教育部小学生减负十条规定

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教育部等九部门印发中小学生减负措施二十条

教育部等九部门印发中小学生减负措施二十条随着社会的快速发展，中小学生的学习压力也越来越大。

为了保护孩子们的身心健康，教育部等九个部门联合印发了《关于中小学生减负措施的通知》，共提出了二十条减负措施。

以下将对这二十条措施进行分析和解读。

首先，关于学生作业方面的减负措施：减少作业量、合理规定作业时间。

这意味着学校应当将学生的作业量控制在合理范围内，避免过多的任务占据学生的课余时间，保证他们能有充足的时间进行休息和娱乐。

同时，学校在规定作业时间时也要考虑到学生的实际情况，避免过长的时间造成学生疲劳。

其次，关于考试方面的减负措施：减少考试频次、减少考试内容。

这表明学校应当合理控制考试的数量和频率，避免给学生过多的压力。

同时，在考试内容方面，也应当减少内容的冗杂性，更加注重学生的实际掌握情况。

第三，关于教学方面的减负措施：优化教学内容、提高教学质量。

这意味着学校应当注重优化教学内容，将重要的知识点进行合理的分类和归纳，避免以质变量化的教学方式。

同时，学校也要加强师资培训，提高教师的教学水平，使得教学质量得到提高。

第四，关于课外活动方面的减负措施：鼓励多元发展、合理规划活动。

这表明学校应当鼓励学生参加各种类型的课外活动，不仅仅限于学习类的活动，还包括兴趣和爱好方面的培养。

同时，学校也要合理规划学生的活动时间，避免过多的负担。

第五，关于学校管理方面的减负措施：合理组织课程、优化作息时间。

这意味着学校应当合理安排每天的课程，避免在同一天集中过多的课程，从而减轻学生的学习压力。

同时，学校也要优化作息时间，保证学生有足够的时间休息和放松。

综上所述，教育部等九部门所印发的中小学生减负措施是为了保护学生的身心健康而制定的。

这些措施从作业、考试、教学、课外活动和学校管理等方面入手，通过合理安排和规范来减轻学生的压力。

这些措施的有效实施需要学校、家庭和社会的共同努力，只有这样，才能真正保障学生的健康成长。

教育部小学生减负政策十条

教育部小学生减负政策十条
1. 优化课程设置：教育部将推动优化小学课程设置，减少重复和冗余教学内容，确保学生学业负担合理。

2. 减少考试次数：减负政策将要求学校减少小学生的期中、期末考试次数，提倡通过多种评估方式对学生综合能力进行评价。

3. 督导考试标准：教育部将加强对学校考试标准的督导，确保考试合理、公正，避免过度竞争和应试教育。

4. 限制作业量：教育部将引导学校合理安排作业量，避免过量作业对小学生造成压力，确保他们有足够的休息和娱乐时间。

5. 增加体育课程：减负政策将推动增加小学体育课程的时间和内容，鼓励学生进行体育锻炼以促进身心健康发展。

6. 引入兴趣选修课：教育部将推出兴趣选修课程，让小学生根据自身兴趣选择适合的课程，提高研究的积极性和主动性。

7. 加强素质教育：减负政策将强调培养学生的综合素质，推动学校开展素质教育活动，培养学生的创新能力和实践能力。

8. 提供综合评价报告：学校将向家长提供小学生的综合评价报告，包括研究成绩、品德表现、兴趣特长等方面，全面了解学生的发展情况。

9. 鼓励家校合作：教育部将鼓励学校与家长密切合作，共同关注小学生的学业和身心健康发展，形成家校共育的良好氛围。

10. 增加活动时间：教育部将推动增加小学生的活动时间，包括课间休息时间和课外活动时间，让学生有更多的自由活动和社交交流机会。

以上是教育部针对小学生减负政策的十条措施。

通过优化课程设置、减少考试次数、限制作业量等方式，将为小学生减轻学业负担，促进他们全面发展和健康成长。

教育部还将鼓励家校合作，加强对学校教育质量的监督，以保障小学生的教育权益。

教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知

教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,公安部,民政部,财政部,人力资源和社会保障部,国家市场监督管理总局,国家广播电视总局,中华全国妇女联合会•【公布日期】2018.12.28•【文号】教基〔2018〕26号•【施行日期】2018.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知教基〔2018〕26号各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团：《中小学生减负措施》（减负三十条）已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

