高中通用技术第四章 材料、工具、工艺、模型制作 PPT课件
2024新高考浙江版高中通用技术专题四 模型与工艺 考点真题练习PPT
课上用大小合适的钢块加工如图所示的零件。请分析
该零件的加工工艺,回答以下问题:
(2)合理的加工流程为:
→冲眼→
→锯割→
(分别将
“钻孔”、“划线”、“锉削”填入相应的“ ”处);
(3)小明在加工该零件时,工具搭配不合理的是
(选择合适的选项,
将序号填入“
”处)。
答案 (2)划线 钻孔 锉削 (3)B
8.(2021浙江7月学考,11,4分)通用技术实践课上,用大
A.ϕ10 圆孔划线时,应先划出圆弧线,再划圆孔的对称中心线 B.把钢板夹持在台虎钳上,锯割时推锯要快,回拉要慢
C.在台钻上钻不同大小的孔,可以选择不同的主轴转速 D.锉削外圆弧面,应先用推锉法,再用直锉法 答案 C
8.(2021名校协作体联考,7)小明准备采用3 mm厚的钢板加工如图所示的小零 件,加工该零件时,下列操作中不恰当的是 ( ) A.锯割操作时可适当添加润滑油 B.锯割、锉削时可以戴手套操作 C.图中②处的凹槽可以直接用手锯锯出 D.图中①处圆角的加工可选用半圆锉 答案 C
9.(2021宁波十校3月联考,5)用厚度为5 mm的钢板加工该零件,下列说法 不合理的是 ( )
A.用到的划线工具包括划针、划规、样冲等 B.可用平锉锉削加工R3的圆弧 C.锉削环节宜采用推锉法 D.钻孔操作时可用平口钳夹持工件 答案 C
10.(2021嘉兴联考,5)用厚度为10 mm的钢板制作该工件,下列说法中不合 理的是 ( ) A.可用划规划出R28圆弧的圆心 B.可用ϕ12钻头加工R6圆弧 C.为防止锉削打滑,不要用手触摸锉削面 D.采用平锉即可加工外轮廓面 答案 D
(4)将支架安装到墙面上,合理的连接件是
适的选项,将序号填入“
苏教版通用技术学科技术与设计1第四章课件——方案的构思过程
6
进行设计分析的基本思路
如果让你去设计这个台灯,思考一下:应该考虑哪些因素呢?
进行设计分析的基本思路
7
“物” 产品本身
进行设计分析的基本思路
人机关系
8
“人” 使用者
进行设计分析的基本思路
9
“环境” 使用环境
立式
台式
夹式
10
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常用的方案构思方法——仿生法——主要类型
功能仿生
结构仿生
形态仿生
肌理与质感仿生
尼龙搭扣
轮胎
杯子
果汁包装盒
23
总结
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常用的方案构思方法——设问法
概述
设问法是通过多
角度提出问题,从问 题中寻找思路,
进而作出选择,并深入 开发创造性设想的一 种构思方法。它的主 要类型有检核表法、 5 W 2 H 法 以 及 和 田 12 动 词法等。
How Much 何价
How To 何法
Why 何因
5W2H分 析法
What 何事
设计分析三要素
物
产品:产品是一个整 体,包括功能、造型、 结构、材料等。
使用者:产品是为人 类服务的,人类的需 求在很大程度上决定 着产品的设计。
人
产品 设计
环境
使用环境:产品是在 一定的环境中使用的, 必然受到环境的制约, 并对环境产生影响。
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进行设计分析:
✓ 设计台灯要考虑 这么多因素,那 么在具体设计时 都需针对台灯的 哪些具体部件进 行设计分析? (P85-86)
呈现
设计方案
方案的 比较
13
方案的 权衡
通用技术-第四章设计的实现制作-(1)
二、模型或原型的制作过程:
材 料 准 备
零 部 件 加 工
部 件 装 配
总 装 配
表 面 涂 饰
以多功能书桌为例,其制作包括以下步骤:首先, 要对板材进行干燥处理,以防止加工后的零部件变形, 增加尺寸的稳定性,以及提高其表面涂饰的质量;接着 进行配料、毛料加工和净料加工,制造零件,然后将加 工好的零件组装成部件;再经总装配将零件、部件组装 成产品;成品一般还需经涂饰工艺,涂饰可以起到保护 与装饰作用。
①有利于对设计方案的实现效果进行评估。 ②有利于实现对于大规模生产的生产技术与成
本的估算。
活动:请你举例关于 “原型”的例子?
