中班语言仙人掌教案
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章第二节“自然界的植物”。
详细内容围绕仙人掌的外形特征、生长环境以及创意绘画进行展开。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征和生长环境，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的外形特征和生长环境的理解。
重点：创意绘画仙人掌的过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生长环境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师详细讲解仙人掌的外形特征、生长环境及用途，帮助幼儿深入了解仙人掌。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示创意绘画仙人掌的过程，边演示边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行创意绘画仙人掌活动。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏，教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征：长满刺的圆柱形身体，有的仙人掌还会开花。
（2）仙人掌的生长环境：干旱、阳光充足的地方。
（3）创意绘画步骤：画仙人掌的身体、添加刺、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的植物，选择一种进行绘画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的植物画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，使幼儿对仙人掌有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
2019年幼儿活动教案《仙人掌》
2019年幼儿活动教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿活动教材《我们的自然世界》第四章《奇妙的植物》，详细内容为“仙人掌”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点、生长环境以及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征、生长环境和作用。
2. 培养幼儿对自然植物的观察和描述能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的生长环境和作用。
重点：仙人掌的外形特征。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、PPT课件、教学视频、画纸、画笔等。
学生准备：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示仙人掌实物或图片，让幼儿观察并说出仙人掌的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍仙人掌的外形特征：如刺、肉质茎等。
（2）讲解仙人掌的生长环境：如在沙漠中生长，具有耐旱的特点。
（3）讲解仙人掌的作用：如可供食用、药用等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出仙人掌，培养他们的观察和动手能力。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 仙人掌的特点：刺、肉质茎等。
2. 仙人掌的生长环境：沙漠、耐旱。
3. 仙人掌的作用：食用、药用等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌。
作业要求：用水彩颜料在画纸上画出仙人掌，并标注出特点、生长环境和作用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片展示，让幼儿对仙人掌有了直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点。
同时，鼓励幼儿关爱自然，保护环境，从小培养环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的观察与描述。
2. 例题讲解中对仙人掌特点、生长环境和作用的深入解释。
3. 作业设计中的画图实践和标注要求。
4. 课后反思及拓展延伸中的观察力培养和环保意识教育。
语文教案：《仙人掌》
语文教案：《仙人掌》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《仙人掌》。
（2）理解诗歌内容，体会仙人掌的坚强和生命力。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生了解仙人掌的外貌特征。
（2）分组讨论，培养学生合作学习的能力。
（3）运用想象和联想，培养学生诗歌创作的兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然，珍惜生命的情怀。
（2）培养学生勇敢面对困难，积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：（1）正确朗读和背诵诗歌《仙人掌》。
（2）理解诗歌内容，体会仙人掌的坚强和生命力。
难点：（1）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（2）运用想象和联想，培养学生诗歌创作的兴趣。
三、教学准备：1. 教师准备诗歌《仙人掌》的PPT或黑板报。
2. 准备与仙人掌相关的图片或实物。
3. 准备生字词卡片。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示仙人掌的图片或实物，引导学生关注仙人掌的特征。
