民族团结教育手抄报比赛活动方案(参考模板)
民族团结少先队活动教案
一、活动主题：民族团结，共同发展1. 活动目的：（1）让少先队员了解我国各民族的传统文化和风俗习惯，增强民族自豪感。
（2）培养少先队员尊重、理解、包容不同民族的同学，增进民族团结。
（3）通过活动，使少先队员认识到各民族共同发展的重要性，激发爱国情怀。
2. 活动时间：1课时3. 活动对象：小学四年级少先队员4. 活动地点：学校操场5. 活动准备：各民族的服饰、美食、文化用品等展示物品，音响设备，民族团结宣传海报等。
二、活动过程：1. 开场仪式（5分钟）（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）少先队员代表发言，表达自己对民族团结的认识和愿望。
（3）辅导员宣布活动开始。
2. 民族知识展示（10分钟）（1）各民族的服饰展示：少先队员穿着本民族的服饰，介绍服饰的特点和寓意。
（2）民族美食分享：少先队员带来本民族的特色美食，互相品尝，交流美食文化。
（3）民族文化展示：少先队员展示本民族的传统技艺，如剪纸、刺绣、绘画等。
3. 民族团结游戏（10分钟）（1）民族团结接力赛：队员分成不同民族的队伍，进行接力比赛，增进团队合作精神。
（2）民族文化猜谜：队员猜谜语，猜中者奖励民族团结小礼品。
4. 民族团结演讲比赛（10分钟）（1）少先队员围绕民族团结的主题，进行演讲。
（2）评委评选出最佳演讲者，颁发奖品。
5. 总结环节（5分钟）（1）辅导员对活动进行总结，强调民族团结的重要性。
（2）少先队员齐唱《歌唱祖国》，表达爱国情怀。
三、活动注意事项：1. 活动前，辅导员要对学生进行民族团结教育，使少先队员认识到民族团结的重要性。
2. 活动中，确保队员的安全，注意交通安全、食品卫生等问题。
3. 活动后，辅导员要及时总结活动效果，对少先队员进行个别辅导，巩固活动成果。
四、活动评价：1. 少先队员对民族团结的认识和态度。
2. 少先队员在活动中的参与度和合作精神。
3. 活动对少先队员的民族自豪感和爱国情怀的培养。
五、活动延伸：1. 组织少先队员参观民族团结展览馆，深入了解我国各民族的传统文化。
民族团结手拉手活动方案（合集五篇）
民族团结手拉手活动方案（合集五篇）第一篇：民族团结手拉手活动方案石河子第十中学“手拉手、爱心连你我”手拉手活动计划我校为全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，加强和改进未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进，我校决定开展以年级为单位的民族团结“手拉手”活动，现将开展本活动的相关事宜计划如下：一、指导思想全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步和创建平安校园做贡献。
二、活动目标通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为进一步开展第26个民族团结教育月活动奠定良好的基础。
三、具体措施1、交一个手拉手好朋友；进行自我介绍，互相认识。
2、互赠礼物，互相交流，并且留下联系方式，以便今后的联系。
3、跳舞环节共3个，1、选2个少数民族班级进行舞蹈展示；2、选2个本地班的进行表演，3、全年级共同跳起少数民族舞蹈。
来真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。
4、手拉手活动后，根据学生年龄和认知特点，在教师引导下，通过开展丰富多彩的活动，如绘画、手工、歌舞表演、讲故事等活动，使学生在娱乐之中受到教育。
5、通过一些传统节日，同学之间相互邀请到家里做客。
使学生对传统节日有更深的了解。
6、结成对子的同学共同出一期手抄报，两个手拉手的班级选出优秀的手抄报，年级将制作成展板展示。
四、学生结对子具体要求1、活动之日起，两班学生结成“手拉手”对子，班主任要定期组织学生开展“手拉手一帮一”活动。
2、两班不定期开展联谊活动，加强成员间友谊，促成成员间“手拉手”伙伴关系。
民族团结书画比赛方案
民族团结书画比赛方案民族团结是中华民族的宝贵财富，是中华民族共同的精神纽带。
为了促进民族团结，增强民族凝聚力，提高民族自豪感和认同感，许多地方举办了各种形式的民族团结书画比赛。
