应用文写作的材料(2020年整理).pdf
应用文写作,PDF
篇一:应用文写作测验名称: exercise测验说明:1、单选题公文正文基本内容显性结构模式中的模块一般有五个,其顺序依次为(a) 目的、依据、文种承启语、事项、要求(b) 依据、目的、事项、文种承启语、要求√ (c) 依据、目的、文种承启语、事项、要求(d) 目的、依据、事项、文种承启语、要求参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文书的语言形式,可以采用(a) 排比句(b) 反问句√ (c) 陈述句(d) 感叹句参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0按照事物发展的时间顺序安排的结构是(a) 横式结构(b) 插叙结构√ (c) 纵式结构 (d) 倒叙结构参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0作者为完成文章的写作,体现自己的写作意图,从现实生活和文献资料中选取、使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的(a) 立意(b) 准备(c) 拟写√ (d) 材料参考答案:d 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文的主旨与当前的政治、经济、文化等密不可分,与人民群众所关心的问题(a) 客观性(b) 主观性(c) 观念性√ (d) 时代性参考答案:d 我的答案:分值:2 得分:0.0对某一问题、某一事物进行分析、评论,以表明自己的观点和态度的这种表达方式是(a) 说明(b) 解释√ (c) 议论(d) 叙述参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文语言要求用词造句要规范,符合现代语法规律,是要求语言(a) 精确(b) 真实√ (c) 正确(d) 完整参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0陈述事件来龙去脉,记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是(a) 说明√ (b) 叙述(c) 解释(d) 归纳参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0材料具有多义性,提炼主旨时,应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来,对材料进行√ (a) 对比筛选(b) 规范格式(c) 充分论证(d) 修改润色参考答案:a 我的答案:分值:2 得分:0.0个人的智慧是有限的,认识问题也往往有所局限,这要求立意应(a) 尽量模糊(b) 选准角度√ (c) 集思广益 (d) 慎重考虑参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0√ (a) 事项(b) 依据(c) 目的(d) 要求参考答案:a 我的答案:分值:2 得分:0.0在立意的过程中,必须根据材料确定主旨,借助材料表现主旨,因此,立意具有√ (a) 客观性(b) 主观性(c) 观念性(d) 时代性参考答案:a 我的答案:分值:2 得分:0.0反映对象的成绩、经验或正确性、先进性的材料是(a) 直接材料√ (b) 正面材料 (c) 间接材料(d) 现实材料参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文的根本特点在于它的√ (a) 应用性(b) 集中性(c) 政策性(d) 专业性参考答案:a 我的答案:分值:2 得分:0.0单一模块模式的公文正文中只有唯一不能省略的√ (a) 事项(b) 依据(c) 目的参考答案:a 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文的主旨要紧抓矛盾的关键环节,揭示客观事物的深层本质,因此立意要求(a) 准确(b) 鲜明(c) 集中√ (d) 深刻参考答案:d 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文的撰稿人必须根据国家有关方针、政策和相关规章制度,针对问题,表明自己的观点,因此立意具有(a) 时代性?√ (b) 客观性(c) 观念性(d) 主观性参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0任何事物都是多侧面、多层次的,从不同的角度观察,就会发现事物不同意义和价值,因此立意应√ (a) 选准角度(b) 集思广益(c) 勤于思考(d) 细心观察参考答案:a 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文书写作的思维主要是(a) 定向思维(b) 群体思维(c) 形象思维√ (d) 逻辑思维参考答案:d 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文所要表达的内容,用词用语应含义清楚,概念恰当明确,不产生歧义,不会引起误会,也就是其语言要求√ (a) 精确(b) 正确(d) 完整参考答案:a 我的答案:分值:2 得分:0.0确立应用文的主旨就是(a) 谋篇√ (b) 立意(c) 提炼(d) 创意参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0适应不同文体的要求是谋篇的(a) 内容√ (b) 原则(c) 含义(d) 类型参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向称为应用文的 (a) 立意?