(名师原创连载)部编版五语上第七单元课内阅读名师拔尖(有答案)
部编版五年级语文上册第七单元主题阅读 附答案
部编版五年级语文上册第七单元主题阅读四周静悄悄的，北海还在酣睡中。
湖上弥漫着薄薄白雾，小船在雾中行驶，如在梦中游荡。
一带山峦树木横在远处，隐隐约约，朦朦胧胧，如一围灰色的梦的城墙。
几组台榭楼阁倚在湖畔，幢幢的影子，隐隐的轮廓，全都显着无限的醉意。
湖面更见迷蒙了，乳白色的晨雾浮起在半空，轻烟一般笼罩着水面。
湖水愈发温柔，愈发安详了——它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐地、轻柔地爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳酣睡的婴儿呢。
雾霭渐渐消散，晓月白皙的脸庞渐渐露了出来——它白得像一片云，薄得也像一片云，一片半圆形的云，轻轻地、静静地贴在空中。
湖面水平如镜，碧澄澄的水波光滑柔软得如同绿色的软缎。
小舟划过，裁出．．一道逶迤的波痕，盈盈地拖着，只一会儿，便又无声地聚拢过来，重新合成了一匹完整宽广的缎子。
偶尔一阵微风掠过，一圈圈泛起的涟漪，如少女般的甜蜜的微笑，霎时充满了整个湖面。
有时，风大一些了，光滑的湖面迅疾地皱起波痕，起伏着、奔涌着——整个湖面便如同一川闪闪的碎玉了。
半小时之前，这湖面还是迷蒙蒙的，湖水还是绿森森的。
可此刻，湖上湖下，全都金辉四泻，溢彩流光!太阳神采飞扬地高踞在一片松柏、楼阁、山峦之上，金色的光焰如圣水一般，浓浓地泼洒在宽阔的湖面上。
湖水如同镀上了一层金，湖面则像一轮放大了千百倍的金灿灿的明月了！——有删改1.【整体感知】下列最适合作为选文题目的一项是（）。
A.晨雾即景B.日出即景C.北海即景D.月夜即景2.【描写方法】根据选文内容填空。
（1）第1自然段主要采用了_______（静态动态）描写的方法，按照由远及近的顺序描写了______________、______________、_______等景物，表现出北海雾笼湖水的宁静、安详。
（2）第2自然段主要采用了_______（静态动态动静结合）的方法，描写了无风、_______、_______三个时刻的湖面景象。
3.【品析词语】你认为第2自然段画“______”的句子中的“裁出”能改成“露出”吗？为什么？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________4.【语言实践】读一读，比一比，完成练习。
部编版五年级语文上册第七单元主题阅读附答案
部编版五年级语文上册第七单元主题阅读庐山落霞傍晚，雨后初霁。
我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。
这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。
有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。
这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
1.【提取信息】文中加引号的“广场”指的是________________________，“海”指的是________________________。
2.【理解含义】作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）。
A．太阳 B．庐山 C．游客 D．作者3.【梳理画面】根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。
新部编版五年级语文上册第七单元试卷附答案
新部编版五年级语文上册第七单元试卷附答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、正确读拼音，工整写词语。
fēn fùlǎn duòqīn lüèyìnɡjiēbùxiáhuī huánɡlínɡ lónɡjiàn ɡézhènɡtōnɡrén hé二、给带点字选择正确的读音。
脊．梁（jǐ jí）悄．然（qiǎo qiāo）灯泡．（pāo pào）哺．乳（bǔ pǔ）挑．拨（tiǎo tiāo）漂泊．（bó pō）三、比一比，再组词。
进（_______）帘（_______）猴（_______）腮（_______）隐（_______）迸（_______）窗（_______）候（_______）思（_______）稳（_______）四、补充下列四字词语，并按要求完成句子。
（____）（____）遍野路不（____）（____）内（____）外（____）兵（____）马（____）安（____）乐（____）兴高（____）（____）1．把“兴高（）（）”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
______________________________2．请用画横线的词语造句。
______________________________五、根据句子的意思选择合适的词语填空。
激烈猛烈强烈热烈剧烈1、经过一番（_________）的争论，大家分清了是非。
2、我们要注意保护眼睛，千万不能在（_________）的阳光下看书。
3、一阵（_________）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
4、饭后，我们不能做（_________）运动。
5、会场上爆发出一阵阵（_________）的掌声。
六、按要求改写句子。
2021年部编版五年级语文上册第七单元试卷附答案
2021年部编版五年级语文上册第七单元试卷附答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词。
yuǎn tiào zòng héng huī fùwēi yán jué huóduàn liàn wěi tuōbēn fùshǒu máng jiǎo luàn二、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
1．曾在文化局供．（ɡōnɡɡònɡ）职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书，供．（ɡōnɡɡònɡ）孩子们阅读。
2．“爷爷，美丽的小燕．（yān yàn）子能飞过燕．（yān yàn）山吗？”孙女仰起小脸问道。