各地要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，加强统一部署、统一行动，进一步明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任，推进育人方式改革，发展素质教育，规范学校办学行为和校外培训机构发展，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育部发展改革委公安部民政部财政部人力资源社会保障部市场监管总局广电总局全国妇联2018年12月28日中小学生减负措施一、规范学校办学行为1.坚持正确办学方向。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。

2.严格依照课标教学。

严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。

不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝"非零起点"教学。

落实“减负十条”促进学生成长成才

年级班出现了一名学习后进生。我们安排专人走进课堂，长优势，让兴奋者成为这项工作中的带头兵针对不同教师的
期调研，终于发现症结所在，与科任老师共同研究采取了相实际状态，采取因势利导的策略，让他们都能够成为 “ 减负十
应的措施，扶助后进，力争先进。条” 的收益者和赢家。 ’
减负不能减质，不能用学生的未来赌博。减负的同时还
师，要求他们逐字逐句推敲课程标准要求，烂熟于心并在实得增效。这就要求教师得在更短的教学时间里拿出更高的教践中加以落实，确保低起点，慢启动，确保低年级没有学习后学质量，这是对教师的专业素养的一种挑战。面对这种挑战，进生，除非权威鉴定是智残儿童。否则，谁的班上产生学习后兴奋者有之埋怨者有之，观望者有之。我们通过思想工作、进生，就跟踪解剖限时改进。第一个月的调研中，发现一个一体验学习等方式，让观望者参与进来，让埋怨者认清自己的
工作、更好地促进学生成长成才的指导性文件。
一
、
依托“ 减负十条” 。强化学校科学化管理
了书面家庭作业，他们的学业负担减轻了许多，时间也宽松了，他们的注意力就不止于学习，他们的视野得到了开拓，他
三、依托“ 减负十条” 。保障学生健康成长
与搭配都做到了均衡搭配，所以编班的结果，家长们全表示以我要讲这本教辅书为由变相强制学生购买教辅书。教辅书非常满意，并表示坚决不会再就分班问题找熟人托关系影响的路堵死了，学生的作业负担就减下来了，作业负担减下来，

小学减轻学生课业负担过重十项规定（5篇）

小学减轻学生课业负担过重十项规定为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际情况作如下规定：1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。

为搞好教改，提高质量扫清道路。

2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。

3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制考试次数，除规定的期末考试外，其余的双单元练习一般均坚持少而精，在一课内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。

4、严守“八认真”工作规范。

努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置家庭作业，热心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。

5、全班补差不能有，个别辅导不能无。

中午休息时间不能搞全班统一的作业，放学后不搞全班统一补差，但可以留____%左右的差生进行辅导。

6、继续搞好兴趣小组活动，学校的计算机、自然、书法、美术、体育、文艺等兴趣小组要做到时间保证，内容落实，参加人数足，兴趣浓，记载全。

7、抓好学生的课外活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。

发动学生人人带好五具，活动时人手至少一样。

课间十分钟保证学生走出教室，参加轻松愉快的活动。

8、课堂作业____%以上要在课内完成，每节课要安排好5—____分钟作业时间。

9、课外作业按国家规定办，努力达到标准。

一年级不留书面课外作业；二、三年级课外作业量不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超过一小时。

10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。

小学减轻学生课业负担过重十项规定（2）一、理念引导1. 倡导素质教育观念，重视培养学生全面发展。

将学生视为主体，注重培养学生的实际能力、兴趣爱好和道德情感。

二、课程设置2. 优化课程设置，精简内容。

小学减负工作管理制度

第一章总则第一条为了减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国小学教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于全国各级各类小学，旨在规范小学减负工作，保障学生身心健康，提高教育教学质量。