（2）邀请学生分享他们对仙人掌的了解和印象。
2. 朗读诗歌：（1）教师带领学生朗读诗歌《仙人掌》。
（2）学生跟读，注意发音和节奏。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读。
（2）学生互相交流，解释生字词的意思。
4. 理解诗歌内容：（1）教师引导学生逐句理解诗歌内容，解释重点句子。
（2）学生分组讨论，分享他们对仙人掌坚强和生命力的理解。
5. 诗歌创作：（1）教师提出创作要求，如：以仙人掌为题材，写一首小诗。
（2）学生运用想象和联想，创作诗歌。
（3）学生互相交流，欣赏和学习彼此的创作。
五、作业布置：1. 抄写诗歌《仙人掌》两遍。
2. 运用生字词，写一篇关于仙人掌的小短文。
3. 回家后，向家长分享所学内容，并背诵诗歌《仙人掌》。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性以及合作学习能力。
2. 诗歌朗读评价：评估学生的朗读流利程度、发音准确性以及情感表达能力。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《奇妙的植物世界》。
详细内容为认识仙人掌，了解仙人掌的特点及其生长环境，通过观察仙人掌的图片，引导幼儿进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征、生长环境及其在自然界中的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识仙人掌的外形特征，学会用简单的线条和颜色进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并将其表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示仙人掌实物的形式，让幼儿初步观察仙人掌，引导幼儿说出仙人掌的特点。
2. 讲解仙人掌的知识（5分钟）（1）教师展示课件，讲解仙人掌的生长环境、外形特征等。
（2）引导幼儿说出仙人掌在自然界中的作用。
3. 观察仙人掌（5分钟）（1）教师分发仙人掌图片，让幼儿仔细观察。
（2）引导幼儿说出仙人掌的颜色、形状等特点。
4. 绘画创作（10分钟）（1）教师示范如何用线条和颜色表现仙人掌的特点。
（2）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的自信心和表达能力。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿说出绘画过程中的感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 主要内容：仙人掌的外形特征仙人掌的生长环境仙人掌在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：幼儿可以自由发挥，用线条和颜色描绘出自己心中的仙人掌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察仙人掌，让幼儿了解其特点，培养他们的观察能力。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用(2)
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《自然奥秘》的第四节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点、生长环境及其与沙漠的关联；通过观察仙人掌的形态、色彩，培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的基本特点，知道仙人掌的生长环境和适应沙漠的能力。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述仙人掌的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解仙人掌适应沙漠环境的原因。
教学重点：仙人掌的特点、生长环境及其与沙漠的关联。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、PPT、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”（2）邀请幼儿分享自己见过的仙人掌，讨论仙人掌的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示仙人掌的图片，讲解仙人掌的生长环境和适应沙漠的能力。
（2）播放教学视频，让幼儿更直观地了解仙人掌的特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论仙人掌的特点和生长环境，每组选一名代表进行分享。
（2）手工制作：发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作仙人掌。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“请描述一下仙人掌的特点和生长环境。
”（2）邀请幼儿回答，教师进行点评和讲解。
（2）引导幼儿思考：仙人掌为什么能在沙漠中生存？六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：仙人掌特点：长满刺、储存水分仙人掌生长环境：沙漠适应沙漠原因：减少水分蒸发、储存水分七、作业设计1. 作业题目：请描述一下仙人掌的特点和生长环境。
