小班语言活动教案1ppt课件.ppt
小班语言活动教案《大家来上幼儿园》含反思
小班语言活动教案《大家来上幼儿园》含反思一、教学目标1. 让幼儿学会自我介绍和相互认得2. 提高幼儿的口才表达本领和社交本领3. 加添幼儿对幼儿园的谙习感和归属感4. 培育幼儿自动参加的意识二、教学准备1. PPT课件2. 活动道具：名片、贴纸、画笔、颜色纸3. 茶点：水果、点心等4. 幼儿园环境清洁整齐三、教学过程1. 热身活动：幼儿跟随老师唱儿歌、做操2. 课堂导入：老师介绍今日的活动——大家来上幼儿园。
学习自我介绍和认得新伙伴。
3. 活动一：自我介绍（1）老师向幼儿们介绍名片，然后向他们发放名片和彩色纸和画笔。
（2）要求幼儿们在名片上写上本身的姓名、年龄、家庭住址等，并画上本身的头像。
（3）由幼儿园的分园长分组后，幼儿们依次向小构成员进行自我介绍，并发放本身的名片。
4. 活动二：认得新伙伴（1）老师向幼儿们发放贴纸，要求幼儿们在贴纸上写上本身的名字，并贴在本身的衣裳上。
（2）老师让幼儿们在教室里自由活动，要求幼儿们相互找寻本身未认得的新伙伴，并进行相互认得和交流。
5. 活动三：美食共享（1）老师为幼儿们准备一些水果和点心，要求幼儿们自由品尝，并选择本身最爱好的水果或点心。
（2）让幼儿们将本身选择的水果或点心拿到上面，同时将本身的名字写在水果或点心的旁边。
（3）幼儿园工作人员负责将水果或点心调配到不同的小组中，并要求幼儿们与组内成员共享本身的选择和口感感受。
6. 活动总结：老师引导幼儿们回顾今日的活动，在幼儿的自我介绍、认得新伙伴和共享美食中感受到欢快和成长。
7. 课后反思：老师适时总结今日的教学活动，认真听取家长和幼儿的反馈，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、教学反思本次活动中，幼儿充分发挥了本身的自动性和自我表达本领。
其中，活动一自我介绍是幼儿参加度最高的环节，幼儿们用本身的语言和手绘的头像介绍本身，这不仅提高了幼儿的口语表达本领，还帮忙幼儿更好的了解他人，建立了彼此了解和认同的基础。
幼儿园中小班语言活动方案PPT
情感目标
培养阅读兴趣
通过活动，激发幼儿的阅读兴趣 ，使其喜欢阅读、享受阅读的乐
趣。
培养自信心
通过活动，提高幼儿的自信心，使 其敢于在集体中表达自己的想法和 感受。
培养合作精神
在活动中引导幼儿学会与同伴合作 ，共同完成任务，培养其合作精神 。
02
语象力和语言表达能力
详细描述
通过讲述生动有趣的故事，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的想象力和语言 表达能力。可以选择一些适合幼儿年龄的故事，如经典的童话、寓言等。
儿歌朗诵
总结词
提高语音和语感
详细描述
选择一些简单、押韵、节奏明快的儿歌，让幼儿跟读、朗诵，提高他们的语音和 语感，培养语言节奏感。
绘本阅读
总结词
拓展词汇量和阅读理解能力
调整活动
根据学生的表现和反馈，教师需要适时调整活动内容和方法，以更 好地满足学生的学习需求。
学生自评
自我反思
01
引导学生反思自己在活动中的表现，包括自己的表达是否清晰
、词汇是否丰富等。
自我评价
02
让学生对自己的语言能力进行自我评价，帮助他们认识到自己
的优点和不足。
目标设定
03
引导学生设定个人语言学习的目标，激发他们的学习动力和自
认识常见汉字
在活动中逐步引导幼儿认 识一些常见的汉字，如数 字、颜色、水果等。
能力目标
口语表达能力
通过活动，提高幼儿的口 语表达能力，使其能够清 晰地表达自己的想法和感 受。
听力理解能力
通过活动，提高幼儿的听 力理解能力，使其能够理 解并执行简单的指令。
阅读能力
在活动中逐步培养幼儿的 阅读能力，使其能够阅读 简单的图画书和故事书。
幼儿教案-幼儿园小班语言活动《谁的耳朵》学
幼儿园小班语言活动《谁的耳朵》教学PPT课件教学设计课程名称《谁的耳朵》课程分析《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受幼儿的喜欢。
其中内容涉及种动物耳朵的特点，这些都符合幼儿的生活验，并能引起孩子的兴趣。
儿歌句式工整，易于儿诵读。
小班幼儿会在集体中发言，但是度还有点拘谨，表达还不够流畅。
他们喜欢用身的语句将生活经验表达出来，会用较恰当的语言表达自己的理解。
课程目标1.了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。
2.运用多种感官，理解儿歌内容。
3.能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
