2016中考历史总复习(听课手册+作业手册)第五单元：世界近代史ppt(8份打包) 通用3优秀课件
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中考历史总复习(听课手册+作业手册)第五单元：世界近代史ppt(8份打包) 通用3
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
考点2 科学巨匠
人物
牛顿
达尔文 爱因 斯坦
主要成就
著作《自然哲学的数学原理》，书中系统 阐述了运动的三大定律和万有引力定律， 概括了物体机械运动的基本规律，从而建 立起经典力学的完整体系——牛顿力学
著作《物种起源》，阐释了“物竞天择， 适者生存”的进化论观点
提出了著名的物理学“相对论”
地位
“现代科学之父”
物种起源的探索者 现代物理 学的泰斗
【特别提示】 科学技术促进了生产力的发展，使社会生产迅 速发展、生活发生重大变化。我们要学习科学家谦虚、求实、 勤奋、爱国、探究等精神。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
考点3 文学艺术大品
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》
《复活》
凡·高
《向日葵》
贝多芬
《英雄交响曲》 《命运交响曲》
特色
批判现实主义
力图用色彩来揭示人类精神世界 的绚丽，用线条勾画人类内心情 感的冲动，达到了艺术和精神的
完美统一
线条严整粗犷，旋律简洁质朴、 含蓄深情；曲调雄壮激昂，表现 出深刻的感情色彩和丰富的内涵
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
解题关键 本题以“民主”为探究主题，综合考查中外历史上思 想解放与民主政治的关系。世界近代史有两次著名的思想 解放运动：一次是文艺复兴；一次是启蒙运动。其核心思 想是由“人性”向“理性”发展。中国近代史上，受西方 文明的影响，20世纪初，陈独秀等高举“民主”“科学” 的大旗，掀起了一次追求民主与科学的思想解放狂潮。本 题的思路：抓有效信息，注重客观史实；理解思想解放与 民主政治的关系。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
文艺复兴意义：
1.促进了人们思想的大解放; 2.推动了欧洲文化思想领域的繁荣; 3.为欧洲资本主义社会的产生和发展奠 定了思想文化基础。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
三、新航路开辟 1、原因 根本原因:商品经济发达。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
本单元复习重点： 1、文艺复兴的原因、核心思想、性质、代表 人物及成就 2、探寻新航路的原因、代表人物及影响 3、“三角贸易”航程路线及早期殖民掠夺影响
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
新航路开辟的影响： 1、促进了欧洲资本主义的产生和发展； 2、世界开始连为一个整体。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
比较文艺复兴和新航路开辟异同
不同点
文艺复兴是“人”被发现，新航路开辟是“世界”被发现 文艺复兴性质是资产阶级性质的思想解放运动，新 航路开辟是殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。 相同点:背景相同：都受到了资本主义萌芽的影响 影响相同：都促进了资本主义的发展。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
合作探究(能力提升)
阅读材料，回答问题。
材料一 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个 需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方 面的巨人的时代。” (1)根据材料一，这个“巨人时代”指的是什么时期？ 这一时期的首发地点是哪国？材料 一中的“巨人”主要包括哪些人物？
1.促进了人们思想的大解放; 2.推动了欧洲文化思想领域的繁荣; 3.为欧洲资本主义社会的产生和发展奠 定了思想文化基础。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
三、新航路开辟 1、原因 根本原因:商品经济发达。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
本单元复习重点： 1、文艺复兴的原因、核心思想、性质、代表 人物及成就 2、探寻新航路的原因、代表人物及影响 3、“三角贸易”航程路线及早期殖民掠夺影响
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
