小学数学统计图习题精编
统计图六年级试题及答案
统计图六年级试题及答案一、选择题1. 下列哪种统计图最适合展示不同类别之间的比较？A. 折线图B. 条形图C. 饼图D. 散点图答案：B2. 如果要展示一段时间内的数据变化趋势，应该使用哪种统计图？A. 条形图B. 饼图C. 折线图D. 散点图答案：C3. 哪种统计图可以展示部分与整体的关系？A. 折线图B. 条形图C. 饼图D. 散点图答案：C二、填空题1. 条形图通过________来展示数据的大小。
答案：条形的长度2. 饼图中每个扇区的________代表了该部分在整体中所占的比例。
答案：大小3. 折线图通过________来展示数据随时间的变化。
答案：连接数据点的线三、简答题1. 请简述条形图和折线图的主要区别。
答案：条形图通过条形的长度来展示数据的大小，适合比较不同类别之间的数量差异；而折线图通过连接数据点的线来展示数据随时间的变化，适合展示数据的趋势和变化。
2. 在统计图中，为什么要使用图例？答案：图例可以帮助读者理解统计图中不同颜色或形状代表的数据类别，使得图表的信息更清晰易懂。
四、操作题1. 假设你有一个班级的学生身高数据，请绘制一个条形图来展示这些数据。
答案：（此处应绘制条形图，但因文本格式限制，无法展示图表）2. 根据上题的条形图，描述一下你从图中得到的信息。
答案：从条形图中，我们可以直观地看到每个学生身高的数值，并且可以比较他们的身高差异。
五、计算题1. 假设一个班级有30名学生，其中15名学生喜欢数学，10名学生喜欢英语，5名学生喜欢科学。
请计算并绘制一个饼图来展示这些数据。
答案：（此处应绘制饼图，但因文本格式限制，无法展示图表）2. 根据上题的饼图，计算喜欢数学的学生占全班学生的比例。
答案：喜欢数学的学生比例为15/30 = 0.5，即50%。
六、分析题1. 观察以下折线图，分析数据的变化趋势。
（此处应有折线图，但因文本格式限制，无法展示图表）答案：（答案应根据折线图的具体数据进行分析，此处无法提供具体答案）2. 根据分析结果，提出可能的原因或解释。
统计图表-题目、
小学四年级统计图表题一．下面是学校课外小组人数的统计表：1.根据统计表绘制横向复式条形统计图。
2.看图回答问题（1）（ ）组的人数最多。
（2）（ ）组的男生人数最多，（ ）组的女生人数最多， （3）（ ）组的男生人数和女生人数差距最大。
（4）这四个小组一共有多少人？其中男生多少人？女生多少人？（5）你还能提出什么数学问题？性别 人数/人 组别 手工组书画组乒乓球组航模组男 20 18 28 19 女30231214手工组 书画组 乒乓球组 航模组 组别 人数/人 0 4 8 12 16 20 24 28 32二．杏山小学四年级学生1分钟电脑打字个数情况如下图：1.一分钟打字在30（含30）个以上的有多少人？2.四年级学生每分钟打字在30个左右为合格，你认为该四年级学生打字速度怎样？你有什 么好的建议？3.你还能得到哪些信息？三．看图回答问题文娱学校课外活动小组统计图个数/个 人数0 5 10 15 20 25 30 10以下 （不含10） 10至20(不含20) 20至30 (不含30)30以上(含30)20 15 28 25 2225 1419 男生女生 组别 男生 女生手工组 书画组 乒乓球组 航模组18 23 20 3028 1219 14 人数/人 0 4 8 12 16 20 24 28 321.这四个课外活动小组中，人数最多的是（ ）组。
2.（ ）组男生最多，（ ）组女生最多。
3.（ ）组男生和女生差距最大。
四．根据统计图绘制一个统计表。
文昌小学四（1）班、四（2）班语文测试成绩统计图（1）（ ）分数段的总人数最多，四（1）班（ ）人，四（2）班（ ） 人，共（ ）人。
（2）不合格的人数有（ ）个。
（3）100分的人数（ ）班较多。
五．下图是某希望小学四年级5个班的人数统计图。
四年级（1）—（5）班的人数四（1）班 四（2）班人数/人 0 3 691215182 22 3 9 59 6 15183 6 分数 60分以下 60—69分 70—79分 80—89分 90—99分 100分 男生女生 人数 05 10 15 20 25 30 35 班级（1）班 （2）班 （3）班（4）班 （5）班1530 27 18 2819 25 20 27 201.哪个班的男生人数最多？哪个班的女生人数最多？2.你还能获得哪些信息？请提出两条问题并解答。
数学统计图试题
数学统计图试题1.在一个扇形统计图中，表示某年级学生近视人数是学生总数的45%，则表示学生近视人数的扇形圆心角是．【答案】162°【解析】根据题意，把某年级的学生总人数看作单位“1”，因为扇形统计图的圆心角为360°即代表整个班级的人数，可用360°乘45%就是近视人数的扇形圆心角的度数，列式解答即可得到答案．解：360°×45%=162°，答：表示学生近视人数的扇形圆心角是162°．故答案为：162°．点评：此题主要考查的是如何根据学生人数确定扇形统计图中圆心角的度数．2.扇形统计图可以清楚地表示出同之间的关系．【答案】部分，整体【解析】扇形统计图中把整体看成单位“1”，较易表示出各部分占整体的百分之几或几分之几．解：扇形统计图可以清楚地表示出部分同整体之间的关系．故答案为：部分，整体．点评：本题是根据扇形统计图的特点直接填空，要理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点．3.观察扇形统计图，并填写．（1）如果用这个圆代表总体，那么扇形表示总体的45%．（2）如果用整个圆代表你们班级的总人数，那么扇形B大约代表人．（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表公顷．（4）如果用整个圆代表某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校人．【答案】C，15，2.25，1200【解析】（1）B占30%，45%大于30%，A的区域小于B的区域，C的区域大于B的区域；由此判断；（2）我们班共有50人，把50人看成单位“1”，用50人乘30%就是B区域表示的人数；（3）把总面积看成单位“1”，先求出A区域大约占总数的百分之几，然后用乘法求出A表示的面积；（4）把全校的总人数看成单位“1”，它的5%对应的数量是60人，由此用除法求出总人数．解：（1）45%＞30%；用这个圆代表总体，扇形C表示总体的45%；（2）我们班有50人；50×30%=15（人）；答：扇形B大约代表15人．（3）9×（1﹣45%﹣30%），=9×25%，=2.25（公顷）；答：扇形A大约代表2.25公顷．（4）60÷（45%﹣30%）=60÷5%=1200（人）；答：全校1200人．故答案为：C，15，2.25，1200．点评：本题考查了扇形统计图的特点，整个圆表示总量单位“1”，每个扇形表示表示总量的百分之几（或几分之几）．4.上图是广州市某小学六年级学生视力情况统计图．（1）已知视力不好的人数占全年级学生的%．（2）如果近视的有90人，那么，视力正常的有人．【答案】62，114【解析】把总人数看成单位“1”，视力正常的占总人数的38%，近视的人数占总人数的30%，假性近视人数占总人数的32%；（1）视力不好的人数是指假性近视和近视的人数，用假性近视占的百分数加上近视人数占的百分数就是视力不好的人数占全年级学生的百分数；（2）近视的人数占30%，它对应的数量是90人，由此用除法求出总人数，然后用总人数乘38%就是视力正常的人数．解：（1）30%+32%=62%；答：视力不好的人数占全年级学生的62%．（2）90÷30%×38%，=300×38%，=114（人）；答：视力正常的有114人．故答案为：62，114．点评：形统计图是把总数量看成单位“1”，从图中找出各分量占总数的百分之几，再由基本的数量关系解决问题．5.如图，高崖果园共种果树2500棵，其中梨树比桃树少种了棵．【答案】500【解析】根据题意，把果园的果树的总棵数看作单位“1”，可用2500乘35%计算出种植桃树的棵数，用2500乘15%计算出种植梨树的棵数，然后再用桃树的棵数减去梨树的棵数即可．解：2500×35%﹣2500×15%，=2500×（35%﹣15%），=2500×20%，=500（棵），答：其中梨树比桃树少种了500棵．故答案为：500．点评：解答此题的关键是找准单位“1”，然后再从扇形统计图中获取信息，最后再根据信息进行计算即可．6.老师将50本书送给学生A、B、C，如图，则她把书总数的（）%送给学生C．A.78B.22C.42【答案】B【解析】根据题意，把50本书看作单位“1”，可用50分别减去21与18的计算出老师给C学生的本数，然后再除以50进行计算即可得到答案．解：（50﹣21﹣18）÷50=11÷50，=0.22，=22%，答：老师把总书的22%分给了学生C．故选：B．点评：解答此题的关键是找准单位“1”和确定分给C学生的本数，最后再用分给C学生的本数除以单位“1”即可．7.育才小学课外活动小组男女生比例情况如图所示．两小组男生人数是（）A．美术组男生多B．音乐组男生多C．两小组男生一样多D．无法比较哪组男生多【答案】D【解析】两个小组的单位“1”不一定相同，也就是两个小组的人数不一定相等，因此，无法比较哪个组男生多．解：两个小组的总人数不知道，所以两小组男生人数无法比较啊个组多；故选：D点评：只有单位“1”相同的组才能比较男（女）生人数的多少主、占的百分率高的多．8.绘制扇形统计图的优点是（）A.表示数量的多少B.表示部分与整体的关系C.表示数量增减变化情况【答案】B【解析】扇形统计图中把整体看成单位“1”，较易表示出各部分占整体的百分之几或几分之几．解：扇形统计图可以清楚地表示出部分同整体之间的关系．故选：B．点评：本题是根据扇形统计图的特点直接求解，要理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点．9.如图是小明家上个月“四种费用”的支出统计图，如果有线电视收视费支出12元，那么水电费支出多少元？【答案】水电费支出480元【解析】根据题扇形统计图知：有线电视收视费是36°，整数圆的圆心角是360°，36÷360，可求出有线电视费占了总数的百分之几，再除12，可求出四种费用的总钱数．再乘水电费占了总数的百分之几即可．水电费占的圆心角是180﹣36=144度．