施肥技术课件Ppt
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水稻的施肥技术 ppt课件
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前促、中控、后补法
• 这种施肥法重施基肥并重施分蘖肥，酌施
穗肥，基肥占施肥量50%以上，达到“前 期轰得起，中期稳得住，后期健而壮”的 要求。这种施肥方法主攻穗数，适当争取 粒数和粒重。
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• 前促即基肥中施用速效性氮肥占总量的
40%-50%，磷肥的全部，钾施用量占总量 的50%分蘖肥氮肥占总量的30%。
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15冷浸田施肥要点来自• 这类稻田的特点是水分过多，空气过少，
土质冷凉，影响土壤微生物活动，所以有
效养分含量极低，并因常处于还原条件下，
水稻根系生育不良，致使前期生长十分缓
慢，分蘖少。后期则随气温的上升，有机
质矿化迅速，又易促进水稻过量吸收养分，
使植株猛发徒长，诱发稻瘟病和延迟出穗
影响产量。
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• 式中计划产量的养分吸收量=每667平方米计划
产量（千克）×一千克稻谷需要的营养元素量
• 土壤供应肥量=无肥区产量的养分吸收量 • 有机肥供肥量=每667平方米施用量（千克）×
含氮量（%）×利用率（%）
• 一般有机肥含氮量为0.5%，利用率氮 为25%，
磷为25%，钾为50%，化肥利用率一般氮40%， 磷15%，钾50%。
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• （2）增施磷肥，适当补锌 。盐碱地磷的含
量低于非盐碱地土壤。因此，盐碱地水田 要增加磷的施用量。在内陆盐碱稻区缺锌 比较普遍，容易产生稻缩苗，所以盐碱地 水田区要适当补锌，采用底肥施用或插秧 大时蘸根的方法。
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• （3）改进施肥方法。盐碱地氮的挥发损失
比中性土大，深层施肥肥效明显高于浅表 施肥。因此，改进盐碱地施肥技术一是应 选用颗粒较大的肥料，以减少表面积与土 壤接触，二是多次表施改为80%作为基肥 深层施肥或全层施肥，20%作为穗肥表施。
《植物营养与施肥》PPT课件
整理课件
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（三）养分进入共质体
第八章 作物营养与施肥原理
作物生长发育从环境中吸收营养 物质，施肥是满足作物营养的手段。 要合理施肥，就要研究作物需要什么 营养元素，作物怎样吸收这些元素以 及受哪些环境条件的影响？
整理课件
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主要内容及重点：
植物的营养成份（植物必需营养元素） 植物对养分的吸收（吸收的机理） 养分在植物体内的运输 影响植物吸收养分的环境条件 (元素间的相互关系) 植物的营养特性（施肥的关键时期） 合理施肥的基本原理(李比希的三个学说和施肥方法)
整理课件
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1.缺少这种元素，作物生长发育受阻，不 能完成生活周期——必要性
2.缺少这种元素，作物出现某些特定症状， 只有补充该元素才能恢复正常或预防—— 专一性
3.该元素在植物营养生理上表现出直接的效 果，而不是改善了植物生长的环境条件而 产生的间接效果——直接性
整理课件
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目前认为植物必需营养元素有17种
不足之处是专一性差。因为，酶活性除受营养状况影响外， 还受许多因素的影响。此外，酶活性变化与养分供应状况 虽有正相关关系，但很难精确地反映出植物体内某一营养 元素的实际水平。