2. 答案示例：仙人掌长满刺，可以减少水分蒸发，适应在沙漠环境中生长。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《奇妙的植物世界》，详细内容为第一课时《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，培养幼儿对绘画的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌生长的环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表现仙人掌的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然中奇特植物的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：掌握仙人掌的外形特征，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：为什么仙人掌有刺？它的叶子是什么样子的？2. 新课讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解仙人掌的生长环境、外形特征等，为绘画创作做好准备。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何绘制仙人掌，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）教师挑选部分作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书仙人掌2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征：刺、叶子、形状（2）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅仙人掌作品，并讲述仙人掌的特点。
2. 答案：（1）仙人掌的特点：有刺、叶子呈针状、形状各异（2）绘画步骤：先画轮廓，再上色，进行修饰八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解、绘画创作等形式，让幼儿了解了仙人掌的特点，培养了幼儿的观察力和绘画技巧。
中班仙人掌教案6篇
中班仙人掌教案6篇编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，提高教学效率，教案的设计应根据实际的教学进展进行调整，确保每节课的内容充实，下面是本店铺为您分享的中班仙人掌教案6篇，感谢您的参阅。
中班仙人掌教案篇1活动目标：1.尝试用棉签画仙人掌.认识绿色和黑色.能用两种颜色作画。
2.借助观察仙人掌、书空练习等策略，学习从内向外西短线和涂染的方法。
3.能大胆地作画。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.组织幼儿观察仙人掌2.画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签.绿色和黑色颜料活动过程：1.引导幼儿再次观察仙人掌，回忆已有的感知经验。
教师：这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后.教师总结.教师：仙人掌是绿色的.身上长满刺.刺细细的，尖尖的’引导幼儿用手指从内向外做书空练习体会快速提的动作2.通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。
教师示范顾着一个方向画圈的动作，引导幼儿练习涂染教师：怎样用棉签西仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。
教师：剌从仙人掌的身上长出来.细细的尖尖的，长了许多许多3.幼儿绘画。
教师指导。
指导幼儿大胆涂染，画出尖尖密密的刺。
提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料，保持销售，衣服干净。
4.展示幼儿作品.共同欣赏。
教师：谁的仙人掌刺最多，谁的画得最像？活动反思：从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
中班仙人掌教案篇2活动目标：1、了解仙人掌的主要特征。
2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《植物的秘密》，具体内容为第五章第二节《奇妙的仙人掌》。
本节课将详细介绍仙人掌的特点、生长环境以及其独特的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征、生长环境和独特的生活习性。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发他们对植物的热爱。
3. 培养幼儿动手操作和合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的生活习性和在干旱环境中的生存策略。
教学重点：仙人掌的外形特征、生长环境和独特的生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、PPT课件、视频资料。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件和视频资料，讲解仙人掌的生长环境、生活习性以及其在干旱环境中的生存策略。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的仙人掌的特点，然后进行小组汇报。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作仙人掌的手工作品。
六、板书设计1. 仙人掌的特点：刺多、耐旱、生命力顽强。
2. 仙人掌的生长环境：干旱、阳光充足。
3. 仙人掌的生存策略：减少水分蒸发、储存水分。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌。
答案：幼儿根据自己心中的仙人掌形象进行绘画，无固定答案。
2. 作业题目：介绍一种你喜欢的植物，并说明喜欢的原因。
答案：幼儿介绍自己喜欢的植物，并说明原因，如外形、生长环境、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、动手操作等多种教学方式，让幼儿了解了仙人掌的特点、生长环境和独特的生活习性。
课后，教师应关注幼儿对仙人掌的兴趣，引导幼儿观察其他植物的特点，培养他们的观察力和探索精神。
同时，可开展相关主题活动，如参观植物园、种植植物等，让幼儿在实践中感受大自然的神奇。
