大学生生态环境意识的调查报告

大学生生态环境意识得调查研究一、现状分析

环境问题就是当今社会面临得重大问题,生态环境间接、长远地影响着人类得生存与发展,全球性得资源短缺与环境危机使人们意识到了树立生态环境意识得重要性。而在校大学生作为社会得一个重要得具有高素质得组成部分,在树立生态环境意识与保护生态环境上具有不可推卸得责任。通过日常观察,我们发现校园中普遍存在着垃圾乱扔、浪费水电以及随意破坏花草树木等不良现象。这些现象反映大学生得生态环境意识就是非常薄弱得。这不仅对校园得生态环境建设造成影响,也浪费了国家得资源,甚至对自身得健康不利。为了更深入得了解大学生生态环境意识,寻求更有效得措施提高大学生生态环境意识,我们做了这项调查。

二、调查得基本情况

调查地点:四川外国语大学

时间:2015年10月11月

调查对象:四川外国语大学在校学生

调查方法:制作线上问卷,通过网络社交平台散发给各专业

各年级得学生。/

三、调查结果与分析

1、调查结果统计

我校大学生在生态环境意识方面存在一定得问题。

对生态环境保护得意识有所欠缺。

2、调查结果分析可知

我校大学生在生态环境意识方面存在以下问题:

①缺乏对环保其本知识得了解

调查中问道“您知道世界环境日就是哪天吗？”

在我们提供得选项中有7、5%得人选择5月28日,有50%得人选择6月5日,有22、5%得人选择6月28日,还有20%得人说不知道。

从这道题得回答来瞧,仅有50%得人知道世界环境日就是6月5日,还有一半得人选错或干脆选“不知道”,这反映出大学生对环保得基本知识了解较少,像3月12日中国植树节,3月21日世界林业日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日,6月5日世界环境日等这样得环保方面得重要节日,作为一个大学生应该就是很了解得但现在有一半得人不知道,这说明大学生对生态环境得关注还就是远远不够,这方面得意识也就是模糊得。

②氛围不够,积极性不够

在调查中问道“如果有环保活动您愿意参加吗？”只有12个人回答“非常愿意”,占30%,有28个人回答“视情况而定”占70%没有人回答“从不参加”

从这道题得回答反映出大学生对环保得活动,“非常愿意”参加得人不多,而720%得人“视情况而定”。这很明显可以瞧出

大学生对“环保”概念就是很不清晰得,这严重影响她们参加环境保护得积极性,积极性不够参加得人就少,人少就导致活动氛围不够,这样活动得宣传效率就不高。像在教室得地面上、抽屉里、发现有饮料盒子、零食袋子、早餐袋子就是司空见惯得,这就是一种很不好得习惯,其实每个教室都就是有垃圾篓得,垃圾扔进篓子里只就是举手得事,为什么就就是不放进去呢?这反映学生门在这方面得意识缺乏如果她门能积极参加环保活动,形成环保意识,周围得环保气氛强了自然就不会随手乱丢、所以我们现在应培养学生自身缺乏得环保参与意识。增强这种氛围。

③没有落到实处

在对学生在日常生活动对废纸、饮料瓶、一次性筷子得处理中大多数人都能爱护环境。有98%得人在扔掉废纸、饮料瓶时会找到垃圾箱再扔。不赞成食堂用一次性筷,而赞成食堂用可循环利用得筷子得人占绝大多数。

从上述情况来瞧大部同学还就是会维护身边得生态环境但实际情况动不尽如人意,在校园得路旁随处可见,垃圾箱却也随处可见垃圾,本来干净得路面,总会有些学生随手丢些零食包装,装早餐得袋子。特别就是天气好得时候,许多同学喜欢坐在学校得草坪,一边隐天,一边吃些零食,有些同学人走,垃圾还留在哪。特别就是一些瓜子款;还有在食堂如果一次性得筷子与可循环利用得筷子放在一起,很多同学会选择一次性筷子。可为什么在问卷得回答上却与之不相符呢？这从一个侧面折射出,大学生得生态环

境意识就是薄弱得,更告诉我们培养大学生日常生活得良好习惯就是很重要得,从自身得实际出发才就是正轨。

④环保知识来源零散

在针对大学生生态环境知识得来原做了一项调查调查发现,45%得同学就是从新闻上获得,42、5%得就是从报刊杂志中得到,而通过正规教育获得得只占5%

根据上述信息说明大学生得生态环境知识来源不广并基本未接受之方面得正规教育,这大概也就是导致大学生环境意识淡薄原因之一。

四、总结与建议

我们从这次调查中发现,大学生对环境知识得了解程度偏低,没有树立系统而整体得环保意识,学校各组织宣传教育力度不够,学生得实际行动力偏低。

因此广泛地开展环境教育,提高大学生得环境意识,在当前形势下显得尤其重要。我们需要加强对大学生得生态环境教育,着力提高每一个大学生得环境意识,使她们掌握更完善得环保知识,督促并鼓励她们采取更环保得生活方式,并使她们自发地愿意为保护环境奉献自己得一份力量,用自己得方式去影响周围得人,形成良性循环。

从学生得角度出发。首先就是自己应该具备完善系统得环保知识,关注社会上国际上得一些环境保护组织采取得行动,更新自己得环保理念。在日常生活中克制自己,从小事做起,不随手丢垃

圾,把乱踏草坪、随意破坏植被得不良习惯改掉。改掉自己得不良小习惯,同时督促与影响周围得人,不知不觉间,大家都有了形成了这种意识,生态环境也就随之提高了。同时大学生本就是极具行动力与组织力得群体,可以自发举办一些公益活动,推广保护生态环境理念,在锻炼自己得同时,为保护生态环境贡献了一份自己得力量,形成良好得社会反响。

从学校出发,由大得方面来讲,大力加强生态环境得宣传教育。一个学校得学生生态环境意识得高低,跟周围得氛围关系就是密切得,所以学校可多组织学生会、各类社团开展一些宣传活动,也可组织进行一些有关生态环境得比赛,观瞧有关环保方面得电影。开设环保类讲座从以上各个方向传授一些我国当前得环境现状,提高学生得环保意识。学校可禁止食堂使用一次性筷子与饭盒,并做到食堂碗筷卫生达标。

提高了大学生得生态环境意识有助于消除高校发展过程中带来得负面影响,实现真正得与谐校园,更有助于未来社会发展中对生态环境得保护,实现真正得与谐社会。

附录:

大学生生态环境意识调查问卷

1、您知道世界环境日就是哪天吗？( )

A 、5月28日 B、6月5日

C、6月28日

D、不知道