据此解答．解：12÷（36÷360）×[（180﹣36）÷360]，=12÷0.1×[144÷360]，=12÷0.1×0.4，=480（元）．答：水电费支出480元．点评：本题的关键是先根据圆心角的度数，求出有线电视收视占了总数的百分之几，然后再根据分数除法的意义，求出四种费用的总钱数．再根据图意求出水电费占了总数的百分之几，然后再根据分数乘法的意义列式解答．10.下边是学校红领巾广播站每星期播出各类节目的时间统计．（1）“校园快讯”每星期播出48分钟，红领巾广播站一星期播出多少分？（2）“音乐欣赏”每星期的播出时间比“童话故事”少多少分？【答案】（1）红领巾广播站一星期播出120分（2）“音乐欣赏”每星期的播出时间比“童话故事”少12分【解析】（1）把广播站每星期播出的总时间看做单位“1”，“校园快讯”每星期播出的48分钟对应的分率是40%，用具体的数量除以分率即得单位“1”；（2）先求出“音乐欣赏”每星期的播出时间比“童话故事”少的分率，进而用单位“1”的量乘上分率即可．解：（1）48÷40%=120（分）；答：红领巾广播站一星期播出120分．（2）120×（25%﹣15%），=120×10%，=12（分）；答：“音乐欣赏”每星期的播出时间比“童话故事”少12分．点评：此题主要考查如何观察扇形统计图，并从图中获取信息，然后根据问题选择有用的信息进行计算解答即可．11.光明小学将图书室的书分成三类，A表示科技类，B表示科学类，C表示艺术类．所占的百分比如图所示，该校现在共有图书5000册，那么艺术类书籍共有多少册？【答案】艺术类书籍共有550册【解析】根据统计图可知，将图书馆所有的书籍总数看作单位“1”，那么艺术类占总数的百分数等于单位“1”减去A类书占的61%再减去B类书占的28%，再用总册数乘艺术类占总书的百分数即是艺术类书籍的册数，列式解答即可得到答案．解：5000×（1﹣61%﹣28%）=5000×11%，=550（册），答：艺术类书籍共有550册．点评：此题关键是找准单位“1”，然后计算出艺术类占单位“1”的百分之几．12.（1）观察如图，可以看出我国的面积最小，的面积最大．（2）山地和丘陵共占我国陆地总面积的．（3）我国领土面积是960万平方千米，那么平原的面积大约是万平方千米．（4）请你根据如图提一个与百分数有关的问题．．【答案】（1）丘陵、山地；（2）43%；（3）115.2；（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？【解析】（1）根据统计图得出丘陵面积占总面积的10%，面积最小；山地面积占总面积的33%，面积最大；（2）将山地所占的百分数加上丘陵所占的百分数即可；（3）根据分数的乘法的意义，平原面积=陆地总面积×平原面积所占总面积的百分数；（4）根据信息提出问题即可．解：（1）观察如图，可以看出我国丘陵的面积最小，山地的面积最大．（2）33%+10%=43%．答：山地和丘陵共占我国陆地总面积的43%．（3）960×12%=115.2（万平方千米）．答：平原的面积大约是115.2万平方千米．（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？960×19%=182.4（万平方千米）．答：盆地的面积大约是182.4万平方千米．故答案为：（1）丘陵、山地；（2）43%；（3）115.2；（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？点评：此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．13.如图是向阳小学六年级学生参加各种兴趣小组情况统计图：（1）科技小组有60人，向阳小学六年级共有多少人？（2）参加书法小组、美术小组、歌咏小组各有多少人？参加科技小组的比参加书法小组的多多少人？（3）你还能提出什么问题？并解答出来．【答案】（1）向阳小学六年级共有240人（2）书法小组有12人，美术小组有72人，歌咏小组有96人．科技小组的比参加书法小组的多18人（3）美术小组和歌咏小组一共168人【解析】（1）用科技小组的人数除以它对应的百分率，就是六年级共有的人数．（2）用六年级的总人数，乘各个小组对应的分率，可求出各小组的人数，用科技小组的人数减书法小组的人数，可求出多几人．（3）美术小组和歌咏小组一共多少人？解：（1）60÷25%=240（人）．答：向阳小学六年级共有240人．（2）书法小组的人数240×5%=12（人），美术小组的人数240×30%=72（人），歌咏小组的人数240×40%=96（人），科技小组的比参加书法小组多的人数60﹣12=18（人）．答：书法小组有12人，美术小组有72人，歌咏小组有96人．科技小组的比参加书法小组的多18人．（3）美术小组和歌咏小组一共多少人？72+96=168（人）．答：美术小组和歌咏小组一共168人．点评：本题主要考查了学生根据统计图分析数量关系，解答问题的能力．14.（2012•石棉县模拟）如图是学校图书室购买的新书情况统计图．①科学书占总数的%．②已经购买的故事书有300本，购买的这批新书一共有本．其中科学书有本，文艺书比故事书多%．【答案】30%，1200，360，50【解析】由图可知：把书的总数量看成单位“1”；文学书占45%，故事书占25%；①用总数量1减去文学书占的百分数，再减去故事书占的百分数就是科学书占的百分数．②先用故事书的本数除以故事书的百分数就是这本书的总本数；然后用总本数乘科学书占的百分数就是科学书的本数；用文艺书的百分数减去故事书的百分数，然后再除以故事书的百分数即可．解：①1﹣45%﹣25%，=55%﹣25%，=30%；答：科学书占总数的30%．②300÷25%=1200（本）；1200×30%=360（本）；45%﹣30%=15%；15%÷30%=50%；答：这批新书一共有1200本．其中科学书有360本，文艺书比故事书多50%．故答案为：30%，1200，360，50．点评：本题先读图，找出单位“1”，以及各个数量，再根据基本的数量关系求解．15.如图是某校学生最喜欢的动漫角色统计图，若该校有200名学生，则喜欢美羊羊的学生有人．【答案】40【解析】把全体学生看作单位“1”：用“1”减去喜欢喜羊羊占的25%，减去喜欢沸羊羊占的15%，再减去喜欢懒洋洋的40%，就是喜欢美羊羊占的百分率，然后用200人乘以喜欢美羊羊占总数的分数即是喜欢喜羊羊的人数．解：200×（1﹣25%﹣40%﹣15%），=200×20%，=40（人）；答：喜欢美羊羊的学生人数有40人．故答案为：40．点评：此题考查扇形统计图和百分数的实际应用，解决关键是读懂扇形统计图，从中获取有用的信息，进而解决问题．16.（2011•焦作模拟）扇形统计图的优点是可以很清楚地表示出与的关系．【答案】部分数量，整体数量【解析】抓住扇形统计图的绘制特点，即可得出其优点．解：扇形统计图中把整体看成单位“1”，较易表示出各部分占整体的百分之几或几分之几．所以：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量同整体数量之间的关系．故答案为：部分数量，整体数量．点评：此题考查了使用扇形统计图的优点；要理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点．17.如图是世界人口统计图，中国目前人口为13亿，那么印度人口是亿．【答案】11.7【解析】由图意得出：13亿中国人口占世界总人数的20%，用除法即可求出全世界人数，再乘18%就是印度人数．解：13÷20%×18%，=65×18%，=11.7（亿人）答：印度有11.7亿人．故答案为：11.7．点评：解决本题的关键是借助中国的人口数除以在世界人口中的分率求出世界人口，进而求出印度人口数．18.如图是某校各运动队人数统计图．（1）队的人数最多，占运动队总人数的%．（2）队的人数最少，占总人数的%．（3）若总共有200人参加运动队，体操队有多少人？（4）乒乓球队有多少人？（5）游泳队和足球队共有多少人？（6）足球队比游泳队少多少人？【答案】（1）游泳队的人数最多，占运动队总人数的27%（2）排球队的人数最少，占总人数的10%（3）体操队有50人（4）乒乓球队有46人（5）游泳队和足球队共有84人（6）足球队比游泳队少24人【解析】（1）求出游泳队占总人数的百分之几，再进行比较；（2）求出游泳队占总人数的百分之几，再进行比较；（3）用200乘体操队占总人数的百分数可求出体操队的人数；（4）用200乘乒乓球队占总人数的百分数可求出乒乓球队的人数；（5）用200乘游泳队和足球队占总人数的百分数的和，可求出共有的人数；（6）用200乘游泳队和足球队占总人数的百分数的差，可求出少有的人数．解：（1）1﹣25%﹣23%﹣10%﹣15%=27%，27%＞25%＞23%＞15%＞10%，所以游泳队的人数最多，占运动队总人数的27%；（2）排球队的人数最少，占总人数的10%；（3）200×25%=50（人），答：体操队有50人；（4）200×23%=46（人），答：乒乓球队有46人；（5）200×（27%+15%），=200×0.42，=84（人），答：游泳队和足球队共有84人；（6）200×（27%﹣15%），=200×0.12，=24（人），答：足球队比游泳队少24人．点评：本题主要考查了学生根据统计图分析数量关系，解答问题的能力．19.下面是英才小学图书馆藏书统计图（1）英才小学图书馆共有多少本书？（2）各类图书分别占总藏书的百分之几？（3）请你把各类图书占总藏书的百分比填在扇形统计图中．【答案】（1）英才小学图书馆共有3000本书（2）文艺书占总藏书的23%，画册占总藏书的18%，科技书占总藏书的33%，故事书占总藏书的26%（3）【解析】（1）由条形统计图可以看到各类图书的具体数量，加起来即可得解；（2）分别用各类图书的数量除以总量，然后乘100%，即可得解；（3）扇形统计图中各部分的百分比之和等于1，即100%，扇形统计图是把总体看做单位“1”，反映的是部分在总体中所占的百分比．填入各类图书的百分比，即可得解．解：（1）690+540+990+780=3000（本），答：英才小学图书馆共有3000本书；（2）文艺书：690÷3000×100%=23%，画册：540÷3000×100%=18%，科技书：990÷3000×100%=33%，故事书：780÷3000×100%=26%，答：文艺书占总藏书的23%，画册占总藏书的18%，科技书占总藏书的33%，故事书占总藏书的26%．