八年级科学空气与生命练习试题
八年级科学下册 第三章《空气与生命》综合测试卷 (新版)浙教版
第三章《空气与生命》综合测试卷相对原子质量：（H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40）一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列活动排放的气体中不会导致空气污染的是（）A．工厂排放的废气B．汽车发动机排放的尾气C．燃放烟花爆竹产生的刺激性气体D．电饭锅煮饭排出的“白汽”2．植物进行呼吸作用最重要的意义是（）A．吸收氧气B．分解有机物C．产生二氧化碳D．提供能量3．下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率（）A．松土排涝B．合理密植C．带土移栽D．地膜覆盖4．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺C．鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺5．在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（）①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO4固体加热后制取氧气③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A．②③B．①②C．①④D．③④第5题图第6题图6．如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述错误的是（）A．血液流经②后，氧气增加，二氧化碳减少B．图中②模拟肺C．甲图演示呼气，膈肌收缩D．图中①模拟的结构能清洁吸入的气体7．为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A．铁丝B．木炭C．蜡烛D．红磷8．下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是（）A．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣给煤燃烧提供充足的氧气B．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭﹣降低了可燃物的着火点C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭﹣隔绝了空气D．酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖﹣隔绝空气又降低了温度9．花草虽美，却不适合在卧室中摆放。
你认为以下解释正确的是（）A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用C．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用D．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用10．空气是一种宝贵的自然资源。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》同步习题(全章,含答案)
第3章空气与生命3.1 空气与氧气(1)A组1.小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体。
该气体为(B)A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气2.空气的成分中，能供给呼吸的是(B)A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气3.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的(C)A. CO2B. N2C. H2OD. O24.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误．．的是(A)A. 氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B. 氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气C. 氧气可以供给呼吸D. 稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体5.如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。
甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。
分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水可能先进入(A)(第5题)A. 甲瓶B. 乙瓶C. 同时进入D. 无法判断6.在生产和科学研究中需要用到一些保护气。
当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是(D)A. 氢气、氮气B. 氮气、氧气C. 二氧化碳、一氧化碳D. 氮气、氩气7.已知二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该(A )(第7题)A.继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水中吹气C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论8.如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现，测得的氧气体积分数小于15，对此，你认为下列做法或想法不可取．．．的是(D )(第8题)A. 检查实验装置是否漏气B. 可能红磷的量不足，没有除尽氧气C. 没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少D. 将红磷改成足量的木炭，重新实验9.甲、乙两图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图，下列说法中正确的是(B )(第9题)A.地球和火星的大气中O 2的体积分数相同B.地球和火星的大气中都有N 2C.地球和火星的大气中CO 2的体积分数相同D.地球和火星的大气组成完全相同B 组10.某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温时，打开弹簧夹发现进入集气瓶中的水的体积远远大于原空气体积的15。
八年级科学空气与生命测试卷
八年级《科学》(下)2.1—2.3节测试卷班级__________ 学号__________ 姓名_____________ 成绩____________相对原子质量：H:1 Mg:24 Al:27 Fe:56 K:39 C:12 O:16 S:32 Cl:35.5 Mn:55一、选择题（每小题只有一个正确答案，每空2分,共40分）1．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的（）A.颜色 B 状态 C.是否使火焰熄灭 D.能否使澄清石灰水变浑浊2．桌子上放一个空烧杯，烧杯内有（）A．氮气B．氧气C．空气D．没有物质3．下列关于稀有气体的叙述正确的是（）A．曾被称为惰性气体B．都是无色无味的气体C．都不能与其他物质发生化学反应D．稀有气体有广泛的用途4．在做细铁丝在氧气中燃烧时，操作或现象不正确的是（）A．先在酒精灯上加热细铁丝B．盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C．生成物为黑色固体D．剧烈燃烧，火星四射，放出热量5．在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是（）A．降低白磷的温度B．防止白磷与空气接触C．将白磷与水反应D．将白磷浸湿而不易着火6．物质在空气中发生燃烧、自然、缓慢氧化，有人叙述这些变化有如下共同点：○1都产生热量○2都要发光○3都属于氧化反应○4都很缓慢○5都需要物质与氧气接触○6都需要温度达到着火点。
