商鞅变法习题及答案

第二单元商鞅变法单元测试

一、选择题（每小题2.5分，共20题50分）

春秋战国时期改革变法风潮迭起。请回答1～5题。

1.这是春秋战国时期贵族使用的酒容器。这一容器的使用反映了当时生产力的发展与进步，与这一相关的是（）

A.铁农具

B.牛的使用

C.手工业技术的进步

D.商业的繁荣

2.相传孔子的学生冉耕伯牛、司马耕字子牛，这反映出（）

A.孔子的弟子注重务农

B.当时牛耕开始普及

C.当时牲畜是财富的象征

D.农本思想基本确立

3.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（）

A.建立地主阶级专政

B.发展封建经济

C.逐步承认土地私有

D.消灭奴隶制残余

4.在春秋战国时期，其思想符合当时统治者要求并被提倡的是（）

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家

5.商鞅变法最根本的前提条件是（）

A.封建土地所有制发展

B.新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力

C.秦孝公审时度势取变法强国之路

D.争霸战争的形势迫使秦国改革内政

商鞅变法是战国时期实行最彻底、最全面，为期最长久，影响最深远的变法。请回答6～10题。

6.商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权（）

①奖励军功②重农抑商③为田开阡陌封疆④废分封行县制⑤实行连坐法

A. ①③④

B. ①②⑤

C.②③⑤

D.②③④⑤

7.商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”，这一措施的实质是（）

A.宜传法家思想

B.以法治国

C.富国强兵

D.思想文化上的专制

9.商鞅推行变法，以立法形式确立的封建制度是（）

A.中央集权制

B.土地私有制

C.赋税制度

D.郡县制

10.商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是（）

A.“为田开阡陌封疆”

B.“世卿世禄制”

C.行县制

D.连坐法

发展农业生产，增强经济实力是商鞅变法的主要措施之一。请回答11～12题。

11.下图是出现于商鞅变法之后的砖画，反映的内容与商鞅变法中哪一条相关（）

A为田开阡陌封疆 B.奖励耕织 C.统一度量衡 D.推行县制12.秦国商鞅变法提出“重农抑商”的主观目的是（）

A.确立土地私有制度

B.建立地主阶级统治

C.发展封建地主经济

D.限制旧贵族的权力

商鞅变法是春秋战国时期诸侯争霸战争在政治上的反映。请回答13～20题。

13.商鞅推行县制和秦始皇实行郡县制都具有（）

A.经济制度改革的性质

B.官制改革的性质

C.监察制度的性质

D.地方行政管理制度改革的性质

14.当时秦国出现了“民勇于公战，怯于私斗”主要是由于（）

A.实行连坐法

B.重农抑商

C.奖励军功

D.改革社会风俗

15.商鞅变法中儒家思想的地位（）

A.独尊的地位

B.禁止

C.与法家思想同等艰要

D.任其发展

16.商鞅曾对社会风俗进行改革，其中规定实行的一夫一妻小家庭政策，凡一户之中有两个儿子到立户年龄必须分开，并对其限制的措施是（）

A.加倍征收土地税

B.加倍征收户口税

C.加倍付劳役

D.加倍征收农业税

17.商鞅的一生与秦国关系密切相连，其中与他的一生关系较大的秦国的两个统治者是

A.秦穆公和秦献公

B.秦献公和秦孝公

C.秦穆公和秦惠文王

D.秦孝公和秦惠文王

18.下列关于商鞅变法的说法，叙述不正确的是（）

A.变法使社会生产关系得以改变

B.秦国的社会风俗有所改变

C.确认的制度有许多影响后世

D.奴隶制的残余荡然无存

19.支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是，“商鞅虽死，秦法不败”。上述现象说

明（）

①商鞅变法顺应了历史发展的趋势②商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益③变法者多数没有好结果④商鞅实行严苛的法律自食其果

A.①②③

B.①②④

C.①②

D.①②③④

20.读下图回答：1975年出土于陕西西安市郊的秦杜虎符，上有铭文为“兵甲之符，右在君，左在杜。凡兴兵被甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。播之事，虽毋会符，行殹”。这一现象的出现反映了秦国商鞅变法（）

A.促进商品经济发展

B.加强中央集权

C.废除了奴隶主贵族的世袭特权

D.为秦统一六国奠定了基础

21.秦国商鞅变法的根本原因是什么？变法的主要内容有哪几方面？其特点是什么？如何评价这一变法？（15分）

22、（2010年12月山西四校高三联考43题）（15分）

材料一公民大会选举或罢免不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级

的人则待遇有所不同。……

公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。

奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。

材料二设立20个等级的军功爵制度，……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。

……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。

材料三梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。

材料四王安石：自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。

（1）据材料一、二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及哪些方面的问题? （3分）

（2）结合所学知识分析两次改革的背景。（4分）

（3）结合材料三、四，概括两次改革各有何特征。（4分）

（4）说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响? （4分）

23.阅读下列材料：

材料一令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，告奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴脾）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——《互记·商君列传》

材料二孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里至今治强。——李斯《谏逐客书》

材料三秦者公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》请回答：

(1)结合所学知识分析材料一中提到的商鞅变法的内容有哪些？(6分）

(2)材料二、三对商鞅变法的评价是否有相同的地方？(3分）

(3)材料三中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实？作者对此态度如何？你如何评价？（8

24．（2011年1月扬州市调研25题）阅读下列材料：

材料一宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。──《史记》卷六十八《商君列传》材料二民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也……——《商君书·画策第十八》材料三：商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。——《中国古代史资料》

请回答：

（1）有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。（4分）

（2）材料二中反映了商鞅治国思想是什么？其出发点是什么？你如何评价？（4分）

（3）结合所学知识，从政治和经济的角度说明商鞅变法哪些措施“改变了中国历史发展的面貌”（2