幼儿园教师师带徒工作计划徒弟
幼儿园师带徒计划徒弟计划
幼儿园师带徒计划徒弟计划篇一：幼儿园师带徒工作计划焦桥镇中心幼儿园师带徒计划袁翠红李爱霞师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培养模式，老教师可以充分发挥示范和辐射作用，新教师的创新能力也值得借鉴，实现优秀资源的共享。
促进师资队伍的整体水平提高和均衡发展，拓宽教师多渠道的培养途径。
为了继续更好地展开师徒结队活动，骨干教师发挥的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，师徒之间认真学习经验，认真学习诱思探究理论，提高自身的道德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，促进我园教育教学工作的全面发展。
争做一名继“学习和传授为一体”的新型幼儿教师。
圆满完成并提高各科教育教学工作。
活动目标1、做好骨干教师带领年轻教师的教学工作。
2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。
3．每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。
听课、评课至少一节，指导撰写教育教学论文或经验总结。
4．在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。
具体内容及措施1．树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教育教学工作。
2．广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。
3．以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技实验。
4．以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土化。
5．积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工作。
6．骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。
参加人员：师：袁翠红徒：李爱霞具体工作安排：（第一学期）九月份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。
加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。
十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。
在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。
徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
幼儿园教师师徒结对徒弟工作计划范本五份
幼儿园教师师徒结对徒弟工作计划范本五份幼儿园教师师徒结对徒弟工作计划 1师傅：徒弟：结队日期：一、从教者情况分析：我有两年的托班工作经验，今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师。
这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。
二、现状分析：我是一位新教师，对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。
但是我有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。
我性格温和*静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。
但是在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。
对于区域游戏，不知道怎么更好的开展。
三、发展目标：“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学*“幼儿园教育纲要”，领会纲要精神，在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高我的教学业务能力。
能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。
1、通过学*理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。
热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。
2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。
在日常活动与幼儿*惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。
3、能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的`能力。
4、加强各种专业技能练*，积极提高业务技能，克服不足之处，增强自身素质。
5、加深对教学、区域游戏活动的认识，能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。