3．花园里边明晃．（huǎnɡhuànɡ）晃的，红花绿叶，新鲜漂亮。
风吹过树梢，柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃．（huǎnɡhuànɡ）……三、形近字组词。
低（__________）差（__________）值（__________）项（__________）底（__________）羞（__________）植（__________）预（__________）抵（__________）着（__________）殖（__________）顶（__________）砥（__________）羌（__________）置（__________）硕（__________）四、将下列词语补充完整，完成练习。
风平浪（____）得（____）扬扬垂头（____）气（____）有成竹1．与“风平浪（）”意思相反的词语是_______和________。
2．选择上面的词语填空。
1.班长扳手腕又获胜了，他_________地晃着头。
2.今天数学考砸了，我拖着沉重的步子___________地往家里走。
部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题一、现代文阅读1.阅读理解。
心系竹林（节选）季羡林①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。
那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。
②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳"地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。
我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。
闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。
在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（s ūn）”。
那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。
我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。
初冬时，那株株鲜笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。
我就把那壳捡了来，母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底"——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。
于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。
（有改动）(1)短文围绕竹林写了哪几件事？概括填空。
①___ ②③捡笋壳纳鞋底④(2)第①自然段主要运用了什么描写方法？（正确的选项画“”）这样写有什么好处？描写方法：A.动态描写 B.静态描写好处：___(3)短文写的是竹林，实则表达了什么样的情感？___(4)根据下面的材料和短文中的图片，将第③自然段中画“"的句子改写成一段说明性的文字，至少用两种说明方法。
竹荪一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。
新部编人教版五年级语文上册第七单元试卷及答案(完整版)
新部编人教版五年级语文上册第七单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
fán zhílǎn duòxiāo huǐxián yìyā yìlǐnɡ lüèjiū chán chí yán二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1.虽然大学毕业多年，但是他们两人之间．（jiān jiàn）的联系从来没有间．（jiān jiàn）断过。
2.得知足球队得了冠．（guān guàn）军的喜讯后，队员们欣喜若狂，不等把衣冠．（guān guàn）整理好就出去庆祝了。
三、形近字组词。
泻（_______）履（_______）疆（_______）胎（_______）潜（_______）泄（_______）屡（_______）僵（_______）抬（_______）替（_______）写（_______）覆（_______）缰（_______）苔（_______）楷（_______）四、把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。
理直气（____）难以（____）信（____）口不提（____）无不克（____）心（____）血生灵（____）（____）造句：____________________五、选词填空。
竞竟境(1)一个中国人，无论在怎样的（_______）遇里，总要有梅花的秉性才好。
(2)虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（_______）凉飕飕的。
(3)智力（_______）赛使同学们的思维更加活跃起来了。
珍藏收藏储藏(4)外祖父一直（_________）着这幅梅花图。
(5)爸爸喜欢（_________）各种奇异的石头。
(6)这间小屋子是用来（__________）杂物的。
新部编人教版五年级上册语文第七单元试卷及答案(全面)
新部编人教版五年级上册语文第七单元试卷及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写汉字、词语。
ài mùpínɡ hénɡdǎn qièyǐn bìhuī huánɡqián lónɡjiā jìsǎo ziqiān zhēn wàn quètínɡtái lóu ɡé二、用“√”选择带点字的正确读音。
拘．束（jūjǚ）匕．首（bǐbì）开凿．（záo zuó）咀嚼．（juéjiáo）剥．皮（bāo bō）炽．热（zhìchì）迸．出（bìnɡbènɡ）粗犷．（ɡuǎnɡkuànɡ）绽．开（zhàn dìnɡ）三、比一比，再组词。