下列都正确的一组是（）A．○1○2○3B．○4○5○6C．○1○3○5D．○2○4○67．加热双氧水制氧气时，忘记了加入二氧化锰，其结果是（）A．不能产生氧气B．生成氧气的速率慢C．产生氧气的总质量减少D．没有影响8．下列物质：○1空气○2液氧○3水○4过氧化氢。
其中含有氧分子的一组物质是（）A．○1○2B．○1○4C．○1○3D．○2○39．检验集气瓶中收集的气体是不是氧气，正确的操作是（）A．把燃着的木条放到集气瓶瓶口B．把带火星的木条放到集气瓶瓶口C．把燃着的木条放到集气瓶瓶里D．把带火星的木条放到集气瓶瓶里10．下列对于反应类型的说法正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．分解反应一定都生成两种物质C．把糖放在水中形成糖水是化合反应D．有些反应是化合反应，有些反应是氧化反应，有些既是氧化反应也是化合反应11．在化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的是（）○1原子种类○2分子数目○3元素种类○4物质种类○5物质状态○6原子个数A．○1○2○3B．○4○5○6C．○2○4○5D．○1○3○612．已知Ａ物质与Ｂ物质反应生成Ｃ物质（用Ａ＋Ｂ＝Ｃ表示）现有12克Ａ与13克Ｂ恰好完全反应，则生成Ｃ物质的质量是（）A．44克B．32克C．22克D．12克13．a克红磷在b克氧气中燃烧，生成五氧化二磷质量（）A．一定是（a＋b）g B．一定不足（a＋b）g C．大于（a＋b）g D．小于或等于（a＋b）g 14．某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，则该物质中（）A．一定有碳、氢、氧三种元素B．一定有碳、氢，可能有氧元素C．一定有碳、氢元素，没有氧元素D．无法判断15．将2.3克某物质在氧气中燃烧，可得到4.4克二氧化碳和2.7克水，则该物质中（）A．一定有碳、氢、氧三种元素B．一定有碳、氢，可能有氧元素C．一定有碳、氢元素，没有氧元素D．无法判断16．下列反应2AB+B2=2C中C的化学式是（）A．AB2B．A2B C．A2B4D．A4B217．在化学反应3H2+Fe2O3△2Fe+3H2O中，反应物中各物质的质量比为（）A．1：1 B．3：1：2：3 C．3：80：56：27 D．1：80：28：918．有下列反应A+2B=C+D，5.6克A与7.3克B恰好完全反应生成12.7克C，现要得到0.4克D，则需要A的质量为（）A．5.6克B．11.2克C．14.6克D．无法计算19．化学反应方程式“4P+5O2点燃2P2O5”表示（）A．磷加氧气生成五氧化二磷B磷和氧气混合后生成五氧化二磷．C．在点燃条件下，4个磷原子与10个氧原子反应，生成2个五氧化二磷分子D．在点燃时，每4个磷原子与5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子20．)B C D二、填空题：（每空2分，其中写化学方程式每个3分，共45分）1.袋装食品中常用小包装生石灰(氧化钙)作干燥剂，这是因为生石灰能吸收水并和水发生反应生成氢氧化钙，其化学反应方程式为：_________________________________,这一反应属于_________反应。
空气与生命选择题练习
空气与生命选择题练习一、选择题1．从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。
4.4g 某碳氢化合物（化学式为C H x y ）在密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳和水。
部分物质的分子数随反应过程的变化如图所示。
下列说法正确的是（ ）A ．t 时刻，2O 和2CO 的质量相等B ．该反应生成的水分子数目为3nC ．该反应生成的二氧化碳和水的质量之比为22：9D ．反应结束后，密闭容器内剩余氧气的质量为3.2g2．下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳的说法，正确的是（ ）A ．用装置①制取氧气，相关反应的化学方程式为22222MnO 2H O 2H O O +↑B ．用装置②制取二氧化碳，可随时添加酸液，还可控制反应的速度C ．用装置③收集氧气，导管口有气泡冒出就马上收集D ．如用装置④收集二氧化碳，则气体应从a 端通入3．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。
下列有关说法正确的是（ ）A ．可用木炭代替铜粉进行实验B ．铜粉变黑后要立即读取注射器的数值C ．为使反应充分发生要不断推拉注射器D ．实验数据偏小的原因可能是铜粉量过多4．小金用图示装置进行实验。
已知：22322NaOH+SO Na SO +H =O 。
①关闭K ，打开甲的橡胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧橡胶塞；②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH 溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分；③打开K ，观察乙中的现象。
下列说法正确的是（ ）A ．步骤①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B ．步骤②中，甲装置内气压减小，直至与大气压相等C ．步骤③中，甲装置内气压增大，直至与大气压相等D ．步骤③中，乙中长导管口处冒气泡，水倒流进入甲 5．如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（图中铁丝在燃烧）。
下列错误的是（ ）A ．氧气无须提前制备和收集B ．此实验用分液漏斗可以控制反应速率C ．该装置也可用于氢气的制备（原料是锌和稀硫酸）和干燥等D ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色的火焰，产生黑色固体6．下列实验现象的描述不正确的是（）A．细铁丝在氧气里点燃后剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体B．木炭在氧气中燃烧发出白光C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟7．实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出。
八级科学下册三空气与生命单元测试卷
