幼儿园幼儿习惯养成标准80361
幼儿园幼儿习惯养成标准(转)

7、作息有规律,能够较自觉地控制自己的行为。午睡期间自觉安静入睡,入厕不影响其他幼儿,醒后不打扰其他幼儿。
8、下午离园时说"再见",回家后说:“我回来了”,睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。睡前洗脚、铺床、刷牙,勤梳头勤剪指甲;盥洗时不把水洒在地上,能保持地面干爽、清洁,不敞衣,不脱鞋。常换衣,讲卫生。
2、会看交通信号灯,在成人的陪伴下走斑马线过马路。不独自外出,不走偏僻、阴暗的地方;
3、上下楼梯不拥挤、穿行楼道时要爱护楼道内的设施,不从楼梯扶手上往下滑,不用棍棒打闹;
4、有饮食安全意识,不吃腐烂、变质、过期的食物;安静用餐,不边讲边吃,以免食物吞进喉咙里;
5、知道正确使用工具,避免锐器造成伤害。使用剪刀、刀子、针等危险物品时会注意安全,不一边操作工具一边玩耍,使用后交老师存放好;
9、对父母长辈不能直呼姓名,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等,不给他人取绰号。学会商量,懂得谦让;遇到熟人要打招呼,互致问候。主动给长者、残疾人和有需要的人士让路。
10、;能维持环境卫生,不边走边吃,不随地吐痰,不乱丢垃圾,遇到不爱护环境的行为,能提醒。
心理健康
1、爱父母,爱老师,爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐;
2、对人有礼貌,会用礼貌用语,有同情心,心中有他人、有集体,适度怕羞,适应学校的集体生活;
3、跌跤或受点轻伤都不哭,游戏输了不胡闹;
4、不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。
5、不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动,爱惜物品;对自己不切实际的行为目标、心理不平衡状态、与环境的不适应,能及时反馈、修正、选择、变革和调整。
幼儿园幼儿习惯养成标准

(一) 幼儿园幼儿习惯养成标准(1)入睡前整理好衣物摆在固定位置。
(2)入睡前小手空,不玩弄床上用品,保持肃静,不吵闹。
(3) 睡姿正确,右侧卧或者仰卧,不蒙头,不趴睡。
(1)爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁。
(2)不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐。
(3)进餐时保持肃静,不大声讲话,不东张西望,不顽耍。
(4)学会正确使用餐具,添加饭菜请举手。
(1)幼儿知道及时入厕,不尿裤子,入厕前要举手。
(2) 排队入厕不推挤,上下台阶不滑倒,把好扶手慢慢走。
(3)掌握正确的入厕方法。
(4)便后在成人匡助下整理好衣裤。
(1)能认清自己的水杯,固定位置取放。
(2)知道按需求喝水,喝多少,接多少,不浪费水,冷热水要分清。
(3)不玩水,不打闹,双手端水杯。
喝水时,不说话,不走动,避免呛水。
(1)掌握穿脱衣服的方法,能够在成人匡助下穿脱好衣服。
(2)衣裤叠放要整齐。
(3)学会独立穿鞋子,分清摆布。
(1)知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成。
(2)知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
(1)不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手,保持衣裤清洁。
(2)不在公共场所随地大小便。
(3)不在公共设施上乱写、乱画。
(4) 知道不将脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入的道理。
(1)认识书的封面、封底、页码、书名等。
(2)幼儿喜欢看书,对书有兴趣。
(1)学会用右手轻轻捏住书的右下角,由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。
(2)看完书后要物归原处,轻拿轻放。
(3)不撕书,不折书,不在书上乱涂乱画。
(1)学习正确的阅读坐姿:看书时,上身挺直,双腿放正。
阅读时注意眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远。
(2)幼儿发言时,不乱插话,不争抢,知道要举手发言。
(1)不随便插话,不打断别人的讲话.(2)能认真倾听老师讲话,能够用完整的语言表达。
礼仪习惯养成标准:(1)入园时,能够不哭闹,自己走,不用成人抱,高高兴兴上幼儿园。
(2) 能在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”。
幼儿园小朋友好习惯养成标准

幼儿园小朋友好习惯养成标准在幼儿园阶段,培养孩子良好的习惯是其成长过程中至关重要的一部分。
好习惯的养成不仅有助于孩子的自我管理和礼仪修养,还能够培养孩子的责任感和积极性。
因此,幼儿园教师和家长应当共同努力,为孩子们树立好习惯的标准。
一、保持整洁和卫生保持整洁和卫生是培养孩子良好习惯的第一步。
在幼儿园中,教师应当教育孩子们保持自己的卫生习惯。
例如,定期洗手,每次上完厕所后都要洗手,并在用餐前也要洗手。
此外,教师还应当教导孩子们保持教室和公共场所的整洁,如捡起垃圾,归位玩具等。
而家长在孩子回到家后,也应当重视培养孩子的整洁习惯。