幼儿园中班优质教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班优质教案《仙人掌》含反思《仙人掌》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣植物》章节中“仙人掌”一节。
详细内容包括认识仙人掌外形特征、生长环境、解其独特生存技巧，并通过实践操作感受仙人掌坚韧与生命力。
二、教学目标1. 让幼儿解仙人掌外形特征、生长环境及生存技巧。
2. 培养幼儿观察、描述事物能力。
3. 培养幼儿动手操作、团队协作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命情感。
三、教学难点与重点重点：仙人掌外形特征、生长环境及生存技巧。
难点：理解仙人掌独特生存方式及其适应环境能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、绿色手工纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里仙人掌，引导他们描述仙人掌外形特征，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示仙人掌图片，讲解仙人掌生长环境、生存技巧等知识点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论仙人掌如何保护自己，适应恶劣环境。
手工制作：指导幼儿用绿色手工纸制作仙人掌，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 主题：《仙人掌》2. 内容：外形特征：刺、肉质茎生长环境：沙漠、干旱地区生存技巧：减少水分蒸发、自我保护七、作业设计1. 作业题目：画一画仙人掌，并用文字描述其特点。
想一想，为什仙人掌能在沙漠中生存？2. 答案：仙人掌图画及描述（略）仙人掌能在沙漠中生存，是因为它具有减少水分蒸发能力，以及独特自我保护方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对仙人掌有更深入解，达到预期教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察身边植物，解它们生存环境及特点。
通过家长群，让家长解本节课内容，鼓励家长参与幼儿学习与讨论，共同探索大自然奥秘。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察和描述仙人掌是关键。
幼儿中班教案认识仙人掌
幼儿中班教案认识仙人掌教案标题：幼儿中班教案认识仙人掌教案目标：1. 让幼儿了解仙人掌的外观特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和创造力。
教学资源：1. 图片或幼儿书籍关于仙人掌的插图。
2. 仙人掌模型或真实的仙人掌植物。
教学准备：1. 准备一份简单易懂的仙人掌介绍。
2. 准备一份幼儿观察记录表，包括仙人掌的外观特征和生长环境。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察一张仙人掌的图片或展示一个仙人掌模型。
2. 问幼儿是否知道这是什么植物，激发幼儿的兴趣。
认识仙人掌：1. 通过图片或模型，引导幼儿观察仙人掌的外观特征，如形状、颜色、刺等。
2. 与幼儿一起讨论仙人掌的特点，并帮助幼儿用简单的语言描述仙人掌的外观特征。
了解仙人掌的生长环境：1. 与幼儿分享仙人掌生长的环境，如沙漠、干燥的地方等。
2. 引导幼儿思考为什么仙人掌能在这样的环境中生存，并与他们分享仙人掌的适应能力。
观察真实的仙人掌植物：1. 带领幼儿到室外或植物园观察真实的仙人掌植物。
2. 引导幼儿观察仙人掌的实际外观特征，并与他们之前的描述进行比较。
小组合作活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一份观察记录表和一颗仙人掌模型或真实植物。
2. 引导小组成员共同观察仙人掌，并记录下他们观察到的外观特征和生长环境。
3. 鼓励小组成员之间的合作和讨论，帮助他们完善观察记录表。
展示和总结：1. 邀请每个小组分享他们的观察结果和记录表。
2. 引导幼儿总结仙人掌的外观特征和生长环境，以及仙人掌的适应能力。
评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 检查幼儿的观察记录表，评估他们对仙人掌的理解程度。
延伸活动：1. 给幼儿提供一些仙人掌相关的绘画或手工制作活动，让他们展示对仙人掌的创造力和想象力。
2. 邀请幼儿带来自己家中的植物，与仙人掌进行比较，讨论它们的不同之处。
教案撰写的重点是引导幼儿通过观察、描述和合作来认识仙人掌，培养他们的观察力、描述能力和团队合作能力。
幼儿园中班教案《一颗仙人掌》含反思
幼儿园中班教案《一颗仙人掌》含反思本次教案针对中班幼儿，主题为“一颗仙人掌”。
通过教学活动，帮忙幼儿学习颜色和形状，感受大自然中的美丽和神秘，培育幼儿的察看力和想象力。
【活动一】认得仙人掌目标：通过察看仙人掌花盆和图片，认得仙人掌的外观特征和颜色。
材料：仙人掌花盆、仙人掌图片、彩色画笔。
步骤：1.老师出示仙人掌花盆和图片，让幼儿察看。
2.让幼儿用手摸一摸仙人掌花盆上的刺，感受其硬度。
3.老师引导幼儿说出仙人掌的颜色是什么。
4.让幼儿用彩色画笔画出本身眼中的仙人掌。
5.老师逐个点评幼儿的画作，激励幼儿英勇尝试和表达本身的想法。
【活动二】察看与想象目标：通过察看幼儿园中的植物和图片，引导幼儿想象不同的植物在不同的环境中生长的样子。
材料：植物图片、彩色画笔。
步骤：1.老师出示不同的植物图片，让幼儿察看其形态和环境。
2.引导幼儿们思考不同的植物在不同的环境下生长的样子。
3.让幼儿用彩色画笔画出本身对植物在不同环境中的想象。
4.老师呈现幼儿们的画作，并给出反馈与激励。
【活动三】亲近自然目标：通过察看仙人掌和莳植小花盆，让幼儿们感受自然的美丽和神秘。
材料：仙人掌花盆、小花盆、种子、水。
步骤：1.老师向幼儿们呈现一个花盆，并告知他们这是一个莳植的小花盆。
2.让幼儿们亲自将种子放在泥土中，浇水。
3.引导幼儿们认真察看仙人掌花盆，感受其中的美丽和神秘。