78% 21% 1%八年级科学下册第三章空气与生命单元测试卷班级__________姓名__________可能用到的相对原子质量H:1 O:16 C:12 N:14 K:39 Cl:35.5 Ca:40 Mn:55 S：32一、选择题（每小题只有一个正确的答案，每小题2分，共40分）1、右图所示的大气成分，占空气体积分数最大的气体是（）A、氧气B、二氧化碳C、稀有气体D、氮气2、下列物质中，在氧气中燃烧能产生明亮蓝紫色火焰的是（）A、红磷B、木炭C、硫粉D、石蜡3、下列物质中，属于氧化物的是（）A、KMnO4B、P2O5C、H2SO4D、KOH4、图书馆起火后，最合适的灭火器械是（）A、泡沫灭火器B、干粉灭火器C、二氧化碳灭火器D、高压水枪5、下列不属于呼吸作用产物的是（）A、氧气B、水C、二氧化碳D、以上物质都不是6、烧木柴时通常把木柴架空一些才能燃烧的更旺，这事因为（）A、木柴的可燃物B、可燃物温度易达到着火点C、使可燃物散热快D、使木柴和空气充分接触7、如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图，下列关于氧气制取和收集的实验操作错误．．的是（）第7题图A、往试管里装药品前必须检验装置的气密性B、给试管里药品加热前要先给试管预热C、要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体D、实验结束时，应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面8、下列化学方程式书写正确的是（）A、铁在氧气中燃烧：4Fe + 3O22Fe2O3B、氢气在氧气中燃烧：H2＋O2H2OC、电解水: H2O 通电2H2↑+ O↑D、泡沫灭火器原理: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑9、A + B ==== C + D 的反应中，5克A和一定量的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量是（）A、18克B、7克C、8克D、6克10、下列关于二氧化碳的描述，错误的是（）A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，试液变红B、二氧化碳可以像倾倒液体那样，从一个容器倒入另一个容器C、干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大，会致人死亡11、检验二氧化碳气体是否收集满的方法是（）A、将燃着的木条伸入集气瓶内B、将带火星的木条放在集气瓶口C、将少量澄清石灰水倒入集气瓶中并振荡D、将燃着的木条放在集气瓶口12、人体呼吸系统的主要器官是（）A、气管B、肺C、支气管D、鼻13、萝卜存放时间长了会空心，这事因为存放期间（）A、呼吸作用消耗了大量的氧气B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有机物D、光合作用消耗了大量的二氧化碳14、光合作用的主要场所是（）A、叶绿体B、叶脉C、气孔D、表皮15、如图所示，若甲代表H2O和CO2，则下列各项中正确的是（）A、乙是呼吸作用，丙是糖类和O2，丁是光合作用B、乙是光合作用，丙是糖类和O2，丁是呼吸作用C、乙是呼吸作用，丙是CO2和H2O，丁是光合作用D、乙是光合作用，丙是CO2和H2O，丁是呼吸作用16、自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A、水的吸收B、动植物的呼吸C、光合作用D、燃料的燃烧17、能减缓温室效应的新型燃料是（）A、无烟煤B、天然气C、氢气D、煤气18、下列关于环境保护的叙述中，错误的是（）A、“温室效应”主要是指二氧化碳气体B、“酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物而导致的C、“白色污染”是指白色粉尘等对环境造成的污染D、“可吸入颗粒物”容易引起人体呼吸系统疾病19、森林之所以被称为“地球之肺”，主要是因为森林中的植物（）①能吸收粉尘②能吸收二氧化硫③能杀菌④能吸收二氧化碳，释放氧气A、①③④B、①②③C、①②③④D、②③④20、臭氧层对地球上生物的意义在于（）A、可以吸收太阳光过多的热量B、可以帮助地球保温C、可以吸收太阳光中大部分紫外线D、产生生物需要的氧气二、简答题（每空2分,共28分）21、将下列物质和它的性质或用途用线连起来氮气制冷剂, 用于人工降雨稀有气体充电时发出不同颜色的光干冰制造化肥, 食物保鲜包装22、配平下列化学方程式(1) KMnO4 ———K2MnO4 + MnO2 + O2(2) P+ O2———P2O5(3) CH4 + O2———CO2 + H2O(4) CaCO3 + HCl ———CaCl2 + H2O + CO223、在温室中种植蔬菜，适当增加空气中的__________的浓度，可加速__________作用的进行，提高蔬菜产量。
八年级下科学第二章空气与生命练习题选
1、下面是同学们进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容： （1）在用高锰酸钾制取氧气时，你选用的气体发生装置是下图中的 ，如果用过氧化氢制取氧气，要选取图 为发生装置，选择气体发生装置的依据是 和 。
（2）收集氧气的方法可以选用图 所示的 法，这是由于氧气 ，此外，还可以用图 所示的 法，这是由于氧气 。
（3）当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 后 。
实验室用高锰酸钾制取氧气有以下步骤：A 、给试管加热B 、用排水法收集氧气C 、熄灭酒精灯D 、装高锰酸钾于试管E 、将导管移出水面F 、检查装置的气密性G 、把试管固定在铁架台上，且集气瓶注满水倒置在水槽中。
正确的实验顺序是（填序号）请你介绍图中的仪器名称：① ② ③④ ⑤ ⑥⑦ 。
请你帮他指出图中的错误并加以改正。
错误（A ）错误（B ）错误（C ）错误（D ）高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2、用下图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验，据图回答问题：(1)指出仪器名称：A. B. C. D. E.(2) 实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是(3)检验C02是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在__________，若火焰熄灭，说明已经收集满。
(4)能否用排水法收集二氧化碳 ，原因：(5)长颈漏斗伸到液面以下是为了(6)为了避免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
你认为上图的气体发生装置最好进行改进，其改进措施是将 改为用(7)检验生成物是CO 2的方法是，把CO 2通入澄清的石灰水，现象是出现白色浑浊。
请问澄清石灰水的溶质为 ；白色浑浊物为 ；反应的化学方程式为：(8)右图 E 装置从a 、b 中某一个接口进气，可以代替集气瓶收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。
现用来收集二氧化碳（密度比空气大），则气体进入端为______；若用来收集 氨气NH 3，则气体进入端为______。
第3章 空气与生命综合练习(含答案)
浙教版八下科学第三单元复习一、单选题1．实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小金又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，以及测量氧气体积，相关叙述合理的是（）A．分解双氧水制取氧气时，需定期向甲图烧瓶中添加二氧化锰粉末B．乙图中先关闭止水夹a再向上拉注射器的活塞，放手后若活塞下落到原位置则装置气密性良好C．利用丙图二氧化锰粉末与双氧水制取氧气可实现“随开随用、随关随停”的操作D．若用装置丁测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大2．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是（）A．检查装置气密性B．加热KMnO4制O2C．验证O2已集满D．硫在O2中燃烧3．科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是（）。
