托班音乐律动教案
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。
2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。
【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。
2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。
【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。
1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。
导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。
好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。
1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。
2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。
3、乐器节奏感应。
四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。
2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。
结束部分视时间灵活调整。
小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。
（每人在右手手腕上做标记，相对而立。
将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。
小班律动音乐教案5篇
小班律动音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班律动音乐教案5篇精心编写的教案需要根据学生的实际情况进行灵活调整和优化，教案能够帮助教师提前预设教学目标，提高教学的针对性和效果，以下是本店铺精心为您推荐的小班律动音乐教案5篇，供大家参考。
幼儿音乐律动教案(甄选9篇)
幼儿音乐律动教案(甄选9篇)幼儿音乐律动教案篇1活动目标：1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。
2、让幼儿了解这是一首的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。
3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。
活动分析：重点：是通过学习律动《小白船》，培养幼儿之间合作表演的能力。
难点：让幼儿在做动作是把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备：精神：在表演区里，老师给幼儿放《小白船》的音乐，让幼儿能够熟悉音乐的节奏，简单地自由表演。
教师事先遍好《小白船》的律动。
物质：flash《小白船》、钢琴、教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。
活动过程：一、教师出示教具1、小朋友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？（发展孩子的想象力）教师引出他们在高兴地玩耍。
你们想想月亮什么时候出来？晚上是什么样的景色，美吗？让幼儿简单说说。
老师还有一首更美的音乐，你们听：2、教师播放flash幼儿欣赏。
教师提问：（1）你们看到的是什么？听到了什么？（2）音乐的节奏是快的还是慢的？（3）你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强——弱——弱。
教师带幼儿说两遍强——弱——弱。
让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。
（4）你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢？教师引出拍手游戏。
二、老师示范动作，幼儿欣赏。
1、教师和配班老师示范动作一遍后，第二遍幼儿模仿动作。
2、教师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，教师指导动作。
3、幼儿和老师一起做动作，配班教师弹琴，连贯地把动作做一遍。
4、幼儿动作熟练后，跟音乐做动作。
三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。
教师和幼儿一起做一遍之后，教师指导，请几组幼儿跟音乐表演，教师给予表扬和鼓励。
活动延伸：教师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下，让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧！幼儿音乐律动教案篇2活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。
小班律动音乐教案8篇
小班律动音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班律动音乐教案8篇结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地设计评价和反馈方式，促进学生的自我反思和成长，教案的编写能够帮助教师更好地组织课堂讨论和互动，下面是本店铺为您分享的小班律动音乐教案8篇，感谢您的参阅。