例如，植物体内锌营养状况与碳酸酐酶的活性有很好的正 相关，但由于植物体内的碳酸酐酶活性变化幅度很大，而 植物固定CO2并不需要很高的碳酸酐酶活性。因此通过碳 酸酐酶活性的诊断，并不能获得良好的结果。
铵态氮肥：NH3.H2O NH4HCO3 (NH4)2SO4 硝态氮肥：NaNO3 Ca(NO3)2 NH4NO3 酰胺态氮肥：CO(NH2)2
水溶性磷肥：过磷酸钙 重过磷酸钙
磷肥 弱酸溶性磷肥：钙镁磷肥 沉淀磷肥
化学肥料
难溶性磷肥：磷矿粉 骨粉
肥料课件ppt
温室气体的排放
部分肥料在生产、运输和使用过程中可能产生温室气体，如二氧化 碳、甲烷等，加剧全球气候变化。
环保型肥料的发展趋势
1 2
生物肥料
利用微生物资源制造的肥料，具有高效、环保、 安全等特点，是未来肥料发展的重要方向。
有机肥料
利用有机废弃物资源制造的肥料，可以改善土壤 结构、提高土壤肥力，同时减少化肥的使用量。
园艺作物
对于花卉、草坪等园艺作物，需根据其生长周期和观赏特点，合 理安排施肥计划。
高效施肥的实践经验
合理搭配
根据土壤养分状况和作物需求，合理搭配氮、磷 、钾等营养元素，以提高肥料利用率。
适时施肥
遵循作物的生长规律，适时施肥，避免过早或过 晚，以充分发挥肥效。
适量施肥
根据土壤肥力和作物需求，适量施肥，避免过量 或不足，以免造成浪费或影响作物生长。
水果作物
水果作物需要全面的营养，其中苹 果、梨等果树需要较多的磷肥和钾 肥，而柑橘类则需要较多的氮肥和 钾肥。
肥料的正确使用方法
01
02
03
施肥深度
根据作物的根系分布情况 ，确定施肥深度，使肥料 能够被作物充分吸收。
施肥量
根据作物的生长阶段和土 壤状况，合理控制施肥量 ，避免过量施肥造成环境 污染和作物伤害。
利用微生物发酵的方法，将有机物质 转化为肥料，同时提高肥料的生物活 性。
化学加工
通过添加化学物质，使原料中的营养 元素释放出来，制成液体肥料或复合 肥料。
肥料的品质鉴别
பைடு நூலகம்
外观检查
观察肥料的颜色、颗粒大小、含 水量等外观特征，初步判断肥料
的品质。
营养成分检测
通过化验肥料中的氮、磷、钾等 主要营养成分的含量，确定肥料
部分肥料在生产、运输和使用过程中可能产生温室气体，如二氧化 碳、甲烷等，加剧全球气候变化。
环保型肥料的发展趋势
1 2
生物肥料
利用微生物资源制造的肥料，具有高效、环保、 安全等特点，是未来肥料发展的重要方向。
有机肥料
利用有机废弃物资源制造的肥料，可以改善土壤 结构、提高土壤肥力，同时减少化肥的使用量。
园艺作物
对于花卉、草坪等园艺作物，需根据其生长周期和观赏特点，合 理安排施肥计划。
高效施肥的实践经验
合理搭配
根据土壤养分状况和作物需求，合理搭配氮、磷 、钾等营养元素，以提高肥料利用率。
适时施肥
遵循作物的生长规律，适时施肥，避免过早或过 晚，以充分发挥肥效。
适量施肥
根据土壤肥力和作物需求，适量施肥，避免过量 或不足，以免造成浪费或影响作物生长。
水果作物
水果作物需要全面的营养，其中苹 果、梨等果树需要较多的磷肥和钾 肥，而柑橘类则需要较多的氮肥和 钾肥。
肥料的正确使用方法
01
02
03
施肥深度
根据作物的根系分布情况 ，确定施肥深度，使肥料 能够被作物充分吸收。
施肥量
根据作物的生长阶段和土 壤状况，合理控制施肥量 ，避免过量施肥造成环境 污染和作物伤害。
利用微生物发酵的方法，将有机物质 转化为肥料，同时提高肥料的生物活 性。
化学加工
通过添加化学物质，使原料中的营养 元素释放出来，制成液体肥料或复合 肥料。
肥料的品质鉴别
பைடு நூலகம்
外观检查
观察肥料的颜色、颗粒大小、含 水量等外观特征，初步判断肥料
的品质。
营养成分检测
通过化验肥料中的氮、磷、钾等 主要营养成分的含量，确定肥料
《科学施肥基础知识》课件
03
合理施肥要根据作物需求和土壤状况来确定施肥量和施 肥方式。
注意施肥安全
施肥时要避免肥料接 触作物叶片和根系， 以免造成烧伤和毒害 。
对于有毒的肥料，要 严格按照说明书使用 ，以免造成中毒事故 。
对于有异味的肥料， 施肥时要加强通风， 以免对施用者的健康 造成影响。
提高肥料利用率