魂（_______）杭（_______）榆（_______）拴（_______）稠（_______）魄（_______）抗（_______）偷（_______）栓（_______）绸（_______）四、补充词语，并选词填空。
（______）有成（______）（______）拳（______）掌出（______）划（______）（______）惊（______）战自相（______）（______）（______）（______）不得1．经过了认真复习，马小虎回答这个问题时显得（____）。
2．这个人说的话（____），我们不要相信他。
3．我们一个个（____），想在运动会中取得好成绩。
4．妈妈看了我给妹妹化的妆，真是（____）。
五、选词填空。
热情热忱（1）他用全部的（________）去学习音乐，享受音乐。
（2）红红（________）地招待着前来参观故居的游客。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册第七单元 课课练(包含每一课答案)
部编版（人教版）五年级语文上册全册完整课课练附：每一课的答案本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：20 古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
统编教材五年级上册第七单元课内阅读训练附答案
统编教材五年级上册第七单元课内阅读训练附答案班级_______ 姓名________《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.这首诗的作者是________代的___________。
这首诗写的是________(季节)日落时分的景色。
2.诗中描写天气的句子是：____________________________________________。
描写自然景物的句子是：________________________________________________。
诗中典型的动静结合的诗句是：__________________________________________。
表现诗人乐于归隐的诗句是：____________________________________________。
3.诗中描写的四幅画面是：_______________、______________、_____________、_______________。
这画里有__________有_________，有_________有_________，有_________有____________，构成了清新秀丽的乡村生活图。
4.“随意春芳歇，王孙自可留。
”“王孙”指____________________，“歇”的意思是________________________。
诗句的意思是____________________________。
《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1.这首诗的作者是____________代的_____________。
2.作者停泊的地点是___________________；停泊的时间是__________________。
3.作者看到的景物有：___________、___________、___________、___________。
部编版语文五年级上册第七单元课外阅读练习及答案(共4套)
部编版语文五年级上册第七单元课外阅读练习（一）秋雨张爱玲①雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
②天地是的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。
草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
③雨地下着，只有一点细细的的声音。
桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。
那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下的桂叶成为强烈的对照。
灰色的癞蛤蟆，在湿料发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
它背上灰黄斑的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
③雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
（1）根据语境，选择下列“ABB结构”的词语填在短文横线处。
A.淅沥沥B.暗沉沉C.绿油油D.静悄悄（2）从第①自然段，我们可以了解以下信息（）（可多选）。
A.这雨是秋天的雨B.雨不大，很细，很密C.雨落在了蛛丝上D.雨给人带来轻柔的感觉（3）第②自然段中，作者描写了、和这三处雨中景致。
（4）对第②自然段中画线句子理解不正确的一项是（）。
A.虽是秋天石榴、桑树、葡萄藤依然保持着绿色B.秋天，石榴、桑树、葡萄藤的绿叶都已变黄了C.虽然石榴、桑树、葡萄藤还是绿色的，但仍然显出萧条之感D.作者赋予了石榴、桑树、葡萄藤以人的心理活动（5）第③自然段中，的颜色和的颜色形成了鲜明的对比；的颜色和的天空又和谐相衬。
2021年部编版五年级语文上册第七单元试卷同步练习及答案
2021年部编版五年级语文上册第七单元试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
pēi tāi jiā qín jī qíng mǔ zhǐfù gài sāo yǎnɡjiǒng pònǐnɡ kāi二、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
1．曾在文化局供．（ɡōnɡɡònɡ）职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书，供．（ɡōnɡɡònɡ）孩子们阅读。
2．“爷爷，美丽的小燕．（yān yàn）子能飞过燕．（yān yàn）山吗？”孙女仰起小脸问道。
3．花园里边明晃．（huǎnɡhuànɡ）晃的，红花绿叶，新鲜漂亮。
风吹过树梢，柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃．（huǎnɡhuànɡ）……三、比一比组成词语。
