《城市建设开发与古建筑的保护》教学设计

教学设计

关注当今城市建设

——城市建设开发与古建筑的保护

关注当今城市建设

——城市建设开发与古建筑的保护

指导思想与理论依据

古建筑对于当代文明有着重要的历史意义，本课教学以城市建设与古建筑的保护为出发点，引导学生学会从生活中发现问题，思考问题，并通过自己的思考寻找解决方案。

教材分析

（A）内容结构

本课关注当今城市建设与古建筑保护之间的矛盾，探讨如何协调二者关系。教学内容由四部分组成。

第一部分是本课的导语，目的是引出课题，即为什么要探讨城市建设开发与古建筑保护的关系。

第二部分是本课的基础部分，探讨了古建筑与城市的相互关系。具体又包含两部分内容、四个自然段。

第三部分是本课的核心部分，探讨了如何协调城市建设开发与古建筑的保护。具体包括两部分内容、七个自然段。

第四部分是本课的总结部分，分两个自然段。

（B）作品分析

北京古城的历史沿革（节选梁思成）

苏州古城的历史沿革

梁思成先生的旧城保护方案

周庄古镇的保护规划

北京菊儿胡同新四合院式住宅

巴黎城市轴线的延伸与新区建设

北京平安大街改造工程

德国法兰克福火车站改造工程

法国巴黎大凯旋门

教学目标

城市建设开发与古建筑的保护是当前中国许多城市在建设开发中都会遇到的普遍问题，也是城市规划与发展中的重点、难题。当今城市建设中的古建筑保护问题，探讨如何协调二者关系。本课的教学是一种观念的普及和思维的引导，引导学生走出校园、走上社会，通过参观城市中的历史遗迹和城市开发建设新区等方式，增强学生对本课的感性认识，在实践中加深理解，亲身观察，分析讨论，引导学生在今后的生活中积极地关注城市开发问题，多观察、多思考，为城市建设和古迹保护献计献策，作为城市公民尽到自己的责任和义务。

教学重点和难点

教学重点：城市建设开发与古建筑保护二者之间历来存在着难以协调的矛盾，城市建设势在必行，而古建筑保护常常得不到很好的贯彻，

因而在这两方面之中，偏重的是保护的重要性以及如何保护，因此确定本课重点是：帮助学生全面认识古建筑价值，树立保护古建筑的观念。

教学难点：探究保护古建筑与城市开发的协调方式。

教学过程

板书设计

第20课《关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护》

一、古建筑的概念、认识北京古建筑及价值

二、为什么要探讨城市建设开发与建筑的保护？

三、城市的开发与古建筑的保护的关系

四、如何协调城市建设与古建筑的保护

五、古建筑保护的法规、认识其对人类的重要作用

教学反思

本节课教学效果好，首先，欣赏作品时，运用音乐、文学与绘画等各学科知识的整合，大大提高了学生对本课内容的学习兴趣，达到了感知与体验的目的。其次，通过对大师作品的仔细分析，学生采用多种形式即兴创作体验等环节，循序渐进的理解掌握了相应的表现方法。总之，紧凑合理的内容安排，以学生为主体的教学模式，使得课堂气氛活跃、轻松愉悦，达到了预期的效果。