小班音乐律动的教案5篇
小班音乐律动的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班音乐律动的教案5篇教案应该考虑到学生的学习节奏和能力水平，保证教学的个性化和差异化，编写详细的教案需要根据教学反馈和评估结果进行及时的调整和改进，以下是本店铺精心为您推荐的小班音乐律动的教案5篇，供大家参考。
小班音乐律动教案(优秀3篇)
小班音乐律动教案(优秀3篇)幼儿园小班律动教案篇一活动目标1、根据律动节奏用肢体动作表现不同风格的音乐。
2、按规则进行音乐游戏，在游戏中大胆尝试自己的想法。
3、乐意参与游戏，感受音乐游戏带来的欢乐。
重点难点重点：感知音乐的变化按规则进行音乐情景游戏。
难点：大胆尝试自己的想法，用相应的肢体进行表演。
活动准备奶牛头饰人手一个，音乐，草地，情景背景，即时贴可黏贴牛奶滴，一个带着围裙帽子的偷奶工。
活动过程一、情景导入1、热身运动2、师：我是奶牛妈妈，你们是——奶牛宝宝。
在一片青青的草地上，有一只牛妈妈，带着一群快乐的牛宝宝，每天都会早早地一起做早操，就像这样。
二、初步感知音乐1、师：牛宝宝们，起床了，和奶牛妈妈一起做早操啦！（播放音乐A段幼儿随教师一起做运动。
）2、师：刚刚你们听到了什么的叫声？幼：牛叫的声音。
牛伯伯刚刚打电话给妈妈了，他告诉我呀，有一个牛奶工要来偷奶了，他就喜欢偷爱动的小牛的奶，听，他来了，我们赶紧跑啊！播放第二段音乐。
3、商量对策师：牛宝宝们，怎么办呀？我们可不能让他得逞。
幼儿讨论变成不动的房子。
4、在听音乐C段，奶牛们学变小房子师：你是小奶牛吗？偷奶工试探小奶牛。
妈妈发现有牛宝宝丢了自己的奶，为什么呢？再有偷奶工来时，你怎么办呢？引导幼儿回答。
幼儿回答。
师小结：变小房的时候，一定记住千万不能动哦！好的！那我们休息休息吧，明天再来做操吧。
设计意图：小班的孩子活泼好动，利用情节将孩子带入音乐中去，吸引孩子的注意力，初步感知三种不同的音乐风格。
四、幼儿完整地表演游戏1、第A部分：小牛乖乖们，要做早操了。
2、第B部分：懒惰人来取牛奶了，小牛们快快找个合适的位置变成房子。
3、第C部分：懒惰人找到奶牛，你是小奶牛吗？推一推小奶牛看他动不动。
4、牛奶少了吗？师询问。
为什么你的。
牛奶少了呢？因为他说话了。
设计意图：在游戏中，幼儿用肢体动作感受律动，并且在第一次游戏的基础上，从不许动到不许说话，增加难度，培养幼儿的规则意识。
小班音乐律动教案40篇
小班音乐律动教案40篇小班音乐律动教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班音乐活动玩具进行曲教案反思设计理念：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动目标：1、根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
2、体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
活动反思：这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。
托班音乐律动幼师教案及反思
托班音乐律动幼师教案及反思教案标题：托班音乐律动幼师教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿发展音乐感知和律动能力。
2. 培养幼儿的音乐表达和合作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐律动游戏：通过节奏感知、手脚协调等游戏，培养幼儿的音乐律动感。
2. 音乐欣赏：通过播放不同风格的音乐，引导幼儿感受音乐的情感表达和节奏变化。
3. 音乐表达：通过声音模仿、音乐创作等活动，培养幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐曲目。
2. 游戏道具，如节奏器、绳子等。
3. 幼儿喜欢的音乐玩具，如小鼓、铃铛等。
教学过程：1. 游戏引导（5分钟）：- 引导幼儿坐成一个圆圈，介绍今天的音乐律动游戏。
- 解释游戏规则，并示范如何进行。
- 分发游戏道具，让每个幼儿都能参与进来。
2. 游戏活动（15分钟）：- 进行节奏感知游戏，教师拍打节奏器，幼儿跟随拍打手脚，感受音乐的节奏。
- 进行手脚协调游戏，教师引导幼儿用手脚配合做出不同的动作，如跳跃、拍手等。
- 进行音乐起舞游戏，教师播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动，展示自己的音乐律动。
3. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放一首悦耳的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的情感表达。
- 播放一首快节奏的音乐，引导幼儿用身体动作表达音乐的节奏感。
4. 音乐表达（15分钟）：- 进行声音模仿活动，教师发出不同的声音，幼儿模仿发出相应的声音。
- 进行音乐创作活动，教师给幼儿分发简单的乐器，让他们自由演奏，创作属于自己的音乐。
5. 教学反思：- 教师应观察幼儿在游戏和活动中的参与程度和表现，及时给予肯定和指导。
- 教师应根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能有所收获。
- 教师应鼓励幼儿的创造力和想象力，给予他们足够的自由空间。