一、比赛主题民族团结书画比赛的主题是围绕"民族团结"展开的。
通过书画作品，表达对中华民族团结的热爱和追求，弘扬中华民族传统文化，传递正能量。
二、比赛组织1. 主办单位：比赛由地方政府主办，由文化部门具体负责组织和实施。
2. 参赛对象：比赛面向全民开放，包括学生、职工、农民、退休人员等各个群体。
3. 参赛作品：参赛作品可以是书法、绘画等形式，要求体现民族团结主题。
4. 比赛评选：设立专业评委团队，由专业人士评选出优秀作品，并进行公示和颁奖。
三、比赛宣传1. 宣传方式：利用各种渠道进行宣传，包括电视、广播、报纸、网络等媒体，吸引更多人参与。
2. 宣传内容：重点宣传比赛的意义和目的，鼓励广大群众积极参与，展示中华民族的团结和力量。
四、比赛要求1. 作品主题：作品要紧扣"民族团结"主题，展现民族团结的精神内涵。
2. 作品形式：书法、绘画、篆刻等多种形式均可，要求创意独特、技艺精湛。
3. 作品内容：作品可以表现各个民族之间的友好交往、互帮互助、共同发展等情景，传递团结向上的正能量。
4. 作品风格：鼓励创作者根据自己的文化背景和审美观念，形成独特的作品风格。
5. 作品规格：要求作品规格统一，方便评选和展示，具体规格将在比赛规则中明确。
五、比赛奖励1. 优秀奖：对入选作品给予奖励和宣传，展示其艺术价值和社会影响力。
2. 特等奖：对一等奖作品中的优秀作品进行评选，颁发特等奖，并给予一定的奖金和荣誉证书。
3. 奖励措施：对获奖者进行表彰，组织展览、巡回展等活动，让更多人欣赏获奖作品。
六、比赛影响1. 增强凝聚力：通过比赛，拉近各族群众的距离，增进相互了解和交流，促进中华民族大家庭的团结和谐。
2. 传承文化：通过比赛展示中华民族传统文化的博大精深，激发对中华传统文化的热爱和传承。
小学民族团结活动方案
小学民族团结活动方案一、活动主题：民族团结一家亲，共筑美好校园梦二、活动目标1.增强学生对民族团结重要性的认识，提高他们的民族自豪感。
2.培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的品质。
3.丰富学生的校园生活，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、活动时间：2023年10月1日至10月31日四、活动地点：校园内各班级、操场、多功能厅等五、活动内容1.开展民族团结主题班会每个班级在活动期间至少开展一次民族团结主题班会，让学生了解我国各民族的基本情况，讲述各民族之间的感人故事，引导学生树立正确的民族观。
2.举办民族团结知识竞赛以班级为单位，组织民族团结知识竞赛，内容涵盖我国民族政策、民族文化、民族风情等方面。
通过竞赛，激发学生学习民族知识的兴趣，提高他们的民族团结意识。
3.开展民族团结手抄报活动学生以个人或小组形式，制作民族团结手抄报，展示各民族的风俗习惯、传统文化、民族团结成果等。
将优秀作品在校园内展出，营造浓厚的民族团结氛围。
4.举办民族团结文艺演出各班级选送具有民族特色的节目，如歌曲、舞蹈、诗朗诵等，展示各民族的文艺风采。
通过演出，增进学生对民族文化的了解和尊重。
5.开展民族团结实践活动组织学生参观民族村寨、民族风情园等，让学生亲身体验民族风情，感受民族团结的力量。
同时，组织学生开展志愿服务活动，为民族地区的发展贡献力量。
6.举办民族团结主题征文比赛以“民族团结一家亲，共筑美好校园梦”为主题，开展征文比赛。
鼓励学生结合自己的生活实际，讲述民族团结的故事，表达对民族团结的认识。
六、活动组织及分工1.活动策划：校团委、少先队大队部2.活动组织：各班级班主任、辅导员3.活动宣传：校园广播站、校报、公众号等4.活动场地布置：后勤部门5.活动安全保障：保卫科通过本次民族团结活动，我们希望小学生能够树立正确的民族观，增强民族团结意识，为构建和谐校园、共筑美好校园梦贡献力量。
注意事项：1.活动期间的安全保障解决办法：提前对活动场地进行安全检查，确保场地设施安全无隐患。
“爱我中华”手抄报评选活动方案
2009—2010学年度第一学期
“爱我中华”手抄报评选活动方案
一、活动主题
为庆祝中华人民共和国成立60周年，以“庆国庆与弘扬民族精神的教育”为本次手抄报活动的主题。