（3）如图，点评：认真观察条形统计图，获取数据，然后计算，求解扇形统计图．20.蓝天小学六年级有6个班，每班40人．六（1）班同学的体育达标情况如图所示．（1）六（1）班体育达标优秀的有人．不合格的有人．（2）如果六（1）班的体育成绩处于全年级平均水平，那么该校六年级体育达标优秀的大约有人，良好的大约有人，不合格的大约有人．【答案】12，2，72，84，12【解析】（1）用这个班的总人数乘优秀率就是优秀人数，同样，用总人数乘不合格率就是不合格人数．（2）用六（1）班的优秀人数乘6就是该校六年级体育达标优秀人数的大约数；同理，用六（1）班的良好人数乘6就是该校六年级体育达标很好人数的大约数；用六（1）班的不合格人数乘6就是该校六年级体育达标不合格人数的大约数．解：（1）40×30%=40×0.3=12（人）；40×5%=40×0.05=2（人）．（2）12×6=72（人）；40×35%×6=40×0.35×6=84（人）；2×6=12（人）．故答案为：12，2，72，84，12．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取有用信息，并对所获取的信息进行有关计算；同时也考查了用样本数据估计整体数据的方法．21.看图回答问题．（1）哪一种球类运动能够获得全班近的支持率？（2）若全班人数为50人，体育委员组织一次排球比赛，估计会有多少人积极参加比赛？（3）若全班有50人，喜欢乒乓球的比喜欢篮球的多多少人？【答案】（1）足球的支持率最接近（2）估计会有9人积极参加比赛（3）喜欢乒乓球的比喜欢篮球的多8人【解析】（1）根据分数和百分数之间的关系，把分数化成百分数，然后看那个最接近的支持率即可；（2）根据“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”用50乘排球的支持率即可；（3）根据“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”用50乘乒乓球的比篮球的多百分率即可．解：（1）=25%，通过比较可知，足球的支持率最接近；答：足球的支持率最接近．（2）50×18%=9（人）；答：估计会有9人积极参加比赛．（3）50×（32%﹣16%），=50×16%，=8（人）；答：喜欢乒乓球的比喜欢篮球的多8人．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并对所获取的信息进行有关计算．扇形统计图的计算主要是百分数应用方面的计算．22.在六年级数学竞赛中，一班15人获奖，二班l8人获奖，三班9人获奖，四班l2人获奖．（1）六年级获奖总人数是多少？（2）各班获奖人数占年级总获奖人数的百分比？（百分号前保留整数）（3）把各班获奖人数占年级总获奖人数的百分比填在扇形统计图中．（4）如果六年级各班人数都是50人，那么，各班获奖人数占全年级总人数的百分之几？【答案】（1）六年级获奖总人数是54人（2）一班获奖人数占总人数的28%，二班获奖人数占总人数的33%，三班获奖人数占总人数的17%，四班获奖人数占总人数的22%．（3）（4）各班获奖人数占全年级总人数的27%【解析】（1）把各班的获奖人数相加，就是获奖的总人数；（2）分别用各个班的获奖人数除以总人数，求出各个班的获奖人数占总人数的百分之几；（3）根据根据各班所占的百分数，填入扇形统计图即可；（4）先求出全年级的总人数，然后用获奖总人数除以全年级的总人数即可求解．解：（1）15+18+9+12=54（人）；答：六年级获奖总人数是54人．（2）15÷54≈28%；18÷54≈33%；9÷54≈17%；12÷54≈22%；答：一班获奖人数占总人数的28%，二班获奖人数占总人数的33%，三班获奖人数占总人数的17%，四班获奖人数占总人数的22%．（3）扇形统计图如下：（4）54÷（50×4），=54÷200，=27%．答：各班获奖人数占全年级总人数的27%．点评：本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．23.看图写出三条数学信息．（1）（2）（3）．【答案】六（1）班喜欢足球的人数占全班人数的20%，六（1）班喜欢乒乓球的人数占全班人数的30%，六（1）班喜欢跳绳的人数占全班人数的15%；【解析】根据扇形统计图中的数据进行解答即可；解：（1）六（1）班喜欢足球的人数占全班人数的20%；（2）六（1）班喜欢乒乓球的人数占全班人数的30%；（3）六（1）班喜欢跳绳的人数占全班人数的15%；故答案为：六（1）班喜欢足球的人数占全班人数的20%，六（1）班喜欢乒乓球的人数占全班人数的30%，六（1）班喜欢跳绳的人数占全班人数的15%；点评：解答此题应结合图形进行分析、解答即可；24.王帅问班上的每个同学：“你最喜欢哪一项球类活动？”根据同学们的回答，他制成了下面的扇形统计图．请你看图回答下面的问题．（1）哪项球类活动最受欢迎？（2）哪两项球类活动受欢迎的程度差不多？（3）最爱好哪项球类活动的同学大约占总人数的？（4）图中的“其他”，是把最爱好排球、网球、手球等球类活动的人数合并而成的，你认为这样说合理吗？【答案】（1）乒乓球占总人数的32%，所以乒乓球最受欢迎；（2）篮球和足球这两类活动受欢迎的程度差不多；（3）爱好羽毛球类活动的同学大约占总人数的；（4）我认为这样很合理，因为这几类活动的总和才占总人数的5%，喜欢的人数比较少，所以放在一起表示比较合理．【解析】根据统计图，把参与调查的总人数看作单位“1”，（1）根据扇形统计图可知，乒乓球占总人数的32%，所以乒乓球最受欢迎；（2）根据扇形统计图可知，篮球类占总人数的19%，足球类占总人数的18%，所以篮球和足球这两类活动受欢迎的程度差不多；（3）爱好羽毛球的占总人数的265，所以爱好羽毛球类活动的同学大约占总人数的；（4）图中的“其他”，是把最爱好排球、网球、手球等球类活动的人数合并而成的，我认为这样很合理，因为这几类活动的总和才占总人数的5%，喜欢的人数比较少，所以放在一起表示比较合理．解：（1）乒乓球占总人数的32%，所以乒乓球最受欢迎；（2）篮球和足球这两类活动受欢迎的程度差不多；（3）爱好羽毛球类活动的同学大约占总人数的；（4）我认为这样很合理，因为这几类活动的总和才占总人数的5%，喜欢的人数比较少，所以放在一起表示比较合理．点评：此题主要考查的是如何从扇形统计图中获取信息，然后再根据信息进行分析即可．25.我们伟大的祖国山川秀美，地形多样，幅员辽阔，陆地面积约960万平方千米．图片是我国陆地地形分布情况图．（1）我国哪种地形的面积最多？（2）我国哪种地形的面积最少？（3）我国平原面积有多少平方千米？【答案】（1）我国山地的面积最多（2）我国丘陵的面积最少（3）我国平原面积有115.2万平方千米【解析】（1）（2）根据扇形统计图所提供的各种地形所占的百分率即可看出哪种地形最多，哪种地形最少．（3）用960乘平原地形所占的百分率即可求出我国平原面积有多少平方千米．解（1）33.3%＞26.0%＞18.8%＞12.0%＞9.9%即山地面积＞高原面积＞盆地面积＞平原面积＞丘陵面积；答：我国山地的面积最多．（2）根据（1）比较可知，丘陵面积最小答：我国丘陵的面积最少．（3）960×12.0%=960×0.12=115.2（万平方千米）答：我国平原面积有115.2万平方千米．点评：本题是考查从扇形统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．扇形统计图的有关计算主要是百分数应用方面的计算．26.某县的人口总数为40万人，其中各民族人口所占比例如图所示．（1）人口最多的民族比人口最少的民族多多少万人？（2）少数民族有多少万人？【答案】（1）人口最多的民族比人口最少的民族多30.4万人（2）少数民族有8万人【解析】把这个县的总人口看作单位“1”，用整个圆的面积表示，根据全县总人口和各民族所占的百分率，即可求出各民族的人数，用人口最多的民族人数减去人口最少的民族人数就是人口最多的民族比人口最少的民族多的人数；根据少数民族所占的百分率即求出少数民族的人数．解：（1）40×（80%﹣4%）=40×0.76=30.4（万人）答：人口最多的民族比人口最少的民族多30.4万人．（2）40×（10%+6%+4%）=40×0.2=8（万人）答：少数民族有8万人．点评：此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行百分数应用方向的计算．27.下面是某电台调查了市民最喜欢的广播节目后制作的扇形统计图．（1）你能判断出喜欢哪种广播节目的人数最多吗？（2）你有什么修改建议？【答案】（1）无法判断出喜欢哪种广播节目的人数最多（2）其它部分占总人数的百分数太多，可以把这部分中喜欢较多的节目再进行细分，再求出它们占总数的百分之几进而求解．【解析】（1）总人数是单位“1”，统计图中喜欢其它的人数是总人数的36%，而剩下的节目中喜欢新闻的最多，只占25%，36%＞25%，无法判断出喜欢哪种广播节目的人数最多；（2）其它部分占的百分数太多，再把这部分进行细分．解：（1）喜欢其它的人数是总人数的36%，而剩下的节目中喜欢新闻的最多，只占25%，无法得知喜欢其它部分中包含的节目及其占的百分数；而36%＞25%，所以无法判断出喜欢哪种广播节目的人数最多．（2）其它部分占总人数的百分数太多，可以把这部分中喜欢较多的节目再进行细分，再求出它们占总数的百分之几进而求解．点评：本题主要是根据“其它”部分占总数的百分数较多进行解决问题即可．28.六（1）班最喜欢的运动项目统计图．（1）你能判断出哪种运动项目最受欢迎吗？（2）你能判断出六（1）班喜欢哪种运动项目的人数最少吗？为什么？【答案】乒乓球，踢毽，百分率少【解析】（1）由扇形统计图可以看出喜欢各种运动项目的人数所占的百分率，根据这些百分率即可判断哪种运动项目最受欢迎；（2）欢哪种运动项目的人数所占的百分率最少，人数也就最少．解：（1：由扇形统计图可以看出乒乓球这种运动项目最受欢迎．（2）由扇形统计图可以看出喜欢踢毽这项运动的人数最少，因为喜欢这运动人数所占的百分率最少．故答案为：乒乓球，踢毽，百分率少．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，对对所获取的信息进行分析、预测等．29.下面是某学校图书室藏书情况统计图．（1）该图书室有故事书l0000本，该图书室共有图书多少本？。
