大班绘本阅读《我爸爸》
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出示幻灯片8:爸爸参加跑步比赛了，看他得了第几名？他的表情怎么样 呢？对 啊，他轻轻松松的就跑了第一名。
5、教师小结：
我们一起来回看下，这个爸爸是多么的棒，他可以从月亮上跳过去，会走高空绳 索，敢跟大力士摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名，你们说我的爸爸 怎么样？对啊，我爸爸真的很棒。（幼儿和教师一起说一说）
大班绘本阅读:
我爸爸》
活动目标：
1、理解绘本内容，学说“像什么,”。
2、展开丰富的想象，拓展思维，乐意表达对爸爸的爱。
3、感受父爱的温暖，体验阅读绘本带来的乐趣。
活动准备：
绘本课件《我爸爸》，美术纸，记号笔，音乐。
活动过程：
、导入，认识“我爸爸”，引发小朋友的学习兴趣。
1xx:
“今天老师给小朋友带来了一本绘本，这是英国大作家安东尼•布朗创作的一
1/4
4、师：
爸爸还会棒在哪里呢，我们接着看？（出示幻灯片5-8）
出示幻灯片5:这个爸爸在做什么？他的动作怎么样？观察他的动作是跳起 来的 （他可以从月亮上跳过去）
出示幻灯片6:爸爸这是在干嘛呢？观察动作双手打开，脚踩在绳索上。他还会走 高空绳索而且不会掉下去）
出示幻灯片7：看，爸爸在摔跤，我们来看看爸爸和一个怎么样的人摔跤 呢？（大力士）他可真胆大，敢喝大力士摔跤呢！
5、师：
看看图片的周围你发现了什么？这些线条像什么？表示什么意思？（爸爸和宝宝之 间的爱像阳尖一样温暖直到永远，）
三、结合实际生活渲染情感一一我爱爸爸。
本书，叫做《我爸爸》。（出示幻灯片2）
二、阅读欣赏故事
第一段：
出示幻灯片3-7）
1、师：
“爸爸穿着睡衣，这就是我爸爸，他真得很棒！你们来猜一猜很棒的爸爸会
是怎样的？（引发小朋友对故事的想象，激发学习的兴趣，出示幻灯片3）。
2、这位爸爸哪里很棒呢？我们接下去看！
3、师：
“图片上有谁？你觉得爸爸怎样？为什么？（引发幼儿观察爸爸、大野狼的 动作、表情，并学学动作表演）（出示幻灯片4）
第二段：
出示幻灯片8-11）
1、师：
“我们再来看4张图片，仔细看，你会发现一个有趣的秘密！ ”（幼儿连续观察3张图片）
2、师：
你发现了什么？他们可能是谁？你从哪里看出来？ ”
3、师：
为什么把爸爸画成这样？ ”
第三段：
出示幻灯片12-16）
1、师：
“这位爸爸还是个非常了不起的人，他在干嘛？他还有什么大本事？（我爸爸是个 伟大的舞蹈家，又是个了不起的歌唱家，踢足球的技术一流，常常逗得我哈哈大笑。）
（出示幻灯片门-14）
2、师：
这么好的爸爸，你们喜欢吗？
3、师：wenku.baidu.com
“爸爸真的很棒，不管他的优点是吃得像马一样多，游的像鱼一样快，还是像大猩 猩一样强壮，还能跳舞、唱歌、踢足球，有时还逗我们哈哈大笑，这样的爸爸，我很爱 他！（出示幻灯片15）
4、师：
“爸爸和宝宝在干什么？说说他们的表情，猜猜他们还会说些什么？ ”（出示幻 灯片16）
5、教师小结：
我们一起来回看下，这个爸爸是多么的棒，他可以从月亮上跳过去，会走高空绳 索，敢跟大力士摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名，你们说我的爸爸 怎么样？对啊，我爸爸真的很棒。（幼儿和教师一起说一说）
大班绘本阅读:
我爸爸》
活动目标：
1、理解绘本内容，学说“像什么,”。
2、展开丰富的想象，拓展思维，乐意表达对爸爸的爱。
3、感受父爱的温暖，体验阅读绘本带来的乐趣。
活动准备：
绘本课件《我爸爸》，美术纸，记号笔，音乐。
活动过程：
、导入，认识“我爸爸”，引发小朋友的学习兴趣。
1xx:
“今天老师给小朋友带来了一本绘本，这是英国大作家安东尼•布朗创作的一
1/4
4、师：
爸爸还会棒在哪里呢，我们接着看？（出示幻灯片5-8）
出示幻灯片5:这个爸爸在做什么？他的动作怎么样？观察他的动作是跳起 来的 （他可以从月亮上跳过去）
出示幻灯片6:爸爸这是在干嘛呢？观察动作双手打开，脚踩在绳索上。他还会走 高空绳索而且不会掉下去）
出示幻灯片7：看，爸爸在摔跤，我们来看看爸爸和一个怎么样的人摔跤 呢？（大力士）他可真胆大，敢喝大力士摔跤呢！
5、师：
看看图片的周围你发现了什么？这些线条像什么？表示什么意思？（爸爸和宝宝之 间的爱像阳尖一样温暖直到永远，）
三、结合实际生活渲染情感一一我爱爸爸。
本书，叫做《我爸爸》。（出示幻灯片2）
二、阅读欣赏故事
第一段：
出示幻灯片3-7）
1、师：
“爸爸穿着睡衣，这就是我爸爸，他真得很棒！你们来猜一猜很棒的爸爸会
是怎样的？（引发小朋友对故事的想象，激发学习的兴趣，出示幻灯片3）。
2、这位爸爸哪里很棒呢？我们接下去看！
3、师：
“图片上有谁？你觉得爸爸怎样？为什么？（引发幼儿观察爸爸、大野狼的 动作、表情，并学学动作表演）（出示幻灯片4）
第二段：
出示幻灯片8-11）
1、师：
“我们再来看4张图片，仔细看，你会发现一个有趣的秘密！ ”（幼儿连续观察3张图片）
2、师：
你发现了什么？他们可能是谁？你从哪里看出来？ ”
3、师：
为什么把爸爸画成这样？ ”
第三段：
出示幻灯片12-16）
1、师：
“这位爸爸还是个非常了不起的人，他在干嘛？他还有什么大本事？（我爸爸是个 伟大的舞蹈家，又是个了不起的歌唱家，踢足球的技术一流，常常逗得我哈哈大笑。）
（出示幻灯片门-14）
2、师：
这么好的爸爸，你们喜欢吗？
3、师：wenku.baidu.com
“爸爸真的很棒，不管他的优点是吃得像马一样多，游的像鱼一样快，还是像大猩 猩一样强壮，还能跳舞、唱歌、踢足球，有时还逗我们哈哈大笑，这样的爸爸，我很爱 他！（出示幻灯片15）
4、师：
“爸爸和宝宝在干什么？说说他们的表情，猜猜他们还会说些什么？ ”（出示幻 灯片16）