A．二氧化碳分子是化学变化中的最小微粒B．反应前碳元素的化合价为+2价C．反应前后原子的种类和数目不变D．二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成4．将质量为15 g的大理石加入烧杯中，再加入120 g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应后(该大理石所含杂质既不溶于水也不参加反应)，所得溶液的质量为125.6 g(不考虑溶液中残留的二氧化碳)，则大理石的纯度约为()A．66.7%B．80%C．90%D．90.9%5．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丁是该反应的催化剂B．该反应的基本类型是分解反应C．该反应中甲、丙的质量比为7：10D．该反应中乙、丙的质量比为3：176．下列图像符合描述情况的是()A．①表示：用KMnO4制取氧气时，随着反应进行，MnO2质量发生的变化B．②表示：a、b两试管中分别装有等质量的双氧水，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行，氧气的生成情况C．③表示：用KMnO4制取氧气时，随着反应的进行，试管中剩余的固体质量变化情况D．④表示：用双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况7．某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图。
八年级科学空气与生命单元测试题(含答案)1
八年级科学空气与生命单元测试题（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．如图,甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验,下列有关说法正确的是A．乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生B．甲实验试管口向下倾斜可防止生成的水倒流,也有利于将试管内的空气完全排出C．甲、乙两实验中,都应先使试管、玻璃管均匀受热,再通入气体,以防止发生爆炸D．甲、乙两实验中,氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜,都发生了置换反应【答案】B2．下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是（）A．科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增B．人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧C．人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存D．人类活动对生物圈的影响都是负面的【答案】D3．温室效应主要是由于大气中哪种气体含量增加所致（）A．NO2B．CO2C．SO2D．氟利昂【答案】B4．把6克碳在24克氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量是（）A．30克B．22克C．32克D．44克【答案】B5．下列对反应X＋3NaOH=3Y＋Fe(OH)3↓的分析，错误的是（）A．X中含有三价元素B．X可能是Fe2(SO4)3C．Y中一定含有Na元素D．Y可能是NaNO3【答案】B6．新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（）A．白天光照强、气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多B．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少C．呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果【答案】C7．先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．氮气【答案】B8．如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是（）A．叶肉细胞和叶绿体B．叶绿体和叶肉细胞C．叶肉细胞和叶绿素D．保卫细胞和叶绿体【答案】A9．在农业生产上，充分利用光能的做法是（）A．同种植物种得稀疏B．同种植物种得紧密C．几种植物种得紧密D．高矮植物套种并合理搭配【答案】D10．如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态及肺泡与血液之间的气体交换示意图。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》单元测试卷(含答案)
第3章空气与生命单元检测卷本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cl-35.5 Ca-40 Mn-55一、选择题（每空2分，共40分。
）1．下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的质量分数为78%C．液态氧是无色液体 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水2．植物进行呼吸作用的重要意义是（）A．合成有机物 B．消耗氧气 C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量3．下列活动对维持生物圈的碳﹣﹣氧平衡起了重要作用的是（）A．植物的呼吸作用 B．焚烧秸秆 C．植物的光合作用 D．火力发电4．下列实验现象描述正确的是（）A．白磷燃烧产生大量的白雾B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭燃烧发出白色火焰D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰5．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A．缓慢氧化一定会引起自燃B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会剧烈燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点6．下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（）A．水结冰后，质量保持不变B．铜粉在空气中加热后，质量增大C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小D．1.2g碳与3.2g氧气完全反应，生成4.4g二氧化碳7．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷8．在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D．若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量（）A．16 B．32 C．48 D．649．构建模型是我们认识微观世界的重要手段之一．