艺术领域音乐教案
艺术领域音乐课教案8篇
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艺术领域音乐活动教案
艺术领域音乐活动教案艺术领域音乐活动教案从小培养孩子的兴趣是很重要的，下面是小编整理的艺术领域音乐活动教案，欢迎阅读。
艺术领域音乐活动教案【一】活动目标：1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。
2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。
3、乐意与同伴快乐地游戏。
活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。
幼儿座位排成圆形入坐。
活动过程：1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－∣。
2、复习歌曲《夏》。
a) 齐唱歌曲。
b) 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。
3、学玩游戏“大西瓜”。
◎边听歌曲边两拍一下地拍手。
◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。
◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。
◎教师做切西瓜人，站在圈外。
边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。
先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。
◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。
活动结束。
艺术领域音乐活动教案【二】活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程实录一、听歌曲"走路"拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。
1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
中班艺术领域教案20篇及反思
中班艺术领域教案20篇及反思这是中班艺术领域教案20篇及反思，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
2.体验关心、帮助他人的快乐。
二、活动准备(一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活动过程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。
（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。
小朋友认真听看歌曲里唱了什么？（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。
2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。
3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。
启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。
（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。
活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。
首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。
第三、教师早各个环节的设计非常用心。
如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。
幼儿音乐中班艺术领域教案
幼儿音乐中班艺术领域教案教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
2.提高幼儿的音乐欣赏、表演和创造能力。
3.培养幼儿对音乐的表达和情感的理解能力。
4.培养幼儿的音乐协作和合作能力。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.音乐乐谱和歌词。
3.艺术制作工具，如纸、颜料、颜色笔等。
4.教具，如音乐游戏卡片、乐器等。
教学过程：第一课：音乐欣赏1.创设情境，介绍音乐的重要性，鼓励幼儿对音乐表达自己的感受。
2.播放一段动听的音乐，引导幼儿欣赏音乐，并询问幼儿对于音乐的感受。
第二课：音乐表演1.使用乐器或教具，引导幼儿进行简单的音乐表演，如击打节奏、演奏简单的旋律等。
2.鼓励幼儿参与音乐表演，在音乐中感受节奏和舞蹈的乐趣。
第三课：音乐创造1.引导幼儿进行音乐创作，如编写简单的歌词、创作简单的旋律等。