第三条小学减负工作应以学生为本，遵循教育规律，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。

第四条小学减负工作应坚持以下原则：（一）减轻学生过重的课业负担，保证学生有足够的时间参加体育锻炼、文艺活动和社会实践。

（二）优化课程设置，提高课堂教学效率，减少重复性、机械性作业。

（三）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

（四）强化家校合作，形成教育合力，共同关注学生健康成长。

第二章减负措施第五条优化课程设置（一）严格控制课程总课时，保证学生有足够的休息和娱乐时间。

（二）科学安排课程内容，注重培养学生的综合素质。

（三）减少重复性、机械性作业，提高作业质量。

第六条提高课堂教学效率（一）教师应根据学生实际情况，科学设计教学内容和教学方法。

（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。

（三）倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣。

第七条严格控制作业量（一）合理布置作业，确保作业内容与课堂教学紧密结合。

（二）严格控制作业总量，确保学生有足够的时间进行自主学习和休息。

（三）鼓励教师创新作业形式，提高作业质量。

第八条加强体育锻炼（一）保证学生每天至少参加1小时的体育锻炼。

（二）开展丰富多彩的体育活动，提高学生身体素质。

（三）鼓励学生参加校内外体育竞赛，培养学生团队合作精神。

第九条丰富课外活动（一）开展丰富多彩的课外活动，满足学生个性化需求。

（二）鼓励学生参加科技、文艺、体育等方面的兴趣小组。

（三）组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感。

第十条加强家校合作（一）建立家校沟通机制，定期召开家长会，加强家校联系。

《中小学生减负措施》

《中小学生减负措施》中小学生减负问题一直备受关注，为了解决这一问题，教育部于近期发布了《中小学生减负措施》，全面推进减负工作。

以下是《中小学生减负措施》中的30条具体措施。

一、课程减负措施1.研究精简教材，减少教学内容，确保学生学习的深度和广度合理。

2.优化课程设置，避免过多重复内容，确保学生掌握基础知识和技能的时间。

3.鼓励学校组织多样化的课外活动，提供更多的实践机会，培养学生的兴趣和创造力。

4.引导学校实施错峰作息制度，减少课时冲突，保障学生的身心健康。

二、作业减负措施1.严控作业量，遵循“量力而行”的原则，合理安排作业时间，保证学生有足够的休息和娱乐时间。

2.采用多样化的作业形式，鼓励学生主动思考、独立完成作业，发展他们的自主学习能力。

3.提倡作业家长不一定完成，适度减少家长陪伴作业的时间，让学生学会自主解决问题。

4.合理安排假期作业，避免过多枯燥、机械的作业内容，鼓励学生进行多样化的学习和实践活动。

三、考试减负措施1.推行素质教育评价体系，减少对学科成绩的过分关注，注重学生综合素质的培养与发展。

2.引导学校考试形式，采用开放性题目和综合能力测试，减少死记硬背的考试内容。

3.积极探索考试分值的分层设计，减少对高分段学生的竞争压力，促进全体学生的平衡发展。

4.鼓励学校开展多元评价，综合运用课堂表现、作业、小组活动等评价学生的学习情况。

四、辅导班减负措施1.严禁中小学生参加夜间和休息日的辅导班，不超过规定的课外活动时间。

2.限制辅导班培训机构开设的科目和课时，减缓学生辅导班压力。

3.教育部门严格监管辅导班，加强对辅导班教师的培训和资质认证，保证教学质量。

4.提供多样化的学习资源与服务，鼓励学生多方面发展，减少对辅导班的依赖。

五、教师减负措施1.加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，减少对学生的不必要重复教学。

2.改进教学模式，减少教师的教学负担，鼓励学生自主学习和合作学习。

3.提高教育教学管理水平，减少教师的管理工作，让他们更专注于教学工作。

小学生减负十条规定

小学生减负十条规定一、阳光入学。

各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。

实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。

二、均衡编班。

按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。

严禁以各种名目分重点班和非重点班。

编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。

三、“零起点”教学。

一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。

四、不留作业。

小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。

积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。

五、规范考试。

一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。

每门课每学期测试不超过2次。

考试内容严禁超出课程标准。

六、等级评价。

实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。

全面取消百分制，避免分分计较。

七、一科一辅。

教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。

学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。

八、严禁违规补课。

学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。

公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。

九、每天锻炼1小时。

按照国家课程方案上好体育课。

安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。

十、强化督查。

各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。

县区教育行政部门要严格责任追究，对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。

关于学生减负的法律规定(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了保障学生的身心健康，减轻学生过重的课业负担，促进教育公平，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本条例。