四、措施：1、每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。
2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。
幼儿园名师带徒弟工作计划
一、背景为了提高幼儿园教师的业务水平，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀幼儿教师，本园特制定名师带徒弟工作计划。
通过名师的指导，徒弟能够迅速成长，为幼儿园的教育教学工作提供有力支持。
二、工作目标1. 提高徒弟的专业素养，使其具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 培养徒弟的教育教学能力，使其能够独立承担幼儿园的教育教学工作。
3. 增强徒弟的团队协作能力，使其能够与其他教师共同完成幼儿园的教育教学工作。
4. 提升徒弟的师德修养，使其成为具有良好职业道德的幼儿教师。
三、工作内容1. 名师指导（1）名师定期对徒弟进行业务指导，包括教育教学、班级管理、幼儿心理等方面。
（2）名师对徒弟的教育教学活动进行观摩，并提出改进意见。
（3）名师带领徒弟参加各类培训活动，拓宽其视野。
2. 徒弟学习（1）徒弟认真学习名师的教育教学理念和方法，做好笔记，积极思考。
（2）徒弟参加各类教育教学研讨活动，提高自己的教育教学水平。
（3）徒弟主动向名师请教，解决教育教学过程中遇到的问题。
3. 教学实践（1）徒弟在名师的指导下，独立承担一定的教育教学任务。
（2）徒弟在实践过程中，不断总结经验，提高自己的教育教学能力。
（3）徒弟积极参加各类教学比赛，展示自己的教学成果。
4. 团队协作（1）徒弟与其他教师共同完成幼儿园的教育教学工作，提高团队协作能力。
（2）徒弟积极参与幼儿园的教研活动，为幼儿园的发展建言献策。
（3）徒弟关心幼儿园的各项工作，为幼儿园的和谐发展贡献力量。
四、工作步骤1. 筛选徒弟：根据幼儿园教师的实际情况，选拔一批有潜力的青年教师作为徒弟。
2. 制定计划：名师与徒弟共同制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、步骤等。
3. 实施计划：名师按照计划对徒弟进行指导，徒弟认真学习、实践。
4. 检查评估：定期对徒弟的工作进行检查评估，及时调整工作计划。
5. 总结经验：在名师带徒弟的过程中，总结经验，为今后的工作提供借鉴。
五、工作要求1. 名师要充分发挥自身优势，用心指导徒弟，确保徒弟的成长。
幼儿园师带徒徒弟工作计划
一、前言为了提高幼儿园教育教学质量，培养一批高素质的幼儿教师队伍，我园特制定师带徒徒弟工作计划。
本计划旨在通过师徒结对的方式，充分发挥骨干教师的教育教学优势，促进徒弟快速成长，共同推动幼儿园教育教学工作的全面发展。
二、工作目标1. 提高徒弟的教育教学能力，使其能够胜任幼儿园教育教学工作。
2. 培养徒弟的教育理念、教学方法和班级管理能力。
3. 增强徒弟的团队协作精神，提升幼儿园整体师资水平。
三、工作内容1. 确定师徒关系（1）根据徒弟的教学需求、性格特点及发展潜力，为每位徒弟挑选一位合适的导师。
（2）签订师徒协议，明确双方的权利和义务。
2. 教学指导（1）导师定期对徒弟进行听课、评课，指导徒弟改进教学方法，提高教学质量。
（2）导师为徒弟提供教学资源，如教案、课件等，帮助徒弟丰富教学内容。
（3）导师与徒弟共同备课，提高徒弟的备课能力。
3. 班级管理（1）导师指导徒弟进行班级管理，传授班级管理经验，提高徒弟的班级管理能力。
（2）导师与徒弟共同参与班级活动，促进徒弟与幼儿、家长的沟通交流。
4. 教育教学研究（1）导师引导徒弟开展教育教学研究，提高徒弟的教育教学研究能力。
（2）鼓励徒弟参加各类教育教学研讨会，拓宽视野，提升教育教学水平。
5. 教师职业道德教育（1）导师对徒弟进行职业道德教育，培养徒弟良好的师德师风。
（2）导师关注徒弟的心理健康，帮助徒弟解决工作和生活中的困难。
四、工作安排1. 第一年：导师全面指导徒弟，帮助徒弟掌握教育教学基本技能，适应幼儿园工作。
2. 第二年：导师逐步放手，让徒弟独立承担教育教学任务，导师在旁协助指导。
3. 第三年：徒弟独立完成教育教学任务，导师进行定期评估和指导。
五、工作考核1. 定期对徒弟进行教育教学能力考核，包括教案、教学活动、班级管理等。
2. 对导师的指导工作进行考核，确保导师能够有效指导徒弟。
3. 对师带徒工作进行全面总结，对优秀师徒进行表彰。
六、结语通过实施师带徒徒弟工作计划，我园相信能够培养出一批优秀的幼儿教师，为幼儿园教育教学工作的持续发展奠定坚实基础。
幼儿园师徒徒弟工作计划
一、计划背景为了提高幼儿园教师队伍的整体素质，促进新教师快速成长，培养一支高素质、专业化的教师队伍，我园特制定本工作计划。
通过师徒结对活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用，帮助新教师尽快适应工作岗位，提升教育教学能力。
二、工作目标1. 通过师徒结对，使新教师迅速掌握幼儿园教育教学的基本规律和方法，提高教育教学水平。
2. 提升新教师的班级管理能力，使其能够独立负责一个班级的管理工作。
3. 培养新教师的团队协作精神，促进教师之间的交流与合作。
4. 提高新教师的自我修养，树立良好的师德师风。
三、工作内容1. 师徒结对：由园领导根据教师的专业特长和教学能力，为新教师指定一位经验丰富的老教师作为师傅，签订师徒协议。
2. 教学观摩：师傅定期组织徒弟进行教学观摩，让徒弟学习师傅的教学方法、教学技巧和课堂管理经验。
3. 教学研讨：师傅与徒弟共同研讨教学中的问题，探讨有效的教学方法，提高教学质量。