采取深施、沟施、穴施等方法，减少肥料流失，提高肥料利用率。 选择适当的施肥时机，如雨后、灌溉后等，可以减少肥料流失，提高肥料利用率。
01
基肥
在播种或移植前施用的肥料，为植物提供长期养分。
02
种肥
在播种时与种子一起施用的肥料，促进种子发芽和幼苗 生长。
03
追肥
在植物生长期间施用的肥料，根据植物需求和生长阶段 补充养分。
叶面施肥方法
选择合适的肥料
选择溶解性好、易被植 物吸收的叶面肥料。
确定施肥浓度
根据肥料说明书和植物 需求确定施肥浓度，避 免浓度过高或过低。
谢谢聆听
在灌溉过程中将肥料溶液注入灌溉管道，确 保水肥同步供给。
02
01
注意事项
注意控制灌溉和施肥的频率和量，避免过度 灌溉和施肥对植物造成伤害。
04
03
05 施肥的注意事项与建议
避免过度施肥
01
过度施肥会导致土壤盐分过高，影响作物生长，甚至导 致作物死亡。
02
过度施肥还会增加生产成本，浪费资源，同时也会对环 境造成污染。
02
缺乏任何一种营养元素都会影响 植物的正常生长，导致产量下降 或品质受损。
土壤中的营养物质
土壤中含有一定量的营养物质，但这 些营养物质往往不能满足植物生长的 需要。
随着植物的生长和收获，土壤中的营 养物质会逐渐减少，因此需要补充。
肥料基础知识培训PPT课件
2021/3/5
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2021/3/5
平衡施肥与习惯施肥比较
平衡施肥与习惯施肥NPK比例
图例
习惯施肥
1∶0.36∶0.17
平衡施肥
1∶0.4-0.6∶0.7-0.9
氮(N) 磷(P) 钾(K)
NPK…
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施肥的关键时期和原则
施肥的关键时期：营养临界期（苗期）和最 大效果期（开花和结荚、果期）
• 植物营养临界期：指植物在生长发育的某个时期，
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(4)硝酸钾
硝酸钾俗称火硝，由硝酸钠和氯化钾一同溶解后 重新结晶或从硝土中提取制成，其分子式为KNO3。含N13％，含 K2O46％。纯净的硝酸钾为白色结晶，粗制品略带黄色，有吸湿 性，易溶于水，为化学中性，生理中性肥料。在高温下易爆炸， 属于易燃易爆物质，在贮运、施用时要注意安全。
(5)尿素磷铵
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3．复合肥料的主要种类、性质和施用 (1)磷酸铵
磷酸铵简称磷铵，是用氨中和磷酸制成的，由于氨 中和的程度不同，可分别生成磷酸一铵，磷酸二铵和磷酸三铵。含 N14％-18％，含P2O546％-50％，纯净的磷铵为灰白色，因带有杂质， 故为深灰色。磷铵易溶于水，具有一定的吸湿性，通常加入防湿剂， 制成颗粒状，以利贮存、运输和施用。
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缺锌
锌(Zn)的生理作用：是多种酶 的组分和活化剂，已发现80 多种含锌酶，参与生长素的 合成。
植物缺锌症状: 老组织先出现 缺锌时生长素含量下降，植 物生长受阻，节间缩短,叶片 扩展受抑制，表现为小叶簇 生，称为小叶病或簇叶病。 玉米缺锌出现白条症。
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钼(Mo)的生理作用：是需要 量最少的必需元素。 MoO42是硝酸还原酶、固氮酶的组 成成分;是黄嘌吟脱氢酶及脱 落酸合成中的某些氧化酶的 成分，豆科植物根瘤菌的固 氮特别需要钼,固氮酶是由铁 蛋白和铁钼蛋白组成的。
测土配方施肥技术ppt课件
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养分平衡法
• ①基本原理与计算方法 • 根据作物目标产量需肥量与土壤供肥量之差估
算施肥量，计算公式为：
测土配方施肥技术
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养分平衡法示意图
目标产量所 需养分量
土壤和环境 养分资源的 充分利用
