情境式默写练习题
《离骚》情境式默写
《离骚》情境式默写-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One114.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：，。
(二)提升篇1.（2014新课标卷1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句，。
2．（2015新课标卷1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬1.（云南统考）屈原在《离骚》中运用比兴手法，以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是，。
2.屈原在《离骚》中，用，。
表达不怕粉身碎骨、坚守自己志向的决心。
1.屈原名，字原，战国时期国人。
曾任左徒和三闾大夫，是我国伟大的浪漫主义诗人。
相对于《诗经》的集体创作，他是第一个个人创作的诗人，他在政治上推崇“美政”即的政治。
基本内容是民本思想。
2.《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。
西汉时期的编辑。
这些作品是用地的诗歌形式，方言声韵，描写地风土人情，大量使用虚词。
具有浓厚的地方色彩，故名“楚辞”。
后世称这种诗体为或“骚体”。
3.“楚辞”的代表作《离骚》共373句是我国古代文学史上最长的。
它与《诗经》中的并称“风骚”。
后来泛指它们分别开启了我国诗歌史上和的诗风。
《离骚》中离通，意思是离骚即。
1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。
4.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
5.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫6.何方圜之能周兮夫孰异道而相安1.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳2．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩3．表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
4．表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
5．表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
6．表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
《大学之道》情境式默写(一)附答案
《大学之道》情境式默写（一）附答案【试题】1.《大学之道》中, 用“____________”来表达大学之道的最高境界。
2.《大学之道》中, 用“____________, ____________”两句指出本末始终的道理, 进而说明“知所先后, 则近道矣”的观点。
3.《大学之道》中, 齐家的前提条件是“____________”, 修身的前提条件是“____________”。
4.《大学之道》中, 用“____________, ____________”两句强调家庭经营有序与国家治理走上轨道的重要性。
5.《大学之道》中的“____________”说明获得知识的途径, 在于推究事物的原理；而“____________”是说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分。
6.《大学之道》中, 写心不妄动才能够性情安和；性情安和才能够思虑周详的句子是“____________, ____________ ”。
7.《大学之道》中, 提出普天之下, 不论身份高低, 都应将加强个人品性修养作为根本的句子是“_________________,__________________”。
8.《大学之道》中, 点明获得知识的途径的句子是:__________________。
9.《大学之道》中, “____________ ”是讲自身的修养；“____________ ”就是讲由己推人, 就是不仅自己要明明德, 而且要教化别人,提高别人的修养, 祛除别人身上的污垢, 使其成为新民；“ ____________ ”就是讲不论明明德, 还是亲民,都要达到至善至美的境地, 从而使全社会的成员的道德趋于完善。
10.《大学之道》中, 用“________________, ________________”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。
11.《大学之道》中, 写明白了这本末始终的道理, 就接近事物发展的规律了的句子是“____________, ____________”。
情境式默写检测(精选40例)课件统编版高中语文选择性必修中册
38.杜甫《登高》中“艰巨苦恨繁霜鬓”一句与陆游 《书愤》中“镜中衰鬓已先斑”一句，都写到了作者鬓 发变白，年华老去。
39.《蜀相》《书愤》同是歌咏诸葛亮，《蜀相》“出师 未捷身先死，长使英雄泪满襟”表现出杜甫对诸葛亮献 身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。陆游借诸葛 亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移， 他在《书愤》中写下：“出师一表真名世，千载谁堪伯 仲间”望效法诸葛亮，施展抱负。
27.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声 音的句子是：昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑。
28.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句 是：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
29.《李凭箜篌引》中写美好绝伦的乐声传入神山， 令神妪也为之感动不已，“梦入神山教神妪”；乐 声感物至深，致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。
8.《过秦论》中，表现陈涉起义队伍的武器装备十分简
陋的句子是： :“
，
。”
9.《过秦论》中，叙述秦国“致万乘之势”后确立霸
主地位的一句是：“
”。
10.《过秦论》中，揭示秦王朝迅速灭亡的原因的句子
是：“
”。
11.屈原在《离骚》中经常用香草美人做比喻，寄托了他高洁
的品性。关于这一点，司马迁在《屈原列传》中做出解释：
令神妪也为之感动不已，“
”；乐声
感物至深，致使“
”。
30.《李凭箜篌引》中“
，
”
两句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久
久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭
深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不
高考古诗意象型情境式默写试题30题
高考古诗意象型情境式默写试题30题1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。
借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“__________，__________”就写出了秋天的凄清。
2.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“__________，__________”等，不胜枚举。
3.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“__________，__________”。
4.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。
这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“__________，__________”。