4.让幼儿们用小手轻轻触摸仙人掌的刺。
5.老师和孩子们共同呼吸，感受植物带来的氧气。
【反思】本次教学活动既实际，又具备肯定的创意。
首先从仙人掌的材料呈现入手，找到仙人掌的特性入手，以察看仙人掌为突破点，调动幼儿的认知兴致；之后在察看与想象环节中，采纳了多种教学手段，这既让幼儿们有了更多选择，也加添了幼儿们的爱好；最后在亲近自然环节中，将现实中的植栽过程与幼儿园教育相结合，使教育更加生动有趣味，以营造有利于幼儿认知心理进展的教育环境。
在教学中，老师要擅长发挥幼儿园和家庭的作用，做好常态化的亲子互动教育。
中班语言仙人掌教案
中班语言仙人掌教案一、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的特点和生活环境，培养幼儿对仙人掌的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿对自然环境的认识。
3. 通过讲述和提问，引导幼儿关注故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 认识仙人掌：了解仙人掌的外形、生活环境以及特点。
2. 讲述故事《仙人掌的故事》：引导幼儿关注故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 观察仙人掌：培养幼儿观察能力，提高幼儿对自然环境的认识。
4. 创意活动：制作仙人掌手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 情景表演：扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。
三、教学准备1. 教学图片：仙人掌的图片、故事图片等。
2. 教学视频：关于仙人掌的生活环境、特点的视频。
3. 手工作品材料：仙人掌制作材料（如绿色纸张、剪刀、胶水等）。
4. 故事课件：仙人掌的故事课件。
四、教学过程1. 导入：展示仙人掌的图片，引导幼儿观察并说出仙人掌的特点。
2. 讲述故事《仙人掌的故事》，引导幼儿关注故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 观看关于仙人掌的生活环境、特点的视频，让幼儿了解仙人掌的生长环境。
4. 观察仙人掌的图片，引导幼儿说出仙人掌的特点和生活环境。
5. 创意活动：制作仙人掌手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的仙人掌，了解仙人掌的生长情况，并记录下来。
2. 请幼儿发挥想象，画一画自己喜欢的仙人掌，并分享给同学。
3. 家长协助幼儿收集关于仙人掌的资料，了解仙人掌的生长环境、特点等，与幼儿一起分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对仙人掌知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在制作仙人掌手工作品时的动手能力和创造力。
3. 通过情景表演，观察幼儿的表演能力和合作意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中观察仙人掌的情况。
2024年幼儿园中班教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《植物的秘密》第五章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的生长环境、外形特征、生活习性以及与人类生活的关系等方面。
二、教学目标1. 了解仙人掌的生长环境、外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护植物的意识。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的生活习性和与人类生活的关系。
重点：仙人掌的外形特征、生长环境以及关爱大自然的重要性。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、教学PPT、视频短片、观察记录表。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、绿色植物填充物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的仙人掌，引导幼儿关注仙人掌的外形特征。
2. 教学内容讲解（10分钟）利用PPT、视频短片等形式，介绍仙人掌的生长环境、外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
3. 例题讲解（10分钟）出示仙人掌的图片，引导幼儿观察并描述其外形特征，讨论仙人掌的生长环境和适应沙漠生活的特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一个仙人掌，填写观察记录表，交流分享观察结果。
5. 创意手工（15分钟）教师示范如何制作仙人掌，幼儿跟随步骤制作属于自己的仙人掌手工作品。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：仙人掌的生长环境：沙漠仙人掌的外形特征：刺、肉质茎仙人掌的生活习性：耐旱、储水仙人掌与人类生活的关系：观赏、药用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的仙人掌。
2. 答案要求：幼儿发挥想象力，运用画笔、颜料等工具，描绘出自己心中的仙人掌形象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了仙人掌的生长环境、外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，并针对幼儿的表现进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思一、教学内容《仙人掌》二、教学目标1. 教育幼儿了解仙人掌的外形特点和生长变化。
2. 激发幼儿的察看本领，通过实物操作、实地考察等方式，让幼儿体验仙人掌的生长过程，进一步认得植物的生长规律。