新航路开辟的影响： 1、促进了欧洲资本主义的产生和发展； 2、世界开始连为一个整体。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
比较文艺复兴和新航路开辟异同
不同点
文艺复兴是“人”被发现，新航路开辟是“世界”被发现 文艺复兴性质是资产阶级性质的思想解放运动，新 航路开辟是殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。 相同点:背景相同：都受到了资本主义萌芽的影响 影响相同：都促进了资本主义的发展。
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
部编版九年级历史上册 第五单元 走向近代复习课件(共30张PPT)
合作探究(能力提升)
阅读材料，回答问题。
材料一 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个 需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方 面的巨人的时代。” (1)根据材料一，这个“巨人时代”指的是什么时期？ 这一时期的首发地点是哪国？材料 一中的“巨人”主要包括哪些人物？
人教部编版九年级历史上册第五、六、七单元(世界近代史)复习课件(共17张PPT)
《独立宣言》 1776年 大陆会议 谋求独立 宣告美国诞生 美国是联邦制共
1787年宪法 1787年 制宪议会 巩固政权 和国，三权分立
《人权宣言》 1789年
制宪议会
反对封建 反封建斗争的纲 等级制度 领性文件。
《拿破仑法典》 1804年 拿破仑
维护资产 阶级利益
巩固大革命成果。
第七单元 工业革命和国际共产主义 运动的兴起
法国大革命——拿破仑帝国
1.概况： 1799年，政变夺权； 1804年，加冕称帝，建立“法兰西第一帝国”。1815年，帝 国覆灭 2.拿破仑的内外政策 对内政策：颁布维护资产阶级利益的《拿破仑法典》。 对外政策：打击反法同盟。（打击了欧洲大陆的封建势力， 同时也损害了他国人民的利益）
英、法、美资产阶级革命的相同点
早期殖民掠夺
葡萄牙 亚洲（澳门）、非洲、拉丁美洲（巴西）；印度洋至 太平洋。
西班牙 美洲（除巴西外）；无敌舰队；地中海和大西洋。 英国 1588年，打败西班牙无敌舰队；
17世纪下半叶，击败荷、法，成为“日不落帝国”。 影响：有利于欧洲殖民国家资本原始积累；世界市场逐渐形成； 给殖民地人民带来灾难，客观上推动殖民地社会发展。
1640年 议会重新召开
1649年 1660年 1688年 1689年
处死查理一世，英国宣布为共和国。（克伦威尔） 查理二世复辟，进行了疯狂的反攻倒算
“光荣革命” 英国议会颁布《权利法案》，逐渐形成了君主 立宪制。
美国独立运动
原因 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展 导火线 1773年，波士顿倾茶事件
法国大革命
原因 导火线
开始 发展
建国
高潮
影响
法国封建专制统治阻碍了资本主义经济发展 1789年三级会议的召开 1789年7月14日攻占巴士底狱 1789年，颁布《人权宣言》 1792年，建立法兰西第一共和国： 1793年，处死国王路易十六
2016中考历史知识梳理世界近代史教学PPT课件5 (4)
第一部分 教材知识梳理
模块五 世界近代史
主题3 资产阶级统治的巩固与扩大
林肯当 林肯就 选总统 任总统
1860年 1861年 俄国农 奴制改 革
美国南北战争
日本明 治维新 开始
颁布 《大日 本帝国 宪法》
1861 年4月 南方 挑起 内战
1862年9 月《解 放黑人 奴隶宣 言》颁
布
1865 年美 国内 战结 束
1868年
7世纪中期，日本国内阶级矛盾尖 19世纪中期，由于西方资本主义
背景
锐，政局混乱，国际上受中国隋唐 先进制度的影响
国家的入侵，出现了民族危机。 国内矛盾重重，幕府统治岌岌可
危
①政治上建立中央集权的天皇制封 ①政治方面，“废藩置县”，加
建国家，废除贵族世袭制，以才选 强中央集权。②经济方面，允许
考点三 明治维新
时间
背景
前提 目的
1868年
（1）国内危机：19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的 封建国家。天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中。19 世纪中期，日本国内出现了一些带有资产阶级性质的手工工场 主、商人、地主和富农，他们同封建统治阶级的矛盾日益激化 （2）民族危机：1853年，海军准将佩里率领美国舰队闯入日 本港口，1854年，日本被迫与美国签订了不平等条约，同意开 放港口，其他资本主义国家也向日本提出了同样的要求；外国 势力的渗透，激化了日本的国内矛盾，幕府的统治岌岌可危
对中国的 影响
强大后的日本发动甲午中日战争，使中国半殖民地化程 度大大加深，民族危机空前加剧；极大地刺激了中国革 故鼎新、救亡图存等民族意识的觉醒
