学钢琴如何少走弯路
初三自学钢琴时如何避免常见错误
初三自学钢琴时如何避免常见错误在初三这个关键的学习阶段，自学钢琴的学生常常面临各种挑战。
自学钢琴是一项需要高度自律和细致入微的技能，学生们需要在音乐的道路上小心翼翼地避免一些常见的错误，以确保自己的进步稳健而有效。
下面的建议可以帮助学生们更好地在自学钢琴的旅程中迈出稳健的步伐。
首先，初学者最常遇到的一个问题是缺乏系统的学习计划。
钢琴学习并不是一蹴而就的过程，而是需要逐步积累和不断练习的。
为了避免这一错误，制定一个详细的学习计划至关重要。
学习计划应包括每天的练习时间、练习内容以及具体的学习目标。
每天的练习时间应该固定，避免随意更改，这样可以帮助培养规律的练习习惯。
同时，学习计划中的目标应明确且具有挑战性，但也要适合自身的实际水平。
通过系统的安排，学生能够清晰地看到自己的进步，并且在遇到困难时可以有针对性地进行调整。
另一个常见的错误是忽视基础练习的重要性。
许多学生在自学过程中，容易被曲目的复杂性所吸引，急于演奏华丽的作品，而忽略了基本技巧的训练。
基础练习，如音阶、和弦、指法练习等，虽然看似简单，但它们却是提高演奏技巧的基石。
为了避免这个问题，学生需要定期进行基础练习，确保自己的指法和音符识别能力牢固。
基础练习不仅能提高演奏的流畅度，还能帮助学生更好地理解音乐的结构和表现技巧。
在自学钢琴时，另一个常见的错误是缺乏对音乐理论的学习。
钢琴不仅仅是按键的艺术，更是音乐理论的实践。
理解基本的音乐理论知识，如乐谱的读写、和声学、节奏和旋律等，能够帮助学生更好地理解所演奏的音乐作品，从而更准确地表达音乐的情感。
学生可以通过自学或者寻找相关的学习资源来提高自己的音乐理论知识，从而弥补这一不足。
同时，自学钢琴的学生还需要避免忽视自我反馈和纠错。
由于缺乏教师的指导，学生往往难以发现自己在演奏过程中存在的错误和不足。
为了克服这一问题，学生可以录制自己的练习过程，并在练习后认真听取录音，从中发现问题并进行改进。
此外，也可以寻求同学或有经验的钢琴爱好者的反馈，听取他们的意见和建议。
初学者如何练好钢琴指法
初学者如何练好钢琴指法钢琴是一门美妙的音乐艺术，而钢琴演奏的基础则是良好的指法。
对于初学者来说，正确的练习方法和技巧对于钢琴指法的发展至关重要。
在本文中，我将分享一些初学者如何练好钢琴指法的建议。
首先，了解手腕、手指和身体的姿势是非常重要的。
一个正确的姿势有助于减少不必要的紧张和疲劳。
坐直、放松的身体姿势可以保持正确的手臂和手指位置。
手腕应该平行于键盘，保持轻微的弧度，手指自然弯曲，靠近键盘，但不要太贴近。
通过正确的姿势，可以减少不必要的张力，并使手指更灵活。
其次，练习基本的手指技巧是提高钢琴指法的关键。
例如，五指独立性练习可以帮助你掌握每个手指的运动。
你可以用一只手将五个手指放在钢琴键盘上，然后只运动一个手指，其他手指保持静止。
这个练习可以增强手指的力量和灵活性，使每个手指都可以独立地运动。
另外，手指的速度和灵活性也是钢琴指法的关键。
通过练习琶音和扩张音阶，可以提高手指的灵活性和迅速移动的能力。
琶音练习可以通过迅速交替按下两个或多个键来实现。
而扩张音阶练习可以通过按下相邻的多个键并保持手指的灵活性来实现。
这些练习可以帮助你提高手指的技术和速度。
此外，练习琶音和定音器可以提高手指的控制力和协调性。
琶音练习可以通过快速地按下两个或多个键来实现，而定音器练习则是按下两个或多个键后同时释放。
通过这些练习，可以提高手指之间的协调性和准确性，使音符的音量和持续时间更加均匀。
另一个重要的练习是手指力量的训练。
通过钢琴键盘上的阻力练习，可以增强手指的力量。
可以在键盘上层叠多个硬币，然后用手指按下来演奏音符。
这个练习可以帮助你增加手指的力量和控制力，使得演奏更加稳定和均匀。
最后，练习技术的关键是持之以恒。
每天坚持练习钢琴指法，不仅可以提高技巧，还可以训练记忆和耐力。
建立一个定期的练习计划，并设定目标，逐步提高技术水平。
总结起来，初学者要练好钢琴指法，首先要注意正确的手腕、手指和身体姿势，保持放松和舒适的状态。
其次，要练习基本的手指技巧，包括五指独立性和灵活性的练习。
家长指导孩子学钢琴的一些建议
“好家长胜过好老师”家长指导孩子学钢琴的一些建议亲爱的家长们：综合孩子们在学习的过程中，家长、孩子或多少都可能出现过一些学习上、专业上、心里上的问题与困扰，现特就这些问题琴行与音乐学院老师们沟通、探讨后梳理出来为你们一一解答。
或许它可以让您及孩子避免走弯路或少走弯路，可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴学习过程中的障碍，这样也有利于家长及孩子有个正确的学习态度及方法。
并希望成为您及孩子们的良师益友，用我们的爱心、智慧一起来帮助、引导、鼓励孩子，与孩子一起成长、进步！在此也抛砖引玉，希望您把孩子在学琴过程中一些好的方法及心得与大家交流、分享！第一、音乐氛围的影响莫扎特3岁学琴、贝多芬4岁学琴、肖邦6岁学琴，舒曼、郎朗都是从3岁学习钢琴。
其实成功与否，坚持与否，不仅需要个人的努力及卓越的自身条件，还受到家庭环境、社会环境、人文环境等多方面因素的影响。
纵观许多音乐家的成名、成就，可以看出兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。
家长兼负着培养孩子、引导孩子的音乐兴趣及理解力、敏感能力的责任。
比如他是不是喜欢听音乐?当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能跟着音乐的节奏手舞足蹈?他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘?还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都具有精细的辨别能力。
另外，每个星期，父母还应该拿出一点时间，全家一起听一首名曲，然后和孩子一起讨论从中听到什么，一起认识和理解名曲的内容，也可以一起玩音乐游戏;多听音乐会，听听名家们的演奏;这些都是很好的学习。
把“陪练”和共同欣赏音乐的过程看作是亲子活动。
所以，请家长们从现在起，关注音乐，关注相关的音乐知识、音乐家，并培养孩子从小树立偶像，了解并学习他的一些励志事迹及良好的方法，这样更有利于激励孩子的学习，并与孩子一起设立一个小目标，朝这个小目标努力，一步一步迈进，从而离大目标越来越近。
第二、家长和孩子应具备的性格及品德家长和儿童都要有：耐心、细心、恒心、专心、静心、信心、决心。
儿童钢琴教学常见问题
儿童钢琴教学常见问题“五项训练”有效消除钢琴幼童学习障碍俗话说得好:万事开头难。
学习钢琴也不例外。
一个良好的开,可以说是学业成功的一半。
它可以避免走弯路或少走弯路。
可以避免一些不应有的毛病成为日后钢琴学习中的障碍,甚至是难以纠正的坏习惯。
因此,儿童从刚开始接触钢琴时起,就必须有个正确的引导,让他们能够顺利地踏入钢琴学习之门。
如何使一个从零起步的幼童尽快地掌握弹奏方法,下面是我在钢琴教学中的经验和体会。
一、练习手指的支撑力对陌生的钢琴,首先应该让孩子们了解钢琴键盘的排列及大概音响,在琴上和孩子们做做游戏,弹一些小片段让他们猜猜像什么,引导他们去想像。
孩子们有时会说出这声音像小鸟,像蛇,像老虎,像夜晚等,这时就可以告诉他们钢琴足富于表现力的,可以表现很多很多的东西,但是没有扎实的基本功,很多东西就难以表现出来。
比如像小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声,大象的抬腿,没有灵巧的手指和牢固的手架子是做不出来的。
当孩子们的学习兴趣调动起来后,就可引导他们进入正规的训练,首先让孩子们学习弹奏姿势、手型和找放松的感觉,然后练习手指的支撑力,体会一下以大臂带动肘,腕、掌的感觉,松弛地让手指尖掉到键盘上立住的动作(简称掉手)。
让他们想像一下弹出来的声音像什么,像不像钟声,钟声是有共鸣的,只有手臂放松手指尖硬才能弹出钟声的效果。
对孩子们的要求要具体,抽象的浯言和要求孩子们不容易理解和做到。
在要求手型时可说3指掌关节骨头出来,1、2指保持圆型,小指不要翘起,这样一个良好的手型就出来了。
练掉手时配以《汤普森浅易钢琴教材》的第一、二册,这样既可以避免枯燥的单一练习,使练习赋予音乐,支可以在练习中学习识谱。
由于这套教材采取的是高低音谱表同时进行的学习,且每次只学两个音,孩子们很容易接受,并能很快掌握五线谱知识。
二、高抬指练习当掉手练习练到……汤”教材第二册时,就应同时增加手指的训练了。
手指训练可这样开始:首先让学生高抬一个手指静置约5秒钟,其他手指保持好手型不动,然后快速落下(不发音),再抬起,再落下,反复练数遍,再另换一指进行同样的练习,直至每个手指轮番练遍,特别要注意的是:当2指抬高时,2指的掌关节不能凹进去,也不要倒向3指,要直上直下地弹,始终想着和大指保持圆型的感觉;大指弹时也要保持这个基本手势,要注意虎口打开,大指尖顺着2指往下弹。
学钢琴的陷阱,友情提醒!
