幼儿园中班健康教案：足球小子
幼儿园中班健康教案活动设计足球小子
幼儿园中班健康教案活动设计足球小子一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为“足球小子”。
通过学习，让幼儿了解足球的基本知识，掌握简单的足球技能，提高身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球的基本知识，认识足球场地和器材。
2. 培养幼儿基本的足球技能，如传球、射门等。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：足球技能的掌握和团队合作意识的培养。
教学重点：足球基本知识的学习和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场地、球门、哨子等。
2. 学具：每人一个足球、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简单的足球游戏，引导幼儿观察和了解足球场地的布置。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解足球的基本知识，如足球场地、球门、比赛规则等。
3. 例题讲解（10分钟）演示传球、射门等基本足球技能，并让幼儿进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行足球技能练习，教师进行指导和纠正。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行足球比赛，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 足球小子2. 内容：a. 足球场地、球门、比赛规则b. 足球技能：传球、射门c. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行足球游戏，录制视频或拍照，分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在足球技能掌握和团队合作方面的表现，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织家长参与足球活动，开展家庭足球比赛，提高幼儿对足球运动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计与课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）足球技能的掌握在讲解和演示足球技能时，注意动作分解，让幼儿能更直观地了解技能要领。
幼儿园中班健康领域教案《足球小子》含反思
幼儿园中班健康领域教案《足球小子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为第三节“足球小子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解足球的基本知识，掌握简单的足球技能，提高身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球的基本知识，如足球场地、足球规则等。
2. 培养幼儿基本的足球技能，如传球、射门等。
3. 提高幼儿的身体协调性，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：足球技能的掌握。
教学重点：足球基本知识的学习，身体协调性的提高，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场地模型、教学视频、图片等。
学具：每组一个足球、标志盘、跳绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放足球比赛视频，让幼儿初步了解足球运动，激发幼儿学习足球的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）足球场地、规则介绍。
（2）足球基本技能讲解：传球、射门、盘带等。
3. 例题讲解（10分钟）以图片形式展示足球动作，引导幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行足球技能练习：传球、射门、盘带等。
（2）设置足球小游戏，培养幼儿团队合作意识。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 足球场地、规则示意图。
2. 足球基本技能动作图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行足球练习，拍摄练习照片或视频。
2. 答案：根据实际情况，足球练习照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对足球运动产生了浓厚兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对足球技能的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加足球比赛，提高幼儿的足球技能和团队合作意识。
同时，开展足球主题活动，让幼儿深入了解足球文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 实践情景引入的方式。
4. 例题讲解的针对性与实用性。
5. 随堂练习的组织与指导。
幼儿园中班健康领域优质教案《足球小子》含反思
幼儿园中班健康领域优质教案《足球小子》含反思一、教学内容《足球小子》这节课选自幼儿园中班健康领域教材第七章“运动小健将”，详细内容主要包括足球运动基本技巧，如带球、传球、射门等，以及足球运动中安全知识。
二、教学目标1. 让学生解并掌握足球运动基本技巧。
2. 培养学生团队协作精神和运动兴趣。
3. 提高学生动作协调性和灵活性。
4. 教育学生在运动中注意安全，避免受伤。
三、教学难点与重点难点：足球基本技巧掌握，如带球、传球、射门等。
重点：培养学生团队协作精神和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们来到操场上，展示足球，激发他们兴趣，引导他们谈论对足球解和喜爱。
2. 技能讲解与示范（10分钟）我详细讲解并示范足球基本技巧，如带球、传球、射门等，让学生注意观察。
3. 分组练习（10分钟）学生们分成若干小组，每组选出一个队长，带领组员进行带球、传球、射门等练习。