√ (b) 主旨(c) 构思(d) 实用性参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0为了使读者对应用文的基本思想、基本观点十分明确;对问题的认识,对事物的评价一目了解,应用文的立意应(a) 准确(b) 深刻√ (c) 鲜明(d) 集中参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0经济应用文主旨的表达方式主要有三种,分别是叙述、议论和(a) 描写(b) 抒情√ (c) 说明参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0从大量个别的、特殊的事物中得到一般性的、具有普遍意义的结论,是对材料(a) 对比筛选(b) 鲜明化√ (c) 分析归纳(d) 新颖化参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0写作者在深入生活、工作实践中亲自观察、体验、感受和经历所得到的第一手材料,是√ (a) 直接材料(b) 正面材料(c) 观念性材料(d) 概括材料参考答案:a 我的答案:分值:2 得分:0.0直接影响主旨的质量优劣和成败的是(a) 语言(b) 谋篇√ (c) 立意(d) 结构参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0来源于实践,又为实践所验证了的理论、思想、观点是(a) 事实性材料(b) 具体材料√ (c) 观念性材料(d) 直接材料参考答案:c 我的答案:分值:2 得分:0.0应用文采用哪种文体、格式以及材料的选配,文章结构、篇幅长短,遣词造句都决定于文章的(a) 谋篇√ (b) 主旨(c) 主观性参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0在五种写作表达方式中应用文常用的是(a) 叙述、描写、说明、议论√ (b) .叙述、说明、议论(c) 叙述、抒情、说明、议论(d) 说明、议论参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0在证明议论中,使用从个别到一般的逻辑方法,即从个别事例中得出共同结论以证明论点的方法称为(a) 演绎论证法√ (b) 归纳论证法(c) 比较论证法(d) 因果论证法参考答案:b 我的答案:分值:2 得分:0.0篇二:各种应用文写作格式集锦常用应用文写作格式一、“通知”的写作格式通知的功能:通知适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文。
2020年高考英语作文应用文写作--祝贺信
2020年高考英语作文应用文写作--祝贺信1.假定你是李华,你的美国朋友Peter最近在某电视台举办的汉语演讲比赛中获得第一名,他给了你重要的人生启迪。
请写信向他表示祝贺与感谢。
注意:1.词数80左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。
第一稿_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第二稿(第一稿的基础上修改语法错误,替换词汇、短语及句式)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1.假如你叫李明。
2020年高考常用应用文写作格式及范例
招聘启事:要写招聘的目的、对象、条件、待遇、联系方式等内容,用语要诚恳。
征文启事:要写明征文的目的和意义、 征文的体裁和内容、评选办法、截止日期、 注意事项等。
例:
《国庆特刊》征稿启事
为了欢庆中华人民共和国XX华诞,班委会讨论决定,我班出一期 “国庆特刊 ” 希望全班同学踊跃投稿。具体要求:内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无 限热爱之情,体裁不限。500字左右,要用稿纸誊写清楚。稿件请于9月20日前 交给宣传委员黄玲玲同学。
4署名:正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织
5日期:写在署名下一行的右边。
例:
通知
各班班主任和政治老师:
明天下午4点10分在党支部办公室召开班主任和政治老师会议,研究讨论如 何加强学校政治思想工作问题,请大家充分准备意见,准时参加。
校党支部办公室
2020年11月6日
5、启事
1标题:第一行居中写明 “XX启事”。
高二(1)班墙报编辑组
X月X日
6、申请书
1标题:第一行居中写明 “申请”或“XXX申请”加,上标明性质的字样。
2称呼:换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名,后用冒号。
3正文:另起一行空两格写申请内容内容应包括三个方面:第一,申请什么,要求批 准什么;
第二,提出申请的目的和理由;第三,表明自己的态度(或决心、愿望等)。
2、留言条。是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了 的条据
1称谓:称谓要顶格写,条子留给谁就称呼谁
2正文:转行空两格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚
3署名和日期:在正文右下方写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、 日。
2020年高考英语作文应用文写作--咨询信
2020年高考英语作文应用文写作--咨询信1.假定你是李华,在网上看到英国King’s School 有关远程教育课程(Distance Learning Course)的信息,你对其中某一门课程很感兴趣,决定给该校负责人写一封信,询问这门课程的具体情况,内容包括:1.课程开设时间、内容等;2.课程报名方式。
