三年制专科艺术设计专业课程计划

三年制专科艺术设计专业课程计划(试行)

一、招生对象与学制

本专业招收高中毕业生，学制三年。

二、培养目标与培养规格

本专业培养能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发展，掌握艺术设计相关知识和技能，具有创新精神和良好职业道德的中高级应用型人才。培养规格如下：

⒈初步掌握马克思主义的基本观点和建设有中国特色社会主义的理论，树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱艺术设计专业，具有强烈的责任感和良好的行为习惯。

⒉具有宽广、扎实的文化基础知识，并系统地掌握艺术设计基本理论知识、基本技能；具有较强的艺术设计、制作及沟通的能力及初步的研究能力。

⒊具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和良好的身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知识和方法。

⒋具有较高的创新精神和发展潜力和艺术审美观，以及艺术欣赏和艺术表现能力。

三、课程设置原则

（一）面向未来，适应发展

在指导思想上，坚持“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）和“两个必须”（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合），研究现代社会经济、文化、科学技术发展对艺术设计的影响，以及艺术设计发展的趋势，课程设置适应市场需求和学生发展的需要。

（二）基础性与专业性

本专业的课程设置包括人文社会科学基础、学科基础课、专业方向等课程模块，其中人文社会科学基础的设置主要用于培养学生的综合素质。学科基础课、专业方向课的设置主要培养学生的专业理论素养和专业实践的基本能力，通过这样的课程设置加强了基础理论和专业素质培养。

（三）综合性与学有专长

课程设置力求根据现代科技发展和基础教育课程改革综合化的趋势，强化综合素质教育，加强文理渗透，注重科学素养，体现人文精神，加强学科间的相互融合以及信息技术与各学科的整合；同时，根据市场的需要，综合性教育与单科性教育相结合，使学生文理兼通，学有专长，一专多能。

（四）拓宽专业、深厚基础、突出实践性

本专业的课程设置包含了平面设计方向大部分的课程，基本覆盖了实用艺术市场的业务方向。该专业模块的设置，主要是强调理论与实践的结合，培养学生运用艺术设计专业理论知识进行实践操作的能力，培养学生的创新思维、创新能力、制作能力。

四、课程设置与时间安排

三年制艺术设计专业课程由必修课程、选修课程、教育实践课程和活动课程四部分组成。四者有机结合，发挥课程的整合功能。

本专业学制三年，全学程共156周，其中教学活动（含考试）100周，艺术实践、见习、实习、毕业创作共19周，寒暑假30周，机动7周（主要用于社会实践、集体教育、军训等）。

（一）必修课程

必修课程是学校的主体课程，是实现培养目标的主要途径。它是同一学年的所有学生都必须学习的教学学科，它体现了学校对学生发展的共同的基本要求。必修课程分为公共必修课和专业必修课两类课程。

1．公共必修课

本类课程是国家规定的对大专学生进行思想道德素质和基本文化基础素质教育的课程，主要包括：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，思想品德与法律基础，大学英语，大学语文，体育，计算机基础。

2．专业必修课

本类课程是对大学专科艺术设计的必修课程，主要包括：素描、色彩、三大构成、世界现代设计史、设计概论、图形创意、图案与装饰基础、字体与标志设计、版式设计、包装设计、书籍装帧、环境艺术、展示设计、广告设计与策划、CI企业形象策划、商业插图、电脑美术基础、影像艺术。专业主干课程的内容与要求如下：

（1）素描

通过造型能力训练、成组物体写生、风景速写、人物造型常识与写生、装饰人物。了解绘画造型的基础知识，并能运用线条在纸的平面上表现物体的空间关系，形成立体关系。

（2）色彩

通过学习色彩静物写生、水彩风景写生、装饰色彩静物写生、装饰色彩风景创编、装饰人物色彩。了解运用条件色进行静物写生的知识、熟悉水粉工具的性能及水粉写生的基本技法。了解装饰色彩静物写生和装饰风景画的特点与表现方法，运用在装饰风景画、静物画创编中。

（3）图案与装饰基础

学习形式美的原理法则、几何图案、图案色彩的基础知识、具象图案造型的途径与方法、图案的组织形式、图案的多种制作、招贴画、环境设计、贺年卡设计等。通过造型、构成、色彩和制作技法的构想、制作、设计应用的训练，培养学生的创造能力和设计制作能力。使学生能将图案的造型、设色、构图、制作的具体方法及所掌握的设计原则运用于实际。

（4）设计概论

设计概论作为艺术设计专业一、二年级学生的设计理论必修课，主要讲述六方面的内容:设计的学科性质；设计的概念与内涵；设计的分类与特征；设计的思维；设计的形态；设计师职业结构与设计师价值观。

通过学习设计概论，掌握设计理论研究的一般方法，学会运用非文字形式加深对理论知识的理解，了解设计的基本概念、形成自己对设计的认识。

（5）图形创意

二十一世纪是一个读图的时代，二维画面、三维画面、静的画面、动的画面都要求富有创新概念，以此吸引人、感动人、达到传播的目的。图形创意正是为此而设立的一门课程，它是设计专业的乃至影视、传媒专业的轴心课程。图形是区别于口语、文字语言的另一种特殊语言，用图形语言与人快速沟通正是此课程研究的目的和任务。

通过学习，学生能够：(1)从生活出发，关注生活、捕捉生活，提炼生活，表现生活，这是对学生的第一要求。(2)从民族文化角度审视自己所从事的工作，作品表现要有个性——创新是生活的原动力。(3)大量的练习作业，用手、用眼、用脑，三位一体。(4)掌握创意图形的特点，学习图形创意的两种思维方式，掌握图形创意的一般方法。培养学生的创意思维能力。

（6）字体与标志设计

认识标志与企业的关系，学习标志的涵义及内容，字体在标志设计中的作用，了解中外文字发展简史，掌握字体结构，书写方式，鼓励学生改变观念、大胆创新，把字体设计充分融合到标志设计中，使学生具有独立完成企业标志设计的实际能力。

（7）版式设计

通过学习版式设计的定义，了解版式设计的基本原则，掌握如何将有限的视觉元素在版面上进行有机的排列组合，并在传达的信息的同时也能产生感官上的美感。使学生具有在涉及到报纸、刊物、书籍（画册）、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等设计领域的实际能力。

（8）书籍装帧

了解包装的发展史，包装与产品的关系。学习包装设计中的材质运用及形式与美的表现