日常教学检查记录表
教学常规检查记录表
日常教学检查记录表
年度专业培训班日常检查记录表
注：1、本表格是培训过程管理的重要环节，等同与教学检查日志，是培训组织过程的日常记录；
2、本表由培训（管理）值班人员（或班主任）在每天跟踪检查培训班后及时填写；
3、本表系培训流程过程材料，实施完毕，应存档保存。
注：1、出勤情况一栏填写正常、迟到、早退、缺岗、脱岗；教学准备主要查看教案、教具等情况；教学秩序反映课堂纪律、学生听课状态及参与程度。
2、教学准备、教学态度、教学秩序填写优秀、良好、一般或描述问题。
教学常规检查记录
一、检查时间：2022年10月10日二、检查地点：XX学校三、检查人员：教导主任、教研组长、备课组长四、检查内容：1. 教学计划执行情况2. 教学进度安排3. 教学内容与方法4. 教学资源利用5. 教学评价与反馈6. 教师备课、批改作业情况7. 学生课堂纪律与学习态度8. 教学安全隐患排查五、检查结果：一、教学计划执行情况1. 教师按照学校统一要求，制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学。
2. 教师在教学过程中，能根据学生的实际情况调整教学计划，使教学活动更加符合学生的需求。
二、教学进度安排1. 教师按照教学进度表，合理安排教学内容，确保教学进度与学校要求相符。
2. 教师在教学过程中，能根据学生的学习情况，适当调整教学进度，确保教学效果。
三、教学内容与方法1. 教师注重教学内容的基础性、系统性和针对性，能够根据学生的认知水平和学习需求，合理设置教学内容。
2. 教师在教学方法上，能够运用多种教学手段，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学资源利用1. 教师能够充分利用学校提供的各种教学资源，如图书、网络、多媒体设备等，丰富教学内容，提高教学质量。
2. 教师在教学中，能够引导学生利用课外资源，拓展知识面，提高自主学习能力。
五、教学评价与反馈1. 教师能够根据学生的学习情况，及时进行教学评价，对学生的学习成果给予肯定和鼓励。
2. 教师能够认真听取学生的反馈意见，针对学生的不足，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、教师备课、批改作业情况1. 教师备课认真，教案内容完整，教学目标明确，教学方法科学。
2. 教师批改作业及时，能够对学生的作业进行详细批改，并给予针对性的指导。
七、学生课堂纪律与学习态度1. 学生课堂纪律良好，能够认真听讲，积极参与课堂活动。
2. 学生学习态度端正，对学习充满热情，能够主动请教问题，积极完成作业。
八、教学安全隐患排查1. 教室环境整洁，设施设备完好，无安全隐患。
教师教学常规工作检查记录表
教室布置
6、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时(）提前（）推迟（）
教案类型
全详（)半详半简(）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
教案内容
（√）
课次
课题
教学目的要求
教学重点难点
教学过程
作业练习
板书设计
分课时备课
评估意见
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
登记成绩
登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况
（√)
详细批改
只不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划
课堂教学情况检查记录表
课堂教学检查情况记录表
时间：星期：节数：检查人：
备注：每周抽查1-2次，由教导处负责。
课堂教学检查情况细则
教师上课要求：
1、不能私自串课、改课，认真执行课程表。
（是什么课上什么内容）
2、严格按照教师行为规范和师德履行职责，不能出现学生久站和拒之教室外的现象。
3、教师多关注后进生，注重课堂补差工作。
4、教师不能坐着上课。
5、上课时间手机调成振动，不接打手机。
学生上课要求：
一、严格按照《八五五农场小学生课堂常规》要求规范学生
补充学生课堂纪律要求：
（1）上课时不能把水瓶、水杯等放在桌面上，没身体不适的上课期间不得喝水，更不能吃东西。
（2）不做与本课堂无关的事，不说与课堂无关的话，不做小动作，不能交头接耳讲话，不左顾右盼、东张西望，不睡觉，更不能无故离开座位。