通过以上教案，幼师可以帮助托班幼儿在音乐律动方面得到全面的发展。
同时，教师也应对教学过程进行反思，不断改进和提高自己的教学方法，以更好地促进幼儿的音乐素养和兴趣。
托班幼儿园音乐律动教案
托班幼儿园音乐律动教案
教学目标
1.帮助幼儿了解音乐律动的概念和特点；
2.提高幼儿音乐鉴赏能力；
3.促进幼儿身体协调性的发展。
教学内容
1.音乐律动的概念和特点；
2.音乐律动与身体动作的联系；
3.音乐律动与儿童身体协调性的发展。
教学活动
活动一：认识音乐律动
1.引导幼儿听一段简单的音乐片段；
2.让幼儿在听音乐的同时，观察老师的身体动作；
3.对幼儿进行简单的引导，让他们说出什么地方感受到了音乐律动。
活动二：动起来跳音乐律动
1.引导幼儿进行基本的身体热身运动；
2.播放快节奏的音乐，引导幼儿跟随音乐的律动做出相应的身体动作。
活动三：玩转音乐律动大比拼
1.引导幼儿进行简单的音乐律动训练；
2.将幼儿分成小组，进行团体PK比赛；
3.每组按照音乐律动执行动作，争取表现最好。
教学反思
本次教学活动在幼儿园中得到了很好的效果，孩子们在音乐的律动中感受到了
快乐和自由。
通过引导幼儿认识音乐律动，跳起来跟音乐律动，增强了幼儿身体的协调性和韵律感，同时也促进了幼儿的社交能力和团队合作意识。
在日常的教学中，应该让幼儿更多地感受音乐律动的力量，通过多种形式的教学活动，让幼儿在玩乐中学习，增添快乐的童年记忆。
托班音乐律动教案大全8篇
托班音乐律动教案大全8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!托班音乐律动教案大全8篇想必大多数老师在上课之前都是会进行教案的写作的，教案是老师为了更有力把握知识点提前撰写的文字材料，本店铺今天就为您带来了托班音乐律动教案大全8篇，相信一定会对你有所帮助。
教研课小班音乐律动(3篇)
第1篇教学目标1. 通过音乐律动活动，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
2. 引导幼儿积极参与音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容1. 教学歌曲：《小星星》2. 教学律动：《小猫捉老鼠》教学准备1. 音乐播放设备2. 道具：小猫、老鼠头饰3. 教学课件教学过程一、导入1. 教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟随音乐做动作。
2. 教师提问：小朋友们喜欢这首歌吗？你们想不想学一首新的歌曲呢？二、教学歌曲《小星星》1. 教师播放《小星星》歌曲，让幼儿跟随音乐做动作。
2. 教师讲解歌曲的基本节奏和旋律，引导幼儿理解歌曲内容。
3. 教师带领幼儿一起唱《小星星》，并做相应的动作。
三、教学律动《小猫捉老鼠》1. 教师出示小猫、老鼠头饰，引导幼儿认识角色。
2. 教师讲解律动的动作要领，并示范动作。
3. 教师带领幼儿一起做律动《小猫捉老鼠》，引导幼儿模仿动作。
4. 教师分组进行律动比赛，培养幼儿的合作意识。
四、互动环节1. 教师提问：小朋友们，你们觉得哪个小组做得最好呢？2. 教师引导幼儿互相表扬，培养幼儿的团队协作能力。
五、总结1. 教师总结本次教研课的内容，强调音乐律动的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。
教学反思本次教研课通过歌曲《小星星》和律动《小猫捉老鼠》的教学，培养了幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
在互动环节，幼儿们积极参与，表现出良好的合作意识。
以下是对本次教研课的反思：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿理解歌曲和律动的内涵，提高幼儿的音乐素养。
2. 在分组进行律动比赛时，教师应关注每个小组的表现，给予适当的鼓励和指导。
3. 教师在教学中应注重培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的综合素质。
通过本次教研课，教师对音乐律动教学有了更深入的认识，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
在今后的教学中，教师将继续努力，为幼儿提供更多丰富多彩的音乐律动活动。
托班音乐律动教案
托班音乐律动教案教学目标1.让幼儿了解音乐律动的基本概念和特点。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.提高幼儿的动手能力和协调能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容1.音乐律动的基本概念和特点。
2.音乐律动的节奏感知和表现。
3.音乐律动的动手能力和协调能力。
4.音乐律动的合作意识和团队精神。
教学步骤第一步：导入1.教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体。
2.教师问幼儿：“你们跟着音乐跳舞的时候，有没有感觉到一种节奏感？”3.教师引导幼儿讨论节奏感的概念和特点。
第二步：讲解1.教师通过图片或实物，向幼儿介绍不同的乐器和音符。
2.教师讲解音乐律动的基本概念和特点，如节拍、节奏、速度等。
3.教师引导幼儿感知不同的音乐律动，并让幼儿模仿表现。
第三步：实践1.教师播放一段简单的音乐，让幼儿跟着音乐节奏拍手或跳舞。
2.教师让幼儿用乐器或身体模仿音乐律动，如敲打鼓、拍打手掌等。
3.教师组织幼儿分组，让幼儿合作完成一段简单的音乐律动表演。