5.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“__________，__________”。
6.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“__________，__________”。
7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。
“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“__________，__________。
”8.“樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“__________”或“__________”。
9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“__________，__________”。
10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“__________，__________”。
情境默写50题
情境默写50题汇编答案1.答案（1）无可无奈何花落去，似曾相识燕归来。
（2）鼎铛玉石，金块珠砾。
（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
2.答案：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）陟罚臧否，不宜异同3.答案：（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（2）师者，所以传道受业解惑也（3）不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层4.答案：（1）月明星稀，乌鹊南飞。
（2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（3）俶尔远逝，往来翕忽。
5.答案：（1）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（2）谈笑有鸿儒往来无白丁（3）金戈铁马气吞万里如虎6.答案：（1）覆压三百余里，隔离天日（2）桑之未落，其叶沃若（3）海日生残夜，江春入旧年7.答案：（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇8.答案：（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）落红不是无情物，化作春泥更护花9.答案：（1）地崩山催壮士死，然后天梯石栈相钩连（2）鼎铛玉石，金块珠砾（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟10.答案：（1）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
（2）（盖将）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
11.答案：（1）了却君王天下事，赢得生前身后名（2）持节云中，何日遣冯唐（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层12.答案：（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（2）闻道有先后，术业有专攻。
（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
13.答案：（1）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（2）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春14.答案：（1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（2）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（3）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔15.答案：（1）覆压三百余里，隔离天日；（2）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；（3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意16.答案：（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
《梦游天姥吟留别》情境式默写
1、《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的句子是：，。
2、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：，。
3、李白在《梦游天姥吟留别》中“，”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。
4、李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是，。
，。
5、《梦游天姥吟留别》中诗人写山之夜景，诗人正迷恋花石美景，千岩万转，忽然夜幕降临了，诗人耳畔回响着从山谷传来的熊的咆叫声，龙的吟啸声。
“，。
，”。
6、《梦游天姥吟留别》表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是：，。
7、李白在《梦游天姥吟留别》里写梦幻中的天姥山天黑之后，熊龙的吼叫使山林震颤的两句是：，。
8、在《梦游天姥吟留别》中，李白发挥丰富的想象力，描写穿着彩虹做的衣裳、驱长风为马的仙人的句子是：，。
9、李白《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的句子是：，。
10、巨大的声响震得山石、泉水、森林、峰峦都在发抖。
此时“，”，天气也急剧地变化，黑沉沉的云天像要下雨，蒙蒙的水面上升腾起烟雾。
高峻雄奇的天姥山有声有色，恰似一个光怪陆离的神奇世界。
11、描写天门山打开的雄伟气势的句子是：，。
，。
12、李白在《梦游天姥吟留别》中流露出对权贵的蔑视，同时表现了诗人的傲气和不屈精神的两句诗是：，。
13、《梦游天姥吟留别》中“，。
，。
”几句写仙境的石门轰然打开，放眼望去，青色的高空广阔无边，望不到边际，在日月的光辉照耀下，金银的亭台楼阁发出夺目的光彩。
14、李白的不事权贵也体现了他的浪漫主义诗风：，！（《梦游天姥吟留别》。
）15、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。
16、李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：，。
17、李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是：，。
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案高中语文（必修）背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？3．《沁园春· 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
4．《沁园春· 长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．《沁园春· 长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：粪土当年万户侯。
《雨巷》6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！13．《荆轲刺秦王》中，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14．《记念刘和珍君》中，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