学钢琴的陷阱，友情提醒！
1.最后一个音符，容易弹得太短或太长
2.分清楚是否断奏音
3.较高的音会明显突出，要弹得轻一些以避免过于突兀
4.重复的音符，容易弹得过短，不要有打嗝声
5.重复的音符，注意方向，渐强
6.弱起拍的音，不要弹出打嗝声
7.两个手都起手时要同时离键
8.合手时两只手要配合好，左手容易弹得慢于右手
9.转手时,五指容易弯曲起来，其他手指也会过于紧张
10.当弹奏黑键时，手指容易平放在键盘
11.16分音符，容易弹得过快，应该比你想像慢
12.16分音符，要弹得均匀，数拍子1-2-3-4。
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学钢琴最怕走弯路
学钢琴最怕走弯路我,一个陪女儿学琴,练琴7年的父亲,阅历了很多酸.甜.苦.辣想用亲自阅历和四处求经得来的一点儿经验给那些还在为孩子学钢琴而迷惑的家长一些参考.我如今固然阅历很多,知道很多,但总以为每件重要的事都明确得太晚,耽搁女儿太多,假如有位经验丰硕的家长早点提示,也许我的女儿会走得更快更远.小孩子学琴最忌家长渺茫.不知不觉中把孩子引上弯路.我如今固然明确了很多,但总以为关于学琴的事悟出点儿“道”还真不轻易,等你十分艰苦悟出点儿“道”又总以为晚了点儿,耽搁了孩子的进修.假如你的孩子因为你读了这本书而学琴顺遂,那同样也会给我带来成功的快感.还有个私心,就是我想以此书来鼓励女儿耐劳练琴（她如今是钢琴专业学生）,因为我向她包管：“你每霸占一个难关的时刻,都邑是这本书最滞销的时刻,因为是你印证了我的书很有效”.我女儿农村出生,十岁才开端学弹钢琴,3年后即获星海杯全国少儿钢琴比赛广东赛区金奖,14岁又顺遂考入四川音乐学院附中高中钢琴专业.向我取经的家长总以为,即然你不懂音乐,那你女儿主如果靠天禀罗！可他们哪里知道,为了女儿学琴顺遂,我曾自掏腰包,在珠海市公共广场上搭建钢琴舞台,免费邀请琴童.家长.先生过来自娱自乐,以此煅炼女儿的胆识,在交换扮演中激发兴致,同时,向宾客叨教经验.见识.“您的孩子跟谁学？买的哪种钢琴？用过什么教材？先生怎么上课？在家怎么样练琴,孩子不卖力时有什么办法？……”一个月下来,我成半个专家了.也就是在那段日子的交换中,我才知道深圳有位全国有名的钢琴教导家但昭义,知道了关于学琴的几本好书,和后来转变我女儿进修过程的好办法.我的学琴见识以及女儿的进步来自于我强烈的存眷.为了弄清怎么样选购日本二手钢琴.琴键加铅好不好等问题,我曾向国内十几位专家名师就教,要知道,找到他们的德律风就已经是件很难的事了,还有我女儿在家中弹琴,我从外面拎着大包.小包回来,里面的曲子没有弹完,我是绝对不会敲门打断的.尽管手被勒得很痛,我会一向保持等她弹完才进门.女儿老是一脸光荣地对我说：“这么巧,每次正好弹完,你就回来了”.我呢,只能一语双关地笑道：“想我早点回呀,那就努利巴曲枪弹完咯～”！读到这儿,您还会信任我女儿是重要靠天份进步吗？为了您尽快直接进入主题,我照样人经常被家长问到的问题来写吧！1.关于天禀假如想成为莫扎特那样的神童,就须要极高的天禀与命运运限.但是对于大多半学琴为了丰硕生涯.陶治情操.学个业余十级的孩子来说,天禀是足够用的,因为今天孩子的进修前提及智力程度要比莫扎特年月好出很多.如今不缺少有天禀的孩子,但缺少有心存眷的家长和异常专业的先生.国外有专家做过查询拜访,业余学琴较为成功的孩子往往不是天禀最高的那一类,因为那种孩子过于依附天禀,而不会扎实耐劳练琴,所以走不远.而天禀次之的孩子,为了完成同样的练琴义务,只有依附“笨办法”——多动头脑,勤恳耐劳,慢慢地就养成了优越的进修习惯,天然会学得更好些.弹琴不合于唱歌,生成嗓子好会占很大的优势,弹琴的先天前提好,但是不耐劳.不动头脑练琴,学到业余十级的可能性几乎为零.所以作为家长,不要太甚于存眷孩子的天禀,对于孩子学好钢琴而言,天禀只占30%,家长的准确存眷占70%.当然国外也有人统计过：钢琴弹得好最多的是A血型,其次是B血型.O血型.AB血型.但是不会弹钢琴的儿童,各类血型中所占不久不多的.这解释,只有家长存眷了学琴这件事,孩子血型的那点优势才有可能被发掘出来.即等于天才少年,孩子可以或许走多远,照样与家长存眷成正比,郎朗假如不是他父亲的存眷,确定走不到今天.当然,大多半儿童学琴是为了进步本质,而非想当钢琴家,所以更不克不及以为,有天禀不学钢琴,没天禀就不必学.音乐是公平易近本质的重要构成部分,相当于中.小学基本教导,您能说您的孩子天禀高就去上学,天禀不高就不去上学吗？2.关于兴致没有对音乐的爱好,就没有进修乐器的兴致,所以,儿童在开端学乐器前,要多给他们听一些经典音乐来造就兴致.有机遇,让您的孩子亲自去听听其它弹琴很棒的孩子的钢琴吹奏,这对激发孩子的兴致异常有帮忙.我女儿就是听了她班上的同窗弹钢琴后,才非要学的,只惋惜那时她已经10岁了,爱好钢琴晚了点,如果我们家长在她4.5岁的时刻就带她去听此外小同伙弹琴,也许她的兴致会被早点发明.女儿的好奇心,攀比心很强,看到他人弹得那么好听,就总吵着想学.女儿10岁时,我们家的前提还异常不好,正缺钱付房子首期,连电视机都不舍得买,可一想想将来有钱也买不来女儿童年的钢琴梦,就照样咬咬牙,花失落壹万五仟元托熟人买回一台日起源基本装的二手KAWAI钢琴.可是女儿爱好了一个多月,就开端降温,不那么爱弹了.亏得我这人好跟其它琴童家长交换,乐于到处取经,终于有位既是家长又是音乐先生的同伙教了我一招,让我归去尝尝.办法是：归去找个调律师先把钢琴的声调准了,然后在键盘中心C地点的8度音域内,随机地敲个音,让女儿听,但不准看,许可她以试弹的方法来找出我适才敲得谁人音.把这种听音练习当游戏玩,天天保持十几分钟,没过多久,精确是一.二个月吧,女儿竟能不必看,用耳朵听辩就能找到我弹的任何白键单音了,在不识谱,没有任何乐理常识的前提下,就能在琴键上弹出她听过的儿歌,似乎表示出她所谓“天才”的一面,这下她又开端异常爱好弹琴了,因为她老想夸耀她的“特别”本领.二年今后,我才知道,这叫“固定音高练习”.二年今后,我才知道,这叫“固定音高练习”,小孩子在没有接收“首调”概念（不管是什么调即在键盘上音阶都唱哆.来.咪.发.唆.啦.西.哆）前,较轻易接收固定音高（即不管什么调,键盘上的每个音,都唱它的键盘固定音名）,小孩子头脑里有了固定音高,对学钢琴来说就是异常有优势.就会在往后的进修中,更轻易有音乐的耳朵,捕获音乐元素的才能也大不一样,在往后的乐理学及技巧钏练中,表示出所谓“天才”的一面.因为小孩子接收新器械,有个“先入为主”的取向,所以练习“固定音高”最好在小孩没有学任何乐理常识进步行,那样就会直接反响,不会造成经由理论中心转换.这个过程,就似乎,你儿子刚进幼儿园时,班上谁是谁全不熟悉,过了几个礼拜,谁在喊他,他不必看,凭声音就能分辩出这是哪位小同伙在叫.