2.组织幼儿合作创作小剧场，配合音乐和舞蹈，展示他们的音乐创造结果。
第四课：情感表达1.使用一些简单的音乐故事或音乐视频，引导幼儿通过音乐表达自己的情感和情绪。
2.组织幼儿创作一幅音乐画，让他们用颜色和形状表达自己对音乐的感受。
第五课：音乐游戏1.设计一些音乐游戏，如“听音识曲”、“音乐家传递”等，提高幼儿对音乐的认知和理解能力。
2.鼓励幼儿互相合作，在游戏中发展他们的音乐协作能力。
第六课：音乐剧场1.组织幼儿参与音乐剧场的创作和表演，让他们在音乐中体验舞台表演的乐趣。
2.引导幼儿设计剧本、选择音乐，并组织排练和表演。
教学评价：1.观察幼儿对音乐的参与程度和表现，评估他们的音乐兴趣和欣赏能力。
2.评价幼儿在音乐表演和创造中的能力，包括节奏感、旋律感和表达能力。
3.评价幼儿在音乐游戏和剧场中的协作和合作能力。
教学反思：1.需要根据幼儿的年龄和兴趣设计适宜的音乐活动，以提高幼儿的参与度和学习效果。
2.需要通过常规活动和课外活动的结合，为幼儿提供更多音乐学习和欣赏的机会。
3.需要定期进行评价，了解幼儿的学习进展，并给予及时的反馈和指导。
小班艺术领域音乐教案
小班艺术领域音乐教案小班艺术领域音乐教案（通用26篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班艺术领域音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班艺术领域音乐教案篇1一、幼儿园小班艺术领域：画蜗牛二、活动目标：学习绘画小蜗牛三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
四、活动过程：（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的'景色。
小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？（三）了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师：它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
（五）、结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）小班艺术领域音乐教案篇2教学活动目标：愿意借助道具纱巾用动作表现音乐中的旋律变化。
活动内容：《乘白云荡秋千》（音乐游戏）活动准备：（1）户外活动时带幼儿欣赏天空中的白云。
二年级艺术音乐教案
二年级艺术音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，并能够简单地演奏音乐乐器。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展他们的音乐审美能力。
二、教学内容1. 第一课时：《小星星》学习歌曲《小星星》，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教授简单的乐理知识，如音高、音长等。
2. 第二课时：《小兔子乖乖》学习歌曲《小兔子乖乖》，培养学生的音准和节奏感。
学习简单的舞蹈动作，让学生体验音乐的动感和节奏。
3. 第三课时：《两只老虎》学习歌曲《两只老虎》，让学生了解音色和音高的变化。
教授简单的打击乐器演奏方法，如拍手、敲击等。
三、教学方法1. 采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用图谱和模型等直观教具，帮助学生更好地理解音乐知识。
3. 创设情境，让学生在实际操作中体验音乐的魅力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对音乐的学习态度和积极性。
2. 学习效果：通过课堂演唱、演奏等展示学生的学习效果，了解他们的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对音乐教学的看法和建议。
五、教学资源1. 教材：《二年级艺术音乐教材》2. 教具：钢琴、吉他、打击乐器、音乐图谱等。
3. 媒体资源：音乐CD、视频教程等。
六、教学计划1. 第五课时：《小猪佩奇》学习歌曲《小猪佩奇》，让学生体验音乐的快乐和活泼。
引导学生进行角色扮演，培养学生的创造力和表现力。
2. 第六课时：《欢乐颂》学习歌曲《欢乐颂》，让学生感受音乐的和谐与美好。
教授简单的音乐欣赏方法，培养学生的音乐审美能力。
七、教学活动1. 第七课时：《小燕子》学习歌曲《小燕子》，让学生了解音乐的速度和节奏。
组织学生进行小组合作，进行音乐游戏，提高他们的合作能力。
2. 第八课时：《茉莉花》学习歌曲《茉莉花》，让学生体验音乐的柔美和深情。
幼儿园大班艺术领域教案：音乐活动——《老鼠画猫》
幼儿园大班艺术领域教案：音乐活动——《老鼠画猫》教学目标1.激发幼儿对音乐的兴趣，提高专注力与观察能力。
2.了解音乐元素，如音高、节奏、速度等。
3.听辨不同的音乐，提高幼儿的听力水平。