注意:1.词数80 左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________2.假定你是李华,最近你在当地报纸上看到一则游泳培训班的广告,称其有称职教练(instructor),一周包会。
应用文写作资料
命令(令)1.概述命令是一种非常庄严的指挥性下行公文,要求所属机关坚决执行,是强制性的领导与指挥文件。
命令常用于国家最高权力机关或政府元首根据国家最高权力机关的决定,颁布宪法、法律、法令等法规性文件,宣布为执行法规文件而采取的强制性措施,部署重大任务和下达重要指示。
也可用于其他行政机关宣布下属的任免、奖惩。
党的领导机关一般不单独使用命令,如须使用常与国家或政府领导机关联名。
命令有时简略为令。
2.写作要求命令通常由三部分构成:(1)标题直接标明什么命令(令);也可在命令(令)的前面标明发布命令(令)的机关名称或领导人的职务。
(2)正文命令的正文多由“原因”和“使命指挥”构成。
前者说明为什么要发布该项命令,后者要说明命令所属机关必须遵照执行的事项,生效与执行的时限。
(3)签署标示签发此项命令的机关或法定作者,签发的日期,并盖上印章。
命令的撰写,要求文字非常简明扼要,篇幅简短,主要传达领导机关的决定,不必作具体意义的阐发。
行文结构要严谨,文句要精炼准确,语气要坚决肯定,不能使用商量或模棱两可的口吻。
3.例文中华人民共和国国务院令(第351号)《医疗事故处理条例》已经2002年2月20日国务院第55次常务会议通过,现予公布,自2002年9月1日起施行。
总理朱閒基2002年4月4日公布令1.概述公布令即颁布令,是命令中属于国家最高权力机关或国家元首根据国家最高权力机关的决定,颁布宪法、法律、法令以及其它法规性文件而采用的一种公文体裁。
公布令可分为颁布法律和其它法规性文件的命令,公布重大事项或必须严格执行事项的命令两种。
因公布令一般都带有附件,故又称带有附件的命令。
2.写作要点公布令由四部分构成:(1)标题公布令的标题通常也包括发文机关、发文事由和文种类别三部分,但使用时只写明发文机关与文种即可。
如“中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会委员长令”、“中华人民共和国国务院令”,等等。
(2)正文公布令的正文一般很简短,主要写明经过什么机关或会议,在什么日期通过批准了何种法令文件,开始生效与执行的日期。
应用文写作资料
应用文写作资料八、申请书申请书是个人或单位向有关部门组织、团体提出某种要求或申请解决某个问题而使用的专门信件。
申请书种类很多,如入党(团)申请书、困难补助申请书、入会申请书、参军申请书、开业申请书、入学申请书等。
写作格式:1、标题,两种写法:第一种《××申请书》(如“入党”“入团”等)。
第二种《申请书》《申请》。
(写在第一行正中间)2、接受申请的单位(或个人)名称。
(写在第二行,顶格写)3、正文。
(第三行写起,前空两格)包括三部分:(1)提出申请的具体内容,写申请什么。
(2)提出申请的理由,写为什么提出申请。
(3)写申请单位或个人的态度(或决心、愿望等)。
4、正文后,一般写上“请××(党组织、领导等)考验我”或“请领导批准”等字样。
5、右下角分两行写申请单位名称或个人姓名和申请日期。
注意事项:(1)首先要考虑有没有必要申请,自己是否符合申请条件。
(2)要把申请事项、理由写清楚,使对方了解申请者的意愿、要求和具体情况。
(3)详略得当。
(4)多次申请要避免前后重复。
(5)语言要准确,文字要朴实。
申请书敬爱的学校团委:我通过对团章的学习,在团组织和团员的教育和帮助下,认识到作为21世纪的青年,必须积极争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。
共青团是党领导下的先进青年的群众性组织,是党的可靠的、得力的助手和后备军,是培养青年学习共产主义、具有“四有”“五爱”品质的大学校。
正是如此,我应该争取加入共青团。
我向团委申请:我一定用实际行动积极争取及早加入共青团,请考验,请批准。
如果我被批敬礼准了,我决心遵守团章,执行团的决议,遵守团的纪律,履行团员义务,参加团的工作,做名副其实的共青团员,处处起模范作用,为祖国的繁荣昌盛贡献力量;如果我一时未被批准,决不灰心,要接受考验,继续创造条件,争取成为一名合格的共青团员。
此致敬礼新苗中学七(1)班李小龙×年×月×日九、书信书信包括一般书信和专用书信。
应用文写作资料(五篇材料)
应用文写作资料(五篇材料)第一篇:应用文写作资料应用文基础名词解释:1实用文:是指用书面语言符号(包括图标)制作的,如实反映生活,直接为实际工作社会生活服务的各类文章的总称2条据:条指便条,据指单据,合称为条据,条据是由当事人写给对方作为凭证或说明某一问题的凭据3启事:是机关单位,社会团体,企事业单位或公民个人公开申明某件事情,希望有关人员参与或者协助办理而使用的告知性应用文4海报:是公众报道文化娱乐和体育消息等与群众生活密切相关消息的一种招贴5求职信:又称自荐信,是个体求职者向有关用人单位介绍自己的主观愿望和实际才干,以便对方了解自己从而获得某种职位的书信6公务文书:是党组织,国家机关,团体,企事业单位等在行政公务活动中所使用的文书,是行政公文得以进行和完成的重要工具和手段7事务文书:是党政机关,社会团体,企事业单位处理日常具体事务时广泛使用的一种不属法定公文和专用文书范畴的文体8计划:是单位,部门或个人为完成一定时期内的某一项工作任务或达到一定的目标而预先制定的具体步骤,方法和措施的事务文书9总结:是单位或个人对某一时期或某个方面的工作进行回顾,加以分析研究指出经验教训的一种书面材料,又称总结报告10请示:是下级机向上级机关关请求,请示批准的报请性公文 11公务文书分为:上行文,下行文,平行文填空:1实用文的特点:实用性真实性模式性时效性 2实用文的语言特点:准确简洁规范3启事的类别:征招类寻遗类迁租类庆典类 4海报的类别(按形式分):文字海报美术海报 5求职信种类:主动求职信被动求职信 6公务文书的格式:文头文体文尾7计划的特点:预想性科学性指导性规范性8计划的作用:指导作用协调统一作用督促与检查作用鼓动作用9计划的种类(按内容分):综合计划专项计划 10总结的特点:回顾性汇总性概括性导向性11总结的基本内容:①基本情况②成绩和经验③存在问题和教训④今后的打算 12总结的内容结构;标题引言正文结尾 13请示的特点:呈请性求复兴简答题:1应用文与文学作品的区别(结合实例分析):答:例如《祝福》与请假条。