第二条本条例所称学生减负，是指通过优化教育资源配置、改革教育评价体系、规范学校教育教学行为等措施，减少学生不必要的课业负担，保障学生有充足的休息时间，促进学生全面发展。

第三条学生减负工作应当遵循以下原则：（一）尊重学生身心发展规律，关注学生个体差异；（二）优化教育资源配置，提高教育质量；（三）规范学校教育教学行为，减轻学生过重课业负担；（四）加强家庭教育，形成学校、家庭、社会共同关注学生减负的良好氛围。

第四条国务院教育行政部门负责全国学生减负工作的统筹协调和监督管理。

县级以上地方人民政府教育行政部门负责本行政区域内学生减负工作的组织实施和监督管理。

第五条家庭、学校、社会应当共同关注学生减负工作，形成合力，共同促进学生健康成长。

第二章教育资源配置与课程设置第六条国家应当加大对教育资源的投入，优化教育资源配置，提高教育质量。

第七条学校应当合理设置课程，确保国家课程、地方课程和校本课程的科学合理。

第八条国家课程应当体现素质教育的要求，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。

第九条地方课程应当根据本地区实际，丰富课程内容，满足学生多样化需求。

第十条校本课程应当结合学校特色，注重学生兴趣培养和特长发展。

第十一条学校应当根据学生年龄特点，合理调整课程难度和课时，确保学生有充足的休息时间。

第十二条学校不得随意增减课时，不得挤占、挪用国家课程、地方课程和校本课程课时。

第三章教学管理与评价第十三条学校应当严格执行国家课程方案和课程标准，不得随意增加教学难度。

第十四条学校应当建立科学合理的教学管理制度，规范教师教学行为。

第十五条学校应当建立健全学生学业评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

第十六条学校不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准，不得将考试成绩与学生的评优、评先、升学等挂钩。

教育部小学生减负方案十条

教育部小学生减负方案十条
1.缩短课程和作业时间：教育部将制定一套全面的减负方案，针对小学生的课程和作业时间进行合理调整，以减轻学生的学业负担。

2.引入多元评价方式：教育部将推广多元评价方式，包括考试成绩以外的因素，例如研究兴趣、创新能力和实践经验，来评价小学生的研究成绩。

3.鼓励学生参与兴趣班和社团活动：教育部将鼓励小学生参加各种兴趣班和社团活动，以培养他们的兴趣爱好和个人特长。

4.优化教学资源配置：教育部将优化教学资源的配置，提高教师的教育教学水平和专业素养，为小学生提供更好的教育环境和教学质量。

5.提供个性化研究支持：教育部将为小学生提供个性化研究支持，例如针对不同学生的研究能力和兴趣特点，提供个性化的课程和研究路径。

6.强化学校与家庭合作：教育部将加强学校与家庭的合作，建立良好的家校沟通机制，共同关心、指导和支持小学生的研究和成长。

7.鼓励学生进行课外阅读：教育部将鼓励小学生进行课外阅读，并提供丰富的图书馆资源和读书活动，以培养他们的阅读兴趣和阅
读能力。

8.加强心理健康教育：教育部将加强小学生的心理健康教育，
培养他们积极乐观的心态、健康的情绪管理能力和适应力。

9.提倡科学有效的研究方法：教育部将提倡小学生采用科学有
效的研究方法，例如分解研究任务、合理安排研究时间和提高研究
效率。

10.建立健全的评价机制：教育部将建立健全的评价机制，包括学生、教师和家长的参与，对减负方案的实施效果进行定期评估和
调整。

以上是教育部小学生减负方案的十条主要措施和目标。

教育部
将不断推进减负工作，为小学生健康成长提供更好的教育环境和学
习条件。

教育部小学生减负措施十项规定

教育部小学生减负措施十项规定为了减轻小学生的学业负担，教育部制定了以下十项减负措施：
1. 合理控制作业量：教师应根据学生的年级和研究进度合理布
置作业，确保不超过合理范围。