测土配方施肥技术
施肥补充土 壤和环境养 分供应不足 部分
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②有关参数的确定
• ——目标产量 • ——作物需肥量 • ——土壤供肥量 • ——肥料利用率 • ——肥料养分含量
二减少病虫害的发生。 三减少浪费。
测土配方施肥技术
6
测土配方施肥技术
7
四、实施测土配方施肥的步骤
测土配方施肥技术
8
测土配方施肥技术流程
土样采集
室内化验
企业生产
施肥推荐
施肥建议卡
配肥到户
测土配方施肥技术
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1、土壤测试。
• 土壤测试是制定肥料配方的重要依据之一， 随着我国种植业结构的不断调整，高产作物品种 不断涌现，施肥结构和数量发生了很大的变化， 土壤养分库也发生了明显改变。通过开展土壤氮、 磷、钾及中、微量元素养分测试，了解土壤供肥 能力状况。
测土配方施肥技术
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——作物需肥量
• 通过对正常成熟的农作物全株养分的分析，测 定各种作物百公斤经济产量所需养分量，乘以目标 产量即可获得作物需肥量。
• 作物目标产量所需养分量（公斤）=
目标产量（公斤） 百公斤经济产 分量 量所 （需 公养 斤）
100
测土配方施肥技术
25
主要作物百公斤养分吸收量
测土配方施肥技术
一、什么是测土配方施肥
测土配方施肥是以土壤测试和肥料田间试验为基础，根据作物 需肥规律、土壤供肥性能，在合理施用有机肥料的基础上，提出 氮、磷、钾及中、微量元素等肥料的施用数量、施肥时期和施用 方法。
植物营养与施肥优秀ppt课件
三、植物营养与施肥的内容和研究方法
? 内容
? 研究植物营养的原理，阐明植物营养的一些基本知 识，使之能被应用于实际，生产更多的植物产品。
? 植物营养的实用方面就是施用肥料。肥料是提供植 物营养的物质。研究肥料问题在我国农业现代化中 具有重要意义。
? 植物营养是施肥的理论基础。合理施肥应按 照植物营养的原理、植物营养特性、植物营 养状况、肥料特点、土壤供肥能力，综合气 候、土壤和栽培技术等因素进行综合考虑。
研究植物营养与施肥的最基本的手段。
第一章 植物营养原理
植物营养原理是进行植物营养诊断
(nutritional diagnosis)、指导合理施肥的理
论基础。而要做到合理施肥，科学调节植物 营养，就应当了解植物营养与施肥的原理。
主要内容： 第一节 植物的营养 第二节 土壤的营养 第三节 肥料与植物营养
质外体：原生质以外的所有空间，包括细胞间隙、 细胞壁与原生质膜的间隙以及木质部导管等。 扩散、质流、主动运输。对养分吸收作用不 大。
共质体：相邻各细胞的细胞质统一体，扩散和主 动运输。
② 长距离运输（纵向运输）：共质体中的 离子要运输到木质部再往植物地上部运 输，称为长距离运输。
? 途径：木质部和韧皮部微管组织 ? 运输物质：水、无机离子和有机化合物。
? 归还学说：把植物从土壤中取走的矿质养分以肥料的形式还 给土壤。
? 最小养分律：植物产量的高低决定于最小的养分因子，尽管 其他因子很充足，如这个因子得不到满足，植物的产量也得 不到提高。
? 第一次世界大战后
肥料施用有了相当大的发展，是矿质营养学说的 发展时期。对土壤肥力有了新认识、发现了微量元素 （20世纪初发现缺素症）。
? 研究植物营养应深入了解植物、土壤和肥料 三者的相互关系。
植物营养与施肥PPT课件
2、用量少:NPK1%－3％，是土壤施用的1/5－ 1/10；
3、有利于作物后期和密植作物的追肥； 4、吸收快，转化快能及时满足植物需要；:32P
肥示踪表明5分钟后各器官有PO43-； 5、是施肥的辅助性方法，需和主要措施配合。
第27页/共49页
第三节 影响作物吸收养分的环境条 件
一、光照和温度
☻在一定范围内，养分吸收随温度增 加而加快，温度过高，酶变性失活。
K+
>
SO42->
Mg2+> Cl- > 第29页/共49页
Ca2+
二、通气
