关系数据库原理及应用说课
说课数据库原理及应用市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
讲授多表查询 1.水果店，算利润 2.进货单，销售统计 3.两表连接查询 4.Select语句
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
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《数据库原理及应用》
五、教学模式及教学方法伎俩
2.教学方法——②分层教学法
使用目标：全体会，个体优 实施过程： 1.发任务要求（必做、选做） 2.在要求时间内完成 3.上交（或抽查）完成情况 4.评价 实施效果：有紧迫感，有成就感
6
现有教学条件
7
教学单元设计
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
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《数据库原理及应用》
五、教学模式及教学方法伎俩
1.教学模式以及主要教学方法和伎俩
主要教学内容 教学模式
主要教学方法
主要教学伎俩
项目1认识数据库 项目2数据库及数据表 项目3查询及视图 项目4索引及完整性约束 项目5语言结构 项目6过程式对象 项目7数据库管理
6
现有教学条件
7
教学单元设计
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
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《数据库原理及应用》
三、学生基础和智能特点分析
1.学生基本情况：
15 % 学习态度
65
20
%
%
学习兴趣
学习方法
相关基础
计算机科学与工程系
Department of Computer Science and Engineering
关系数据库原理及应用说课
•4讨论比较
• 6人一组，每 组抽样1份进 行讨论比较
•5归纳总结
• 教师针对共 性问题，进行 归纳总结
•四、课程改革
课程改革
•项目建设
•实训室建设
•任务驱动
•3
•2 •课程 •4
•改革
•1 •校企合作
•5 •课程整合
关系数据库原理及应用说课
内容提纲
•1
• 课程剖析
•2
• 课程内容
•3
• 课程实施
•4
• 课程改革
•5
• 课程考核
一、课程剖析
课程性质、目标任务
•课程性质 •计算机应用技术专业基础模块课
程
•能够掌握关系数据库的基本原理
•目标任务 ，并能够运用SQL Server 2005对
数据库及数据库对象进行创建和维 护
•情感要求
• 培养学生逻辑 思维能力及分析 解决问题的能力
• 培养学生团队 协作精神及沟通 能力
•一、课程剖析
课程重点、难点及解决办法
•重点
• 关系规范化理论
• 数据库设计理论
• SQL Server 2005对数 据库及对象的创建和 维护
解决
案例讨论 项目设计 课外学习
•难点
• 关系的规范化 • SQL语言实现复杂查 询
•一、课程剖析
课程体系中的位置
•前导课程
•计算机信息技术基础 •C语言程序设计
•后继课程 •SQL Server 数据库程序设计 •数据库设计工具应用
•
•一、课程剖析
课程定位—基础
•SQL Server •数据库程序
设计
•关系数据库原理及应用
• 创建和使用数据库 及数据库对象 • SQL语言基础 • T-SQL基础
数据库原理与应用说课稿
《数据库原理与应用》说课稿一、课程设置（一）课程定位《数据库原理与应用》是电子商务专业的核心主干课,是数据库开发设计者的首选开发技术。
（二）课程作用《数据库原理与应用》是培养学生开发和管理大型数据库的能力，为电子商务行业培养数据库管理员、网站设计人员以及网络信息管理系统的程序员，满足电子商务行业对网店信息管理系统、网站信息管理系统等信息管理系统开发人才的需求。
（三）课程目标根据对教材内容、教学大纲及学生自身认知水平的分析，教学目标从以下三个方面来确定：1)知识目标了解什么是数据库，体验数据库的丰富性和可靠性。
了解数据库信息检索的一般过程。
2)能力目标选择合适的数据库提高信息获取的针对性。
正确评价数据库。
能自行摸索研究更多数据库的使用方法。
3)素质目标培养学生自主学习新知识的能力。
培养学生对数据库的兴趣。
培养学生的信息素养。
二、教学内容（一）教学内容的选取数据库课程内容的选取依据是国家信息产业人才培养需求、电子商务人才培养需求等职业需求进行选取的，课程内容突出高职高专特色，实行“理论够用、注重实践”的方针，面向岗位任职需要，前后续课程的衔接，统筹考虑和选取的。