应用文写作的材料文档2篇
应用文写作的材料文档2篇Material documents for practical writing编订:JinTai College应用文写作的材料文档2篇小泰温馨提示:写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:应用文写作的材料文档2、篇章2:应用文写作技巧文档篇章1:应用文写作的材料文档材料,是指作者为完成文章的写作,体现自己的写作意图和目的,从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据,如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。
它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料,以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。
材料是写作活动的基础,是构成文章的一个基本要素,应用写作的过程,就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。
有了切实、充分、具体的材料,构思才有依托,剪裁加工才有对象,写作活动才得以进行。
① 要求。
首先是全面,着眼于一个“博”字。
其次是深入,着眼于一个“透”字。
第三是细致,着眼于一个“细”字。
a.观察,是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有计划、比较持久的感知,记录所得的材料。
这是取得第一手材料的主要途径。
b.体验,即置身于对象所处的环境之中,用整个身心去感受。
其价值在于它的“亲历性”。
通过体验,获得切身感受,以积累素材。
c.调查访问,即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况,获得材料。
通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段,采用开座谈会、个别访问、现场了解、蹲点调查、问卷调查等方法有目的、有计划地采集第一手和第二手的材料。
d.阅读观听,就是从各种文献、音像资料中获取材料。
【参考文档】应用文写作(第四版)pdf-优秀word范文(28页)
【参考文档】应用文写作(第四版)pdf-优秀word范文(28页)本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==应用文写作(第四版)pdf篇一:应用文写作,第四版篇一:应用文写作基础教案第一单元导论一、教学要求:让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识,为下面的学习奠定良好的基础。
二、教学重点:1、理解应用文的基本概念。
2、应用文的特点三、教学过程:第一节应用文概述一、应用文的概念应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。
二、应用文的种类行政公文:如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文:如计划、总结、会议记录公务文体法律应用文:如起诉书、自诉状经济应用文:如经济合同专用类礼仪应用文:如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词应用文涉外应用文:如涉外函电、备忘录书信类:如证明信、推荐信、感谢信、申请书私务文体条据类:如借条、请假条其他新闻文体:如新闻、消息、通讯其他:如论文三、应用文的作用1、规范和准绳作用2、宣传和教育作用3、交流和沟通作用4、凭证和档案作用四、应用文的一般特点1、实用性2、程式性 3、时效性4、朴实性的基本要求一、材料真实典型二、观点正确鲜明三、结构严谨1、层次清楚、段2、过渡自然、前后照应3、开头结尾简洁明了四、语言得体1、庄重得体2、通俗易懂 3、准确规范4、简明扼要五、格式规范1、广泛阅读范文2、大量实践训练作业:在本单元学习了应用文写作的基本要求后,你掌握了哪些新知识?有哪些感悟?第二单元公文一、教学目的要求:1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。
2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行文关系及其具体的写作要求和方法。
应用文写作资料
1、财经应用文(实用型文章)的基本特征:一、主旨单一、集中、明确;二、材料多样、真实、有力三、结构合理、谨严、固定;四、语言准确、简明、平易、庄重2、公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书,是传达贯彻党和国家方针、政策,发布行政法规和规章,施行行政措施,请示和答复问题,指导、布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具。