4. 课堂实践：师傅指导徒弟进行课堂实践，帮助徒弟解决教学中的实际问题。
5. 教育培训：定期组织新教师参加各类教育培训，提高新教师的专业素养。
6. 交流分享：师傅与徒弟定期进行交流分享，互相学习、取长补短。
四、工作措施1. 制定详细的师徒结对计划，明确双方的权利和义务。
2. 定期检查师徒结对工作进展情况，确保工作落到实处。
3. 组织开展师徒结对活动总结，及时总结经验，改进不足。
4. 对表现突出的师徒进行表彰奖励，激发师徒双方的积极性。
5. 加强对师傅的培训，提高师傅的指导能力。
五、工作步骤1. 师傅选拔：园领导根据教师的专业特长和教学能力，选拔经验丰富的教师作为师傅。
2. 师徒签约：师傅与徒弟签订师徒协议，明确双方的权利和义务。
3. 师徒结对仪式：举行师徒结对仪式，正式确立师徒关系。
4. 师徒教学观摩：师傅定期组织徒弟进行教学观摩，让徒弟学习师傅的教学方法。
5. 师徒教学研讨：师傅与徒弟共同研讨教学中的问题，探讨有效的教学方法。
幼儿园师徒结对徒弟工作计划范文
一、前言为了提高幼儿园教师队伍的整体素质，促进新教师快速成长，根据我国教育部门的相关要求，我园开展了师徒结对活动。
作为徒弟，我将认真制定工作计划，努力提升自己的教育教学能力。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以师徒结对活动为载体，通过跟师傅学习、实践，提高自己的教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。
三、工作目标1. 熟悉幼儿园教育教学常规，掌握幼儿园一日活动的基本流程；2. 掌握幼儿园班级管理、家长沟通等方面的基本技能；3. 提高教育教学能力，能够在师傅的指导下，独立完成教育教学任务；4. 培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。
四、具体措施1. 学习阶段（1）跟师傅学习：每周至少观摩师傅两节教育活动，认真记录教学过程，分析教学方法和技巧。
（2）阅读教育教学书籍：每月至少阅读一本与教育教学相关的书籍，做好读书笔记。
（3）参加培训：积极参加幼儿园组织的各类培训活动，拓宽教育教学视野。
2. 实践阶段（1）参与班级管理：在师傅的指导下，参与班级日常管理工作，如卫生、纪律、安全等。
（2）组织教育活动：在师傅的指导下，独立组织教育教学活动，如游戏、手工、音乐等。
（3）家园沟通：学习与家长沟通的技巧，定期与家长交流，了解幼儿在家的表现。
3. 反思阶段（1）每周撰写教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
（2）每月向师傅汇报工作，听取师傅的意见和建议。
（3）积极参加教研活动，与同事们交流教育教学心得。
五、工作计划时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：主要学习幼儿园教育教学常规，掌握一日活动流程。
2. 第二阶段（4-6个月）：重点提高教育教学能力，参与班级管理。
3. 第三阶段（7-9个月）：独立完成教育教学任务，参与家园沟通。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结经验，不断提高教育教学水平。
六、总结通过师徒结对活动，我相信自己能够迅速成长，成为一名优秀的幼儿园教师。
在今后的工作中，我将努力学习，不断提高自己的教育教学能力，为幼儿提供更好的教育服务。
教师师带徒活动徒弟工作计划
教师师带徒活动徒弟工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!教师师带徒活动徒弟工作计划教师师带徒活动徒弟工作计划5篇时间如指尖流沙一般无声而逝，未来充满机遇和挑战等待着我们。
幼儿园老师带徒工作计划
一、前言为了提高幼儿园教师队伍的整体素质，培养一批具有专业素养、富有创新精神的优秀教师，我园特制定以下带徒工作计划。
二、工作目标1. 帮助徒弟尽快熟悉幼儿园的教育教学工作，提高教育教学能力。
2. 培养徒弟具备良好的师德师风，树立正确的教育观念。
3. 激发徒弟的潜能，提高其教育教学创新意识。
4. 促进徒弟与师傅之间的沟通与交流，形成良好的师徒关系。
三、工作内容1. 师傅职责（1）指导徒弟熟悉幼儿园的教育教学工作，传授教育教学经验。
（2）关注徒弟的成长，关心徒弟的生活，及时解决徒弟遇到的问题。
（3）定期检查徒弟的教学计划、教案、反思等，提出改进意见。
（4）鼓励徒弟参加各类培训、比赛，提高其综合素质。
2. 徒弟职责（1）虚心向师傅请教，认真学习教育教学理论。
（2）积极参与教育教学活动，提高自己的教育教学能力。
（3）认真备课、上课，做好课后反思。
（4）与同事、家长保持良好沟通，共同促进幼儿全面发展。
四、工作措施1. 建立师徒结对制度，明确师徒关系。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施。
3. 定期开展师徒座谈会，交流教育教学经验，解决实际问题。
4. 组织徒弟参加各类培训、比赛，提高其教育教学能力。
5. 鼓励徒弟撰写教育教学论文、案例分析，提升自身理论水平。
6. 定期检查徒弟的教学工作，及时发现问题，提出改进意见。
7. 对徒弟的成长进行跟踪评估，确保带徒工作取得实效。
五、工作总结1. 定期召开师徒工作总结会议，总结经验，查找不足。
2. 对表现优秀的师徒进行表彰，激励全体教师积极参与带徒工作。
3. 对带徒工作中存在的问题进行梳理，及时调整工作计划。
4. 不断优化带徒工作模式，提高带徒工作效果。
通过实施本工作计划，我园将培养一批优秀的幼儿园教师，为幼儿园的发展提供有力的人才保障。