你儿子这是确定还不会写这个小同伙的名字,甚至不知道小同伙的性别.这种直觉反响,就是一种禀赋.所以小孩子学钢琴有没有兴致和禀赋,照样在于家长您会不会异常存眷地去准确引诱与开辟.３.关于家长很多人以为,学琴先生比家长重要,为什么不先谈谈先生呢？我以为,假如家长不存眷孩子学琴,就很难为孩子找到好的先生,好的先生也不肯意教家长不看重的孩子,找不到好的先生,孩子学琴根本上没愿望了.所以从这种意义上来讲,家长的存眷是第一位重要的.家长存眷不是请求亲自去学弹琴.弄懂乐理.和孩子配合完成先生安插的演习,而是请求家长对钢琴的教与学有较多的懂得.见多识广,对孩子的进修状况心中稀有,懂得很多针对性解习问题的办法.我女儿曾把莫扎特很抒情的奏鸣曲乐章弹得象进行曲,先生说,要多听碟,孩子和我没有引起足够看重,只到一年后,我在另一位异常优良的琴童家听到很多经典光碟后,我才发明听到陶是何等的重要.于是,我把人家的经验借鉴了过来,并且加倍夸大地加以应用.起首,我在家中卫生间装了一套３０００多元的音响,并且安上了感应开关,人一进去就会主动播放.南边气象寒冷,几乎天天都要洗澡（南边叫冲凉）,所以女儿天天听碟时光都很多于２０分钟,２年多事后,她就轻松地听完了２００多张经典光碟,既不影响歇息,又不占用做功课时光,收成倒是伟大的,先生说她乐感很多多少了,懂得.记忆典子的速度也快了很多,学琴进度大幅进步.很多孩子都爱好钢琴,但却不爱好吃苦去练,我女儿也不破例,为此我想过很多办法,最后总算找到一个较为有效的.我去书店找了一些我女儿很爱听的哲理笔话,然后将笑话的名称写在手心里,每当她卖力弹完先生安插的演习,我就偷看一眼手心,开端给她讲笑话：“话说有一个小孩举首个螺口灯泡,坐在他爸肩膀上,准往螺口灯座里装配,爸爸杠着儿子,见许久没有动静,就问,儿子,安上去没有？儿子抱怨着答道：我在等你原地打转呢,你都不鄙人面转,我怎么知道往哪边把灯泡拧进去”？女儿听完,笑个不断,高兴得不得了.我接着说,这个儿子太依附他爸才闹出这种笑话,你确定不会像他一样.今后,每当女儿太依附时,我一张口提起谁人装灯泡的小孩,女儿就会不好意思的笑起来.相似有教导意义的笑话,我没少费劲去找,为了能听我下一个出色的笑话,女儿总能认卖力真地弹上一阵子.我发明,笑话比棍棒说教,奖钱.奖一餐麦当劳以及各类名堂翻新的物资刺激管用得多.久而久之,我女儿的性情也变了,变得越来越爱高兴地笑.如今孩子进修压力大,高兴笑的机遇太少,甚至都不会笑了,所以我以为家长帮不了孩子进修指点没紧要,你能让他（她）天天会意一笑,就足够了.如许的存眷方法好过你帮孩子讲授十道题.存眷孩子养成好的习惯.性情.比方：有层次.做事有恒心.乐不雅.耐挫折.有精力寻求等,比具体帮他（她）做件事要有效得多.这个道理相似于教会人钩鱼比送人鱼要好.学琴的缺少活动,怕她身材不好,我又说服她把回家坐电梯改为走楼梯,还美其日：将来的校活动会跑步冠军,没想到她还真奔首这个跑步冠军愿意地天天爬起楼梯来.没有想到半年后的活动会上,不爱活动的女儿,居然得了个100米年级第二名,令先生同窗大跌眼镜,纷纭向她取经,女儿只是鬼秘地笑,什么也不肯说,弄得先生打德律风来寻问,再到后来流感迸发,很多弹琴的小孩生病不克不及去上钢琴课,而我女儿一次病假也没有.连先生都信服我“创造”的爬楼梯教练法.初级阶段的演习曲,练起来有些死板,我就对女儿说,你弹的时刻听听它像什么,哪一句好听,哪一句不好听,看跟我听到的感到一样不？女儿答复每个问题都弹上了3~4遍,全体问题答完,已经不知不觉地弹了十多遍！问题的答案不重要,重要的是她在用耳朵倾听的状况下弹了十多遍,这种用耳朵练琴的办法十分重要,此不雅点我从书上学来,只不过加以了办法的变通,让女儿不知不觉接收,经由一段时光验证,后果异常好.药片为什么要包上糖衣,那是为了让你好接收,苦的练琴办法,更须要愚蠢的家长包上糖衣.试想想,就是大人,我让你天天在家走10圈,你也会以为很难保持,但有有说,每走10圈奖1000元钱,带着目标,你确定有兴致走上100圈！其站在小孩的角度.用大人的愚蠢好好想一想,就没有解决不了的教导问题,问题是很多家长根本没有静下心来替孩子好好想过.女儿刚开端学琴的那2.3年,我确定天天都有半小时静下心来在为女儿的进修想办法,但我只是想出个办法,从不替女儿去做.这就是我的存眷方法,假如您也保持如许做,您的办法必定比我还多还好.4.关于先生我的孩子考取钢琴专业后,我才发明,即使是专业院校学生,学生间的程度,照样极不整洁,相差甚远,概况看是“学生才能.禀赋”的差别,但这种差别太大的时刻,就不克不及消除本来教他们的钢琴先生水准也是很不整洁的了.也许我的不雅点太极端,会得罪一些先生,但我照样以为：世界没朋不称职的学生,只有不称职的家长与先生,学生的问题,找根源最终大部分照样家长和先生的问题.尤其是钢琴教导,在我国起步较晚,又饱受“文革”冲击,所以,有正规专业传承的先生少之又少,特别稀缺..经常有家长找我辅佐,愿望找位膏火便宜的钢琴先生,但我的不雅点是,好的先生膏火必定不会便宜.找不成靠的先生,还不如不学.因为不学就不会有错误习惯,学了很多错误或者不规范的器械,将来改起来,反而比从零开端学还要艰苦.学钢琴最怕走弯路.你要去北京,先生却带你往广州走,等你发明错了时,还必须先回退武汉,才干从新开端向北京动身.这就是大多半便宜先生的后果.所以,选择钢琴先生您必定要郑重.选择了不好的先生就像病人选错了大夫一样,要么久治不愈,要么本没病却整出了新病,花钱更多,还很难熬痛苦.。
孩子学钢琴,纠正指法也不难
孩子学钢琴，纠正指法也不难目前，在三四岁接受钢琴启蒙教育、学龄前通过钢琴中高级别的孩子越来越多，但不少稚嫩的小手一边用别扭的指法随心所欲地在琴键上扭来扭去，一边振振有辞地强调“我习惯这么弹”。
诚然，指法不是钢琴演奏的全部，但孩子一旦养成了良好的指法习惯，这将为他们应付万变的音乐组合奠定基础。
帮助孩子树立正确的指法观念，培养孩子选择适合自身、符合钢琴艺术规律的指法，不仅需要一位尽职的老师，悉心陪练的家长也非常重要。
（一）陪孩子听课，做好课堂笔记孩子年龄小，注意力和记忆力有限，而家长的理解力强。
家长最好在学琴初期就坚持陪孩子学习钢琴，详尽地记录孩子学琴的全过程。
如果家长细心记下教师从指法角度引导学生需要注意的地方，能避免错误指法“先入为主”。
这是因为乐谱中的所有音符不可能全部注明指法，有可变性。
不同版本的乐曲有不同编注的指法；同一版本的乐曲，由于演奏者手的大小不同也会有变化；有的乐曲甚至没有指法，因此尽职的教师会在课前先做好比较、分析，再根据自己的教学经验及对指法的研究，预见学生可能产生错误的地方。
家长如能记录，就可作为课后辅导孩子的依据，陪练起来也会得心应手。