例如,要求孩子自己整理玩具、床铺等,并养成在家里保持整洁和卫生的习惯。
二、尊重他人和分享合作尊重他人和分享合作是社交礼仪的基本要求。
在幼儿园中,教师应当教育孩子们尊重他人的意愿和私人空间,不随意抢夺他人的玩具或物品。
同时,教师还可以组织一些小组活动,鼓励孩子们共同完成任务,并让孩子们体验到分享与合作的乐趣。
家长也应当在日常生活中给予孩子一定的自主权,同时要求他们尊重他人的意见。
在家庭中,家长可以组织一些合作游戏或家务分工,鼓励孩子们与家人一起完成任务,培养分享合作的好习惯。
三、遵守规则和守时守信遵守规则和守时守信是培养孩子守纪律和养成好习惯的关键。
在幼儿园中,教师应当设立简单明确的规则,并告知孩子们遵守这些规则的重要性。
例如,规定休息时间不得吵闹,用餐时间要安静等。
同时,教师还应当培养孩子们守时和守信的习惯,如按时上课,按时交作业等。
家长在孩子的成长过程中也要注重培养守时守信的好习惯。
例如,约定家庭时间表,确保孩子的日常生活有规律,同时要求孩子对自己的承诺负责。
四、培养独立和自律幼儿园阶段是培养孩子独立自主能力和自律能力的关键时期。
教师应当鼓励孩子独立完成一些基本的日常活动,如穿脱衣物、整理书包、自己喝水等。
通过这些简单的任务,可以培养孩子们的独立性和责任感。
在家庭中,家长应当给予孩子一定的自主权,鼓励他们自己完成一些小事情。
幼儿园中班幼儿习惯养成标准

幼儿园中班幼儿习惯养成标准一、早晨自理习惯在幼儿园中班的阶段,培养幼儿形成早晨自理的习惯至关重要。
养成以下标准:1.独立穿脱衣服:幼儿应能够根据衣物的种类和季节独立穿脱衣服,包括外套、鞋袜等。
2.合理清洁面部:幼儿需要学会正确清洁面部,擦干净脸部,并注意口腔卫生,保持整洁。
3.自主使用洗手间:幼儿应学会独立使用洗手间,并养成正确的洗手习惯,如用肥皂洗手,并及时洗净。
二、饮食习惯正确的饮食习惯不仅有助于幼儿的健康成长,还有助于他们在日常生活中保持良好的生活态度。
关于饮食习惯的养成标准如下:1.定时进餐:幼儿需要养成按时进餐的习惯,形成定时吃早餐、午餐和晚餐的规律。
2.吃饭时有序:幼儿应学会坐在餐桌前有序进餐,懂得使用餐具,并不挑食。
3.饭后习惯:培养幼儿餐后自行清理餐桌和餐具的好习惯,养成垃圾分类和环保意识。
三、日常卫生习惯保持良好的日常卫生习惯,可以帮助幼儿避免疾病,养成以下标准:1.勤洗手:教导幼儿充分认识手是细菌传播的重要途径,养成经常洗手的习惯。
2.保持环境整洁:鼓励幼儿主动保持教室、玩具及个人物品的整洁,养成良好的个人和集体卫生习惯。
3.养成良好的个人卫生习惯:培养幼儿养成日常洗澡、刷牙、洗头等个人卫生习惯,保持自身清洁。
四、行为习惯幼儿园中班的孩子们正处在性格塑造的关键阶段,培养良好的行为习惯至关重要。
1.礼貌习惯:教导幼儿养成有礼貌、尊重他人的行为习惯,如对老师、同学说“请”、“谢谢”等。
2.自控力培养:鼓励幼儿表现出自控能力,控制自己的情绪和行为,学会面对问题时冷静思考。
3.积极参与:鼓励幼儿融入集体,积极参与各项活动,培养团队合作精神和分享意识。
五、安全习惯幼儿在幼儿园中成长,安全意识的培养尤为重要。
1.交通安全意识:教导幼儿要注意过马路时看左右、牵手等交通安全知识。
2.游戏安全:教育幼儿玩耍时要注意安全,不乱跑、不乱爬等,保障自己的安全。
3.自我保护意识:教导幼儿保护自己的安全,如遇到陌生人不轻易和陌生人讲话。
幼儿园幼儿良好习惯养成细则

幼儿园幼儿良好习惯养成细则一、晨间礼仪1. 准时到园:每天早晨,家长应确保孩子按时到达幼儿园,并提前做好准备,包括穿着整洁、带好所需物品等。
2. 寒暑假期间的规定:寒暑假期间,幼儿园依然要保持春秋季的上学时间,以培养孩子的习惯。
二、进园自理1. 穿脱衣物:教会孩子正确的穿脱衣物方法,包括穿脱上衣、鞋子、帽子等。
孩子要熟练掌握扣纽、拉链等常用的衣物穿戴方式。
2. 放书包:到园后,孩子应自己将书包放入指定位置,并保持整洁。
教师要引导孩子养成放书包的好习惯,以培养他们的自理能力。
三、就餐规范1. 用餐礼仪:在用餐时,孩子要按照规定就座,用餐时要注意文明礼仪,如用筷子、勺子等正确用具就餐,注意讲卫生,不乱扔食物渣滓。
2. 自助就餐:幼儿园会提供自助餐形式,孩子应该在规定的时间内领取餐盘、餐具,并自主选择自己喜欢的菜品。
同时,教师要引导孩子少取多试、不浪费食物。
四、如厕规范1. 排队等候:幼儿园中可能同时有多名孩子需要上厕所。
教师要教育孩子排队等候,在等候过程中要保持文明,不打闹。
2. 自我清洁:孩子在上完厕所后,要养成自己冲水、擦干净手的好习惯,注重个人卫生。
五、游戏活动1. 分工合作:在幼儿园的游戏活动中,孩子应该学会分工合作,尊重他人,互相帮助。
教师要引导孩子形成团队意识,培养合作精神。
2. 游戏场地整洁:游戏活动结束后,孩子要一起清理活动场地,把玩具放回指定位置,保持场地的整洁和有序。
六、自主整理1. 整理自己的床铺:每天早晨起床后,孩子要整理自己的床铺,叠好被子,让自己的床看起来整洁。
2. 整理教室:教师要定期组织孩子整理教室,包括桌椅、图书、文具等。
让孩子养成爱护环境、整理物品的好习惯。
托幼机构幼儿好习惯养成标准表

