托物言志作文 课件 (共45张PPT)
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• 归纳:假花纵使再美.再逼真.也不属于任何季 节.他没有生机.没有昨天和明天,没有凋零, 也没有希望.真花即使不够完美.却有整个的 成长过程.有无限的生命活力.让我们做一枝 有灵魂.有热情.充满期望充满真诚的真花!
• 托物言志是散文常用的手法,一 山一水,一草一木，明月丽日,白云 彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者 的无限情思和理想。写作时不能拘 泥于物象本身,而要通过物象的特 点,由表象到思想,由有限到无穷,由 具体到空灵,由物态到人情,实现物 态与人情的融合美.
观察生活
思考人生
感悟哲理
人生寄语：愿你成为一位有内涵、 有深度的人。
谋篇布局和语言描写
• ①诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含 感情，含蓄深刻。②描物状形语言是全文 重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的 点题语言宜少，适可即止。
一切景语皆情语 ——王国维的《人间词话》
• 作业一:请看下面景物，任选写景的角度（外部 形体、表面色彩、形成条件、本质特征、生长过程、 相互关系等），抓住景物特点，你能想到或感悟到 什么，能抒发怎样的情感？请任选1种你最熟悉的景 物，也可自选你最喜欢的景物。
喜欢上绿叶或许不只因为绿色,更重要的是它 那平和而不张扬的个性。默默地,孕育着它的生命, 一年就是一生,不必有漫长的等待。春天,自然而然 地生长出来,没有惊喜,也不需要关怀。在风雨中,顽 强地挺过这短暂而美丽的一生。当秋天到来的时 候,一切又是那么顺理成章,顺着风轻轻的飞舞,悠悠 地打着旋,转着圈,在空中划下一道美丽的弧线,最后 恋恋不舍地回归大地母亲的怀抱。落红不是无情 物,化作春泥更护花。那么绿叶对根的情谊想必就 是如此吧!
• 松树 奔腾不息的溪流 • 烟花 竹子 蜡烛 • 仙人掌 老黄牛 绿叶 火柴 • 荷花......
如何使对“物”的描写更生动形象？
• 运用各种修辞手法 • 用其他事物陪衬，反衬 • 调动各种感觉器官 • 展开丰富的联想和想象 • 写景时可融入人事活动
昙花 爬山虎
仙人掌
水稻
佳作展示
【例文】绿叶
•
•
仙人掌 爬山虎 昙花 穗稻
我从景的
角度写，看到了 景物，
感悟到了
。
运用“托物言志”的手法要注意：
找准托物言志“景”与 “情”的“相 似点”。
相似点即所咏之物与要表达的思想意义之 间相通相似之处。即“物”与“志”，“物”
与“情”之间的内在联系。描述时，自己的 “志”要以“物”的特点为核心，“物”要能
翠竹 ①托“竹”的“千磨万击还坚劲”（风吹雨打依然
挺拔），言“百折不挠”之志。 ②托“竹”的“竹节虚心是我师”（竹子空心），
言“虚心有节”之志
雪 ①托“雪”的“洁白”，歌颂纯洁的心灵 ②托“雪”的“覆盖一切”，批判掩藏缺点，
虚伪的人
• 从下列事物中任选一物，在描摹中 传达出你独特的情感或志向。
• 鹅卵石 石缝间的小草
联想
物象
人情
利用事物间的相通.相近.相似.或 Hale Waihona Puke Baidu反的关联,丰富突出事物的形象性.
“梅”
特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.
王安石有诗：咏梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来.
所言何志?
人应有不畏风雪不争春的内在人格美.
<<素面朝天>> 毕淑敏
看看我们的周围.每一棵树,每一叶草, 每一朵花,都不化装.面对骄阳.面对暴雨, 面 对风雪,他们都本色而自然.他们会衰老和凋 谢,但衰老和凋谢也是一种真实.作为万物灵 长得人类.为何要将自己隐藏在脂粉和油彩 的后面?