3. ［’15安徽11（3）题1分］（节选）中外教育经历了漫长的发 展过程，对后世产生了深远影响。 （3）日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡_“_文__明_开__化_”__ ， 学习欧美，发展教育。 4. ［’10安徽12（2）题1分］（节选）社会变迁彰显时代的进步。 （2）日本提倡“穿西服、吃西餐、跳交际舞”等“文明开化” 行为是在明_治_维__新________（改革）之后。
模块五 世界近代史
主题3 资产阶级统治的巩固与扩大
林肯当 林肯就 选总统 任总统
1860年 1861年 俄国农 奴制改 革
美国南北战争
日本明 治维新 开始
颁布 《大日 本帝国 宪法》
1861 年4月 南方 挑起 内战
1862年9 月《解 放黑人 奴隶宣 言》颁
布
1865 年美 国内 战结 束
1868年
7世纪中期，日本国内阶级矛盾尖 19世纪中期，由于西方资本主义
背景
锐，政局混乱，国际上受中国隋唐 先进制度的影响
国家的入侵，出现了民族危机。 国内矛盾重重，幕府统治岌岌可
危
①政治上建立中央集权的天皇制封 ①政治方面，“废藩置县”，加
建国家，废除贵族世袭制，以才选 强中央集权。②经济方面，允许
考点三 明治维新
时间
背景
前提 目的
1868年
（1）国内危机：19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的 封建国家。天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中。19 世纪中期，日本国内出现了一些带有资产阶级性质的手工工场 主、商人、地主和富农，他们同封建统治阶级的矛盾日益激化 （2）民族危机：1853年，海军准将佩里率领美国舰队闯入日 本港口，1854年，日本被迫与美国签订了不平等条约，同意开 放港口，其他资本主义国家也向日本提出了同样的要求；外国 势力的渗透，激化了日本的国内矛盾，幕府的统治岌岌可危
对中国的 影响
强大后的日本发动甲午中日战争，使中国半殖民地化程 度大大加深，民族危机空前加剧；极大地刺激了中国革 故鼎新、救亡图存等民族意识的觉醒
3. ［’15安徽11（3）题1分］（节选）中外教育经历了漫长的发 展过程，对后世产生了深远影响。 （3）日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡_“_文__明_开__化_”__ ， 学习欧美，发展教育。 4. ［’10安徽12（2）题1分］（节选）社会变迁彰显时代的进步。 （2）日本提倡“穿西服、吃西餐、跳交际舞”等“文明开化” 行为是在明_治_维__新________（改革）之后。
2016中考历史总复习(听课手册 作业手册)第二单元：中国近代史PPT(8份打包) 人教版2
1．黄埔军校的建立(1924年，孙中山) (1)创建：1924年5月，孙中山在中国共产党建议下，创办“中国 国民党陆军军官学校”。军校设在广州附近的黄埔岛上，又被称 为黄埔军校。
(2)机构：孙中山亲自兼任军校总理，蒋介石为校长。设立党代表， 建立政治工作制度。廖仲恺任党代表，后周恩来任政治部主任。
(3)方针：政治教育和军事训练并重。
旧民主主义革命与新民主主义革命的异同考点聚焦考情分析考法探究考点突破旧民主主义革命新民主主义革命时间18401919年19191949年社会性质半殖民地半封建社会革命任务反帝反封建领导阶级资产阶级无产阶级指导思想三民主义马克思主义前途资本主义社会主义第8课时新民主主义革命的兴起申请书类开放性试题为了纪念长征胜利80周年弘扬长征精神某地拟进行重走长征路大型实践活动我的长征
(4)主要战役：汀泗桥战役、贺胜桥战役(叶挺独立团为第四军赢 得“铁军”称号)。
(5)结果：攻克武昌，占领湖南、湖北；连克九江、南昌，歼灭孙 传芳主力；直捣南京、上海。北伐战争取得巨大成功。 (6)胜利原因：革命统一战线的建立和推动；共产党员和共青团员 的先锋模范作用；人民群众的大力支持；北伐官兵的浴血奋战。
第8课时 新民主主义革命的兴起
考点5 南昌起义
1．史实：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领 两万多人在南昌举行起义。 2．意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，成为中国 共产党创建人民军队、独立领导武装斗争的开始，它在中国 共产党历史上开辟了一个新的时期。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第8课时 新民主主义革命的兴起
解题关键 分析题目要求，本题应按照如下思路作答： (1)回顾 历史，写出长征途中两个重大历史事件和长征胜利的历史 意义； (2)关注现实，写出你最想关注长征沿途落后地区 哪方面的现实问题； (3)传承精神，写出通过本次活动你 体验到的“长征精神”，以此来解决你学习生活中的问题。
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考法探究