（二）教学的课时分配（三）教材的选取及依据选择最新的、适合高职高专学生使用的数据库教程，将最新的知识反映到教材中去，我们选择了《边用边学数据库原理与应用》教材。
同时参考了《SQL Server 数据库管理与开发教程与实训》、《Microsoft SQL Server 实用教程》、《SQL Server 数据库应用系统开发技术》、《Microsoft SQL Server 实例教程》等教材。
三、教学方法与手段（一）教学程序设计重视学生在校学习与实际工作的一致性。
因此在课程的教学设计上，采用理论和实践相结合的形式，紧扣职业能力和岗位需求，加强技能的培养。
（二）学习方法学生在计算机上学，然后在计算机上做，这种边教边学，边学边做的学习方法，提高了教学的直观性，调动了学生的积极性，增强了学生的动手能力，达到了教、学、做合一，手、脑、机并用的效果。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案第一章：数据库概述1.1 数据库基本概念介绍数据库的定义、发展历程和分类解释数据、信息、知识的概念及其关系1.2 数据库系统介绍数据库系统的组成及作用讲解数据库管理系统（DBMS）的功能和特点1.3 数据库设计与管理讲解数据库设计的原则和方法介绍数据库管理的基本任务和内容第二章：数据模型2.1 数据模型的概念解释数据模型的定义和作用介绍常见的数据模型分类2.2 关系模型讲解关系模型的基本概念和特点介绍关系代数和SQL语言的基本操作2.3 实体-关系模型讲解实体-关系模型的基本概念和表示方法介绍实体-关系模型的转换方法和步骤第三章：数据库的创建与管理3.1 数据库的创建讲解数据库创建的基本步骤和注意事项介绍常用的数据库设计工具和方法3.2 数据库的打开、关闭和删除讲解如何打开、关闭和删除数据库解释相关操作的含义和作用3.3 数据库表的管理讲解数据库表的创建、修改和删除介绍表结构的设计和优化方法第四章：数据操作与查询4.1 数据的基本操作讲解数据的添加、修改和删除操作介绍相关SQL语句的编写方法4.2 数据库查询讲解查询的基本概念和分类介绍SQL查询语句的编写方法和技巧4.3 高级查询技术讲解联接、子查询、聚合函数等高级查询技术介绍如何在实际应用中运用高级查询技术第五章：数据库的安全性与完整性5.1 数据库安全性讲解数据库安全性的概念和重要性介绍SQL Server和MySQL等数据库的安全机制5.2 数据库完整性讲解数据库完整性的概念和作用介绍完整性约束的种类和实现方法5.3 数据库备份与恢复讲解数据库备份和恢复的概念和方法介绍常见的数据库备份策略和恢复场景第六章：事务管理6.1 事务的基本概念解释事务的定义、特点和重要性讲解事务的ACID属性6.2 事务控制讲解事务的控制方法，包括提交、回滚和终止介绍事务管理器的作用和事务隔离级别6.3 并发控制讲解并发控制的概念和必要性介绍常用的并发控制技术，如锁、乐观并发控制等第七章：数据库性能优化7.1 性能优化的基本概念解释数据库性能优化的目标和方法介绍性能监测和评估的工具和技术7.2 索引优化讲解索引的作用和分类介绍索引的设计和优化策略7.3 查询优化讲解查询优化的方法和技巧介绍查询优化器的工作原理和策略第八章：数据库Replication 和Partitioning 8.1 数据库复制讲解数据库复制的作用和类型介绍复制设置和维护的基本步骤8.2 数据库分区解释分区的作用和类型介绍分区表的设计和维护方法8.3 数据分区和复制的综合应用讲解如何在实际应用中结合使用数据复制和分区介绍相关的最佳实践和性能考量第九章：数据库触发器和存储过程9.1 触发器的基本概念解释触发器的定义和作用介绍触发器的类型和触发时机9.2 创建和使用触发器讲解如何创建、编辑和删除触发器介绍触发器的应用场景和示例9.3 存储过程的基本概念解释存储过程的定义和优点介绍存储过程的语法和调用方式第十章：数据库设计和范式理论10.1 数据库设计的基本原则讲解数据库设计的目标和原则介绍需求分析和逻辑设计的方法10.2 范式理论解释第一范式、第二范式和第三范式的概念讲解范式之间的关系和转换方法10.3 数据库设计实例分析分析实际数据库设计案例讲解如何应用范式理论进行数据库设计第十一章：数据库维护和备份策略11.1 数据库维护概述解释数据库维护的重要性介绍数据库维护的主要任务11.2 数据库备份策略讲解备份的类型和备份策略的选择介绍备份操作的执行和管理11.3 数据库恢复解释数据库恢复的概念和重要性讲解使用备份进行数据库恢复的步骤第十二章：数据库管理和维护的工具12.1 数据库管理工具介绍数据库管理工具的功能和种类讲解如何使用这些工具进行数据库管理和监控12.2 SQL Server Management Studio (SSMS) 讲解SSMS 的安装和界面布局介绍使用SSMS 进行数据库对象管理和维护的操作12.3 MySQL 