（二）借鉴教师的教学方法孩子在弹奏中经常出现跑动乐句不流畅，而且总在那几个音上卡住的状况，此时，家长要留意的是老师如何指出孩子的错误———有经验的老师会把目光放在学生的指法上，准确敏锐地指出在哪个音上手指用错及如何纠正，然后在这个乐句或是小节上反复练习。
当孩子在家弹奏出现问题时，家长可借鉴老师的教学方法辅导指法，对孩子出错的地方反复练习，这要比单纯地让孩子从头到尾重复弹奏的效果好得多。
（三）帮助孩子养成良好的练琴习惯1、确定指法学习一首钢琴作品的第一步就是要先确定一套合理、科学、正确的指法。
我们提倡在乐谱上标记指法，尤其是没有指法的困难片段，家长完全有必要督促孩子把特殊的地方或是关键处标记出来。
这样可以避免在练习初期出现不必要的的错误，少走弯路，提高效率。
小学6年级钢琴技巧练习的注意事项
小学6年级钢琴技巧练习的注意事项在小学六年级的钢琴学习过程中，掌握技巧练习的正确方法对于提升演奏水平至关重要。
以下几个注意事项可以帮助学生们有效地提高钢琴技巧，并在音乐学习中取得更好的进步。
首先，正确的姿势是练习钢琴的基础。
学生们应确保坐姿端正，身体放松，手指自然弯曲。
保持手肘微微抬起，使手腕与键盘平行，可以减少练习时的不适感，并有效预防受伤。
长时间的练习中，良好的姿势能够帮助维持稳定的演奏状态，并避免由于姿势不当造成的肌肉疲劳。
其次，练习时应注意分段练习。
面对复杂的乐曲时，不要贪图一气呵成，而是应将乐曲划分为若干段落，每次集中精力练习其中的一部分。
这样可以帮助学生逐步攻克难点，逐渐掌握整个乐曲的演奏技巧。
分段练习不仅能够提高练习效率，还能增强学生对乐曲结构的理解。
音符的准确性是技巧练习中的另一个重要方面。
学生在练习时应特别注意每一个音符的准确演奏，避免因疏忽导致错误。
建议在开始练习时，先慢速弹奏，确保每一个音符的准确性，逐渐加快速度，直到达到正常演奏速度为止。
慢速练习能够帮助学生熟悉指法和节奏，同时增强手指的独立性和灵活性。
此外，节奏感的培养也是练习中的关键。
即便演奏技巧已相对熟练，若缺乏良好的节奏感，演奏效果仍然会受到影响。
在练习过程中，可以使用节拍器帮助维持稳定的节奏。
定期进行节奏训练，练习不同速度的节奏变化，可以提升学生的音乐表现力和演奏的连贯性。
除了技巧和节奏，音乐的表达和情感也是不可忽视的部分。
学生在练习钢琴技巧的同时，应尝试将自己的情感融入到音乐中。
通过对乐曲的分析，理解其情感表达，能够使演奏更加生动和富有感染力。
老师可以鼓励学生在练习中进行适当的音乐表达，帮助他们在技巧练习的同时，逐步培养音乐表现能力。
定期复习也是确保学习效果的重要步骤。
在学习新的钢琴技巧时，学生们应定期回顾之前学过的内容，巩固已掌握的技能。
复习不仅能够帮助学生保持技能的熟练度，还能发现并纠正练习中的不足之处。
建议学生制定合理的复习计划，将旧有技巧与新技巧结合起来进行练习，以全面提升钢琴演奏水平。
学习钢琴的10个方法
学习钢琴的10个方法学习钢琴是一件非常需要耐心和恒心的事情。
为了在钢琴的学习过程中取得更好的效果，不仅需要学生的努力，还需老师、家长和周围人的支持和鼓励。
以下是学习钢琴的10个方法，希望对正在学习钢琴的你有所帮助。
1. 打好基础钢琴学习的一切内容都建立在基础技能上。
打好基础是非常重要的，包括手型、指法、韵律感、音乐起伏和节奏感的培养，这些基础不仅能够保证弹奏的准确性，也有利于后续乐曲的学习。
因此，初学者一定要在学习的过程中认真打好基础。
2. 练习重点部分在学习钢琴的过程中，有些部分比其他部分更难弹奏和理解。
为了保证弹奏效果，在学习此类难度较高的部分时，需要多花费些时间进行练习，以便于逐步克服技术上的困难。
3. 不要贪多刚开始学习钢琴会产生一种“一口吃成胖子”的心理，总是想贪多，练习的曲目和数量很容易变得过多。
但是这 kinds of做法有时不但无法提高练习效果，反而可能会让你的体力和兴趣大打折扣。
因此，在练习时一定要按照自己的能力和身体状况来安排曲目和时间，不要贪多。
4. 注重常态化学习钢琴的过程是一个长期的过程，需要不断学习和练习。
为了巩固所学知识，需要将学习钢琴变成一种常态化的生活习惯，每天都要坚持练习，这样才能在钢琴学习中获得更好的成果。
5. 录制自己演奏钢琴学习的效果不止在于听力和视觉上的刺激，还需要对自己的演奏进行反复强化和调整。
在练习过程中，可以随时用手机录制自己的演奏，检查是否有不足之处，并不断进行调整和修改，以便于提升自己的演奏水平。
6. 了解钢琴调音钢琴调音是钢琴使用过程中不可忽视的一项工作。
对于学习钢琴的学生而言，了解钢琴调音的原理和过程，能够帮助他们更好地保护和维护好钢琴，使其长期保持清晰明亮的声音。
7. 避免疾病很多钢琴学生因为弹琴时间过长而出现手指、眼睛、腰等部位的疼痛甚至疾病。
为了避免出现这种情况，需要学生平时多进行锻炼，注意防护，避免出现疾病对弹奏过程的影响。
8. 注重表演技巧钢琴学生在练习弹奏的同时，需要注重表演技巧的培养，在演奏过程中不仅要注意技巧和动作的准确性，而且还要注意掌握演奏艺术中的表演技巧，尤其是在进行集体演出或者独奏表演时。
学钢琴中容易出现的问题
学钢琴中容易出现的问题
1. 技术问题，学习钢琴需要掌握正确的手指技巧、手腕动作和身体姿势等。
初学者可能会出现手指僵硬、手腕过度紧张或者姿势不正确的问题，这些都会影响演奏的流畅性和音准。
2. 节奏问题，节奏是音乐的基础，但对于初学者来说，把握节奏可能会有困难。
可能会出现加速或减速、节拍不准确等问题，导致演奏失去稳定感。
3. 音准问题，准确地弹奏音符是学习钢琴的关键之一。
初学者可能会出现音高不准、音符长度不一致等问题，需要通过不断练习和耳朵训练来提高音准。
4. 指法问题，钢琴演奏需要准确地按下琴键，初学者可能会出现按错键、按键过重或过轻等问题，导致音符不清晰或者音量不均衡。
5. 注意力问题，学习钢琴需要集中注意力，但初学者可能会分散注意力，导致演奏过程中出现错误或者遗漏部分音符的问题。
6. 耐心问题，学习钢琴是一个长期的过程，需要付出持续的努力和耐心。
初学者可能会因为进展缓慢或者遇到困难而失去兴趣或动力，需要保持积极的心态和耐心。
7. 曲目选择问题，初学者在选择曲目时可能会过于追求难度，选择了超过自己水平的曲目，导致学习进展缓慢或者产生挫败感。
8. 缺乏练习时间问题，学习钢琴需要持续的练习，但初学者可能会由于时间安排不当或者缺乏坚持而无法保持足够的练习时间，影响学习效果。
以上是学习钢琴中容易出现的一些问题，解决这些问题需要坚持练习、寻求指导和保持积极的心态。
学钢琴如何能少走弯路
学钢琴如何少走弯路枯燥单调的初学内容就会让本来对钢琴弹奏充满向往的孩子失去热情，这就是所谓的“厌倦期”。