3、公文的特点:法定性、政策性、实用性、时效性、规范性4、公文的基本功用:颁布法规,传达指示;反映情况,请示工作;联系工作,商洽公务;宣传教育;依据凭证5、公文的分类:(1)行文关系、行文方向:上行文、平行文、下行文(2)紧急程度:特急件、急件(3)机密等级:绝密文件、机密文件、秘密文件(4)具体职能:法规性、指挥性、报请性、知照性、联系性、实录性6、公文的构成要素:文头部分:公文版头、发文字号、印制编号、秘密等级、紧急程度、签发人中间部分:标题、主送机关、正文、附件标题、发文机关、机关印章、成文时间、附注、主题词文尾部分:抄送机关、印制时间、印制部门、印制份数7、公文写作的基本要求:(1)要熟悉党和国家的方针政策及有关法规、规定(2)要了解实际情况(3)要遵循各项行文规则:文种选用要正确、行文关系的确定要合理、制发程序的安排要合理、拟稿、核稿、签发、注发、编号、印校、加印、登记、归档8各类公文的写法(12类13种)命令(令)、议案、决定、指示、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要9、命令(令):用途:适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;奖惩有关人员;撤消下级机关不适当的决定命令种类:发布令、行政令、嘉奖令、惩戒令10、议案用途:适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项11、决定用途:适用于对重要事项或者重大行动做出安排12、指示用途:适用于对下级机关布置工作,阐明工作活动的指导原则;指示与相关文种的异同;写作指示的注意事项13、公告用途:适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项14、通告用途:适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项15、通知用途:适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布规章,传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项,任免和聘用干部通知种类:批示性通知(印发型、转发型、批转型)、指示性通知、告知性通知、任免性通知16、印发型通知写作示例××关于印发《××》的通知××:现将《××》印发给你们,请结合本单位、本部门实际情况,认真组织学习,并遵照执行。
应用文写作的材料
应用文写作的材料应用文写作的材料1. 材料的含义材料,是指作者为完成文章的写作,体现自己的写作意图和目的,从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据,如人物、事件、数据、例证、原因、道理等,应用文写作的材料。
它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料,以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。
材料是写作活动的基础,是构成文章的一个基本要素,应用写作的过程,就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。
有了切实、充分、具体的材料,构思才有依托,剪裁加工才有对象,写作活动才得以进行。
2. 材料的采集① 要求。
首先是全面,着眼于一个博字。
其次是深入,着眼于一个透字。
第三是细致,着眼于一个细字。
② 方法。
a.观察,是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有计划、比较持久的感知,记录所得的材料。
这是取得第一手材料的主要途径。
b.体验,即置身于对象所处的环境之中,用整个身心去感受。
其价值在于它的亲历性。
通过体验,获得切身感受,以积累素材,秘书工作《应用文写作的材料》。
c.调查访问,即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况,获得材料。
通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段,采用开座谈会、个别访问、现场了解、蹲点调查、问卷调查等方法有目的、有计划地采集第一手和第二手的材料。
d.阅读观听,就是从各种文献、音像资料中获取材料。
通过广泛的阅读,可以掌握大量的知识与信息,从而进行比较、分析、归纳,提炼出正确的决策或论题。
可以通过报刊剪贴、复印、录音、录像等手段来获取资料。
e.计算机检索。
它是当今最便利、最普遍的搜集材料的方法。
通过计算机网络,可以在很短时间内比较容易地调用所需材料,而且收集保存也极为方便。
3. 材料的选择掌握以下原则:①符合文章主旨。
凡是与主题有关,并能很好表现主题的材料,就选用;凡是与主题无关或似是而非的材料,就舍弃。
对已经选定的材料,根据主题需要决定详略。
应用文写作资料
常用公文写作格式与技巧公文的种类公文的种类简称文种。
一九八一年二月,国务院办公厅发布的《国家行政部门公文处理暂行办法》将国家行政部门的公文归纳为九类十五种,即令、命令、指令、决定、决议、指示、布告、公告、通告、通知、通报、报告、请求、批复、函。
这些文种可视行文关系、文件去向,可分为上行文、平行文、下行文:上行文──下级部门向所属上级部门的发文,如请求、报告。
平行文──平行部门或不相隶属的部门之间的发文,如通知、函。
下行文──上级部门对所属下级部门的发文,如令、命令、指令、决定、决议、指示、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
各成员企业使用频率较高的文种只有请示、报告、通知、通报、函五种。
一、上行文种的写法1、请示请示。
请示是向主管上级部门请求对某项工作或问题作出指示、给予答复、审核批准时所使用的公文。
请示要坚持一文一事。
即一份请示只能向上级请示批准一个问题,以便上级及时、专一地进行处理;请示的主送部门也只能是一个,不能多头请示。
请示的内容由三部分构成:(1)开头部分写请示的缘由或背景,要求写得充分而又简明;(2)主体部分写请求的事项,要求写得实际、合理、明确、简要;(3)结尾部分写希望、要求,可以使用以下惯用语,如:“妥否,请批示”或“当否,请批示”或“以上请示,望予审批”或“以上意见,如无不妥,请批转XXX执行”等。