命令行工具和图形界面工具讲解MySQL 的命令行操作介绍MySQL Workbench 等图形界面工具的使用第十三章：数据库性能监控和调优13.1 数据库性能监控解释性能监控的目标和重要性介绍性能监控的关键指标和工具13.2 数据库性能调优讲解性能调优的方法和技巧介绍使用查询优化器和其他工具进行性能调优的步骤13.3 性能调优案例分析分析实际的数据库性能问题讲解如何针对这些问题进行性能调优第十四章：数据库迁移和扩展14.1 数据库迁移讲解数据库迁移的概念和原因介绍数据库迁移的步骤和方法14.2 数据库扩展策略解释数据库扩展的目的和需求讲解数据库的水平扩展和垂直扩展方法14.3 云数据库服务介绍云数据库服务的概念和优势讲解如何使用云数据库服务进行数据库迁移和扩展第十五章：数据库安全性和合规性15.1 数据库安全性讲解数据库安全性的概念和重要性介绍数据库安全策略的制定和实施15.2 用户权限和角色管理解释用户权限和角色的概念讲解如何设置和管理用户权限和角色15.3 数据合规性解释数据合规性的含义和重要性介绍数据合规性的实现方法和最佳实践重点和难点解析重点：数据库的基本概念、数据模型的理解、数据库的创建与管理、数据操作与查询、数据库的安全性与完整性、事务管理、数据库性能优化、数据库Replication 和Partitioning、数据库触发器和存储过程、数据库设计和范式理论、数据库维护和备份策略、数据库管理和维护的工具、数据库性能监控和调优、数据库迁移和扩展、数据库安全性和合规性。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案第一章：数据库概述1.1 数据库基本概念介绍数据库的定义、发展历程和分类解释数据、数据项、数据结构、数据模型等基本概念1.2 数据库系统结构介绍数据库系统的三级模式结构：模式、外模式和内模式解释映像和数据库管理系统（DBMS）的作用1.3 数据库设计与管理介绍数据库设计的原则和方法讲解数据库管理的基本任务和功能第二章：关系数据库理论2.1 关系模型介绍关系模型的基本概念：关系、属性、元组、域等解释关系运算：选择、投影、连接等2.2 关系数据库的规范化讲解函数依赖、码的概念介绍范式理论：第一范式、第二范式、第三范式等2.3 数据库设计方法讲解E-R模型向关系模型的转换方法介绍数据库设计的过程和步骤第三章：SQL语言及其应用3.1 SQL基本概念介绍SQL语言的组成部分：数据定义、数据操纵、数据查询、数据控制等解释SQL中的基本操作：创建表、插入数据、查询数据等3.2 数据库的增、删、改、查操作讲解SQL语言中数据的增加、删除、修改和查询的具体语法和操作步骤3.3 数据库的高级查询介绍SQL语言中的聚合函数、分组查询、排序等操作讲解子查询、连接查询等高级查询技术第四章：数据库安全与保护4.1 数据库安全性讲解数据库安全性的概念和意义介绍SQL语言中的权限管理和角色管理4.2 数据库完整性解释完整性约束的概念和作用讲解实体完整性、参照完整性、用户定义的完整性等约束的实现方法4.3 数据库备份与恢复介绍数据库备份的方法和策略讲解数据库恢复的概念、原理和实现方法第五章：数据库应用系统设计与实现5.1 数据库应用系统概述介绍数据库应用系统的概念、特点和架构讲解数据库应用系统的设计原则和方法5.2 数据库应用系统的设计与实现介绍数据库应用系统的设计过程：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等讲解数据库应用系统的实现步骤：数据库创建、应用程序开发、系统测试等5.3 数据库应用系统的案例分析分析实际数据库应用系统的案例，讲解其设计思路和实现方法第六章：事务管理6.1 事务基本概念介绍事务的定义、属性（ACID）解释事务的作用和事务日志的重要性6.2 事务控制讲解并发控制的概念和必要性介绍封锁机制、事务隔离级别和并发调度策略6.3 事务的持久化解释事务提交和回滚的过程讲解事务的持久化机制和事务崩溃后的恢复策略第七章：数据库性能优化7.1 查询优化概述介绍查询优化的目的和基本方法解释查询优化器的作用和工作原理7.2 查询优化技术讲解索引、统计信息在查询优化中的作用介绍查询优化中的各种算法和策略，如规则优化、启发式优化等7.3 数据库性能监控与调整讲解数据库性能监控的工具和方法介绍性能调整的策略和技巧，包括索引调整、缓存管理、参数调整等第八章：分布式数据库与数据仓库8.1 分布式数据库系统介绍分布式数据库的概念、体系结构解释分布式数据库中的数据分片、复制和站点协调机制8.2 数据仓库与OLAP讲解数据仓库的概念、结构和组件介绍在线分析处理（OLAP）工具和多维数据模型8.3 数据挖掘与知识发现解释数据挖掘的概念、任务和过程介绍数据挖掘中常用的算法和技术，如分类、聚类、关联规则等第九章：数据库新技术与发展9.1 