托幼机构幼儿好习惯养成标准表一、早晨习惯•早起自洗脸、自刷牙、自洗手•自己穿衣整理床铺•吃早餐不挑食,将餐具放回指定位置•能够自己整理书包、准备出门所需物品二、饮食习惯•餐前洗手•不挑食,吃饭时不说话,不大声嚼口香糖•吃饭时注意坐姿端正,不乱动•吃完饭后自己主动拿碗筷去洗三、卫生习惯•养成常洗手,适时使用洗手液•定期洗发洗澡•养成定时剪指甲、勤洗脚的好习惯•使用纸巾擦口、垃圾扔进垃圾桶四、课堂习惯•课堂上认真听讲,不随意说话、扰乱秩序•学习专心,认真完成老师布置的任务•课后及时整理书包,保持课桌整洁•对老师同学有礼貌,不欺负同学五、活动习惯•参与各类活动,表现积极•有礼貌的行为习惯,如:与小朋友共同玩耍时友善•保持活跃的身体,参与体能锻炼•良好的合作精神,能与他人和睦共处六、作息习惯•养成规律作息时间,不熬夜•睡觉前能够自觉整理好个人物品•就寝前自己能上厕所,避免夜间妨碍他人•自己整理床铺,学会保持整洁的卧室环境七、玩耍习惯•玩耍时要遵守游戏规则•玩耍时不要发生争吵、打架•与小伙伴一起照顾玩具,玩耍完毕后整理好玩具•积极互动,分享玩具和游戏八、安全习惯•出门在外要牢记家庭住址、家长电话•不乱走动、乱闯马路•不接受陌生人的赠品、不随意跟陌生人走•遇到危险情况要及时报告老师或其他成年人以上为托幼机构幼儿好习惯养成标准表,家长与老师的共同努力能够帮助孩子养成良好的生活习惯,促进其健康成长。
希望家长和教师能够共同关注和引导孩子的日常行为举止,让他们在快乐成长的同时也养成良好的生活习惯。
幼儿园幼儿习惯养成标准

幼儿园幼儿习惯养成标准幼儿期是孩子人格养成的关键时期,培养良好的习惯对幼儿的成长和发展至关重要。
本文将探讨幼儿园幼儿习惯养成的标准,以提供指导和参考。
一、生活习惯养成1. 自理能力的培养幼儿园教师应积极引导幼儿学会自己穿脱衣物、洗手、梳头、如厕等基本生活技能。
教师需要耐心引导,让幼儿逐渐养成良好的自理习惯。
2. 饮食习惯的培养饮食习惯对幼儿的身体健康至关重要。
幼儿园应注重食物的搭配,鼓励幼儿养成有规律、多样化的饮食习惯,适量摄入各类营养物质,远离垃圾食品。
3. 睡眠习惯的养成每个幼儿都需要充足的睡眠来恢复体力和提高免疫力。
幼儿园应制定合理的作息时间,让幼儿养成良好的睡眠习惯,建立规律的作息模式。
二、行为习惯养成1. 礼貌与公德的培养幼儿园教师应引导幼儿学习尊重他人、礼貌待人的基本行为准则,如问候、感谢、道歉等。
同时,教师还应培养幼儿遵守公共场所秩序的习惯,如排队、不乱丢垃圾等。
2.卫生习惯的培养幼儿园是培养幼儿卫生习惯的重要场所。
教师应教导幼儿正确洗手、刷牙、勤擦脸、不嚼手帕等卫生习惯,增强幼儿的健康意识。
3. 安全习惯的养成幼儿园应将安全教育纳入日常教育活动中,指导幼儿学习遵守交通规则、躲避陌生人等自我保护的行为习惯,增强幼儿的自我保护意识,并随时做好安全防范工作。
三、学习习惯养成1. 自主学习的培养幼儿园教师应通过创设有趣的学习环境和游戏活动,激发幼儿主动参与学习的积极性。
同时,教师要鼓励幼儿自主选择学习内容,培养他们独立思考和解决问题的能力。
2. 规律学习的培养幼儿园应制定良好的学习计划,让幼儿养成按时完成学习任务的习惯。
教师要有耐心,引导幼儿养成良好的学习秩序和自律意识。
3. 合作学习的培养幼儿园是幼儿接触集体生活并与同伴互动的重要环境。
教师应组织幼儿开展合作学习活动,培养他们与他人合作、分享、互助的学习态度和习惯。
结语:养成良好习惯对幼儿园幼儿的发展和成长至关重要。
幼儿园教师在日常教育中应注重培养幼儿的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
幼儿园幼儿习惯养成标准

幼儿园幼儿习惯养成标准幼儿园是孩子们接受教育的起点,也是他们建立起习惯的关键时期。
培养良好的生活习惯和行为习惯对幼儿的发展至关重要。
因此,制定并执行幼儿园幼儿习惯养成标准,对于帮助孩子们建立健康、积极的习惯具有重要的意义。
一、生活习惯1.养成良好的卫生习惯提醒幼儿按时洗手、养成饭前便后洗手的好习惯。
鼓励他们讲究个人卫生,如保持整洁的面容、整齐的衣着等。
2.养成良好的饮食习惯幼儿园应提供营养均衡的膳食,并合理安排餐食时间。
引导幼儿懂得饭前洗手、用餐端庄、咀嚼细嫩,不挑食、不浪费食物等。
3.养成良好的睡眠习惯制定固定的午休时间,为幼儿提供安静的环境,保证他们有充足的睡眠时间,保证质量良好的睡眠。
4.养成良好的穿衣习惯幼儿园应引导幼儿学会穿脱衣物,区分季节性的着装,学会整理自己的衣物。
5.养成良好的礼仪习惯培养幼儿们遵守公共场所秩序、尊敬老师和他人、礼貌用语的良好习惯。
二、行为习惯1.养成良好的自理能力引导幼儿们学会自己如何穿衣、洗脸、梳头和整理自己的物品等,逐渐培养他们的自理能力。
2.养成良好的团队合作习惯组织幼儿参与团队活动,培养他们与他人合作、分享、互助的良好习惯。
3.养成良好的艺术修养习惯提供丰富的艺术活动和文化教育,培养幼儿们对音乐、美术、舞蹈等艺术形式的兴趣,引导他们尊重艺术、欣赏艺术和表达自我。
4.养成良好的智力开发习惯创设丰富的学习环境,引导幼儿主动参与各类学习活动,培养主动学习、思考和探索的习惯。
5.养成良好的安全意识习惯教育幼儿注重安全,培养他们判断、防范和规避风险的意识和能力。
三、实施与监督1.建立习惯养成标准幼儿园应制定明确的幼儿习惯养成标准,详细规定各项习惯的要求,以便一目了然且易于执行。
2.培训专业人员幼儿园应加强师资培训,提高教师的专业水平和习惯养成教育能力,确保有效地实施习惯养成标准。
3.亲子共育与家长合作,加强对家长的培训,提高他们对习惯养成的了解和支持。
鼓励家长积极参与幼儿园的习惯养成活动。
幼儿园小朋友好习惯养成标准表(中班)

5.培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪,轻拿轻放,培养物归原处的良好习惯;
6.知道要爱护幼儿园环境,不在走廊内跑跳、打闹;