思考:怎样理解“原型” ?
2.模型
(1)模型的定义:
模型(model)是根据实物、设计图样或构思, 按比例或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
在很多情况下,由于条件限制,不可能直接 制造原型。此时,模型是很好的替代品,它能用 来交流并检验设计思想及过程,并了解制作一个 相似的、真实的物体可能发生的更多的事情。
外观美化应注意的三项原则:美学原则、 产品形态造型、色彩构成。
美学原则: 比例和尺度:比例是物与物的相比,表明各种相 对面间的相对度量关系,和谐的比例可以引起人们 的美感,使总的组合有明显理想的艺术表现力。尺 度是物与人之间相比,不需涉及具体尺寸,完全任 感觉上的印象来把握。 统一与变化:统一是寻求他们之间的内在不系、 共同点或共有特征。变化是寻找各部分之间的差异、 区别。 节奏与韵律:是物质运动的一种周期性表现形式, 有规律的重复、有组织的变化现象,是艺术造型中 求得整体统一和变化,从而形成艺术感染力的一种 表现形式。
操作规程操作,以防发生触电事故。 ◆离开加工的地点前,必须关掉所有机器。 ◆特殊情况,以常识判断,碰到你认为不安
新版教材高中通用技术【粤科版】第四章 第二节 原型与模型的制作
为了有效地控制制作的进展,安全高效地 制作出高质量的模型或原型,需要制订制 作实施计划。 (1)根据设计方案列出所需的材料明细表, 确定采用自制加工还是购买标准件。确定 制作所用零件、应采用的加工工艺和工具。 (2)要注意区分每一阶段制作工艺的先后 顺序,充分估计制作各阶段所需的时间与 人力。合理安排各阶段的时间,计划好人 员的分工与职责。
A.①②③④ B.④①②③ C.②①④③ D.②①③④
(答案:C)
2.完全依照真车的形状、结构、色彩、甚至内 饰部分,严格按比例(1:18)缩小制品,其称 为( )
A.模型B.原型C.பைடு நூலகம்思方案D.设计方案
(答案:A)
2.零件加工 材料在进行加工前,需要 按照材料明细表中的零件 尺寸规格和质量要求,进 行仔细画线,然后使用适 当工具进行加工。
3.产品装配 产品装配包括由零件组装部件, 再由部件组装成品。
4.表面涂饰 表面涂饰是产品制作的重要 工序,它除了起保护材料的 作用外,还使产品的外形更 为美观。
1.在制造不同产品的原型或模型时,虽然工艺过程不尽相同, 但一般都包括:①零件加准备;③表面涂饰;④产品装配。 正确的顺序是( )
1.原型 原型通常是第一 个能全面反映产 品的功能和性能 的物体,广泛应 用于新产品的开 发。有时原型就 是最终产 品。
2.模型 当由于条件限制不能直接制造原型时,模型是很好的替代品。模型是 根据实物、设计图纸,按比例制成的与实物相似的一种物体。
模型或原型的制作一般可分为 以下几个步骤。
高中通用技术(地质版)必修1第四章 第四节 原型与模型的制作(精品教学设计)
第四章第四节原型与模型的制作一、三维目标:1.知识与技能目标:(1)能根据设计方案和已有条件选择加工工艺,并能正确、安全地操作。
(2)能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。
(3)制作成功后,能对产品的外观加以润色。
2.情感态度与价值观(1)通过模型与原型的制作,形成认真严谨的做事态度,提高探究和创造能力。
(2)培养学生的合作精神与团队精神。
3.过程与方法(1)学生亲历技能学习的实践过程,从中体验和领悟技能操作的要领和方法。
(2)通过讨论和实践,切身感受“以人为本”的设计理念。
二、重点、难点:重点:根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。
制作成功后,对产品的外观加以润色并对其进行综合评价,完成设计报告。
难点:对模型制作把握的准确性。
