五年级语文下册课件-语文园地二2-部编版
合集下载
部编版五年级语文下册《语文园地二》优秀课件(共42张PPT)
武 松
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
孙 悟 空
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
拱伏无违：意思是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的”。我们可 以联系上下文来理解这个词语。 序齿排班：意思是“按照年龄大小排列次序”。“齿”在古汉语中 指人的岁数，年龄，所以“序齿”就是按照年纪的次序。“排班”， 跟现在的“排列”意思差不多，这样一推断，这个词语的意思就出 来了。
语文园地二
词句段运用
你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 驿站 店家
客观 伙计 货郎
印信 郎中 墨客
榜文：古代指文告。现在一般叫通知、公告、告示等。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。现在一般称为客 人、旅客、顾客。 印信：政府机关的图章。现在一般叫印章。 驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、 住宿的地方。相当于现在的旅馆、宾馆、招待所等，也相当于现 在的高速服务区。 伙计：旧时称店员或长工，现在一般称为店员。
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
孙 悟 空
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
拱伏无违：意思是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的”。我们可 以联系上下文来理解这个词语。 序齿排班：意思是“按照年龄大小排列次序”。“齿”在古汉语中 指人的岁数，年龄，所以“序齿”就是按照年纪的次序。“排班”， 跟现在的“排列”意思差不多，这样一推断，这个词语的意思就出 来了。
语文园地二
词句段运用
你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 驿站 店家
客观 伙计 货郎
印信 郎中 墨客
榜文：古代指文告。现在一般叫通知、公告、告示等。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。现在一般称为客 人、旅客、顾客。 印信：政府机关的图章。现在一般叫印章。 驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、 住宿的地方。相当于现在的旅馆、宾馆、招待所等，也相当于现 在的高速服务区。 伙计：旧时称店员或长工，现在一般称为店员。
【新】人教部编版五年级下册语文课件 - 语文园地二 (共53张PPT).ppt
可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》，“每 受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致 猜到这句话在讲猴王很有灵性。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春 趣》中“剪子股、篗子”等词语，只要知道是放风筝的工具 就行了。
读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国 时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。
2.小结：
（1）写读后感要读懂全文，正确理解原文中心思想，深入 体会作者的思想情感。 （2）“读“是”感“的前提，”感“是”读“的延伸。
一、交流平台。
本单元我们学习的是一组古典 名著。这些名著因年代久远，生字 词较多，理解起来有一定的难度。 我们怎样才能阅读起来更加顺畅呢？
分小组讨论交流，明确：
郎中 店家 客舍 货郎 墨客
(1)先读一读这些词，再想一想你在哪篇文 章中见到这些词？
(2)联系平时积累，猜猜这些词的意思。
“榜文 、客官 、印信、伙计、店家”这几个词都在我们刚 学的课文《景阳冈》中出现，我联系课文内容能知道他们的意思 分别是“布告、顾客、印章、服务员、店主人”。看到“驿站、 郎中、客舍、货郎、墨客”这些词，我会联系平时积累想到“心 灵驿站、郎中大夫、客舍青青柳色新、卖货郎、文人墨客”这些 词句，由此也就大体猜到了这些词语的意思。
部编版·五年级语文下册
语文园地二
口语交际
一、引入。
1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的 人物，都可以浓缩在小小 的舞台上。让我们分小组，开展一次 课本剧表演活动。在舞台上，尽情地 展示自己， 重现那些精彩的瞬间和难 忘的对话。
二、讨论交流，明确。
大家轮流做主持，主持讨论 时，要引导每个人发表意见。
要把自己的想法表达清楚。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春 趣》中“剪子股、篗子”等词语，只要知道是放风筝的工具 就行了。
读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国 时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。
2.小结：
（1）写读后感要读懂全文，正确理解原文中心思想，深入 体会作者的思想情感。 （2）“读“是”感“的前提，”感“是”读“的延伸。
一、交流平台。
本单元我们学习的是一组古典 名著。这些名著因年代久远，生字 词较多，理解起来有一定的难度。 我们怎样才能阅读起来更加顺畅呢？
分小组讨论交流，明确：
郎中 店家 客舍 货郎 墨客
(1)先读一读这些词，再想一想你在哪篇文 章中见到这些词？
(2)联系平时积累，猜猜这些词的意思。
“榜文 、客官 、印信、伙计、店家”这几个词都在我们刚 学的课文《景阳冈》中出现，我联系课文内容能知道他们的意思 分别是“布告、顾客、印章、服务员、店主人”。看到“驿站、 郎中、客舍、货郎、墨客”这些词，我会联系平时积累想到“心 灵驿站、郎中大夫、客舍青青柳色新、卖货郎、文人墨客”这些 词句，由此也就大体猜到了这些词语的意思。
部编版·五年级语文下册
语文园地二
口语交际
一、引入。
1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的 人物，都可以浓缩在小小 的舞台上。让我们分小组，开展一次 课本剧表演活动。在舞台上，尽情地 展示自己， 重现那些精彩的瞬间和难 忘的对话。