射（__________）拾（__________）温（__________）脑（__________）谢（__________）抬（__________）湿（__________）恼（__________）抵（__________）理（__________）盆（__________）梳（__________）氏（__________）埋（__________）盘（__________）流（__________）四、词语填空。
（____）（____）涂炭奇（____）异（____）众（____）拱（____）国（____）民（____）（____）襟危（____）黯（____）（____）伤五、选词填空。
军事军情公事1.（_______）紧急，我们要马上班师北上。
2.作为一名领导，不能公报私仇，万事（_______）公办。
3.这次（_______）演习，显示了中国人民解放军强大的战斗力。
神经神情情趣1.乡亲们（_______）凝重，目送战士们离开。
(名师原创连载)部编版五语上第七单元课内阅读名师拔尖(有答案)
本人原创，转载出版必究I新部编版五语上第七单元课内阅读（附答案）21 .古诗词三首空山新雨后，天气晚来秋。
（ 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（ 1、将诗句补充完整。
2 .这首诗作者是 时期（填人名），题目的意思是3 .解释以下词语的意思。
竹喧 O 王孙:O 4 .“明月松间照，清泉石，上流。
”这两句诗中的静态描写是“”， 动态描写是“"。
先 后 （视觉 听觉感觉）, 写出了山间自然景物的幽静。
5 .“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
6 .写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
（二）《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（ ），（ ）。
1、将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的 诗句。
2 .这首诗的作者是 朝,全诗主要描写了 季 （时间）的景色。
3 .诗中的“姑苏”指的是（）A.杭州 B.苏州C.扬州4 .诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有、、 和。
5 .用自己的话说说后两句诗的意思。
作者qq7184290366 .这首诗表达了诗人在旅途中 的心情，从“”字可以看 出来。
（三）长相思山一程，水一程，.，风一更，雪一更，.，=。
1.这首词的作者是 代的 O 词牌名是,2J 山一程，水一程〃中，对''一程〃的两次运用的作用理解正确的一项是（ ） （一）《山居秋暝》）,（ ）O ）,（）OA叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，乂突显本词韵律之优美。
B走了一路，很累。
3.我能用成语来形容这样的行军生活之艰难：4.分享一首表达作者思乡情感的古诗。
5.结合词句,展开想象:夜深了，诗人站在军帐外,他在望向何处?心里乂在思念谁?22.《四季之美》(-)春天最美是黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚(dO du)色的天空，染上微微的红晕(yun yun),(漂飘)着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
统编版五年级上册语文第七单元阅读专题训练(含答案)
统编版五年级上册语文第七单元阅读专题训练（含答案）统编版五年级上册语文第七单元阅读专题训练（一）早晨的田野伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
天边的云连接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。
先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。
“拖拉机”突突地下地了……伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。
这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1．用“ ”画出短文的中心句。
2．短文是从哪些方面来写秋天早晨的美景的？3．短文最后一个自然段有什么作用？4．写这篇文章的目的是什么？（二）起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！5．画横线的句子从鸟的、鸟的、鸟的这三方面描写了鸟喧闹的景象。
2020年部编版五年级上册语文第七单元课内阅读附答案
部编版五年级上册课内阅读专项第七单元四时景物皆成趣21 古诗词三首山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1．请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。
2.作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3.用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4.下列说法有误的一项是（）。
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
22 四季之美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
部编版五年级上册语文第七单元课内阅读一(含答案)
五年级（上）语文第七单元课内阅读一（一）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。
2.作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？3.用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
