五下5.古诗词三首
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5.古诗词三首
尊敬的各位评委老师大家好,我是小学语文组一号考生,今天我试讲的题目是《古诗词三首》。下面开始我的试讲!
上课,同学们好。
导入:有人说,童年是一支支动听的歌,也有人说童年是一幅幅美丽的画,那古人眼中的童年又是什么样的呢?这节课我们就来学习《古诗词三首》。
请同学们伸出右手,与老师一起板书课题。
初读:下面请同学们自由阅读这三首古诗,注意老师的要求:读准字音,读通诗句,并尝试读出节奏,下面开始吧。同学们读得可真投入啊!相信这些词语也难不倒大家,谁自告奋勇?这位男生,你举手最高,你先读。你声音洪亮,请坐。哪个词语没有读正确?我听到有的同学说剥莲蓬的剥(bāo),这里应该读剥,还有一个音是剥(bō)。你真是有一双火眼金睛呢!那你可以组一个词吗?非常好。同学们读得都非常棒!
老师在课前批阅大家的自主学习单是,发现锄头的锄字出错较多。我们一起来写一写。“锄”它是一个左右结构的字,左边是一个金字旁,说明它和金属有关,右边是一个帮助的“助”,我们写的时候要注意左窄右宽。同学们眼学千遍,不如握笔一遍,快在你的自学单上工工整整地写一遍吧。写字的时候要注意头正,肩平,足安。
精读:生字词大家掌握的都非常的好了,刚才读的三首古诗中你最喜欢哪一首呢?我听到呼声最高的是第一首牧童。那我们就先学习这一首。请同学们伸出手与老师一起板书诗题。同学们,我们在写牧的时候,牛字旁的最后一笔要变提。那什么是牧童呢?对,就是放牛,放羊的孩子。一起来读:牧童。同学们的声音真洪亮!我们一起来看大屏幕。这首诗的作者是吕岩,就是我们熟悉的吕洞宾。通过课前预习,你对吕岩有哪些了解呢?能用一两句话向大家介绍一下吗?你说诗人吕岩因向往自由自在的生活,所以被称为“逍遥大仙”,你了解的可真不少呢,请坐。现在请同学们再次朗读本首古诗,注意读准诗中的每个字、词,现在开始吧。同学们用端正的坐姿告诉老师,你们已经读好了,有哪位同学可以尝试的来读一读呢?这位女生,你来读。你读得字字准确,句句通顺,但是总还感觉缺少那么点感情,请坐。谁还可以来读一读?你读的时候注意了停顿,非常好,请坐。同学们我们在读诗的时候,如果能读出停顿,就能读出诗的节奏和韵律,我们一起再来试一试!牧童唐吕岩草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明。同学们读的可真好!这是一首描写牧童的诗,牧童出现之前,诗人描写了什么,听到了什么呢?你是从哪句诗知道的。“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。”同学们真会读书,那从这两句诗中你知道了什么呢?原野辽阔,笛声悠扬。概括的真不错。那哪位同学可以是一说这两句诗的意思呢?你来说。你说,绿草如茵铺满广阔的原野,放眼望去,无边无际笛声悠扬悦耳,时断时续的从远处传来。多美的风光,多自在的牧童啊。牧童放完牧之后他又去了干了什么呢?他跑去草地上看月亮了。那你是从哪里看出来的呢?“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”果真如此,那谁可以用自己的话说一说呢?这位男生,你来。牧童放牧归来,吃饱晚饭后已是黄昏时分。他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的草地上看天空中的明月。你说的非常的好,请坐。同学们,读完这首诗,这个牧童给你什么样的感受呀。非常的快乐,自在,无拘无束,那你你能从中体会到作者怎
样的思想感情吗?对牧童的喜爱对远离喧嚣,安然自乐是生活状态的向往。你们能带着这种喜爱之情,再读一读这首古诗吗?同学们,开始吧!同学们读得真有感情,老师仿佛也能看到那山村迷人的暮色,悠然自得的牧童。
迁移:同学们,刚才我们通过了解诗人,体会诗意,感悟思乡感情的方式学习了第一首古诗。那同学们可不可以继续用这种“知诗人、解诗意、悟诗情”的方法继续学习另外两首古诗词呢?一会儿我请小组代表来汇报。有哪个小组的同学,想先来说一说。二组你们举手举的最高,你们先说。你说《舟过安仁》写的是诗人乘舟路过安仁时,看到两个孩童,利用伞使风,让船前进的情景。多么可爱的孩童啊!哪个小组还想来补充一下。三组,你们来说一说。你们说还体会到了作者对童年生活的向往。讲的非常的好,请坐。那《清平乐·村居》这首词,你们又有什么发现呢?第五小组,你们来说一说。你们说,诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物。描绘出一家五口各具情态的形象。借此表现人情之美和生活之趣。总结的非常到位,请坐。
小练笔:同学们,今天我们学习了三首都是有关古代儿童有趣的生活,那你能尝试着把你最喜欢的一首改成一篇优美的短文吗?下面开始吧!谁可以来说一说?你写出了两小儿借伞使风的机敏。请坐。还有谁可以来说一说?你来说,你写出了形态各异的三小儿的悠闲生活。请坐。
作业:同学们,课上到这里我们就要接近尾声了,请同学们课下再去收集一些有关童年趣事的古诗词,我们下节课再继续交流讨论。这节课就上到这,下课!
以上是我试讲的全部内容,再次感谢各位评委老师。
板书:
5、古诗词三首
牧童
唐吕岩
笛声弄晚
卧月明