4. 例题讲解（5分钟）我挑选一个小组进行现场演示，针对他们在练习中出现问题进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生们根据我指导，再次进行分组练习，我巡回指导。
6. 游戏环节（10分钟）我设计一个“足球接力”游戏，让学生们在游戏中运用所学技巧，提高动作协调性。
我表扬学生们在课堂上表现，强调团队协作精神和安全意识重要性。
六、板书设计1. 《足球小子》2. 内容：足球基本技巧：带球、传球、射门注意事项：安全、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起分享今天学到足球技巧，并在家长协助下进行练习。
2. 答案：学生在家长协助下完成练习，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生们对足球技巧掌握程度较好，但部分学生在安全意识方面还需加强。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将组织学生们进行足球比赛，进一步提高他们技能和团队协作能力。
幼儿园中班健康精品教案《足球小子》精选
幼儿园中班健康精品教案《足球小子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动小健将》，详细内容围绕足球运动展开，包括足球的基本技巧、足球比赛的简单规则以及足球运动中的安全防护。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球运动的基本技巧，如停球、传球、射门等。
2. 培养幼儿团队协作精神和公平竞争的意识。
3. 教育幼儿在运动过程中注意安全，预防和避免运动损伤。
三、教学难点与重点难点：足球基本技巧的掌握和运用。
重点：培养幼儿团队协作精神和运动安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场地、哨子、记分牌。
2. 学具：护具、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《足球小子》片段，引导幼儿关注足球运动，激发他们对足球的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解足球的基本技巧，如停球、传球、射门等。
（2）教师现场示范，让幼儿更直观地了解技巧要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一名队长，带领队员进行停球、传球、射门等技巧练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的足球比赛场景，讲解比赛规则和技巧运用。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组对抗赛，教师现场指导，纠正错误动作。
对每组的表现进行评价，强调团队协作和运动安全。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起进行足球练习，完成10次停球、传球和射门。
（2）了解一位足球明星，并简单介绍他的事迹。
2. 答案：（1）请家长协助完成，并在练习后签名确认。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、分组练习等环节，让幼儿了解了足球运动的基本技巧，培养了他们的团队协作精神和运动安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误动作，提高教学质量。
2. 拓展延伸组织家长参与足球活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼足球技能，培养运动兴趣。
中班健康领域教案《足球小子》
中班健康领域教案《足球小子》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为第2节《足球小子》。
本节课将带领学生了解足球的基本知识，学习简单的足球技巧，并培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生热爱运动，积极参加体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：足球技巧的掌握，特别是传球、停球、射门的动作要领。
教学重点：培养学生团队协作能力，提高运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，球门，哨子，计时器。
2. 学具：运动鞋，运动服，水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段足球比赛视频，激发学生的运动兴趣。
邀请学生分享观看视频的感受，引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解（5分钟）讲解足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
示范动作要领，让学生跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组进行传球、停球、射门的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）指定一名学生进行示范，讲解传球、停球、射门的动作要领。
针对学生的练习情况进行点评，指出不足之处。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行分组对抗练习，提高足球技巧。
教师观察学生表现，给予鼓励和建议。
同伴互评：相互评价，学习他人的优点。
六、板书设计1. 《足球小子》2. 内容：足球基本技巧：传球、停球、射门团队协作：相互配合，共同进步七、作业设计1. 作业题目：练习足球基本技巧，录制一段练习视频。
2. 答案：视频中展现传球、停球、射门的动作要领。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的足球技巧掌握情况较好，但部分学生在团队协作方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加足球社团，提高足球技能，培养团队精神。
同时，关注国内外足球比赛，了解足球文化。