3. 能够察看、描绘和比较仙人掌的不同部位和形态特征，培育幼儿的辨别和分类本领。
4. 提高幼儿的语言表达本领，通过视频、故事等形式，了解仙人掌在生活中的价值和作用。
5. 激发幼儿对大自然的酷爱和对生命的敬畏之情。
三、教学准备1. 一盆仙人掌或多个样本2. 生长记录工作表3. 婴儿游戏垫或草坪4. 长桌或小组桌5. 视频或图书资源6. 彩色笔、工艺材料、科学书籍等四、教学过程1. 导入活动老师依据幼儿的生活阅历，介绍仙人掌是一莳植物，生长在气候干燥的地方，有刺、喜爱阳光，而且特别刚强、非常有生命力等特点，让幼儿想一想，哪些地方有仙人掌，或在哪些故事中，见过仙人掌。
2. 活动打开2.1 察看仙人掌老师在让幼儿围在盆前，给幼儿呈现仙人掌各部分的特点，让幼儿发觉仙人掌没有根、水份储存于刺中、刺与叶片共同发挥光合作用等紧要特征。
老师还可以适当带领幼儿触摸仙人掌叶片和刺，感受它们的表面的不同。
2.2 生长记录老师将幼儿分成两组，每组4人进一步察看仙人掌的生长变化，进行记录。
包括测量植身高、宽、长、记录植株增长情况等。
通过比较，幼儿可以明确仙人掌在生长过程中发生的变化。
2.3 制作仙人掌图像老师向幼儿呈现一些不同形态、颜色的仙人掌，要求他们选择本身最喜爱的一种，然后依据相应的表述把仙人掌用画笔、颜料创作出来。
同时，老师可以向幼儿解释仙人掌活着界上各圈层的文化价值和作用。
2.4 观看仙人掌视频老师可以通过向幼儿播放仙人掌生长的视频，让他们直观地了解仙人掌的生长过程、发觉仙人掌的形态特征、感受仙人掌的美。
2.5 仙人掌手工让幼儿进行仙人掌手工创作，用模板来制作手工仙人掌。
比较创作的孩子手工仙人掌的不同，了解仙人掌在形态上的差异与特点。
中班科学教案仙人掌
中班科学教案仙人掌【引言】中班是幼儿园阶段的重要阶段，科学教育在其中起着重要的作用。
本篇教案将重点介绍中班科学教案，主题为“仙人掌”。
【一、教学目标】1. 认识仙人掌的外貌、形状和特点；2. 了解仙人掌的生长环境和生活习性；3. 培养幼儿对植物的保护意识和爱护动植物的情感。
【二、教学准备】1. 教具：- 仙人掌的图片或实物；- PPT或幻灯片。
2. 教材：- 《自然观察手册》或其他适合中班幼儿教育的绘本。
【三、教学过程】1. 导入环节通过展示仙人掌的图片或实物，激发幼儿对植物的兴趣。
引导他们观察，描述仙人掌的外貌、形状等特点。
2. 认知探究a. 引导幼儿观察：- 探究仙人掌的外貌：仙人掌的身体由许多肉质的叶片组成，形状各异，有的像球，有的像柱子。
- 探究仙人掌的特点：仙人掌喜欢干燥的环境，具有很强的耐旱性，并且能够将水贮存起来，以应对干旱的环境。
b. 听故事：通过阅读绘本《自然观察手册》中的相关内容，让幼儿了解仙人掌生长的环境和生活习性。
3. 实践操作a. 在课堂环境中展示仙人掌，让幼儿触摸仙人掌的表面，并询问其感受。
b. 游戏环节-模拟种植仙人掌：- 老师准备一些小花盆和泥土；- 提供仙人掌的种子或画有仙人掌的卡片；- 引导幼儿亲自动手，将仙人掌种子种下，浇水等待发芽。
4. 制作手工在手工课上，引导幼儿用纸制作仙人掌的造型，可以使用剪纸或剪贴的方式完成。
并鼓励幼儿用各种颜色的纸张和笔绘制自己心目中的美丽仙人掌。
5. 总结回顾a. 回顾仙人掌的外貌和特点，再次强调仙人掌的耐旱性和特殊的生长环境。
b. 引导幼儿表达对仙人掌的喜爱以及爱护植物的决心。
【四、教学延伸】1. 诗歌表演和幼儿一起创作有关仙人掌的简单诗歌，并组织幼儿合唱表演。
2. 室外实践和观察活动选择一个干燥的环境，带领幼儿参观并观察植物。
比较这些植物和仙人掌之间的异同，并让幼儿思考不同植物选择不同的生长环境的原因。
【五、教学评估】在整个教学过程中，教师可以通过观察幼儿的表现和听取他们的回答来进行评估。
《仙人掌》教案（精选13篇）
《仙人掌》教案（精选13篇）《仙人掌》篇1教学目标1. 学会本课生字新词。
2. 快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。
学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。
3. 分类的说明方法以及过渡段的作用。
教学准备1. 学生：课前去寻找仙人掌，认真观察。
2. 搜集关于仙人掌的各种资料、图片。
教材简析课文一开头就生动地描绘了烈日的炙烤、恼人的炎热、难耐的干渴，把我们带入了酷热干旱的沙漠之中，这就是仙人掌的生存环境。
作者提出这样一个问题：在这灼热的沙漠之中，仙人掌却傲然存活。
它这么顽强的生命力是怎样赢得的呢？课文接着从仙人掌的自身结构和生活方式两个方面向我们作了比较详细的介绍。
通过对仙人掌独特的根、茎、叶结构功能的介绍，使我们了解到，仙人掌有着令人惊叹的顽强的生命力。
作者不仅高度赞扬了仙人掌顽强的生命力，同时，还告诉我们仙人掌的许多用途。
它能防止水土流失，能供人观赏，能作食物、饲料，能做染料、燃料，还能做建筑材料。
这些介绍大大丰富了我们的见识，开阔了我们的眼界。
在这两个部分之间，作者用了一个过渡段来承上启下，说明仙人掌是一个只讲奉献不讲索取的典范。
这在写作上也很值得我们借鉴。
这篇文章的最后一段，作者拿它和其他树木花草做比较，赞扬它能适应艰苦环境而生存，具有坚忍顽强和默默奉献的精神。
并且把这种精神上升为一种独特的美丽。
这就是作者写这篇文章的目的，揭示了文章的中心思想。
这也是这篇文章的人文内涵，需要我们在教学中好好体味，认真落实。
教学过程：一、引入揭题同学们，今天我从遥远的地方给大家带来一份神秘的礼物，同学们想不想看看？出示仙人掌图片：这是什么？对，仙人掌同学们大都见过，不过要想更全面地了解它，我们还要认真学习课文《仙人掌》。
板书课题，齐读。
二、检查预习课前，我们已经预习了课文，请同学们读读下面词语。
1、出示：烈日炙烤灼目炎热灼热炎热干燥酷热干旱2、指名读词语，其他同学想想这些词语有什么特点，你发现了什么？把词语放回文中读读。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《仙人掌》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿观察仙人掌，书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法，尝试用彩色笔画仙人掌，认识绿色和黑色、能用两种颜色作画，能大胆的作画，快来看看幼儿园中班《仙人掌》含反思教案吧。
