最新人教版三年级语文下册《 月亮之谜》教案

人教版三年级语文下册《月球之谜》教案

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教学目标：

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1、通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

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3、培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。

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教学重点：

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通过探究性学习，大体知道月球是个什么样的世界，知道文中写了哪些

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月球的不解之谜。

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教学难点：

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理解课文内容，感受月球神秘的魅力。

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教学准备：

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利用课余时间找出和月球有关的知识和古诗。

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教学过程：

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一、创设情境，导入新课

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月亮自古以来，就于人们结下了不解之缘，它尤其受诗人们的钟爱。那

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皎洁的月光，富有变化的月形，激起了诗人们多少怀念与感慨，同学们知道哪

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些关于月亮的诗歌？（师生背诵有关月亮的诗词）

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月亮在诗人们的描绘下是如此的美好，课前大家针对自己不同的特长和

兴趣分小组展开的对月球的探索，现在就来看看我们的成果。（分别展示图片、19

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诗歌、神话传说）我真为大家的聪明智慧所叹服！

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检查预习，让学生们来读一读黑板上出示的字词。开火车，玩游戏的方式，

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检查生字词的掌握。

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二、学习课文，解疑问答

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1、自读课文

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现在就让我们登上月球，去看看那是个怎样的世界！打开课本大声朗读，

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读准字音，读通句子。

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2、指名读，边读边思考，你读懂了什么？还有什么疑惑？

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3、小组活动：写出人类探索月球未解之谜。教师准备红、黄、绿、蓝、

紫、橙六色卡片四套，分别写有1、2、3、4、5、6。由学生随机抽取，按照数

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字相同的规律做在一组，每组发给1张白纸，然后按照顺时针依次传给其他同

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学，在规定的时间内，提出尽量多的问题，最后一名同学汇报，比赛哪个小组

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获胜。

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4、总结表达，读懂了什么，讲述疑惑，

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三、交流探究，自主学习

地球是人类的摇篮，但人类不会永远生活在摇篮里。人类选择走出地球，

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那么第一站就自然而然的选择了离我们最近的“未知”土地——月球。可能许

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多年后回首人类登月的历史，我们会觉得我们现在所取得的成绩很微薄，但是

对人类进步却产生了深远的影响，正如一位踏上月球的人所讲：“虽然这只是38

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我的一小步，却是人类的一大步！”让我们一起走进课本，看看月球究竟是一

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个怎样的世界？请特别关注人们探索月球之谜的历程。

四、小组讨论

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结合实例，从古至今，人类一直孜孜不倦的探索着宇宙星空的奥秘，不

仅仅是月球，还有火星，银河系等等，为什么会出现哥伦比亚事件？为什么美

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国对于火星的探索遇到困难的新闻牵动了全世界的关注？我们知道就是因为这

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样一种探索的精神使得今天的科学技术不断发展和进步，那么科学进步的含义

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仅此而已吗？提出不完整的等式，科学进步＝牺牲＋探索＋…+…+…+…启发学

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生思考，小组讨论填写不等式。说出相应的理由

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小组活动：按照形状相同的规律划分小组，小组讨论填写等式，然后按

照颜色分组到别的小组讨论，了解别人的想法，最后回到自己的小组，修改本49

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组的观点，红色留下负责解释本组的想法，全班汇报交流。

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五、课堂小结

假如30年后你登上了月球，你准备去做什么？

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