重点和难点解析1. 教学难点：足球技巧的掌握，特别是传球、停球、射门的动作要领。
中班健康优秀教案及教学反思《足球小子》
中班健康优秀教案及教学反思《足球小子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容围绕“足球小子”主题活动展开。
主要包括：认识足球的基本知识，学习简单的足球技能，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 了解足球的基本知识，认识足球运动。
2. 学习简单的足球技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：足球技能的掌握和运用。
重点：团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：足球、球门、教学图片。
学具：每人一个足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看足球比赛视频，激发兴趣。
邀请学生分享观后感，引导他们关注足球运动。
2. 知识讲解（5分钟）介绍足球的基本知识，如足球的起源、比赛规则等。
展示足球技能，让学生初步了解足球运动。
3. 例题讲解（10分钟）示范足球基本动作，如带球、传球、射门等。
分组练习，指导学生掌握足球技能。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行足球练习，教师巡回指导。
组织学生进行小组比赛，检验学习成果。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计足球团队合作游戏，培养学生团队合作精神。
引导学生相互鼓励、支持，共同完成任务。
对学生的表现进行评价，强调团队合作的重要性。
鼓励学生积极参与足球运动，锻炼身体。
六、板书设计1. 《足球小子》2. 内容：足球基本知识：起源、比赛规则等。
足球技能：带球、传球、射门等。
团队合作：相互鼓励、支持、共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：观看一场足球比赛，了解比赛规则。
练习足球基本技能，如带球、传球、射门等。
与家人或朋友分享所学足球知识。
2. 答案：观看比赛后，能复述比赛规则。
练习足球基本技能，动作熟练、准确。
与他人分享所学知识，言之有物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求。
2. 拓展延伸：组织足球比赛，让学生在实践中提高技能。
幼儿园中班健康教案《足球小子》精选(1)
幼儿园中班健康教案《足球小子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为第三课时《足球小子》。
通过该课时的学习，让幼儿了解足球运动的基本知识，掌握简单的踢球技巧，培养幼儿对团队合作的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球运动的基本规则，知道足球运动对身体的好处。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：足球踢球技巧的掌握和团队配合。
教学重点：让幼儿了解足球运动的基本规则，培养幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、音乐播放器。
2. 学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于足球小子的故事，激发幼儿对足球运动的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拉伸等。
3. 基本技能学习（10分钟）：教师示范足球踢球技巧，幼儿跟随练习。
a. 踢球：用脚内侧踢球，保持身体平衡。
b. 接球：用脚内侧或外侧接球，保持球在控制范围内。
c. 传球：与队友配合，用脚内侧将球传给对方。
4. 团队合作游戏（10分钟）：将幼儿分成两队，进行简单的足球比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 课题：《足球小子》2. 内容：a. 足球运动的好处b. 踢球技巧：脚内侧踢球、接球、传球c. 团队合作：配合、默契七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，与家长分享本节课所学内容。
b. 家长协助幼儿进行足球踢球练习，提高动作熟练度。
2. 答案：a. 足球运动的好处：锻炼身体、提高协调性、培养团队合作精神。
b. 踢球技巧：脚内侧踢球、接球、传球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了足球运动的基本知识和技巧。
但在团队合作游戏中，部分幼儿配合不够默契，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在周末带幼儿去足球场进行实地练习，提高幼儿的足球技能。
幼儿园中班健康足球小子教案
幼儿园中班健康足球小子教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为“足球小子”一节。
通过学习足球基本技能，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 了解足球的基本知识，掌握足球运动的基本技能。
2. 通过足球运动，锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。
3. 培养孩子们团队合作意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技能的掌握和运用。
教学重点：培养孩子们的运动兴趣，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、教学挂图、足球场地模型。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用足球场地模型，引导孩子们观察并了解足球场地的基本情况，激发他们对足球运动的兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解足球的基本知识，如足球的起源、比赛规则等。
（2）示范足球基本技能，如传球、射门、盘带等。