知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法;根据自巳的设计方案合理地编排制作步骤(即流程)。
三、教学策略:1、由学生自己参照教材及教师提供的模型的设计方案,独自完成多功能学习用品盒(架)模型的设计,不要求学生做出千篇一律的设计,鼓励学生设计几组具有创意的,富有个性化的多功能学习用品盒(架)然后从中选出最满意的作品进行制作。
2、动手制作模型需要大量的时间,在给定的课时内完成本章节是比较紧张的,可根据模型制作的步骤与要求,安排教学内容。
3、学生为实现自己的设计在制作模型这一环节之前,先制定出合理的制作模型流程,为快速准确的制作出模型做好的铺垫。
4.模型制作可采用小组合作的学习方式,对小组同学进行合理分工,最后进行组装。
5.教学媒体、资源的运用:运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学习用品盒(架)设计图纸呈现给同学们观看,以便相互启迪,共同提高设计水平。
四、教学资源收集与准备教学器材收集:教学器材以60人为一个班级,分为6组,每组一套以下配置:划线工具:铅笔、直尺、角尺、橡皮粘贴工具:双面胶、透明胶、厚纸、五合板。
裁剪工具:剪刀、刮纸刀用木制作好的多功能学习用品盒(架)一个。
4.2方案的构思过程课件-高中通用技术技术与设计1【03】
➢ 方案比较权衡
方案构思完成后,对多个构思方案进行方案比较,从设计的目的和 原则出发,将实际方案与设计要求进行比较,看是否达到了设计要求
方案的权衡:抓住设计的核心和关键的一个综合考虑过程。方 案权衡方法: 1. 分析每一个方案各评价指标间的关联、制约关系; 2. 首先考虑最关键因素——实用、基本功能达成; 3. 其次考虑安全性、稳定性和耐久性; 4. 最后考虑加工难易程度、成本、环保、美观、可持续发展等。
➢ 方案权衡选择
√
这些方案你选哪个?选择的依据是什么?
➢ 方案细化
经过比较和权衡,一个比 较合理的设计草案终于形成 了,但很多细节仍然需要确 定,如产品及零部件的尺寸 、结构关系、材料及标准件 选配、使用过程中的人机交 互方式、使用维护等。
➢ 课堂小结
分析设计因素 ↓
设计分析 ↓
方案构思 ↓
方案比较、权 衡、细化
设计分析
设计任务
功能部分
造型部分
实现方式 (原理)
功能单元
分析设计要求 解决办法
构思方法
零部件
构思造型
连接方式
设计方案
方案构思
➢ 课堂练习
导学练 课堂导学P31 例2、例12
➢ 课后作业
下课!
灯罩不仅起到安全保护的作用,而且影响台灯光线的强弱及 照射方式,灯罩可以由不同材料做成,外形也多种多样
开关起通断电源或调节光线亮度的作用
可弯折支撑架、可调节支撑架 木质支撑架、金属支撑架
塑料灯罩、镂空灯罩、造型灯罩
旋钮式开关、触点式开关、 触摸式开关
底座位于台灯底部,起支撑和稳定作用
可夹持底座、片形底座、柱形底座
机械拨动开关 压点开关 光感开关 智能控制……
普通高中通用技术课程标准解读ppt课件
3、技术的基本知识和基本技能,技术的方法;对技术的兴趣 和学习愿望以及终身进行技术学习的能力。
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4、技术设计的过程与方法,技术探究、运用技术原理解决实 际问题能力。
5、技术创新精神;技术创新的思想方法及个性心理品质,合 作精神与团队精神。
6、初步的技术能力和一定的职业规划能力,为迎接未来社会 挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
普通高中通用技术课程标准解读
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通用技术课程标准解读提纲
第一部分 通用技术课程特性 第二部分 通用技术课程目标 第三部分 通用技术教学设计 第四部分 通用技术课堂教学 第五部分 课程教材及其使用 第六部分 通用技术教师专业成长 第七部分 通用技术教室建设