理解默写 情景式默写题目
理解默写情景式默写题目
理解默写情景式默写题目：
1. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 夜晚，李白站在江边，望着月亮，思绪万千。
他想起了过去与朋友们的欢乐时光，感叹时光荏苒。
- 李白：“________，________。
________，________。
”
2. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 春天到了，万物复苏，一片生机勃勃的景象。
王之涣漫步在江边，欣赏着美景，心情愉悦。
- 王之涣：“________，________。
________，________。
”
3. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 李清照正在为即将到来的中秋节做准备，她想起了远方的亲人，心中充满了思念。
- 李清照：“________，________。
________，________。
”
4. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 陶渊明在秋日黄昏时分，坐在自家庭院里，看着落叶纷飞，感叹时光易逝。
- 陶渊明：“________，________。
________，________。
”
5. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 白居易在江南水乡游玩时，看到了一片美丽的荷花池，荷叶青翠欲滴，荷花鲜艳夺目。
- 白居易：“________，________。
________，________。
”。
情境式默写 易错字挖空训练
情境式默写易错字挖空训练1、唯惟①东船西舫悄无言，（）见江心秋月白。
②斯是陋室，（）吾德馨。
③（）江上之清风，与山间之明月。
2、州洲①四十三年，望中犹记，烽火扬（）路。
②座中泣下谁最多？江（）司马青衫湿。
③方其破荆（），下江陵，顺流而东也。
④楼船夜雪瓜（）渡，铁马秋风大散关。
3、籍藉①肴核既尽，杯盘狼（）。
②相与枕（）乎舟中，不知东方之既白。
4、至致①假舆马者，非利足也，而（）千里。
②故不积跬步，无以（）千里。
③使秦复爱六国之人，则递三世可（）万世而为君。
5、也矣①虽有槁暴，不复挺者，使之然（）。
②吾尝终日而思（），不如须臾之所学（）。
③吾尝跂而望（），不如登高之博见（）。
6、授受①师者，所以传道（）业解惑也。
②彼童子之师，（）之书而习其句读者。
7、仓沧苍沦①元嘉草草，封狼居胥，赢得（）皇北顾。
②（）海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
③寄蜉蝣于天地，渺（）海之一粟。
④西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎（）。
⑤同是天涯（）落人，相逢何必曾相识！8、己已①君子博学而日参省乎（），则知明而行无过矣。
②君子曰：学不可以（）。
③闻道有先后，术业有专攻，如是而（）。
9、清青①风急天高猿啸哀，渚（）沙白鸟飞回。
②多情自古伤离别，更那堪冷落（）秋节！③明月松间照，（）泉石上流。
④（）风徐来，水波不兴。
⑤起舞弄（）影，何似在人间。
青五例：①苔痕上阶绿，草色入帘（）。
②岸芷汀兰，郁郁（）。
③岱宗夫如何？齐鲁（）未了。
④明月几时有？把酒问（）天。
⑤（）子衿，悠悠我心。
10、蔽①舳舻千里，旌旗（）空。
11、尊樽①一（）还酹江月。
②驾一叶之扁舟，举匏（）以相属。
③人生得意须尽欢，莫使金（）空对月。
12、妍颜①一肌一容，尽态极（），缦立远视，而望幸焉。
②安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心（）！③弟走从军阿姨死，暮去朝来（）色故。
④蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱（）。
13、度渡①今年欢笑复明年，秋月春风等闲（）。
②黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲（）愁攀援。
高中语文重点名篇类情境式默写130题,收藏必备
1.李白诗喜用“清酒”，如其《行路难（其一）》中的“金樽清酒斗十千”，杜甫诗常用“浊酒”，如其《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”，一清一浊，可看出二人现实境遇和生命情怀的不同，清浊之殊，恰是仙圣之别。
2.王充《论衡》中有言：“凿不休则沟深，斧不止则薪多。
”荀子《劝学》中的“锲而不舍，金石可镂”八个字与之意思相近。
3.唐代马总在《意林》中写道：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。
”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。
4.《中庸》中写道：“行远自迩，登高自卑。
”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。
5.《庄子·秋水》篇有言：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。
《庄子·逍遥游》中与之意思相近的句子是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
6.李商隐诗云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
”韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”这些与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。
7.王安石力主变法，提出了著名的“三不足”论断：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
”这种精神与其《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可以说是一以贯之的。
8.中国古典诗词中多有对物是人非的感慨，如王勃《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
”又如刘希夷《代悲白头翁》：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”再如李煜《虞美人》中的：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
”9.“野火烧不尽，春风吹又生”，“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”……新事物必将代替旧事物。
王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”也均包含此哲理。
10.真正的爱情可以超越时间，正如秦观《鹊桥仙》所言：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
高中语文2024届高考默写练习(情境默写+名校模考)(附参考答案)
高考语文默写练习班级考号姓名总分一、情境默写1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归园田居》中“____________，____________”两句，自然真切地描绘出“鸡犬之声相闻”的乡村生活环境。
（2）《答司马谏议书》中王安石对变法所持的态度“____________，____________”与《孟子·公孙丑上》中的“虽千万人，吾往矣”非常相似。
（3）诗人从时间和空间两个维度描写景物，可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验，唐宋作品中常用这种“时空对举”的手法表达悲慨国家或个人命运的主题，如“____________，____________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)陶渊明觉今是昨非，归心日重，在《归去来兮辞》中自问“归去来兮，田园将芜胡不归”；王维幽居山中，在《山居秋暝》中借山水寄慨言志,自言“________,________”:可谓跨越时空的交流。