如发现违规行为，每位同学都有责任主动提醒身边不听课的同学。
（3）学生发言要先举手，经老师同意后起立发言；同学发言错误时其他同学不得取笑或指责，更不许故意起哄，扰乱课堂。
（4）上课时不看无关的书、作其它科作业
（5）不得把手机和玩具带到学校，更不准在课堂玩手机和玩具。
小学教师教学工作检查记录
小学教师教学工作检查记录日期：2024年10月20日地点：小学检查人员：XXX教务处主任、XXXX学科组长一、教学准备情况检查1.教材使用情况教师使用的教材为《小学英语（三年级上册）》，能够按照教材的内容进行教学，并合理运用教材中的教学资源。
2.教学计划和教案编写教师编写了本周的教学计划和教案，并且在每节课前进行了详细的备课，包括教学目标、教学重点、难点、教学步骤等内容。
3.多媒体教学资源使用情况教师在课堂教学中使用了多媒体教学资源，包括投影仪、电子白板等设备，并能够熟练操作这些设备，提高了教学效果。
4.板书设计教师在每堂课的课堂板书上设计了清晰的标题和内容，重点突出，方便学生理解记忆，能够根据学生的学习情况及时修改板书。
二、教学过程检查1.教师教学态度和讲解情况教师教学过程中态度认真，关心每个学生，善于与学生进行互动，积极引导学生思考，讲解逻辑清晰，语言表达流利。
2.教学方法和手段运用情况教师灵活运用了多种教学方法和手段，如教师讲授、小组合作、游戏活动等，使课堂生动有趣，能够调动学生的积极性和主动性。
3.学生参与情况教师注重学生的参与，能够引导学生积极参与课堂活动，回答问题、发表自己的观点，并能够经常进行小组活动和讨论。
4.课堂管理情况教师课堂管理有序，能够进行有效的时间安排，注意学生个体差异，及时处理学生的纪律问题，保持课堂纪律，确保教学秩序。
三、教学效果检查1.学生学习状况教师在课堂教学中能够及时发现学生的学习问题，针对性地进行辅导和讲解，使学生能够理解和掌握教学内容，提高学习效果。
2.学生课堂表现学生在上课过程中积极参与，注意听讲，认真完成课堂任务，并能够积极与教师和同学进行互动，形成良好的学习氛围。
3.教学反馈和评价教师在课堂结束后进行了教学反馈和评价，针对学生的表现进行了积极的肯定和提出了进一步的建议，鼓励学生持续努力。
四、教学改进和建议综合考虑教学准备情况、教学过程检查和教学效果检查，对教师的教学工作给予了肯定，并提出了以下改进和建议：1.在教学过程中加大对学生的评价和反馈力度，使学生能够全面了解自己的学习情况，进一步提高学习的主动性和积极性。
学校教学常规检查记录表
21-17
16-10
1-9
2、课后辅导（5分）
1、有针对性，因材施教；2、时间合理安排3、有学生签字
5
4-3
2-1
0
3、各学科记录册（5分）
班班通记录
5
4-3
2-1
0
教科研（20分）
1、校内相互听课（10分）
1、达到规定要求；2、有听课笔记不少于3次
10-8
5-7
4-1
0
2、参加教研活动（10分）பைடு நூலகம்
12-10
9-6
5-1
0
考试
（10）分）
1、次数（3分）
1.第一单元检测都立改立批，
3
2
1
0
2、阅卷分析（7分）
1、阅卷公正、规范；2、做好书面分析。及时讲解订正并做好登记
7-5
4-2
1
0
作业及导（35分）
1、作业量及批改
（25分）
1、作业按规定布置，形式多样；2、体现层次性。3、批改规范，有激励性评语；4、及时订正，有二次批改5、语文作文不少于2次6、各类作业本整洁
县级8分
乡级5分
校级2
总分：
5
4-3
2-1
0
2、认真备课（18分）
1、课前备课；2、备教法、学法和作业；3、、备教具、学具和教学媒体使用。4、书写规范、字迹工整
18
17-12
11-1
0
3、撰写教案（12分）
1、规范完整；2、目的要求明确、重难点突出；3、正确选择教学方法；4、教学过程设计合理；5、作业设计合理6、签字及时三级签批
XXX小学教学常规检查记录表
班学科执教者检查时间
教学常规各种检查记录表