第四步：总结1.教师引导幼儿回顾今天学习的内容，让幼儿总结音乐律动的基本概念和特点。
2.教师鼓励幼儿分享自己的表演经验和感受，提高幼儿的表达能力和自信心。
教学评价1.观察幼儿在跟着音乐舞动身体时的表现，评价幼儿的节奏感知能力和动手能力。
2.观察幼儿在模仿音乐律动时的表现，评价幼儿的协调能力和团队精神。
3.观察幼儿在表演时的表现，评价幼儿的合作意识和表现能力。
教学反思1.教师应该根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，让幼儿更好地理解和掌握音乐律动的基本概念和特点。
2.教师应该注重幼儿的参与和表达，让幼儿更积极地参与到教学活动中来，提高幼儿的学习兴趣和自信心。
3.教师应该注重幼儿的个性差异，给予不同的鼓励和支持，让每个幼儿都能在音乐律动教学中得到发展和提高。
托育音乐律动简单教案及反思
托育音乐律动简单教案及反思教案标题：托育音乐律动简单教案及反思教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2. 培养幼儿的音乐感知和律动感知能力。
3. 提高幼儿的协调性和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 适合幼儿时段的音乐素材。
3. 学生座垫或位置标记。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 带领幼儿一起坐在地上，通过问候和简单介绍引起他们的注意。
2. 启发幼儿对音乐的兴趣，比如问他们喜欢听音乐吗？他们最喜欢的歌曲是什么？律动活动：（10分钟）1. 播放欢快的音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行自由的舞蹈和律动。
2. 引导幼儿尝试不同的动作和姿势，如旋转、跳跃、拍手等，并鼓励他们随音乐的节奏做出相应的动作。
音乐活动：（15分钟）1. 播放一首简单的儿歌或童谣，让幼儿跟随歌曲的节奏和歌词一起唱。
2. 引导幼儿进行简单的音乐游戏，如根据音乐快慢拍手，或根据音乐节奏做出相应的动作。
团队合作活动：（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每组5-6人。
2. 播放合适的音乐，让每个小组选择一种动作，并在音乐响起时同时做出动作。
3. 通过观察和比较各小组的表现，让幼儿感受到团队合作的重要性。
结束活动：（5分钟）1. 播放柔和的音乐，让幼儿在安静的氛围中放松身心。
2. 让幼儿自由表达对本节活动的感受，鼓励他们分享自己的想法和体会。
教学反思：在这堂音乐律动的托育教案中，通过引导幼儿进行舞蹈和律动活动，以及唱歌和音乐游戏，培养了幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
同时，通过团队合作活动，培养了幼儿的协调性和合作能力。
整个教学过程充满了趣味性和互动性，有效提高了幼儿的参与度和专注度。
然而，还有一些改进的地方。
首先，教师应该根据幼儿的年龄和音乐素养，选择适合的音乐素材。
其次，在律动活动中，可以设置一些具体的指导动作，以帮助那些不太擅长创造自由动作的幼儿参与。
此外，在团队合作活动中，可以增加一些更有挑战性和互动性的要求，以激发幼儿更多的创造力和合作意识。
托班音乐律动教案活动
托班音乐律动教案活动【篇一：托班音乐律动教案活动】托班音乐《拍手》教案反思的相关内容【篇二：托班音乐律动教案活动】文章来源课件 w w w.5 y kj.co m托班音乐5篇托班音乐：小熊和小蜜蜂活动目标：1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的头饰活动过程：（一）引题今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）（二）认识，了解，表现乐曲1、熟悉乐曲：（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）2、了解表现乐曲（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）3、用相同的方法认识小熊音乐（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。
听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
（四）结束听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。
小班音乐游戏《碰一碰》游戏指导：成人和幼儿一边唱儿歌一边拍手，唱到“小手碰小手”时，成人和幼儿的手掌对碰在一起。
（也可碰身体的其他部位。
）幼儿和幼儿结伴也可。
能力发展：1、音乐技能：在感知歌曲节拍的基础上，能跟随音乐节拍做身体动作。
2、自我成长：根据指令迅速作出反应，进行身体接触。
3、人际互动；乐于和他人合作游戏。
4、在熟悉玩法的基础上创编歌词，变换身体部位玩出花样。
1=c2/4（1 1 3 4｜5 5 3 ｜4 4 2 2｜1 —）1 3 4｜5 3 ｜ 6 4 ｜2 —｜13 4｜5 3 ｜4 2 ｜找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。
托班音乐律动教案大全
托班音乐律动教案大全教案标题：托班音乐律动教案大全教案目标：1. 帮助幼儿培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐律动感知和表达能力。
3. 培养幼儿的协作与合作能力。