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第一部分 通用技术课程特性
普通高中通用技术课程是与九年义务 教育中的劳动与技术教育相衔接,以提 高学生的技术素养为主旨,以设计学习 和操作学习为主要特征,具有通识意义 的基础教育课程。
6.具有初步的技术试验的操作技能,能进行基本的技术 测试和技术指标测量,会写简单的技术测试和技术试验报告。
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(二)过程与方法目标
1.经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、 并形成设计方案的过程,初步学会从技术的角度提出问题、解决 问题,能多角度提出解决问题的方案,发展批判性思维和创造性 想象的能力。
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基本环节:
一、启发引导 二、讨论探究 三、激思解惑 四、实践检验 五、总结提高
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2、案例教学设计思路
通过对教材中典型案例的教学设计及对案例中的事件 的刨析,使学生能从个别范例材料中得到启示,学会分 析技术问题的一般方法和培养解决实际技术问题的能力。
高中通用技术《模型或原型的制作》优秀PPT课件
三、实施制作
(一)工具与设备的使用
常 用 的 切 削 工 具 与 设 备
必工 先欲 利善 其其 器事 。,
常用工具的使用要领
(以多功能书桌的制作为例,介绍常用加工与装配工具的使用)
右手握锯柄,左手扶压住锯弓前端,食指也可抵 在弓架侧面。锯削时,右手主要控制推力,左手配 合右手扶正锯弓,并稍微施加压力。在夹持工件前, 用表面平整的板材贴住工件,以保护好工件的表面 不致被夹坏。在夹持工件时,用双手的力量来扳紧 手柄,切勿用其他工具来敲击手柄,以免损坏台虎 钳的各部件。在活动钳身的光滑平面上,不能用其 他工具进行敲击,以免降低它与固定钳身的配合性 能。台虎钳必须牢固地固定在钳台上,使钳身没有 松动现象,否则容易损坏台虎钳和影响工件加工的 质量
2.模型
“神舟飞船”模型
“神舟飞船”模型
神 州 飞 船 中 的 模 拟 人
2008北京奥运会主会场模型(鸟巢)
2008北京奥运会主会场模型
2008北京奥运会主会场模型
小 区 住 宅 模 型
一、原型与模型
2.模型
(2)模型的功能
①模型使设计对象具体化。
模型可视、可触、可控制,可以形象地表达所设计的产品的 比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种 实体语言,为设计的表达和交流提供了一条有效途径,使设计 委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通,全面认识设 计方案。 由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投 入下生产出来的,因此.仅凭图纸提供设计意图,很难把握设 计的可靠性。如果设计一旦失败,损失将十分巨大,所以,设 计一件较复杂的产品,必须通过模型制作,才能投人生产。
③结构模型
为了研究 产品造型与结 构的关系,清 晰地表达产品 的结构尺寸和 连接方法,并 进行结构强度 试验而制作的 模型。
第四章实现方案和评价设计知识点复习清单-高中通用技术粤科版必修技术与设计1
第四章实现方案与评价设计一、工艺1、认识工艺[1]、工艺是劳动者利用各类生产工具对各种原材料、半成品进行加工或处理,最终使之成为成品的方法和过程。
[2]、加工的目的就是改变材料的大小、形状、特性、外观等,使其符合设计的规格。