3. 例题讲解（5分钟）以传球为例，讲解传球的基本要领，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行足球基本技能练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）设计“足球接力”游戏，让孩子们在游戏中巩固所学技能。
六、板书设计1. 足球小子2. 内容：足球基本知识足球基本技能团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的足球运动员。
（2）与家长一起进行足球基本技能练习，并记录练习过程。
2. 答案：（1）略。
（2）记录表模板如下：| 日期 | 练习内容 | 练习时长 | 家长评价 ||||||| 2022年X月X日 | 传球 | 30分钟 | 很棒！ |八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）是否有效地激发孩子们的足球兴趣？（2）教学过程中，是否关注到每个孩子的学习情况？（3）如何进一步优化教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：（1）组织足球比赛，让孩子们在实际比赛中运用所学技能。
（2）邀请专业足球教练进行讲座，拓宽孩子们的视野。
幼儿园中班健康教案《足球小子》精选
幼儿园中班健康教案《足球小子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为第三节数学《足球小子》。
通过学习足球运动的基本技巧，培养幼儿对团队合作的认知，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解足球运动的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养幼儿团队协作精神，遵守游戏规则，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强体质，促进健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技巧的掌握，如传球、停球、射门等。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、球门、哨子、音乐播放设备。
2. 学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放足球比赛视频，让幼儿感受足球运动的魅力，激发幼儿参与足球运动的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）传球：教师示范传球动作，讲解动作要领，如身体协调、脚部用力等。
（2）停球：教师示范停球动作，讲解动作要领，如观察球的方向、脚部停球等。
（3）射门：教师示范射门动作，讲解动作要领，如瞄准球门、脚部用力等。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，进行传球、停球、射门的练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）组织“足球小将”游戏，让幼儿在游戏中运用所学技巧，增强团队协作。
六、板书设计1. 板书足球小子2. 板书内容：（1）足球基本技巧：传球、停球、射门（2）团队合作：遵守规则、互相配合、集体荣誉七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍足球运动的基本技巧。
（2）与家长一起进行足球游戏，体验团队合作的重要性。
2. 答案：（1）足球基本技巧：传球、停球、射门。
（2）团队合作：遵守规则、互相配合、集体荣誉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对不足之处进行改进，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织足球比赛，让幼儿在实战中提高技能。
中班健康领域教案《足球小子》4篇
中班健康领域教案《足球小子》中班健康领域教案《足球小子》精选4篇（一）教案：足球小子教学目标：1. 了解足球对身体健康的益处。
2. 培养孩子们的体育运动兴趣和意识。
3. 提高孩子们的体育运动技能和协作能力。
教学准备：1. 画有足球场的图示或照片。
2. 足球、球门等相关器材。
3. 空白海报纸和颜料、画笔等。
教学活动：1. 引入活动（5分钟）：板书“足球小子”，引导孩子们讨论并猜测关于故事主人公的情况。
然后展示图示或照片，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 学习足球规则（10分钟）：介绍足球的规则和比赛方式，如进球、角球、界外球等。
教师可以模拟演示几个简单的技巧并邀请孩子们跟随动作。
3. 学习足球技巧（15分钟）：介绍足球的基本动作，如传球、控球、射门等。
教师可以分组让孩子们互相练习，并给予指导和鼓励。
4. 分析足球对身体健康的益处（10分钟）：讨论足球对身体健康的好处，如锻炼心肺功能、锻炼肌肉、锻炼协调性等。
教师可以展示相关图片或图表来加深学生的理解。
5. 创作海报（15分钟）：分发空白海报纸和绘画工具，让孩子们根据自己对足球和健康的理解来创作海报。
可以引导他们绘制足球运动员和写下一些与健康相关的口号和标语。
6. 足球比赛（20分钟）：根据实际情况，设置小型足球比赛，让孩子们分组进行对抗赛。
每个小组指定一名队长，负责组织和指导队员。
7. 结束活动（5分钟）：让孩子们分享他们的海报作品，并总结今天的学习内容。
鼓励他们多参加体育运动，保持身体健康。
拓展活动：1. 邀请一名足球运动员来班级做客，向孩子们介绍足球的更多知识和技巧。
2. 组织孩子们参观当地的足球比赛场馆或者举办足球友谊赛来增加他们的实际体验。
3. 鼓励孩子们研究和了解其他体育运动的益处和规则，比如篮球、游泳等。
中班健康领域教案《足球小子》精选4篇（二）教案主题：中班健康领域教案《闯关》教案目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生与健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
幼儿园中班健康教案足球小子
幼儿园中班健康教案足球小子一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为第三节“足球小子”。