课程准备1.PPT课件2.小动物耳朵图片（兔、马、象、猫、猴、狗）课程过程活动过程：(一)活动导入1.教师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨师“听听这是什么声音?(鸟叫)你是用什么知道的呢？(耳朵听到的)我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？通过耳朵引出活动主题(二)活动展开1.教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。
（长长的）（3）（接着出示马耳朵）马的耳朵（短短的）,大象的耳朵（大大的）,猴的耳朵（圆圆的）,小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。
狗的耳朵（耳朵灵，听得远）2.教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌提问“谁的耳朵圆?”猴;“谁的耳朵短?”马…3.幼儿学习儿歌朗诵(1)师幼共念儿歌(2)幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌(3)儿歌念完做游戏老师说上一句请小朋友们回答下一句。
4.幼儿为儿歌编配动作，表演儿歌（1）念儿歌就把好看的动作带进去再来一遍（2）全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌5.游戏：找朋友(三)活动结束活动延伸:将活动延伸至图书区，让幼儿在图书区去看看其他动物的耳朵长什么样。
课程反思在活动过程中，我把过多的关注放在了幼儿看图卡理解内容，根据“谁的耳朵”句式学说儿歌上面，在幼儿说儿歌时，对节奏方面没有强调。
小班语言活动教案《悄悄话》含PPT课件
小班语言活动教案《悄悄话》含PPT课件活动目标：1、宁静聆听故事，能理解故事大意。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。
活动预备：1、PPT课件。
2、故事中角色的头饰。
3、音乐：仙境。
查看课件：下载地址：活动过程：一、开头部分：1、老师与班内随意一名幼儿说静静话，吸引班内幼儿的注重力。
2、提问：教师刚才做什么了?3、接着提问：静静话是什么意思?4、老师小结：静静话就是静静的说话，说话的声音很低，惟独说话的人和听的人能听到，别人都听不到。
今日，教师就给小伴侣带来一个故事，名字就叫《静静话》，请小伴侣宁静的听。
二、基本部分：1、老师配乐叙述故事，幼儿宁静聆听。
2、提问：--故事的名字叫什么?--故事中都有哪些小动物?--在故事中小动物们都做了什么事情?--它们说了句什么静静话?幼儿研究回答。
3、观察PPT叙述故事，幼儿观察聆听。
4、边看PPT提问并叙述：--蚂蚁和蚯蚓说了句什么静静话?--蚂蚁是怎么来的?--请小伴侣学学蚂蚁的动作。
--蚯蚓对蜗牛说了句什么静静话? --蚯蚓是怎么来的?--请小伴侣学学蚯蚓的动作。
--蜗牛对青蛙说了句什么静静话? --蜗牛是怎么来的?--请小伴侣学学蜗牛的动作。
--青蛙对小鱼说了句什么静静话? --青蛙是怎么来的?--请小伴侣学学青蛙的动作。
--小鱼对蜻蜓说了句什么静静话? --小鱼是怎么来的?--请小伴侣学学小鱼的动作。
--蜻蜓对乌龟说了句什么静静话?--蜻蜓是怎么来的?--请小伴侣学学蜻蜓的动作。
--请小伴侣学学乌龟的动作。
5、请七名幼儿上前佩戴动物头饰举行故事表演，剩余幼儿与老师一起叙述故事。
《幼儿园像我家》幼儿园小班语言PPT课件
3
分享表演感受和体验
锻炼幼儿的表演能力，提高他们的自信心和表现 力。
课堂评价
增强幼儿自信与学习动力
积极的课堂评价可以让幼儿了解自己的优点 ，从而增强自信心和学习动力。
奖励与激励
对表现优秀的幼儿给予物质或精神上的奖励 ，激励他们持续努力。
多元化的评价方式
从参与度、表现力、创造力等方面进行评价 ，确保评价的全面性和公正性。
场景布置可以为幼儿提供一个更加真实、生动的学习环境，让幼儿更加深入地了解 儿歌中的情景和人物。
在场景布置中，教师可以根据儿歌中的内容设置相应的场景，如幼儿园、教室、操 场等。
在场景中，教师可以摆放一些与儿歌内容相关的道具，如桌子、椅子、玩具等，让 幼儿更加真实地感受到儿歌中的情景。
角色扮演
角色扮演可以让幼儿更加深入地了解 儿歌中的情景和人物，提高幼儿对儿 歌的兴趣和理解能力。
观看教师表演
教师扮演喜羊羊，边念儿 歌边表演，让幼儿观看并 初步感知儿歌内容。
提问
教师提问幼儿观看表演时 的问题，引导幼儿了解儿 歌内容。
儿歌学习
教师有感情地示范朗读儿歌
01
教师向幼儿展示儿歌的韵律和节奏，让幼儿感知儿歌的韵律美
。
幼儿跟读儿歌
02
幼儿模仿教师的语音和语调，逐渐学会朗读儿歌。
逐句分析儿歌
幼儿小班语言教案《幼儿园像我家 》
目录
• 引言 • 教学准备 • 教学过程 • 教学内容 • 课堂总结
01
引言
引言 课程目标
引导幼儿学习并理解儿歌《幼儿 园像我家》，能够准确地朗读儿 歌，并读准“幼儿园”、“老师
”、“她”等词语。
通过表演、游戏等形式，让幼儿 感受到老师的爱，喜欢上幼儿园