云计算与数据库介绍云计算的概念和数据库在云计算中的应用讲解云数据库服务模型和数据库即服务（DBaaS）9.2 物联网与数据库解释物联网的基本架构和数据库在物联网中的作用介绍物联网数据库的设计考虑和应用案例9.3 大数据技术与数据库讲解大数据的概念、特征和处理技术介绍大数据数据库解决方案和分布式文件系统如Hadoop的运用第十章：数据库项目实践10.1 项目需求分析讲解需求分析的方法和步骤解释如何从用户角度出发，明确项目需求和预期目标10.2 数据库设计介绍数据库设计的原则和方法讲解如何根据需求分析结果设计数据库模式和表结构10.3 数据库实施与测试解释数据库实施的过程和注意事项讲解数据库测试的目的和方法，以及如何评估测试效果10.4 项目维护与升级介绍数据库项目维护的内容和策略讲解数据库升级的原因和方法，以及如何处理升级过程中的问题重点和难点解析重点一：数据库基本概念和数据库系统结构数据库基本概念的掌握是理解数据库其他知识的基础。
《数据库原理及应用》教案
06
数据库管理系统介绍与选 型建议
常见数据库管理系统介绍
关系型数据库管理系统（RDBMS）
如Oracle、MySQL、SQL Server等，以表格形式存储数据，提供SQL语言进行数据操作 和管理。
数据库完整性的重要性
确保数据的准确性和可信度，维护数据库的可靠性和稳定性。
数据库完整性威胁
包括数据输入错误、数据更新异常、并发操作冲突等。
数据库并发控制概述
1 2
并发控制的概念
在多个用户或进程同时访问数据库时，保证事务 的一致性和隔离性，防止相互干扰和数据不一致 。
并发控制的重要性
提高数据库系统的吞吐量和资源利用率，保证多 个用户或进程能够正确地共享数据库资源。
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数据库基本概念与数据模 型
数据库基本概念
数据库（Database）
数据库管理系统（DBMS）
存储在计算机内的、有组织的、可共享的 数据集合。
用于存储、检索、定义和管理大量数据的 软件。
数据库系统（DBS）
数据独立性
包括数据库、数据库管理系统、应用程序 、数据库管理员和用户等组成部分。
应用程序与数据的存储结构相互独立，使 得数据的逻辑结构和物理结构可以独立进 行修改。
非关系型数据库管理系统（NoSQL）
如MongoDB、Redis、Cassandra等，采用非表格形式存储数据，适用于大数据、高并 发等场景。
分布式数据库管理系统
如Hadoop、HBase、TiDB等，支持数据分布式存储和处理，适用于海量数据存储和分析 。
《数据库原理与应用教程》第02章关系数据库
2.2 关系的完整性
【例2-2】“学生”实体和“系”实体可以用下面的关系表 示，其中主码用下划线标识。
学生（学号，姓名，性别，年龄，系号） 系（系号，系名，系主任）
学生关系的“系号”与系关系的主码“系号”相 对应，因此，“系号”属性是学生关系的外码， 是系关系的主码。这里系关系是被参照关系，学 生关系为参照关系。学生关系中的每个元组的 “系号”属性只能取下面两类值：空值或系关系 中“系号”已经存在的值。
关系模式的描述—举例
【例2-1】已知学生情况表，写出其对应的关系
模式。
学生情况表
学号 000101 000207 010302 010408 020309 020506
姓名 王萧 李云虎 郭敏 高红 王睿 路旭青
性别 男 男 女 女 男 女
年龄 17 18 18 20 19 21
所在系 计算机系 物理系 数学系 数学系 美术系 美术系
2.1.1 关系的定义和性质
例如，有这样一个学生表如下：
学号
成绩 姓名 性别 系编号 程序设计 英语 高数
2003002 张三 男 01
77
87 86
2003025 李四 女 02
69
89 76
2005023 刘明 男 03
79
84 82
2004033 王晓 女 03
66
90 76
列同质、属名异、元组异、属值单
2.2 关系的完整性
2、参照完整性规则(Reference Integrity Rule) 设F是基本关系R的一个或一组属性，但不是关系
R的码，如果F与基本关系S的主码Ks相对应，则 称F是基本关系R的外码（Foreign key），并称 基本关系R为参照关系（Referencing relation），基本关系S为被参照关系 （Referenced relation）或目标关系（Target relation）。 关系R和S也可以是相同的关系，即自身参照。
《数据库原理及应用》教案3：掌握关系代数
数据库原理及应用
课次
3
任务、项目、课题名称
掌握关系代数
课时
2学时
教学内容
1．关系代数
教学目标
1．掌握传统的集合运算
2．掌握专门的关系运算
3．掌握关系代数中各种运算的灵活综合使用
教学重点
1．关系代数中各种运算的灵活综合使用