小学数学统计图表题
小学数学统计图表题 RUSER redacted on the night of December 17,2020统计图表一、填空。
1、我们学过的常用统计形式有（）和（）。
2、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（）字。
3、条形统计图用（）的长短来表示数量的多少，折线统计图用折线上的（）来表示数量的多少。
4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（），不仅能反映数量的多少，还能反映数量增减变化情况的统计图是（）。
二、1、下表是大成小学2001学年各年级学生人数统计，按要求解答问题。
已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和合计数，填在表格里。
2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。
（1）在括号里填出每个月的产量。
（2）第二季度平均月产糖（）吨。
（3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。
（4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。
3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。
（1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。
（2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。
4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时到11时30分的行程情况，请看图回答问题。
（1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（）千米。
（2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）到（）。
（3）这天上午他们车速最快的一段时间是（）。
（4）从图中你还能知道什么5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的：（1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市场，由于人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。
（2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。
（3）小亮这天最有趣，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。
小学二年级数学题《简单的统计表(图)问题大全及答案》
小学二年级数学题《简单的统计表(图)问题大全及答案》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、数积木，再填表、画图。
（1）五种小木块统计表。
（2）五种小木块（几何形体）统计图。
（3）每个表示（）个。
（4）机器人所用个数是房子所用个数几倍？（5）房子所用个数是机器人所用个数几倍？答案与解析：（1）2；2；4；2；6；6；2；2；0（2）“略”（3）2（4）62=3（倍）（5）42=2（倍）2、数数它们分别有多少个，并在右边小方格中涂出来。
答案与解析：6；5；4；3 3、二（1）班学生体重统计表 15及15千克以下16～20千克21～25千克26～30千克31及31千克以上女生3名7名15名5名1名男生3名18名10名3名（1）体重在（）的人数最多，（）的人数最少。
（2）体重在26～30千克的男生有（）名，女生有（）名。
（3）体重在21～25千克的男生比女生多多少名？答案与解析：（1）21～25千克；31及31以上（2）10；5（3）18-15=3（名）4、下面是五年级三班男同学的体重记录（1）请你分类整理。
31 37 35 29 35 29 38 40 32 3338 39 37 94 30 36 39 35 36 31五年级三班男生体重统计表体重（千克）25293034353939以上人数（2）这个班最重、最轻的体重各是多少千克？（3）体重在哪段的学生人数最多？答案与解析：体重（千克）25293034353939以上人数26111（2）最重40千克，最轻29千克（3）35395、学校图书室藏书情况如下：种类连环画故事书科技书其他书400本350本150本l（2）（）书最多。
（3）故事书和科技书相差（）本。
（4）如果同学们想增添一些书，你有什么好的想法？答案与解析：（1）“略”；（2）连环画；（3）30；（4）多增添些科技书7、下面是二年级一班“五一”放假期间对同学们旅游情况进行的统计：北京市内上海国外港澳北京周边没旅游人数12人6人10人4人8人2人（1）请把统计的结果画在图中。
统计图表练习题
统计图表练习题
1、下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。
2、下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。
⑴喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（）%。
⑵喜欢（）节目和（）节目的人数差不多。
⑶喜欢（）节目的人数最少。
⑷如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（）。
3、上图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。
⑴这是( )统计图,从图中你知道了什么？
⑵如果聪聪家这个月的支出是1600元，请你分别计算出各项支出的钱数。
⑶你还能提出什么问题？
4、下面是林场育苗基地树苗情况统计图。
⑴柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵？
⑵松树和柏树分别有多少棵？
⑶杨树比槐树多百分之几？。
数学统计图试题答案及解析
数学统计图试题答案及解析1.下面是实验小学六年级学生参加学校兴趣小组的情况统计：（1）美术组的人数占全年级人数的百分之几？（2）参加学校兴趣小组的六年级学生一共有多少人？（3）体育组的人数比音乐组多百分之几？（百分号前保留一位小数）（4）从图中你能判断出哪个组的人数最多，哪个组的人数最少吗？【答案】（1）美术组的人数占全年级人数18%（2）参加学校兴趣小组的六年级学生一共有200人（3）体育组的人数比音乐组约多21.4%（4）体育组人数最多，占34%；因为其他组占20%，其他组里面又分若干组，不知所占的百分率，不能确定人数最少的组．【解析】（1）把全年级人数看作单位“1”，由扇形统计图提供的信息可知求出美术组的人数占全年级人数的百分率．（2）美术组有36人，所占的百分率又已求出，根据“已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法计算”，即可求出全年级的人数．（3）把音乐组的人数看作单位“1”，根据全年级总人数及体育、音乐组所占的百分率，即可分别求出每组的人数．用体育组比音乐组多的人数除以音乐组的人数，即可求出体育组的人数比音乐组多百分之几．（4）扇形统计图的提供的信息所占百分率最高的组人数最多，所占百分率最低级的组的人数最少．解：（1）1﹣28%﹣20%﹣34%=18%答：美术组的人数占全年级人数18%．（2）36÷18%=36÷0.18=200（人）；答：参加学校兴趣小组的六年级学生一共有200人．（3）200×34%=200×0.34=68（人）；200×28%=200×0.28=56（人）；（68﹣56）÷56=12÷56≈0.214=21.4%答：体育组的人数比音乐组约多21.4%．（4）34%＞20%答：体育组人数最多，占34%；因为其他组占20%，其他组里面又分若干组，不知所占的百分率，不能确定人数最少的组．点评：本题考查如何从扇形统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．2.红花5朵，黄花3朵，绿花2朵，红花占这些花总数的%，如果用一个圆表示总数，则红花的数量用来表示．【答案】50%，圆面积的50%【解析】红花5朵，黄花3朵，绿花2朵，则共有5+3+2=10朵花，根据分数的意义，红花占这些花总数的5÷10+50%；如果用一个圆表示总数，根据分数的意义，红花的数量用圆面积的50%来表示．解：5÷（5+3+2）=5÷10，=50%．即红花占这些花总数的 50%，%，如果用一个圆表示总数，则红花的数量可用圆面积的50%来表示．故答案为：50%，圆面积的50%．点评：求一个数是另一个数几分之几是多少，用除法．3.下图是小明上个月零花钱的支出情况统计图．（1）乘公交车的费用占支出的%．（2）他上个月买早点用去20元，上个月的零花钱一共是元．【答案】36.5，80【解析】（1）把整个圆的面积看作单位“1”，即100%，用单位1减去其它费用所占的百分率就是小明乘公交车的费用占支出的百分率．（2）他上个月买早点用去20元，又知早点费用占上个月总支出的25%，根据“已知一个数的几分之几或百分之几是多少，求这个数用除法计算”，即可求出小明上个月的零花钱数．解：如图，（1）1﹣（30%+25%+8.5%）=1﹣63.5%，=36.5%，答：乘公交车的费用占支出的36.5%；（2）20÷25%=20÷，=20×4，=80（元），答：小明上个月的零花钱一共是80元；故答案为：36.5，80．点评：本题是都要从扇形统计图中获取信息，再根据百分数的实际应用进行有关计算．4.右图是六年级期末考试成绩统计图，在这个扇形统计图中，用整个圆表示全班学生的人数．（1）期末考试中这个年级成绩良以上（包括良）的学生占总人数的%．