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含PPT课件
引导幼儿思考树叶飘落对大自 然的意义，比如对土壤的保护 、对植物生长的帮助等。
练习环节：实践操作，巩固所学内容
组织幼儿进行树叶粘贴画的手工活动，让幼儿亲手触摸和感受树叶的质地和形状。
提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作以树叶为主题的画作，培养幼儿的想象力和 创造力。
带领幼儿到户外捡拾落叶，让幼儿亲身体验树叶飘落的情景，并鼓励幼儿分享自己 的感受和发现。
目的
通过本课程的学习，幼儿能够掌 握基本的语言表达技巧，培养对 语言学习的兴趣和自信心。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
幼儿能够掌握与主题相关 的基本词汇和句型，了解 树叶飘落的自然现象。
能力目标
幼儿能够运用所学语言进 行简单的交流和表达，培 养观察、思考和想象能力 。
情感目标
通过本课程的学习，幼儿 能够感受到大自然的美丽 和神奇，培养对大自然的 热爱之情。
的教学提供有针对性的改进建议。
家长参与评价的方式和意义阐述
家长是幼儿成长过程中的重要陪伴者，他们对幼儿的 了解和观察更为深入和细致。
输标02入题
在《小树叶飘呀飘》语言教案中，可以通过邀请家长 进课堂、组织亲子活动等方式，让家长参与到幼儿的 学习过程中。
01
03
家长参与评价的意义在于：促进家园合作，让家长更 加了解幼儿在园的学习情况；为幼儿提供更加全面和
客观的评价；增强家长的参与感和满意度。
04
家长参与评价的方式可以包括：填写评价表格、与教 师面对面交流、在家长会上分享等。
持续改进方向和目标设定
针对《小树叶飘呀飘》语 言教案的实施效果，可以 设定以下持续改进方向和 目标
提高幼儿对故事内容的理 解能力和表达能力；
幼儿园小班课件(完整版)最新PPT课件
05
课程评价与反馈
评价方式
1 2
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，评估其学习效果 和参与度。
测试法
设计相关测试题目，对幼儿的知识掌握情况进行 检测。
3
家长反馈
定期向家长了解幼儿在家中的表现，以及家长对 课程的建议和意见。
反馈机制
定期评估
每节课后，教师应对幼儿的表现进行评估，课件鼓励孩子发挥想象力和创造力，培养其独立思考和解决问题的能力
。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
月计划
阶段性目标的设定
每月的教学计划应设定阶段性的教学目标，如完成某一主题的学习、进行某一技能的培养等。教师需 根据月计划调整教学内容和方式，确保教学目标的实现。
学期计划
全面、宏观的规划
学期教学计划是整个学期教学的宏观规划，包括教学内容、 教学方法、教学资源等方面的规划。教师应根据学期计划制 定教学方案，确保教学任务的完成和学生的全面发展。
快乐学习
01
02
03
激发兴趣
通过生动有趣的教学内容 和方式，激发孩子的学习 兴趣，让孩子在快乐的氛 围中学习。
游戏化教学
将学习与游戏相结合，让 孩子在游戏中学习知识， 提高学习的趣味性和实效 性。
鼓励表扬
对孩子的学习成果给予及 时的鼓励和表扬，增强孩 子的自信心和学习动力。
家园共育
家长参与
鼓励家长积极参与孩子的 教育过程，与幼儿园共同 制定教育计划，促进家园 之间的沟通和合作。
06
课程特色与亮点
游戏化教学
游戏化设计
课件采用丰富的游戏元 素，将学习内容与游戏 结合，提高孩子的学习 兴趣。
情境创设
小班课件教案ppt
知识点三：数字教育
详细描述
2. 通过互动游戏，让小朋友们用 数字表示物品的数量，学习加减 法的基本概念。
总结词：通过实物和游戏，教小 朋友们认识数字的概念，学会数 数和简单的加减法。
1. 准备各种数字卡片和实物，如 水果或小玩具，教小朋友们数数 。
3. 通过实际操作，让小朋友们理 解数字的大小关系，培养初步的 数学思维能力。
讨论法的优点
信息交流多向性，有利于调动学 生的积极性，培养学生分析问题 和解决问题的能力。
讨论法的缺点
容易偏离主题，学生人数多时难 以做到全员参与，需要教师有较 高的组织能力和掌控能力。
案例分析法
案
通过分析具体案例来引
例
导学生掌握相关知识和
分
技能的教学方法。
析
法
适用于实践性强的学科 ，如管理学、法学等。
问卷调查
通过发放问卷，了解学生对课件的接受 程度和满意度。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，交流学习心得 和体会，促进知识的巩固和拓展。
反馈与调整
根据评价结果，及时向学生和家长反馈 学习情况，指出存在的问题和不足之处
。
针对学生普遍存在的问题，组织专题辅 导或补充教学，帮助学生解决学习难题