2、常用的工艺与工具使用(1)、切削加工:就是用切削工具把坏料上多余的部分去除,以获得我们需要的几何形状、尺寸、表面质量的加工方法。
金属材料的切削常用手钢锯、台虎钳、机床、钻床等工具与设备。
木质材料的切削工具常用电锯、木工锉、刨子和木工机床等工具与设备。
划线工具常用工具有钢直尺、角尺、木工铅笔、划针、划规、样冲等、划线的一般步骤:划基准线、划尺寸线、划轮廓线、冲眼。
[2]、成型加工:就是利用材料的塑性,将材料改变至所需要的形状及大小。
常见的成型的加工方法有冲压成型、浇铸成型和注塑成型等。
装配[1]、装配概念: 将两件或两件以上的零件或部件暂时或永久的结合在一起的加工方法。
常用的装配方法有粘接、焊接、榫接、铆接、螺栓接合。
表面涂饰:是指在工件表面施以保护性或装饰性处理的加工方法。
如木材表面涂油漆、贴木皮、贴塑料皮处理;汽车表面防锈和喷漆处理;陶瓷表面上釉处理。
二、模型和原型的制作1、模型与原型概念[1]、原型:通常是第一个能全面反映产品的功能和性能的物体,广泛应用于新产品的开发。
是产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。
有时原型就是最终产品,可用于检测和试验,从而对设计方案的实现效果进行评估。
[2]、模型:根据实物、设计图纸,按比例制成的与实物相似的一种物体,模型的制作,可以使用黏土、油泥、玻璃钢、泡沫材料、纸材、木材、石膏、塑料、金属等材料来实现。
作用:能帮助分析设计的可行性;能用来交流并检验设计思想及过程,反映最终产品的形象和品质感。
使设计委托者、生产者和设计者之间能够有效沟通,全面认识设计方案。
2、制作过程(1)制作准备(2)零件加工(3)产品装配(4)表面涂饰3、测试与优化测试:不同的产品有不同的测试内容,一般新产品都会进行功能测试、性能测试、安全测试、产品适用性测试和寿命测试。
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4.2工具与设备
一、木工工具及设备
在我们周围,到处可以看到木制品。木工是社会广 泛需要的一个技术工种。
(一)木工手工工具简介 锯子:
锯子是用来把木料锯断或锯 开的工具。锯子有多种,按其 主要用途可以分为橫锯、竖锯 和挖锯;按锯齿的大小可以分 为粗齿锯、中齿锯、和细齿锯 (适于比较细致的锯割);按 其形状分则有框锯和板锯。
3.韧性 韧性是指材料抗冲击震动的性能。例如,玻璃的韧
性很差,易被敲碎。 4.硬度 硬度是指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。例如,
制作切削工具用的钢材,其硬度就比较高。
4.1 材料
5.延展性 延展性是指材料接受折、锻、压等外力,被改变形状
或被延伸,而材料没有遭受破坏的性能。例如,铝的延 展性好,可以压制成盘、碗等,而木材则不能。
4.1 材料
各种金属材料在出厂前大都会做成不同的型材,即 其断面呈各种标准形状,以方便各种不同用途的使用。例 如圆形、管形、方形、直角形、工字形、槽形、板形、丁 字形等。
(三)塑料
塑料是现代广泛使用的人造材料,是一种石油化工产 品。有热塑性塑料和热固性塑料两大类。
4.1 材料
热塑性塑料的物态变化是可循环的。加热时, 固态塑料会软化、溶解而变为液态;冷却时,又 会恢复到原来的形态和硬度。此类塑料不易制作 高温材料的物品,仅可以做一般日用品和建筑用 品,如瓶类包装材料、水管等。
4.2工具与设备
凿子: 凿子有平凿和圆
凿等,主要用于凿 削榫眼或其他局部 形状的铲削。凿榫 眼的平凿按宽窄不 同分为多种规格, 一般按凿眼宽度需 要来选用合适规格 的凿子。
4.2工具与设备
其他工具: 斧头用来砍削木料,在
需要去掉较多毛料时使用, 钻子用来钻孔。常用的钻子 有牵钻和弓摇钻两种。弓摇 钻适用于钻较大的孔。两种 钻子都可以通过更换钻头来 改变钻孔的大小。木料钻孔 也可以使用手电钻和车床钻。
4.1 材料