（2）如果六年级有6个学生未达标，那么成绩为良的有人．【答案】84，64【解析】由图可知：总人数是单位“1”，其中优占总人数的52%，良占总人数的32%，达标占总人数的13%，未达标占总人数的3%；（1）用良占的百分数加上优占的百分数即可；（2）未达标人数占总人数的3%，它对应的数量是6，由此用除法求出总人数；良占总人数的32%，用总人数乘32%就是良的人数．解：（1）32%+52%=84%；答：成绩良以上（包括良）的学生占总人数的84%．（2）6÷3%×32%，=200×32%，=64（人）；答：成绩为良的有64人．故答案为：84，64．点评：题先读图，找出单位“1”，以及各个数量，然后根据题目要求和基本的数量关系找出合适的数据列式求解．5.如图所示是A城市中学教师和B城市中学教师中男、女教师比例统计图，对比两个统计图，说法正确的是（）A．B城市中学女教师比A城市中学女教师的人数多B．A城市中学男教师比B城市中学男教师人数多C．A城市中学教师与B城市中学教师人数同样多D．以上说法都不正确【答案】D【解析】扇形统计图能反映各部分所占的比例，而两个图形中事件的总体不同，不能确定具体每个学校的人数，据此即可作出判断．解：因为两个扇形统计图的总体未知，也就是单位“1”未知，它的百分之几的多少就无法确定；所以A、B、C都错误．故选：D．点评：本题的关键是我们不能确定具体每个学校的人数，所以不男、女老师的多少．6.在一个扇形统计图中，经济作物的扇形圆心角是60度，则经济作物种植面积占总面积的（）A. B. C.【答案】B【解析】因为圆周角是360°，经济作物的扇形圆心角是60度，说明经济作物占总面积的60°÷360°=．据此解答即可．解：由题意得：经济作物种植面积占总面积的：60°÷360°=．答：经济作物种植面积占总面积的．故选：B．点评：本题考查扇形统计图及相关计算．在扇形统计图中，每部分占总部分的分率等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比值．7.如图是果品公司六月销售水果统计图，它（）说明桃的销售量最高．A.能B.不能【答案】B【解析】桃的销量占总数的25%，而其它的销量占33%，其它中的水果品种和占总数的百分数无法确定，所以不能说明桃的销售量最高．解：桃的销量占总数的25%，而其它的销量占33%；25%＜33%；所以不能说明桃的销售量最高．故选：B．点评：本题中“其它”部分的销量占的总数的百分数最多，无法得知哪种水果的销量最多．8.绘制扇形统计图的优点是（）A.表示数量的多少B.表示部分与整体的关系C.表示数量增减变化情况【答案】B【解析】扇形统计图中把整体看成单位“1”，较易表示出各部分占整体的百分之几或几分之几．解：扇形统计图可以清楚地表示出部分同整体之间的关系．故选：B．点评：本题是根据扇形统计图的特点直接求解，要理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点．9.在扇形统计图中，所有扇形的百分比之和必须（）A.等于1B.大于1C.小于1【答案】A【解析】抓住绘制扇形统计图的方法即可得出正确答案．绘制扇形统计图时，是把圆看做一个单位“1”，所以所有的百分比之和必须等于1，故选：A．点评：此题考查了扇形统计图的特点．10.如图是某校六年级学生选择摄影、唱歌、书法、十字绣四个兴趣小组的扇形统计图，以下说法正确的是（）A．参加唱歌小组的学生比参加摄影小组的多15%B．参加摄影小组的学生占六年级学生的C．参加摄影小组与书法小组的人数之和多于十字绣小组的学生人数D．参加唱歌小组与十字绣小组的人数之比为5：8．【答案】D【解析】根据统计图得出摄影占15%，书法展20%，唱歌的占90÷360=25%，再根据选项中的问题分别进行分析做出判断．解：A、90÷360﹣15%=10%，，所以此题是说法是错误的；B、摄影占六年级学生是15%，即，所以此题的说法是错误的；C、十字绣小组占：1﹣15%﹣20%﹣90÷360=40%，参加摄影小组与书法小组的人数之和：15%+20%=35%，35%＜35%，所以此题的说法是错误的；D、（90÷360）：（1﹣15%﹣20%﹣90÷360），=25%：40%，=5：8，所以此题的说法是正确的；故选：D．点评：关键是从统计图中获取有用的信息，再结合选项做出分析，判断即可．11.如图是“百姓热线电话”一周内接到的热线电话情况统计图，其中关于环境保护问题的电话70个，本周“百姓热线电话”共接热线电话（）个．A.180B.190C.200【答案】C【解析】由统计图知，环境保护问题的电话占本周内接到的热线电话量的35%，根据求一个数的百分之几是多少，把本周内接到的热线电话量看作单位“1”，求单位“1”用除法计算．解：70÷35%=200（个），答：本周“百姓热线电话”共接热线电话200个．故选：C．点评：考查了有关统计图的知识，分析图中的数据，找出相关的量进行解答．12.在一个有40个学生的班级里选出了一名同学担任班长，选举结果：小李：20票；小赵：10票；小陈6票；小楼：4票，下面（）图表示这一选举结果比较合适．A．B．C．D．【答案】C【解析】先算出四个人各占总数的百分之几，再根据算出的数进行选择．解：小李：20÷40=50%，小赵：10÷40=25%，小陈：6÷40=15%，小楼：4÷40=10%，故选：C．点评：此题需要考查了扇形统计图表示的意义：即部分占总数的百分之几．13.右边条形图是从曙光中学800名学生中帮助四川地震失学儿童捐款金额的部分抽样调查数据，扇形图是该校各年级人数比例分布图．那么该校七年级同学捐款的总数大约为（）A．870元B．4200元C．5010元D．250560元【答案】C【解析】先由扇形统计图读出年级的七人数占总人数的百分之几，再用总人数乘这个百分数求出七年级的总人数；再由条形统计图捐5元，10元，15元，20元，25元的各有多少人，进而求出它们各占抽样总人数的百分之几；再用七年级的总人数乘这些分率，求出捐5元，10元，15元，20元，25元大约各有多少人，最后用人数乘它们对应捐的钱数然后再加起来即可．解：800×36%=288（人）；4+8+10+16+12=50（人）；4÷50=；8÷50=；10÷50=；16÷50=；12÷50=；288××5，=23.04×5，=115.2（元）；288××10，=46.8×10，=468（元）；288××15，=57.6×15，=864（元）；288××20，=92.16×20，=1843.2（元）；288××25，=69.12×25，=1728（元）；115.2+468+864+1843.2+1728，=583.2+864+1843.2+1728，=1447.2+1843.2+1728，=3290.2+1728，=5018.2，≈5010（元）．故答案选：C．点评：本题是根据给出的部分数量来推算全部的数量；关键是要根据统计图读数所需要的数量，特别是由这些数量来求部分人数求出部分占总人数的几分之几．14.如图显示报纸合订本各版面所占的份额，此报纸合订本共206页，那么体育版约占（）页．A．10B．25C．35D．52【答案】C【解析】由图可知：先把总页数看成单位“1”，其中生活版和体育版一共占了总数的，而体育版又约占了其中的；由此进行估算．解：206××，≈50×，=35（页）；答：体育版约占35页．故选：C．点评：本题是通过目测，找出部分与整体的关系，再由此进行估算．15.小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是（）A.从图中可以直接看出具体消费额B.从图中可以直接看出总消费额C.从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比【答案】C【解析】因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一周中的具体变化情况，由此即可作出选择．解：因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一周中的具体变化情况．但是从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比．故选：C．点评：本题考查的是扇形图的定义：利用圆和扇形来表示总体和部分的关系用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图．16.根据下列的两个统计图所得的结论中，正确的结论有几个？（）（1）一班和二班的总人数一样多，因为两个圆的大小相等．（2）一班的男、女生一样多．（3）一班的女生多，二班的男生多．（4）两个班的女生总数比两个班的男生总数少．A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】B【解析】扇形统计图能反映各部分所占的比例，观察图形可知：一班的男生与女生人数相等，二班的女生比男生人数少；由此即可解答．解：（1）因为扇形统计图主要表示各部分占总体的百分比，没有两个班具体的学生数，所以无法对两个班的人数进行比较，所以此结论是错误的；（2）观察扇形统计图可知：一班的男女生各占总人数的50%，所以男女生人数一样多，所以此结论正确；（3）因为没有两个班具体的学生数，所以无法对两个班的人数进行比较，所以此结论是错误的；（4）因为一班男女生人数相等，二班女生比男生少，所以此结论正确；所以（1）（3）选项中的结论都不正确；选项（2）（4）是正确的，所以上述说法中正确的结论有2个．故选：B．点评：本题考查的是扇形图的定义．在扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和为1，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．17.如图是小明家上个月“四种费用”的支出统计图，如果有线电视收视费支出12元，那么水电费支出多少元？【答案】水电费支出480元【解析】根据题扇形统计图知：有线电视收视费是36°，整数圆的圆心角是360°，36÷360，可求出有线电视费占了总数的百分之几，再除12，可求出四种费用的总钱数．再乘水电费占了总数的百分之几即可．水电费占的圆心角是180﹣36=144度．据此解答．解：12÷（36÷360）×[（180﹣36）÷360]，=12÷0.1×[144÷360]，=12÷0.1×0.4，=480（元）．