教学难点
1．关系代数中各种运算的灵活综合使用
教学活动及主要环节
学生活动
一、复习（5分钟）
2．所做习题为项目1课后习题及考试题库中的题目。
1、关系的完整性约束有哪几种？
二、创设意境，导入新课（5分钟）
导入：
假如S关系中有10条记录，如果我想查询学号为‘2014030210’的学生的信息，我应该如何实现呢
引出新内容：关系代数
三、新授内容及时间分配
1．传统的集合运算（15分钟）
并
交
差
广义笛卡尔积（难点）
2．专门的关系运算（35分钟）
选择
投影
连接
Fθ连接
F等值连接
F自然连接（重点、难点）
3．各种关系运算的综合应用。（15分钟）
此处结合具体题目讲解及练习
四、课堂小结（5分钟）
1．各种关系运算的运算规则及各运算的综合应用。
五、作业复习本次课Fra bibliotek学内容六、预习
数据库系统的组成与体系结构
列举学生所做题目及过程等内容：
1．并、交、差、笛卡尔积、选择、投影、连接等各种运算的使用，所做题目为课本例题。
《数据库原理及应用》教学课件 第二章关系数据库基础
01
列是同质的，即每一列中的分量必须来自同一个域且必须是同 一类型的数据。
02
不同的属性可来自同一个域，但不同的属性有不同的名字。
03
列的顺序可以任意交换，但交换时应连同属性名一起交换，否则 将得到不同的关系。
13
2.1 关系模型
04 05 06
2.1.3 关系的性质
元组的顺序可任意交换。在关系数据库中，可以按照各种排序 要求对元组的次序重新排列。
关系中不允许出现相同的元组。关系中的一个元组表示现实世界 中的一个实体或一个实体间的联系，如果元组重复则表示实体或 实体间的联系重复，这样不仅会造成数据库中数据的冗余，也可 能造成数据查询与统计的结果出现错误。
关系中的每一个分量必须是不可再分的数据项，即所有属性值都 是一个单独的值，而不是值的集合。
例如，在没有重名学生的情况下，学生关系中的属性“学号”与“姓名” 都是学生关系的候选码。如果选定属性“学号”作为数据操作的依据，则属 性“学号”为主码；如果选定属性“姓名”作为数据操作的依据，则属性 “姓名”为主码。
22
2.2 关系模型的完整性约束
2.2.1 关系的码
03 主属性与非主属性
包含在任一候选码中的属性称为主属性，不包含在任一候选码中的属性称为非主属性。 例如，在没有重名学生的情况下，学生关系的属性“学号”与“姓名”都是学生关系的候选码， 则它们都是学生关系的主属性。而属性“性别”与“系别”不包含在任一候选码中，则它们都是学 生关系的非主属性。 在最简单的情况下，关系的候选码只包含一个属性；在最极端的情况下，关系的候选码是所有 属性的组合，这时称为全码。 例如，设有关系演出（演奏者编号，乐器编号，演播室编号），其中的3个属性分别为演奏者 关系、乐器关系及演播室关系的主码，它们共同唯一标识了一个演出，则演出关系的主码为它们的 组合，即为全码。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案(全)一、教学内容本节课的教学内容来自于《数据库原理及应用》教材的第四章，主要内容包括数据库的基本概念、关系型数据库、SQL语言以及数据库的设计。
二、教学目标1. 使学生了解数据库的基本概念，理解关系型数据库的特点。
2. 培养学生掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据库的基本设计。
3. 提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：关系型数据库中SQL语言的运用，数据库的设计。
2. 教学重点：数据库的基本概念，关系型数据库的特点，SQL语言的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材《数据库原理及应用》，笔记本，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的数据库应用案例，使学生了解数据库在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解：（1）讲解数据库的基本概念，包括数据的定义、数据的组织、数据的存储等。
（2）介绍关系型数据库的特点，如数据的一致性、数据的独立性、数据的完整性等。
（3）讲解SQL语言的基本操作，包括数据的查询、数据的插入、数据的更新、数据的删除等。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解SQL语言在关系型数据库中的运用。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，进行实际的操作练习。