如图中“○”“”“”分别表示氢、氯、氧三种不同元素的原子，其中表示氧化物的是（）A．B． C． D．10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（）A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺C．鼻→气管→咽→喉→支气管→肺D．口腔→咽→喉→支气管→气管→肺11．下列是实验室制取CO2的部分操作，错误的是（）A. 倾倒稀盐酸 B．收集气体 C．检查气密性 D．验满12．在化学方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化学式系数之间的关系正确的是（）A．2m=a B．3a=n C．2m=3n D．2b=m+n13．质量相等的两份氯酸钾A和B，将其中一份加入少量的二氧化锰，将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（）A． B． C． D．14．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞紧，并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出．正确的实验操作顺序是（）A．③④①⑤⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②15．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（）A．①② B．②④ C．①④ D．③④第15题图第16题图第17题图16．小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（）A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高17．如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱18．某反应A+2B═C+D，若有30gA和15gB恰好完全反应生成10gC，那么要得到7gD，参加反应A的质量应为（）A．20g B．15g C．12g D．6g19．某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素 B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素20．在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：已知x）A．反应后Q的质量为10gB．反应中Y与Q发生改变的质量比为1：1C．反应后生成15gZD．该反应方程式中X与Q的系数之比为2：3二、填空题（每空2分，共34分。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》测试题(含答案)
第3章自测题一、选择题(每小题2分，共40分)1.下列各图所示的实验操作中，正确的是(A)A. 检查装置的气密性B. 点燃酒精灯C. 制取氧气D. 用滴管滴加液体2.教材中的某实验如图所示，该实验的目的是(A)(第2题)A. 测定空气里氧气含量B. 探索燃烧的条件C. 制取P2O5D. 检验P2O5的性质3.下列物质的性质与用途没有．．直接关系的是(A)A. 氧气的密度比空气略大——用于急救病人B. 稀有气体的性质稳定——作保护气C. 石墨能导电——可作电极D. 干冰升华吸热——用于人工降雨4.节日期间商场里人很多，让人觉得闷热缺氧，此时氧气的体积分数可能是(B)A. 1%B. 19%C. 25%D. 78%5.下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法，正确的是(A)①氧气在空气中的体积分数约为78%②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④⑤6.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是(B)(第6题)①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A.①②B.②③C.③④D.①④7.下列实验现象叙述错误．．的是(B)A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色的氧化铁固体C. 碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟8.图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态。
据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？(A)(第8题)A. 甲吸气、乙呼气B. 甲呼气、乙吸气C. 甲、乙都吸气D. 甲、乙都呼气9.将25克A 物质和5克B 物质混合，加热后发生化学反应，经分析，反应后的混合物含10克A 和11克C ，同时还含有一种物质D 。
八年级科学空气与生命单元测试题(含答案)2
八年级科学空气与生命单元测试题（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。
则X、Y、Z分别是（）A．H2、CO、CH4B．CH4、CO、H2C．CO、CH4、H2D．CO、H2、CH4【答案】A2．做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）．某同学处理废液时做了如下实验：取废液缸中上层清液于烧杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至过量．记录滴入Na2CO3溶液质量（x）与有关量的变化关系如图所示．下列判断正确的是（）A．图中纵坐标（y）表示生成CO2的质量B．反应进行到C点时，溶液中的溶质只有NaClC．C点溶液的pH＞7D．AB段发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑【答案】C3．如图是氧气制取和性质的相关知识网络。
下列说法不正确的是( )A．反应①②③均属于分解反应B．反应①③中MnO2均为催化剂C．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物D．C、P、Fe均可在空气中燃烧【答案】D4．用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气的速率慢C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气的总量会减少且速率慢【答案】B5．有a、b两份等质量、等浓度的双氧水溶液，在a份加入少量二氧化锰，下图是二者产生氧气的质量m与反应时间t的关系的图象，其中正确的是（）A．B．C．D．【答案】B6．将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃等质量的白磷和木炭（如图所示），使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹后，此时的天平（）A．指针偏向右B．指针偏向左C．仍处于平衡状态D．指针先向左后向右偏【答案】B7．宇宙飞船可用铝粉与高氯酸铵(NH4ClO4)的固体混合物作燃料，点燃时，铝粉被氧化放热引发高氯酸铵分解，化学方程式为：2NH4ClO4＝4N2↑+4H2O+Cl2↑+2O2↑。
浙教版科学八年级下册第三章 空气和生命 月考检测(含答案)