通过学习，让幼儿了解足球的基本知识，培养他们对足球运动的兴趣，提高身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 知道足球的基本知识，如足球的起源、比赛规则等。
2. 学会基本的足球技能，如带球、传球、射门等。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：足球技能的掌握和运用。
重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌、标志盘。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《足球小子》片段，引导幼儿观察并讨论动画片中的人物是如何进行足球比赛的，激发幼儿对足球运动的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍足球的起源、比赛规则等基本知识，让幼儿对足球运动有更深入的了解。
3. 技能学习（10分钟）（1）带球：教师示范带球动作，讲解动作要领，引导幼儿练习。
（2）传球：两人一组，进行传球练习，教师巡回指导。
（3）射门：设置简易球门，让幼儿进行射门练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组对抗赛，教师观察并指导，及时纠正错误动作。
5. 团队合作游戏（10分钟）开展“足球接力”游戏，培养幼儿团队合作精神。
六、板书设计1. 足球小子2. 内容：（1）足球基本知识（2）足球技能：带球、传球、射门（3）团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：我与足球的故事请幼儿回家后，与家长分享今天学到的足球知识，并尝试用画笔描绘出自己与足球的故事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对技能掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展足球主题活动，如足球绘画、足球手抄报等。
（2）组织亲子足球活动，增进亲子关系，提高幼儿足球技能。
重点和难点解析1. 技能学习环节中，带球、传球、射门的动作要领。
幼儿园中班健康教案足球小子
幼儿园中班健康教案足球小子一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为第三节的“足球小子”。
通过学习足球运动的基本技巧，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 了解足球运动的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和敏捷性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：足球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：团队合作意识的培养和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、教学图片。
2. 学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿介绍足球运动，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解足球基本技巧，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行传球、停球、射门等技巧的练习。
4. 游戏环节（10分钟）设计“足球接力赛”游戏，让幼儿在游戏中运用所学技巧，提高身体协调性。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道有关足球的例题，讲解解题思路。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 足球小子2. 内容：画出足球场、球员、球门等元素，标注传球、停球、射门等技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“足球小子”为主题的画。
答案：幼儿可根据自己的想象，画出与足球相关的场景和人物。
2. 作业题目：与家长一起进行足球游戏，记录游戏过程。
答案：幼儿与家长进行足球游戏，如传球、射门等，记录游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：足球基本技巧的掌握和运用。
补充说明：足球基本技巧包括传球、停球、射门等，对于幼儿园中班的孩子来说，这些技巧具有一定的挑战性。
中班健康领域教案《足球小子》
中班健康领域教案《足球小子》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《运动小健将》第三节《足球小子》。
教学内容主要包括足球的基本技能训练，如传球、停球、射门等，以及足球运动中的合作精神和规则意识。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技能，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，了解足球比赛的基本规则。
3. 培养学生热爱运动，积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技能的掌握，如传球、停球、射门等。
教学重点：培养学生团队合作意识，了解足球比赛的基本规则。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌。
学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放世界杯足球比赛片段，激发学生对足球运动的兴趣，引导学生关注足球比赛中的合作与竞争。
2. 技能训练（10分钟）（1）传球：教师示范传球动作，学生模仿练习，注意传球时的力度和方向。
（2）停球：教师示范停球动作，学生模仿练习，提高动作协调性和灵活性。
（3）射门：教师示范射门动作，学生模仿练习，掌握射门时的角度和力度。
3. 例题讲解（5分钟）讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等，并通过实例进行说明。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行足球比赛，教师观察并指导，强调团队合作和遵守规则。