答：水电费支出480元．点评：本题的关键是先根据圆心角的度数，求出有线电视收视占了总数的百分之几，然后再根据分数除法的意义，求出四种费用的总钱数．再根据图意求出水电费占了总数的百分之几，然后再根据分数乘法的意义列式解答．18.一个农场有鸡、鸭、鹅三种家禽，所占的百分比如下图：（1）三种家禽的数量最多，占家禽总数的%．（2）鸭比鹅多60只，三种家禽共有只．（3）这个农场养鸡只．【答案】鸡，65，1200，780【解析】（1）观察统计图，可知三种家禽鸡的数量最多，占家禽总数的养鸡1﹣20%﹣15%=65%；（2）先求出鸭比鹅多的分率，进而用鸭比鹅的只数除以多的分率，即可求出三种家禽共有的只数；（3）用三种家禽共有的只数乘鸡占的分率，即可求得鸡的只数．解：（1）1﹣20%﹣15%=65%；答：三种家禽鸡的数量最多，占家禽总数的65%；（2）60÷（20%﹣15%），=60÷5%，=1200（只）；答：三种家禽共有1200只．（3）1200×65%=780（只）；答：这个农场养鸡780只．故答案为：鸡，65，1200，780．点评：解决此题关键是读懂扇形统计图，从中获取有用信息，再根据数量关系解答即可．19.在一次对某小区500户家庭拥有电视机的数量的调查中，调查结果如下图所示，根据图中所给信息回答问题：（1）家中有一台电视机的家庭有几户？（2）如果拥有1台电视机的家庭数正好是拥有2台电视机的家庭数的，那么拥有2台电视机的家庭有几户？（3）图中表示的“其他”的扇形的圆心角是几度？【答案】（1）家中有一台电视机的家庭有100户（2）拥有2台电视机的家庭有350户（3）图中表示的“其他”的扇形的圆心角是36°【解析】（1）用调查的户数乘拥有一台电视机户数所占的百分率就是家中有一台电视机的家庭户数．（2）根据“已知一个数几分之几是多少，求这个数用除法计算”，用拥有1台电视机的户数除以，就是拥2台电视机的户数．（3）求出2台电视机的户数所占的百分率，再求出“其他”所占的百分率，用“其他”所占的百分率乘360°就是“其他”的扇形圆心角的度数．解：（1）500×20%=500×0.2=100（户）答：家中有一台电视机的家庭有100户．（2）100÷=350（户）答：拥有2台电视机的家庭有350户．（3）350÷500=0.7=70%，360°（1﹣20%﹣70%）=360°×10%=36°答：图中表示的“其他”的扇形的圆心角是36°．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并对所获取的信息进行有关计算．20.（1）观察如图，可以看出我国的面积最小，的面积最大．（2）山地和丘陵共占我国陆地总面积的．（3）我国领土面积是960万平方千米，那么平原的面积大约是万平方千米．（4）请你根据如图提一个与百分数有关的问题．．【答案】（1）丘陵、山地；（2）43%；（3）115.2；（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？【解析】（1）根据统计图得出丘陵面积占总面积的10%，面积最小；山地面积占总面积的33%，面积最大；（2）将山地所占的百分数加上丘陵所占的百分数即可；（3）根据分数的乘法的意义，平原面积=陆地总面积×平原面积所占总面积的百分数；（4）根据信息提出问题即可．解：（1）观察如图，可以看出我国丘陵的面积最小，山地的面积最大．（2）33%+10%=43%．答：山地和丘陵共占我国陆地总面积的43%．（3）960×12%=115.2（万平方千米）．答：平原的面积大约是115.2万平方千米．（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？960×19%=182.4（万平方千米）．答：盆地的面积大约是182.4万平方千米．故答案为：（1）丘陵、山地；（2）43%；（3）115.2；（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？点评：此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．21.如图是向阳小学六年级学生参加各种兴趣小组情况统计图：（1）科技小组有60人，向阳小学六年级共有多少人？（2）参加书法小组、美术小组、歌咏小组各有多少人？参加科技小组的比参加书法小组的多多少人？（3）你还能提出什么问题？并解答出来．【答案】（1）向阳小学六年级共有240人（2）书法小组有12人，美术小组有72人，歌咏小组有96人．科技小组的比参加书法小组的多18人（3）美术小组和歌咏小组一共168人【解析】（1）用科技小组的人数除以它对应的百分率，就是六年级共有的人数．（2）用六年级的总人数，乘各个小组对应的分率，可求出各小组的人数，用科技小组的人数减书法小组的人数，可求出多几人．（3）美术小组和歌咏小组一共多少人？解：（1）60÷25%=240（人）．答：向阳小学六年级共有240人．（2）书法小组的人数240×5%=12（人），美术小组的人数240×30%=72（人），歌咏小组的人数240×40%=96（人），科技小组的比参加书法小组多的人数60﹣12=18（人）．答：书法小组有12人，美术小组有72人，歌咏小组有96人．科技小组的比参加书法小组的多18人．（3）美术小组和歌咏小组一共多少人？72+96=168（人）．答：美术小组和歌咏小组一共168人．点评：本题主要考查了学生根据统计图分析数量关系，解答问题的能力．22.下面是五（1）班同学最喜欢的自然景观的统计图．（1）如果最喜欢森林的有15人，那么五（1）班共有多少人？（2）按（1）的计算结果，求出五（1）班同学最喜欢大海的人数．【答案】（1）五（1）班共有50人（2）五（1）班同学最喜欢大海的有18人【解析】（1）把五（1）班的总人数看做单位“1”，根据最喜欢森林的占30%对应的具体的数量是15人，用15÷30%即可求出单位“1”的量，也就是五（1）班的总人数；（2）五（1）班的总人数已求出，再根据最喜欢大海的占36%，用总人数乘分率即可．解：（1）15÷30%=50（人）；答：五（1）班共有50人．（2）50×36%=18（人）；答：五（1）班同学最喜欢大海的有18人．点评：解答此题的关键是用具体的数量除以对应分率可求出五（1）班的总人数，再根据求一个数的百分之几是多少，用乘法列式解答．23.图是汉阳区小学图书室的故事书、科技书和连环画三类图书的统计图．已知三类图书共有1680本，看图回答下列问题．（1）故事书有本，科技书有本，连环画有本．（2）故事书比科技书少本，连环画比故事书少本．（3）科技书比连环画多%．（4）连环画是故事书的%，科技书是故事书的%．【答案】504，756，420，252，84，80，83.3，150【解析】（1）根据“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”及题目中所提供的数据、扇形统计图所提供的百分率即可求出每种书的本数．（2）根据（1）求出的各种书的本数即可求出故事书比科技书少的本数；连环画比故事书少的本数．（3）根据（1）求出的科技书、连环画的本数，把连环画的本数看作单位“1”，就是求科技书比较连环画多的本数占连环画的百分率，用除法计算．（4）根据（1）求出的科技书、连环画的本数，连环画是故事书的百分之几，用连环画的本数除以故事书的本数；科技书是故事书的百分之几，用科技书的本数除以连环画的本数．解：（1）故事书：1680×30%=1680×0.3=504（本）；科技书：1680×45%=1680×0.45=756（本）；连环画：1680×25%=1680×0.25=420（本）．（2）756﹣504=252（本）；504﹣420=84（本）．（3）（756﹣420）÷420=336÷420，=0.8，=80%；（4）420÷504≈0.833，=83.3%；756÷504=1.5，=150%．故答案为：504，756，420，252，84，80，83.3，150．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并对所获取的信息进行整理、分析、计算．扇形统计图的有关计算主要是百分数的应用．24.六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查，统计结果如图．①已知喜欢小品的有60人，六年级有多少人？②喜欢相声和杂技的一共有多少人？③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少多少人？【答案】①六年级有300人；②喜欢相声和杂技的一共有75人；③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少15人【解析】（1）从统计图中知道，小品占总数的20%，由此用60除以20%就是六年级的总人数；（2）从图中知道喜欢相声和杂技的各占总数的10%与15%，由此先求出喜欢相声和杂技的一共占总数的百分之几，再乘六年级的总人数即可；（3）先求出喜欢歌曲的人数再减去喜欢小品的人数即可．解：（1）60÷20%=300（人）；（2）300×（10%+15%），=300×25%，=75（人）；（3）300×25%﹣60，=75﹣60，=15（人）；答：①六年级有300人；②喜欢相声和杂技的一共有75人；③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少15人．点评：关键是从图中获取有用的信息，再结合题目的不同要求，根据基本的数量关系解决问题．25.（2011•宜良县模拟）民族小学对图书馆的书分成3类，A表示科技类，B表示科学类，C表示艺术类，所占的百分比如图所示，如果该校共有图书8500册，则艺术书共有册．【答案】595本【解析】由图可知：图书的总本数是单位“1”，科技类类占65%，科学类类占28%，剩下的是艺术类；先求出艺术类占总本数的百分之几，然后用总本数乘这个百分数即可．解：1﹣28%﹣65%，=72%﹣65%，=7%；8500×7%=595（本）；答：艺术书共有595本．点评：本题先读图，找出单位“1”，以及各个数量，再根据基本的数量关系求解．26.六（1）班同学上一单元测验成绩统计情况如图．（1）这次单元测验的及格率是%．（2）已知这次单元测验取得优秀成绩的有18人，全班有人．