教案一：音乐律动感知教学目标：1. 通过观察和体验，培养幼儿对音乐律动的感知能力。
2. 培养幼儿的集中注意力和观察力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 多种乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等。
教学过程：1. 引导幼儿坐在一起，播放一段欢快的音乐。
2. 同时给幼儿分发不同的乐器，让他们随着音乐的节奏敲击乐器。
3. 引导幼儿观察其他幼儿的表演，讨论不同乐器的声音和节奏。
4. 播放不同风格的音乐，引导幼儿感受不同的音乐律动，并用身体表达出来。
教案二：音乐律动表达教学目标：1. 培养幼儿用身体表达音乐律动的能力。
2. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 教室内空间。
教学过程：1. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、跳跃等。
2. 引导幼儿按照音乐的节奏做不同的动作，如摇摆、转圈等。
3. 分成小组，每组选择一段音乐，编排一段简单的舞蹈，并进行展示。
4. 引导幼儿观察其他小组的表演，讨论不同舞蹈的特点和节奏。
教案三：音乐律动合作教学目标：1. 培养幼儿的合作与协作能力。
2. 培养幼儿的创造力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐舞蹈道具，如彩带、气球等。
教学过程：1. 分成小组，每组选择一首喜欢的音乐，编排一段舞蹈，并准备相应的道具。
2. 引导幼儿在小组内协作，分工合作完成舞蹈的编排和道具的准备。
3. 每个小组轮流展示自己的舞蹈，并互相欣赏和评价。
4. 引导幼儿一起合作，创作一段整合了各小组特点的大合唱舞蹈。
教案四：音乐律动欣赏教学目标：1. 培养幼儿对不同音乐风格的欣赏能力。
2. 培养幼儿的情感表达和分享能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐等。
托班简单音乐律动教案模板
托班简单音乐律动教案模板托班老师要用老师和“妈妈”的双重身份去关爱着每一位幼儿，滋润着每一颗童心。
每个托班老师都应该在教学之前准备一篇托班教案，快和我们准备你的托班教案吧。
下面是为大家收集有关于托班简单音乐律动教案，希望你喜欢。
托班简单音乐律动教案1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。
“小朋友，新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。
小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。
(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏)，小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。
现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。
小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗?(好)师幼齐唱。
托班新学期音乐律动教案
托班新学期音乐律动教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解音乐律动的概念，培养其对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 让幼儿通过音乐律动活动，增强身体协调性和团队合作意识。
二、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 适合幼儿的音乐曲目。
3. 舞蹈道具（如彩带、绢花等）。
4. 教学场地布置。
三、教学内容和步骤。
1. 热身活动（5分钟）。
老师播放轻快的音乐，引导幼儿进行简单的舒展动作，放松身体。
2. 音乐律动认知（10分钟）。
老师向幼儿介绍音乐律动的概念，让幼儿用手拍打桌面或者跟随音乐的节奏做简单的动作。
3. 音乐律动游戏（15分钟）。
老师播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如摇摆、跳跃、转圈等。
也可以使用一些舞蹈道具，让幼儿在音乐中展现自己的舞蹈才华。
4. 音乐律动创意活动（20分钟）。
老师引导幼儿自由发挥，让他们根据音乐的节奏和感觉，自己创作简单的舞蹈动作。
可以分组进行小型表演，培养幼儿的团队合作意识。
5. 音乐律动总结（5分钟）。
老师和幼儿一起回顾今天的音乐律动活动，让幼儿分享自己的体会和感受。
四、教学反思。
通过这节课的教学，幼儿对音乐律动有了更深的认识，并且在活动中锻炼了身体，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，也发现一些幼儿对音乐律动的认知还不够清晰，需要在后续的教学中加强相关的训练和引导。
五、延伸活动。
1. 在日常生活中，老师可以随时播放音乐，让幼儿跟随节奏做一些简单的舞蹈动作，增强他们对音乐律动的感知能力。
2. 组织音乐律动比赛，让幼儿在比赛中展现自己的舞蹈才华，增强对音乐律动的兴趣和热爱。
六、教学心得。
音乐律动教学是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过音乐律动活动，不仅可以培养幼儿的音乐感知能力，还可以锻炼他们的身体和团队合作意识。
在教学中，老师需要耐心引导，让每个幼儿都能在音乐律动中找到自己的快乐和兴趣。