(一)什么事情应该请示?一般而言,凡向上级请示的问题,应属于以下几种情况:1、属于主管上级单位明确规定必须请示批准才能办理的事项。
2、对现行方针、政策、法令、规章、制度等不甚了解,有待上级单位明确答复才能办理的事项。
3、工作中发生了新情况,而无章可循,有等上级明确指示才能办理的事项。
4、因情况特殊难以执行现行规定,有待上级重新指示才能办理的事项。
5、因意见分岐,无法统一,难于工作,有待上级裁决才能办理的事项。
6、有章可循,有法可依,可以开展工作,但因事由重大,为防止工作中失误,需请示上级审核的事项。
应用文写作资料
第一章公文概述名词解释。
1、文种:是指对具体的公文按其性质和用途的不同要求划分为若干种,并为每种公文规定固定的名称,即文种的名称,简称文种。
它概括表明公文的性质、用途与制发机关的职权范围。
它决定着公文的结构、格式与语言的运用。
2、批转:是上级机关对下级机关公文批复、转发的一种特有的文书处理形式。
上级机关认为,下级机关所发的公文具有一定的参照、指导、借鉴作用,在表明自身态度的基础上,将下级机关的文件发送到其他下级机关单位,要求其他单位学习、效仿或借鉴;或通过自身的权威,将文件发送特定部门执行。
3、转发:是对上级机关、平级机关和不相隶属机关单位文书的处理形式。
当一个机关认为上级的文件需要办理,并且表明自己的办文态度、办理方法,或认为平级机关、不相隶属的机关单位的文件值得本单位参照、学习、借鉴时,可以将该文件发送有关单位。
4、印发:是机关单位对本单位文书的办理形式,是一种对内发文的特定形式。
当某个机关单位认为本单位的特定文书需要正式发言,或需要将某个特定部门制订的规章制度上升为机关单位共同执行的事项,或需要将机关单位负责人的讲话等变成机关单位的意志,通过印发来完成。
5、公文格式:指的是公文外在的表现形式的各个组成部分及其在文本中的各自位置,包括公文的用纸、留白等。
6、版头(眉首):是置于公文首页红色反线以上的各要素的统称。
7、主体:是置于红色反线(不含)以下至主题词(不含)之间的各要素的统称。
8、版记:是置于主题词以下的各要素的统称。
9、公文份数序号:是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。
10、秘密等级:又称秘密级限,是指根据公文内容涉及国家秘密的程度所划的等级。
11、发文字号:发文字号是为了便于公文区别、分类、登记、保管、查询、处理而制定的公文编号。
常见的有三种形式:一是由机关代字、年份、序号组成。
这是最常见的、最普遍的发文字号。
二是流水号。
三是期号。
12、主送机关:是指公文的主要受理机关,是需要周知、执行、答复公文内容,负有办文责任的机关名称。
应用文写作电子版
电子版1.申请的写法---------2 2.总结的写法---------6 3.通知书的写法------10 4.通讯稿的写法------11 5.邀请函的写法------13 6.策划书的写法------14 7.计划书的写法------19 8.备注(必看)-------22 9.各类书表奖证的例子小帖士:文中划横线部分为各类应用文写作时所需的内容,加粗字体则为应用文写作或打印时需特别注意的地方。
1.申请的写法一、关于申请的写作格式:申请书属专用书信,故按书信的格式来行文。
其内容一般由标题、称谓、正文、署名和日期构成。
以下是其相关写法及注意点:1、标题:一般申请书的标题由申请内容和文种两部分构成,写在首页第一行正中。
一般为关于xx的申请。
2、称谓:在标题下空一行或不空顶格写出接受申请的单位、部门、组织的名称或负责人的姓名,如向上级申请宜用尊称,并在称呼后加冒号。
(以下是一些申请人及相应申请: 党委宣传部——校道旁的横幅、彩喷等;团委——三脚架、风雨操场、音响设备等;生活园区服务公司——公寓内放置宣传板、借长桌等;后勤服务公司——盆栽;保卫部——公寓外场地;社联——借长桌、长凳;信息技术中心——多功能报告厅。
其它可翻看办公室文件中的应用文资料库)3、正文:正文是申请书的核心,一般分为两部分。
前一部分通常阐明申请的原因和理由。
后一部分则表明申请的具体愿望和需求。
结尾另起一行空两格,写上“妥否,请批示”。
最后与正文相隔五行注明申请单位(人)及申请日期(以全文的长度及版面的适中空行)。
4、署名和日期二、实例范文:以下是三则不同用处的申请: 1、关于场地的申请关于在校道设点的申请尊敬的保卫部领导:为了丰富校园文化生活,展现我院大学生的风采,海南医学院学生会即将举办“第三届乐器大赛”。
现得到广州新雅利有限公司赞助本次活动,既为学校举办活动节省开支,又可为全院师生提供便捷,本着互利双赢的目的,现特此在校道(公寓路口处)申请场地五处,用于商家免费设点。
2020年应用文写作——请示
云南省人民政府法制办公室关于省长助理是否属于政府组成人员的请示
云府法〔2003〕5号
国务院法制办公室: 《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》
第56条等有关规定,对省长助理是否属于政府组成人员不尽明确。根据省 政府领导的要求,特向贵办请示:省长助理是否属于政府组成人员。
织法》第56条的规定,省人民政府由省长、副省长、秘书长、厅长、局长、 委员会主任组成,省长助理不属于政府组成人员。
中华人民共和国国务院法制办公室 二日
二00三年四月
关于《会计人员职权条例》中“总会计师”
是行政职务或是技术职称的请示
财政部:
国务院1987年国发[1987]××号通知颁发的《会计人 员职权条例》规定,会计人员技 术职称分为总会计师、会计 师、助理会计师、会计员四种;其中“总会计师”既是行政 职务,又作为技术职称。在执行中,工厂总会计师按《条例》 规定,负责全工厂的财务会计事宜;可是每个工厂,尤其是 大工厂,授予总会计师职称的人有四五人,究竟由哪一位负 责全厂的财务会计事宜和执行总会计师的职责与权限呢?