4.培养幼儿的音乐表现力和创意意识。
教学内容音乐欣赏在开始音乐活动前，教师可播放一段《老鼠画猫》的音乐，在鼓励幼儿聆听和感受的同时，可简单介绍音乐的元素和表达方式。
音乐创意活动第一步：培养幼儿的节奏感教师模拟老鼠和猫的走路姿势，让幼儿模仿动作，并敲打打击乐器，了解音乐节奏。
第二步：感知音调为了让幼儿更好地感知音调，老师可用钢琴或其他乐器演奏曲子，并让幼儿跟着唱，加深对音调的了解。
第三步：编曲幼儿将分成小组，每个小组都可以组合不同的乐器，即使没有真正的乐器，他们也可以用自己的面部表情、身体语言等方式进行音乐创作。
教师可以根据幼儿们的音乐、肢体语言等展示，指导幼儿们创作并进行编排。
第四步：展示每个小组都要进行展示，并邀请别的小组前来试听。
这不仅有助于幼儿们锻炼表达、与他人合作的能力，也为班级带来了音乐的欢声笑语。
教学方法上课前学前播放音乐，与幼儿一起欣赏和感受音乐。
呈现课题引入节奏和音调的学习，并且与幼儿互动，引导幼儿主动参与课堂。
针对幼儿智力和感官发展的教学策略通过模拟走路的动作和钢琴演奏，巩固幼儿对音乐的认识和理解。
提供多样化的音乐体验通过音乐创意活动让幼儿尝试各种乐器演奏，并结合肢体、面部表情等多种方式进行音乐创意活动。
教学评估1.通过幼儿的表现、与他人合作的能力、最终的成果等，进行综合评估。
2.教师可用情景教学记录幼儿的表现和活动结果。
3.教师可用布置作业的方式，让幼儿用不同的方式欣赏音乐，以增强对音乐的理解和感知。
教学反思本次教学是以活动为主的课堂教学，从音乐欣赏到音乐创意活动都突出了主体思维的教育理念。
幼儿们在创意活动中可以发挥自己的想象力，展现自己的创意。
在进行乐器演奏时，让幼儿们进一步了解不同音符的含义，提高他们的音乐素养。
幼儿园艺术活动《蓝精灵的神奇魔法》中班优秀音乐教案
幼儿园艺术活动《蓝精灵的神奇魔法》中班优秀音乐教案一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿熟悉并喜爱《蓝精灵》这首歌曲。
2.培养幼儿的音乐节奏感、协调性和团队合作精神。
3.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对艺术的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《蓝精灵》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：引导幼儿运用身体动作表现歌曲中的角色特点，培养他们的协调性。
三、教学准备1.课件：《蓝精灵》歌曲、蓝精灵动画片段。
2.教具：魔法棒、头饰（蓝精灵、格格巫）。
3.环境布置：将教室布置成蓝精灵村庄的场景。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃气氛。
2.引入活动教师播放《蓝精灵》动画片段，引导幼儿关注蓝精灵的特点。
教师提问：你们喜欢蓝精灵吗？为什么喜欢他们？3.学唱歌曲教师播放《蓝精灵》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
教师邀请幼儿一起演唱歌曲，给予鼓励和表扬。
4.角色表演教师分发魔法棒和头饰，引导幼儿扮演蓝精灵和格格巫。
教师示范如何用身体动作表现蓝精灵和格格巫的特点。
教师邀请幼儿分组进行角色表演，培养他们的协调性和团队合作精神。
5.创意活动教师提出问题：蓝精灵用魔法帮助了很多人，你们想用魔法做些什么？教师鼓励幼儿发挥想象力，用语言或绘画的形式表达自己的想法。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
7.结束活动教师播放《蓝精灵》歌曲，带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摆动手臂、踮脚等。
教师祝福幼儿：希望你们像蓝精灵一样，勇敢、善良、团结，快乐成长！五、教学反思重难点补充：教学重点：学会演唱《蓝精灵》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
"小朋友们，这首歌曲中有没有觉得特别有趣的地方呢？比如，哪里唱得比较快，哪里又比较慢？""对，唱到‘蓝精灵，蓝精灵，神奇的魔法’这里时，我们可以加快一点，感觉就像蓝精灵在快速地施展魔法一样。
【一等奖作品艺术领域】《啄木鸟》幼儿园大班音乐欣赏活动教案
【一等奖作品艺术领域】《啄木鸟》幼儿园大班音乐欣赏活动教案一、教学目标1．培养幼儿对音乐的敏感性，理解音乐所传递的情感和意境。
2．了解乐曲《啄木鸟》，增加幼儿音乐素材。
3．让幼儿认识和了解各种乐器的名字和特点。
4．探究音乐与自然景物的联系。
二、教学重点通过听、看、说、唱、动的方式，让幼儿对乐曲有一个全面的认识与体验。
三、教学过程1．引入包含情境营造和问题提出两方面，通过问题引发幼儿的兴趣。
情境营造：在操场上的一次观察游戏，让幼儿注意到树上的小鸟，询问幼儿：“小鸟在唱什么歌呢？”引导幼儿继续观察。
问题提出：小鸟唱歌是那种声音？那种声音可以为我们们的音乐带来哪些音效？2．乐曲欣赏播放乐曲《啄木鸟》，让幼儿闭上眼睛，专心地听。