材料分析型探究题 例 “民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的“十八 大”倡导的核心价值观之一。根据要求，回答问题。 (1)许多人在追求民主的路上不断前行。阅读材料，回答问题。
伏尔泰认为：一切享有各种天然 能力的人，显然都是平等的；当他们 发挥各自动物技能的时候，以及运用 他们的理智的时候，他们是平等的。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
——华盛顿的私人信件
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法 案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ ②华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提 条件。美国人是如何赞誉华盛顿的？ (3)今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演 变史，概括民主的本质。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
考点突破
认识科学家对社会发展所起的作用
由于科学家的贡献，自然科学飞速发展，冲破了封建思想的束 缚，推动了人类社会向前发展。
科学家的科学技术成果，与工业生产紧密结合，成为生产力发 展的直接动力，大大促进了生产力的发展，推动了人类社会的 进步。
第17课时 构建文化的圣殿
第17课时 构建文化的圣殿
考情分析
命题内 容
常考点有：伏尔泰等启蒙思想家的主张和影响，牛顿、达尔文、爱因斯坦 的主要科技成就，凡·高与贝多芬的艺术成就等
题型分析
本课时在中考中占比重较小，主要以选择题为主，材料题和问 答题较少
命
题 热点分析 联系的热点有“以人为本”“民主法制”、朝核会谈等 分
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
【技巧点拨】 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国著名作家和教 育家，批判现实主义文学巨匠。列宁称他是“俄国革命的 镜子”“一个天才的艺术家”。 贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者 和浪漫乐派的开拓者，有“乐坛雄师”的美称。《英雄交 响曲》的背景是法国大革命。作者用音乐来表现18—19世 纪欧洲革命的波澜壮阔，感受英雄的力量。
提出了著名的物理学“相对论”
地位
“现代科学之父”
物种起源的探索者 现代物理 学的泰斗
【特别提示】 科学技术促进了生产力的发展，使社会生产迅 速发展、生活发生重大变化。我们要学习科学家谦虚、求实、 勤奋、爱国、探究等精神。
考情分析
考点聚焦
殿
考点3 文学艺术大师
人物
托尔 斯泰
代表作品
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》
《复活》
凡·高
《向日葵》
贝多芬
《英雄交响曲》 《命运交响曲》
特色
批判现实主义
力图用色彩来揭示人类精神世界 的绚丽，用线条勾画人类内心情 感的冲动，达到了艺术和精神的
完美统一
线条严整粗犷，旋律简洁质朴、 含蓄深情；曲调雄壮激昂，表现 出深刻的感情色彩和丰富的内涵
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
考点2 科学巨匠
人物
牛顿
达尔文 爱因 斯坦
主要成就
著作《自然哲学的数学原理》，书中系统 阐述了运动的三大定律和万有引力定律， 概括了物体机械运动的基本规律，从而建 立起经典力学的完整体系——牛顿力学
著作《物种起源》，阐释了“物竞天择， 适者生存”的进化论观点
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
解题关键 本题以“民主”为探究主题，综合考查中外历史上思 想解放与民主政治的关系。世界近代史有两次著名的思想 解放运动：一次是文艺复兴；一次是启蒙运动。其核心思 想是由“人性”向“理性”发展。中国近代史上，受西方 文明的影响，20世纪初，陈独秀等高举“民主”“科学” 的大旗，掀起了一次追求民主与科学的思想解放狂潮。本 题的思路：抓有效信息，注重客观史实；理解思想解放与 民主政治的关系。
(2)许多人为建立民主制度作出了贡献。阅读材料，回答 问题。
凡未经国会同意，以国王权威停 止法律或停止法律实施之僭越权力， 为非法权力。……凡未经国会准许， 借口国王特权，为国王征收，或供国 王使用而征收金钱，超出国会准许之
时限或方式，皆为非法。 ——《权利法案》
当民众发现他们在有力的政府的 管理下生活安定时……当栽下的幸福 的种子开始生根发芽时；当每个人开 始品尝自由的果实时……所有这些幸 事都会被归功于新政府有利的影响。