二、讨论交流，明确。
大家轮流做主持，主持讨论 时，要引导每个人发表意见。
要把自己的想法表达清楚。
五年级下册语文ppt 《语文园地二》 部编版
人教部编版 小学语文 五年级下册
语文园地二
教学课件
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
新课导入
阅读需要方法，掌握好的方法阅读效率就会 提高。你平时有哪些阅读方法呢？让我们一起来 交流一下吧！
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
交流平台
本单元的课文内容理解起来有些 难度，如果掌握一本些段元方法，阅读起来 就能更加顺畅，也能更有收获。
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
新课导入
交流平台 字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
词语解释
请勿自误： 请不要自己伤害自己。 喜不自胜： 喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身： 闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违： 都表示赞同，没有一个违抗或不同意的。 序齿排班： 按年龄大小的顺序依次排列。
榜文： 公告；告示。 印信： 政府机关的各种印章或者公私印章的总称。 驿站： 古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂停休息、
住宿的地方；旅店。
郎中： 称医生或卖药兼治病的人。
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
新课导入
交流平台 字词句运用
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
人闲桂花落，夜静春山空。
很少有人活动只有桂花无声地飘 落，夜里一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
语文园地二
教学课件
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
新课导入
阅读需要方法，掌握好的方法阅读效率就会 提高。你平时有哪些阅读方法呢？让我们一起来 交流一下吧！
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
交流平台
本单元的课文内容理解起来有些 难度，如果掌握一本些段元方法，阅读起来 就能更加顺畅，也能更有收获。
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
新课导入
交流平台 字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
词语解释
请勿自误： 请不要自己伤害自己。 喜不自胜： 喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身： 闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违： 都表示赞同，没有一个违抗或不同意的。 序齿排班： 按年龄大小的顺序依次排列。
榜文： 公告；告示。 印信： 政府机关的各种印章或者公私印章的总称。 驿站： 古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂停休息、
住宿的地方；旅店。
郎中： 称医生或卖药兼治病的人。
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
新课导入
交流平台 字词句运用
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
人闲桂花落，夜静春山空。
很少有人活动只有桂花无声地飘 落，夜里一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
部编版五年级下册第二单元《语文园地二》课件(共31张PPT)
交流平台
交流，学习方法
我知道可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。
我知道可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，不用反复揣摩，只要知道是放风筝的工具就行了。
合作探究
请勿自误
不要
使受伤害
请不要自己伤害自己。
合作探究
喜不自胜
根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的
高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
合作探究
瞑目蹲身
表示身体部位。
估计“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。
分别表示这两个身体部位的动作。
闭上眼睛，蹲下身子。
合作探究
谢谢，再见！
读了《草船借箭》后
设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功借到箭吗？
交流展示
演绎情景故事。
有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随便发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。
词句段
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
词句段
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 想一想它们在表达上有什么特点？
语文园地二
小学五年级语文下册
学习目标
1.回顾本单元课文内容，引导学生学习阅读古典名著内容的方法。2.学会理解古代白话文词语意思的方法。3.正确朗读并背诵古诗《鸟鸣涧》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
交流，学习方法
我知道可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。
我知道可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，不用反复揣摩，只要知道是放风筝的工具就行了。
合作探究
请勿自误
不要
使受伤害
请不要自己伤害自己。
合作探究
喜不自胜
根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的