。
根据学生的特点和需求，调整教学方法 和策略，提高教学效果和质量。
小班课件教案
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 课后作业 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识目标
通过课件教学，使幼儿掌握基 本的生活技能，如穿衣服、洗
手、上厕所等。
01
掌握基本的生活技能
通过课件中的图片和实物展示， 让幼儿认识常见的物品，如水果
幼儿园小班语言课《送颜色》PPT课件
• 谢谢欣赏
活动过程： 一、引发幼儿对颜色的兴趣。 1.介绍颜料盒、刷子。 (小朋友，你们看这是什么啊?(颜料盒，刷子)对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出 好看的颜色来了!) 2.咦，这是什么颜色啊?(红色) 3.看，他身上穿的是什么颜色的衣服? (他穿的是红颜色的衣服。) 4.小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的? (小朋友在教室里找一找，说一说。) 5.再看一看，老师又刷出了什么颜色?(绿颜色) 6.小草是什么颜色的啊?(小草是绿颜色的。) 7.看，老师又刷出了什么颜色?(黄颜色、黑颜色、白颜色) 8.请小朋友说一说黑板上的各种颜色。
幼儿园小班语言课《送颜色》 PPT课件
活动目标： 1.初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。 2.进一步感受色彩与周围事物的关系。 3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备： 1.幼儿已对颜色有了一定的了解。 2.颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。 实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。
5.小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧!(根据情况念2—3遍) 6.把图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。 7.理解“亮晶晶”一词。 8.请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。(家长可以指导自己的孩子)
活动反思： 这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的重点是学会儿歌，了解 故事内容。幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发 现幼儿在这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。 但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时 候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到Байду номын сангаас点，并教给他们用完整的语 句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。
幼儿园小班语言教案ppt
幼儿园小班语言教案ppt在幼儿园教育中，语言教学起着至关重要的作用。
幼儿园小班阶段是孩子们开始接触语言学习的重要时期，因此，为了提高教学效果，利用PPT辅助教学是一种有效的方式。
本文将探讨幼儿园小班语言教案PPT的设计和运用。
一、幼儿语言发展概述在开始讨论教案PPT之前，首先需要了解幼儿语言发展的一般概述。
幼儿园小班的孩子们大约处于3-4岁的年龄段，他们的语言能力正在逐渐发展。
在小班阶段，教师的任务是激发孩子们的语言兴趣，培养他们的语言表达能力。
二、教案PPT的设计原则1. 清晰简洁：幼儿的注意力比较短暂，他们对细节的关注度较低。
因此，教案PPT应该简洁明了，突出重点，避免干扰孩子们的注意力。
2. 色彩丰富：幼儿对于色彩的兴趣是比较浓厚的，因此，教案PPT的设计中可以使用鲜艳的颜色，以吸引孩子们的注意力，并激发他们的学习兴趣。
3. 图片配合：图片是幼儿学习语言的重要辅助工具。
通过图片能够更好地帮助孩子们理解单词的意义，并增加单词的记忆效果。
4. 互动设计：为了增加教案PPT的趣味性和互动性，可以设计一些小游戏或问答环节，鼓励孩子们积极参与，增强他们的学习动力。
三、教案PPT内容建议1. 日常用语操练：在小班阶段，孩子们还无法理解过复杂的语言，因此，可以通过教案PPT来操练一些日常常用的简单语句，如问候语、道别语等。