科学家的不懈努力，科学技术的不断发展，推动了知识经济时 代的到来，促进了世界经济的全球化趋势，促使许多国家越来 越重视教育和科学技术的发展，有利于社会的发展进步。
科学家勇于钻研和不断探索创新的精神永远激励着后人不懈进 取，推动了整个人类社会的进步。
考情分析
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考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
析
热点预测
联系文艺复兴、科技革命，考查思想解放和科学技术对社会的 推动作用
考情分析
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第17课时 构建文化的圣殿
考点聚焦
考点1 启蒙运动(17—18世纪) 1．背景：西欧资本主义迅速发展；资产阶级力量壮大；自然 科学的长足发展。 2．代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 3．核心思想：理性主义。 4．伏尔泰的主张：批判封建专制；抨击天主教会；倡导自由 平等。
陈独秀提出：我们现在认定只有 这两位先生(德先生和赛先生)，可以救 治中国政治上、道德上……一切的黑
暗。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
①材料中伏尔泰提出了什么观点？他生活的时代被后 人称为什么时代？
②陈独秀提出的“德先生”和“赛先生”分别指什么？伏 尔泰和陈独秀的共同贡献是什么？
考情分析
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考点突破
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第17课时 构建文化的圣殿
5．作用：启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把 人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放 运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武 器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 【特别提示】 理解伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思 想家之一。比较文艺复兴与启蒙运动的异同，认识思想解放对社 会发展的作用。
材料分析型探究题 例 “民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的“十八 大”倡导的核心价值观之一。根据要求，回答问题。 (1)许多人在追求民主的路上不断前行。阅读材料，回答问题。
伏尔泰认为：一切享有各种天然 能力的人，显然都是平等的；当他们 发挥各自动物技能的时候，以及运用 他们的理智的时候，他们是平等的。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
——华盛顿的私人信件
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法 案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ ②华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提 条件。美国人是如何赞誉华盛顿的？ (3)今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演 变史，概括民主的本质。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
考点突破
认识科学家对社会发展所起的作用
由于科学家的贡献，自然科学飞速发展，冲破了封建思想的束 缚，推动了人类社会向前发展。
科学家的科学技术成果，与工业生产紧密结合，成为生产力发 展的直接动力，大大促进了生产力的发展，推动了人类社会的 进步。
第17课时 构建文化的圣殿
第17课时 构建文化的圣殿
考情分析
命题内 容
常考点有：伏尔泰等启蒙思想家的主张和影响，牛顿、达尔文、爱因斯坦 的主要科技成就，凡·高与贝多芬的艺术成就等
题型分析
本课时在中考中占比重较小，主要以选择题为主，材料题和问 答题较少
命
题 热点分析 联系的热点有“以人为本”“民主法制”、朝核会谈等 分
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
【技巧点拨】 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国著名作家和教 育家，批判现实主义文学巨匠。列宁称他是“俄国革命的 镜子”“一个天才的艺术家”。 贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者 和浪漫乐派的开拓者，有“乐坛雄师”的美称。《英雄交 响曲》的背景是法国大革命。作者用音乐来表现18—19世 纪欧洲革命的波澜壮阔，感受英雄的力量。
