职业道德基础知识PPT课件

职业道德主要范畴： 职职业业理理想想、职业态度、职业义务、职业技能、 职业纪律、职职业业良良心心、职业荣誉、职业作风
职业道德行为规范： 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
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一、爱岗敬业（P172） 1、爱岗敬业是最基本、最普遍、最重要的
职业道德 2、爱岗敬业的具体要求（P174） （1）树立职业理想： （P174）
断地传送到雪域高原的村村寨寨，把
党和各族群众的心紧紧地连在了一
起……
2005年4月，中共四川省委授予
王顺友同志四川省优秀共产党员称号，
国家邮政局授予王顺友同志全国邮政
劳动模范称号；2005年5月1日，中华
全国总工会授予王顺友同志全国劳动
模范称号。
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二、诚实守信 P179
诚实守信是为人处事的基本准则，是我们 中华民族的传统美德，是从业人员对社会、 对人民所承担的义务和责任。
1、原始社会的职业道德 2、奴隶社会的职业道德 3、封建社会的职业道德 4、资本主义社会的职业道德 5、社会主义社会的职业道德
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五、职业道德规范的原则（P169）
1、以为人民服务为核心 2、以集体主义为原则
徐虎
“你不奉献，我不奉献， 谁来奉献? “你也索取，我也索取， 向谁索取?”
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例：多项选择
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例：多项选择
职业道德的社会职能表现为： （ ABCD ） A、职业道德使一定社会或阶级的道德原则和规范 职业化 B、职业道德具有促进社会道德风尚加强精神文明 建设的重要职能 C、职业道德具有调节职业关系，维护正常社会秩 序的职能 D、职业道德具有使个人道德品质成熟化，促进事 业发展的职能
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四、职业道德的形成与发展（P166）
3、职业道德的社会职能（P165加黑5点）
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例:是非判断题 人们常说的“军人作风”、“工人性格”、“教 师风范”、“流氓习气”等就是对职业道德的稳 定性和继承性形象的描绘。(× )
例：单项选择 “建立健全规章制度，加强队伍的教育和管理。对 违反职业道德的要批评教育，屡教不改的要严肃 处理。”这是职业道德（ D ）特点的具体体现。 A、职业性 B、从属性 C、稳定性 D、强制性
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李素丽，北京市公交总公司21路公共汽车售票员。 15年来，爱岗敬业全心全意为乘客服务。在平凡的岗位
上作出不平凡的贡献。她“岗位做奉献，真情为他人”
的感人事迹在全社会引起强烈反响。
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孟二冬, 北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。2004年3月至4月底， 孟二冬主动要求参加了北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。支教 期间，出现严重的嗓子喑哑，仍坚持为中文系的学生和教师授课。经诊断， 他患了食管恶性肿瘤。在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导研 究生。北京大学党委决定授予他“北京大学优秀共产党员”和“北京大学优 秀教师标兵”称号。因病于2006年4月23日病逝
没有职业道德的人干不好任何工作。职业 道德是事业成功的保证，对人生存发展具 有重要意义。
职业道德品质反映着人的整体道德素质。 代替以“孝”为核心的道德体系，“服务
意识”将成为新的核心理念。 在我国封建社会的历史上，师德、医德是
具有丰富内容和发展水平较高的职业道德。
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第十五章 职业道德的范畴与规范
职业理想的三个层次？ 初级层次、中级层次、高级层次
职业理想形成的条件？ 人的年龄增长、环境的影响、受教育程度、 社会发展的需要 （2）强化职业责任：如何强化职业责任？ （P177） （3）全心全意为人民服务：如何做到？ （P178）
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例：判断题 人的年龄增长、环境的影响和受教育程
度是人的职业理想形成的客观依据，社 会发展的需要是职业理想形成的内在因 素。（ × ）
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二、道德规范体系 道德核心 道德原则 道德基本要求
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三、职业道德的特点和职能（P163）
1、所谓职业道德，从事一定职业的人，在工作或劳 动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的 道德规范的总和。
2、职业道德的特点：职业性、从属性和强制性、稳 定性和继承性、实践性和适用性、多样性和
木里藏族自治县“马班邮路”投递员,
一个人、一匹马、一条路。20年，他
一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准
时地把一封封信件、一本本杂志、一
张张报纸准确无误地送到每个用户手
中；20年，他一路奔波不喊累不叫苦，
战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、
时代发展的声音和外面世界的变迁不
关于集体主义原则的正确观点是：（ ABCD ） A、坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统 一 B、通过重视个人正当利益，激发人的活力与创造 性来体现集体主义 C、当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益 要服从于集体利益 D、当个人利益与集体利益发生矛盾时，有时候集 体要照顾个人利益
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本章补充提示：
《公共课程读本》
职业道德基础知识
黄立晴
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第十四章 职业道德概述
一、道德的本质和特征
中国古代文献对道德的解释 “道”：原意为人行的道路，通常是指事物变化必须遵 循的普遍规律，亦指世界万物的本源和本体。 “德”：与“得”相通，人们遵循道，内得于已，外施 于人，就是“德”；指合乎“道”的行为和品德。 “道德”合用：源于荀子《劝学篇》“故学至乎礼而止 矣。夫是之谓道德之极”。 马克思主义关于道德本质的看法：道德是由一定的社会 经济关系决定的，以善恶为评价标准，依靠社会舆论、 传统习俗和人们的内心信念来维系的行为规范和原则的 总和。
例：单项选择题 （ B ）不但是市场经济活动中最基本的规
则之一，也是我们为人处世的根本要求。 A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、服务群众
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美国“诚实节”
美国威斯康星州的居民，每年5月2日都要庆祝自己的 不说谎纪念日——“诚实节”。据说这是为了纪念一个年 仅8岁的男孩而建立的。 这个男孩叫埃摩钮·坦南，他5岁时父母双亡，成了无依 无靠的孤儿。他8岁时，一天晚上他刚睡着便被一阵敲打 声惊醒，只见继父正在谋杀一个小贩，次日清晨，他的继 父叫他在警察面前说谎，埃摩纽回答不想说谎话，结果他 双手被吊到房梁上，惨遭毒打，他仍然回答不愿说谎。最 后，这个诚实的孩子被他的继父活活打死。 市政府为埃摩纽建造了纪念碑和塑像。纪念碑上写着： “怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生”。