通过多次的操练，可以巩固孩子们对这些句子的理解和表达能力。
2. 单词学习：单词是语言学习的基础，通过教案PPT，可以引导孩子们学习一些简单常见的单词。
比如，颜色、数字、动物等，通过图片和发音的配合，帮助孩子们理解单词的含义，并鼓励他们模仿发音。
3. 绘本故事分享：通过教案PPT，可以选取一些适合幼儿的绘本故事进行分享。
教师可以用图片展示故事情节，并激发孩子们的阅读兴趣。
同时，可以设计一些问题来促使他们思考，并进行互动交流。
4. 歌曲和儿歌学唱：幼儿喜欢听歌，通过教案PPT引导他们学唱一些简单的儿歌。
小班幼儿园语言课件ppt
注重口语交际的实用性和互动性
创设多种口语交际场景，如购物、问路、打电话等，让幼儿在 模拟情境中进行口语交际练习，提高幼儿的口语表达和沟通能
力。
鼓励幼儿积极参与口语交际活动
通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励幼儿积极参与口语交际 活动，培养幼儿的口语表达能力和自信心。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过故事、游戏或歌曲，吸引幼儿的注意力，激发他们对语言学习的兴趣。
小班幼儿园语言课件
目录 CONTENT
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握基本词汇
通过课件学习，使幼儿能够掌握 日常生活常用的基本词汇，如动 物名称、颜色、数字等。
了解基本句型
引导幼儿了解并练习使用简单的 主谓宾句型，如“这是什么”、 “我喜欢什么”等。
复习旧知
回顾之前学过的词汇和句型，为新课做准备。
展开环节
新知呈现
通过图片、实物或多媒体，展示新词汇和句型，引导幼儿观察、思考和表达。
互动练习
设计多种形式的互动游戏和练习，让幼儿在玩中学，巩固新知。
结束环节
总结反馈
回顾本节课的重点内容，给予幼儿正 面的反馈和指导。
延伸拓展
布置作业或引导幼儿在生活中运用所 学内容，促进语言学习的持续性。
误并鼓励他们继续努力。
感谢您的观看
THANKS
词汇教学
总结词
注重词汇的丰富性和实用性
详细描述
选取与幼儿生活密切相关的词汇，如动物、植物、食物等，通过图片 、动画等形式进行形象化展示，帮助幼儿理解和记忆。
总结词
结合情境进行词汇教学
小班语言教案ppt课件
小班语言教案ppt课件【篇一：幼儿园优质公开课小班语言课件教案《云朵棉花糖》】（本教案有配套视频，教学ppt）活动目标 1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
活动准备1．故事课件。
2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3．实物：一团棉花、棉花糖。
活动过程一.激发兴趣出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?二.欣赏理解故事师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。
1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2．回忆故事内容。
(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？(3) 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。
鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。
鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）(4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。
哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）三.体验故事情节（出示操作材料）1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?“对呀，甜甜的苹果真好吃。
香香的香蕉也很好吃。
一个个葡萄可真甜呀。
”2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。
它散发出一阵一阵的香味。
传到了树林里，小动物们都来了。
喵喵喵，谁来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。
幼儿园语言活动教案(精选)ppt
游戏引导
教师用生动、有趣的语言引导 幼儿参与游戏，激发他们的学 习兴趣。
游戏互动
鼓励幼儿在游戏中互动交流， 提高他们的语言表达和沟通能 力。
游戏评价
对幼儿在游戏中的表现进行评 价，指导他们改进和提高。