活动目标1、尝试用彩色笔画仙人掌，认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。
2、让幼儿观察仙人掌，书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。
3、能大胆的作画。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点让幼儿学习，各种颜色的不同和相同之处。
学习手指的协调能力。
活动准备1、组织幼儿观察仙人掌。
2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。
活动过程1、让幼儿观察仙人掌，回忆已有的感知经验。
2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的？它的身上有什么？它的刺是怎么长的？幼儿回答后、总结：仙人掌是绿色的、身上长满刺，细细的、尖尖的。
引导幼儿用手做书空练习，体会“提”的练习。
3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。
示范向一个方向画仙人掌练习涂染。
：怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺。
：刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的，长了许多许多。
4、幼儿作画。
指导。
让幼儿大胆作画涂染，画出尖尖密密的刺。
提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。
5、展示幼儿作品，共同欣。
：谁的仙人掌刺最多，谁画的最像？教学反思通过这堂课，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。
小百科：仙人掌喜阳光、温暖、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性、微碱性土壤生长，pH值在7.0-7.5。
中班语言仙人掌教案
中班语言仙人掌教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解仙人掌的特点，知道仙人掌是一种耐旱植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用词语描述仙人掌的外貌特征。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的兴趣，激发幼儿关爱动植物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解仙人掌的特点，学会用词语描述仙人掌的外貌特征。
2. 教学难点：帮助幼儿运用词语描绘仙人掌，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：仙人掌图片、视频资料、词语卡片。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过仙人掌，对仙人掌有基本的了解。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频资料，引导幼儿观察仙人掌的外貌特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本环节：a. 教师展示仙人掌图片，引导幼儿观察并说出仙人掌的特点。
b. 教师讲解仙人掌的生活习性，让幼儿了解仙人掌是一种耐旱植物。
c. 教师发放词语卡片，引导幼儿学会用词语描述仙人掌的外貌特征。
d. 幼儿分组讨论，分享自己观察到的仙人掌的特点。
e. 教师组织幼儿进行语言游戏，巩固所学内容。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结仙人掌的特点，培养幼儿的概括能力。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察家中的仙人掌，记录仙人掌的生长变化，并拍照至班级群。
2. 课堂作业：教师发放练习册，让幼儿完成相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过图片、视频和词语卡片等多种教学手段，帮助幼儿了解仙人掌的特点，培养幼儿的观察、表达和概括能力。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
作业设计方面，将课堂学习延伸至家庭，让家长参与幼儿的学习过程，提高幼儿的学习兴趣。
在今后的教学中，可以尝试更多样的教学方法，激发幼儿的学习热情。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、游戏等环节。
2. 表达能力：评估幼儿在描述仙人掌特点时的语言组织能力和词汇运用。
中班语言仙人掌教案（精选18篇）
中班语言仙人掌教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班语言仙人掌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班语言仙人掌教案篇1内容与要求：1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上，大胆表现仙人掌。
2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。
活动准备：幼儿作画工具、PPT活动过程：一、观看PPT——引出绘画主题，激发幼儿绘画兴趣1、这是什么形状？（各种不同大小的圆形和椭圆形）2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了，我们一起看看它们是怎样表演杂技的。