教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀表现，指出不足之处，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《足球小子》2. 内容：（1）足球基本技能：传球、停球、射门（2）足球比赛规则：越位、犯规（3）团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（2）观看一场足球比赛，了解比赛规则，并记录下来。
2. 答案：（2）比赛规则见教材第四章第三节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技能训练、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了足球基本技能和比赛规则，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，部分学生对足球运动兴趣不足，需要进一步激发。
幼儿园中班健康领域教案《足球小子》含反思
幼儿园中班健康领域教案《足球小子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为“足球小子”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解足球运动的基本技能，提高身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球运动的基本知识，掌握简单的足球技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：足球技能的掌握和团队合作意识的培养。
教学重点：足球基本技能的学习和应用，以及运动中的安全防护。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、球门、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看一段足球比赛视频，引导幼儿关注足球运动，激发幼儿兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍足球的基本知识，如比赛规则、场地设施等。
3. 技能训练（10分钟）（1）基本技能训练：带球、传球、射门等。
（2）分组练习：将幼儿分成若干小组，进行团队合作练习。
4. 例题讲解（5分钟）以实际比赛为例，讲解足球比赛中的战术配合。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组对抗赛，教师进行现场指导。
六、板书设计1. 《足球小子》2. 内容：（1）足球基本知识（2）足球基本技能（3）团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍足球运动的基本知识，并展示今天学到的足球技能。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加足球比赛，提高幼儿的实战经验。
（2）开展足球主题活动，如足球绘画、足球手工作品等，丰富幼儿的足球文化知识。
（3）邀请家长参与足球活动，加强家园合作，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点：足球技能的掌握和团队合作意识的培养。
2. 技能训练：基本技能训练和分组练习的安排。
3. 作业设计：作业的实践性和互动性。
4. 课后反思及拓展延伸：教学反思的深度和拓展活动的丰富性。
幼儿园中班健康足球小子教案
幼儿园中班健康足球小子教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容围绕“足球小子”主题活动展开。
主要涉及足球基本技能训练，包括踢球、停球、传球和射门等动作要领，并结合团队合作意识的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球运动的基本技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。
3. 激发幼儿对足球运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技能的掌握和团队协作能力的培养。
教学重点：踢球、停球、传球和射门动作要领的学习，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、球门、哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行足球热身活动，如捉迷藏、抢球游戏等，引导幼儿进入足球运动氛围。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范踢球、停球、传球和射门动作要领，讲解注意事项。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，讲解如何进行团队配合，完成射门动作。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组对抗赛，练习足球基本技能和团队配合。
鼓励幼儿课后继续练习，提高足球技能。
六、板书设计1. 足球小子2. 内容：踢球：脚背正面触球，膝盖微屈，身体保持平衡。
停球：用脚内侧接球，膝盖微屈，眼睛注视球。
传球：脚内侧触球，力道适中，方向准确。
射门：脚背正面触球，力量与角度结合，瞄准球门。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习足球基本技能，并分享练习心得。
2. 答案：幼儿需完成作业后，由家长协助记录并反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织足球主题活动，如亲子足球赛、足球知识竞赛等，提高幼儿对足球运动的兴趣。
邀请专业足球教练进行指导，提高幼儿足球技能水平。
重点和难点解析：1. 基本技能训练中的动作要领掌握。
2. 实践情景引入环节的设计。
幼儿园中班健康教案《足球小子》
幼儿园中班健康教案《足球小子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动小健将》，详细内容围绕足球运动展开，包括足球的基本技巧、足球运动的团队合作以及足球运动中的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。