以上认识当否,请指示。
××省地方税务局 二00五年四月十三日
××省高级人民法院 关于交通肇事是否给予被害 者家属抚恤问题的请示 最高人民法院:
据我省××县人民法院报告,他们对交通 肇事致被害人死亡,是否给予被害者家属抚恤的 问题,有不同意见。一种意见认为,被害者若是 有劳动能力的人,并遗有家属要抚养的,给予抚 恤。另一种意见认为,只要不是由被害者自己的 过失所引起的死亡事故,不管被害者有无劳动能 力,都应酌情给予抚恤,我们同意后一种意见。 几年来的实践经验证明,这样做有利于安抚死者 家属。 是否妥当,请批复。
应用文写作的材料
应用文写作的材料应用文写作的材料1. 材料的含义材料,是指作者为完成文章的写作,表达自己的写作意图和目的,从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据,如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。
它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料,以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。
材料是写作活动的根底,是构成文章的一个根本要素,应用写作的过程,就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。
有了切实、充分、具体的材料,构思才有依托,剪裁加工才有对象,写作活动才得以进行。
2. 材料的采集① 要求。
首先是全面,着眼于一个博字。
其次是深入,着眼于一个透字。
第三是细致,着眼于一个细字。
② 方法。
a.观察,是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有方案、比拟持久的感知,记录所得的材料。
这是取得第一手材料的主要途径。
b.体验,即置身于对象所处的环境之中,用整个身心去感受。
其价值在于它的亲历性。
通过体验,获得切身感受,以积累素材。
c.调查访问,即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况,获得材料。
通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段,采用开座谈会、个别访问、现场了解、蹲点调查、问卷调查等方法有目的、有方案地采集第一手和第二手的材料。
d.阅读观听,就是从各种文献、音像资料中获取材料。
通过广泛的阅读,可以掌握大量的知识与信息,从而进行比拟、分析、归纳,提炼出正确的决策或论题。
可以通过报刊剪贴、复印、录音、录像等手段来获取资料。
e.计算机检索。
它是当今最便利、最普遍的搜集材料的方法。
通过计算机网络,可以在很短时间内比拟容易地调用所需材料,而且收集保存也极为方便。
3. 材料的选择掌握以下原那么:①符合文章主旨。
但凡与主题有关,并能很好表现主题的材料,就选用;但凡与主题无关或似是而非的材料,就舍弃。
对已经选定的材料,根据主题需要决定详略。
②真实。
要确有其人,确有其事,符合实际情况,不能杜撰,也不能夸大或缩小,引文也必须认真核对,绝不能出错。
应用文写作基础应用文的材料
应用文写作基础应用文的材料材料的真实性一、材料的特点材料的现实和新颖性材料的典型性应用文写作对材料是十分依赖的,常言道“巧妇难为无米之炊”,为了表现主题我们需要收集一系列材料,或综合或舍取运用到文章的写作之中,使主题真实立体地表现出来。
应用文材料的使用除了与文学作品有共通之处外,更多地体现自身特点:应用文在材料的选用过程中不准改变材料本身性质,必须保持材料的真实性,对材料的时间、地点、数据、事实过程及结果都不能任意改动,否则就会使材料本身的价值发生变异,导致歪曲事实的真相,弄虚作假的后果,失去应用文的主题应有的价值,不仅不能解决问题,反而于事无补。
应用文要求的真实是“绝对的真实”,也就是说所有材料要确凿无误、持之有据。
不仅对搜集到的材料要反复核实,在材料的解释上,也要有科学的态度,实事求是。
应用文写作是为了解决现实问题而作的即时之作,其主要的材料需选取能反映现实的新颖材料。
所谓现实是指,围绕文章要解决的问题所存在的事实(数据)材料而非通过联想和推论得到的材料。
如在《新的消费热点:出门旅游过年》一文中,为了陈述出门旅游过年的现状,就采用了大量的事实(数据)材料:“根据国家旅游局对江苏、广东、云南、海南、北京、福建、广西、四川、黑龙江、湖南、山东、山西等13个省、自治区、直辖市的调查,……今年春节期间,这些地区直接由旅行社接待的国内旅游人次比往年至少有15%的增长……以上13个省、区、市的旅行社,春节期间共接待旅游者124万人次,旅行社营业收入14亿元。
”文中采用的材料都是新近现实发生的,这是大多数应用文材料的特点。
所谓新颖是指,材料本身是新近产生的,如新事实、新某某某策、新的统计数据、新发现的问题等和用新的角度重新审视其新意。
获取材料的方法二、材料的选取间接获取围绕主题,挖掘材料的意义材料的使用根据主题的需要,进行详略处理合理安排材料,注重条理如何获取材料,哪些材料是应用文写作值得关注的?下面我们谈谈这个问题:在实践之中积累材料。
应用文写作的材料
应用文写作的材料材料一:最近,我们学校组织了一次社会实践活动,让学生们有机会亲身体验社会的不同方面。
我选择参加了一次义工活动。