幼儿园师徒结对徒弟工作计划
幼儿园师徒结对徒弟工作计划幼儿园师徒结对徒弟工作计划1作为年轻的老师，我深知本身存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期望在师傅的率领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
现订立师徒结对计划如下：1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在沟通中升华理念。
2和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领悟名家的`优秀教育教学理念。
3、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。
4、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。
7、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，自动和师傅沟通。
三月份：1、订立成长计划；2、与师傅沟通教学中的想法；3、倾听师傅的课、沟通；四月份：1、听师傅的课，并进行沟通；2、准备一节信息技术与学科整合课3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、邀请师傅随堂听课；五月份：1、共同探讨名家课例；2和师傅沟通教育教学中的困惑；3、邀请师傅随堂听课，评课；幼儿园师徒结对徒弟工作计划2作为年轻的，我深知本身存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期望在师傅的率领下，尽快胜任的工作。
今年，我连续拜功底深厚，高尚的为师傅。
现订立师徒结对计划如下：1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个也至少去听师傅5节示范课。
在沟通中升华理念。
3和师傅一起观看课，一起讨论，深入领悟名家的优秀理念。
4、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内课。
5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。
6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累、论文素材。
7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。
8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，自动和师傅沟通。
三月份：1、订立计划。
2、与师傅沟通教学中的想法。
3、倾听师傅的课、沟通。
2024年幼儿园带徒弟计划
幼儿园带徒弟计划一、目的与意义在幼儿园中实施带徒弟计划，旨在通过师徒结对的方式，将资深教师的丰富经验和教学技巧传递给新教师，帮助他们迅速成长为合格的幼儿园教师。
这种传承不仅能够提升整个幼儿园教师队伍的专业水平，还能确保教育质量的稳定和提高。
二、带徒弟计划的实施1.选拔徒弟：在幼儿园内部公开选拔有潜力和意愿提升的新教师作为徒弟，确保他们有积极的学习态度和职业发展的愿望。
2.确定师傅：选择经验丰富、教学能力突出、具有指导能力的资深教师担任师傅，每位师傅可带1-2名徒弟，确保指导质量。
3.签订协议：师徒双方签订带徒协议，明确双方的权利和义务，包括指导内容、时间安排、预期目标等。
4.指导内容：师傅应根据徒弟的具体情况，制定个性化的指导计划，内容可包括教学设计、班级管理、家长沟通、幼儿心理辅导等。
5.观摩学习：徒弟定期观摩师傅的课堂教学，学习师傅的教学方法和技巧，师傅应给予及时的反馈和指导。
6.实践操作：徒弟在师傅的指导下，进行教学实践，师傅应全程跟踪，及时指导和纠正徒弟在实践中出现的问题。
7.定期交流：师徒之间应定期进行交流，分享经验，讨论教学中的困惑和挑战，共同寻找解决方案。
8.专业发展：幼儿园应提供机会让徒弟参与专业发展活动，如研讨会、工作坊等，拓宽他们的视野，提升专业素养。
三、带徒弟计划的评估与激励1.过程评估：师傅应定期对徒弟的表现进行评估，记录徒弟的进步和不足，及时调整指导策略。
2.结果评估：幼儿园应定期组织考核，评估徒弟的成长和进步，考核结果应与教师的职业发展挂钩。
3.激励机制：对于表现优秀的徒弟和师傅，幼儿园应给予适当的奖励和激励，如表扬、奖金、晋升机会等。
四、带徒弟计划的保障措施1.时间保障：确保师徒双方有足够的时间进行交流和指导，避免因工作繁忙而影响带徒效果。
2.资源保障：幼儿园应为师徒提供必要的资源和支持，包括书籍、教具、培训机会等。
3.制度保障：建立完善的带徒弟计划管理制度，明确各个环节的责任人和流程，确保计划的有效实施。
幼儿园教师传帮带徒弟工作计划
幼儿园教师传帮带徒弟工作计划一、工作目标和目的幼儿园教师传帮带徒弟工作，旨在通过师徒制度的建立和落实，实现幼儿园教师和徒弟之间的有效沟通和交流，提高幼儿园徒弟的教学水平和教育质量，确保幼儿园教师队伍的稳定和持续发展。
二、工作实施步骤1.明确师徒制度的建立和实施方式，确定师徒双方的责任和义务。
2.根据教师和徒弟的实际情况，制定针对性的传帮带计划，并落实到实际工作中。
3.定期组织师徒交流会和教学反思会，及时总结经验和问题，并提出解决方案和对策。
4.加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，确保幼儿园的教学质量和教育效果。