同时，作业内容应合理安排，避免
过多机械重复作业。

2. 科学设计课程：教师应根据小学生的年龄特点和认知水平，
科学设计课程内容和教学方法，不应过分追求难度，注重培养学生
的兴趣和实际能力。

3. 优化考试制度：课堂考试应根据学生的研究进度和实际情况
进行，避免频繁高强度的考试。

同时，合理设置考试形式，注重学
生的综合素质评价。

4. 增加体育锻炼时间：学校应合理安排体育课和户外活动时间，让学生有足够的时间进行体育锻炼，促进身体健康发展。

5. 丰富课外活动：学校应组织各类丰富多彩的课外活动，为学生提供广泛的兴趣培养和综合素质提升机会。

6. 加强心理辅导：学校和家长应关注小学生的心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助他们建立自信，缓解研究压力。

7. 鼓励阅读兴趣：学校应鼓励学生培养阅读兴趣，提供多样化的图书资源，并定期组织阅读活动。

8. 优化教材选用：教育部将优化小学教材选择标准，确保教材内容准确、简明，并合理控制教材使用量。

9. 增加艺术教育：学校应加强艺术教育，丰富小学生的课外文化生活，培养他们的审美情趣和创造力。

10. 加强家校合作：学校和家长应加强沟通，共同关注小学生的学业和身心发展，共同制定减负计划和落实措施。

教育部小学生减负措施十项规定的出台将有助于缓解小学生的学业压力，促进他们全面发展。

四川省中小学减负“十严十不准”

四川省中小学减负“十严十不准”
四川省中小学减负“十严十不准”
一、严守生命安全底线，不准实施违背教育规律和不符合学生身心发展特点的教育教学行为。

二、严禁歧视学生，不准体罚或变相体罚、侮辱学生。

三、严格执行课程设置方案，不准侵占课程设置方案规定的学生文体活动时间、缩减学生休息时间。

四、严禁违规补课，不准布置超时超量的课外作业。

五、严控考试次数，不准违规组织学生参加任何学科竞赛、考级活动。

六、严禁公布考试成绩排名，不准违规以各种形式宣传炒作高（中）考升学率和高（中）考状元。

七、严禁层层下达升学指标，不准将升学率作为考核评价学校、教师的主要标准。

八、严肃招生纪律，不准义务教育阶段学校以笔试方式或以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、学习等级等为依据招生。

九、严格执行“一科一辅”规定，不准强制或变相强制学生购买教辅材料。

十、严格规范家校联系，不准以任何理由、任何方式向学生施加过重的心理压力。

减负工作要求

减负工作要求减负工作要求主要包括以下几个方面：1.减轻学生作业负担：各地各校要根据教育部作业管理要求，准确把握作业育人功能，全面压减作业总量，提高作业整体效益。

小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中平均不超过90分钟。

2.保障学生充足休息时间：学校要严抓作息安排，充分保障每天小学生不少于10小时、初中生不少于9小时、高中生不少于8小时的睡眠时间。

3.加强考试管理：小学一二年级每学期学校组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试，学校和教师不得以任何方式公布学生成绩及排名，教育行政部门不得通过任何形式以中高考成绩为依据奖励或评价学校、教师，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。

4.规范教辅材料管理：坚持“一科一辅”原则，在省定目录内选用教辅材料，要使用省定教材教辅征订管理系统订购教辅材料，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。

5.健全减负工作运行机制：将减负工作纳入教育督导、学校评价重要内容，列为责任督学常态化督导任务，切实加强对“减负”工作的监督指导。

此外，减负工作还需要坚持标本兼治、加强各方协同、突出治理重点等原则。

具体措施包括加强学习、建立组织、常规入手等。

在实际工作中，需要严格确保学生的休息和锻炼时间，认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时。

具体要求和措施可能因地区和学校的不同而有所差异。

减负是为了应对当前教育存在的学生负担过重问题，促进学生全面发展和提高教育质量。

过重的学业负担会给学生带来心理压力和身体疲劳，影响学生的身心健康。

同时，过重的负担也不利于学生的个性发展和兴趣爱好的培养，导致学生在未来的生活和职业发展中缺乏竞争力。

减负政策的推行旨在减轻学生的学业和经济压力，让学生有更多的时间和精力去发展自己的兴趣爱好和特长，提高综合素质。

同时，减负政策也可以缓解家庭的经济负担，让家庭更加关注孩子的个性发展和身心健康，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。