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里 出来从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。
17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪 管是90年，90天都要好好的活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！
中考作文专题教学课件 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？
石灰吟
于谦（明）
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠、 不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
鸡西实验中学 徐慢辉
教学目标
学会选取某种事物，描绘 它们的形态特征，并从中 发现一定的象征意义，借 此抒发自己的思想感情
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
小思《蝉》 席慕容《贝壳》
蝉 小思
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外 的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。它就是在树 上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天！曾这样问： 何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
---本文的托物言志由花草树木联想到人,
质疑人类的某种行为,表达了自己的认识和 态度.
小结
策略
先找准 抓特征， 倾注 “相托点” 重描写 深厚情感
• 托物部分往往采用描写的表达 方式，
• 言志部分常常运用议论和抒情 的表达方式。
（描写是为了后文的议论抒情做铺垫）
注意：托同一“物”可以言不同的“志”
象、更充分、更富有感染力。
• 托物言志是散文常用的手法,一 山一水,一草一木，明月丽日,白云 彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者 的无限情思和理想。
• “萝卜”
• 归纳:萝卜平凡的外表的下面,是 怎样美丽的内心,外表的美固然 重要,但我们若拥有光华灿烂的 内心世界,那我们就是美丽的.
• “假花”与“真花”
这篇文章通过对蝉短暂的一生的描写，引发了对生命的 思考，告诉人们无论生命或长或短，都要好好活着，珍 惜热爱生命。
托物言志
定义： 通过咏物来抒情，常常借助于
某些具体植物、动物、物品等的 一些特性，委婉曲折地表达作者 的感情、抱负、志趣。此种写法, 就是我们常说的的“托物言志”。
效果： 表达得更巧妙、更生动形
表达自己的意愿。 “志”因“物”而具体，可观可触
“物”因“志”而生辉，人心动情
昙花 爬山虎
仙人掌
水稻
“借物抒情，托物言志”就是通过对某种 事物“形”进行形象具体的描绘来抒发一 定的感情或表明某种愿望的文章。
这类文章写景状物不是目的，它是为抒 情言志作铺垫的。
• 托物言志是散文常用的手法,一 山一水,一草一木，明月丽日,白云 彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者 的无限情思和理想。写作时不能拘 泥于物象本身,而要通过物象的特 点,由表象到思想,由有限到无穷,由 具体到空灵,由物态到人情,实现物 态与人情的融合美.
观察生活
思考人生
感悟哲理
人生寄语：愿你成为一位有内涵、 有深度的人。
谋篇布局和语言描写
• ①诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含 感情，含蓄深刻。②描物状形语言是全文 重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的 点题语言宜少，适可即止。
一切景语皆情语 ——王国维的《人间词话》
• 作业一:请看下面景物，任选写景的角度（外部 形体、表面色彩、形成条件、本质特征、生长过程、 相互关系等），抓住景物特点，你能想到或感悟到 什么，能抒发怎样的情感？请任选1种你最熟悉的景 物，也可自选你最喜欢的景物。
喜欢上绿叶或许不只因为绿色,更重要的是它 那平和而不张扬的个性。默默地,孕育着它的生命, 一年就是一生,不必有漫长的等待。春天,自然而然 地生长出来,没有惊喜,也不需要关怀。在风雨中,顽 强地挺过这短暂而美丽的一生。当秋天到来的时 候,一切又是那么顺理成章,顺着风轻轻的飞舞,悠悠 地打着旋,转着圈,在空中划下一道美丽的弧线,最后 恋恋不舍地回归大地母亲的怀抱。落红不是无情 物,化作春泥更护花。那么绿叶对根的情谊想必就 是如此吧!
• 松树 奔腾不息的溪流 • 烟花 竹子 蜡烛 • 仙人掌 老黄牛 绿叶 火柴 • 荷花......