3.人造板材 (1)胶合板,又叫夹板。它是将一根大圆木切成薄板, 然后将数块薄板叠加在一起胶合,在经高温高压制成, 三层叠起来的较三夹板,五层叠起来的叫五夹板,以此 类推。 (2)其他人造板。常用的有纤维板、刨花板等。这类 板材是将树枝或零头碎料等木质原料经过削片、蒸煮、 干燥、筛选、拌胶等一系列处理,在经过高温高压而制 成的。 (3)饰面板。它是在人造板的一个表面在进行某种涂 覆处理而制成的。经过处理的表面色泽光亮,耐磨耐高 温,且具有美丽的纹理和色彩,可产生很好的装饰效果。 用饰面板做成的制品表面不需要涂漆。
4.1 材料
(二)金属材料
金属材料可以分为黑色金属(含铁金属)和有色金 属(不寒铁金属)两大类。
黑色金属主要有铸铁、低碳钢、中碳钢、高碳钢、 工具钢、高速钢、不锈钢等;有色金属主要有铝、铜、 铅、锌等。
4.1 材料
金属材料的品种牌号很多,可以通过添加不 同成分冶炼成各种具有特殊性能的合金,还可以 通过热处理的方法使一些金属的性能按希望的目 标改善,使得金属材料群体具有性能广泛而优良 的特点。因而,它在机械制造、航空航天、水陆 交通、国防、建筑、家电及其他日用品等各行业、 各领域都得到广泛的应用。
4.2工具与设备
(2)錾子。錾子用碳素工具钢锻成,其切削部分磨成刀 刃形状,并经过热处理使其达到较高的硬度。有扁錾、 尖錾和油槽錾三种:①扁錾主要用于錾削平面,去除毛 刺和分割板料等;②尖錾主要用于錾削沟槽及分割曲线 形板料;③油槽錾主要用于錾削平面或曲面上的油槽。
4.2工具与设备
3.锉刀及其使用 (1)锉刀结构有锉身和锉柄两部分组成,各部位名称 如下图: (2)锉刀的种类。锉刀按其用途不同,可分为普通钳 工锉、整形锉和异形锉三类。
木材的种类繁多,各种木材的性能差异很大,有的较 硬,有的较软,有的软硬适中;有的韧性好,有的则较 脆;有的易收缩变形,有的性状稳定性好。
4.1 材料
1.质地较软的木材 (1)杉木,又叫沙木。木质较软,木纹顺直,较疏, 容易加工。在杉木板上钉钉子,木板不易开裂。杉木还 具有变性很小的特点。杉木的这些性能使它成为良好的 木工用材,被广泛用于建筑和家具制作中,例如做房屋 的门窗、屋架、桌椅的面板等,都很适合。但这类较软 的木材其强度也就差一些,故不宜用于做经常受磨损和 强度要求较高的构建。另外,杉木的木节硬而脆,选料
4.2工具与设备
二、钳工工具及设备
钳工是机械制造行业中很重要的一个工种,它主要 利用手工工具对金属工件进行加工,其操作很灵活,可 以完成各种机械加工所不便完成的一些工作,所以应用 十分广泛。 (一)钳工手工工具及量具
1.常用的画线工具及其用法
(1)画针。画针用 ø4mm~ø6mm的钢丝制成, 尖端磨锐淬火。画针的使用 方法是将画针倾斜20°~ 25°,尖端紧靠尺端面, 均匀用力,一次画准。
热固性塑料的物态变化不可循环,原料加热后 变为液体,可倒入模具成型,冷却后凝固成一定 的形状,而不能恢复到原来的状态。此类塑料可 做成机械零件、座椅、工具手柄、电器壳体等。
4.1 材料
四、设计时如何选材
设计材料的选择必须考虑材料自身的特性与设计产 品相适应,还要考虑材料与人、环境的有机联系。选 择材料时,考虑的要点如下。
方法或聚合作用而成的材料,其特质与原料不同,如塑 料、玻璃、钢铁等。
4.1 材料
3.混合材料 混合材料是天然材料与合成材料的综合,如胶
合板、纸、混纺料等。混合材料会保持部分原来的特 质。
4.1 材料
二、材料的性能
材料的性能可以分为物理性能、化学性能和加工性能 等。在机械制造、建筑等工程领域和家具、日用品等制 造行业,材料的物理性能与设计工作的关系甚为密切。 我们先来了解材料的几种基本物理性能。 1.强度
普通高中课程标准试验教科书 通用技术-必修1
与设备 4.3 工艺常识 4.4 原型与模型制作
4.1 材料
一、材料的分类
1.天然材料 天然材料是指取材于大自然且保持着原本特质的
材料,如木材、黏土、石材等。
4.1 材料
