初中地理教研组工作计划

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2024年八年级地理教研组工作计划（3篇）

2024年八年级地理教研组工作计划本学期，依据市、区教研室规定，本教研组以课程改革为机遇，以提升课堂教学效率为手段，以校本教研为驱动，以提升教学质量为宗旨，着重强化教学常规的执行，校本课程的开发与实施。

我们创新工作策略，有目标地开展教研活动，以促进青年教师的专业发展。

主要工作如下：一、深化理论学习，提升理论素养我们坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研讨会，深入学习《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“十不”》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下的有效教学模式，稳步推行高中地理新课程，及时解决新课程实施中出现的问题，强化理论与实践的结合。

二、执行常规任务，提升课堂效率我们深入学习《给教师的教学建议》，严格执行教学常规的“五认真”，以“学案”为教学媒介，精心设计每堂课的学案，进行二次备课，精讲精练，以提升教学质量。

黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等教师开设了公开课。

高三早读课布置相关阅读，并进行即时检查。

我们充分发挥学科指导小组的作用，开展“有效课堂教学”研讨，以提升课堂效率。

每月对本组教师进行一次常规检查，重点关注教案、学案的二次备课、教学规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课，检查结果令人满意。

三、以课题为引领，提升实践能力本学期的研究课题为“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“地理复习课课型研究”。

我们在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三教师和年轻教师进行磨课，积累资料。

____月份，我们的课题“在地理教学中培养学生环境素养的研究”接受了市中期评估，并被确立为市级课题。

四、强化集体备课，发扬团队精神高一和高二的集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课，确保时间、中心发言人、地点和内容的确定。

我们着重探讨如何根据学生实际，采用何种教学策略实现三维目标，注重学案的设计和使用效果。

地理教研组教师的工作计划5篇

地理教研组教师的工作计划5篇地理教研组教师的工作计划（精选篇1）一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。

但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。

我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

三、教学目标：教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

四、本期教材重点、难点：1、地球和地图，地球的运动2、中国的气候及自然资源3、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。

充分利用地图册来实现教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。

开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。

4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。

关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。

六、教学课时与进程：1、二月份复习七年级上册内容。

初中地理教研组工作计划6篇

初中地理教研组工作计划6篇初中地理教研组工作计划1一、指导思想以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景美丽的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参与，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。

二、工作目标围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力气，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为嵩阳高中的发展贡献自己的一份力气。

三、详细措施1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能增加整个教研组的分散力、战斗力。

今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。

在生活上要相互关心、相互帮忙。

同组人请假，其他人肯定要帮忙上课，不能让地理课落下一节。

努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组。

2、努力提高个人教育教学素养地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要坚决读完《陶行知教育文集》。

读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。

多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。

进而使每个地理老师的教育教学水平都有大幅度的提高。

3、乐观开展一课一研活动落实学校一课一研，各备课组连续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实效、乐观实施新课程改革的有效方法。

而且还要依据各人的特点给每个人安排详细的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。

4、乐观开张听课活动本学期，每个地理组的老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。

在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组老师两节课，一节本级段，一节不同极段。

初中地理教研团队建设方案(3篇)

第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，地理学科在初中教育中的地位日益重要。

为了提高初中地理教学质量，培养学生的地理素养，加强地理教研团队建设成为当务之急。

本方案旨在通过优化团队结构、提高教师专业素养、创新教研活动等方式，打造一支具有较高专业水平、富有创新精神的地理教研团队。

二、建设目标1. 建立一支结构合理、专业素质高的地理教研团队。

2. 提高教师的教学水平和科研能力。

3. 创新教研活动，提高地理教学质量。

4. 培养学生的地理素养，提升学校地理学科的整体实力。

三、建设措施1. 优化团队结构（1）选拔优秀教师加入教研团队，确保团队成员具有较高专业素养。

（2）加强团队内部交流与合作，形成优势互补、共同进步的局面。

（3）定期对团队成员进行考核，选拔优秀人才担任教研组长、备课组长等职务。

2. 提高教师专业素养（1）加强教师培训，邀请地理教育专家进行专题讲座，提高教师的专业理论水平。

（2）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升教学能力。

（3）开展教师教学经验分享活动，促进教师间的相互学习与借鉴。

3. 创新教研活动（1）定期开展地理教学研讨会，探讨地理教学中的热点、难点问题。

（2）组织教师参加地理学科竞赛，提高教师的创新意识和实践能力。

（3）开展地理教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 加强教学资源建设（1）整合学校内外地理教学资源，建立地理教学资源库。