减轻小学生作业负担八条措施

减轻小学生作业负担八条措施1.每周一天无作业。

倡导"作业不出校、书包不回家",注重在课堂上培养和提升学生作业管理和时间分配能力。

全市所有小学自2024年春季开学后试行"每周一天无书面作业"制度，具体时间及安排由各校结合实际自行决定。

2.精简作业控时长。

各校统筹安排各年级作业量，倡导将小学三、四年级每天书面作业完成时间平均时长从60分钟精简到45分钟；教师在发布作业前，需自己先行试做，精选有针对性的作业，避免机械、低水平训练，严禁布置重复性、惩罚性作业；课外书面作业一律在课堂上布置，课余时间不得布置。

3.作业类型合理化。

落实"五育并举"，合理布置书面作业、科学探究作业、体育作业、艺术作业、劳动作业、社会实践作业，促进学生全面发展。

倡导因材施教，布置分层作业、弹性作业、个性化作业。

4.严把作业源头关。

寒暑假除给学生统一配发的寒暑假作业外，不得布置其他书面作业和线上作业（阅读、日记除外），不得要求学生每日书面作业打卡及家长批改；学校和教师不得向学生推荐教辅选用范围以外的其他教辅材料，严禁强迫学生购买或指定书店购买教辅。

5.布置作业必批改。

教师对布置的学生书面作业要全批全改，不得要求学生自批自改，不得要求家长批改。

作业批改后需以集体讲评、个别讲解、面批指导等方式及时反馈。

6.家校合力减负担。

引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，积极与教师沟通，构建和谐家校关系；家长要督促孩子回家后主动及时完成书面作业，引导和督促孩子完成阅读、家务劳动、体育锻炼和社会实践作业；不额外布置其他家庭作业；理性选择非学科类校外培训，自觉抵制违规学科类培训、补课。

7.校外培训禁作业。

各地要加强校外培训机构日常监管。

培训机构不得举办或参与举办面向中小学生的学科类考试、竞赛，不得留作业。

8.违规行为严查处。

各县市区教体局、各小学要公布监督举报电话、邮箱，主动接受家长监督，对影响较大、查实后拒不整改的违规行为问责、通报。

教育部中小学生减负十条措施

教育部中小学生减负十条措施为了减轻中小学生的学业负担，教育部提出了以下十项措施。

1. 优化课程设置。

教育部将对中小学课程进行优化调整，减少冗余内容，确保学生的研究负担适宜并能够合理安排时间。

2. 提高教学质量。

教育部将加强教师培训，提高教育质量和教学效果，同时鼓励教师采用多种教学方法，培养学生的研究兴趣和能力。

3. 强化研究评价。

教育部将改革考试评价制度，减少对学生的过度评价，鼓励多元化的评价方式，注重学生综合素质的发展。

4. 减少作业量。

教育部将指导学校合理设置作业量，避免过量作业带来的研究压力，让学生有足够的时间进行自主研究和休息。

5. 加强体育锻炼。

教育部将鼓励学校增加体育课程和锻炼时间，促进学生身体健康发展，并减轻研究压力。

6. 倡导阅读兴趣。

教育部将推动学校开展丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

7. 优化学校作息时间。

教育部将引导学校合理安排作息时间，避免过长的研究时间，确保学生有充足的休息时间。

8. 倡导科学家庭教育。

教育部将加强对家长的教育指导，倡导科学的家庭教育方式，共同营造良好的研究氛围。

9. 加强心理健康教育。

教育部将推动学校加强心理健康教育，提供心理辅导服务，帮助学生有效应对研究压力。

10. 健全学生权益保障机制。

教育部将建立健全学生权益保障机制，保护学生的合法权益，维护学校教育的公平公正。

根据教育部的措施，我们相信中小学生的学习负担将得到有效减轻，学生的全面发展将得到更好的保障。

小学生减负工作规章制度

小学生减负工作规章制度为了保障小学生的身心健康，减轻他们的学习负担，提高学习效率，本学校制定了一系列减负工作规章制度，帮助学生建立正确的学习态度，有效管理学习时间，减少无效的学习内容，让学生更好地享受学习的乐趣。