同时，也要不断总结反思，不断完善教学方法，让音乐律动教学更加精彩和有效。
托班音乐律动教案
托班音乐律动教案托班音乐律动教案【篇一：我有一双小小手歌曲律动教案】临溪小学校学前班2006年秋幼教师资培训活动课题：艺术：我有一双小小手教学目标：1、学习歌曲，能有表情、有节奏唱歌曲。
2、通过学习歌曲，培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿认识自己的小手，能分清左右，知道小手的作用，同时也培养幼儿从小爱劳动，自己的事情自己做的良好习惯。
3、学习律动，能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。
通过鼓励幼儿操作、表达等尝试活动，帮助幼儿感受小手的本领大，并引导幼儿乐意动手操作，逐步养成自己的事情自己做，养成独立、自信、爱劳动的好品质。
教学重难点：1、了解手的各部分的名称及小手的用途。
2、学习歌曲《我有一双小小手》，能随教师伴奏边唱边做动作。
3、通过学习小手，让大家热爱劳动，热爱我们的小手，把自己的小手画一画。
看看谁的小手最能干。
教学准备：歌曲《我有一双小小手》企鹅玩具小手图片风琴画笔画纸教学方法：直观法、示范法、谈话法教学过程：一、组织教学律动《猪八戒吃西瓜》教师弹琴，幼儿跟琴声做动作。
师：小朋友们，快乐的三十分钟又开始了。
今天老师给小朋友们带来了一位客人，它是谁呢？（出示企鹅）二、导入：1、师：小企鹅给大家带来了礼物，我们来打开看看，是什么呢？（是谜语）（出示谜语）：“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。
”（幼儿回答是手）2、教师揭开谜底——手,出示手的图片。
三、初步了解手的部位名称及用途1、请幼儿拿出小手，说说小手的各部分名称。
师：小朋友们，看看你们自己的小手，你能告诉老师，我们都长了几只小手？小手上都长了哪些小手指。
2、教师小结：对，我们每人都长了两只小手，一个是左手，一个是右手，手指上分别还长着大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、全体幼儿跟着老师说一遍，巩固认识。
四、学习歌曲《我有一双小小手》1、师：现在，小朋友们认识了自己的小手,小企鹅说它还有礼物送给小朋友呢！是什么呢？让我们大家一起来看看吧！出示歌曲。
托班音乐律动模板教案设计
一、活动目标
1. 让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿青蛙的动作，让幼儿体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表现力。
二、活动准备
1. 音乐《快乐的小青蛙》；
2. 青蛙头饰、荷叶、水草等道具；
3. 舞台布置：草地、池塘等场景。
三、活动过程
（一）导入
1. 教师播放音乐《快乐的小青蛙》，引导幼儿安静地聆听，感受音乐的节奏。
2. 教师提问：小朋友们，你们听到了什么？音乐里有什么声音？
（二）学习歌曲
1. 教师带领幼儿学习歌曲《快乐的小青蛙》，边唱边模仿青蛙的动作。
2. 教师示范动作，如：青蛙跳跃、荷叶摇摆、水草摆动等。
3. 幼儿跟随教师学习，教师巡回指导。
（三）律动表演
1. 幼儿分组，每组扮演一只青蛙，跟随音乐进行律动表演。
2. 教师提供道具，如荷叶、水草等，让幼儿在表演过程中使用。
3. 教师鼓励幼儿发挥创意，为青蛙编舞。
（四）互动游戏
1. 教师组织游戏“青蛙捉虫”，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
2. 幼儿分成两队，一队扮演青蛙，一队扮演虫子。
3. 教师播放音乐，青蛙队捉虫子，虫子队躲避青蛙。
（五）总结
1. 教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿分享自己的感受。
2. 教师总结活动，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。
四、活动反思
1. 活动过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略。
2. 在律动表演环节，教师应鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的表现力。
3. 互动游戏环节，教师应关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班音乐律动教案
【篇一：我有一双小小手歌曲律动教案】
临溪小学校学前班2006年秋幼教师资培训活动
课题：
艺术：我有一双小小手
教学目标：
1、学习歌曲，能有表情、有节奏唱歌曲。
2、通过学习歌曲，培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿认识自己的小手，能分清左右，知道小手的作用，同时也培养幼儿从小爱劳动，自己的事情自己做的良好习惯。
3、学习律动，能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。
通过鼓励幼儿操作、表达等尝试活动，帮助幼儿感受小手的本领大，并引导幼儿乐意动手操作，逐步养成自己的事情自己做，养成独立、自信、爱劳动的好品质。
教学重难点：
1、了解手的各部分的名称及小手的用途。
2、学习歌曲《我有一双小小手》，能随教师伴奏边唱边做动作。
3、通过学习小手，让大家热爱劳动，热爱我们的小手，把自己的小手画一画。
看看谁的小手最能干。
教学准备：
歌曲《我有一双小小手》企鹅玩具小手图片风琴画笔画纸教学方法：直观法、示范法、谈话法