（2）鼓励教师开发地理教学课件、教学案例等，丰富教学资源。

（3）加强地理实验室建设，为学生提供良好的实践平台。

5. 建立激励机制（1）设立地理教研奖励基金，对在教研活动中表现突出的教师给予奖励。

（2）对在教育教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

（3）开展教师评优评先活动，激发教师的工作积极性。

四、实施步骤1. 制定初中地理教研团队建设方案，明确建设目标、措施和实施步骤。

2. 组织开展教师培训，提高教师专业素养。

3. 开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

初中地理教研教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学中的地位日益凸显。

为了提高初中地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组于2021年10月15日开展了主题为“初中地理教学策略探讨”的教研活动。

本次活动旨在通过交流研讨，探索初中地理高效教学方法，提升教师教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对初中地理教学策略的认识，明确教学目标。

2. 通过案例分享，探讨初中地理教学中的有效策略。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高地理教学质量。

三、活动内容1. 集体备课活动开始，全体地理教师共同参与了集体备课。

首先，由备课组长对本次教研活动进行简要介绍，明确了教研活动的目标和任务。

随后，各年级备课组分别对教材、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行深入探讨，共同制定了详细的教学计划。

2. 经验分享在经验分享环节，三位资深地理教师分别就以下三个方面进行了分享：（1）教学案例分享：分享了他们在教学过程中遇到的问题及解决方法，如如何引导学生自主学习、如何激发学生的学习兴趣等。

（2）教学策略探讨：探讨了初中地理教学中的有效策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

（3）教学反思：分享了他们在教学过程中的心得体会，如如何关注学生个体差异、如何提高课堂效率等。

3. 小组讨论在小组讨论环节，各组成员围绕以下问题展开讨论：（1）如何将地理知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力？（2）如何运用多媒体技术，丰富地理课堂？（3）如何提高学生的地理素养？讨论过程中，各组成员积极发言，提出了许多有价值的意见和建议。

4. 总结发言活动最后，教研组长对本次活动进行了总结，肯定了大家在教研活动中的积极参与和贡献，并对今后的地理教学工作提出了以下要求：（1）加强地理教学研究，不断提高自身专业素养。

（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。

（3）积极探索地理教学新模式，提高地理教学质量。

四、活动效果通过本次教研活动，全体地理教师对初中地理教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

初中地理教研组工作进度(3篇)

第1篇一、前言地理学科作为初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的地理素养，提高学生的空间思维能力和综合分析能力。

为了更好地开展地理教学工作，我校初中地理教研组在学期初制定了详细的工作计划，现将本学期的工作进度汇报如下：二、工作目标1. 提高地理教学质量，确保学生在地理学科上取得优异成绩；2. 深化地理教学改革，创新教学方法，提高学生的学习兴趣；3. 加强地理教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力；4. 促进地理学科与其他学科的融合，拓展学生的知识面。

三、工作进度1. 教研组建设（1）成立初中地理教研组，明确组内职责分工，确保各项工作有序开展；（2）制定教研组工作计划，明确学期工作重点和目标；（3）加强教研组成员之间的沟通交流，提高团队凝聚力。

2. 教学计划与备课（1）根据教学大纲和教材，制定详细的学期教学计划；（2）组织教师进行集体备课，共同研讨教学难点和重点；（3）鼓励教师结合自身教学特点，创新教学方法，提高教学效果。

3. 教学实施与评价（1）开展丰富多彩的地理实践活动，如实地考察、地理知识竞赛等，激发学生的学习兴趣；（2）注重课堂互动，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的地理思维；（3）定期进行教学评价，分析教学效果，调整教学策略。

4. 教研活动（1）组织教师参加各类地理学术交流活动，了解地理学科前沿动态；（2）开展地理教研活动，如公开课、教学研讨会等，促进教师之间的经验交流；（3）鼓励教师撰写地理教学论文，提高自身的教学水平。

5. 教学资源建设（1）收集整理地理学科相关教学资源，如课件、视频、图片等；（2）建立地理学科资源共享平台，方便教师之间交流与分享；（3）鼓励教师制作个性化教学资源，丰富教学内容。