(2)从《陈情表》中“________,________”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。
(3) 小刚看连环画《赤壁之战》，读到了右页曹操南下攻打东吴，踌躇满志，在长江上大张筵席、大会文武的相关信息。
他觉得学过的古代诗文中, “________, ________”两句与该页部分内容相符。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《项脊轩志》中，修缮后的项脊轩，农历十五的夜晚，“______，______”，皎洁的月光照亮院前半截墙壁，桂树的影子交杂错落在墙上，充满诗情画意。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，“______，______”承上启下，既是对上片写景的概括总结，又是对下片英雄人物的概写。
（3）鸥、鹭逐水而居，亲近自然，成为古诗词中常见的意象，比如“______，______”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)荀子《劝学》中“___________,__________”两句，通过“木”与“金”的变化进一步说明，事物经过人工改造可以改变原来的性状。
_小学语文古诗情境题默写训练
小学语文·古诗情境题·默写训练1．露露暑假与妈妈去大西北旅游，火车经过大戈壁，她看到圆滚滚的太阳慢慢西沉，炊烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，想起诗句：“，。
”夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好像下了雪，露露真想用李贺的“，”来赞美。
2．有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
可以用一句诗“，。
”回答是什么地方的风景，要吃的是什么鱼。
3．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到荷塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
此情此景，让人想起宋代词人的：“，，。
”4．爱国将领闻天祥在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“？。
”5．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“？。
”这样，我们才可以学到更多新知识。
此外，我们不能只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“，。
”6．爱国诗人陆游陆游临终前，嘱咐儿子必须做的一件事是：，。
陆游临终最大的悲伤是：。
7．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“，。
”8．在清朝，诗人龚自珍的诗歌里渴盼对人才的选用是：“，。
”9．露露学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，她强调了复习的重要性，用《论语》中的一句话来说是：“，。
”10．李明想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。
他可以用一句古代名言“，。
，。
”来劝妈妈改变主意。
11．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真可谓：“，。
”12．我们的老师指导大家写作时，常常引用苏轼的《题西林壁》中的两句诗“，。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
13．唐代的李贺是个怀才不遇的诗人，因为他父亲名叫“晋肃”，“晋”与“进”谐音，为了避讳，他不能考进士，所以他感慨道：“，。
”14．中秋佳节，皓月当空，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“，。
50道高考语文“意象类情境默写”专项练习题
1．古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日，社日有春社和秋社。
“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“________________，________________”。
【参考答案】7示例：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存示例：佛狸祠下，一片神鸦社鼓示例：桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归示例：柘柳阴浓春社罢，牛羊日夕牧童来2.“桑”在古诗词中经常出现，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如“________________，________________”。
【参考答案】示例：开轩面场圃把酒话桑麻示例：巧笑东邻女伴采桑径里逢迎3.在古典诗词中，中国文人多用“扁舟”或“舟”的意象来承载自己向往自由、渴望回归自然、淡泊世事的情感，如：“________________，________________”。
【参考答案】示例：驾一叶之扁舟举匏樽以相属示例：人生在世不称意明朝散发弄扁舟4.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。
我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“__________，__________”。
【参考答案】示例：还似旧时游上苑，车如流水马如龙示例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山示例：水不在深，有龙则灵5.“清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“________________，________________”。
【参考答案】示例：清风徐来水波不兴示例：惟江上之清风与山间之明月示例：明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉示例：薄帷鉴明月清风吹我襟6.古诗词中，“雁”这一意象常与季节更替、时间流逝、羁旅游子、凭栏思妇等内容紧密相联，因而被赋予了丰富的情感，比如唐诗里的诗句：“_________________，_________________”。
【参考答案】示例：乡书何处达归雁洛阳边示例：征蓬出汉塞归雁入胡天7.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀。
高中语文部编版课外篇目情境默写练习(共10篇,附参考答案)
高中语文课外篇目情境默写练习班级考号姓名总分1.《礼运》(《礼记》)（1）《礼运》认为，大道通行的时代，“____________ ”，不仅选用贤才，而且“____________”。
（2）《礼运》中描述大同社会人人友爱，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼情形的句子是：“______________，____________”。
（3）《礼运》中的“大同”，人们以俭为德，对浪费现象深恶痛绝：“____________ ”；但不是一定要把财货据为己有：“____________ ”。
（4）《礼运》中，孔子认为“大同”的境界不同年龄段的人都有所安置，不仅“____________ ”，壮有所用，而且“____________ 。
（5）《礼运》中，”________________，_______________”两句，描述了大道施行的时候广泛任用人才、以诚信和睦为美的社会风气。
2.《山居秋暝》(王维)1.《山居秋暝》中表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林的诗句是“____________________，____________________”。