7.不乱涂室内外墙面,不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2.家庭礼仪
1.知道敲门后才能进入,不大声喊叫、不用力拍门;
3.公共场合礼仪
1.让幼儿学会用餐礼仪;
2.能独立、安静进餐。正确使用餐具,不乱敲餐具。咀嚼食品时不发出声音把餐具摆放整齐;
4.学会游园礼仪(维持公共卫生、不乱扔垃圾、不踩踏草坪,如遇到不爱护环境的行为,能有礼貌的提醒);
5.爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮。
9.能够积极参与教师组织的活动,对学习有兴趣;
10学习时,勇于举手表达自己的意见。
11.能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。
礼仪习惯
1.幼儿园礼仪
1.入园时,能够不哭闹,自己走,不用成人抱,高高兴兴上幼儿园;
2.能够在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说再见;
3.离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门;
3.学会七步洗手法。
5.卫生习惯
1.学会简单的整理,保持室内外环境卫生;
2.能够按要求摆放室内物品;
3.会做简单的清洁工作(扫地、擦桌椅等);
4.知道不乱扔垃圾、不随地吐痰;
5.学会系纽扣,将衣服、鞋帽穿戴整齐;
6.不乱扔乱放玩具等物品,学会整理玩具;
7.正确玩玩具,不乱扔乱放。
6.预防疾病
1.乐于接受疾病预防和治疗;
2.让幼儿愿意接种疫苗,知道接种疫苗时不哭闹;
3.让幼儿知道身体不舒服时,及时通知成人;
4.让幼儿知道生病时要及时配合治疗,按时按量吃药;
幼儿园幼儿习惯养成标准

幼儿园幼儿习惯养成标准习惯的养成对幼儿来说至关重要,良好的习惯不仅能够帮助他们更好地适应幼儿园生活,还能够培养他们的自理能力和社交技能。
因此,幼儿园对幼儿习惯的养成提出了一系列的标准和要求,以帮助孩子们养成好的习惯。
本文将探讨幼儿园幼儿习惯养成的标准及其重要性。
一、日常生活习惯良好的日常生活习惯对幼儿的健康成长至关重要。
在幼儿园,我们要求幼儿养成以下习惯:1. 自理能力:幼儿应该逐渐掌握基本的自理能力,如穿脱衣物、洗手、擦嘴等。
通过自理训练,幼儿能够培养独立性和自信心。
2. 饮食习惯:幼儿应有良好的饮食习惯,包括吃饭时保持安静、讲究餐桌礼仪、不挑食等。
这有助于他们养成健康的饮食习惯,维持良好的营养状况。
3. 睡眠规律:幼儿在幼儿园要保持良好的睡眠规律,每天按时午休,并保证晚上有足够的睡眠时间。
这有助于他们保持精力充沛,更好地投入到学习和游戏中。
4. 上厕所:幼儿应该培养上厕所的良好习惯,包括定时上厕所、正确用厕所纸、养成用厕所冲水等好习惯,以维持厕所的卫生清洁。
二、安全习惯安全意识和安全习惯的养成对幼儿的健康成长至关重要。
在幼儿园,我们要求幼儿养成以下安全习惯:1. 交通安全:幼儿在上学和放学的过程中应保持安全意识,不乱穿马路,遵守交通规则。
2. 安全用电:幼儿应该学会正确使用电器,不乱插拔插头,不触碰带电的器具。
3. 火灾安全:幼儿应该学会防火知识,不玩火、不乱用打火机和火柴,遇到火灾时要保持冷静并及时报警。
4. 食品安全:幼儿应该养成良好的食品安全习惯,如不乱拾食物、不吃过期食品等,以保护自己的身体健康。
三、社交习惯良好的社交习惯有助于幼儿与他人和谐相处,培养团队合作精神。
在幼儿园,我们要求幼儿养成以下社交习惯:1. 尊重他人:幼儿应该学会尊重他人,包括老师、同学和其他工作人员。
不打骂他人,听从老师的指导。
2. 合作精神:幼儿应该培养团队合作的精神,积极参与集体活动,与小伙伴协作完成任务。
3. 倾听他人:幼儿应该学会倾听他人,尊重他人的意见和想法,并尽量以礼貌的方式与他人进行交流。
幼教知识-幼儿园习惯养成标准(小中大班)

幼儿园习惯养成标准(小中大班)
小班习惯养成标准
◇能够自己进餐,专心吃完自己的饭菜
◇学会漱口
◇不乱扔垃圾
◇能够穿脱简单的衣服
◇一起游戏时遵守规则,不大喊大叫
◇集体活动时不推、不挤别的小朋友
◇不打人不骂人
◇能够记住好朋友的名字、老师的姓
◇学会排队等待
◇饭前、便后、手脏时能主动洗手
◇大小便能基本自理,能及时跟老师说出大小便的要求◇能够主动与老师、长辈问好、说再见
◇不把玩具放入口中
◇得到别人助能主动说谢谢
◇有自己喜欢探究的事
中班习惯养成标准
◇学会收拾自己的品
◇能够自己穿脱衣服、鞋袜,分清反、左右
◇爱惜书本、玩具
◇不挑食少吃零食
◇能够认真听讲,听懂老师的要求
◇每天至少读一本绘本
◇能够简短地讲出小故事
◇愿意帮助别人
◇懂得好朋友之间的分享
◇不欺负别人,也懂得保护自己不被欺负
◇能够自然、流畅地在集体中讲话
◇外出时懂得独自行动很危险,不掉队
◇能记住爸爸妈妈的电话和家庭地址
◇不吃陌生人的东西,不跟陌生人走
◇掌握洗手、洗脸的正确方法
◇饭后刷牙
大班习惯养成标准
◇坚持每天读书或绘本半小时以上
◇每晚准备好第二天的用品、衣物
◇早睡早起,作息规律
◇主动与别人交朋友
◇主动洗自己的小衣物
◇帮助家长做力所能及的家务
◇能够控制自己的行为,自觉遵守公共场合的礼仪和规则◇有是非观念,知道对错,主动总结反省
◇能够清楚地叙述自己的所见所闻,并说出自己的想法◇懂得尊老爱幼。
【收藏】幼儿园小班——《幼儿好习惯养成对照表》

