安徽省滁州市2019年高中历史优质课说课比赛人教版必修二 第9课 近代中国经济结构的变动 (共25

资料查阅法
多媒体辅助
学法
教 学 过 程
试题导入：在民国时期的经济大家庭中， 既有又老又保守的“婆婆”，又有凶神恶
煞“寄维官丈艰人的僚夫。篱“资太 ”下，本上外的民皇主国“族”童义资资，养本本也媳有主主”年义，义自就轻仰然像且人经掌鼻一握息个济可大，怜权举的步的 民族资本主义
设问：分别指出文中的“婆婆”、“太上皇”以及 “丈夫”等角色代表什么经济成分？
教 学 过 程
近代中国经济结构变动的评价
中国开始卷入资本主义世界市场，成为其附庸 。
——灾难、屈辱
传播近代生产方式，中国近代化起步并艰难发展 。 使中国社会阶级结构发生变化，民族资产阶级产生。
——进步、发展
设计意图：组织学生讨论，认识近代中国经济结构 的变动对中国的影响。
教 学 过 程
中国民族资本主义产生后，由于
3、把情感态度价值观融入到西方工业文明的冲击对中国 的影响。
有待完善之处：
对学生的个性差异，还需要更多的关注。
变动的表现： 旧变：
变动一：自然经济逐渐解体
新生：
变动二：外商企业出现
变动三：洋务工业出现
变动四：民族资本主义的产生
变动的评价
教 学 过 程
变动三：洋务工业出现 （背景、内容、评价）
影视作品中19世纪中后期的清政府
教 学 过 程 分组合作 完成探究
活动分类 旗号 活动成就 兴办近代军 事工业 兴办民用工 业 筹划海防
材料二：光绪二十一年（1895年），北京附近的通州有个武举 人李福明开办了一个每天能磨成细面二百担的机器磨坊，竟被御史 参奏，以“私开机器磨坊”的罪名受到惩戒。……有些商人置买了 轮船，宁愿做外国商人的附庸，挂外国的旗；还有许多官僚、商人、 地主的资金存到外国的银行和洋行中
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
歌曲，营造情景。 的抗争史，民族资产阶级也在努力地
飞啊飞，推动着中国近代化向前迈进，
为实现民族复兴而奋斗！
情感升华 纪念詹天佑：京张高铁2019年年底开通， 变的是国力不变的是骨气与精神！
立意：让学生能够在不同的时空框架下理解历史上 的变化，从而培养学生的时空观念和家国情怀。
板 书 设 计
第9课 近代中国经济结构的变动
西方列强的侵略和封建主义的压迫，
民族资产阶级就像歌曲中“飞也飞不
高的小小鸟”一样，无依无靠。但一
通过总结，使学生 个社会的前行，一个国家的发展，往
进一步的升华对思 往来自于深切的忧患意识和责任意识，
想的认知。 可以通过播放《我
来自于对未来的清醒判断与准确把握。
是一只小小鸟》的 中国近代史是一部中华民族不屈不挠
（2）纵向看，近代中国经济结构的变动 是近代中国社会进步的原因，是民族资本 主义产生的背景条件，也是中国近代化的 起步。
（3）横向看，本课是中国农耕文明在西 方资本主义工业文明的冲击下所带来的经 济上的一系列变化。
教 材 分 析
教学立意
近代中国经济结构的变动是中国经济迎合世界潮 流的艰难转型，中国社会在“屈辱”中进步，在“阵 痛”中发展。
教 材 分 析
2
试题导入
升华
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ变动的表现 变动的评价
教 法 学 法
学情分析
1.高一年级学生 2.有了一定史学理论基础，但分 析总结能力有待加强
3.不爱传统的教学方式，好奇心强
4.对近代经济结构有一定的认识，但不够深入
教 法 学 法
史料探究法、 设疑讨论法、 分组合作法 讲授点拨法
小组协作法 转化归纳法
教 材 分 析
教学重点 教学难点
教学目标
知识目标
过程目标
情感目标
分析近代 分析洋务运 自然经济 动和经济结 解体的影 构变动的评 响，民族 价。 资本主义 产生背景。
