第三节电场强度学案

第三节电场强度学案

一、自学检查

1、什么是电场？电场的基本性质是什么？

2、什么是试探电荷（或检验电荷）？什么是源电荷？无论放置什么样的带电体都可以充当试探电荷吗？

3、电场强度

(1)定义：____________________________________________________________

(2)公式（大小）：___________（适用于所有电场）

(3)单位：__________________

(4)方向：_____________________________________________________________

注意：负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强方向相反．

4、点电荷的电场电场强度的叠加

（1）请利用电场强度定义及库仑定律，推导点电荷产生的电场中某点电场强度。

（2）表达式：________(仅适用于点电荷的电场)

注意：公式E=kQ/r2中的Q是______________，r是_______________。该公式表明：空间某点的场强是由产生电场的场源电荷和该点距场源电荷的距离决定的，与________________无关．

（3）方向：___________________________________________________________________________ （4）如果空间中有几个点电荷同时存在，此时各点的场强是怎样的呢？

电场强度的叠加原理：

___________________________________________________________________

计算：在真空中有两个点电荷Q1=＋3.0×10-8C和Q2=－3.0×10-8C，它们相距0.1m，求电场

中A点的场强．A点与两个点电荷的距离相等，r=0.1m，要求：画出示意图。

5、电场线

（1）什么是电场线？电场线是不是实际存在的线？

（2）任意两条电场线都不会相交，这是为什么？

（3）电场线的特点：

a 、 电场线总是从 或无限远出发，终止于 或 ；

b 、电场线上每一点的 方向与该点的场强方向一致.

c 、电场线越密的地方，场强 ; 电场线越稀的地方，场强 ；

d 、任意两条电场线都不相交。

5、匀强电场

（1）匀强电场的定义:________________________________________________________

（2）匀强电场的电场线特点：___________________________________________

二、共同探究

1、电场中有一点P ，下列哪些说法是正确的( )

A 若放在P 点的检验电荷的电量减半，则P 点的场强减半；

B 若P 点没有检验电荷，则P 点的场强为零；

C P 点的场强越大，则同一电荷在P 点受到的电场力越大；

D P 点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向。

2、真空中正的点电荷Q 的电场中，距Q 为r 的P 点放一个很小的点电荷q(q 远比Q 要小)，测得q 受到的电场力为F ，则P 点的电场强度的大小为( ) q F E A =.2.r

Q k E B =

3、如图下图

（1）画出a 、b 、c 、d 四点的场强方向

（2）比较Ea 与Eb 的大小

比较Ec 与Ed 的大小

4、如图，在x 轴上的x = -1和x =1两点分别固定电荷量为- 4Q 和+9Q 的点电荷。求：x 轴上合场强为零的点的坐标。并求在x = -3点处的合场强方向。

5、下列关于电场线的说法中，不正确的是( ) A ．电场线是电场中实际存在的线 B ．在复杂电场中的电场线是可以相交的

C ．沿电场线方向，场强必定越来越小

D ．电场线越密的地方．同一试探电荷所受的电场力越大

6．（多项）如图所示，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条电场线上有A 、B 两点，用E A 、E B 表示A 、B 两点的场强，则( )

A ．A 、

B 两点的场强方向相同

+Q +Q M N

b

+Q - Q M N

d Q F

E C =.2

.r q

k E D =-5 -3 -1 1

-4Q

+9Q

B ．因为电场线从A 指向B ，所以E A >E B

C ．A 、B 在一条电场线上，且电场线是直线，所以E A =E B

D ．不知A 、B 附近的电场线分布状况，

E A 、E B 的大小关系不能确定

7．在如图所示的电场中的P 点放置一正电荷，使其从静止开始运动，其中加速度逐渐增大的是图中的( )

8、图所示为某区域的电场线，把一个带负电的点电荷q 放在点A 或B 时，在________点受的电场力大，方向为______．

三．巩固练习

教材问题与练习2、6、

7