4.下列说法有误的一项是（）A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
（二）四季之美（节选）春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1.这篇短文是按照__________________顺序描写的。
2.把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。
翩翩（）（）（）（）细雨急急（）（）成群（）（）（）（）而飞（）（）神怡__________________________________________________________3.根据短文把表格填写完整。
部编版语文五年级上册《第七单元测试》含答案
人教部编版语文五年级上学期第七单元测试时间:100分钟满分:100分一、积累与运用。
（共45分）1.给词语中加点字选择正确读音,用“”标出来。
(6分)瓷．器(cì cí) 聒．噪(guō shé) 嫦．娥(cáng cháng)嫉妒．(hù dù) 凛．冽(lǐn lǐng) 木桩．(zuāng zhuāng)2.看拼音,写词语。
（5分）一艘船tíng bó（）在湖边,hú pàn（）的róng shù（）下一个人拿着chuán jiǎng（）,默默地注视着kōng kuàng（）的湖面。
3.用“”画出下面词语中的错别字,将正确的字写在括号里。
（8分）凛洌（）比冀而飞（）应接不瑕（）面面相觎（）船浆（）无可耐何（）金璧辉煌（）天方夜谈（）4.在下列括号里填上恰当的词语。
(6分)（）的心情（）的榕树（）的骨朵儿（）的微光（）的炭火（）的清晨5．按要求写句子。
（6分）①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）____________________________________________________________________ ②在河边的大树下,我们发现了几条小船。
（缩句）____________________________________________________________________ ③昨天是我的眼睛骗了我。
（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________________________________________ 6.积累运用。
(10分)（1）诗人王维运用生花妙笔为我们描绘了一幅清新宁静的雨后山村图。
“ , 。
”表达了作者厌恶官场,想归隐山林的强烈愿望和对理想境界的追求。
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新部编版五语上第七单元课内阅读（附答案）21.古诗词三首（一）《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
（），（）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（），（）。
1、将诗句补充完整。
2.这首诗作者是时期 (填人名)，题目的意思是。
: 。
4.“明月松间照,清泉石，上流。
”这两句诗中的静态描写是“”,动态描写是“”。
先后 (视觉听觉感觉)，写出了山间自然景物的幽静。
5.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
. ， .6.写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
. .（二）《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（），（）。
1、将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。
2.这首诗的作者是朝，全诗主要描写了季 (时间)的景色。
3.诗中的“姑苏”指的是( ) A.杭州 B.苏州 C.扬州4.诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有、、和。
5.用自己的话说说后两句诗的意思。
作者qq718429036. .出来。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
词牌名是 .2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B走了一路，很累。
3.我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:. .5.结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?. .22.《四季之美》（一）春天最美是黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚(dǔ dù)色的天空,染上微微的红晕(yūn yùn) ,(漂飘)着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
(既即)使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行,这情景着(zháo zhuó)实迷人。
1.用“√”标出括号里正确的读音或汉字。
2.读画“”的句子,填空。
(1)句中“固然”可以用代替。
这句话的意思是说 . . 。
(2)“暗夜”的美主要是因为。
3.第2自然段加点的短语让我们体会到了景物的。
4.从选文中,我们可以体会到作者怎样的情感?. 。
（二）①秋天最美是黄昏。
②夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
④夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
1.用横线画出这个自然段的中心句。
2.文中画曲线的句子属于（）描写。
A动态B静态C心理3.“点点归鸦”中的“点点”表示细小而多,这样的词还有: 。
4.本段是按时间顺序写的,从“、”等句可以看出。
5.照样子,用最简洁的语言概括第②、③句的主要意思。
第②句概括: 。
第③句概括: 。
第④句概括: 。