二、活动时间：2009年9月15日——2009年10月29日三、参赛人员：三—六年级全体学生
三、活动目标
1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。
2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
四、手抄报制作要求
1、统一用8开纸（即与平时考试试卷大小一致），凡不符合规格的一律不予评选。
2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
（围绕本主题，题目自定）
3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
五、活动评比
本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选2幅作品，学校将统一评出，并由美术老师协助出刊展示。
六、设立评委组
组长：王学维
成员：三、四、五、六年级各两名学生
七、评分标准
本次评选采用百分制，作品内容要充实、符合学生特点、内容要有个人创新，版面设计要美观大方，四个方面内容各占25分。
八、手抄报评分程序
将作品陈列、编号，由辅导员组织评委入场，现场依据评分标准，给予评分，然后核算出平均分。
纳入班级成绩。
九、将项设置
设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
手抄报活动方案（通用12篇）
手抄报活动方案手抄报活动方案（通用12篇）为了确保活动顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编整理的手抄报活动方案，欢迎大家分享。
手抄报活动方案篇1为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育，进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。
我们初三级部借此契机，将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动，具体活动方案如下：一、参赛对象：全体初三学生。
二、作品要求：1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。
2、自由选择，最小为A4。
3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
三、具体安排：1、组织教师、学生观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学生积极参加，做好相关准备工作。
2、学生设计、编辑手抄报。
3、本年级内组织本校手抄报展览，组织学生观看鉴赏；按高中低三阶段各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
四、相关要求：1、各班要高度重视此项工作，请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导，既使学生受到良好的教育，又使学生综合素质得到提高。
2、学校于12月28日前，统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。
手抄报活动方案篇2一、活动宗旨：为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。
二、活动对象：模范小学一至六年级少先队队员三、活动时间安排：1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作。
一年级民族团结绘画活动方案
一年级民族团结绘画活动方案一、活动背景民族团结是我国的重要国策，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
通过绘画活动，让小朋友们用手中的画笔表达对民族团结的理解，不仅能够增强他们的民族认同感，还能培养他们的审美能力和创造力。
二、活动目标1.增进小朋友对民族团结的认识和理解。
2.培养小朋友的绘画技能和审美能力。
3.增强小朋友的团队协作精神。
4.培养小朋友的爱国情怀。