5. 数据库设计：讲解数据库的设计方法，让学生理解并掌握数据库的设计过程。
六、板书设计板书设计如下：数据库的基本概念数据的定义数据的组织数据的存储关系型数据库特点数据的一致性数据的独立性数据的完整性SQL语言的基本操作查询插入更新删除数据库的设计设计方法设计过程七、作业设计1. 请简述数据库的基本概念。
2. 请说明关系型数据库的特点。
3. 请用SQL语言编写一个查询操作。
4. 请用SQL语言编写一个插入操作。
5. 请用SQL语言编写一个更新操作。
6. 请用SQL语言编写一个删除操作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 研究其他类型的数据库，如非关系型数据库。
数据库原理及应用-关系数据库
选择运算
● 选择运算记作：
σ F R {t | t R F t “真”｝
● 其中，是选取运算符，R是关系名，t是元组，F是逻辑表达式，取逻辑
“真”值或“假”值。F的基本形式为XY， 代表比较运算符，X、Y或为
属性名，或为常量，或为简单函数，还可以在基本的条件上进行逻辑运算
关系的完整性
03
2.3 关系的完整性
● 关系的完整性是关系中数据遵循的某种约束规则，也是关系数据库反映现
实世界中数据正确语义的要求。在数据库系统整个生命周期中，进行插入、
删除和更新等操作时，必须满足完整性约束规则，否则关系数据库中数据
的正确性、有效性和一致性将无法得到保证。
● 关系模型中的完整性主要包含三类：实体完整性、参照完整性和用户自定
的新关系，其元组的前m列来自关系R，后n列来自关系S，新关系元组的
数量为关系R和关系S元组数的乘积r 1 ×r 2 。
2.4.3 专门的关系运算
● 专门的关系运算包括选择运算、投影运算、连接运算、除运算，其中选择
运算和投影运算是一元运算，在一个关系上进行操作，连接运算和除运算
是二元运算，在两个关系间进行操作。
可以完全不同，也可以部分或全部相同）。
D1，D2，…，Dn的笛卡尔积为D1×D2×……×Dn={（d1，d2，…，dn）
|di∈Di， i=1，2，…，n}。其中，每一个元素（d1，d2，…，dn）称为一
个元组，元组中的di为一个分量，如元组（d1，d2，…，dn）中包含n个分
量，称为n元组。
笛卡尔积的特点和举例
(黄海冰,男），（黄海冰,女）
(杨影,男），（杨影,女）
}
笛卡尔积的表现形式
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库的基本操作，如创建、修改、删除和查询数据。
3. 让学生了解关系型数据库的基本原理，如表、视图和索引。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成1.4 数据库的特点和应用领域2. 数据库基本操作2.1 创建数据库2.2 修改数据库2.3 删除数据库2.4 查询数据3. 关系型数据库原理3.1 表3.2 视图3.3 索引三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作涵盖教学内容的PPT。
2. 数据库软件：准备数据库软件，如MySQL、Oracle等。
3. 教学案例：准备相关案例，以便进行分析。
五、教学过程1. 引入：通过介绍数据库在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示数据库的基本操作。
4. 练习：让学生上机练习数据库操作。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
6. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
《数据库原理及应用》教学教案（第二部分）六、教学目标1. 让学生掌握数据库设计的基本步骤和方法。
2. 让学生了解实体-关系模型和关系模型。
3. 让学生学会使用SQL语言进行数据库操作。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 数据库设计7.1 数据库设计的基本步骤7.2 需求分析7.3 概念设计7.4 逻辑设计7.5 物理设计2. 实体-关系模型8.1 实体-关系模型的基本概念8.2 实体-关系模型的表示方法8.3 实体-关系模型的转换3. 关系模型9.1 关系模型的基本概念9.2 关系模型的表示方法9.3 关系模型的性质4. SQL语言10.1 SQL语言的基本概念10.2 SQL语言的数据定义10.3 SQL语言的数据查询10.4 SQL语言的数据更新八、教学方法1. 讲授法：讲解数据库设计的基本步骤、实体-关系模型和关系模型的基本概念。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（一）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。