教学常规各种检查记录表北山小学教案检查记录表检查时间：年月日检查人：项目与评分标准教师姓名教学内容、教学目标明确恰当，符合课程标准，教学重难点、教具准备、教学生实际、激发研究兴趣□完整□较完整□差知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育□优□良□一般□差重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色□优□良□一般□差互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出□优□良□一般□差教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得□优□良□一般□差板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□优□良□一般□差存在问题及建议：缺交教案、迟交教案记录。
北山小学听课记录检查表检查时间：年月日检查人：月份。
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析□完整□较完整□一般□差存在问题及建议：北山小学作业检查情况表存在格式错误，建议重新排版。
作业量、作业书写格式、作业批改符号等方面需要规范，建议加强规范性教育。
是否根据不同层次学生布置不同类型的作业、作业批改是否实行等级制、作业批改是否有创新之处、作业批改是否及时等方面需要进一步改进，建议加强教师培训和交流。
整体评价方面需要根据实际情况进行具体评价，建议制定科学的评价标准。
北山小学“减负”情况自查表存在格式错误，建议重新排版。
需要对减负措施的执行情况进行详细记录和分析，建议加强督导和反馈机制。
需要对学生的课外活动进行科学规划和管理，建议加强家校合作。
需要对学生的身心健康进行关注和保护，建议加强健康教育和心理辅导。
整体评价方面需要根据实际情况进行具体评价，建议制定科学的评价标准。
除了学校规定的期末和期中单元考试外，教师是否会自行组织其他学科考试？是否按照减负要求布置家庭作业？一、二年级是否不布置家庭作业？三至六年级的家庭作业是否不超过半小时？是否安排文化课补活动，如晨间活动和午间活动？是否按照课程表设置课程上课，是否会挤占其他课程？作业批改是采用百分制还是等级制或其他方法？所任教的学科是否要求学生购买或统一购买除配套练以外的其他练资料？所任教的学科是否开展过兴趣班、提高班、尖子班等？对于研究困难的学生，采取了怎样的辅导方式和方法？是否参加过有偿家教活动？对于“减负”工作，是否有任何意见或建议？北山小学教师备课检查记录表备课教师任教年级学科语、数、科检查人查阅日期评估结果评估内容、要求优教材学情：教师能够分析教材的重点、难点和学情，合理地设计教学过程。
绮结河小学查堂记录表
绮结河小学日常教学检查记录表
检查日期：年月日星期检查人：
说明：
1、“课堂出勤”一栏反应教师教学出勤，迟到为上课铃响未到位，5分钟内算迟到；10分钟算缺课。
2、“教态面貌”一栏反应教师课堂禁忌；
3、“教学准备”一栏反应课堂教学准备；
4、“教学秩序”一栏反应课堂纪律、学生听课状态及参与程度。
5、“备注”一栏记录突发情况，统计违规教师奖惩情况。
6、教师中途上厕所、或者有特殊事情离开教室的必须给予学生说明情况，检查人根据学生所说情况进行
核对。
6、上课时间，若发现学生没有实质性教学内容安排视为缺矿。
7、所设栏目除缺课按制度执行外，其他扣0.5分绩效分（山村幼儿园教师扣现金10元）山村幼儿园教师
缺课按相关制度折半扣款执行。
教师教学常规检查记录表
权重
得分
备注
有恰当的兴致小组或活动队（附名称：）
5
兴致小组有活动筹划
7
兴致小组活动经常（有活动记载）
13
兴致小组后果显著（有各级获奖）
5
8.考察情形（10分）
内容
请求
权重
得分
备注
考察次数
主课期中.期末考察正常,恰当进行单元考察
3
考后剖析
测验后实时剖析教授教养状态并上交有关剖析材料
4
接洽家长
经常与家长接洽,期中期末必须接洽
内容请求
权重
得分
备注
功课量
课内功课种类.数目恰当;课外功课按请求适度.
5
功课批改
批改规范.实时.具体,功课反馈.改正实时.
10
功课质量
功课本整洁.书写格局规范.准确率高.
5
6.指点情形（10分）
内容请求
权重得分备注课 Nhomakorabea里对学有余力学生进行指点
5
课表里对进修艰苦学生进行指点
5
7.专任先生带队情形（抵功课.指点分值）（30分）
8
有教后反思
一般请求有1/3的教后录（每缺一个-0.5分）
2
4.上课情形（查询拜访课）（100×0.25=25分）
时光
班级
科目
内容
定性剖析
定量分析
教授教养
目的
教授教养
程序
教授教养
内容
教授教养
办法
教师
立场
教师
本质
进修
介入
目的
达成
总分
权重
15
10
10
15
10