2. 培养幼儿在足球运动中的团队合作意识，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：足球技巧的掌握和团队合作意识的培养。
教学重点：足球基本技巧的学习和运动安全知识的掌握。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌、教学视频。
学具：护具、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师身着足球服装，带领孩子们模仿足球明星，激发幼儿对足球运动的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍足球的基本技巧：带球、传球、射门等。
（2）讲解足球运动中的安全知识，如如何避免碰撞、摔倒等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范带球、传球、射门的动作要领，并邀请个别幼儿进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行足球技巧练习，教师巡回指导，纠正动作。
5. 团队合作游戏（15分钟）组织幼儿进行小型足球比赛，强调团队合作，培养团队意识。
六、板书设计1. 足球基本技巧：带球、传球、射门2. 足球运动安全知识：避免碰撞、摔倒等3. 团队合作：足球小将，齐心协力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习足球基本技巧，并记录下来。
答案：根据幼儿实际操作情况，家长协助完成作业。
2. 作业题目：思考在足球比赛中，如何与队友更好地配合。
答案：幼儿可从传球、跑位等方面进行思考，家长引导幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加足球兴趣班，提高足球技能，培养运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：足球技巧的掌握和团队合作意识的培养。
幼儿园中班健康教案《足球小子》
幼儿园中班健康教案《足球小子》一、教学目标通过《足球小子》的故事情节，培养幼儿锻炼身体的兴趣和习惯；增加幼儿对足球体育活动的了解和认识，提高幼儿身体协调能力和运动技能水平；帮助幼儿树立积极健康的生活态度和价值观，培养团队合作精神和勇敢拼搏的意识。
二、教学内容1. 知识点足球体育知识，运动技能训练，健康生活方式。
2. 教学材料《足球小子》有关材料，足球、球网、球场、跑步道、广播体操音乐等。
3. 教学步骤步骤一：导入教师和幼儿们来到球场，踩场、热身、跑步以过渡幼儿们情绪。
导入时，教师可以提问：“大家知道足球吗？你们都会玩吗？”步骤二：讲故事教师口头讲解《足球小子》的故事情节，让幼儿们听故事并自由地想象《足球小子》的形象；同时，让幼儿们看到足球时的兴奋，鼓励他们体验足球运动的乐趣。
步骤三：足球技巧练习在开展足球技巧训练之前，教师组织幼儿进行热身运动（如：广播体操）和跑步等活动，为足球技巧训练做好身体准备。
然后，根据幼儿年龄和身体条件，选用合适的足球技巧练习方法和措施，如大脚踢、推球过人、传球跑位等。
让幼儿亲身体验足球运动的技巧特点、规则和基本技能，提高他们的运动技能水平。
步骤四：足球小游戏组织幼儿参加足球小游戏，如“翻转球”、“撞球”、“踢来踢去”等，这些小游戏不仅能锻炼幼儿的足球技能和竞技能力，还能增加幼儿对足球运动的兴趣和信心。
步骤五：启发思考教师可以提出相关问题，启发幼儿思考，如：1.足球运动对身体健康有什么好处？ 2.如何才能成为一个优秀的足球运动员？ 3.学习足球运动和学习其他科目一样吗？幼儿通过思考与交流，从而懂得如何健康快乐地成长。
步骤六：总结教师帮助幼儿概括、总结今天的主要活动内容；反馈幼儿们在足球体育活动中的收获和感受；并慰问那些尝试后未成功的幼儿，鼓励他们坚持努力。
三、教学重点培养幼儿对足球运动的兴趣和探究精神，锻炼幼儿的协调能力和运动技能水平，引导幼儿构建积极健康的生活态度和价值观。
中班健康领域教案《足球小子》
中班健康领域教案《足球小子》一、教学目标1.了解足球的基本规则，学习如何进行足球比赛。
2.提高儿童的身体协调能力，增强体质素质。
3.培养团队合作意识，锻炼儿童的集体协作能力。
二、教学重点1.学习足球基本规则和比赛流程。
2.培养儿童的身体协调能力。
3.提高儿童的团队合作意识。
三、教学难点1.如何在游戏中让所有孩子都能乐于参与。
2.如何让孩子们学会与队友协作，完成比赛目标。
四、教学内容与步骤1.游戏介绍及知识普及在教师的引导下，引导孩子们了解足球的概念，并介绍足球的基本规则和比赛流程。
2.动态热身操孩子们分组进行热身操，包括简易跑动、手臂旋转等动作，热身时间5-10分钟。
3.技能训练（1）通过操场四周的底线、中线和边线，描述和模拟了一些足球术语，并带领孩子们跟随教练手势进行动作学习。
（2）引导孩子们进行基本足球动作如带球，停球，传球和射门等训练。
4.比赛孩子们将根据分组情况进行足球比赛，并让孩子们分别担任队长，引导孩子们发挥集体协作能力，享受足球比赛的乐趣。
5.游戏让孩子们不仅仅是在玩足球游戏，更要让孩子们认识到运动对于人体健康的重要性。
同时，讨论孩子们在游戏中体会到的团队协作、合作、竞争和胜负的心态。
五、教学评估在教学的过程中，老师可以根据孩子们参与比赛的过程和团队合作的情况进行评估：哪些孩子积极参与，哪些孩子需要加强意识，哪些孩子需要改善团队合作的态度，可以通过定期观察和记录评估结果，为针对性的调整教学计划提供参考。
六、教学延伸通过足球游戏，我们可以与孩子们进行一系列有趣的话题讨论，如：为什么足球比赛有时候会出现不公平的情况？如果你是教练，你会怎么带领你的队伍？还可以组织孩子们进行足球比赛，进一步锻炼孩子们的合作意识。
幼儿园中班健康教案《足球小子》
幼儿园中班健康教案《足球小子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动小健将》，详细内容为第三节的《足球小子》。
通过学习足球运动的基本技巧，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 了解足球运动的基本知识，掌握足球运动的基本技巧。
2. 通过足球运动，培养幼儿的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高幼儿的运动能力，增强体质，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：足球运动的基本技巧和团队协作能力的培养。