第三章月考检测可能用到的相对原子量：C-12 O-16 H-1 Fe-56 Cl- 35.5 S-32一、选择题（每小题3分，共66分）1．下列变化要消耗空气中氧气的是（）A．干冰在空气中升华B．钢铁在空气中生锈C．无水硫酸铜在空气中变蓝D．碱石灰长期放置在空气中2．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用做制冷剂B．氧气可用做火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳足植物进行光合作用必需的物质3．下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是（）A．铁丝B．硫C．镁条D．木炭4．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下5．酒精燃烧与食物腐烂的相同点是（）A．都发光B．都剧烈地产生热量C．都是氧化反应D．都是分解反应6．当人体内肺泡与血液之问发生了气体交换后，血液中气体成分的变化是（）A．氧气和二氧化碳都增多B．氧气增多，二氧化碳减少C．氧气和二氧化碳都减少D．氧气减少，二氧化碳增多7．下列能表达光合作用的图是（）A B C D8．人体的呼吸系统足由鼻、咽、喉，气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。
下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是（）①肺泡数量很多；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；③肺泡啭和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成；④肺泡分布广泛A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9．实验室用高锰酸钾制取氧气和实验室制取二氧化碳比较，可能相同的是（）A．气体发生装置B．反应条件C．反应的基本反应类型D．气体收集10．下列化学方程式书写正确的是（）A．C+ O2CO2B．Zn+H2SO4ZnSO4+H2C．HCl+Ca(OH)2CaCl2+H2O D．3Fe+2O2Fe3O411．二氧化锰在加热高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢溶液制取氧气中充当的角色分别是（）A．都是催化剂B．前者是催化剂，后者是反应物C．都是生成物D．前者是生成物，后者是催化剂12．下列反应属于分解反应的是（ ）A ．硫+氧气−−→−点燃二氧化硫 B ．高锰酸钾−−→−加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 C ．铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 D ．蜡烛+氧气−−→−点燃二氧化碳+水 13．下列制取气体的方案：①过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，⑦大理石和稀盐酸制取二氧化碳，③分解高锰酸钾制取氧气。
八年级科学空气与生命测试题
八年级科学空气与生命测试题第二章空气与生命第一节空气基础:1.对于空气,正确的叙述是:( )A 新鲜空气是纯净物B 空气是由几种元素组成的混合物C 氧气质量占空气质量的21%D 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物2.空气中作为绿色植物进行光合作用的重要原料是( )A 水蒸气B 氧气C 氮气D 二氧化碳3.在空气中,按体积百分比计算,含量最多的气体是( )A 氧气B 二氧化碳C 氮气D 水蒸气4.在18世纪70年代首先通过实验得出〝空气是由氮气和氧气组成的〞结论的科学家是( )A 拉瓦锡B 汤姆森C 道尔顿D 门捷列夫5.下列事实说明空气中含有哪些成分:①木炭在空气中燃烧;②酥脆的饼干在空气中逐渐变软;③空气中制氮肥的原料;④长期放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质.提高:6.下列因果关系不成立的是( )A 因为氧气具有助燃性,所以可用于提高炼钢炉的温度B 因为干冰蒸发时吸收大量热,并不留下液体,所以是优良的致冷剂C 因为稀有气体有各种各样的颜色,所以可用于制造霓虹灯D 因为氮气性质较不活泼,所以灯泡中充氮气可延长作用寿命7.大气组成(体积分数)示意图.下列说法正确的是()Ａ.地球和火星的大气中Ｏ２的体积分数相同Ｂ. 地球和火星的大气中都含有Ｎ２Ｃ. 地球和火星的大气中CO2的体积分数相同Ｄ. 地球和火星的大气组成完全相同.火星的大气组成地球的大气组成8.通常状况下,人体呼出的气体中部分气体的含量和空气中气体的含量如下表所示.(含量指各组分的体积分数)空气中的含量(%)呼出气体中的含量(%)氧气2115.7二氧化碳0.033.6水_lt;0.036.2请你利用所学知识,完成下列实验报告.并设计实验:验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同,答案写在相应的空格中.(使用的仪器和药品可以任选,实验室备有刚收集好的呼出气体250mL两瓶)取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气,将燃着的小木条分别插入集气瓶中,盖上玻璃片人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中无明显现象拓展:9.某同学可用如图实验粗略测定空气中氧气的体积分数,图中烧杯上方玻璃管(预先固定好),中部有一可滑动的活塞,活塞左端管内有密封的空气,活塞右端的玻璃管口与空气连通,实验开始前活塞处在刻度为5cm处.⑴向烧杯中加入适量的水,与生石灰反应的目的是;⑵可观察到玻璃管内发生的现象是白磷(足量);活塞向(填左或右)移动;实验结束后恢复到常温,活塞停在约 cm处,据此可得出结论是.10.19世纪末,科学家瑞利通过如下两种实验方法制得氮气,并测定其密度,从而导致了科学上的某项重大发现.请你参与他的科学发现过程,填写如下空格:实验一:⑴ 将清新洁净的空气通过足量氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),再通过浓硫酸(有吸水性).通过氢氧化钠溶液的目的是为了除去空气中的.通过浓硫酸的目的的为了除去空气中的.⑵ 将空气通过能与氧气反应的物质(瑞利教授提醒你:反应不能生成新的气体)请写出能用于除尽氧气的物质名称:.⑶收集气体,并测定该气体的密度.密度为:1.2572g/L.实验二:用亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵(NH4Cl)反应制取氮气,同时还生成了氯化钠和一种最常见的溶剂.测得由此法得到的氮气密度为1,2508g/L.分析两种方法测得氮气密度不完全一样的原因是:.答案:1.D2.D3.C4.A5.氧气.水蒸气.氮气.二氧化碳6.C7.B8.呼出气体瓶中木条熄灭,空气瓶中无明显变化取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气,将澄清石灰水倒入瓶中,盖上玻璃片,振荡人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量取二片干燥的玻璃片,向其中的一片上呼气,另一片放置在空气中呼气的玻璃片上出现小水珠,空气中的玻璃片上无明显现象人体呼出气体中水蒸气的含量多于空气中水蒸气的含量9.(1)产生热量,使白磷燃烧(2)剧烈燃烧,产生大量白烟;右;4;氧气体积约占空气体积的1/510.(1)二氧化碳;水蒸气(2)磷从空气中获得的氮气中含有稀有气体.。
空气与生命 综合练习(含解析)浙教版八年级科学下册