【收藏】幼儿园小班——《幼儿好习惯养成对照表》从进入幼儿园的那一刻起,证明孩子已经符合幼儿园的招生标准,开始逐渐走向独立,所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了!一生活习惯养成标准1、养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡。
入睡前整理好衣物摆在固定位置;入睡前小手空,不玩弄床上物品,保持安静,不吵闹;睡姿正确,右侧卧或仰卧,不蒙头,不趴睡。
2、进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话,不东张西望,不玩耍。
爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁;不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐;进餐时保持安静,不大声讲话,不东张西望,不玩耍;学会正确使用餐具,添加饭菜请举手。
3、养成良好入厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子。
幼儿知道及时入厕,不尿裤子,入厕前举手;排队入厕不推挤,上下台阶不滑倒,把好扶手慢慢走;掌握正确的入厕方法;便后在成人帮助下整理好衣裤。
4、养成爱喝白开水的习惯。
能正确认清自己的水杯,固定位置取放;知道按需求喝水,喝多少接多少,不浪费水,冷热水要分清;不玩水,不打闹,双手端水杯,喝水时,不说话不走动,避免呛水。
5、知道穿脱衣的顺序,不穿反鞋。
掌握穿脱衣服的方法,能够在成人帮助下穿脱好衣服;衣服叠放要整齐;学会独立穿鞋子,分清左右。
6、培养饭前、便后洗手的习惯。
知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成;知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
7、养成讲卫生的好习惯。
不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手,保持衣裤清洁;不在公共场合随地大小便;不在公共设施上乱写、乱画;知道不将脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入的道理。
二学习习惯养成标准1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学会使用美术用具。
3、了解书的结构,培养幼儿看书的兴趣。
认识书的封面、封底、页码、书名等;幼儿喜欢看书,对书有兴趣。
4、学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书。
5、坐姿端正,课堂上懂得举手发言。
学习正确的阅读坐姿:看书时上身挺直,双腿放正,阅读时注意眼离书本一尺远,胸里桌子一拳远。
幼儿园幼儿习惯养成标准

株洲市幼儿园幼儿习惯养成标准(一)小班生活习惯养成标准:1。
养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡。
(1)入睡前整理好衣物摆在固定位置。
(2)入睡前小手空,不玩弄床上用品,保持安静,不吵闹。
(3)睡姿正确,右侧卧或仰卧,不蒙头,不趴睡。
2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
(1)爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁。
(2)不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐。
(3)进餐时保持安静,不大声讲话,不东张西望,不玩耍。
(4)学会正确使用餐具,添加饭菜请举手。
3.养成良好的入厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子。
(1)幼儿知道及时入厕,不尿裤子,入厕前要举手。
(2)排队入厕不推挤,上下台阶不滑倒,把好扶手慢慢走。
(3)掌握正确的入厕方法。
(4)便后在成人帮助下整理好衣裤。
4。
养成爱喝白开水的习惯。
(1)能认清自己的水杯,固定位置取放。
(2)知道按需求喝水,喝多少,接多少,不浪费水,冷热水要分清。
(3)不玩水,不打闹,双手端水杯。
喝水时,不说话,不走动,避免呛水。
5.知道穿脱衣服的顺序,不穿反鞋。
(1)掌握穿脱衣服的方法,能够在成人帮助下穿脱好衣服。
(2)衣裤叠放要整齐。
(3)学会独立穿鞋子,分清左右。
6. 培养饭前、便后洗手的习惯。
(1)知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成。
(2)知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
7.养成讲卫生的习惯。
(1)不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手,保持衣裤清洁。
(2)不在公共场所随地大小便。
(3)不在公共设施上乱写、乱画。
(4)知道不将脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入的道理。
学习习惯养成标准:1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学会使用美术用具。
3、了解书的结构,培养幼儿看书的兴趣。
(1)认识书的封面、封底、页码、书名等。
(2)幼儿喜欢看书,对书有兴趣。