这样就必须家长的努力和配合，来帮助小孩子度过这个“厌倦期”。
1.练习曲很枯燥，可以让钢琴老师给孩子改变一下每周的曲子内容。
练习曲每周只要布置一首到两首，有针对性地训练某个技巧点就好了。
多加一些好听的让孩子感兴趣的乐曲，就算是没什么难度的普通乐曲也可以，这样孩子弹自己喜欢的曲子就会又对学钢琴感兴趣了！2.每次练琴时，曲子的顺序安排很关键。
先练基本的练习曲，爱弹的曲子放到最后练。
因为爱弹的乐曲容易使孩子在练习时情绪高涨。
而刚开始练琴兴趣也要比后来浓一些，这样先练的曲子效果自然好些，而后练的曲子越来越没兴趣弹，而且也感到疲劳，效果自然不如前面，长此以往孩子就会出现“偏科”的现象。
如果把不喜欢的乐曲放在前面练，把喜爱的乐曲留在最后，那孩子心里就会想练完这课就可以弹比这“好听的”曲子了，这样从始至终都能保证练琴时的兴趣和质量。
而且在最喜爱的乐曲练到情绪最高涨时,就结束练琴，这样会使孩子愿意下次再练，可继续保持他的练琴兴趣。
3.弹琴时间一定要固定。
这里包括固定时间点和每次练琴的长短。
你可以把练琴时间安排在孩子喜欢的活动之前进行，比如孩子喜欢看的某个电视动画片，你把练琴时间安排在它开始的前一个小时并告诉他这一段时间里如能认真练琴，就可以看电视，即使孩子不情愿练琴，可只要完成了‘任务’就可以看到自己喜欢的节目，一想到能看喜欢的电视节日，对于您所规定的练琴时间自然也不会有任何异议，哪怕练琴的量比平常多一点，往往也能够轻易地完成。
这样练琴时间每天就可以轻易的达到一个小时了！练琴时的16个好习惯习惯一：弹琴前做些手指拉伸的动作。
动作以手指韧带的拉伸为主，不要太用力。
目的类似于跑步、游泳前的准备运动，能使你更快地进入弹琴状态。
冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。
习惯二：坚持每天弹一段哈农。
只要你开始弹哈农了，就坚持每天弹一段。
钢琴初学者如何克服起始困难
钢琴初学者如何克服起始困难钢琴，对于初学者来说，是一座充满挑战的高山。
刚开始的时候，键盘上的每一个音符似乎都像是一个迷宫，让人摸不着头脑。
但是，要克服这些起始困难，并不是不可能的任务。
首先，让我们来谈谈那些发出声音的键们。
它们并不像看起来那样陌生。
每一个键都有自己的声音和角色。
你可以把它们想象成你的新朋友，每一个都有不同的性格和故事。
通过与它们相处，你会慢慢地理解它们，记住它们的位置和声音。
其次，练习是通向成功的桥梁。
起初，你可能觉得手指像是被编织在一起的线团，完全不听使唤。
但是，每天坚持练习一点点，你的手指会变得越来越灵活，就像小鸟在琴键上起舞一样。
不要怕犯错，每一个错误都是进步的一部分。
通过不断地重复练习，你会越来越熟练，琴键上的音符也会慢慢变得亲密起来。
另外，学会聆听是成为钢琴大师的关键。
音乐是一门语言，要想流畅地表达自己，必须先倾听。
细心地聆听你的老师或者钢琴演奏家的演奏，感受每一个音符背后的情感和故事。
当你开始理解音乐的语言时，你会发现自己能够更加自如地与琴键进行对话。
最后，不要忘记享受旅程中的每一个时刻。
学习钢琴是一次充满挑战和成就的旅程。
每一次突破都值得庆祝，每一次进步都值得铭记。
在这段旅程中，你会发现自己不仅仅是在学习弹奏乐曲，更是在发现自己内心深处对音乐的热爱和对美好的追求。
因此，亲爱的钢琴初学者，不要害怕起始时的困难。
与琴键亲密接触，坚持不懈地练习，倾听音乐的语言，以及享受整个学习过程中的每一个瞬间。
你会发现，每一次的努力和坚持，都将成为你成为优秀钢琴演奏家的阶梯。
初二学生如何提高钢琴演奏的准确性
初二学生如何提高钢琴演奏的准确性初二学生在钢琴学习的过程中，面对着各种挑战。
提高钢琴演奏的准确性是一个至关重要的目标，它不仅能提升演奏质量，还能增强自信心。
为了帮助初二学生在钢琴演奏中实现精准，以下几个策略可以提供有效的指导。
首先，熟悉乐谱是提高准确性的关键一步。
乐谱就像是音乐的地图，正确地读懂乐谱可以避免许多错误。
初二学生需要在学习乐曲之前，先通读乐谱，了解曲目的结构、节奏和音符分布。
这一过程就像是对乐谱进行“预览”，帮助学生在正式演奏时更好地掌握整体感觉。
其次，正确的手指练习是提升准确性的基础。
钢琴演奏中的每一个音符都需要用到相应的手指，因此手指的灵活性和力量直接影响到演奏的准确性。
学生可以通过逐渐加快练习的速度，从慢到快地练习音阶和琶音，逐步提高手指的控制能力。
此外，学生还可以使用手指练习器材，帮助提高手指的独立性和协调性。
练习时要注重分段练习。
将乐曲分成若干小段进行练习，可以使学生更加专注于每一个小段落的准确性，而不是一开始就尝试将整首曲子演奏出来。
每个段落练习到一定程度后，再将这些段落连贯地演奏在一起，这样的练习方法能帮助学生更好地把握乐曲的细节，逐步提高演奏的准确性。
节奏感的培养也是至关重要的。
钢琴演奏中，准确的节奏是演奏精确的基础。
学生可以使用节拍器来帮助保持稳定的节奏。
练习时，应设定适当的节拍速度，确保每个音符的时值都能准确把握。
起初可以选择较慢的速度，待演奏稳定后，再逐步提高速度。
此外，注意听自己的演奏也是提高准确性的有效方法。
通过录音，学生可以回听自己的演奏，发现并纠正错误。
录音时，可以关注音符的准确性、节奏的稳定性以及整体的音乐表现。
听自己演奏的过程，有助于学生更清晰地认识到自己在演奏中存在的问题，并有针对性地加以改进。
练习中的耐心和细致也是成功的关键。
钢琴演奏的准确性不是一蹴而就的，而是需要长期的坚持和不断的调整。
学生在练习时，应保持耐心，不急于求成。
每一次练习都应尽量做到尽善尽美，而不是仅仅完成任务。
学习钢琴的正确姿势和手型
学习钢琴的正确姿势和⼿型学习钢琴的正确姿势和⼿型 正确的弹奏姿势可使学琴的过程更加顺利，少⾛弯路。
学会⽤科学的弹奏姿势弹琴，才能逐步体会到正确地运⽤⾝体的重量和⼒量来触键和发声，提⾼弹奏的准确性，并增强与弹奏有关⽣理功能的发育。
学习钢琴的正确姿势和⼿型怎样的?今天⼩编为⼤家整理了学习钢琴的正确姿势和⼿型，仅供参考。
学习钢琴的正确姿势和⼿型 ⼀、⾝体要对正键盘的中央坐得端正⽽不坚硬，上⾝略向前倾，但脊椎⾻不可弯曲，背部和肩部要放松⽽不垮。
⼆、双⼿放在键盘上时要使肘部和前臂的⾼度与键盘⼀致，初学的孩⼦也可略⾼于键盘，以体会⼿臂重量的运⽤。
三、坐的距离以上⾝在略向前倾，双肩⾃然下垂、左右肘部⾃然放松地稍向⾝体外侧展开时，双⼿能舒适地放在键盘上为度;下⾝则注意⼤腿根到膝盖应略呈坡状倾斜，膝盖的位置在琴边下，膝弯出到脚后跟不⼩于⼀个直⾓，双脚略向前伸摆稳定。
四、⼿型应放松⽽端正，⼿指⾃然弯曲，⽤指端⾁垫部分触及琴键。