5.建立教师和徒弟的良好关系，促进教师和徒弟之间的相互学习和交流。
三、具体工作方案1.明确师徒双方的责任和义务教师作为徒弟的师傅，应该热心肠教导徒弟，传授自己的经验和知识，引导徒弟不断学习和进步。
徒弟要尊敬师傅，虚心学习，认真做好工作，争取早日成为合格的教师。
2.制定针对性的传帮带计划教师根据徒弟的实际情况，制定针对性的传帮带计划，根据徒弟的需求和实际工作情况，安排徒弟参与教学活动和课堂备课，通过师徒共同备课，进行教学模式的研究和探索，提高徒弟的教学水平。
3.定期组织师徒交流会和教学反思会定期组织师徒交流大会和教学反思会，让教师和徒弟进行充分的交流和互动，共同总结教学经验和教育教学问题，并提出对策和建议，确保师徒双方的工作有序开展和稳步推进。
4.加强幼儿园教师队伍建设加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，确保幼儿园的教学质量和教育效果。
通过集中讲座、教学观摩、学习交流等形式，不断提高教师的专业能力和教学水平。
5.建立教师和徒弟的良好关系通过每周一次的师徒活动或者交流，建立教师和徒弟的良好关系。
教师要在教育教学工作中发挥模范带头作用，引导徒弟从业务知识、专业技能和业务素养等方面全面提高，确保徒弟合格后能够胜任所从事的教育工作。
四、工作总结幼儿园教师传帮带徒弟工作是幼教行业教师培训和成长的一项重要工作，对于提高教师队伍整体素质和教育教学质量有着积极的促进作用。
幼儿园师徒帮带徒弟工作计划
一、计划背景为了提高幼儿园教师的业务水平，培养一支高素质的教师队伍，我园决定开展师徒帮带活动。
通过师徒结对，充分发挥老教师的传、帮、带作用，使青年教师尽快成长，提高幼儿园的整体教育教学质量。
二、工作目标1. 通过师徒帮带，使青年教师迅速掌握幼儿园教育教学的基本规律，提高教育教学水平。
2. 培养一批具有较高教育教学能力、良好师德师风的骨干教师。
3. 提高幼儿园的整体教育教学质量，为幼儿提供更好的教育环境。
三、工作内容1. 师徒结对（1）挑选一批具有丰富教学经验、责任心强、热爱教育事业的优秀教师作为师傅。
（2）挑选一批具有培养潜力、热爱教育事业的青年教师作为徒弟。
（3）签订师徒帮带协议，明确双方的权利和义务。
2. 师傅职责（1）指导徒弟制定个人发展规划，帮助徒弟明确发展方向。
（2）传授教育教学方法，提高徒弟的教学水平。
（3）关心徒弟的成长，及时解决徒弟在工作中遇到的问题。
（4）组织徒弟参加各类培训和教研活动，拓宽徒弟的知识面。
3. 徒弟职责（1）虚心向师傅学习，主动请教教育教学中的问题。
（2）积极参与各类培训和教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
（3）严格遵守幼儿园规章制度，认真履行教师职责。
（4）与师傅保持良好的沟通，共同进步。
4. 工作实施（1）定期召开师徒座谈会，交流教育教学心得。
（2）组织师徒共同备课、听课、评课，提高教育教学水平。
（3）开展教育教学比赛，激发师徒的积极性。
（4）组织师徒参加各类培训和教研活动，拓宽知识面。
四、工作评价1. 定期对师傅和徒弟进行考核，了解师徒帮带的效果。
2. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集幼儿、家长和教师的意见和建议。
3. 对表现优秀的师徒进行表彰和奖励，激发师徒的积极性。
五、计划期限本计划自发布之日起实施，为期一年。
根据实施情况，适时进行调整和补充。
通过本次师徒帮带活动，我们相信，我园的青年教师能够迅速成长，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
让我们共同努力，为幼儿创造一个美好的成长环境！。
幼儿园教师传帮带徒弟工作计划
幼儿园教师传帮带徒弟工作计划一、引言幼儿园教师传帮带徒弟工作是幼儿园教师队伍建设的一项重要工作内容。
通过传帮带，幼儿园老师可以将自己的工作经验和专业知识传授给徒弟，帮助他们提升专业水平，实现自我成长。
本文将围绕幼儿园教师传帮带徒弟工作展开详细规划。
二、目标1. 建立幼儿园教师传帮带徒弟工作机制，实现老师之间的交流与分享。
2. 提升徒弟的专业水平，培养可持续发展的教育人才。
3. 传承和弘扬幼儿园教师的优秀传统和专业精神。
三、工作具体内容1. 制定幼儿园教师传帮带徒弟的工作流程和机制。
1.1 确定徒弟的培训计划和目标，包括专业技能、教学能力、教育观念等方面。
1.2 设定徒弟与老师的师徒关系，明确教育指导的责任与义务。
1.3 规定徒弟的培训时间、地点和方式，确保工作的顺利推进。
2. 确定传帮带的具体项目和内容。
2.1 针对不同的徒弟，制定个性化的传帮带计划，包括课堂观摩、教学实践、专业讲座等。
2.2 为徒弟提供实际标准、案例分析、资源共享等教学工具与教学材料。
2.3 建立徒弟教学档案，记录徒弟的成长轨迹和教学反思，以便后续评估和指导。
3. 开展师徒交流和教学指导。
3.1 定期召开徒弟学习交流会议，分享教学心得和经验。
3.2 指导老师与徒弟结对，定期进行交流、指导和督促。
3.3 对徒弟进行定期考核，及时发现问题并给予指导和辅导。
四、工作进度计划1. 第一阶段（1-3月）：确定传帮带机制，确定徒弟培训计划和师徒关系。
2. 第二阶段（4-6月）：制定传帮带具体项目和内容，建立徒弟教学档案。
3. 第三阶段（7-9月）：开展师徒交流和教学指导，进行徒弟考核和评估。
4. 第四阶段（10-12月）：总结经验，完善传帮带工作机制，准备下一年度的传帮带工作。
五、工作保障措施1. 加强教师培训，提高老师的传帮带意识和能力。