2.王维的《山居秋暝》中点明时间、地点和天气的诗句是：“____________________，____________________”。
3.王维在《山居秋暝》中以动写静、以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是“____________________，____________________”。
3.《朝天子·咏喇叭》(王磐)1.《朝天子·咏喇叭》中写出喇叭“吹”之声音的句子是：________，________，________。
2.《朝天子·咏喇叭》中写出喇叭“吹”之功用的句子是：____________________，____________________。
3.《朝天子·咏喇叭》中写出喇叭“吹”之恶果的句子是：____________________，____________________。
2025届高考语文复习：情境默写每日练(30天)+课件
【答案 1 】
（1）木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 （2）座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 （3）今以钟磬置水中 虽大风浪不能鸣也 （4）爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 （5）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
（1）陶渊明的《归园田居(其一)》中，“ __________，___________ ” 两句描写了诗人辛勤劳作、躬耕田园的情景。
（2）李白《蜀道难》中，" __________，___________ "两句写蜀地山 势高峻，流 水奔腾直下，宛如雷鸣。
（3）韩愈在《师说》中，用“ __________，___________ ”两句揭示 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。
（4）陆游在《书愤》中回忆早年在前线的征战生活，“ __________ ， __________ ”两句让我们看到了他浩气如山、雄放豪迈的气概。
（5）假如你是李华，你的朋友即将前往西南地区的大学学习，你可选择诗句 “___________，___________”来表现山中景色的魅力。
【答案 9 】
第6题
（1）有人说：“教师像一个摆渡人，他的责任就是把学生送达知识和精 神的彼岸。”韩愈在《师说》中对教师也有类似的定义“__________， __________ ”。
（2）在高适的《燕歌行（并序）》中，“_________”写出边地自然环境 的艰苦，“_________”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来 势汹汹。
【答案 7 】
（1）开荒田际野 守拙归园田 （2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （3）闻道有先后 术业有专攻 （4）江晚正愁余 山深闻鹧鸪 （5） （示例） 东船西舫悄无言 唯见江心秋 月白 // 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 // 梦 入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 // 吴质不眠倚 桂树 露脚斜飞湿寒兔
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7.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚————————11、.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：12.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!13.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：14.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是：。
15.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：16.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：17.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是：18.写女子兄弟不理解自己的处境反而嘲笑自己的句子是：19.女子反思这段无望的婚姻，发出自我嗟叹的感伤的句子是：20.写女子不愿同氓终老的句子是：21.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是：22.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：答案1. 将子无怒，秋以为期2. 于嗟鸠兮，无食桑葚3. 兄弟不知，咥其笑矣4. 总角之宴，言笑晏晏5. 及尔偕老，老使我怨6. 桑之落矣，其黄而陨7、氓之蚩蚩，抱布贸丝8. 总角之宴，言笑晏晏9. 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣10. 士也罔极，二三其德11、将子无怒，秋以为期。
12于嗟女兮，无与士耽! 13桑之落矣，其黄而陨。
14自我徂尔，三岁食贫15淇水汤汤，渐车帷裳。
16女也不爽，士贰其行。
17言既遂矣，至于暴矣。
18兄弟不知，咥其笑矣。
19静言思之，躬自悼矣。
20及尔偕老，老使我怨。
21淇则有岸，隰则有泮。
22反是不思，亦已焉哉！1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句3.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句4．诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句——7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：，14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：，。
15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，。
18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：，。
21.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：，。
22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：，。
参考答案1．长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3.《既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
4．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”5．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
7.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
9.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
10.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
11.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
12.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