2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。
3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
二、教学内容1. 数据库的基本概念1.1 数据库1.2 数据库管理系统1.3 数据库系统2. 数据库的设计步骤2.1 需求分析2.2 概念设计2.3 逻辑设计2.4 物理设计3. 实体-联系模型3.1 实体及其属性3.2 联系及其类型3.3 实体-联系模型绘制4. 关系模型的基本概念4.1 关系4.2 关系运算4.3 关系的完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。
3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《数据库原理及应用》教学教案（二）一、教学目标1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。
3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。
二、教学内容1. 关系数据库的基本操作1.1 增加操作1.2 删除操作1.3 修改操作1.4 查询操作2. SQL语言的基本功能2.1 数据定义2.2 数据查询2.3 数据更新2.4 数据控制3. 数据库的备份与恢复3.1 备份3.2 恢复4. 数据库的安全性和完整性控制4.1 安全性控制4.2 完整性控制1. 讲授法：讲解关系数据库的基本操作，SQL语言的基本功能。
《数据库系统原理及应用》说课
教学组织
3
教学方法
需求 分析 逻辑 结构 设计 数据 维护
案例
物理 结构 设计 数据 操作 数据 安全 管理
教学组织
4
考核方法
期末考试 卷面成绩 70%
期末总成 绩
平时成绩 30%
题型多样 覆盖面广 难易适度 注重应用
课堂出勤 作业完成 实验报告 综合表现
课程建设
课程建设
课程建设
教学大 纲编写
教学组织
3
教学方法
（3）采用理论与实践相结合的教学方法 设计了与理论教学内容相对应的实验，以提高学生实践能力，促进对理论 内容的吸收。 （4）采用合作学习教学法 合作学习教学法即结构式分组教学模式，使其和任务驱动教学法相结合， 对学生进行合理分组，使之相互合作和激励，主动积极地参与学习，培养学生 探索创新能力和团结协作的精神。该方法主要用在实验教学当中。
强化实践
基本知识应用能力
1、创建数据库 2、数据查询 3、数据统计 4、数据库对象的创建与管 理 5、数据的増删改
提升技能
职业技能
1、系统分析 2、数据库设计 3、数据库操作 4、数据库维护与更新 5、数据库安全
课程设计
知识模块及学时
序号
1 2 3 4 5 6 7 数据库基础 知识
知识模块
数据库概述
教学组织
1
学情分析和学法指导
学生基本情况
学生的学习方法
以学生为中心
学生的学习态度 学生学习过程中的困难
教学组织
2
教学过程设计 整个教学过程采用理论跟实践相结合的方式，让学生 通过精心设计的实验去更好的理解教师所教授的内容。因 此实验的设计对教学起到了至关重要的作用，以下简单介 绍本课程的实验环节的设计。
关系数据库原理及应用说课.
14
三、课程实施
教学方法
教学方法
主要教学方法
任务驱动法 项目教学法 小组互助法
配合教学方法
情景教学法 演示教学法 启发引导法 讨论分析法
5
数据库设计工 具应用
一、课程剖析
课程定位—基础
教学目标要求
能力要求 知识要求
• 运 用 SQL 语 言 进行复杂查询的 能力 •使用SQL Server 这一平台实践关 系数据库理论
情感要求
• 培养学生逻辑 思维能力及分析 解 决 问题 的能 力 • 培养学生团队 协 作 精神 及沟 通 能力
A A A A A A
张一 李二 赵三 刘四 王五 马六
23
24 24
15
三、课程实施
教学过程设计
5
1
情境引入
2
归纳总结
演示操作
教学
4 3
讨论比较
任务驱动
16
三、课程实施
教学过程设计
1. 情境引入—网上考试系统后台数据库表
图2 数据库examination表
17
三、课程实施
教学过程设计
1. 情境引入—后台数据库表结构说明
18
三、课程实施
教学过程设计
《关系数据库原理及应用》说课
主讲： 计算机应用技术（软件技术）专业
1
内容提纲
1
课程剖析 课程内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、课程剖析
课程选用的教材
数据库原理与应用项目化教程 2010年8月出版 高职高专“十二五资料
9