三、活动主题“民族团结，共绘美好家园”四、活动时间2023年5月1日五、活动地点学校操场或室内活动室六、活动流程1.开场环节1.1主持人简要介绍活动背景、目标和意义。
1.2领导致辞，强调民族团结的重要性。
1.3小朋友们齐唱《爱我中华》，营造活动氛围。
2.绘画环节2.1分组：将小朋友分成若干小组，每组由一名老师或家长指导。
2.2发放绘画材料：每组一套水彩笔、画纸、画板等。
2.3主题讲解：老师或家长向小朋友讲解民族团结的主题，引导他们用画笔表达对民族团结的理解。
2.4绘画创作：小朋友们充分发挥想象力，用手中的画笔描绘出心中的民族团结画面。
2.5老师和家长巡回指导，解答小朋友的疑问，鼓励他们大胆创作。
3.展示环节3.1小朋友们完成绘画后，将作品展示在操场或活动室墙壁上。
3.2邀请评委老师对作品进行评选，选出优秀作品进行表彰。
4.2颁发奖品，表彰优秀作品。
4.3各小组代表分享绘画心得，交流民族团结的认识。
七、活动注意事项1.提前做好活动场地、材料、评委等准备工作。
2.活动过程中，注意安全，防止意外事故发生。
3.鼓励小朋友积极参与，充分调动他们的积极性。
八、活动预算1.活动物资：绘画材料、奖品、音响设备等，预计费用1000元。
2.场地租赁：如需租赁场地，预计费用500元。
3.评委费用：如需支付评委费用，预计费用300元。
4.总计预算：1800元。
九、活动效果评估1.活动结束后，收集家长、老师和小朋友的反馈意见，了解活动效果。
2.对优秀作品进行展示，提高小朋友的荣誉感。
最新-一年级民族团结绘画活动方案
一年级民族团结绘画活动方案一、活动的具体时间:XX年5月17日在下午。
二、活动目标:伴随着社会的发展,故乡变的越来越漂亮,通过这次的主题活动,让小朋友们把自身眼里的家乡画出来,了解家乡的风俗人情,提高爱家乡的观念,为老家的基本建设、维护尽自己的责任。
与此同时引起学生们融合自个的身旁具体,爱惜心怀感恩如今身旁得来不易的美好生活三、活动内容:以爱家乡为主题风格,经过美术绘画的活动内容激发学生们的爱家乡及团结协作的感情！四、活动准备:绘画纸,签字笔,直尺,水粉颜料等五、活动过程:1:给每一位同学们发一张绘画纸。
2:学生们探讨一家我们的家乡在哪儿,有什么特色,比如,居住房屋有房子,毡房,穿的衣服有什么特色,戴的帽子有什么特色,周边山的特点…..学生们把自身眼里的故乡的样子画出来。
3:让孩子提早与老师和爸爸妈妈爷奶交流一下,让她们叙述一下,或看一下XX年以前阿合奇的相片是什么样子的和现在家乡的状况比较一下,让孩子懂得。
建设家乡就是我们每一个人责任和义务,塑造为老家的每日变的更强而勤奋的信仰。
4:小朋友们进行著作以后,参加活动的教师依照著作是不是突出主题风格,是不是整洁,颜色的艳丽度,具体内容是不是迎合具体等层面一起评选好作品。
5:礼品设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,鼓励奖（交著作的同学们都是有）六、奖品设置:一等奖2名荣誉证书2张背包2个二等奖3名荣誉证书3张转笔刀3个三等奖5名荣誉证书5张水粉颜料5个鼓励奖数名签字笔10包七、活动总结:活动后汇总,根据这次活动,大家掌握了老家的人文风情,提高爱家乡的观念。
一级组XX年5月16日。
“爱我中华”手抄报评比活动方案
“爱我中华”手抄报评比活动方案
一、活动主题：“爱我中华”主题手抄报评比
二、活动时间： 10月1 日——10 月15 日
三、参赛人员：各班代表
四、活动目标
1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。
2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，提高学生的爱国主义意识，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向，让学生在创作的过程中增强民族自豪感。
五、手抄报制作要求
1、统一用8 开纸（即与平时考试试卷大小一致），凡不符合规格的一律不予评选。
2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
（围绕本主题）
3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