第一次听完后，问幼儿：乐曲的名称是什么?听到了哪些“声音”（敲击木头的声音、鸟叫声、人声等）？再次播放乐曲，展示乐器图片，让幼儿边看图片、边听音乐，看是否能辨认出乐器名称，简单介绍乐器的音效特点。
3．欣赏分析通过提问方式，引导幼儿对乐曲的内容及情感表现深入分析。
1）乐曲内容分析。
反复听、模仿鸟叫声及各种音效，并让幼儿听出乐曲所表达的故事。
例如：小鸟在森林里跳动，发现了很多好吃的果子，发现有很多伙伴，很开心。
2）情感分析。
引导幼儿分析乐曲表达了什么情感，感受幸福，激动和自由等情感。
4．课堂互动1）听音乐猜器乐。
教师播放音乐，幼儿根据听到的声音猜乐器名称。
2）仿真音效游戏。
让幼儿在教师指引下，用身体或周围材料制造出各种音效，例如：“木头被敲的声音”、“鸟儿的叫声”等等。
5．合唱教师带领幼儿一起跟随乐曲节拍唱儿歌，鼓励幼儿独自唱或分组合唱。
6．艺术延伸在教室或户外上，让幼儿在小组或个人形式下，通过音乐和身体语言，表达自己在大自然中所感受的一切。
四、教学反思在本节课中，幼儿在听、看、说、唱、动的环节中，全方位的体验到了音乐，让幼儿了解了乐曲《啄木鸟》，认识了各种乐器，并且学会了用身体语言表达音乐中的情感。
幼儿园艺术领域教案 (集锦15篇)
幼儿园艺术领域教案 (集锦15篇)幼儿园艺术领域教案 1设计意图小班幼儿对熟悉的生活情景特别感兴趣，幼儿拟人化的思维特点又使他们对动植物情有独钟。
为此，我们依托乘车、洗澡等生活情景和牛、羊、小鸟、蘑菇等动植物形象，将音乐的各种元素（音的高低、长短、快慢、强弱及听、唱、玩奏乐器、肢体动作等表达方式）串联起来，设计了音乐游戏“快乐农场”。
活动目标1．在游戏中体验音乐活动的乐趣。
2．初步感受2／4拍的节奏。
3．能够运用自己的声音、动作、玩奏乐器等方式表达对音乐的理解和感受。
活动重点1．和着音乐模仿各种动物的叫声和动作。
2．随音乐的节奏敲击响板。
活动难点1．用自己的声音表现小鸟飞的不同情景。
2．随音乐创编动作。
活动准备人手一个响板、一条长纱巾（布条或毛巾），小鸟手偶、图卡、有牛、羊等动物标志的盒子若干。
活动过程1、去农场师：今天的天气真好，我们一起去农场玩吧。
请小朋友们排好队，我们要上车啦！（老师和幼儿一起模仿排队上车的情景。
）师：请大家坐好，开车啦！（教师边模仿司机开车边歌唱，要尽可能清唱，边唱边引导幼儿在歌声中走成一个圆形。
唱到“红灯停，嘘”时，教师将一个手指头放在嘴唇上，停在原地不动，等待幼儿都停下来。
唱到“绿灯行”时，歌唱和走动的速度都要快一些，以使幼儿感受到音乐速度的变化。
曲谱见附件一。
）评析：教师的清唱会增强歌声对幼儿的吸引力。
这个活动不仅是一个好玩的律动，更使幼儿在与教师的互动中很自然地进入主题。
2、农场欢迎您师：（边操作小乌手偶边说）“农场到了。
看，飞来一群小鸟。
它们各显本领，欢迎小朋友的到来。
这只小鸟看到小朋友们来做客，多高兴啊，它从地上一下子飞到高高的树枝上和我们打招呼；那只小鸟的本领真高哦，它一会儿飞得高，一会儿飞得低，像一架小飞机，真神气；地上那只小鸟正一点一点往我们这边跳，它看起来好像有点害羞；大家快抬头往上看，那只小鸟真灵活，在树枝上跳来跳去，一会儿就跳到了最高处！”师：（出示图卡1）“小朋友看，小鸟飞到老师手中的卡片上了。
小班艺术音乐领域教案20篇
这是小班艺术音乐领域教案20篇，是优秀的小班音乐教案，供参考学习。
活动目标1.熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《小毛驴》。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力。
3.体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用动作表现出来。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.经过舞蹈活动促进全身运动。
教学重点、难点幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子活动准备1 手工制作小毛驴一个2 创设“小毛驴出去吃草”的游戏环境。
3风琴乐普活动过程一、以谈话引题。
“春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上?鹛?阳呢。
二、熟悉歌词，学说歌词。
1、教师念歌词，幼儿熟悉。
“现在就让我来说说小毛驴的故事吧!”2、幼儿集体跟念歌词。
“我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）三、熟悉旋律。
1、“我有一只小毛驴，我从来也不骑！”2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）3、“我是只可爱的小毛驴，主人对我有意见，说我跑得太慢了，我觉得自己应该加油，看我现在跑得快吗？你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）4、“主人又说我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成为人人喜欢的小毛驴呢？”（中速哼唱旋律一次）四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人，我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）。