6. 地理学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学活动，如地理与历史、地理与生物等；（2）加强地理学科与其他学科的师资培训，提高教师的综合素养；（3）促进地理学科与其他学科的实践活动，拓宽学生的知识面。

初中地理教研组工作思路(3篇)

第1篇一、前言地理学科作为初中阶段的一门重要学科，不仅关乎学生的知识积累，更关乎学生的综合素质提升。

为了更好地发挥地理学科的教育功能，提高教学质量，本教研组特制定以下工作思路。

二、工作目标1. 提高地理学科的教学质量，使学生在地理学科上取得优异成绩。

2. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

3. 加强地理教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

4. 推动地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

三、工作重点1. 加强地理学科教学研究（1）组织教师开展地理学科教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法。

（2）关注地理学科教学前沿动态，及时更新教学理念，提高教学水平。

（3）针对学生实际情况，制定有针对性的教学策略，提高教学质量。

2. 优化地理学科教学资源（1）整合校内外的地理教学资源，建立地理学科资源库。

（2）开发适合初中生的地理教学案例，丰富教学内容。

（3）利用多媒体技术，提高地理教学的直观性和趣味性。

3. 提升地理教师专业素养（1）组织教师参加各类地理学科培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情。

（3）加强教师团队建设，形成良好的教研氛围。

4. 促进地理学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

（2）加强地理学科与其他学科的师资交流，共同探讨教学策略。

（3）组织学生参加地理学科竞赛，提高学生的实践能力。

四、工作措施1. 制定地理学科教学计划（1）根据课程标准和教学目标，制定详细的教学计划。

（2）明确教学重点、难点，确保教学内容的完整性。

（3）合理安排教学进度，确保教学任务的顺利完成。

2. 开展地理学科教研活动（1）定期组织地理教师开展教学研讨活动，分享教学经验。

（2）邀请专家进行讲座，提高教师的教学水平。

（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 加强地理学科教学评价（1）建立地理学科教学评价体系，对教师的教学质量进行评估。

初中地理教研组2023年工作计划

初中地理教研组2023年工作计划初中地理教研组2023年工作计划【篇1】一、指导思想本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作计划和教学工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。

以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。

通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、课程和学生情况分析课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。

删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。

在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。

所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。

随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。

我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高。

但是有很多的工作还需要更加细化。

三、具体的教学工作计划1、从长远角度认识到地理的重要性：地理属于非中考科目，在八年级下学期要进行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视。

但是地理方面的知识早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识，例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习。

八年级地理备课组工作计划(精选5篇)

八年级地理备课组工作计划（精选5篇）八年级地理备课组工作计划篇1新的学期开始了，地理组将一如既往，在教学理论的指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准的重要思想，坚持“民主、平等、交往、对话”的八字方针。

通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握，因此和上学期相比这学期的中国地理应更容易掌握一些，这学期所学的内容在升学考试中占的比重较大，为了学生在会考中能取得好成绩，我组计划如下：一、备课：坚持每周一次的集体备课，在备课中要做到三同步“既同内容、同进度、同目标”，教师认真研究课标、教材、每班学生的实际情况以及考试说明，在备课中要突出重难点问题以及教学方法。

在有效的时间内，要效率，要质量，备好每节课。

二、考试：我组初步制定每月1次考试，因为本册书共四章内容，包括期中共4次，在出题上是每人各出一套试题，再通过整合，精选出一张试卷，做为考试内容，其它的题做练习用，通过测试了解学生的学习情况，及时发现学生学习中存在的问题，对重、难点进行分析，引导学生细化知识点，注重知识点的比较和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，是他们更快取得进步。

三、自学辅导式课堂：这学期我们继续推行这种新的上课模式，以学生为主体，培养学生的自学能力，关注学生的全面发展，关注学生的思维含量，提高学生综合分析问题和解决问题的能力，在方法上我们采取的是三边教学法“既边学边连，边讲边练，边学边辅导”四、研讨课：通过新的课改模式，继续开展“三课一反思”活动，每人先上一堂研讨课，做好备课，上课，说课，评课，通过听评环节，提高每位教师的教学水平。

五、活动：本学期我们将举办几次学生活动，从而促进学生学习的兴趣。

六、课时安排：预计1月份结课，做好复习工作。

八年级地理备课组工作计划篇2一、指导思想切实贯彻新《课程标准》重要思想，遵循教育教学规律，坚持“以学定教”、“因材施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。