重点：足球运动的基本知识、技巧和运动中的安全防护。
四、教具与学具准备教具：足球、教学图片、视频资料。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观看一场足球比赛视频，引导他们关注足球运动的基本技巧和团队协作。
2. 理论讲解（5分钟）讲解足球运动的基本知识，如比赛规则、场地设施等。
3. 技能训练（10分钟）（1）基本技巧训练：教授孩子们足球运动的基本技巧，如传球、停球、射门等。
（2）实践操作：组织孩子们进行分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）通过实际操作，讲解如何运用基本技巧进行比赛。
5. 随堂练习（10分钟）组织孩子们进行足球比赛，强调团队合作和竞技体育道德。
对孩子们的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《足球小子》2. 内容：足球运动基本知识足球运动基本技巧团队合作与竞技体育道德七、作业设计1. 作业题目：（2）和家长一起观看一场足球比赛，观察并描述比赛中的团队合作。
2. 答案：（1）足球运动基本技巧：传球、停球、射门、盘带等。
（2）团队合作：球员之间的默契配合、互相鼓励、共同进球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂中的表现，针对不同孩子的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参加足球比赛，提高实践能力。
（2）开展足球主题活动，让孩子们深入了解足球文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能训练的实践操作3. 作业设计中的观察和描述4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定（1）足球运动的基本技巧和团队协作能力的培养是本节课的难点。
中班健康领域教案《足球小子》（二篇）
中班健康领域教案《足球小子》【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。
通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。
【活动重难点】（1）重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。
（2）难点：想出多种足球训练方法。
【活动准备】1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
【活动过程】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2、自由训练。
(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动。
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【活动延伸】1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。
“变废为宝”。
中班健康领域教案《足球小子》（二）教案标题：《足球小子》健康领域教案教案主题：体育锻炼与健康生活方式教案对象：中班幼儿教学目标：1. 了解体育锻炼对健康的重要性；2. 掌握基本的足球动作，并学会使用足球进行简单的活动；3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感；4. 培养幼儿的观察力和反应能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班健康教案：足球小子教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Middle Class Health Lessons: Football Boy
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班健康教案：足球小子
活动目标
相关领域
语言、社会
·知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境
·能用踢、跑、项等方法玩旧报纸
·积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动
主要形式
集体
课时安排
一课时，30分钟
重点难点
·重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸
·难点：想出多种足球训练方法
活动准备
·经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球
的录象
·物质准备：教具：哨子一个；学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)
【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。
(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
)
3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【延伸活动】
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。
“变废为宝”。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。
又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。
活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为
没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。
第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。
第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。
第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。