一、课业管理1.每天学习时间不得超过6小时，包括课堂学习、作业、复习等内容。

学生家长应该合理安排学生的学习时间，确保他们有足够的休息和娱乐时间。

2.每天的作业量不得超过30分钟，同时作业内容应该具有针对性，避免重复练习和没有意义的题目。

3.禁止老师在课后布置过多的私教作业，以确保学生不会因为过多的作业而影响课外活动和休息时间。

4.学生在完成作业时应该主动思考，独立完成，不得抄袭、违规抄袭作业，否则将受到相应的处理。

二、考试管理1.考试分为月考和期末考试，不得超过两次，每次考试的范围和内容应该经过老师和家长的充分沟通与协商。

2.不出卷搞测试，不得举行过多的试卷或模拟考试，以避免学生的学习压力过大。

3.学校会定期组织学习评估，通过小组讨论、自主报告等形式，让学生及时反馈学习情况，促进学习效果。

三、课外活动1.学校会定期组织各类文体活动，如运动会、文艺表演、实践活动等，鼓励学生参与其中，锻炼身体，丰富课余生活。

2.鼓励学生积极参加社会实践活动，了解社会环境，培养社会责任感，促进学生的全面发展。

3.学生可以根据自己的兴趣爱好选择合适的兴趣班，如美术、音乐、舞蹈、体育等，做到学有所长，发展自己的特长。

四、课程设置1.学校会根据学生的实际情况，灵活安排课程，避免过多的重复内容，确保学生能够掌握基础知识。

2.课程设置应该注重综合性，增加实践环节，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.老师应该根据学生的学习情况调整教学进度和内容，灵活应对学生的各种问题和需求，促进学生的学习进步。

五、学科教学1.老师应该尽量避免过多的填鸭式教育，鼓励学生独立思考、积极表达意见，培养学生的批判性思维。

减负十条的内容

减负十条的内容以下是“减负十条”的内容：第一条：别再给自己那么大压力啦！就像背着重重的壳，能不累嘛！你看那只蜗牛，整天背着壳慢吞吞的，多辛苦。

咱可别像它，得学会放下一些不必要的负担呀！比如那些不切实际的目标，别再死磕啦！例子：你总是想着一下子就成为世界首富，这现实吗？给自己这么大压力有意思吗？第二条：少一些纠结和烦恼吧！生活中那么多选择，干嘛非得在一个小事情上纠结半天呀！这就好比在一堆糖果里挑来挑去，最后还不是选一个嘛，别纠结啦！例子：买个衣服都能纠结一上午，这件也好看，那件也不错，有必要吗？第三条：不要总是忙碌不停，要给自己留些休息的时间呀！你又不是永动机，一直转不得累坏了呀！就像汽车也得时不时停下来加加油、保养保养呢！例子：天天忙得晕头转向，都不知道停下来喘口气，身体能吃得消吗？第四条：别老是和别人比较啦！每个人都有自己的路要走，你和别人比个啥呀！就如同不同的花，各有各的美呀！例子：你看人家多厉害，你再看看你，这种比较有意义吗？第五条：停止过度担忧吧！未来的事情还没发生呢，你担忧那么多能解决问题吗？就像担心天会塌下来一样可笑呀！例子：还没开始就怕这怕那，最后啥也干不成，值得吗？第六条：放下过去的错误和失败吧！老揪着过去不放有啥用呀！人生就像一场旅行，走过去的路就别再回头啦！例子：犯了一次错就一直悔恨，这日子还过不过啦？第七条：拒绝那些不必要的社交活动呀！不是每个聚会都非要去参加的呀！就像不是每道菜都适合你的口味嘛！例子：不想去的聚会就别硬着头皮去啦，在那也是浪费时间呀！第八条：简化你的生活呀！别把生活搞得那么复杂，东西多了也是累赘呀！就像房间里堆满杂物，能不难受嘛！例子：买那么多没用的东西，占地方还费钱，有意思不？第九条：学会说“不”呀！别什么都答应，自己累个半死！就像你不能啥东西都往身上扛呀！例子：别人让你干啥就干啥，自己的时间和精力都被占光啦，好受吗？第十条：保持乐观积极的心态呀！愁眉苦脸有啥用呀！笑着面对生活多好呀！就像太阳总是笑着照亮大地呢！例子：遇到点事就哭丧着脸，这能解决问题吗？我的观点结论就是：减负真的很重要呀，能让我们的生活变得更加轻松、愉快！大家一定要好好去做呀！。