•大气地面含氧量20.34％，土壤 空气含氧量10－20％，正常情况 下够用，但如果含水过多、通气 不畅，造成氧气下降。 • 棉花在O2小于3％、玉米小于6％ 生长受影响。
第30页/共49页
•通气影响吸收的原因：
1、根系的有氧呼吸； 2、土壤的Eh（氧化还原电位）； 3、养分的形态及转化； 4、二氧化碳含量。 • 深翻整地、中耕松土、形成良好结构 等都有利于通气，促进吸收。
人畜粪尿厩肥绿肥杂肥基肥种肥追肥含义播前或定植前施用的肥料播时或定植时施用的肥料生长过程中施用的肥料目的满足作物全生育期对养分的要求满足作物苗期对养分的要求满足作物各生育期对养分要施用原则培肥土供养肥料种类有机肥为主失的化肥充分腐熟的有机速效化肥化肥为主腐熟的有机肥施用方法结合深耕撒施集中施条施穴施拌种浸种沾秧根穴施根外追肥条施穴施一植物体内元素组成及含量水分7595新鲜作物c1h3o2n49599干物质525灰分元素caclalnafe
第34页/共49页
一、植物营养
植物营养与施肥原理
植物生长发育从环境中吸收营养物质，施肥是 满足作物营养的手段。要合理施肥，就要研究作 物需要什么营养元素，作物怎样吸收这些元素以 及植物营养的特性？
3、有利于作物后期和密植作物的追肥； 4、吸收快，转化快能及时满足植物需要；:32P
肥示踪表明5分钟后各器官有PO43-； 5、是施肥的辅助性方法，需和主要措施配合。
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第三节 影响作物吸收养分的环境条 件
一、光照和温度
☻在一定范围内，养分吸收随温度增 加而加快，温度过高，酶变性失活。
K+
>
SO42->
Mg2+> Cl- > 第29页/共49页
Ca2+
二、通气
•大气地面含氧量20.34％，土壤 空气含氧量10－20％，正常情况 下够用，但如果含水过多、通气 不畅，造成氧气下降。 • 棉花在O2小于3％、玉米小于6％ 生长受影响。
第30页/共49页
•通气影响吸收的原因：
1、根系的有氧呼吸； 2、土壤的Eh（氧化还原电位）； 3、养分的形态及转化； 4、二氧化碳含量。 • 深翻整地、中耕松土、形成良好结构 等都有利于通气，促进吸收。
人畜粪尿厩肥绿肥杂肥基肥种肥追肥含义播前或定植前施用的肥料播时或定植时施用的肥料生长过程中施用的肥料目的满足作物全生育期对养分的要求满足作物苗期对养分的要求满足作物各生育期对养分要施用原则培肥土供养肥料种类有机肥为主失的化肥充分腐熟的有机速效化肥化肥为主腐熟的有机肥施用方法结合深耕撒施集中施条施穴施拌种浸种沾秧根穴施根外追肥条施穴施一植物体内元素组成及含量水分7595新鲜作物c1h3o2n49599干物质525灰分元素caclalnafe
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一、植物营养
植物营养与施肥原理
植物生长发育从环境中吸收营养物质，施肥是 满足作物营养的手段。要合理施肥，就要研究作 物需要什么营养元素，作物怎样吸收这些元素以 及植物营养的特性？
《施肥技术》课件
施肥方法
1
确定施肥量
根据土壤的肥力和植物的需求，确定合理的施肥量。
2
施肥方式
根据状况选择合适的施肥方式，如撒施、渗灌、叶面喷施等。
3
施肥技巧和注意事项
避免施肥过量或不当，保证植物能够充分吸收养分，避免浪费。
施肥管理
1
施肥量的监测和调整
通过监测植物生长状态和土壤养分状况，
施肥的时间和次数
2
及时调整施肥剂量和方法。
磷肥是植物发芽生长必需的元素 之一，对形成花芽和果实有重要 作用。
钾肥
钾肥在植物生长过程中起着重要 作用，可以增加作物产量和品质。
施肥时机
植物生长的四个阶段
从发芽期、生长期、开花期到结果期，这四个阶段所需的养分数量和比例不同。
不同生长阶段的施肥方法
根据植物所处的生长阶段，选择适当的施肥剂量和施肥方式（根部施肥、草叶施肥等）。
《施肥技术》PPT课件
在植物的生长过程中，合理使用施肥技术，可以显著改善作物的生长环境， 增加产量，提高品质。
施肥技术概述
意义和重要性
施肥可以为植物提供必要的养分，促进植物生 长发育，增加产量，提高品质。
分类
根据施肥材料的来源，施肥分为有机肥、无机 肥和生物肥料等。
化肥的种类
氮肥
磷肥
氮肥是植物生长必需的一种元素， 可促进植物生长。