13.何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？14. “伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
”15. 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
16.回朕车以复路兮，及行迷之未远。
17.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
18.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
19.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
20.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
21.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
22.民生各有所乐兮，余独好修以为常。
23.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？24.芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。
9.表现女子对男子思念及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
10.表明女子和氓顺利成婚的句子是：尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
16.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是：自我徂尔，三岁食贫。
17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：淇水汤汤，渐车帷裳。
18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。
19.写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
21.女主人公自从嫁给氓后，多年来家务繁重的语句是：三岁为妇，靡室劳矣。
22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是：夙兴夜寐，靡有朝矣。
23.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
24.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是：言既遂矣，至于暴矣。
25.写女子兄弟不理解自己的处境反而嘲笑自己的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
26.女子反思这段无望的婚姻，发出自我嗟叹的感伤的句子是：静言思之，躬自悼矣。
27.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
28.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
29.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：总角之宴，言笑晏晏。
30.写男子当年海誓山盟，如今却违背誓言的句子是：信誓旦旦，不思其反。
31.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：反是不思，亦已焉哉！32.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
（二）▲▲《离骚》（屈原）（高考篇目）1.诗人以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句是:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2.描写诗人喜好修养美德、自我约束，早上进谏晚上就被贬谪的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3.用比喻写自己因德行高尚而被加上罪名、遭受贬黜的句子是：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
4.抒发诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的名句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
5.写诗人怨恨君王（楚怀王）过分荒唐昏聩，轻信谣言而始终不能明了自己心迹的句子是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.用比喻写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
7.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
8.表现当时社会人们违背准绳、追求邪曲，以苟合取容作为处世标准的句子是：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
9.描写诗人感到烦闷失意，为时所困而走投无路的句子是：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
10.表现诗人宁愿突然死去，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！11.借凶猛的鸟与一般的鸟不合群而居来比喻自己不为世俗所容的句子是：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
12.用方和圆不相合的比喻，引出志趣不同者无法相安的两个反问句是：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？13.表现诗人甘受委屈，压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
14.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
15.委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句是：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
16.表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是：回朕车以复路兮，及行迷之未远。
17.通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗来表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的两句是：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
18.写自己因入朝为官遭受责骂就退而修服来加强品德修养的两句是：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
19.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
20.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
21.通过加高自己的帽子和加长自己的佩带来表明要使自己品格更加高洁的两句是：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
22.表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句是：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
23.表明自己虽被贬而回头远望，既被贬而前往四方的语句是：忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。