4、学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书。
(1)学会用右手轻轻捏住书的右下角,由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。
幼儿园教育幼儿习惯养成标准.docx

株洲市幼儿园幼儿习惯养成标准(一)小班生活习惯养成标准:1。
养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡(1)入睡前整理好衣物摆在固定位置。
(2)入睡前小手空,不玩弄床上用品,保持安静,不吵闹。
(3)睡姿正确,右侧卧或仰卧,不蒙头,不趴睡。
2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
(1)爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁。
(2)不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐。
(3)进餐时保持安静,不大声讲话,不东张西望,不玩耍。
(4)学会正确使用餐具,添加饭菜请举手。
3.养成良好的入厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子。
(1)幼儿知道及时入厕,不尿裤子,入厕前要举手。
(2)排队入厕不推挤,上下台阶不滑倒,把好扶手慢慢走。
(3)掌握正确的入厕方法。
(4)便后在成人帮助下整理好衣裤。
4。
养成爱喝白开水的习惯。
(1)能认清自己的水杯,固定位置取放。
(2)知道按需求喝水,喝多少,接多少,不浪费水,冷热水要分清。
(3)不玩水,不打闹,双手端水杯。
喝水时,不说话,不走动,避免呛水。
5.知道穿脱衣服的顺序,不穿反鞋。
(1)掌握穿脱衣服的方法,能够在成人帮助下穿脱好衣服。
(2)衣裤叠放要整齐。
(3)学会独立穿鞋子,分清左右。
6.培养饭前、便后洗手的习惯。
(1)知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成。
(2)知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
7.养成讲卫生的习惯。
(1)不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手,保持衣裤清洁。
(2)不在公共场所随地大小便。
(3)不在公共设施上乱写、乱画。
(4)知道不将脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入的道理。
学习习惯养成标准:1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学会使用美术用具。
3、了解书的结构,培养幼儿看书的兴趣。
(1)认识书的封面、封底、页码、书名等。
(2)幼儿喜欢看书,对书有兴趣。
4、学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书。
(1)学会用右手轻轻捏住书的右下角,由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
株洲市幼儿园幼儿习惯养成标准(一)小班生活习惯养成标准:1。
养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡(1)入睡前整理好衣物摆在固定位置。
(2)入睡前小手空,不玩弄床上用品,保持安静,不吵闹。
(3)睡姿正确,右侧卧或仰卧,不蒙头,不趴睡。
2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
(1)爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁。
(2)不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐。
(3)进餐时保持安静,不大声讲话,不东张西望,不玩耍。
(4)学会正确使用餐具,添加饭菜请举手。
3.养成良好的入厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子。
(1)幼儿知道及时入厕,不尿裤子,入厕前要举手。
(2)排队入厕不推挤,上下台阶不滑倒,把好扶手慢慢走。
(3)掌握正确的入厕方法。
(4)便后在成人帮助下整理好衣裤。
4。
养成爱喝白开水的习惯。
(1)能认清自己的水杯,固定位置取放。
(2)知道按需求喝水,喝多少,接多少,不浪费水,冷热水要分清。
(3)不玩水,不打闹,双手端水杯。
喝水时,不说话,不走动,避免呛水。
5.知道穿脱衣服的顺序,不穿反鞋。
(1)掌握穿脱衣服的方法,能够在成人帮助下穿脱好衣服。
(2)衣裤叠放要整齐。
(3)学会独立穿鞋子,分清左右。
6. 培养饭前、便后洗手的习惯。
(1)知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成。
(2)知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
7.养成讲卫生的习惯。
(1)不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手,保持衣裤清洁。
(2)不在公共场所随地大小便。
(3)不在公共设施上乱写、乱画。