教学过程：
一、组织教学
律动《猪八戒吃西瓜》教师弹琴，幼儿跟琴声做动作。
师：小朋友们，快乐的三十分钟又开始了。
今天老师给小朋友们带来了一位客人，它是谁呢？（出示企鹅）
二、导入：
1、师：小企鹅给大家带来了礼物，我们来打开看看，是什么呢？（是谜语）（出示谜语）：“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。
”（幼儿回答是手）
2、教师揭开谜底——手,出示手的图片。
三、初步了解手的部位名称及用途
1、请幼儿拿出小手，说说小手的各部分名称。
师：小朋友们，看看你们自己的小手，你能告诉老师，我们都长了
几只小手？小手上都长了哪些小手指。
2、教师小结：对，我们每人都长了两只小手，一个是左手，一个是
右手，手指上分别还长着大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、全体幼儿跟着老师说一遍，巩固认识。
四、学习歌曲《我有一双小小手》
1、师：现在，小朋友们认识了自己的小手,小企鹅说它还有礼物送
给小朋友呢！是什么呢？让我们大家一起来看看吧！出示歌曲。
幼
儿初步感受歌曲。
2．教师示范边弹琴边唱歌。
提问：这首歌曲好听吗？都写了什么？歌曲里小手能做什么？我们
的小手能干吗？小朋友们想不想学学这首好听的歌曲？
3、学歌词，教师分句分段教念歌词，幼儿跟念。
4、学习歌曲，请幼儿边拍手边唱歌。
5、巩固学习，以集体学习、小组学习、个别学习的形式开展。
6、随教师边唱歌曲，边做动作，让我们的小手随音乐做出相应的动作。
7、教师分个教动作，讲解动作要领。
8、教师请幼儿上台表演，教师弹琴，然后师生评价。
五、课堂延伸
师：今天，小企鹅来到我们班作客，给我们带来了这么好听的歌曲
学了歌曲，还让我们知道了小手的作用，那老师问小朋友，你们还
知道我们的小手能做什么事情吗？
幼儿举手发言。
教师小结，“我们的小手真能干，能做这么多事情，那么我们喜欢自
己的小手吗？那好，我们一起来把这双能干的小手画出来吧，好吗？幼儿绘画活动，师指导。
展示部分幼儿的作品。
下课了，小企鹅该回家了，我们应该对它说什么呀？幼儿与小企鹅
挥手说再见。
结束课题。
附歌曲：
1＝2／4
∣ 5 ∣∣ 2 ∣我有一双小小手，一只左来一只右，有了一
双小小手，能洗脸来能漱口，
1∣ 5 ∣∣ 2 ∣ 1 —‖ 小小手，
小小手，小小手，一共小小手，自己十个手事情自指头。
己做。
【篇二：小班音乐律动教案《汽车嘀嘀》】
小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》
活动目标：
1、能够初步认识红绿灯，了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作，有序开车，做一个文明的小司机，感受音乐活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯
物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦圈若干
小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》
活动目标：
1、能够初步认识红绿灯，了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作，有序开车，做一个文明的小司机，感受音乐活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
难点：辨别开始、停止的音乐并创编简单动作。
活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯
物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦圈若干
小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》
活动目标：
1、能够初步认识红绿灯，了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作，有序开车，做一个文明的小司机，感受音乐活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
难点：辨别开始、停止的音乐并创编简单动作。
活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯
物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦圈若干
小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》
活动目标：
1、能够初步认识红绿灯，了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作，有序开车，做一个文明的小司机，感受音乐活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
难点：辨别开始、停止的音乐并创编简单动作。
活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯
物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦圈若干
【篇三：托班音乐游戏教案】
教学活动设计
第周（教师：） 2014 年月日（）
教学活动设计
第周（教师：） 2014 年月日（）
教学活动设计
第周（教师：） 2014 年月日（）。