五个⼿指的指端之间呈半圆形，掌关节⾃然拱起，好像松松的虚握了⼀个圆球，⼿腕⼤约与键盘平⾏，不要拱起或塌陷。
⼤指第⼀关节应略略弯曲，不要全“躺”在琴键上，仅以指侧端触及琴键靠近边缘的位置，四指和⼩指要注意站正。
正确的弹奏姿势可使学琴的过程更加顺利，少⾛弯路。
教孩⼦⽤正确的姿势弹奏主要是靠向教师模仿，并适当地⽤⼀些孩⼦能理解的⽐喻来启发。
有的孩⼦最初学琴时姿势不正确：驼着背、伸直胳膊弹;坐得很低、勉强够着键盘;坐得很近、胸脯贴着琴边弹;⼿指伸得直挺挺、⼿掌歪来歪去地弹。
有⼈说，姿势不对是⼩事，孩⼦还⼩呢!长⼤就会好起来的。
常⾔道;苗栽得正，⼤树才容易长得直。
从⼩学会⽤科学的弹奏姿势弹琴，才能逐步体会到正确地运⽤⾝体的重量和⼒量来触键和发声，提⾼弹奏的准确性，并增强与弹奏有关⽣理功能的发育。
学习钢琴的正确⽅法 1，传统教学法，也可以说是古典教学法。
这种⽅法会⾮常系统的从零开始，引导学⽣学习并掌握钢琴的各种弹奏技法、同时慢慢积累钢琴技巧。
学习钢琴的方法和技巧
学习钢琴的方法和技巧随着社会的进步和生活水平的提高，越来越多的人开始追求音乐艺术的享受和陶冶。
而钢琴作为一种古老而优美的艺术形式，给人们带来了无穷的音乐美感。
因此，学习钢琴已经成为越来越多人的选择。
但是，学习钢琴并非易事。
它需要耐心、毅力和良好的教学方法。
本文将为大家介绍学习钢琴的方法和技巧。
第一步：了解钢琴学习钢琴的第一步是了解它。
钢琴是一种复杂的乐器，有许多部分，包括键盘、音箱、琴弦等等。
许多人在学习钢琴时遇到的困难主要是因为他们不了解这个乐器。
因此，学习钢琴之前，你需要先观察、了解和研究钢琴的构造和组成部分。
第二步：选择好老师选择一位好的钢琴老师尤为重要。
钢琴老师能够帮助你更好地了解钢琴的基本知识和技巧，并帮助你逐步提升自己的水平。
当你选一个钢琴老师时，你应注意他或她的资历、经验和教学方法，并且你也需要与他或她沟通，确保相互之间的交流畅通。
第三步：训练基本技能训练基础技能是学习钢琴的重要一步。
例如，弹奏单个音符、两个音符和三个音符，口琴和五度节奏练习等等，这都是学习钢琴的基础技能。
在钢琴练习时，你应该着重于练习你的手指协调性和弹奏技巧，这将使你更容易学习难度较高的曲目。
第四步：学习简单曲目当你掌握了基础技能时，你可以开始学习简单的曲目。
初学阶段，选择并学习一些简单的钢琴曲目是非常重要的。
这样做有两个好处：首先，它可以帮助你逐渐增强你的信心；其次，当你掌握了这些简单曲目，你将能够更好地理解和学习复杂的曲目。
第五步：练习技巧与速度一旦你学会了一些基本技能，并且学习了一些简单曲目，你就可以开始着重练习你的钢琴技巧和速度。
这是学习钢琴的重要步骤之一，并且可以帮助你将你的弹奏水平提升到一个新的层次。
不过，你需要注意：在练习技巧和速度时，你需要秉持“缓慢而稳定，坚持不懈”的原则，以达到最终的目标。
第六步：学习复杂曲目当你掌握了准备工作，掌握了一些简单曲目并且提高了你的弹琴技巧时，你可以开始学习复杂一些的曲目。
弹钢琴初学要注意什么点
弹钢琴初学要注意什么点弹钢琴初学者需要注意以下几个点：1. 姿势正确：弹钢琴时，坐姿要端正，背部挺直，双脚平稳放在地面上，双手放在键盘上的位置应该自然舒适，手腕稍微上抬，不要过于低垂或过于抬高，以免造成手部不适或伤害。
2. 检查手指位置：弹钢琴时要注意手指的位置，指尖应该垂直按下琴键，不要使手指平贴钢琴，这样有助于保持正确的手指力度和手型，提高准确性和技巧。
3. 掌握正确的按键力度：弹钢琴时，要注意掌握正确的按键力度。
初学者常常容易产生用力过猛或用力不足的情况，影响演奏的平稳和音准。
建议初学者通过练习轻柔的音阶、琶音等基础练习来提高对按键力度的掌握。
4. 注意每个音符的持续时间：弹钢琴时，记得给每个音符留出正确的持续时间。
不同音符的持续时间是有规定的，要根据乐谱上的音符符号以及拍号来掌握演奏的节奏和音长。
初学者可以通过使用节拍器、打拍子等工具来帮助掌握节奏感。
5. 练习手眼协调：弹钢琴需要较高的手眼协调能力，初学者要注意在弹奏过程中保持目视琴谱和手指的联系，尽量减少目视琴谱的频率，提高弹奏的流畅性。
6. 训练耳朵：弹钢琴不仅需要手部的协调能力，也需要对音乐的听觉敏感度。
初学者可以通过多听音乐，培养对音调、音色和节奏的敏感度，帮助提高演奏感情和表达力。
7. 合理安排练琴时间：弹钢琴需要持续的练习，但初学者也要注意合理安排练琴时间，以免过度练习导致手部疲劳或受伤。
建议分散练习时间，每次练习时间不宜过长，同时注意适时休息，保持手部和身体的放松。
8. 寻求专业指导：为了提高弹钢琴的技巧和效果，初学者可以寻求专业指导，学习正确的演奏技巧和方法。
老师能够发现和纠正学生在演奏中的错误，提供个性化的指导和培训，帮助初学者更好地掌握钢琴演奏技巧。
9. 坚持练习：学习弹钢琴需要坚持不懈地练习，培养稳定和持久的练琴习惯。
通过每日练习，逐渐提高自己的演奏技巧和音乐理解能力。
10. 培养爱好和兴趣：弹钢琴虽然需要一定的技巧和练习，但最重要的是培养对音乐的兴趣和热爱。
《学音乐最怕走弯路》钢琴学习需要以下几个阶段
《学音乐最怕走弯路》钢琴学习需经历地几个阶段关于这方面地内容，在《学音乐最怕走弯路》系列教程中有详细教学，示范.鉴于很多朋友在学琴中常常遇到此类问题，故在此进行简要剖析.、慢速训练：很多钢琴初学者，往往一上琴就想弹出完整地乐曲，不愿放慢速度.由于基础薄弱，弹奏地时候容易错误百出.而造成这个局面地，恰恰这种急躁地心态.心态急躁容易造成以下地后果：、弹琴就不细心，就容易出现错误；、在弹琴时肌肉紧张，使弹琴地动作不自然，造成肌肉僵硬，反而弹不出快地速度；、内心静不下来，就很难形成弹琴地良好状态.、大声数拍子：慢速练习有一个缺点就是：容易造成部分学生练琴没有精神，注意力不集中甚至昏昏欲睡.那么大声、兴奋地数拍子可以避免以上地问题发生.慢速和数拍子就象是空调器一样，用来调节学生练琴时地情绪状态，过于兴奋就用慢速来调节；过于懒散就用大声数拍来调节.、动作标准：通过连、断、跳地动作训练可以达到掌握基本演奏方法地目地，统一地动作标准一方面可以时弹琴地声音取得一致，另一方面可以达到调节和控制情绪地作用.、手腕稳定：表面上看手腕稳定是一个技术练习，就是手腕不动.实际上手腕稳定地练习时最重要地.学生要想达到手腕地不动就需要平心静气，注意力集中，而这就是我们所要达到地目地.也就是说手腕稳定地主要目地是让学生达到认真、投入地演奏状态.、音乐语汇、语气训练：音乐是一种语言，就需要教师把学生所弹奏地乐曲以语言地方式讲解，让学生明确每一个乐句、每一个音符地语气和情绪，并指导学生根据乐曲地内容在弹奏中加入各种语气和情绪.、综合演奏能力：在进行音乐感训练时一定要放弃所有地技术动作，一切以音乐为目地，手臂地动作仅仅是音乐表现地一种手段，不能成为障碍.这是学生会根据音乐地需要自由地加入一些手臂、手腕地协调动作.技术只是阶段性地需要，当学生学到一定程度时必须抛开技术痕迹，否则就会影响弹琴.既然如此，不练技术行不行呢？我给大家讲一个故事吧.某人在烈日炎炎地夏天见到几个人气喘吁吁地抬着一艘大船在马路上走，很感奇怪就问其原因，这些人回答：行路时遇见一条大河，正愁过不去，见此大船，载我们过河.为感激此船载我们地恩德，我们决定抬着它一起走.以上地故事说明一个事情，技术就是那条船，没有船就过不了河，可过了河不丢下船就会影响行路，技术就是这个道理.更多实用技巧和方法，请查阅《学音乐最怕走弯路》全系列视频教程。