角色扮演
角色选择
选择适合幼儿年龄和兴趣的角色，如动物、 卡通人物等。
角色互动
引导幼儿在角色扮演中进行互动交流，提高 他们的语言表达和沟通能力。
ERA
故事教学
故事选择
选择适合幼儿年龄和兴 趣的故事，如经典的童 话、寓言、科普故事等
。
故事讲述
教师用生动、有趣的语 言讲述故事，引导幼儿 理解故事情节和人物特
点。
故事讨论
鼓励幼儿发表自己的看 法和感受，培养他们的 语言表达和思维能力。
故事表演
鼓励幼儿通过表演来再 现故事情节，提高他们
的表现力和创造力。
教师对知识点进行讲解，同时进行示范， 帮助幼儿理解新知识。
将幼儿分成小组，让他们在小组内进行讨 论，分享自己的想法和观点，促进知识的 交流和共享。
角色扮演
语言游戏
让幼儿扮演故事中的角色，通过表演来加 深对故事情节和人物性格的理解。
设计一些语言游戏，如猜谜语、绕口令等 ，让幼儿在游戏中锻炼语言能力。
结束环节
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
幼儿园语言活动教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
目录
CONTENTS
01
教学目标
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
幼儿园小班教案ppt课件
Part
03
教学方法
游戏化教学
游戏化教学的好处
注意事项
游戏化教学能够激发幼儿的学习兴趣 ，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新 知识，提高学习效果。
游戏化教学虽然好处多多，但也要注 意适度，不能过度依赖游戏，以免影 响正常的教学进度。
如何实施游戏化教学
教师可以根据教学内容设计各种有趣 的游戏，让幼儿参与其中，通过游戏 的方式引导幼儿学习新知识，加深对 知识的理解。
网络资源利用
搜索引擎
利用搜索引擎查找与教学 内容相关的网络资源，如 视频、音频、图片等。
在线课程
利用在线课程平台获取优 质的教学资源，如公开课 、教育视频等。
社交媒体
关注与教育相关的社交媒 体账号，获取最新的教育 资讯和教学方法。
Part
05
评价与反馈
过程性评价
观察法
教师在教学过程中观察幼儿的表 现，如注意力、参与度、互动情 况等，以此评估教学效果并及时 调整教学方法。
和帮助，以保证教学的顺利进行。
Part
04
教学资源
教材选择
教材内容
选择适合幼儿园小班年龄段的教 材，内容应涵盖幼儿发展的各个 方面，如认知、语言、数学、科
学、艺术等。
教材质量
确保教材内容准确、生动有趣，符 合幼儿认知特点，有利于激发幼儿 学习兴趣。
教材适应性
根据小班幼儿的实际情况，选择适 应性较强的教材，以便于教师根据 班级情况进行调整。
2
利用图片展示安全知识，
让幼儿更加直观地了解安
全内容。
情境模拟
3 模拟实际生活中的情境，
让幼儿亲身体验安全知识 的重要性。
安全事故处理
01
小班语言教案PPT课件谁在说话
03
根据教学目标和受众分析，制定详细的教学计划，包括教学内
容、教学方法、教学资源、教学评估等。
写作步骤和流程梳理
编写课件内容
按照教学计划，编写课件内容，包 括封面、目录、正文、结尾等部分，
注意内容的逻辑性和连贯性。
设计课件版式
根据小班学生的认知特点和审美习 惯，设计课件的版式、配色、字体
等，使课件更加美观、易读。
制定合适的教学内容。
02
缺乏互动性和趣味性
避免课件过于单调和枯燥，应 增加互动环节和趣味性元素， 激发学生的学习兴趣和参与度。
03
忽略了学生的主体地位
避免一味灌输知识，忽略学生 的主体地位。应引导学生积极 参与、主动思考和实践，培养
学生的自主学习能力。
04
课件制作粗糙
避免课件制作粗糙、排版混乱、 配色刺眼等问题。应注重课件 的美观度和易读性，提高学生
其口头表达能力。
04
阅读理解能力提高
阅读速度提升策略
预览与预测
快速浏览全文，了解大致内容和结构，预测可能 的问题和答案。
跳读与寻读
有针对性地寻找关键信息，跳过无关紧要的细节。
意群阅读
以意群为单位进行阅读，提高阅读速度和准确性。
文章主旨把握方法
寻找主题句
关注文章开头、结尾和段落首尾句，寻找表达主旨的句子。
动物叫声与对应动物
学生能够准确模仿并识别不同动物的叫声，如猫、狗、鸭等。
语音语调
学生初步掌握不同情感表达时的语音语调变化，如高兴、生气等。
听说能力
通过模仿和对话练习，学生的听说能力得到一定提升。
学生自我评价报告
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学习兴趣 学生对本课程表现出浓厚兴趣，积极参与课堂活 动。
小班语言课件《小兔乖乖》教案图片PPT课件
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教学过程与实施