2. 配备专门的传帮带指导人员，对传帮带工作进行指导和管理。
3. 建立徒弟的教学档案，及时记录和评估徒弟的成长。
幼儿园师带徒的工作计划
一、计划背景为了提升幼儿园教师的专业素养，提高教育教学质量，促进教师之间的相互学习与成长，我园特制定师带徒工作计划。
通过师傅的悉心指导，徒弟的勤奋学习，实现师徒共同进步，共同提高。
二、计划目标1. 帮助徒弟熟悉幼儿园教育教学规律，掌握幼儿园教学的基本方法和技能。
2. 提高徒弟的教学组织能力、班级管理能力和团队协作能力。
3. 促进徒弟的师德修养，培养徒弟爱岗敬业、关爱幼儿的情怀。
4. 增强徒弟的创新意识和实践能力，提高徒弟的教育教学水平。
三、计划内容1. 师傅职责：（1）传授教育教学经验，指导徒弟掌握幼儿园教学的基本方法和技能。
（2）关心徒弟的成长，帮助徒弟解决教育教学中的问题。
（3）培养徒弟的班级管理能力，提高徒弟的团队协作能力。
（4）关注徒弟的师德修养，引导徒弟树立正确的教育观念。
2. 徒弟职责：（1）认真学习师傅的教育教学经验，积极参与教育教学活动。
（2）虚心请教，主动请教师傅解决教育教学中的问题。
（3）努力提高自己的班级管理能力，积极参与团队协作。
（4）关注自己的师德修养，树立正确的教育观念。
3. 工作安排：（1）每月至少组织一次师徒座谈会，交流教育教学心得，探讨问题解决方案。
（2）师傅每月至少指导徒弟完成2次教学活动，徒弟每月至少完成2次教学反思。
（3）师傅每学期至少组织1次公开课，徒弟每学期至少完成1次公开课。
（4）师傅每学期至少指导徒弟完成1篇教育教学论文或案例分析。
四、计划实施1. 师傅与徒弟签订师徒结对协议，明确双方职责。
2. 定期检查徒弟的教学进度和成长情况，确保计划实施。
3. 鼓励师傅与徒弟相互学习、相互借鉴，共同提高。
4. 定期开展师徒互评活动，促进师徒共同成长。
五、计划评估1. 定期对师傅和徒弟的工作进行评估，总结经验，改进不足。
2. 通过师徒互评、家长反馈等方式，了解师徒工作的实际效果。
3. 根据评估结果，调整计划，确保计划目标的实现。
通过本计划的实施，我园将不断提升教师队伍的整体素质，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园教师传帮带徒弟工作计划
一、工作目标1. 提高徒弟教育教学水平，使其尽快适应幼儿园教育工作。
2. 培养徒弟具备良好的师德师风，树立正确的教育观念。
3. 增强徒弟的团队协作能力，提高幼儿园整体教育教学质量。
二、工作内容1. 教学指导（1）徒弟在备课、授课过程中，师父应给予指导，帮助其熟悉教材、教学方法和教学技巧。
（2）定期开展教学研讨活动，共同分析教学案例，提高徒弟的教学能力。
（3）对徒弟的教学效果进行评估，及时反馈问题，指导其改进教学方法。
2. 师德师风培养（1）向徒弟传授幼儿园教师职业道德规范，使其树立正确的教育观念。
（2）开展师德师风教育活动，提高徒弟的思想政治素质。
（3）引导徒弟关爱幼儿，关注幼儿全面发展。
3. 团队协作能力提升（1）鼓励徒弟参与幼儿园各项活动，提高其团队协作能力。
（2）指导徒弟与同事沟通，学会倾听他人意见，共同解决问题。
（3）培养徒弟的沟通能力，使其能够与家长建立良好的沟通关系。
4. 工作经验分享（1）定期分享工作经验，帮助徒弟了解幼儿园工作流程。
（2）传授徒弟管理班级、组织活动等方面的技巧。
（3）引导徒弟关注幼儿园发展趋势，提高其职业素养。
三、工作措施1. 制定详细的徒弟培养计划，明确培养目标、内容和措施。
2. 定期开展师徒结对活动，确保师父有充足的时间指导徒弟。
3. 鼓励徒弟参加各类培训，提高其教育教学水平。
4. 定期组织师徒座谈会，了解徒弟的成长需求，调整培养方案。
5. 建立师徒评价机制，对徒弟的成长进行客观评价。
6. 加强与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿全面发展。
四、工作进度1. 第一季度：完成徒弟基本情况了解，制定培养计划。
2. 第二季度：开展教学指导、师德师风培养和团队协作能力提升活动。
3. 第三季度：开展工作经验分享，关注徒弟成长需求，调整培养方案。
4. 第四季度：对徒弟进行综合评价，总结培养成果。
五、预期效果通过本计划实施，徒弟教育教学水平得到显著提高，师德师风得到加强，团队协作能力得到提升，为幼儿园发展贡献自己的力量。
幼师师带徒个人工作计划3篇找总结网
幼师师带徒个人工作计划3篇幼师师带徒个人工作计划3篇在幼儿园里，礼貌教育并不是课堂上的形式主义，而是渗透在孩子们一日生活中的。
而幼师是对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。
你是否在找正准备撰写“幼师师带徒个人工作计划”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！幼师师带徒个人工作计划篇1新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。
深思熟虑后，我的个人规划如下：一、“人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。
”（比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。
其过程是坚辛的！我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
学前教育（专科）我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院（油画专业）。
本学期，我将脚踏实地地实现。