高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
合作探究
瞑目蹲身
表示身体部位。
估计“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。
分别表示这两个身体部位的动作。
闭上眼睛，蹲下身子。
合作探究
谢谢，再见！
读了《草船借箭》后
设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功借到箭吗？
交流展示
演绎情景故事。
有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随便发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。
词句段
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
词句段
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 想一想它们在表达上有什么特点？
语文园地二
小学五年级语文下册
学习目标
1.回顾本单元课文内容，引导学生学习阅读古典名著内容的方法。2.学会理解古代白话文词语意思的方法。3.正确朗读并背诵古诗《鸟鸣涧》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
部编版五年级下册语文第二单元语文园地二课件(共2个课时,共32张PPT)
语文园地
●下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金 箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星， 两耳过肩查又硬。
你是怎
孙
么猜出来的？
悟
空
语文园地
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅， 由由然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课 文的理解，得到了更多阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文 的理解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
还有没有其他能帮助我 们阅读古典名著的方法？
听一些研究者的解说， 会有新的收获。
••••
••••
“千岁大王”。
根据字面意思
结合生活经验 联系上下文
借助影视作品
语文园地
词语解释
这些词语的意 思你都猜对了吗？
请勿自误：请不要自己误了自己。
喜不自胜：欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。
序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
三、日积月累 鸟鸣涧
人闲桂花落，_______夜__静__春__山__空_______。 _____月__出__惊__山__鸟_________ ，时鸣春涧中。
1．把诗句补充完整。
语文园地
2.这首诗是____唐____朝诗人__王__维___写的。这首诗描写了
___桂__花___、 ____山____ 、____月____ 、 ____鸟____等景物。
五年级下册语文语文园地二课件(共55张PPT)
词句段运用
读下面的句子，猜对过岗，请勿自误。 2.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 水外。 3.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
词句段运用 请勿自误
释意：请不要自己伤害自己。
词句段运用
喜不自胜 释意：指高兴得自己都觉 得受不了，形容喜悦到了极点。
词句段运用
瞑目蹲身 释意：闭上眼睛，蹲下身 体的意思。
词句段运用
拱伏无违
释意：抱拳举到头上，弯 下身子。表示毫无抵抗，全部 顺从。
词句段运用
序齿排班 释意：按年龄大小的顺序 依次排列。
词句段运用
读一读，猜猜写的是谁。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足 踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。挺挺身材 变化多，声音响亮如钟磐。
榜文
词句段运用
释意： 公告。榜上的名 文，或告示。
客官
词句段运用
释意： 旧时店家、船家等 对顾客、旅客的尊称。
钱铺
词句段运用
释意： 钱店。兑换钱币 的商店。类似于现在的银行。
印信
词句段运用
释意： 政府机关使用的 印章。有印、关防、钤记、国 玺、职章等类别。
驿站
词句段运用
释意： 古时为传递文书 而设供人马休息的地方。
景物画面
景物画面
人闲桂花落 ，夜静春山空。
闲：安静、悠闲，含有人 声寂静的意思。
寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林， 更显空寂。
桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并 不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人 闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。
月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。
词句段运用 读一读，猜猜写的是谁。
统编版五年级下册语文园地二课件(共20张)
快乐读书吧
读古典名著，品百味人生 古典名著是世界文学宝库中令人瞩目的瑰 宝。如《红楼梦》《三国演义》等。栩栩如生 的人物形象，动人心弦的经典故事……让人记 忆犹新。本单元的快乐读书吧的主题是“读古 典名著，品百味人生”，怎样阅读古典名著呢？ 我们可以勤查词典资料，多做阅读笔记，和朋 友一起分享、探讨研究等等。
教师指点：从“金箍棒”“怪眼似明星” 可以看出这是《西游记》中孙悟空的形象；从 “头戴纶巾,身披鹤氅”可以看出这是《三国演 义》中诸葛亮的形象；从“身躯凛凛，相貌堂 堂”“胸脯横阔”“凌云之志气”可以看出这 是《水浒传》中武松的形象，因为武松武艺高 强又爱行侠仗义、打抱不平。
日积月累
鸟鸣涧 ［唐］王维
◇众猴听说，即拱伏.无.违.。.一个个序齿.排.班.， 朝. 上礼拜，都称“千岁大王”。