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引导孩子们进入故事情境
播放《小兔乖乖》的 动画片段，让孩子们 初步了解故事背景和 角色。
通过提问和回答的方 式，激发孩子们对故 事的兴趣和好奇心。
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利用PPT课件展示故 事中的场景和角色， 引导孩子们描述和讨 论。
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其他辅助教学资源推荐
儿童绘本
儿歌
《小兔乖乖》绘本画面精美，文字简洁易 懂，适合幼儿阅读和欣赏。
《小兔乖乖》儿歌旋律优美，歌词简单易 懂，可以帮助幼儿更好地记忆和理解故事 内容。
教学视频
教学游戏
可以在网络上找到与《小兔乖乖》相关的 优质教学视频资源，作为课堂教学的补充 和拓展。
结合故事内容，设计一些有趣的教学游戏 ，如角色扮演、情景对话等，让学生在游 戏中学习和运用语言。
设计角色扮演游戏，让孩子们分别扮演故事中的角色，进行情景再现。
利用PPT课件中的互动环节，如拖拽、连线等，让孩子们参与故事情节的互动。
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通过小组讨论和分享的方式，让孩子们交流自己的感受和想法，加深对故事的理解 。
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教学效果评估与反馈
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观察孩子们在课堂上的表现
造一个丰富多彩的故事世界。
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PPT课件制作技巧分享
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选用适合幼儿认知特点的模板 和配色方案，使课件更加生动
有趣。
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在课件中插入与故事相关的音 频和视频素材，增加课堂互动
性和趣味性。
小班《水果好宝宝》语言活动教案
批阅：
教学
反思
本节课的课堂内容丰富，幼儿参与度高，教师对于课程的流程不够清晰，但是本节课还是比较完善的，小朋友对于课堂的内容也有了应该认知。
小班《水果好宝宝》语言活动教案
周次
第X周
教学主题
水果大丰收
领域
语言
活动名称
水果好宝宝
活动
目标
1、了解水果的不不同吃法，不文明的行为，乱扔会使细菌有传播。
2.、知知道乱扔果果皮果核是
3、在生活中逐深步养成不乱美果皮核的好习惯。
活动
准备
易剥皮的水果、《果皮不乱扔》PPT
活
动
过
程
一、谈话导入，唤起幼儿已有经验。
1、继续播放PPT,教师带领幼儿边看图片，
2、有看乱扔果皮果核会怎么样。一边讨论。
3、结合幼儿的讨论，教师小结。
（三）知道果皮、果核不能乱丢，养成良好的卫生习惯。
1、我们应该将剥下的果皮、吃完的果核放到什么地方呢? (引导幼儿将果皮 和吃剩下的果核放到本组的垃圾盘中。)
五、教师带领幼儿念儿歌，结束活动
（一）今天老师带来了许多水果，请你们说说它们的名字。
二、学习儿歌
（一）播放电子课件，幼儿跟着电子课件读几遍儿歌，增强记忆。
（二）教师领读，幼儿跟读儿遍儿歌，熟悉并理解儿歌的内容。
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同探索水果的不同吃法
（一）幼儿尝试将果皮剥掉，感受成功的快乐。
1、我们在家里吃水果的时候，都是爸爸妈妈帮我们将果皮剥掉。今天，请小朋友自己动手试一试剥果皮。
2、教师出示水果，让幼儿自己选择喜欢的水果，尝试剥果皮。
幼儿园小班语言《从头动到脚》活动设计 (含课件) - 语言教案
幼儿园小班语言《从头动到脚》活动设计 (含课件) - 语言教案设计意图：小班的孩子喜欢一些韵律感比较强的文学作品，更喜欢这些作品中一些重复性的语言，但是由于孩子的年龄特点，要让他们在短时间内学习一个逻辑性比较强的句式确实很难，因此我设计了微课《从头动到脚》，目的在于让孩子在想、看、说、练的基础上认识身体各部位的名称，学说故事中的句式："我是……，我会……，你会吗？这个我会！"提高孩子的语言表达能力和学习语言的兴趣。
活动目标：1、学说句式："我是……，我会……，你会吗？这个我会！"2、熟悉身体主要部位的名称。
活动重难点：学说句式："我是……，我会……，你会吗？这个我会！"活动准备：1、《从头动到脚》课件。
2、背景音乐。
活动过程：一、提问导入，引起兴趣。
（30秒）1、创设语言情景，直接导入，。