这次活动是去一所养老院和一家儿童福利院,为那些需要帮助的老人和孩子们提供关爱和支持。
在养老院,我和其他志愿者一起给老人们做体检并与他们交流,了解他们的需要和心愿。
我还帮助一位老人修剪指甲,给他讲故事。
虽然他们有些年纪大了,但他们依然渴望被关爱和和聆听。
我发现,与他们交流可以给他们带来莫大的安慰和快乐。
在儿童福利院,我和其他志愿者玩了一些游戏,给孩子们讲故事,还帮助他们学习。
他们对我们的到来感到非常兴奋和开心,他们不断地笑着,向我们展示他们的作品和手工艺品。
在和他们相处的过程中,我意识到了这些孩子们对于人类的无尽的善良和宽容。
他们需要被关爱、被尊重和被支持,而我们志愿者可以为他们提供这些。
通过这次社会实践活动,我收获了很多。
首先,我深刻意识到了社会上还有很多需要我们去关心和支持的弱势群体。
其次,我学会了倾听和给予关怀的重要性,无论是对老人还是对孩子们。
最重要的是,我发现通过自己的行动去改变别人的生活,不仅让他们感到幸福,也让我自己获得了更多的快乐和满足感。
这次社会实践活动让我对自己的未来产生了更深的思考。
我决定将来要投入更多的时间和精力来帮助那些需要帮助的人们。
无论是成为一名志愿者,还是选择从事公益事业,我希望能够用自己的力量为社会做出贡献,让更多的人感受到温暖和希望。
材料二:最近,我参加了一次创业营的培训活动,这是我第一次接触创业的知识和经验。
活动中,我学到了很多关于创业的理论知识和实践技巧。
在培训中,我们学习了市场调研的方法和技巧。
通过调研,我们可以了解市场的需求和竞争情况,从而为自己的创业项目找到一个合适的定位和切入点。
我们还学习了如何进行商业计划书的编写,包括市场分析、产品定位、运营规划等内容。
这些知识为我们提供了一个全面了解创业过程的框架。
除了理论知识,活动还包括一些实践环节。
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应用文写作的材料
1. 材料的含义材料,是指作者为完成文章的写作,体现自己的写作意图和目的,从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据,如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。
它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料,以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。
材料是写作活动的基础,是构成文章的一个基本要素,应用写作的过程,就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。
有了切实、充分、具体的材料,构思才有依托,剪裁加工才有对象,写作活动才得以进行。
2. 材料的采集①要求。
首先是全面,着眼于一个博字。
其次是深入,着眼于一个透字。
第三是细致,着眼于一个细字。
②方法。
a.观察,是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有计划、比较持久的感知,记录所得的材料。
这是取得第一手材料的主要途径。
b.体验,即置身于对象所处的环境之中,用整个身心去感受。
其价值在于它的亲历性。
通过体验,获得切身感受,以积累素材。
c.调查访问,即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况,获得材料。
通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段,采用开座谈会、个别访问、现场了解、蹲点调查、问卷调查等方法有目的、有计划地采集第一手和第二手的材料。
d.阅读观听,就是从各种文献、音像资料中获取材料。
通过广泛的阅读,可以掌握大量的知识与信息,从而进行比较、分析、归纳,提炼出正确的决策或论题。
可以通过报刊剪贴、复印、录音、录像等手段来获取资料。
e.计算机检索。
它是当今最便利、最普遍的搜集材料的方法。
通过计算机网络,可以在很短时间内比较容易地调用所需材料,而且收集保存也极为方便。
3. 材料的选择掌握以下原则:①符合文章主旨。
凡是与主题有关,并能很好表现主题的材料,就选用;凡是与主题无关或似是而非的材料,就舍弃。
对已经选定的材料,根据主题需要决定详略。
②真实。
要确有其人,确有其事,符合实际情况,不能杜撰,也不能夸大或缩小,引文也必须认真核对,绝不能出错。
③典型。
指材料所具有的代表性和普遍意义,能起到以少胜多,以一当十的作用。
选材贵在精,精就精在典型上。
④新颖。
一是新近发生的别人未曾使用过的、鲜为人知的材料,如新人、新事,新方针、政策,新的统计数字,新成果,新发生的问题等;二是虽为人知却因被变换角度而具有新意的材料。
4. 材料的使用选好材料之后,要正确使用,应注意:①量体裁衣,决定取舍。
所谓取舍,针对的是一些法规性、指令性文书,多数材料只是作为写作的依据,不进入正文,虽然通过了挑选,但实际写作过程中还是要舍的。
量体裁衣,是根据文章体裁不同,对选定的材料进行不同的剪裁加工。
②主次分明,详略得当。
使用材料时,能直接说明和表现主题的,应置于主要核心地位;配合或间接说明、表现主题的,应置于次要地位。
两者是红花与绿叶的关系。
骨干核心材料,要注意详尽;过渡材料、交待性材料,要相应从略;读者感到生疏或难以把握的材料应详,读者所了解或容易接受的材料可从略。
1。