空气与生命综合练习一、选择题1．（2020·浙江绍兴市·八年级期末）实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数与反应时间的关系图像正确的是（）A．B．C．D．2．（2020·浙江台州市·八年级期末）如图是测定空中氧气体积分数的实验。
实验后发现测得的氧气含量远远超过五分之，以下选项可能造成这一结果的是（）A．装置漏气B．燃烧匙中的红磷量过多C．点燃红磷后，燃烧匙伸入广口瓶过慢D．红磷熄灭后，广口瓶内气体未完全冷却就打开止水夹3．（2020·浙江湖州市·八年级期末）对比实验是科学探究的重要方法。
利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃过程中，又仅③开始燃烧。
下列分析不正确的是（）A．①燃烧可证明白磷是可燃物B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高C．对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点4．（2018·浙江杭州市·八年级期末）下列对图中各曲线的分析，正确的是( )A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第 10～20 天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。
根据 a、c 点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D．图丁 12 时绿色植物在夏季晴天高温时光合作用强度减弱是因为气孔部分关闭5．（2020·浙江八年级期末）如图是电解水的示意图。
关于电解水的下列说法中，不正确的是（）A．由此实验可得出结论，水是由氢、氧两种元素组成B．实际测得A试管中气体和B试管中气体的体积比大于2:1C．理论上若得到4g氢气，可同时得到2g氧气D．与电源正极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃6．（2020·浙江台州市·八年级期末）质量守恒定律是自然界基本的规律之一。
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空气与生命练习1．下列哪个现象不是植物呼吸作用的结果（）。
A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B.潮湿的种子堆散发出热气C.堆放的白菜散发出霉气D.潮湿种子堆周围的空气使澄清的石灰水变浑浊2．已知：R+2O2＝CO2+2H2O，则关于R组成的叙述正确的是（）A、只含有碳元素B、只含有碳、氢元素C、一定含有碳、氢、氧元素D、一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素3．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，有下列几种说法①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖③酸雨形成的主要原因是空气受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染④汽车尾气排放的增加加剧了空气污染以上说法正确的是（）A．①②B．②③C．①②④D．①②③④4．表是人体吸入气、肺泡气、呼出气(肺泡气与存留在呼吸道的新鲜空气混合而成的气体)中各种气体的容积百分比。
表中①②③代表的气体依次是（）A．吸入气、肺泡气、呼出气 B．肺泡气、吸入气、呼出气C．呼出气、肺泡气、吸入气 D．呼出气、吸入气、肺泡气5.小明学习科学后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康．我和妈妈都在被动吸烟”。
小明这样说的科学依据是………………………………（）A.分子很小 B．分子在不断运动C．分子之间有间隙 D．分子之间有作用力6〔舟山2006〕进游泳池前.有些游泳馆要求我们在一个浅水池内对拖鞋和脚进行消毒，浅水池中的水呈紫红色。
该池中起消毒作用的物质可能是（）A．硫酸铜B．高锰酸钾C．盐酸D．熟石灰7．〔丽水2006〕“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。
过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（方框框出部分）。
据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是7．从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。
科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。
请你按照以上四步，完成以下实验设计，（所用装置图用序号表示）在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨气，反应生成CaCl2、H2O和NH3。
已知在标准状况下，氨气的密度为0.77l g/L，空气的密度为l.293 g/L，且在常温常压下，l体积水能溶解700体积的氨气。
①明确实验目的：。
②收集有关资料：实验反应条件；氨气的密度于空气密度且水。
NH4Cl和Ca(OH)2混合制取氨气的化学方程式为。
③设计合理方案：发生装置选用，收集装置选用。
8．下表是对某地区小麦在不同发育期需水量的测量数据。
分析不同发育期的总需水量与发育天数是否有关。
③描述日均需水量与发育期的关系。
④描述总需水量与发育期的关系。
9.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。
试回答下列问题：（1）绿色植物通过_________作用吸收CO2，又通过_________作用将CO2排放到大气中。
（2）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应，生成水和另外一种化工原料。
写出此物质的化学式：2CO2 + 6H2 = + 4H2O （3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是_________（填字母）。
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C．大量植树造林，禁止乱砍滥伐10．（4分）下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答：（1）曲线AB段表示时肺内气压的变化。
（填“吸气”或“呼气”）（2）在曲线BC段的变化中，胸腔的体积。
（填“增大”或“减小”）（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的＿＿＿点，此时肺内气压与大气压的值＿＿＿＿。
11．根据下列材料回答问题：，你认为汽车数量的增长对空气造成的直接后果是：。
为减少该后果造成的不良影响，可以采取的措施是：（2）看了材料B ，请从科学的角度简要分析区委区政府的做法对改善南山区的环境状况有何意义？12．下列实验装置和操作。
不正确的是13.科学兴趣小组设计了如图实验装置．分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响)．表中所示的是相同时间内排出的水滴效．该小组研究的问题是A ． 不同颜色的光对植物呼吸作用的影响B ．不同颜色的光对植物光合作用的影响C ．不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响D ．不同颜色的光对植物水分吸收的影响14“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚。