(4)知道不将脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入的道理。
学习习惯养成标准:1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学会使用美术用具。
3、了解书的结构,培养幼儿看书的兴趣。
(1)认识书的封面、封底、页码、书名等。
(2)幼儿喜欢看书,对书有兴趣。
4、学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书。
(1)学会用右手轻轻捏住书的右下角,由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。
(2)看完书后要物归原处,轻拿轻放。
(3)不撕书,不折书,不在书上乱涂乱画。
5、学习时坐姿端正,懂得举手发言。
(1)学习正确的阅读坐姿:看书时,上身挺直,双腿放正。
阅读时注意眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远。
(2)幼儿发言时,不乱插话,不争抢,知道要举手发言。
6、认真倾听老师讲话,并学说完整话。
(1)不随便插话,不打断别人的讲话.(2)能认真倾听老师讲话,能够用完整的语言表达。
礼仪习惯养成标准:1、幼儿园礼仪:(1)入园时,能够不哭闹,自己走,不用成人抱,高高兴兴上幼儿园。
(2)能在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”。
(3)离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门。
(4)能够自已拿书包,整理衣物,并将玩具、图书等物品整理归位。
(5)培养幼儿要爱护公共设施。
了解取放物品的礼仪,轻拿轻放,培养物归原处的良好习惯。
(6)知道要爱护幼儿园环境,不在走廊内跑跳,打闹。
(7)不乱涂室内外墙面,不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2、家庭礼仪:(1)知道敲门后才能进入,不大声喊叫、不用力拍门。
(2)别人开关门时知道避让。
出入时,随手轻轻关门。
(3)知道电话铃响要接电话,能及时接听(4)接电话后能够简单对话。
(5)知道通话结束前要说再见,并放好听筒。
(6)让幼儿学会有礼貌的接待客人。
能主动与客人打招呼,不打扰大人的交谈。
做客结束时,知道与主人道别。
(7)接待客人时,会使用礼貌用语,主动与客人打招呼。
客人走时,能与客人道别。
(8)不随便要客人的东西,翻看客人的物品。
(9)做客时,在成人的提示下能主动向主人问候,主人示意入座时,方可入座。
(10)做客时,不争抢物品,不随意扔东西。
3、公共场所礼仪:(1)在公共场所讲话声音要小,不喧哗、不哭闹、不打扰别人。
(2)与人交谈时,能说完整话,准确地表达自己的意思,不边玩边说。
(3)能够安静地倾听别人讲话,双眼注视着对方,不东张西望、边听边玩。
(4)不轻易打断或抢接他人讲话。
4、基本礼仪:(1)能够在成人引导下使用礼貌用语,如“早上好”、“您好”、“再见”。
(2)能礼貌称呼人,如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等,而不用“喂”、“唉”等词。
(3)知道递接物品时,眼睛要看着对方,双手递接。
运动习惯养成标准:1运动时知道保护自身安全,不做危险性动作(如:站着滑滑梯、蹲着滑、倒着滑、从高处跳下等)。
2.不玩危险性游戏。
3.知道游戏时要遵守游戏规则,按秩序排队进行活动,不要互相推挤。
(二)中班生活习惯养成标准:1、养成良好的作息习惯,掌握正确的睡眠姿势(右侧卧睡或仰睡)。
(1)学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置。
(2)睡前枕头放正,盖好被子。
(3)掌握正确的睡眠姿势(正确姿势见小班)。
(4)按时睡觉,按时起床的好习惯,起床后要整理被褥。
2、养成良好的入厕习惯,知道及时入厕。
(1)自觉排队入厕,不打闹,不逗留,文明入厕。
(2)大小便后能及时冲厕。
(3)学会便后用手纸清洁,便后整理好衣裤再出厕所。
3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具,能够独立进餐,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,及时吃完。
(1)能将食物的残渣堆放在一起。
(2)注意不洒落饭菜,保持桌面和地面的清洁。
(3)吃饭时保持安静,不边说边吃,以免呛食。
4、学会系纽扣,将衣服、鞋帽穿整齐。
(1)学会整理衣物。
(2)学习独立穿脱衣服、鞋帽,系纽扣、拉拉链、系鞋带。
(3)不乱扔乱放玩具等物品,学会整理玩具。
(4)正确玩玩具,不乱扔乱放,不损坏破坏玩具。
(5)物品和玩具用过后,及时整理并归位。
5、学会简单的整理、保持室内外环境卫生。
(1)能按要求摆放室内物品。
(2)会做简单的清洁工作(扫地、擦桌椅等)。
(3)知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。
6、乐于接受疾病预防与治疗。
(1)让幼儿愿意接种疫苗,知道接种疫苗时不哭闹。
(2)让幼儿知道身体不舒服时,及时通知成人。
(3)让幼儿知道生病时要及时配合治疗,按时按量吃药。
学习习惯教育标准:1、学会笔的使用方法及书写姿势。
2、懂得爱护文具。
(1)轻拿轻放,不损坏文具。