Байду номын сангаас
结论
施肥是提高农作物产量和品质的重要手段。选择正确的施肥方式和施肥时间， 是实现高效农业的关键。
根据植物的需求和生长环境，合理控制
施肥时间和次数。
3
施肥的后续管理
及时清理施肥物残留，防止污染，保持 生态环境。
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要按照严格的原则进行。
对肥料种类的要求：以腐熟的有机肥或速效性化肥为宜。 对化肥的要求：肥料酸碱度要适宜，应对种子发芽无毒
害作用。
对用量及施肥方式的要求：种肥用量不宜过大，而且要
注意施用方法，否则会影响种子发芽和出苗。具体用量根据 作物、土壤、气候、肥料种类等差异而不同。
种肥侧施
机械播种作种肥（分层施）
应用条件：是基肥的一种普遍方式，对大田密植作物
生育期追施氮肥时也常采用撒施方式。但对于营养元素在土 壤中移动性差、地表施用易造成损失的肥料（如磷肥、铵态 氮肥），不适宜采用地表撒施的方式作追肥。
撒施作基肥
撒施作追肥
2、条施(fertilizer drilling，row application)
施肥技术
第一节 施 肥 量
施肥量(application rate)：是指某种养分施入栽培介质或作物上的数量。 肥效因素：土壤、作物、气候、栽培条件等
影响施肥量因素 经济因素：肥料价格、产品价格、产量目标等
估算施肥量的方法：养分平衡法、肥料效应函数法、土壤养分校正系 数法、土壤肥力指标法等。
确定合理施肥量的意义：确定经济合理施肥量是合理施肥的中心问题。合理的 施肥量能够达到增产、增效、提高品质的作用。施量 少，不能充分发挥单位土地面积的增产潜力，施肥效益 也不能充分表达；而施肥量过高，又会对作物产生有害 作用，并引发环境问题。
地膜玉米追肥（打孔追肥）
4、环施和放射状施
以作物主茎为中心，将肥料做环状或放射状施 用的方式称环施或放射状施(circular trench manuring or radiation fertilization)。一般用于多年 生木本作物，尤其是果树。
图1 轮状施肥示意图
图2 放射状施肥示意图
空气输送种肥车
三、追肥(top dressing)
1、概念：在作物生长发育期间施用的肥料称 做追肥。
2、追肥施用目的：是满足作物在生长发育过 程中对养分的需求。通过追肥的施用，保证了作 物生长发育过程中对养分的阶段性特殊需求，对 产量和品质的形成是有利的。
3、追肥施用原则：肥效要迅速，水肥要结合，根部施与
第二节 施肥时期
对于大多数一年生或多年生作物来说，施肥时期 (fertilization stage)一般分基肥、种肥、追肥3种。 一、基肥(basal fertilizer)
1、概念：习惯上又称为底肥，它是指在播种(或定植)
前结合土壤耕作施入的肥料。而对多年生作物，一般把秋 冬季施入的肥料称作基肥 。
概念：是开沟将肥料成条地施用于作物行间或行内土壤
的方式。
应用条件：条施既可以作为基肥施用方式，也可以作为
种肥或追肥的施用方式，通常适用于条播作物。
优点：条施和撒施相比，肥料集中，更易达到深施的目
的，有利于将肥料施到作物根系层，提高肥效，即所谓“施肥 一大片，不如一条线”。在肥料用量较少和对宜挥发性肥料， 这种施肥方式是一种好方法。
物对养分的需求相吻合，因此生产中只需一次施肥就可满 足作物整个营养期对养分的需要。
第三节 施肥方式
施肥方式(method of application)就是将肥料施
于土壤和植株的途径与方法。前者称为土壤施肥，后者称为 植株施肥。
一、土壤施用
1、撒施(broadcasting) 概念：将肥料均匀撒于地表的施肥方式称撒施。
叶面施相结合和需肥最关键时期施用。
➢ 对肥料种类的要求：追肥应选用速效性化肥和腐熟的
有机肥料。
➢ 对用量的要求：生育期长的作物追肥比例要大一些；反
之则小一些；有灌溉条件和降雨量充足的地区追肥比例要 大一些，降雨量少的旱作区可不用追肥；豆科作物一次土 壤大量施用氮肥会抑制根瘤菌的固氮作用，分次施用特别 是生育期地上部喷施是非常有效的。
甘蔗条施追肥
3、穴施 (hole application)