六、活动评比
本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选7幅作品，学校将统一评出，并由美术老师协助出刊展示。
七、设立评委组
组长：王鸿书
成员：杨秀蕾及各任课教师
八、手抄报评分程序
将作品陈列、编号，现场依据评分标准，给予评分，然后核算出平均分，纳入班级成绩。
九、将项设置
设一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。
优秀奖若干名。
关于民族团结班级手抄报比赛方案
关于民族团结班级手抄报比赛方案方案一：传统民族文化手抄报1. 主题设计：以传统民族文化为主题，包括文字、图片和插图等元素。
2. 标语设计：选择一句寓意深远的传统民族格言作为标语。
3. 内容结构：分为介绍民族传统服饰、习俗与节日、传统美食和音乐舞蹈等板块。
4. 文字呈现：选取精美的字体，分别介绍不同民族的特点，强调多元文化的美。
5. 图片和插图：选取民族服饰、民居、乐器等图片和插图，展示传统民族文化的魅力。
6. 色彩搭配：以明亮且富有民族特色的色彩搭配，增加手抄报的美观性。
7. 制作辅助材料：添加民族音乐的二维码，让观众通过手机扫描来欣赏传统音乐。
8. 特色亮点：通过手抄报展示传统民族文化的多样性和魅力，增加文化交流与了解。
方案二：跨民族交流手抄报1. 主题设计：以跨民族交流为主题，内容包含不同民族之间的交流与合作。
2. 标语设计：选择一句反映民族团结的格言作为标语。
3. 内容结构：以不同民族的传统舞蹈、音乐、手工艺品等为板块，展示各民族之间的交流与融合。
4. 文字呈现：选取相应民族的文字，介绍其特点和历史文化。
5. 图片和插图：选取不同民族的人物、建筑、音乐舞蹈等图片和插图，展示交流与合作的局面。
6. 色彩搭配：采用明亮、活泼的色彩，突出交流与合作的积极向上的感觉。
7. 制作辅助材料：添加民族交流的特点和形式的二维码，让观众通过手机扫描来了解更多。
8. 特色亮点：通过手抄报展示不同民族之间的交流与合作，增加文化交流与了解，弘扬民族团结的精神。
方案三：现代青年的民族团结手抄报1. 主题设计：以现代青年的民族团结为主题，内容包括青年参与民族团结的故事。
2. 标语设计：选择一句鼓励青年参与民族团结的格言作为标语。
3. 内容结构：分别介绍几个现代青年参与民族团结的故事，包括不同民族的青年共同努力的案例。
4. 文字呈现：以现代青年常用的字体，强调年轻人的力量和责任感。
5. 图片和插图：选取不同民族的青年形象和参与民族团结的场景插图，让观众感受到年轻人的活力和参与。
民族团结手抄报活动方案
民族团结手抄报活动方案
活动目的：
通过手抄报的形式，弘扬中华民族的优秀传统文化，增强全体员工的爱国热情，促进各民族之间的交流与理解，营造积极向上的企业文化氛围。
活动时间：
活动周期为一个月，具体日期为[具体日期]。
活动地点：
公司办公区域和员工活动室。
活动内容：
主题确定：确定手抄报的主题为“中华民族团结一家亲”。
分工合作：在各个部门内部，成立手抄报制作小组，由各小组自主确定细分主题，例如“传统节日”、“多民族风俗”、“中华经典文学”等。
素材准备：搜集相关的图片、文字素材，鼓励员工分享个人家
乡特色、文化传统等资料，形成多元化的手抄报内容。
手抄报制作：鼓励员工用心制作手抄报，可以采用多种形式，如彩绘、剪贴、手写等，突出个性和创意。
展示安排：活动结束后，在公司指定区域展示手抄报，定期组织员工进行欣赏和交流。
也可通过公司内部网络平台进行在线展示。
评选奖励：针对制作精美、创意突出的手抄报进行评选，并颁发奖励，以激发员工的参与热情。
活动效果：
促进交流：通过手抄报的展示，员工更好地了解彼此的文化背景，促进不同民族之间的交流和融合。
激发爱国情怀：通过深入了解中华民族的传统文化，增强员工的爱国情感，形成共同的价值观念。
提升团队凝聚力：通过共同参与手抄报的制作，增进团队成员之间的默契和凝聚力。
传播企业文化：将活动中涌现出的正能量融入企业文化，形成企业独有的文化氛围。
备注：为保障活动的顺利进行，组委会可在活动开始前召开筹备会议，明确各项工作责任和安排。
活动结束后，可收集员工的反馈意见，为今后的类似活动做出改进。
民族团结一家亲手抄报比赛电子教案