(2)不咬、不摔、不把文具当玩具玩。
3、初步学习整理文具的方法。
(1)不乱放文具,物归原处。
(2)文具使用后整理回原样。
4、培养幼儿良好的阅读习惯。
(1)不再强光和昏暗的光线下看书。
(2)姿势正确,安静阅读,不干扰他人看书。
(3)不长时间用眼,保证阅读时间。
(4)爱护书,物归原处。
5.认真倾听老师讲话,并充分理解话语的指令及内容。
(1)能保持安静专注倾听老师讲话。
(2)能根据老师指令做出相应的反应。
6.鼓励幼儿大胆探索,勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
(1)能够积极参与教师组织的活动,对学习有兴趣。
(2)学习时,勇于举手表达自己的意见。
7.能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。
礼仪习惯养成标准:1、家庭礼仪:(1)出门前会穿戴、整理自己的衣物,干净整洁。
(2)回家后,能主动与家人打招呼,简单向家人讲述发生的事情。
(3)客人来访时,能起身相迎,面带微笑,热情地请客人入座。
(4)客人问话时,能有礼貌地看着客人回答。
主客谈话时,不随意打断或插话。
(5)接待客人或做客时,能友好地与小客人相处,懂得谦让。
(6)接待客人或做客时,会说“再见、请慢走、欢迎再来、请回、不用送、谢谢”等礼貌用语。
(7)做客时,不乱翻、乱动主人家的物品,不随便要主人的东西。
2、公共场所礼仪:(1)让幼儿学会用餐礼仪。
(2)能安静、独立进餐。
正确使用餐具,不乱敲餐具。
咀嚼食品时不发出声音,不与人交谈。
(3)进餐结束后,能安静地等待未用完餐的人,如提前离开,要向其他人道别,并把餐具摆放整齐。
(4)学会游园礼仪(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……),培养幼儿良好的社会公德意识。
(5)爱护公共卫生,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不踩踏草坪,如遇到不爱护环境的行为,能有礼貌地提醒。
(6)爱护动物,不随便触摸、戏弄小动物,不随意投食,当有人戏弄动物时,能有礼貌地制止。
(7)注意环境卫生,不边走边吃,不随地吐痰,不乱扔果皮。
3、基本礼仪:(1)会自我介绍:“您好(大家好)!我叫×××,今年×岁了,我在××幼儿园×班。
”(2)能够认真倾听别人讲话,注视对方,不插话。
(3)别人提出问题时,及时给予回答。
(4)1知道他人的物品不能随便拿,应征询对方同意后才能使用。
(5)会正确使用借物语言,如“请把××借给我好吗?”。
运动习惯养成标准:1.掌握正确的大型玩具和运动器械的操作方法。
2.在游戏和运动时,服饰上不带别针、大头针等危险物品,不带项链、手链等装饰物,系好鞋带。
3.游戏及运动时不吃零食。
4.在大型玩具、运动器械上不做危险性的动作。
(三)大班生活习惯养成标准:1、作息习惯有规律,能够较自觉地控制自己的行为。
并能够独立进行睡前及起床后的整理。
(1)能够养成定时入睡、起床的习惯。
(2)能够自己穿脱衣物,整理衣物。
(3)自觉安静入睡,午睡期间入厕不影响其他幼儿,醒后不打扰其他幼儿。
(4)能够自己整理床铺。
2.大小便能够自理,便后能整理衣服。
3.知道吃有营养的食物,不吃垃圾食品,能够情绪愉快的进餐,不暴饮暴食。
4.学会穿鞋带、系鞋带等生活技能,保持衣服整洁。
5.主动整理玩具,保持环境卫生。
6. 养成饭前、便后洗手的习惯。
7.能够做到进餐前擦桌子,进餐后扫地,收拾碗筷等清洁工作。
8.自觉保持自身的清洁(能够主动洗澡,换洗衣裤)。
9.能主动整理室内外环境卫生。
10.能够独立整理玩具、书包,能保持玩具清洁。
11.懂得简单的疾病预防与治疗知识。
学习习惯教育标准:1、学习正确的握笔姿势,能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法。
2、掌握学习前准备及学习后整理工作。
3、会主动读书。
4. 能够坚持读完一本书。
5、幼儿知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。
6.勤于思考,好问乐学。
7.培养幼儿的主动创新能力。
礼仪习惯教育标准:1、家庭礼仪:(1)了解接打电话的正确方法和注意事项。
会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接电话。
声音适中、自然大方。
(2)让幼儿学会有礼貌的接待客人。
知道在别人家做客时应注意哪些礼节(学说道别语言:“请回、请留步、不用送”,并知道对主人的招待表示感谢,“谢谢您的招待”。
在客人来时,能协助大人)。
2、公共场所礼仪:(1)使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。
培养幼儿如遇到他人有急事时,可让出自己的位置让他人先行。
(2)让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具(主动购票,按顺序上下车,上车时不挤不推、要礼让老、弱、病、残、孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰,不脱鞋、不蹬座位,不在车上吃东西,下车提前准备,并使用文明用语……)3、基本礼仪:(1)幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼,并能自我介绍和介绍他人。