概念： 在作物预定种植的位置或种植穴内， 或在作物生长期内按株或在两株间开穴施肥的方 式称穴施。
应用条件：穴施法常适用于穴播或稀植作物， 是一种比条施更能使肥料集中施用的方法。穴施 是一些直播作物将肥料与种子一起施入播种穴(种 肥)的好方法，生育期单株打孔做追肥也是非常有 效的，也可以作为基肥的施用方法，施肥后要覆 土。
2、施用基肥的目：一是培肥和改良土壤；二是为作物 生长整个生育期创造良好的土壤养分条件，满足植物营养 连续性的需求。
3、基肥的施用原则
➢ 数量要大 ➢ 肥效持久 ➢ 要有一定深度 ➢ 养分要完全 ➢ 有机无机相结合
4、基肥适宜选用的肥料种类
➢ 有机肥做基肥
➢ 现代施肥技术中，化肥用做基肥日益普遍
5、水冲施
概念：作物浇水时，把水溶性好的肥料定量撒在水 沟内溶化，随浇水渗入土壤内被作物吸收。
应用条件：这种方法目前在蔬菜种植地区使用较多， 也有在免耕栽培中施用冲施肥。 优点：是简单方便，省工省时，施肥均匀，避免开 沟施肥对根系的损伤。 缺点：可能形成较多的肥料浪费，包括在渠道内 的渗漏流失、灌溉量偏低时不易到达根系吸收的 深度、灌溉量大时会随重力水下渗造成肥料损失。
地膜玉米追肥（打孔追肥）
茶树追肥
小麦追肥
追肥结合灌水
基肥、种肥和追肥相结合，有机肥和化肥相 结合既可满足作物营养的连续性，又可满足作物 营养的阶段性。
现代施肥技术中有一个重要趋势，即增加基 肥所施肥料的比例，减少追肥次数而只用于关键 时期，以减少施肥用工，提高工效。
随着技术的进步，传统施肥方式也可能发生 彻底的革命。如控释肥料的发展可使养分释放速度和作
2、施用种肥目的：为种子萌发和幼苗生长创造良好的营 养条件和环境条件。
植株营养临界期时养分的需要；另一方面腐熟的有机 肥料做种肥还有改善种子床和苗床物理性状的作用，有利于 种子发芽、出苗和幼苗生长。
3、种肥施用原则：施用种肥时按照速效为主，数量和品种
化肥中磷肥和大部分钾肥主要做基肥施用， 对旱作地区和生长期短的作物，也可把较多氮肥 用做基肥。目前，一般把有机肥和氮、磷、钾化 肥同时施入，甚至包括必要的中量元素和微量元 素肥料配合施入。
➢ 缓控释肥料也是适宜作基肥的肥料
耕翻基肥
施基肥
植树施入基肥
二、种肥(seed fertilizer)
1、概念：也叫口肥，是播种(或定植)时施于种子（或幼株） 附近，或与种子混播，或与幼株混施的肥料。
对肥料种类的要求：以腐熟的有机肥或速效性化肥为宜。 对化肥的要求：肥料酸碱度要适宜，应对种子发芽无毒
害作用。
对用量及施肥方式的要求：种肥用量不宜过大，而且要
注意施用方法，否则会影响种子发芽和出苗。具体用量根据 作物、土壤、气候、肥料种类等差异而不同。
种肥侧施
机械播种作种肥（分层施）
应用条件：是基肥的一种普遍方式，对大田密植作物
生育期追施氮肥时也常采用撒施方式。但对于营养元素在土 壤中移动性差、地表施用易造成损失的肥料（如磷肥、铵态 氮肥），不适宜采用地表撒施的方式作追肥。
撒施作基肥
撒施作追肥
2、条施(fertilizer drilling，row application)
施肥技术
第一节 施 肥 量
施肥量(application rate)：是指某种养分施入栽培介质或作物上的数量。 肥效因素：土壤、作物、气候、栽培条件等
影响施肥量因素 经济因素：肥料价格、产品价格、产量目标等
估算施肥量的方法：养分平衡法、肥料效应函数法、土壤养分校正系 数法、土壤肥力指标法等。
确定合理施肥量的意义：确定经济合理施肥量是合理施肥的中心问题。合理的 施肥量能够达到增产、增效、提高品质的作用。施量 少，不能充分发挥单位土地面积的增产潜力，施肥效益 也不能充分表达；而施肥量过高，又会对作物产生有害 作用，并引发环境问题。
地膜玉米追肥（打孔追肥）
4、环施和放射状施
以作物主茎为中心，将肥料做环状或放射状施 用的方式称环施或放射状施(circular trench manuring or radiation fertilization)。一般用于多年 生木本作物，尤其是果树。
图1 轮状施肥示意图
图2 放射状施肥示意图
空气输送种肥车
三、追肥(top dressing)
1、概念：在作物生长发育期间施用的肥料称 做追肥。