（三）冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的( )的清晨,生起( )的炭火,手捧着( )的火盆穿过走廊时,那( )的心情和这( )的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1.在括号里填人恰当的词语。
2.这句话使我想到了描写冬天的四字词语(至少写三个):. .3.用“一”画出本段的中心句。
4.作者喜欢冬日的早晨是因为: 。
5.在作者眼里，冬天的美在于______________。
6.请你用几句话写一写自己印象中冬天最美的景象。
. .23.鸟的天堂（一）①我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
斗部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
②榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(呈现展示)给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动这美丽的南国的树!1.用“\”划去选文中括号里不合适的词语。
2.最后一句话应该读出(赞美赞叹)的语气。
(用“\”划去不恰当的一个)3.选文的第1自然段从、、三个方面人手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。
作者是按照由及的顺序来观察的。
4.选文的第2自然段重点描写了大榕树的 ,表现了大榕树的特点。
1.靠近呈现2. 赞叹3.枝、干、根由远及近4.绿叶茂盛、充满生机（二）榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每--片绿叶上都有一个新的生命在颤动这美丽的南国的树!1.从文段中找出下列词语的近义词。
靠近—— ( ) 面貌——( )2.用“”画出榕树枝干不可计数的原因。
3.选文第1自然段分别从、。
两个方面写出了大榕树的长势和形态。
4.选文中加点的词语“卧”用得好吗?为什么?. .5.选文第2自然段主要写了，从中我们感受到。
1.逼近面目2.榕树正在茂盛的时期3. 远处、近处4.用得好。
“卧”字准确生动地写出了榕树的姿态。
5. 榕树叶子的繁茂和翠绿榕树旺盛的生命力（三）起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不(假暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
1.划去错误的字或读音。
2.用一句话概括选文第一自然段的内容。
.____________________________________________________________________.3.选文运用（）描写，突出了鸟的天堂的特点。
A动态B静态4、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？.____________________________________________________________________.24.月迹奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。
”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。
我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
1.写出下列词语的近义词。
兴趣----（）粗糙----（）2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。
B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。
C天阴了，月亮才不见了。
3.通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了____________________，它是人们对_______________________。
4.写出2句你喜欢的描写“月”的诗句。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：21.古诗词三首（一）1.3见“同步知识点” 2.唐王维居住在山中时所看到的秋天黄昏的景色。
4明月松间照清泉石上流视觉听觉5. 浣女归竹喧，渔舟下 6, 洗完衣服的女子的谈笑声透过竹林传来，渔船顺流而下，水中的莲叶跟着摇曳。
（二）2、唐张继秋半夜3、B 4月亮秋霜、枫树和渔火5姑苏城外的寒山古寺，半夜敲响的钟声传到了船上。
6. 孤独寂寞愁（三）1.清纳兰性德长相思 2.A 3.风餐露宿幕天席地跋山涉水4.静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5.诗人看着故乡的方向，他想起了家中的父母，温柔的妻子，还有那活泼可爱的孩子。
22.《四季之美》（一）dù yùn 漂飘即 zhuó（1）当然明亮的月夜美，漆黑的暗夜也很美（2）有萤火虫翩翩飞舞, 它们给人们带来了无限乐趣3.动态美4.我们可以体会到作者热爱大自然、热爱四季的情感。
（二）1.秋天最美是黄昏。
2.A 3.点点繁星4.夕阳斜照西山夕阳西沉，夜幕降临5.归鸦回巢大雁高飞风声、虫鸣动听（三）1.凛冽熊熊暖和闲逸寒冷2.冰天雪地银装素裹玉树琼枝3.冬天最美是早晨。
4.炭火的温暖和闲逸的心情5.闲逸的心情6.示例：冬天雪花漫天，银装素裹，世界一片洁白，非常美丽示例:冬天的早晨，推开窗户，视野所到之处白茫茫一片，天地银装素裹起来，湖面升腾起雾气，仿佛人间仙境一般。
23.鸟的天堂（一）1.靠近呈现 2. 赞叹 3.枝、干、根由远及近4.绿叶茂盛、充满生机（二）1.逼近面目 2.榕树正在茂盛的时期 3. 远处、近处4.用得好。
“卧”字准确生动地写出了榕树的姿态。
5. 榕树叶子的繁茂和翠绿榕树旺盛的生命力（三）1.划去假xìng2.鸟儿们很多。
3.A4、示例：我们要保护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们创造一个和谐的广阔的生活空间。
24.月迹1.兴致粗劣2.A3.月亮无处不在，它在每个人的心里美好事物的追求4、示例：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
举头望明月，低头思故乡。