八年级地理上册 33 紧缺的水资源(第2课时)学案 晋教版
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《紧缺的水资源》学案(第2课时)
【学习目标】
1.结合实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
2.从生活、生产实际出发,了解节约用水、保护水资源的重要性,树立水资源危机的意识。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程
【自主学习】阅读教材内容,完成下列问题:
三、跨流域调水
1.解决水资源季节变化大的措施:____________。
2.解决水资源地区分布不均的有效办法:________________。
3.水库除了可以调节河流流量的季节变化外,还具有、、防洪、和的综合效益。
4.读跨流域调水工程示意图,回答问题。
(1)写出图中跨流域调水的名称:①②③
(2)③工程沟通的水系自北向南依次是海河、、、
___________。
【合作探究】小组合作完成下列问题
1.节水人人参与,结合生活实际,谈一谈作为中学生在日常生活中应如何节约用水?
【达标检测】
1.读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图,判断下列叙述正确的是()
A.我国耕地资源主要分布在南方地区
B.我国南北方水土资源匹配合理
C.我国北方人口众多,水资源丰富
D.我国人地矛盾最突出的是南方地区
受季风气候影响,我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀。下图为我国水资源空间分布示意图,读图回答2~4题。
2.从图中可以看出我国水资源地区分布特征是()
A.从西向东减少
B.东北多,西南少
C.从东南向西北减少
D.北方多,南方少
3.目前,我国解决水资源地区分布不均的有效方法是()
A.兴修水库
B.跨流域调水
C.提高水价
D.海水淡化
4.关于甲、乙、丙、丁四地的叙述,正确的是()
A.甲地处于半干旱地区
B.乙地是我国主要的温带草原区
C.丙地降水丰沛,河流汛期长
D.丁地夏季高温,冬季寒冷,河流结冰期长
5.为解决水资源短缺问题,中学生能积极参与的是()
A.海水淡化
B.节约用水
C.修建水库
D.人工降雨
【拓展阅读】
节水小知识举例
在我们的日常生活中,应以“一水多用”和“用多少放多少”的原则节约用水。
1.可尝试在家庭中的非节水型抽水马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水瓶,减少冲洗水量,从而达到节水的目的。
2.在水压较高的地区,居民不妨采用调整自来水阀门的办法来控制水压,这样便可节约相当的水量。
3.洗澡时应避免过长时间冲淋,而应间断放水淋浴,搓洗时也应及时关水;盆浴后的水可用于洗衣、冲洗厕所和拖地等。
4.炊具、食具上的油污,先用纸擦除再洗涤;洗涤蔬菜水果时,应控制水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗。
5.衣物要集中洗涤,应尽量减少洗衣的次数;小件、少量的衣物提倡手洗,可节约大量的水;洗涤剂要适量投放,过量投放将造成水的大量浪费。6.切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。
7.用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。
8.用过的水可以再洗地或浇花,不必使用清水。
9. 使用洗衣机或洗碗时,集中衣物或碗碟一起洗涤。
lO.滴漏的水龙头每天可耗水70升;为免浪费,应当立即修理。