一、课程剖析
课程的软硬件条件
1
实训室 -软件开发综合实训室：六人一组
2
软件
- Microsoft SQL Server 2005 - Sybase PowerDesigner 15.1
3
一、课程剖析
课程体系中的位置
计算机信息技术基础 前导课程 C语言程序设计 后继课程 SQL Server 数据库程序设计
数据库设计工具应用
4
一、课程剖析
课程定位—基础
SQL Server 数据库程序
设计
数据库设计工 具应用
关系数据库原理及应用
• 创建和使用数据库 及数据库对象 • SQL语言基础 • T-SQL基础
课程考核---三结合
个体考核 团队考核
相结合 （50%+50%）
过程考核 终结考核
相结合 （60%+40%）
知识考核 能力素质考核
相结合 （40%+60%）
22
五、课程考核
课程考核—过程考核
组号
姓名
小组项目完成情况
任务完 成率
能否 实现
个人贡 献度
小计
任务完 成率
个人任务完成情况
能否 实践 沟通 协作 实现 能力 能力 精神
任务名称
课时
关系模型基础及关系代数
10
数据库设计
10
创建和使用数据库
15
创建和使用表
15
SQL语言
15
视图及索引
5
存储过程、函数及触发器
5
数据库完整性
5
合计
80
14
三、课程实施
教学方法
主要教学方法
任务驱动法 项目教学法 小组互助法
教学方法
配合教学方法
情景教学法 演示教学法 启发引导法 讨论分析法
应用
网上考试系统后台数据库及 数据库对象的创建和相关操 作
40%
12 3
三、课程实施
教学内容整体设计—网上考试系统案例贯穿
任务名称
表
关系模型基础及关系代数
数据库设计
创建和使用数据库
其
创建和使用表
他 SQL语言
数
据 库
视图及索引
对
存储过程、函数及触发器
象 数据库完整性
13
三、课程实施
教学内容整体设计-网上考试系统案例贯穿
• 关系模型基本知识 • 关系模型的规范化 • 数据库设计的基本 理论
5
一、课程剖析
课程定位—基础
教学目标要求
知识要求
• 理解关系数据 库基本原理
• 熟悉SQL语言的 基本知识
能力要求
• 运 用 SQL 语 言 进行复杂查询的 能力
•使用SQL Server 这一平台实践关 系数据库理论
情感要求
•培养学生逻辑 思维能力及分析 解决问题的能力 •培养学生团队 协作精神及沟通 能力
6
一、课程剖析
课程重点、难点及解决办法
重点
• 关系规范化理论
• 数据库设计理论
• SQL Server 2005对 数据库及对象的创建 和维护
解决
案例讨论 项目设计 课外学习
难点
• 关系的规范化 • SQL语言实现复杂查 询
小计
项目评 价总评
A 张一 A
A
A 李二 B
B
A 赵三 C-
C
A 刘四 C-
C
A 王五 A
B
A 马六 A
B
A+
97
A
B
85
B
C
73
C
C
73
C
B
88
A
B
88
A
A
A
A A 95 96
B
B
B B 85 85
C
C
C C 75 74
C
C
C C 75 74
A
B
B B 89 89
A
B
B B 89 89
23
24 24
19
三、课程实施
教学过程设计
3任务驱动
• 创建网上考 试系统后台数 据库的其他表 并建立联系
4讨论比较
• 6人一组，每 组抽样1份进 行讨论比较
5归纳总结
• 教师针对共 性问题，进行 归纳总结
20
四、课程改革
课程改革
任务驱动
校企合作
项目建设
3
2 课程 4
改革
1
5
实训室建设 课程整合
21
五、课程考核
《关系数据库原理及应用》说课
主讲： 计算机应用技术（软件技术）专业
1
内容提纲
1
课程剖析
2
课程内容
3
课程实施
4
课程改革
5
课程考核
2
一、课程剖析
课程性质、目标任务
课程性质 计算机应用技术专业基础模块课程
能够掌握关系数据库的基本原理，
目标任务 并能够运用SQL Server 2005对数
据库及数据库对象进行创建和维护
15
三、课程实施
教学过程设计
5
归纳总结
4
1
情境引入
教学
2
演示操作
3
讨论比较
任务驱动
16
三、课程实施
教学过程设计
1. 情境引入—网上考试系统后台数据库表
图2 数据库examination表
17
三、课程实施
教学过程设计
1. 情境引入—后台数据库表结构说明
18
三、课程实施
教学过程设计
2.演示操作—利用SQL Server 2005创建userinfo表
3 硬件
- 每人一台计算机及自带优盘 10
一、课程剖析
课程的师资队伍
师资结构
讲师 100%
双师 100%
硕士 100%
11 2
二、课程内容
课程内容
体系类别
具体知识点
学时百分比
理论
关系数据库基本原理；SQL 语言的基本知识
30%
技能
SQL Server 2005平台下实践 关系数据库理论
30%