“民族团结一家亲”手抄报评比活动为进一步搞好民族团结活动，2016年11月28日扎尕斯台乡中学德育室组织了“民族团结一家亲”手抄报评比活动。
此次活动以班级为单位，设计出代表班级的“民族团结一家亲”手抄报。
共收到14张手抄报，每样手抄报内容丰富、形式新颖、主题向上。
一张张美丽的画面、一幅幅美好的图案，一篇篇不同字样的作品，都展示出了学生们对伟大祖国的热爱之情，表达了青少年学生维护民族团结的共同心声。
此次活动的开展，让学生充分认识到我国是一个统一的多民族国家，培养了学生民族团结一家亲的民族意识。
通过此次活动全校师生不但受到了深刻的民族团结教育，而且还使参赛的同学在设计、构思、制作等方面的个人才智得到了充分的发挥。
通过五位老师的评审，共评选出一等奖一个班（8年级1班），二等奖一个（7年级5班），三等奖一个（9年级1班）。
民族团结绘画活动方案
民族团结绘画活动方案1. 引言民族团结是维护社会稳定、促进国家发展的重要基石。
为了加强各民族之间的交流与理解，提高民众对民族团结的认知，我们计划组织一次民族团结绘画活动。
本文档将提供活动的计划、目标、组织形式以及预期效果等详细信息。
2. 活动背景在现代社会，尽管人们的生活水平不断提高，但民族关系仍然面临着一些挑战。
一些民族之间的误解和偏见可能导致仇恨和分裂，从而威胁到社会的和谐稳定。
因此，我们有责任通过各种途径促进民族团结，加强相互了解和尊重。
绘画作为一种沟通的媒介，可以跨越语言和文化的障碍，传达艺术家的情感和思想。
通过组织民族团结绘画活动，我们希望引导人们通过艺术的形式来表达对民族团结的理解和支持，进一步增强其对民族多样性的认识。
3. 活动目标•提高公众对民族团结的认知和理解。
•促进各民族之间的交流与互动。
•增强社会的和谐稳定和民族凝聚力。
•推动艺术创作在促进民族团结中的作用。
4. 活动形式与内容4.1 活动形式本次民族团结绘画活动将采用竞赛形式进行。
我们将邀请参赛者以个人或团队的形式参加。
活动将以线上和线下相结合的方式进行。
线上平台将用于提供报名、作品展示和投票等功能，线下活动将包括开幕式、作品展览以及颁奖典礼等环节。
4.2 活动内容参赛者将以自己对民族团结的理解和认知为主题创作绘画作品，作品可以以传统绘画、素描、水彩、油画等形式呈现。
作品应该能够表达民族和谐、多样性、互助、包容等主题。
5. 活动组织与安排5.1 组织机构本次活动由主办方单独组建活动组织委员会负责具体策划与组织工作。
委员会由活动主办方代表、艺术家、教育专家等相关人员组成。
5.2 活动安排•预活动阶段：确定活动主题、制定活动方案、搭建线上平台、宣传推广等工作。
•活动执行阶段：报名、作品创作、作品上传、作品展示、投票评选等工作。
•活动总结阶段：组织颁奖典礼、展览、总结活动经验并撰写活动总结报告。
6. 预期效果通过本次民族团结绘画活动，我们期望达到以下效果：•提高公众对民族团结的认知和理解。
xx中民族团结教育手抄报比赛活动方案
xx中民族团结教育手抄报比赛活动方案
一、活动主题：“民族团结教育”
二、活动时间
三、活动目标
1、通过举办主题式的手抄报比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园，丰富校园文化生活。
2.通过调动学生积极创作手抄报作品，评比出优秀手抄报作品的方式，让学生在创作的过程中感受学校的发展变化，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
四、手抄报制作要求
1、学生统一用A3纸，以便展出和归档。
2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
（围绕本主题，题目自定）
3、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
五、活动评比
本次手抄报比赛活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班挑选3份优秀作品上交校团委，本次比赛分三个年级组进行评比，将在每组中评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
全区中小学手抄报创作比赛活动方案