（演示PPT）3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技？（将不同的椭圆形和圆形叠加起来）小结：椭圆形宝宝本领可大了，它会表演叠加的杂技，大圆下面稳稳坐，小圆小圆叠起来，一个一个又一个。
1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么二、幼儿作画——感知圆形和椭圆形的各种组合请你猜猜我们今天会画什么？指导语：1、大椭圆或圆形可以再左下角，中间或右下角。
2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。
三、观看PPT——感知仙人掌的外形特征1、你们猜猜我们今天画的是什么？（仙人掌）2、你们怎么知道的？（绿叶上有尖尖的刺）小结：我们今天画的是沙漠里的仙人掌，仙人掌有屡屡的外衣，尖尖的刺，它生长在热带和亚热带，还有沙漠里。
四、观看PPT——感知同色系1、欣赏中班小朋友的仙人掌的绘画作品。
2、仙人掌是用什么颜色？（各种不同的绿）3、沙漠和沙子用什么颜色？（土黄和咖啡色）小结：仙人掌可以用同色系（绿色）沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色（棕色）土黄。
五、幼儿在此作画六、欣赏讲评中班语言仙人掌教案篇2一、自由谈话，引入课题1、仙人掌大家都很熟悉，根据课前准备布置的任务，谈一谈自己所了解的仙人掌。
2、老师引导学生，让学生认识到我们所了解的仙人掌的知识还有局限性，课文会告诉我们更多关于仙人掌的事情。
二、自读课文，勾画批注1、快速阅读课文，了解课文大意。
2024年幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用
2024年幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《植物的秘密》，具体内容为第四章《奇妙的仙人掌》。
详细内容包括：仙人掌的生长环境、形态特征、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的生长环境、形态特征和生活习性，提高幼儿对自然环境的认知。
2. 培养幼儿对仙人掌的喜爱之情，激发幼儿对自然界的探索兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的生活习性和与人类生活的关系。
教学重点：仙人掌的生长环境、形态特征及观察方法。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察并说出仙人掌的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的仙人掌，讨论仙人掌的生长环境和形态特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解仙人掌的生长环境、形态特征和生活习性。
（2）结合实物，让幼儿触摸仙人掌，感受其独特的外表。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的仙人掌。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误，提高绘画技巧。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论仙人掌与人类生活的关系。
5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，巩固幼儿对仙人掌的认知。
（2）强调观察、表达和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 课题：奇妙的仙人掌2. 主要内容：（1）生长环境：沙漠、干旱地区（2）形态特征：多肉植物、刺座、刺（3）生活习性：耐旱、储水、光合作用（4）与人类生活：观赏、药用、环保七、作业设计1. 作业题目：画一幅仙人掌的画，并标注其特点。
2. 答案示例：（1）画面中有仙人掌实物或形象。
（2）标注仙人掌的生长环境、形态特征。
（3）用文字或图画表达出仙人掌与人类生活的关系。
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中班语言仙人掌教案
中班语言仙人掌教案
中班活动：沙漠里的仙人掌内容与要求:
1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上，大胆表现仙人掌。
2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。
活动准备：幼儿作画工具、PPT 活动过程:
一、观看PPT——引出绘画主题，激发幼儿绘画兴趣
1、这是什么形状？（各种不同大小的圆形和椭圆形）
2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了，我们一起看看它们是怎样表演杂技的。
（演示PPT）
3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技？（将不同的椭圆形和圆形叠加起来）小结：椭圆形宝宝本领可大了，它会表演叠加的杂技，大圆下面稳稳坐，小圆小圆叠起来，一个一个又一个。
1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么二、幼儿作画——感知圆形和椭圆形的各种组合请你猜猜我们今天会画什么？指导语:
1、大椭圆或圆形可以再左下角，中间或右下角。
2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。
三、观看PPT——感知仙人掌的.外形特征1、你们猜猜我们今天画的是什么？（仙人掌）2、你们怎么知道的？（绿叶上有尖尖的刺）小结：我们今天画的是沙漠里的仙人掌，仙人掌有屡屡的外衣，尖尖的刺，它生长在热带和亚热带，还有沙漠里。
四、观看PPT——感知同色系1、欣赏中班小朋友的仙人掌的绘画作品。
2、仙人掌是用什么颜色？（各种不同的绿）
3、沙漠和沙子用什么颜色？（土黄和咖啡色）小结：仙人掌可以用同色系（绿色）沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色（棕色）土黄。
五、幼儿在此作画六、欣赏讲评。