（3）这次单元测验不及格的有人．【答案】95，40，2【解析】（1）把总人数看成单位“1”，不及格的占5%，那么及格率就是1﹣5%；（2）总人数的45%对应的数量是18人，由此用除法求出总人数；（3）用总人数乘上5%，就是不及格的人数．解：（1）1﹣5%=95%；答：这次单元测验的及格率是 95%．（2）18÷45%=40（人）；答：全班有40人．（3）40×5%=2（人）；答：这次单元测验不及格的有2人．故答案为：95，40，2．点评：解答此题的关键是从统计图中获取信息，根据对应的数字除以对应的百分数可计算出全班的人数，列式解答即可．27.看图填空．（1）茄子占总面积的%，茄子的占地面积是92平方分米，黄瓜的占地面积是平方分米，青菜的占地面积是平方分米．（2）在扇形统计图中表示黄瓜数量的圆心角是度．（3）茄子的占地面积是黄瓜的，是青菜的．【答案】（1）5，644，1104，（2）126，（3），【解析】（1）把总面积看作单位“1”，用单位“1”减去青菜和黄瓜占总数的百分数就是茄子占总面积的百分数；通过茄子的面积对应百分数可以求出总面积，然后再乘黄瓜点和青菜占的百分比即可；（2）用圆心角的总度数乘黄瓜的面积占单位“1”的百分数即可，（3）用茄子的占地面积分别除以黄瓜和青菜的占地面积即可．解：（1）1﹣60%﹣35%=5%，92÷5%×35%=644（平方分米），92÷5%×60%=1104（平方分米），（2）360×35%=126（度），（3）5%÷35%=，5%÷60%=，故答案为：（1）5，644，1104，（2）126，（3），．点评：此题考查了从扇形统计图中获取信息并求出各个分量之间的关系及圆心角的大小．28.如图是某校学生最喜欢的动漫角色统计图，若该校有200名学生，则喜欢美羊羊的学生有人．【答案】40【解析】把全体学生看作单位“1”：用“1”减去喜欢喜羊羊占的25%，减去喜欢沸羊羊占的15%，再减去喜欢懒洋洋的40%，就是喜欢美羊羊占的百分率，然后用200人乘以喜欢美羊羊占总数的分数即是喜欢喜羊羊的人数．解：200×（1﹣25%﹣40%﹣15%），=200×20%，=40（人）；答：喜欢美羊羊的学生人数有40人．故答案为：40．点评：此题考查扇形统计图和百分数的实际应用，解决关键是读懂扇形统计图，从中获取有用的信息，进而解决问题．29.小军家2011年1月支出情况统计如图．（1）购买衣物支出为3600元，小军家这个月共支出元．（2）小军家这个月水电支出元．（3）小军家这个月购买衣物比文化教育少支出%．【答案】18000，1440，20【解析】把总支出看成单位“1”，其中购买衣物支出占20%，文化教育支出占25%，伙食支出占35%，其它支出占12%；（1）购买衣物支出的20%对应的数量是3600元，由此用除法求出总支出；（2）各类支出的总和是1；由此求出水电支出占总支出的百分之几，然后用总支出乘这个百分数求出水电支出是多少元；（3）先用文化教育支出占的百分数减去购买衣服的支出占的百分数，然后除以文化教育支出的百分数即可．解：（1）3600÷20%=18000（元）；答：小军家这个月共支出18000元．（2）12%+20%+25%+35%=92%；1﹣92%=8%；18000×8%=1440（元）；。
六年级数学上册：《扇形统计图》习题精选
六年级数学上册：《扇形统计图》习题精选一、直接写得数。
56 － 13 = 38 ×47 = 12 ×45 ＋0.6= 1－ 712 = 40×20%= 14 ×99＋ 14 = 28÷45 = 1÷25 ×415 =二、想一想，填一填。
1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。
2、如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。
3、下面是鸡蛋各部分质量统计图。
从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ），蛋黄的质量约占（ ）。
如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（ ）克。
3题图 5题图 4、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。
B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。
看电视 打球 听音乐 看小说 其他 人数8068745623C.李行从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 身高/cm125129135140150153A 用( )统计图B 用( )统计图C 用( )统计图5、看图：中国人口约占世界人口的（ ）%。
全世界有60亿人口，中国约有（ ）亿人口。
三、按要求完成下面各题。
1、下表是邱慧一家三口一天各类食物的摄入量。
根据统计图完成表格。
2、下图是永安学校教师喜欢看的电视节目统计图。
⑴喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（ ）%。
⑵喜欢（ ）节目和（ ）节目的人数差不多。
⑶喜欢（ ）节目的人数最少。
⑷如果该学校有180名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（ ）。
2题图 3题图 3、上图是李行家十月份生活支出情况统计图。
六年级数学《扇形统计图》经典例题
扇形统计图1、某班学生参加课外兴趣小组情况统计图,算一算,若参加人数最多的课外兴趣小组比参加人数最少的多20人,那么参加这三个课外兴趣小组的各有多少人?解析:首先需要读懂扇形统计图,图中的单位“1”的人数是这三个课外兴趣小组的总人数,其中人数最多的与人数最少的课外兴趣小组相差的百分比是60%-10%=50%,这两个小组相差的人数是20,根据人数差÷分率差=单位“1”,先计算出参加三个课外兴趣小组的总人数,再分别求出各个小组的人数。
解答：60%-10%=50% 20÷50%=40(人)40×60%=24(人) 40×30%=12(人) 40×10%=4(人)答:参加体育课外兴趣小组的有24人,参加文艺课外兴趣小组的有12人,参加美术课外兴趣小组的有4人。
2、六(1)班在一次单元测试中,得100分的有5人,90-99分的有30人,80-89分的有4人,60分以下的有1人。
(1)填写下面的统计表。
(2)根据上面的数据制作一个扇形统计图。
解析:根据给出的信息逐个对应填入统计表中,再比对是否正确。
首先需要计算每一分数段的人数各占总人数的百分比,然后计算各个扇形的圆心角,最后画出扇形统计图。
解答:(1)30(2)30+5+4+1=40(人)100分的:5÷40=12.5%360°×12.5%=45°90～99分的:30÷40=75%360°×75%=270°80～89分的:4÷40=10%360°×10%=36°60分以下的:1÷40=2.5%360°×2.5%=9°3、乐亭镇总面积是100平方千米,过去水土流失严重,近几年,通过“退耕还林”,地貌发生很大的变化,2012年底,镇政府画了两个扇形统计图进行对比。
2024年数学六年级下册统计图表基础练习题2(含答案)
2024年数学六年级下册统计图表基础练习题2（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列哪个统计图可以清楚地表示出数量的多少？（）A. 扇形统计图B. 折线统计图C. 条形统计图D. 饼图2. 在条形统计图中，每个小格表示的数量是（）A. 1B. 10C. 100D. 10003. 下列哪个统计图适合表示物体在一段时间内的变化情况？（）A. 扇形统计图B. 折线统计图C. 条形统计图D. 饼图4. 下列哪个统计图可以表示各部分数量与总数量之间的关系？（）A. 扇形统计图B. 折线统计图C. 条形统计图D. 饼图5. 小明想了解班级同学最喜欢的颜色，应该使用哪种统计图？（）A. 扇形统计图B. 折线统计图C. 条形统计图D. 饼图6. 下列哪个统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况？（）A. 扇形统计图B. 折线统计图C. 条形统计图D. 饼图7. 在统计班级同学身高时，下列哪个单位最合适？（）A. 米B. 厘米C. 分米D. 毫米8. 下列哪个统计图可以表示不同类别数据的比较？（）A. 扇形统计图B. 折线统计图C. 条形统计图D. 饼图9. 统计一个班级学生的年龄分布，应该使用哪种统计图？（）A. 扇形统计图B. 折线统计图C. 条形统计图D. 饼图10. 在条形统计图中，如果每个小格表示5，那么表示20的条形应该画多长？（）A. 1个小格B. 2个小格C. 4个小格D. 5个小格二、判断题：1. 扇形统计图可以表示出各部分数量与总数量之间的关系。
（）2. 折线统计图能清楚地表示出数量的多少。
（）3. 条形统计图适合表示物体在一段时间内的变化情况。
（）4. 饼图可以表示出各部分数量与总数量之间的关系。
（）5. 在统计图上，每个小格表示的数量都相同。
（）6. 统计班级同学最喜欢的颜色时，可以使用扇形统计图。
（）7. 折线统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况。
（）8. 在统计身高时，使用毫米作为单位最合适。
小学数学六年级上册《统计表》习题精编
统计表习题精编1．把下面的统计表填写完整，并制成一个条形统计图。
长城电视机厂第一季度生产情况统计表实际产量计划产量完成计划的百分数合计 一月 2400 125% 二月 3360 120% 三月378030002．下面是某公司2003年下半年收支情况统计图，仔细观察后回答问题。
某公司2003年下半年收支情况统计图（1）这个公司收入最多的是（ ）月，是（ ）万元。
（2）这个公司盈余最多的是（ ）月，是（ ）万元。
（3）这个公司亏损是（ ）月，亏损（ ）万元。
项 目台数月（4）这个公司下半年共支出（ ）万元，收入（ ）万元。
（5）这个公司下半年共盈余（ ）万元。
3.下面是某农场各种农作物种植面积统计图，看图回答问题：已知粮食作物比经济作物多312公顷，这个农场一共耕种土地多少公顷？三种作物各耕种多少公顷？4.某同学完成数学作业后，因不小心将墨水泼在作业纸上（见下图）。