学校2024年地理教研组工作计划（五篇）

学校2024年地理教研组工作计划新学期伊始，地理教研组特此部署本学期工作计划，以期提升教学质量，推动学科发展进步。

一、鉴于课程改革逐步深化，全体教师需不断加强专业知识学习，提升教学素质，转变传统教学模式，更新教育观念，确保与新课程要求同步，紧跟教育改革的步伐。

二、课堂教学是教学活动的核心环节，必须着力提高其质量。

本学期，我们将重点提升初二地理会考成绩，争取取得更为优异的会考表现。

三、优化教学评价体系，减轻七年级与八年级学生的学习负担。

我们将科学合理地布置作业，精心筛选试题，并鼓励学生在课堂上完成填充图等作业。

四、加强常态课的研究，倡导教师之间的互相听课、评课，以促进共同提升。

我们将继续开展集体备课、公开课及评课活动，要求每位教师开设一节多媒体教学课程，并撰写公开课反思，以此推动课堂教学质量的提升。

通过观摩与交流等研究活动，进一步明确教学要求，深化对教学目标、内容的研究，助力教师改进教学方法，提高课堂教学效率。

五、积极引导教师树立先进的教学理念，持续探索“自主学习”的课堂教学模式，以提升教学效率。

六、抓住学科变革的机遇，优化教学方法，注重培养学生能力。

七、充分利用多媒体等现代教学辅助手段，以信息技术为支撑，推动教学观念的更新。

上学期，我组教师在多媒体运用和课件制作方面已有显著进步。

本学期，我们将进一步强化课件资源共享，营造浓厚的多媒体辅助教学氛围。

八、不断提高教师的教学素养，积极学习新的教学理论和先进教学方法。

九、拓展教学范畴，将课堂教学延伸至课外，开展多样化的课外活动，开设兴趣小组活动课程，为学生提供更多展示自我的机会。

十、加强课题研究，适应教学发展的新要求。

教师应积极开展课题研究，以研究促进教学，提升课堂教学水平。

地理教研组全体教师将秉持积极向上的态度，不懈努力，推动地理教学向更高水平迈进。

学校2024年地理教研组工作计划（二）本学期，依据市、区教研室的工作部署，本教研组紧紧围绕课堂教学改革，以提升课堂教学效率为核心，深化校本教研，旨在全面提升教学质量。

初中地理教研组教学工作计划10篇

初中地理教研组教学工作计划10篇初中地理教研组教学工作计划篇1一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。

二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。

难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。

了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。

难点是美国的农业带的分布。

三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。

利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。

同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

地理组教研工作计划范文9篇_1

地理组教研工作计划范文9篇地理组教研工作计划篇1指导思想：本学期地理组教研工作以新课程改革为重点，既要继续认真完成初中地理新课程实践，也要做好高中新课程试验工作。

在常规教研方面，要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动，努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的期末市统考中考出好成绩。

在课题研究方面，研究重点仍放在课堂教学行为的观察、分析与诊断，以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。

活动计划：1．新课程试验方面（1）以座谈会的形式，交流初中新课程试验的体会，并配之课堂教学研讨等系列活动，完成初中地理新课程试验在本学期的培训工作。

（2）继续进行初中地理新课程的实施与评价试验。

（3）成立多层面的“高中地理课程标准”学习组，用多种形式定期或不定期组织学习活动，研究“高中地理新课程标准”。

2．常规工作方面（1）初中：认真做好初中地理教学情况的调查研究，尤其要落实地理新课程试验的质量，力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。

（2）高一年级：开展以地理知识为主体，以“研究性学习”为形式的综合实践活动和校本课程研究。

进行1～2次研讨活动。

（3）高二年级：做好第一学年教学质量的分析工作，提出教学建议，作为新学年教学工作的参考。

进行1～2次第二课堂的专题研究活动。

（4）高三年级：认真完成新课程的教授后，制定切实可行的总复习计划，提出教学建议，作为高三教学的参考。

3．课题研究方面（1）围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导下，对新课程试验中的课堂教学行为和效果进行深入的研究。