全区中小学手抄报创作比赛活动方案全区中小学手抄报创作比赛活动方案来啦！为了激发同学们的创造力和想象力，提高大家的手抄报制作技巧，我们特意举办这次全区中小学手抄报创作比赛活动。
下面，就让我来为大家详细介绍一下本次活动的具体方案吧！一、活动主题：本次手抄报创作比赛活动的主题是“我和我的祖国”。
旨在让同学们通过手抄报的形式，表达出对祖国的热爱之情，展示出我国的发展成就和民族精神。
二、参赛对象：全区中小学生三、活动时间：即日起至2023，每月末进行一次评选，每次评选出一名冠军、两名亚军、三名季军。
四、活动要求：1.手抄报内容要积极向上，突出主题，富有创意。
2.手抄报材料要新颖，文字表述清晰，插图美观。
3.手抄报尺寸为A3纸大小，制作手法不限，可以使用彩笔、水粉、素描等。
4.参赛作品必须是原创，一旦查出抄袭，将取消参赛资格。
五、评选标准：1.内容完整性（20%）2.创意新颖性（30%）3.制作工艺水平（20%）4.文字表述清晰度（15%）5.插图美观度（15%）六、活动流程：1.报名阶段：请有意参加比赛的同学们在规定时间内报名，报名时需提交作品草稿。
2.创作阶段：参赛者在规定时间内完成手抄报作品，并提交给组织方。
3.评选阶段：每月末，组织方将邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评选，评选出冠军、亚军、季军。
4.获奖作品展示：获奖作品将在学校公众平台进行展示，并进行表彰。
5.奖品发放：活动结束后，组织方将为获奖者颁发奖品和荣誉证书。
七、奖品设置：冠军：文具大礼包、荣誉证书亚军：文具套装、荣誉证书季军：文具盒、荣誉证书还有优秀参与者奖若干，颁发荣誉证书。
全区中小学手抄报创作比赛活动期待同学们的积极参与！让我们一起用双手描绘出对祖国的热爱，展示出我们的才华和创造力！祝各位参赛者取得优异成绩，共创辉煌！全区中小学手抄报创作比赛活动方案已经准备好，就等你来挑战！这次活动不仅是展示自己创意的机会，更是让我们深入了解祖国，培养爱国情怀的时刻。
精品民族团结教育手抄报、儿童绘画比赛活动方案
新源县中心小学民族团结手抄报、儿童画比赛活动方案一、活动主题:“民族团结一家亲”二、活动时间及参加人员2015年3月23日——2015年3月26日参加人员:一年级至六年级三、活动目标1、通过举办主题式的手抄报、儿童画比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园，丰富校园文化生活。
2、通过手抄报、儿童画的宣传，让学生意识到民族团结要从自我做起、从身边人、身边事做起，打牢民族团结的感情基础。
引导全校师生从我做起、从小事做起，人人成为民族团结的践行者，人人争当民族团结的模范，让民族团结之花开遍校园。
3.通过调动学生积极创作手抄报、儿童画作品，评比出优秀手抄报、儿童画作品的方式，让学生在创作的过程中形成人人珍惜民族团结，人人维护民族团结的生动景象，让民族团结一家亲像阳光一样照耀在我们心中。
四、手抄报制作要求1、学生统一用A3素描纸，以便展出和归档。
2、本次比赛分两个组进行:一、二年级为一组，主题:民族团一家亲绘画;三、四、五、六年级为一组，主题:民族团结一家亲手抄报。
3、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
(围绕本主题，题目自定)4、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
七、活动评比本次手抄报、儿童绘画比赛活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班挑选10份优秀作品上交德育处，其中，获得本次民族团结儿童绘画比赛优秀奖的有27名同学，获得本次民族团结手抄报比赛优秀奖的有35名同学。