二、不断挑战自我。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。
自信使人自强。
只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。
教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。
另外，我、陈老师、吴老师一起承担中（5）班的教育教学工作。
我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。
四、充满爱心，受孩子尊敬。
“用爱心将孩子的心留下”。
我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（5）班的孩子的心留下。
让他们爱老师、爱中（5）班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。
五、追求卓越，富有创新精神。
教师应当是教育家，而不是教师匠。
他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。
教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。
有心就能成功。
教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。
“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。
幼儿园师徒结对之徒弟工作计划
一、前言为了提高幼儿园教师的业务水平，促进教师的专业成长，我园决定开展师徒结对活动。
作为一名新入职的幼儿园教师，我深感荣幸能成为师傅的徒弟。
以下是我制定的徒弟工作计划。
二、工作目标1. 在师傅的指导下，熟悉幼儿园的教育教学工作，掌握教育教学的基本规律。
2. 提高自己的教育教学能力，为幼儿提供优质的教育教学服务。
3. 培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。
4. 增强团队协作能力，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
三、工作内容1. 学习教育教学理论（1）深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解幼儿园教育的目标、内容和方法。
（2）学习学前教育专业书籍，提高自己的教育教学理论水平。
2. 观摩和参与教学活动（1）观摩师傅的教学活动，学习师傅的教学方法、课堂管理技巧和与幼儿的互动方式。
（2）积极参与教学活动，在实践中提高自己的教育教学能力。
3. 交流与反思（1）与师傅进行教学研讨，交流教学心得，共同解决教学中的问题。
（2）定期进行自我反思，总结教学经验，改进教学方法。
4. 培养良好的师德师风（1）遵守幼儿园规章制度，树立良好的教师形象。
（2）关爱幼儿，尊重幼儿，关注幼儿的身心健康。
（3）积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
四、工作措施1. 制定学习计划，合理安排时间，确保学习目标的实现。
2. 积极与师傅沟通，请教教学中的问题，及时解决问题。
3. 参加幼儿园组织的各类培训活动，提高自己的教育教学能力。
4. 主动与同事交流，学习其他教师的优点，丰富自己的教育教学经验。
5. 定期进行自我评估，了解自己的不足，制定改进措施。
五、总结通过师徒结对活动，我将在师傅的指导下，不断提高自己的教育教学能力，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
我相信，在师傅的悉心教导下，我一定能够成为一名优秀的幼儿园教师。
幼儿园教师徒弟工作计划
一、工作目标1. 提高徒弟的专业素养，使其具备幼儿园教师的基本素质。
2. 培养徒弟的实践教学能力，使其能够独立完成幼儿园教学活动。
3. 加强徒弟的师德师风建设，使其具备良好的职业道德。
4. 帮助徒弟树立正确的教育观念，使其能够关爱幼儿，尊重幼儿。
二、工作内容1. 教师素养培训（1）组织徒弟参加教师培训，学习幼儿教育理论、教学方法、幼儿心理等方面的知识。
（2）指导徒弟阅读幼儿教育相关书籍，提高其理论素养。
2. 实践教学能力培养（1）安排徒弟观摩幼儿园教师的课堂教学，学习其教学技巧。
（2）指导徒弟进行教学实践，从备课、上课、课后反思等方面进行指导。
（3）组织徒弟参加教学比赛，提高其教学水平。
3. 师德师风建设（1）开展师德师风教育，使徒弟明确教师职业道德规范。
（2）组织徒弟参加志愿服务活动，培养其关爱幼儿、奉献社会的精神。
4. 教育观念培养（1）引导徒弟关注幼儿个体差异，尊重幼儿的个性发展。
（2）培养徒弟的教育创新意识，鼓励其在教学中尝试新的教学方法。
5. 考核与评价（1）定期对徒弟的教学工作进行考核，了解其教学水平。
（2）根据徒弟的表现，给予肯定和鼓励，帮助其不断进步。
三、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和内容。
2. 定期组织徒弟参加培训，提高其专业素养。
3. 加强实践教学，让徒弟在实践中不断成长。
4. 注重师德师风建设，培养徒弟的良好职业道德。
5. 定期进行考核与评价，确保工作效果。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：徒弟熟悉幼儿园环境，了解幼儿园工作流程。
2. 第二阶段（4-6个月）：徒弟参加培训，学习幼儿教育理论和方法。