用墨绘制的书画能够长期保存而不褪色，这是因为墨的主要成分是 有人认为．砚台是用大理石(主要成分为CaCO 3)制成的，如果要判断砚台中是否含有碳酸盐，可以用 进行检验。
15无土栽培是把植物所需的无机盐。
按一定的比例配成营养液来栽培植物．科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中，放在(1)15天内长势最好的四季海棠是 (填栽培盆序号)。
这个实验说明了植物的生长离不开(2)要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量? (写出一点)。
(3)该小组配制的一种营养液，是在每升水中溶解KCl:3．3克、NH4N03:1．8克、Ca(HPO4)2：4．5克、 MgSO4： 1．6克。
若用NH4HCO3代替NH4NO3，每升水需要克NH4HCO3。
16.污泥中既有一些植物生长所需的营养物质，也含重金属、病原菌和其他一些污染物。
如何处理污泥是环境治理的一大难题，下列措施合理的是A．直接将污泥作为农作物的肥料B．大量焚烧污泥C．对污泥进行无害化处理后再利用D．将污泥排人海洋17..2005年5月19 河北承德发生特大瓦斯爆炸事故。
瓦斯的主要成分是甲烷，煤矿中泄漏的瓦斯遇电火花容易爆炸，这说明瓦斯具有A．可燃性B．腐蚀性C．剧毒性D．脱水性18.小亮制作了一个叶片气孔开闭演示器(如图所示)。
当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时相当于保卫细胞A．吸水膨胀，气孔张开B．吸水膨胀，气孔闭合C．失水萎缩，气孔张开D．失水萎缩；气孔闭合19.城市沿街绿化不仅美观，还有滞尘作用。
但是，你知道灰尘会影响植物光合作用吗?某科技小组选择了一批生长状况相似的城市绿化树种，在8月31日将其喷洒清洗，然后每隔一周对树叶的灰尘量和光合作用进行测定，得到结果如表所示。
请问：(1)表中这些数据说明植物光合作用降低百分比与灰尘量的关系是_____________(2)你能简单分析灰尘影响植物光合作用的原因吗?请写出一种原因：_____________(3)根据表中数据，可以建议城市沿街绿化植物的喷洒清洗至少要隔_____周进行一次20.某些“洋快餐”含有致癌毒素——丙烯酰胺。
经测定，7．1克丙烯酰胺与一定质量的氧气完全反应，生成二氧化碳、水和2．2克一氧化二氮(N20)。
请问丙烯酰胺中氮元素的质量分数为多少?(计算结果精确到0．1％)21.维生素C主要存在于蔬莱和水果中，它能促进人体生长发育，增强对疾病的抵抗力。
目前药店里有一种“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需求。
一次小明看到爷爷冲饮这种药品的过程：在一杯温开水中放人一片该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。
小明对这一现象产生了浓厚的兴趣，于是他向爷爷要了几片这种“维C泡腾片”在家中进行实脸；在盛有温水的杯中加人该药品，并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。
为了进一步确定自己的推测．第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验：（1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有，写出这种气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式：。
（2）从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用。
从中你可推侧维生素C还有哪些性质？。
（写出一项即可）22.〔丽水2006〕2005年2月16日生效的《京都议定书》，要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。
请回答下列问题：(1)绿色植物通过作用吸收二氧化碳；(2)科学家采用“组合转化”技术将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料X和H2O,其化学方程式是：2CO2+ 6H2 = X + 4H2O 。
则 X的化学式是；(3)为了减缓大气中CO2含量的增加，下列建议不可行．．．的是（填序号）。
A．开发太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等新能源B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C．大量植树造林，禁止乱砍滥伐23.对知识的归纳与整理是学习自然科学的重要方法。
现有如下三个化学反应：①S+O点燃SO2 ②2CO+O点燃2CO2 ③3Fe+2O点燃Fe3O4(1)通过比较可发现它们有许多相似之处。
其一：从化学反应类型看，都是化合反应；其二：。
(2)请再写出符合上述两点要求的一个化学方程式：。
24.〔丽水2006〕春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。
是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关；猜想二：。
(2)实验步骤：25. 〔丽水2006〕世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，指出每人每日铝的安全摄入量应控制在4毫克以下。
某饮食店用1000克面粉、4克明矾[化学式为KAl(SO4)2·12H2O]、小苏打、食盐等辅料加适量水，烹炸得油条24根，平均每根50克。
问：(1)明矾属于（填“酸”、“碱”或“盐”）；(2)已知明矾中铝元素的质量分数为5.7%，求4克明矾中铝元素的质量。
(3)若在烹炸油条过程中铝元素不损失，某人一天吃一根油条，他摄入铝的量是否超过安全摄入量。
(4)请再举一种日常生活中会导致铝进入人体的途径：。
26.〔丽水2006〕鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小刚和小勇同学进行了如下实验：（1）他俩将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量盐酸，在蛋壳上很快就有许多小气泡产生，将收集到的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
据此可判断，收集到的气体中含有 ；（2）实验过程和测定的相关实验数据如下图所示：小刚根据“蛋壳残渣质量为4.3克”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为 ； 小勇根据“反应过程中减少的质量”（10克+100克-106.7克=3.3克）也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小勇的计算过程和结果。
（3）小刚和小勇根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别，请你分析其中可能的原因。
27.〔宁波2006〕有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂——对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致 癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示。