新源县中心小学2015年3月26日新源县中心小学2015年民族团结绘画获奖名单年级姓名三(5) 胥鸣宇三(3) 马兆原三(7) 王欣雨三(7) 吴国瑞三(7) 程安月三(5) 李佳易三(5) 田馨月四(6) 刘屹轩四(6) 杨晨四(1) 买克利亚四(5) 张心语四(3) 冯申奥五(6) 李晓芒五(1) 曹梦萱五(4) 妮格尔五(1) 杨文静五(1) 杨茗慧五(4) 陈思羽五(3) 陈家利、王雅五(1) 梁馨允五(3) 昊妩腊六(7) 阿亚库孜六(3) 徐卓六(7) 塔勒哈尔六(3) 李安娜、冯麟惠六(1) 赵涵六(4) 彭奇琪新源县中心小学2015年民族团结手抄报获奖学生名单年级姓名年级姓名一(7) 布兰艾牛俊涵一(8) 阿衣丁江周文卓一(5) 乔子涵康皓瑾一(4) 叶儿那儿袁浩一(2) 叶尔兰一(2) 韩学立一(5) 乔冠宇一(4) 谢梦洋二(4) 周俊豪二(6) 王岳文二(5) 刘欣悦二(3) 尚鹏翔二(3) 刘翼航二(5) 李冠宇二(8) 吾米提二(2) 姜书睿二(1) 王子豪二(1) 崔园红三(7) 王欣雨三(7) 程安月四(6) 马孟琪四(4) 朱中凯四(1) 恩迪拉四(2) 赵宏宇四(4) 马怡然四(6) 刘伟治四(5) 高渤文硕五(6) 刘松平五(4) 师梓舒五(4) 刘哲五(8) 恩卡尔。
(工作计划)一年级民族团结绘画活动方案
一年级民族团结绘画活动方案
一年“ 家”民族画活方案
一、活：XX年5月17日下午。
二、活目：跟着社会的展，家的愈来愈美丽，
通次的活，同学把自己眼中的家画下来，认识家的土人情，增家的意，家的建、保尽自己的。
同引学生合自己的身，珍惜感恩在身来之不易的美好生活
三、活形式：以家主，通画的活形式激
学生的家及作的感情！
四、活准：画，笔，尺子，水彩笔等
五、活程：
1：每位同学一画。
2：同学一家我的家在什么地方，有什么特点，比如，住的房
屋有楼房，毡房，穿的衣服有什么特点，戴的帽
子有什么特点，周山的特点⋯.. 同学把自己眼中的家的子画下来。
3：孩子提早和老和爸爸奶奶沟通一下，
他述一下，或看看 XX 年前阿合奇的照片是什么子的和在家的
状况比一下，孩子理解。
建家是我每个
人的任和，立家的每日的更好而努力的信念。
4：孩子达成作品以后，参加活的老依据作品能否突出主，能
否干，色彩的明度，内容能否合等方面一同出秀的作品。
5：品一等 2 名，二等 3 名，三等 5 名，鼓舞（交作品的同学都有）
六、品置：一等 2 名状2包2个
二等 3名状 3笔刀 3个
三等 5名状 5水彩笔 5个
鼓舞若干名笔10包
七、活动总结：活动结束后总结，经过此次活动，同学们认识了家乡的风土人情，加强爱家乡的意识。
一年级组
XX 年5 月16 日。
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乌市第八十五中学
“民族团结一家亲”手抄报比赛活动方案
一、活动主题：“民族团结一家亲”
二、活动时间及参加人员
2016年12月5日——2016年12月9日
参加人员：全校学生。
三、活动目标
1、通过举办主题式的手抄报比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园，丰富校园文化生活。
2、通过调动学生积极创作手抄报作品，评比出优秀手抄报作品的方式，让学生在创作的过程中感受学校的发展变化，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3. 培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
四、手抄报制作要求
1、学生统一用A3素描纸，以便展出和归档。
2、本次比赛分三个组进行：一、二年级为一组，主题：民族团结绘画；三、四年级为一组，主题：民族团结手抄报；五、六年级为一组，主题：民族团结手抄报。
3、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
（围绕本主题，题目自定）
4、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
老师和家长只能指导排版、搜集资料，不可全权代劳，如发现有他人
代办的手抄报，在评选中将一票否决。
5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
七、活动评比
本次手抄报比赛活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班挑选10份优秀作品上交德育处，学校将在每组中统一评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
并颁发获奖证书。
乌市第八十五中学德育处 2016年11月30日。