再加上暗红色的天鹅绒背景和镶在椅背上闪闪发光的宝石，使整个画面呈现出一种沉着厚重而又华贵的气氛，以显示出教皇至高无上的地位。
清明上河图（绢本设色，24.8厘米×528.7厘米，北京故宫博物院藏）张择端（宋）是北宋末年画家，字正道，东武人（今山东诸城县人）。幼年时喜好读书，
生活题材。
开国大典（油画，1952——1953）董希文
艺术的典型性表现出瞬间性特征,即艺术家选取的是艺术形象最典型的一瞬间.
田横五百士 (油画,1928-1930年) 徐悲鸿
田横五百士（油画，198厘米×335厘米，1928—1930年）徐悲鸿
• 《田横五百士》是徐悲鸿的代表作之一。作品取材于秦代末年齐国旧王族田横不肯屈身于刘邦而起兵抗衡，最终失败自刎的故事。画面描绘田横正拱手辞别部下时的器宇轩昂的英雄气概和他的属下悲愤激越的情绪，表现了历史上悲壮的一幕,颇有戏剧性。它不仅歌颂了田横等威武不屈的气节，而且通过历史人物故事的再现，折射出徐悲鸿对当时社会现实的批判态度和对民族精神的颂扬。在色彩处理上，田横身穿暗红紫袍，与穿黄袍的壮士在强烈对比中突显于画面，其他人物的服装，与蓝天、黄土、浓阴均统一于浓重的蓝灰色调中，形成了沉郁、悲怆的交响效果。此画面场面宏大、人物众多，为早期中国油画中的巨制。画家在动乱的年代选此历史题材作画，有其深刻的寓意。

走进具象艺术ppt

部披上了一层面纱。而人的笑容主要表
现在眼角和嘴角上，达芬奇却偏把这些部位画的若隐若现，没有明确的界限，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的
微笑。”
莫第西埃夫人油画 1856 安格尔
主题性艺术
血衣 1959 素描王世廓
血衣局部
血衣以一位农村妇女手持的血衣作为揭示性主题和画面情节的中心，用一系列饱受封建剥削和摧残的农民形象体现了斗争激情，显示了民主革命所带来的翻天覆地的变化和人民群众当家作主的时代已经到来
拿破仑一世加冕 1805-1807 油画达维特（法国） 1804年2月2日，拿破仑在巴黎圣母院举行了盛大的加冕仪式，正式称帝。出席典礼的有世界各地的达官显贵，有教皇比维斯七世，财政总监以及各国的使节
社会记录功能
占领总统府 1976 陈逸飞魏景山
社会干预功能
夯歌 1972 王文彬
二.具象艺术的特点
1.艺术形象的视觉真实性和客观性 2.艺术形象的典型性 3.情节性和叙事性
三. 怎样鉴赏具象艺术？
1.肖像艺术 2.主题性艺术典型形象典型环境
肖像艺术
《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达· 芬奇的最高艺术成就，
《蒙娜丽莎》成功塑造了一位城市资产阶级妇女形象，据说她是一位皮货商的妻子，画像是这位24岁的妇女刚失去了心爱的女儿，悲切抑郁。达芬奇为了让她面露微笑，想出种种办法：唱歌、说笑话，让快乐的气氛帮助她展现笑容。《蒙娜丽莎》微笑之谜 500年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是，不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同，有时觉得她笑的舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤。在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇

高中美术课件-第03课走进具象艺术 (2)

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血衣局部
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主题性艺术血衣素描1959 王式廓
《血衣》以一位农村妇女手持血衣作为揭示性主题和画面情节的中心，用一系列饱受封建剥削和摧残的农民形象体现了斗争激情，显示了民主革命所带来的翻天覆地的变化和人民群众当家作主的时代已经到来。
小结
一、具象艺术的历史及重要性二、具象艺术的特点
三种艺术类型
具象艺术意象艺术抽象艺术
第3课
如实地再现客观世界
——走进具象艺术
具象艺术是人类艺术中最主要的一种艺术类型，具有悠久的历史。
写生珍禽图 1.艺术形象的视觉真实性或客观性
清明上河图－虹桥
清明上河图－市区街道
2.艺术形象的典型性
教
皇
英
诺
森委十拉
世斯
（凯
肖像
兹
画（）西
班
牙
1650)
油画年公分
罗中立
1980 216x 152
罗中立（1948年—）
重庆市璧山县人，当代著名的油画家，原籍四川壁山县，曾担任四川美术学院院长，教授。
3.情节性或叙事性
虹桥上下发生着什么样的故事？
二. 怎样鉴赏具象艺术
一、肖像艺术二、主题性艺术
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肖像艺术
列奥纳多·达·芬奇（1452-1519）
《蒙娜丽莎》微笑之谜
《蒙娜丽莎》神秘的微笑，不同的观者或在不同的角度看，感受似乎都不同。有时觉舒畅温柔，有时显得严肃，有时略含哀伤……
人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达·芬奇把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑” 。
1.艺术形象的视觉真实性或客观性 2.艺术形象的典型性 3.情节性或叙事性

第3课走进具象艺术PPT课件

显得人声鼎沸，热闹非凡。
《清明上河图》在整个画面的构图方面显示了卓越的艺术才能。
中国绘图传统的“散点透视”得到了天才的运用，使丰富的内容和
复杂的场面，通过中国传统的长卷形式，得到了集中而又生动的表
现。
27
委教拉皇斯英凯诺兹森（十西世班（牙油）画
年）
28
1650
委拉斯凯兹（1599—1660）是17世纪西班牙最杰出的画家。他始终担任西班牙画师,为国王、王后、教皇、宫廷贵族等上层人物画了大量的肖像画。
4
先请同学们欣赏当代实力派的油画家王沂东和冷军的写实油画作品，看看具象艺术具有什么样的特点？
5
闹喜房油画王沂东
6
7
8
新婚油画王沂东
9
马灯的故事油画冷军
10
柿子油画冷军
11
12
晒干鱼油画冷军
13
14
蒙娜丽莎
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达·芬奇在人文主义思想的影响下，开始为表现人的情感而费尽心机，为了画出蒙娜丽莎真实的形象，他还从解剖和生理学上进行研究，探索隐藏在皮肤下面的脸部肌肉的微笑状态，研究人在轻松愉快时的心理变化与反映过程。
对《蒙娜丽莎》的艺术价值，不能仅仅从肖像被画得生动逼真上面去考虑，更重要的是，达·芬奇在这幅画里体现了他先进的艺术思想，即以科学的精神去观察自然的态度和作品所体现的人文主义精神。
《教皇英诺森十世》是其中最重要的代表作。这是 1650年他在意大利罗马访问期间，应教皇本人的邀请而画的。权势显赫的教皇正襟危坐在一把精致的椅子上，一双凶相毕露的眼睛直盯着观众，威严中包含着贪婪，凶狠中隐藏着狡诈。这个当时已76岁的老谋深算的教皇的面貌和性格特征，被真实地表现出来了，此外，这一作品的用色也相当精彩，闪闪发光的冠帽和法衣，同洁白的亚麻衣领以及镶在衣服上的白花边，形成一种鲜明而有变化的色调，再加上暗红色的天鹅绒背景和镶在椅背上闪闪发光的宝石，使整个画面呈现出一种沉着厚重而又华贵的气氛，以显示出教皇至高无上的地位。