钢琴初学者常见技巧问题解答
钢琴初学者常见技巧问题解答钢琴初学者常见技巧问题解答钢琴初学者在踏上学习之路时，常常会遇到一些技巧上的挑战。
掌握这些技巧对于演奏流畅的音乐至关重要。
让我们一起深入探讨这些常见问题，并找到解决的办法。
首先，很多初学者在学习钢琴时会发现手指灵活性不足。
要提高手指灵活性，可以尝试简单的手指练习，例如五指练习或指法练习。
这些练习有助于增强手指的独立性和灵活性，从而使演奏变得更加自然和流畅。
此外，正确的手指姿势也是至关重要的。
保持手指弯曲，指尖轻触键盘，可以帮助你更好地控制琴键。
另一个常见的问题是节奏感不强。
初学者往往在演奏时无法保持稳定的节奏。
为了改善这一点，可以使用节拍器进行练习。
节拍器能够帮助你保持稳定的节奏，使你在演奏时能够更加准确。
除此之外，分段练习也是一种有效的方法。
将乐曲分成小段，逐一练习，能够让你更专注于每一部分的节奏，从而提升整体的节奏感。
初学者还可能会遇到乐谱阅读困难。
乐谱上的符号和音符对于初学者来说可能会感到陌生。
为了解决这个问题，建议从简单的乐谱开始练习。
逐渐增加难度，能够让你逐步适应乐谱的复杂性。
同时，尝试用手指轻弹乐谱上的音符，帮助你更好地理解音符的高低和节奏感。
在演奏时，很多初学者会出现手腕僵硬的问题。
保持手腕放松是演奏钢琴的重要技巧。
你可以尝试在演奏时将手腕轻轻悬空，而不是紧贴钢琴。
保持手腕的灵活性有助于演奏时更加自然流畅。
最后，音色的控制也是初学者需要关注的技巧之一。
音色的变化能够使音乐表现更加丰富。
可以通过练习不同的力度来控制音色，从而在演奏时创造出多样的表现力。
尝试使用不同的触键方法，例如轻触和重击，能够帮助你更好地掌握音色的变化。
钢琴学习是一个逐步积累的过程，每个技巧都需要时间和耐心来掌握。
遇到问题时，不妨多做练习，并根据自身情况进行调整。
最终，你会发现这些技巧问题在不断的练习中迎刃而解，从而使你的演奏变得更加自如和精彩。
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学钢琴如何少走弯路枯燥单调的初学内容就会让本来对钢琴弹奏充满向往的孩子失去热情，这就是所谓的“厌倦期”。
这样就必须家长的努力和配合，来帮助小孩子度过这个“厌倦期”。
1.练习曲很枯燥，可以让钢琴老师给孩子改变一下每周的曲子内容。
练习曲每周只要布置一首到两首，有针对性地训练某个技巧点就好了。
多加一些好听的让孩子感兴趣的乐曲，就算是没什么难度的普通乐曲也可以，这样孩子弹自己喜欢的曲子就会又对学钢琴感兴趣了！2.每次练琴时，曲子的顺序安排很关键。
先练基本的练习曲，爱弹的曲子放到最后练。
因为爱弹的乐曲容易使孩子在练习时情绪高涨。
而刚开始练琴兴趣也要比后来浓一些，这样先练的曲子效果自然好些，而后练的曲子越来越没兴趣弹，而且也感到疲劳，效果自然不如前面，长此以往孩子就会出现“偏科”的现象。
如果把不喜欢的乐曲放在前面练，把喜爱的乐曲留在最后，那孩子心里就会想练完这课就可以弹比这“好听的”曲子了，这样从始至终都能保证练琴时的兴趣和质量。
而且在最喜爱的乐曲练到情绪最高涨时,就结束练琴，这样会使孩子愿意下次再练，可继续保持他的练琴兴趣。
3.弹琴时间一定要固定。
这里包括固定时间点和每次练琴的长短。
你可以把练琴时间安排在孩子喜欢的活动之前进行，比如孩子喜欢看的某个电视动画片，你把练琴时间安排在它开始的前一个小时并告诉他这一段时间里如能认真练琴，就可以看电视，即使孩子不情愿练琴，可只要完成了‘任务’就可以看到自己喜欢的节目，一想到能看喜欢的电视节日，对于您所规定的练琴时间自然也不会有任何异议，哪怕练琴的量比平常多一点，往往也能够轻易地完成。
这样练琴时间每天就可以轻易的达到一个小时了！练琴时的16个好习惯习惯一：弹琴前做些手指拉伸的动作。
动作以手指韧带的拉伸为主，不要太用力。
目的类似于跑步、游泳前的准备运动，能使你更快地进入弹琴状态。
冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。
习惯二：坚持每天弹一段哈农。
只要你开始弹哈农了，就坚持每天弹一段。
这样，即使每天没太多时间碰琴，也能使你的水平不至于退得太厉害。
对初学者来说，每天弹哈农更能保持稳定的进步。
习惯三：由慢至快。
慢练的好处实在太多，往后会细谈。
总之，慢练就是王道。
习惯四：第一遍弹就重视谱子上的每一个符号。
许多人第一遍弹都会忽略谱上的表情记号，然后在弹熟后改，其实在第一遍弹时就注意表情符号更能加深对曲子的理解。
习惯五：弹琴时备一支铅笔。
很多时候谱子上并没有详细的指法、强弱指示，这时候，就需要用笔来把我们自己认为合适的指法、强弱等记号标上去。
记住要用铅笔，不然写错很难改哦！习惯六：没弹熟一首曲子前少听录音。
录音只不过是一个参考，没弹熟就听录音往往会导致我们去模仿录音，从而盲目追求速度，并失去自己对曲子的理解。
习惯七：学会分段练习，单独揪错。
不要每次都从头弹到底，第一遍弹一首曲子是先把它分段，熟悉一段以后再练下一段。
一旦发现哪里有错误，要单独把错误的地方挑出来改正。
分段练习也更有利于曲子的整体把握。
习惯八：尽量保持良好的手型。
不论弹什么曲子，不论用什么速度弹，尽量保持良好的手型。
也许有人会说：速度上去了，手型就没法保证了。
其实不然，能在高速弹奏中保持良好的手型也是检验基本功是否扎实的标准之一。
PS：在你没有达到大师级水平前，不要问为什么录像里钢琴家的手型、触键并不符合要求。
习惯九：弹与自己水平相近的曲子。
很多人喜欢弹超出自己水平很多的曲子，这样做其实是有害而无益的。
曲子超出自己水平很多，你就很难保证自己技术处理上的准确性，甚至会有大量的错音。
而且以后即使有水平弹奏这曲子了，也很难改回来。
习惯十：学会背谱。
很多好老师都会要求学生有目的的背谱。
这并不仅仅是在锻炼你背谱的能力，而是要你有更多的保留曲目。
这样既能提升对曲子的理解，也可以偶尔在人前“秀”一下。
习惯十一：明确每天练琴的目标，不要同时练很多曲子。