教师指点：“请勿”即为“不要”的意思， “自误”指自己耽误自己。意思为：如不听劝，后 果自负。“瞑目”即为“闭上眼”的意思，“蹲身” 指蹲下身子。这里指石猴钻出水帘洞的动作。“喜 不自胜”指高兴得自己都觉得受不了，形容高兴到 了极点。 “拱”即为“拱手”的意思，“伏”指 伏下身子， “无违”指无人违反。指众猴对石猴 是十分服气。“序齿”指排列年岁，分出大小。古 代一般用齿来代表年龄。“排班”指分出次序，这 里写出了猴群也是十分讲究礼数的。
பைடு நூலகம்
好书推举 《西游记》由吴承恩所著， 是一部优秀
的神话小说，小说以整整七回的“大闹天宫” 故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地 位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，唐 僧诞生等故事。交代取经的缘起。从十三回到 全书结束，讲述了五百年后，观音向孙悟空道 出自救的方法：他须随唐三藏到西天取经，作
其徒弟，修成正果之日便得救。孙悟空随 唐三藏上路，途中遇到妖魔鬼怪，二人与 猪八戒、沙僧等协力对付，展开了一段艰 辛的取经之旅。
人教部编版五年级语文下册《语文园地二》课件PPT(最新)
➢ 这首诗的诗眼是什么？ 静、空
➢ 哪些句子、词、字让你感受到了鸟鸣 涧的静？
➢ 圈出诗人写的景物。标出诗句中的动词。 鸟鸣涧
【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
人闲、花落、月出、鸟鸣 ➢ 这些都是动词，这些动词说明这里是有声
音的，有声音怎么能叫安静呢？
诗人写动是为了衬托出环境的安静， 这就叫“以动写静”。
➢ 分一分，哪几个词是课文中的，哪几个 词是课外的？
• 课内词语：榜文、印信、店家 • 课外词语：驿站、郎中、客舍、货郎、
墨客
➢ 找一找本单元课文中带有这几个词语的 句子。根据上下文猜测词义。 ① 酒家道：“客官要肉便添来。” ② 酒家道：“我是好意救你。你不信时， 进来看官司榜文。” ③ 行到庙前，见这庙门上贴着一张印信 榜文。
2.神机妙算( C ) A.时机,机会 B.心思,念头
C.计谋
3.阴谋诡计( A )
A.主意,计谋
B.图谋,谋求
C.商议
四、按要求完成句子练习。(12分) 1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”( 改为转述句)
周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。 2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)
众猴听说，即拱.伏.无.违.。一个个序.齿.排.班.，
朝上礼拜，都称“千岁大王”。 ➢ 想一想，这些句子是什么意思？
➢ 说一说加点的词语在句子中的意思。
请勿自误：请不要使自己受伤害。你是怎 喜不自胜：欢喜得控制不住自么己知。道它们 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身的子意。思的？ 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。 序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。
各享成家之福,要拜我为王。 3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的 事。(用加点的词语写句子)
统编版五年级下册语文-语文园地二- (共18张PPT)-优质课件【推荐】
语文园地
人闲桂花落，夜静春山空。
诗句意思： 很少有人活动只有
桂花无声地飘落，夜里 一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
语文园地
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗句意思： 明月升起光辉
照耀惊动了山中栖 鸟，不时地高飞鸣 叫在这春天的溪涧 中。
语文园地
词语意思
榜文：榜上的名文，或告示。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。 驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。 伙计：旧指店员或长工等人。Fra bibliotek语文园地
词语意思
郎中：中医医生。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网 店的卖家。 客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。 货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩， 有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。 墨客： 指诗人、作家等风雅的文人。
语文园地
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
••••
◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
••••
••••
◇众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
••••
••••
语文园地
词语解释
这些词语意思 你都猜对了吗？
孙 悟 空
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
部编版五年级下册语文语文园地二课件
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课 文的理解，增加了阅读的乐趣。
二、词句段运用。
1.《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西 游记》称作“四大名著”,不仅是中国文学史上的四 座伟大丰碑,更是世界宝贵的文化遗产。文中很多词 语的用法与现在不一样，你能猜出下列词语的意思 吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计
语文园地二
口语交际
一、引入。
1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的 人物，都可以浓缩在小小 的舞台上。让我们分小组，开展一次 课本剧表演活动。在舞台上，尽情地 展示自己， 重现那些精彩的瞬间和难 忘的对话。
二、讨论交流，明确。
大家轮流做主持，主持讨论 时，要引导每个人发表意见。
要把自己的想法表达清楚。
1.用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是 作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?