提出了著名的物理学“相对论”
地位
“现代科学之父”
物种起源的探索者 现代物理 学的泰斗
【特别提示】 科学技术促进了生产力的发展，使社会生产迅 速发展、生活发生重大变化。我们要学习科学家谦虚、求实、 勤奋、爱国、探究等精神。
考情分析
考点聚焦
殿
考点3 文学艺术大师
人物
托尔 斯泰
代表作品
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》
《复活》
凡·高
《向日葵》
贝多芬
《英雄交响曲》 《命运交响曲》
特色
批判现实主义
力图用色彩来揭示人类精神世界 的绚丽，用线条勾画人类内心情 感的冲动，达到了艺术和精神的
完美统一
线条严整粗犷，旋律简洁质朴、 含蓄深情；曲调雄壮激昂，表现 出深刻的感情色彩和丰富的内涵
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
考点2 科学巨匠
人物
牛顿
达尔文 爱因 斯坦
主要成就
著作《自然哲学的数学原理》，书中系统 阐述了运动的三大定律和万有引力定律， 概括了物体机械运动的基本规律，从而建 立起经典力学的完整体系——牛顿力学
著作《物种起源》，阐释了“物竞天择， 适者生存”的进化论观点
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第17课时 构建文化的圣殿
解题关键 本题以“民主”为探究主题，综合考查中外历史上思 想解放与民主政治的关系。世界近代史有两次著名的思想 解放运动：一次是文艺复兴；一次是启蒙运动。其核心思 想是由“人性”向“理性”发展。中国近代史上，受西方 文明的影响，20世纪初，陈独秀等高举“民主”“科学” 的大旗，掀起了一次追求民主与科学的思想解放狂潮。本 题的思路：抓有效信息，注重客观史实；理解思想解放与 民主政治的关系。
(2)许多人为建立民主制度作出了贡献。阅读材料，回答 问题。
凡未经国会同意，以国王权威停 止法律或停止法律实施之僭越权力， 为非法权力。……凡未经国会准许， 借口国王特权，为国王征收，或供国 王使用而征收金钱，超出国会准许之
时限或方式，皆为非法。 ——《权利法案》
当民众发现他们在有力的政府的 管理下生活安定时……当栽下的幸福 的种子开始生根发芽时；当每个人开 始品尝自由的果实时……所有这些幸 事都会被归功于新政府有利的影响。
科学家的不懈努力，科学技术的不断发展，推动了知识经济时 代的到来，促进了世界经济的全球化趋势，促使许多国家越来 越重视教育和科学技术的发展，有利于社会的发展进步。
科学家勇于钻研和不断探索创新的精神永远激励着后人不懈进 取，推动了整个人类社会的进步。
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第17课时 构建文化的圣殿
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联系文艺复兴、科技革命，考查思想解放和科学技术对社会的 推动作用
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考点1 启蒙运动(17—18世纪) 1．背景：西欧资本主义迅速发展；资产阶级力量壮大；自然 科学的长足发展。 2．代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 3．核心思想：理性主义。 4．伏尔泰的主张：批判封建专制；抨击天主教会；倡导自由 平等。
陈独秀提出：我们现在认定只有 这两位先生(德先生和赛先生)，可以救 治中国政治上、道德上……一切的黑
暗。
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①材料中伏尔泰提出了什么观点？他生活的时代被后 人称为什么时代？
②陈独秀提出的“德先生”和“赛先生”分别指什么？伏 尔泰和陈独秀的共同贡献是什么？
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5．作用：启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把 人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放 运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武 器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 【特别提示】 理解伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思 想家之一。比较文艺复兴与启蒙运动的异同，认识思想解放对社 会发展的作用。