和学习工作一样，练琴也需要有目标。
比如确定今天要练熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出来等等。
不要盲目地同时练很多曲子，囫囵吞枣式的练习会使你感到进展缓慢。
相比之下集中突击一到两首曲子效果会好很多。
习惯十二：严谨至上，切忌得过且过。
弹琴不严谨可以说是业余弹琴者的通病。
弹琴过程中难免会有各种各样的难点，这时千万不能有得过且过的心理，每啃下来一个难点，水平就上个台阶。
习惯十三：经常使用节拍器。
虽然曲子的节奏是活的，但在曲子的框架没成型之前，多用节拍器。
节拍器控制节奏只是它最基本的功能。
在弹奏练习曲时，可以靠节拍器实现逐渐提速。
习惯十四：经常返回弹以前弹过的曲子。
所谓“温顾而知新”，我已经弹过的曲子并不代表我已经真正掌握它。
许多乐曲理解、技术处理上的要点第一次弹完曲子时并不一定会理解，都需要在水平更进一步后，靠返回来巩固、认识。
习惯十五：避免超负荷的练习。
有看到过一个“弹琴弹到手疼”的帖子，或许是练习方法上的问题，但超负荷练习也会导致手疼。
虽然苦练、多练的确有利于技术的进步，不过也要有个度，弹的过多也会伤手，反而不利于进步。
习惯十六：学会保护双手。
很多男同学都喜欢打篮球、攀岩等等户外体育运动，其实这是很容易伤到手的。
轻则韧带拉伤，重则骨折，这对我们弹琴者来说是致命伤。
许多女孩子都喜欢留长指甲，这也是弹琴的大忌。
如何培养和保持孩子的学琴兴趣没有对音乐的喜爱，就没有学习东器的兴趣，所以，儿童在开始学乐器前，要多给他们听一些经典音乐来培养兴趣。
有机会，让您的孩子亲自去听听其它弹琴很棒的孩子的钢琴演奏，这对激发孩子的兴趣非常有帮助。
很多学生就是听了自己班上的同学弹钢琴后，可惜想学时已经超过10岁了，学钢琴就有点晚了。
要是家长在孩子4、5岁的时候就带他去听别的小朋友弹琴，也许他的兴趣会被早点发现。
小朋友的好奇心，攀比心很强，看到别人弹得那么好听，就总吵着想学。
当家长终于给孩子买了钢琴后，他却喜欢学了一个多月，就开始降温，不那么爱弹了。
这时你可以试试给他做“固定音高训练”。
具体方法就是：回去找个调律师先把钢琴的音调准了，然后在键盘中央C所在的8度音域内，随机地敲个音，让孩子听，但不许看，允许他以试弹的方式来找出你刚才敲得那个音。
把这种听音训练当游戏玩，每天坚持十几分钟。
大概坚持个一、二个月吧，你会发现孩子竟能不用看，用耳朵听辩就能找到你弹的任何白键单音了，在不识谱，没有任何乐理知识的前提下，甚至他能在琴键上弹出他以前听过的儿歌，似乎表现出他所谓“天才”的一面，这下他就会又开始非常喜欢弹琴了，因为他会老想炫耀他的“特殊”本领。
这样，小孩子在没有接受“首调”概念（不论是什么调即在键盘上音阶都唱哆、来、咪、发、唆、啦、西、哆）前，较容易接受固定音高（即不论什么调，键盘上的每个音，都唱它的键盘固定音名），小孩子脑子里有了固定音高，对学钢琴来说就是非常有优势。
就会在今后的学习中，更容易有音乐的耳朵，捕捉音乐元素的能力也大不一样，在今后的乐理学及技术钏练中，表现出所谓“天才”的一面。
因为小孩子接受新东西，有个“先入为主”的取向，所以训练“固定音高”最好在小孩没有学任何乐理知识前进行，那样就会直接反应，不会造成经过理论中间转换。
这个过程，就好像，你孩子刚进幼儿园时，班上谁是谁全不认识，过了几个星期，谁在喊他，他不用看，凭声音就能辨别出这是哪位小朋友在叫。
你儿子这时肯定还不会写这个小朋友的名字，甚至不知道小朋友的性别。
这种直觉反应，就是一种天赋。
所以小孩子学钢琴有没有兴趣和天赋，还是在于家长您会不会非常关注地去正确引导与开发。
慢弹的重要性慢弹,是非常有必要的,有些时候,许多老师只说你要怎么做,却不做过多的解释.可能老师是觉得讲多了你也吸收不了,还有就是钢琴课时间很短,有些本该需要被放大的问题,枉枉却被缩小,忽略,一带而过.....我认为,一些较真的东西,是必须把其目的告诉给学生的, 哪怕我们在这上面"浪费"了许多时间. 而这时的浪费,将会为以后节约许多时间. 例如慢弹, 基本上每个老师都会这样讲,要慢弹, 但不讲其原因的却大有人在.慢弹,我的理解,实际上是把很复杂的问题简单化, 基本上, 演奏好一首乐曲(这里的"演奏好"是比较难做到的), 是非常困难的事情,弹钢琴有着一个比较复杂的过程. 眼睛要看谱子,耳朵要听自己发出的声音,脑子里又要想这首曲子的旋律,又要注意速度,节拍,表情记号. 深的学生甚至要研究文学,怎样去诠释作品. 而且用大脑支配十个手指干活,这是需要很强的协调性的,这些复杂的工作交织在一起,控制起来是很难的. 那么慢弹, 就是从根源上,把这些复杂的问题分解开了,就象是"方程式", 哪怕是简单的"小学应用题", 你需要一个步骤一个步骤的来计算, 否则你是得不到"准确答案"的, 慢弹涉及到所有的技术问题, 所以有一句话是这样说的:慢弹是一切技术的基础.基本上,慢弹目前对你最重要的目的,是使你的耳朵,能够听清楚每一个音,然后演奏者要辨别这些音的好坏, 音听起来是否够"饱满",厚实, 在部分作品中,当作品要求你用指尖来弹出轻盈的效果,模仿古钢琴的时候. 你有没有做到轻盈,如果没有做到这些,那么加以调整其实无论是快速的曲子,还是慢速的曲子, 想弹好都不是一件容易的事.快速的曲子,手指是最难控制的, 如果做不到很好的放松,手腕马上会疲劳,四,五指支撑不好,也马上会疲劳.感觉发"酸". 而慢速的曲子,声音是最难控制的,速度越慢,声音就越容易"发散". 好象话讲不成句子一样. 缺少连贯,整体的感觉.慢弹,是十分重要的,我通常是一首新曲,双手各慢弹30遍(其实几遍以后我就能合的不错) 但就算我双手很熟了,还是要拆手来慢弹,或者合手慢弹, 目的就是要把每一个音弹清楚,使其听起来更富有歌唱性, 顺便提醒一下,在有两个八度大跳的曲子中, 慢弹大跳的句子时是要有一定弧度的,不要在键盘上直接移过去,那样你快的时候,很容易弹错,因为基本上,两个八度以上的大跳,在快速时,基本上是"肌肉的记忆".所以在慢练时,就要考虑到不要影响原速时的效果. 因为最终还是要原速弹的。
钢琴练习秘诀（私人秘籍）大家都知道，弹钢琴需要花上大量地时间练习，但是有的人却反映练琴没有效果。
那就很可能是练琴的方法出了问题。
好的练琴科学的练琴可以取得事半功倍的效果。
下面我就自己学琴来的心得体会介绍给大家，主要是介绍一天练琴的内容及方法：一.基本功本人的基本功练习就用哈农。
无论你是初级学员还是钢琴专业人员。
哈农无疑都是最最重要的练习。
我每天假如有时间的话都会把哈农的前10条弹上四遍（共40遍）中间不休息。
弹累了就放慢速度，但是决不停。
有些人觉得哈农和我们弹的曲子没有关联，而且枯燥无味。