2.小组交流，总结读后感应怎样写。
写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点 写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其 他相关资料进行思想表达。
四、自由写作。
1.请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章 写一篇读后感。
当读到“曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水， 已经驶出二十多里，要追也来不及了。”的时候，我想曹 操实在是太多疑了，最后造成看白白送箭给诸葛亮的结果 。
读了这篇课文，我想人们如果都像周瑜那样，不允许 别人比他强，忌贤妒能、心胸狭窄，就一定会走上歧途， 犯下了滔天大祸。我们应该学习诸葛亮的顾全大局，有胆 有识，神机妙算。他不但巧妙地化解了周瑜的阴谋，而且 顺利地将十万支箭借到，最后大败曹操，取得了巨大的胜
㈡简介《西游记》。
《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国 “四大名著”之一。主要描写了唐朝太宗贞观年间 孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行 取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨 难共九九八十一难），一路降妖伏魔，化险为夷， 最后到达西天，取得真经的故事，表现了惩恶扬善 的古老主题。
二、词句段运用。
1.《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西 游记》称作“四大名著”,不仅是中国文学史上的四 座伟大丰碑,更是世界宝贵的文化遗产。文中很多词 语的用法与现在不一样，你能猜出下列词语的意思 吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计
语文园地二
口语交际
一、引入。
1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的 人物，都可以浓缩在小小 的舞台上。让我们分小组，开展一次 课本剧表演活动。在舞台上，尽情地 展示自己， 重现那些精彩的瞬间和难 忘的对话。
二、讨论交流，明确。
大家轮流做主持，主持讨论 时，要引导每个人发表意见。
要把自己的想法表达清楚。
1.用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是 作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?
2.小组交流，总结读后感应怎样写。
写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点 写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其 他相关资料进行思想表达。
四、自由写作。
1.请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章 写一篇读后感。
当读到“曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水， 已经驶出二十多里，要追也来不及了。”的时候，我想曹 操实在是太多疑了，最后造成看白白送箭给诸葛亮的结果 。
读了这篇课文，我想人们如果都像周瑜那样，不允许 别人比他强，忌贤妒能、心胸狭窄，就一定会走上歧途， 犯下了滔天大祸。我们应该学习诸葛亮的顾全大局，有胆 有识，神机妙算。他不但巧妙地化解了周瑜的阴谋，而且 顺利地将十万支箭借到，最后大败曹操，取得了巨大的胜
㈡简介《西游记》。
《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国 “四大名著”之一。主要描写了唐朝太宗贞观年间 孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行 取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨 难共九九八十一难），一路降妖伏魔，化险为夷， 最后到达西天，取得真经的故事，表现了惩恶扬善 的古老主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版小学语文五年级-下册第二单元语文园地二
课题：语文园地二
难点名称：能说出古典名著中常用事
物名称的大致意思
目录
CONTENTS
导入
知ห้องสมุดไป่ตู้讲解
课堂练习
小结
2
导入
说起读书，很多人对古典名著很感兴趣，但 名著中有些词语理解起来很困难，不容易读懂， 今天就来学习如何采用猜测法说出古典名著中常 用事物名称的大致意思。
词语意思
郎中：中医医生。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网店 的卖家。 客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。 货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩， 有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。 墨客： 指诗人、作家等风雅的文人。
课堂练习
古 榜文 驿站 店家 货郎
今
知识讲解
词句段运用
联系上下文来猜
●你能猜出下面词语的意思吗？
借助影视作品猜
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
根据字面意思猜
结合阅读经验猜
词语意思
榜文：榜上的名文，或告示。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。 驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。 伙计：旧指店员或长工等人。
旅店 告示 老板 商贩
古 印信 郎中 客舍 墨客
今 医生 公章 文人 酒店
小结
猜测词语的意思，有根据上下文猜 测意思的，有根据影视作品来猜测意思 的，有根据字面意思猜测意思，也有根 据以往的阅读经验来猜的等等。
谢谢观看！
课题：语文园地二
难点名称：能说出古典名著中常用事
物名称的大致意思
目录
CONTENTS
导入
知ห้องสมุดไป่ตู้讲解
课堂练习
小结
2
导入
说起读书，很多人对古典名著很感兴趣，但 名著中有些词语理解起来很困难，不容易读懂， 今天就来学习如何采用猜测法说出古典名著中常 用事物名称的大致意思。
词语意思
郎中：中医医生。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网店 的卖家。 客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。 货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩， 有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。 墨客： 指诗人、作家等风雅的文人。
课堂练习
古 榜文 驿站 店家 货郎
今
知识讲解
词句段运用
联系上下文来猜
●你能猜出下面词语的意思吗？
借助影视作品猜
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
根据字面意思猜
结合阅读经验猜
词语意思
榜文：榜上的名文，或告示。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。 驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。 伙计：旧指店员或长工等人。
旅店 告示 老板 商贩
古 印信 郎中 客舍 墨客
今 医生 公章 文人 酒店
小结
猜测词语的意思，有根据上下文猜 测意思的，有根据影视作品来猜测意思 的，有根据字面意思猜测意思，也有根 据以往的阅读经验来猜的等等。
谢谢观看！