如何使对“物”的描写更生动形象？
• 运用各种修辞手法 • 用其他事物陪衬，反衬 • 调动各种感觉器官 • 展开丰富的联想和想象 • 写景时可融入人事活动
昙花 爬山虎
仙人掌
水稻
佳作展示
【例文】绿叶
•
•
仙人掌 爬山虎 昙花 穗稻
我从景的
角度写，看到了 景物，
感悟到了
。
运用“托物言志”的手法要注意：
找准托物言志“景”与 “情”的“相 似点”。
相似点即所咏之物与要表达的思想意义之 间相通相似之处。即“物”与“志”，“物”
与“情”之间的内在联系。描述时，自己的 “志”要以“物”的特点为核心，“物”要能
翠竹 ①托“竹”的“千磨万击还坚劲”（风吹雨打依然
挺拔），言“百折不挠”之志。 ②托“竹”的“竹节虚心是我师”（竹子空心），
言“虚心有节”之志
雪 ①托“雪”的“洁白”，歌颂纯洁的心灵 ②托“雪”的“覆盖一切”，批判掩藏缺点，
虚伪的人
• 从下列事物中任选一物，在描摹中 传达出你独特的情感或志向。
• 鹅卵石 石缝间的小草
联想
物象
人情
利用事物间的相通.相近.相似.或 Hale Waihona Puke Baidu反的关联,丰富突出事物的形象性.
“梅”
特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.
王安石有诗：咏梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来.
所言何志?
人应有不畏风雪不争春的内在人格美.
<<素面朝天>> 毕淑敏
看看我们的周围.每一棵树,每一叶草, 每一朵花,都不化装.面对骄阳.面对暴雨, 面 对风雪,他们都本色而自然.他们会衰老和凋 谢,但衰老和凋谢也是一种真实.作为万物灵 长得人类.为何要将自己隐藏在脂粉和油彩 的后面?
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里 出来从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。
17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪 管是90年，90天都要好好的活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！
中考作文专题教学课件 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？
石灰吟
于谦（明）
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠、 不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
鸡西实验中学 徐慢辉
教学目标
学会选取某种事物，描绘 它们的形态特征，并从中 发现一定的象征意义，借 此抒发自己的思想感情
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
小思《蝉》 席慕容《贝壳》
蝉 小思
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外 的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。它就是在树 上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天！曾这样问： 何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
---本文的托物言志由花草树木联想到人,
质疑人类的某种行为,表达了自己的认识和 态度.
小结
策略
先找准 抓特征， 倾注 “相托点” 重描写 深厚情感
• 托物部分往往采用描写的表达 方式，
• 言志部分常常运用议论和抒情 的表达方式。
（描写是为了后文的议论抒情做铺垫）
注意：托同一“物”可以言不同的“志”
象、更充分、更富有感染力。
• 托物言志是散文常用的手法,一 山一水,一草一木，明月丽日,白云 彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者 的无限情思和理想。
• “萝卜”
• 归纳:萝卜平凡的外表的下面,是 怎样美丽的内心,外表的美固然 重要,但我们若拥有光华灿烂的 内心世界,那我们就是美丽的.
• “假花”与“真花”
这篇文章通过对蝉短暂的一生的描写，引发了对生命的 思考，告诉人们无论生命或长或短，都要好好活着，珍 惜热爱生命。
托物言志
定义： 通过咏物来抒情，常常借助于
某些具体植物、动物、物品等的 一些特性，委婉曲折地表达作者 的感情、抱负、志趣。此种写法, 就是我们常说的的“托物言志”。
效果： 表达得更巧妙、更生动形
表达自己的意愿。 “志”因“物”而具体，可观可触
“物”因“志”而生辉，人心动情
昙花 爬山虎
仙人掌
水稻
“借物抒情，托物言志”就是通过对某种 事物“形”进行形象具体的描绘来抒发一 定的感情或表明某种愿望的文章。
这类文章写景状物不是目的，它是为抒 情言志作铺垫的。