3. 第三阶段（7-9个月）：徒弟进行实践教学，提高教学能力。
4. 第四阶段（10-12个月）：徒弟参加教学比赛，检验教学成果。
5. 第五阶段（13-15个月）：徒弟独立承担教学工作，总结经验，不断提升。
通过以上工作计划，相信徒弟能够在幼儿园教师岗位上迅速成长，为我国幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园师徒结对徒弟工作计划（精选11篇）
幼儿园师徒结对徒弟工作计划幼儿园师徒结对徒弟工作计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。
做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编为大家收集的幼儿园师徒结对徒弟工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园师徒结对徒弟工作计划篇1在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊教师为师傅。
滕教师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜明的教学风格。
期望今年能继续在滕教师的帮忙下长足提高，提升自我的教学本事，现制定师徒结对徒弟学习计划如下：一、学习目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领会教学意图。
认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争构成自我的风格。
3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。
备课过程中好好研究，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。
注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。
4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。
将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。
对自我在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。
5、积极地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自我的情景再撰写一到两篇论文，提高自我的理论水平。
（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的知识面。
2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教师师带徒工作计划徒弟
张磊鑫
师傅：
徒弟：
一、指导思想：幼儿园本着“发展教师”的教育理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培训活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文。
师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定徒弟计划。
二、实施目标：
通过近两年的学习，感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。
作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。
因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。
1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3．学习师傅如何积累案例等素材。
三、实施措施：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；
2、努力提高教学技能和教育综合能力。
3、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
4、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
7、一个幼儿教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。
让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。
让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
8 、通过两年来的教学工作，让我深深地体会到做好家长工作对一个老师来说是何等的重要，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。
家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不是单纯地对家长热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多。
9、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。
因此我们要敢于发现创新，还要虚心向优秀的教师学习，吸取精华。