小学生减负十条规定

小学生减负十条规定近年来，小学生的学习压力越来越大，为了缓解小学生的学习压力，减轻他们的负担，教育部门以及学校纷纷出台了一系列减负政策。

下面是小编整理的小学生减负十条规定。

第一条，严禁校外培训机构向小学生提供高年级的学科辅导。

小学生的学习形式以及方法都有着一定的限制，校外辅导往往过于强调应试能力，影响小学生的学习兴趣。

第二条，睡眠时间不能少于8小时。

足够的睡眠时间对于小学生的身体健康和学习发展至关重要，因此，学校要规定学生的睡眠时间，并保证学生按时入睡。

第三条，每天的家庭作业时间不能超过1小时。

小学生每天的作业安排要合理，不能占用太多的课外时间，否则会影响他们的身体和心理发展。

第四条，学校要设置充足的体育课时间。

体育活动是培养孩子身体健康，增强体质的有效途径，学校应该增加体育课的时间，保证每天都有体育锻炼的机会。

第五条，减少考试次数。

小学生的身体和心理发育都还不完善，过于频繁的考试会给他们带来过大的压力，学校应该减少考试的次数，减轻他们的负担。

第六条，提高教育质量。

学校应该提高教育质量，提供更好的教育资源和教学环境，让学生能够在愉快的氛围中学习，减轻他们的学习压力。

第七条，开展有益的课外活动。

学校可以组织丰富多样的课外活动，如读书签到、科技创新活动等，让学生充实自己的课余时间，培养他们的兴趣爱好。

第八条，鼓励学生参加社会实践活动。

学校可以组织学生参观一些企事业单位，了解社会发展，培养学生的社会意识和实践能力。

第九条，合理规划学科时间，不要集中在一天之内。

合理的学科时间规划可以让学生有充分的休息时间，提高上课效率，减轻学生的疲劳感。

第十条，加强家校合作，形成育人合力。

家校合作是培养孩子全面发展的重要途径，学校和家庭要保持密切的联系，共同关注学生的学习和成长。

以上就是小编整理的小学生减负十条规定。

希望学校和家长共同努力，为小学生创造一个轻松、快乐的学习环境，让他们能够健康地成长。

学校小学生减负制度

一、背景随着我国教育事业的快速发展，学生在课业、竞赛、升学等方面的压力越来越大。

为了响应国家关于减轻中小学生课业负担的号召，学校积极开展减负工作，努力为小学生创造一个轻松、愉快的学习环境。

二、学校小学生减负制度1. 优化课程设置学校严格按照国家课程标准，开齐课程、上足课时，不得随意增减学科及课时。

同时，注重课程内容的科学性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2. 提高课堂教学效率教师要认真备课，注重教学方法，提高课堂教学效率。

严禁占用课间活动及休息时间进行集体教学，确保学生有足够的休息时间。

3. 严格控制作业量学校精选习题，实施有效的作业训练。

中高年级学生书面家庭作业总量不得超过1小时，不得布置惩罚性作业。

鼓励教师采用多样化的作业形式，提高作业质量。

4. 改革考试评价制度学校积极推进评价与考试制度改革，不得组织“月考”、“周测”等频繁的考试。

采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

5. 合理安排作息时间学校科学制订课程表、作息时间表和课外活动安排表，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

6. 严格规范竞赛活动学校严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定，不得组织学生参加除省教育厅公布的年度中小学生竞赛活动项目以外的任何竞赛活动。

周日实行全面静校。

7. 加强家校沟通学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。

引导家长树立正确的教育观念，减少对学生的过度期望，营造良好的家庭教育氛围。

三、实施效果通过实施减负制度，学校取得了以下成效：1. 学生课业负担明显减轻，学习兴趣得到提高。

2. 学生身心健康得到保障，睡眠质量得到改善。

3. 家长与学校的关系更加和谐，教育环境得到优化。

总之，学校小学生减负制度是促进学生全面发展的有力举措。

在今后的工作中，学校将继续深入推进减负工作，为学生的健康成长创造良好的条件。