2.合成材料 合成材料又称人造材料,是人为把不同物质经化学
产品的制造结构对应着制造工艺,如模铸、冲压、 弯折或切削等。要考虑材料的工艺性适应制造要求,并 在可能的前提下优先选择工艺难度小和成本低的材料。 (3)材料的质感与设计产品的造型特点、民族和地域 特征、文化艺术品味等设计风格相协调,以实现较好的 外观效果。 (4)有安全性等特殊要求的产品或零部件的选材要按 照有关标准选用。例如医院的某些电疗设备中与病人接 触的部位,其表面应选择绝缘且抗静电的材料。
(1)材料的固有特性必须满足设计产品的使用功能、 使用寿命等要求。
产品的使用功能和寿命是最基本的,也是主要的设 计要求。所以,首先必须考虑材料的固有特性能实现 产品的功能,材料的耐久性能保证产品的使用寿命。 在此前提下考虑其他问题才有意义。
4.1 材料
(2)材料的公艺性应方便设计产品,实现制造结构, 并有利于优化生产加工工艺过程。
4.2工具与设备
(2)画规。画规在画线工作中用途很多,可画圆或 圆弧、等分角及量取尺寸等。钳工用的画规有普通画 规和弹簧画规,常用的是普通画规。
画规用中碳钢或工具钢制成,两脚尖端经过淬火 硬化。使用时,作为旋转中心的一脚应加以较大的压 力,另一脚以较轻的压力在工件表面上画出圆弧,这 样可使中心不滑移。
木工使用的量具主要有
钢卷尺、直尺、直角尺等。 画线工具有木工铅笔、木工 圆规、划线规、墨斗等。
4.2工具与设备
(二)木工常用的基本设备 木工最基本的设备是木工凳或工作台,都是木料制成,
有的工作台上装有扳钳装置,可以用来牢固地夹持工件。 此外,钻孔机、带锯床、平刨机、木工车床等,也是
木工常用的机械设备。
时应尽量避开大的木节。
(2)松木。有许多品种,其中有的性能很好,像杉木 一样易加工,变形小。如红松、白松等、是很好的软质 木材,被广泛用于建筑、家具、乐器制造行业。
4.1 材料
2.软硬适中的木材 (1)樟木。木质比杉木硬一些,强度也比杉木好。其 木纹变化多样,比较美观。樟木的纹理结构较细密,韧 性好,也容易加工,而且它有一股樟脑香气,能防虫蛀, 是制作家具的上等木料之一。用樟木做家具的每个构件 都合适,缺点是变形。 (2)槠木,又叫株木。木质与樟木相近,但韧性不及 樟木,也是常见的家具用材。 (3)梓木。木纹顺直,纹理均匀,木材变形极小,是 上等的中硬度木材,在要求较精致的木制品中常被采用。
4.2工具与设备
4.攻丝工具及其使用 手工攻丝常用的工具有手用丝锥和攻丝绞手。
4.2工具与设备
手用丝锥。手用丝锥是加工内螺纹的工具,用碳素 工具钢或合金工具钢制成,有普通丝纹锥、圆柱管螺 纹丝锥和圆锥管螺纹丝锥。丝锥表面有开槽的外螺纹, 由工作部分和柄部所组成。工作部分又由切削部分和 校正部分组成。切削部分呈圆锥形,有锋利的切削刃, 切削负荷由多个切削刃分担,校正部分有完整的牙形, 主要是用于修光和校正切削部分已切出的螺纹,具有 导向作用。柄部为圆柱形,末端为方榫,供夹持并传 递扭矩。
4.2工具与设备
强度是指材料承受外力而不被破坏的能力。根据受力 种类的不同分为以下几种: 抗压强度——材料承受压力的能力。 抗拉强度——材料承受拉力的能力。 抗弯强度——材料对致弯外力的承受力。 抗剪强度——材料承受剪切离得能力。
4.1 材料
2.弹性 弹性是指材料承受外力作用是改变了形状,当外力
消失后又能恢复原来形状的能力。典型例子如橡皮筋、 弹簧。实际,很多材料如塑料、金属、木材等都具有一 定的弹性。
4.1 材料
(5)在满足设计要求的基础上,优先选择资源丰富、 价格低廉、有利于环保的材料。 (6)注意市场调研,了解消费者对选材的期望,并在 合理的前提下尽量满足消费者的需求。同时注意发挥新 材料的优势为设计服务。 (7)注重人类社会可持续发展原则,设计选材时应研 究产品的整个生命周期对自然环境的影响,要尽量减少 对环境的污染和破坏,减少对资源的浪费,充分考虑材 料的回收、再生和重复利用,以节约资源和保护环境。