2、追肥施用目的：是满足作物在生长发育过 程中对养分的需求。通过追肥的施用，保证了作 物生长发育过程中对养分的阶段性特殊需求，对 产量和品质的形成是有利的。
3、追肥施用原则：肥效要迅速，水肥要结合，根部施与
第二节 施肥时期
对于大多数一年生或多年生作物来说，施肥时期 (fertilization stage)一般分基肥、种肥、追肥3种。 一、基肥(basal fertilizer)
1、概念：习惯上又称为底肥，它是指在播种(或定植)
前结合土壤耕作施入的肥料。而对多年生作物，一般把秋 冬季施入的肥料称作基肥 。
概念：是开沟将肥料成条地施用于作物行间或行内土壤
的方式。
应用条件：条施既可以作为基肥施用方式，也可以作为
种肥或追肥的施用方式，通常适用于条播作物。
优点：条施和撒施相比，肥料集中，更易达到深施的目
的，有利于将肥料施到作物根系层，提高肥效，即所谓“施肥 一大片，不如一条线”。在肥料用量较少和对宜挥发性肥料， 这种施肥方式是一种好方法。
物对养分的需求相吻合，因此生产中只需一次施肥就可满 足作物整个营养期对养分的需要。
第三节 施肥方式
施肥方式(method of application)就是将肥料施
于土壤和植株的途径与方法。前者称为土壤施肥，后者称为 植株施肥。
一、土壤施用
1、撒施(broadcasting) 概念：将肥料均匀撒于地表的施肥方式称撒施。
叶面施相结合和需肥最关键时期施用。
➢ 对肥料种类的要求：追肥应选用速效性化肥和腐熟的
有机肥料。
➢ 对用量的要求：生育期长的作物追肥比例要大一些；反
之则小一些；有灌溉条件和降雨量充足的地区追肥比例要 大一些，降雨量少的旱作区可不用追肥；豆科作物一次土 壤大量施用氮肥会抑制根瘤菌的固氮作用，分次施用特别 是生育期地上部喷施是非常有效的。
甘蔗条施追肥
3、穴施 (hole application)
概念： 在作物预定种植的位置或种植穴内， 或在作物生长期内按株或在两株间开穴施肥的方 式称穴施。
应用条件：穴施法常适用于穴播或稀植作物， 是一种比条施更能使肥料集中施用的方法。穴施 是一些直播作物将肥料与种子一起施入播种穴(种 肥)的好方法，生育期单株打孔做追肥也是非常有 效的，也可以作为基肥的施用方法，施肥后要覆 土。
2、施用基肥的目：一是培肥和改良土壤；二是为作物 生长整个生育期创造良好的土壤养分条件，满足植物营养 连续性的需求。
3、基肥的施用原则
➢ 数量要大 ➢ 肥效持久 ➢ 要有一定深度 ➢ 养分要完全 ➢ 有机无机相结合
4、基肥适宜选用的肥料种类
➢ 有机肥做基肥
➢ 现代施肥技术中，化肥用做基肥日益普遍
5、水冲施
概念：作物浇水时，把水溶性好的肥料定量撒在水 沟内溶化，随浇水渗入土壤内被作物吸收。
应用条件：这种方法目前在蔬菜种植地区使用较多， 也有在免耕栽培中施用冲施肥。 优点：是简单方便，省工省时，施肥均匀，避免开 沟施肥对根系的损伤。 缺点：可能形成较多的肥料浪费，包括在渠道内 的渗漏流失、灌溉量偏低时不易到达根系吸收的 深度、灌溉量大时会随重力水下渗造成肥料损失。
地膜玉米追肥（打孔追肥）
茶树追肥
小麦追肥
追肥结合灌水
基肥、种肥和追肥相结合，有机肥和化肥相 结合既可满足作物营养的连续性，又可满足作物 营养的阶段性。
现代施肥技术中有一个重要趋势，即增加基 肥所施肥料的比例，减少追肥次数而只用于关键 时期，以减少施肥用工，提高工效。
随着技术的进步，传统施肥方式也可能发生 彻底的革命。如控释肥料的发展可使养分释放速度和作
2、施用种肥目的：为种子萌发和幼苗生长创造良好的营 养条件和环境条件。
植株营养临界期时养分的需要；另一方面腐熟的有机 肥料做种肥还有改善种子床和苗床物理性状的作用，有利于 种子发芽、出苗和幼苗生长。
3、种肥施用原则：施用种肥时按照速效为主，数量和品种
化肥中磷肥和大部分钾肥主要做基肥施用， 对旱作地区和生长期短的作物，也可把较多氮肥 用做基肥。目前，一般把有机肥和氮、磷、钾化 肥同时施入，甚至包括必要的中量元素和微量元 素肥料配合施入。
➢ 缓控释肥料也是适宜作基肥的肥料
耕翻基肥
施基肥
植树施入基肥
二、种肥(seed fertilizer)
1、概念：也叫口肥，是播种(或定植)时施于种子（或幼株） 附近，或与种子混播，或与幼株混施的肥料。