小朋友们，今天老师要带你们去参观动物园，我们会见到很多很多的小动物，你们能用"我是......" 的句式大声说出这些动物的名字吗？2、逐一出示故事中动物的图片，教师先示范用"我是……"的句试介绍前四个小动物，然后引导幼儿看图用"我是……"的句式说出其余八种动物的名称。
二、出示绘本《从头动到脚》，引导幼儿欣赏画面，倾听故事，学习句式："我是……，我会……，你会吗？这个我会！"（4分30秒）1、教师讲解绘本内容，幼儿观察画面，在反复重复的基础上了解句式特点。
2、提问故事内容，了解身体各部位的名称。
（1）提问：刚才这个故事中提到了身体上的哪些部位？（PPT逐一出示各部位的图片）（2）请把你知道的身体部位指出来，并动一动。
（PPT出示所有身体部位的名称）3、看图片学说句式："我是……，我会……，你会吗？这个我会！"（PPT逐幅出示故事图片）提问：你能根据提示用故事中的语言讲一讲图片内容吗？三、出示动态图片，幼儿练习句式。
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四、活动建议：鼓励幼儿坚持运 动，通过体育活动进一步体验怎 么做才能不怕冷。
五、活动评价： 1．能理解故事中怎么做才能不怕冷。 2．愿意通过体育活动也也能不怕冷
故事：不怕冷的小白兔
下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖， 快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白 兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那 件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很奇 怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么不怕冷的大衣，您穿过吗?”“没有，没有， 姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的， 是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过 了，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里 蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈， 妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢?外面风这么大，你不怕冻坏 吗?”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外 跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地 跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又 怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都 冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要 吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“妈妈说 的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“嗯?哈哈，小乖乖，你 看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白 兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗?
一、活动目标: 1、理解故事的内容，知道冬天要多运动
才能不怕冷。 2、幼儿能大胆的说出自己的想法，提高
幼儿的表达能力。 3、幼儿能积极的参与到活动中，并获得
其中的乐趣。
三、活动过程
1、问题导入： 师：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们小白兔躲在被窝里干什么? 3、再次欣赏故事：欣赏故事录音。 4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 师：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 师：妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 师：姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服 5、讨论：什么是不怕冷的？你怕冷吗？怎样才能不冷？ 注：老师要鼓励幼儿积极参与活动，并及时的提出表扬。