（2）积极开展高中探究性学习，以新课标为指导思想，继续做好《高中地理课程改革与教学研究》的研究性课题。

4．加强兄弟学校之间的交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会。

加强初、高中新课程标准的学习，为新课程试验做好宣传工作。

加强青年教师培养工作，重点抓好青化会活动。

2023年第二学期初中地理教研组工作计划

2023年第二学期初中地理教研组工作计
划
目标
本学期，初中地理教研组将围绕以下目标进行工作：
- 研究新课程标准并制定科学的教学方案；
- 探索创新的教学方法，提高教学质量和效率；
- 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力；
- 提高学生学业成绩，并帮助学生全面发展。

具体工作安排
制定教学方案
初中地理教研组成员将认真研究新课程标准，制定适合实际情况的教学方案。

方案内容包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等，确保教学质量和效率。

探索创新的教学方法
为了提高教学效果，我们将积极探索创新的教学方法。

首先，针对学生不同的研究能力和研究风格，采取多种不同的教学方式；其次，鼓励学生积极参与课堂，培养主动研究的惯；同时，加强与其他学科的联系和融合，提高跨学科综合素养。

教师培训和交流
我们将不断提高教师教育教学能力，举办多种形式的教师培训和交流活动，分享教学经验和探讨教学方法。

学生成绩提高
我们将对学生进行针对性的研究辅导，将重心放在研究方法和思维能力的培养上。

同时，我们将通过课外拓展活动，培养学生的综合素质和实践能力。

预期效果
通过本学期初中地理教研组的努力，预期能够取得以下效果：
- 制定的教学方案科学、合理，教学效果明显提高；
- 探索的创学方法得到实际应用，提高了教学质量和效率；- 教师综合素质得到提升，师资队伍建设得到进一步加强；- 学生学业成绩整体提高，学生综合素质得到全面提升。

初中地理教研组工作计划6篇

初中地理教研组工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中地理教研组工作计划5篇

初中地理教研组工作计划5篇初中地理教研组工作计划篇1本学期是上学期工作的延续，我们仍然本着以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，进一步提高老师们的师德修养，狠抓常规，树立主人翁的姿态，全心投入教育教学工作中，为学校的新发展做出我们应有的贡献。

一、本学期工作要点1、加强理论学习，提高理论素养。

全组老师要树立终身学习理念，利用教研活动和业余时间学习教育教学理论。

经常阅读《中学地理教学参考》等地理教学杂志，及时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业发展。

2、落实常规，减负增效，深化对《地理课程标准》的研学、体悟，进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，努力改进教法、学法，真正以促进学生全面发展为己任。

认真执行地理常规考核细则，精心设计每一堂课，精讲精练，提高教学质量。

开设高质量的研究课，进行“减负增效”的研讨活动，提高课堂效率。

每月开展一次研究课，每周交流一次教学的感想，如教案的设计、上课中的偶发事件的处理、问题设计和处理的心得、作业讲评中的技巧等。

3、以课题和课例研究为抓手，以课堂为中心本学期针对提高课堂效率的问题，加强课例的研究，对每月一次的研究课进行深入地研讨。

本学期争取申报一个研究课，内容根据学校的要求视情况而定。

在高一开设校本课程的研究，如对学生研究性学习的指导和每周一次的校本课程的开展，任课老师要认真对待，结合学生特点，认真备课，做到既激发学生学习的兴趣，又提高学生的综合素质。

全组老师要养成反思的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教科研能力。

4、加强集体备课，提高备课质量备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。

重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来提高课堂的效率，达成教学目标。

本学期还要加强对试题的研究，提高试题的质量。

课堂管理是每位老师一定要关注的重要问题，只有管理好课堂了才能提高教师上课的质量，所以这个问题也是本学期的研究重点之一。

初中2024年地理教研组工作计划(四篇)

初中2024年地理教研组工作计划一、指导思想“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。

地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作目标了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。

在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组，会认真领会学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实____新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。

三、工作重点结合常规教研，在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。

通过组织年级的集体备课、研究课、听课调研等活动，努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。

加强对青年骨干教师的培养通过让青年教师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本领。

四、复习进度第一周第五章第二、三周第六章第四周第七章第五、六周第八章第七周-总复习五、措施1、积极参与集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。

2、二轮总复习时，一方面要加强重点知识的复习，另一方面要联系当前热点问题，培养学的分析和做题能力。

3、分析近几年的中考题，研究中考形势。

4、课堂教学中加强读图能力的练习。

初中2024年地理教研组工作计划（二）一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。