请你根据提供的条件进行有关的计算，然后将统计图补充完整 条件：⑴这个班数学期末考试的合格率为95％。
⑵成绩优秀的人数占全班的35％。
⑶成绩“良好”的人数比“优秀”的人数多27为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。
第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
（1）规定运算顺序的必要性。
先举两个例子予以说明。
例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。
得出小冬有钱90分。
这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。
统计图的练习题
统计图的练习题统计图是一种用图形形式展示数据的方式，能够直观地呈现数据的分布、变化和关系。
统计图在各个领域中被广泛应用，包括经济学、市场研究、环境科学等。
通过对统计图的练习，我们能够更好地理解和分析数据。
本文将为大家提供一些统计图的练习题，帮助大家巩固对统计图的理解和应用。
一、条形图题目1：某公司2016年1月份至12月份每月的销售额如下，请绘制条形图表示每月的销售额。
销售额（万元）：1月份：202月份：253月份：184月份：225月份：286月份：307月份：268月份：249月份：1810月份：2311月份：2712月份：29题目2：某校2018年各年级参加英语角活动的学生人数如下，请绘制条形图表示各年级参加英语角活动的学生人数。
年级：一年级：25二年级：32三年级：27四年级：31五年级：30六年级：27二、饼图题目1：某医院2018年度各科室的收入占比如下，请绘制饼图表示各科室的收入占比。
科室收入占比：内科：35%外科：25%妇产科：15%儿科：10%眼科：5%其他科室：10%题目2：某班级30位同学的出生地分布如下，请绘制饼图表示各出生地的分布情况。
出生地分布：北京：5人上海：7人广州：4人深圳：6人其他地区：8人三、折线图题目1：某电商平台2017年1月份至6月份每月的订单数如下，请绘制折线图表示每月的订单数。
订单数：1月份：12002月份：15004月份：13005月份：16006月份：1900题目2：某城市2016年1月份至12月份每月的降雨量如下，请绘制折线图表示每月的降雨量。
降雨量（毫米）：1月份：502月份：453月份：604月份：655月份：706月份：807月份：908月份：859月份：7010月份：5511月份：40通过以上的练习题，我们可以加深对条形图、饼图和折线图的理解和应用。
希望大家通过实践，能够掌握绘制和解读不同类型统计图的能力，从而更好地应用统计图进行数据分析和决策。
小学数学统计图表题
统计图表一、填空。
1、我们学过的常用统计形式有（）和（）。
2、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（）字。
3、条形统计图用（）的长短来表示数量的多少，折线统计图用折线上的（）来表示数量的多少。
4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（），不仅能反映数量的多少，还能反映数量增减变化情况的统计图是（）。
二、1已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和合计数，填在表格里。
2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。
（1）在括号里填出每个月的产量。
（2）第二季度平均月产糖（）吨。
（3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。
（4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。
3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。
（1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。
（2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。
4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时到11时30分的行程情况，请看图回答问题。
（1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（）千米。
（2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）到（）。
（3）这天上午他们车速最快的一段时间是（）。
（4）从图中你还能知道什么？5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的：（1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市场，由于人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。
（2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。
（3）小亮这天最有趣，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。
（4）昊昊这天和往常一样，出门后走一段路到汽车站，然后坐公交车到学校。
下面的四幅图中，你认为分别描述的是哪一位同学上学的情况？说说你是怎么判断的。
小学一年级数学《统计》习题
小学一年级数学《统计》习题一、分类统计。
、口。
0 □ D • A © • ▽ © Q 口
1•把下面的统计图画完整。
2•根据统计图填表。
3•回答问题。
□比△多)个,•比△少()个。
二、动物园里几种动物的统计表。
把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。
（每小格表示2只。
）
参考答案
一、分类统计。
.O O 0 □ ▽ • A。
▽ Q Q 口o □ v j•口•
1•把下面的统计图画完整。
2•根据统计图填表。
•
n\ □ △ 4牛 5个
6牛」 5牛
3•回答问题。
□比△多1 ）个,•比△灰1 ）个。
二、动物园里几种动物的统计表。
16 具 1 4 只 1 1 1"
把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。
（每小格表示2只。
）
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小学一年级数学《统计》习题。
小学数学统计图表题
统计图表一、填空。
1、我们学过的常用统计形式有（）和（）。
2、一般状况下，数据整理时较常用的方法是画（）字。
3、条形统计图用（）的长短来表示数目的多少，折线统计图用折线上的（）来表示数目的多少。
4、能清楚地反应出各样数目的多少的统计图是（），不单能反应数目的多少，还能反应数目增减变化状况的统计图是（）。
二、 1、下表是大成小学2001 学年各年级学生人数统计，按要求解答问题。
年级共计一二三四五六人数280265220180已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和共计数，填在表格里。
2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。
（ 1）在括号里填出每个月的产量。
（ 2）第二季度均匀月产糖（）吨。
（ 3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。
（ 4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。
3、以下图表示的是某人骑自行车所走的行程和花销的时间。
（ 1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。
（ 2）他在途中逗留了（）小时，因为图中（）。
4、下边是一辆110 巡逻车某一天上午8 时到 11 时 30 分的行程状况，请看图回答以下问题。
（ 1）这日上午这辆110 巡逻车共行驶了（）千米行程，均匀每小时行驶（）千米。
（ 2）有一段时间这辆车停在那边，这段时间是（）到（）。
（ 3）这日上午他们车速最快的一段时间是（）。
（4）从图中你还可以知道什么？5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情形是这样的：（1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路此后就进入农贸市场，因为人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加迅速度，向来走到学校。
（2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这日爸爸顺道带了王芳一段路，而后她自己步行到学校。
（3）小亮这日最风趣，他从家出发走了一段路此后才发现忘掉带美术课要用的资料了，于是他连忙回家，拿了资料此后就一路跑步赶到了学校。
小学数学【通用】统计图习题精编
统计图习题精编
1.根据统计图中数据回答下列问题。
长河公司20XX 年计算机销售数量统计图
年1月
A ．第（ ）度销售量最高，是（ ）台；
B ．全年平均每度的销售（ ）台；
C ．第四度比第一度的销售量提高了（ ）%。
2.下图是造纸厂20XX 四个度的产值统计图，请你根据统计图填空：
（1）第 度产值最高。
（2）平均每个月的产值是 万元。
（3）第四度的比第三度下降了 %。
（4）你从这个图中还可以了解到哪些信息？
单位：万元
第三季度第二季度第一季
度度
季四第250200
150
100
500。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句。