培养从 史料中 提取信 息的能 力。
通过设 培养学生理性 置情境， 看待西方入侵 学生对 对近代中国造 史料进 成的双重影响。 行探究。
教学设想：学会 “史论结合，论从史出”的历史
学习方法，讨论的过程中突破本课的教学难点。
教 学 过 程
变动四：民族资本主义的产生（条件、表现、阻碍因素） 情境创设：
1845年第一个外洋船坞
还是洋
人挣钱 啊！
我也要买机
器，建厂子， 雇工人
洋务派引进大机器生产
好高的
利润，
比收租 强！
自己投资，
变动的表现： 旧变： 变动一：自然经济逐渐解体 新生： 变动二：外商企业出现 变动三：洋务工业出现 变动四：民族资本主义的产生
变动的评价
设 计 感 悟
成功之处：
1、整合教学内容，创造性地使用教材，通过新颖的标题 创设情境使学生能更直观的理解教材内容，并达到一定的知识 记忆。
2、充分利用相关史料，并带领学生分析、采取读取史料 —研读史料—总结史料的模式进行。

——王思德《世界通史》
1865年，中国在对外贸易中第一次出现逆差。中国出口的 大多是工业原料和土特产品，由于外商操纵市场，压低价格，
中国出口的商品蒙受了巨大的经济损失;列强经济势力的入侵，
加剧了中国农民的破产，西方殖民者便收买地痞流氓去诱拐华
工，贩卖到海外充当苦力。
教 学 过 程
第9课 近代中国经济结构的变动
问题： 创设情境，以上海开埠后的洋纱土布的变化
的史料，说明“千年变局”变化的原因，自然 经济如何解体？
教师：提供层次问题，引导思路。 学生：结合已有知识，交流、讨论，探究 解决方法。重点知识突破。
教 学 过 程
合作探究，学习新知
进入19世纪以后，随着越 来越多的欧洲国家开始工业革 命，西方国家打着“自由贸易” 的旗号极力把亚洲各国变成其 销售市场和原料产地。中国牢 固的自然经济开始解体，逐步 卷入资本主义世界市场。
人教版必修② 第三单元 第 9 课
近代中国经济结构的变动
安徽省天长中学 王亲
说课思路
教材分析
教法学法 教学过程 板书设计 设计感悟
教 材 分 析
教材地位和作用 教学立意
2 教学目标、重难点
内容整合
教 材 分 析
教材地位和作用
（1）本单元是介绍近代中国经济结构的 变动及中国民族资本主义的演变历程，本 课是近代中国经济结构变动的起点。
学生通过研读阅读材料，对于民族资本主义发展的困 境有所认知。
教 学 过 程
近代中国经济结构变动的评价
因西方势力楔入中国而产生的经济变化，只能像水纹一样 层层翻出，渐渐荡开。
——冯杨—《—低陈关旭税麓与《近近代代中中国国经的济新发陈展代研谢究》》 设计意图：呈现曲线图与材料，让学生探究经济 结构变动的评价。
文化教育
教学设想：基础知识初中学过，学生预习过，突出 生产方式的变化——企业采用机器生产。
教 学 过 程
历史多棱镜－洋务运动的评价
是失败学？生分组讨论：洋洋现务务代派化运创的动办开是的端近，成代这功工种还业工是业建中设国
顺应了社会经济的发展要求， 它刺激了中国民族资本主义的 产生，对于外国资本主义的经 济侵略是一种“稍分洋人之利” 的竞争力量。 ——《艰难的历程 中国百年 的现代化追求》赵宝煦主编
设计意图：从试题引入，激发学生兴趣，自然 而然的导入本课课题。
教 学 过 程
第9课 近代中国经济结构的变动
变动的表现： 旧变：
变动一：自然经济逐渐解体
新生：
变动二：外商企业出现
变动三：洋务工业出现
变动四：民族资本主义的产生
变动的评价
教 学 过 程
变动一：自然经济逐渐解体 （原因、表现、影响）
这利润不就是 自己的了！
教 学 过 程
变动四：民族资本主义的产生 （条件、表现、阻碍因素）
材料一：第二个理由是因为男女在同一厂房里做工，有伤风化。 第三个理由是……工匠操纵机器，技艺不纯熟，容易伤人。人们又 反对汽笛声音太吵闹，机器响声太大。又说高烟囱有伤风水。
——陈旭麓《近代社会的新陈代谢》