“草地上小毛驴真的啊，我哈哈一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答，老师出示毛驴操作：“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（啪嗒啪嗒）“我们一起来说说，啪嗒啪嗒……”教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。
幼儿园中班艺术领域教案（音乐）三篇
【导语】⾳乐教育是⾳乐艺术与幼⼉教育的交融。
⾳乐教育建⽴在⾳乐艺术基础上，是在幼⼉参与⾳乐实践活动中进⾏的，与其它科⽬的教育⼀样，有能⼒、有责任促进幼⼉的全⾯发展。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园中班艺术领域教案（⾳乐）：谁的尾巴看 活动⽬标： 1、学唱问答式歌曲，⽤动作⼤胆表现歌曲资料。
2、了解动物尾巴的特征。
3、激发幼⼉对动物尾巴的好奇⼼和探索欲望。
活动准备：课件《谁的尾巴看》⾳乐，动物头饰及相应的尾巴若⼲，找朋友⾳乐，游戏⾳乐活动过程 ⼀、发声练习 1、师弹"谁的尾巴看"⾳乐，幼⼉随⾳乐唱"啦"或"啊"的⾳ 2、复习歌曲《⼩动物怎样过冬》 ⼆、欣赏歌曲，感受问答式歌曲简单欢快的情绪。
1、看课件欣赏歌曲提问：歌⾥唱了哪些⼩动物，并学学它们尾巴的样貌。
2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼⼉听辩出歌曲那⼏句歌词是提问的，哪⼏句歌词是回答的。
评：透过完整的欣赏，让幼⼉对歌曲产⽣浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。
孩⼦们听后思维很活跃，把歌⾥唱的所有⼩动物都说上来了，也运⽤已有经验，表现了他们尾巴的样貌。
对问答式歌曲有了初步的了解。
三、学唱歌词，表演唱歌曲 1、游戏：找尾巴出⽰贴有猴⼦、兔⼦、⼩松⿏、鸭⼦、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的⿊板，师引导：⼩动物们遇到⼤⿇烦了，他们找不到⾃⼰的尾巴了，你们愿意帮忙他们吗？ 幼⼉操作：将相应的尾巴贴到⼩动物⾝边。
2、问答式的学歌词⽼师问⼀句，孩⼦答⼀句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴⼦尾巴长"；⽼师三句三句问，幼⼉三句三句答。
3、群众跟⾳乐唱歌曲师引导：⼩朋友把⼩动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们⼀齐跟⾳乐来唱⼀唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼⼉演唱休⽌符前⾯的⾳符时要收的果断 4、和幼⼉⼀齐创编动作，边唱边表演。
大班艺术音乐教案
大班艺术音乐教案
教学目标:
1.了解大班艺术音乐教学的重要性和意义。
2.培养幼儿对艺术音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过多样的艺术音乐活动，促进幼儿的创造力和表达能力的发展。
教学内容:
1.艺术音乐的定义和特点。
2.幼儿艺术音乐活动的方式和形式。
3.培养幼儿的艺术音乐欣赏能力和表达能力的方法。
4.设计大班艺术音乐活动。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1.播放一段激动人心的艺术音乐，引起幼儿的注意力。
2.提问：“你们知道这是什么音乐吗？在哪些场合会听到这样的音乐？”
二、教学核心(20分钟)
1.介绍艺术音乐的定义和特点，例如美妙动人的旋律、丰富多样的乐器声音等。
2.向幼儿展示一些艺术音乐作品，让他们感受音乐中的情感和表达。
3.通过多样的艺术音乐活动，如音乐舞蹈、音乐创作等，培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
三、巩固拓展(15分钟)
1.通过让幼儿模仿不同乐器的声音，培养他们对音乐的感受力和表现力。
2.组织幼儿进行简单的合奏活动，让他们感受合作和团队合作的重要性。
3.设计一些艺术音乐创作的任务，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
四、总结(5分钟)
1.总结今天的学习内容，强调艺术音乐的重要性和意义。
2.鼓励幼儿在日常生活中更多地接触和欣赏艺术音乐。
辅助材料:
1.播放器和艺术音乐音源。
2.乐器实物或图片。
注:根据班级实际情况，教案内容可适度调整。
幼儿园艺术领域活动教案(精选11篇)
幼儿园艺术领域活动教案（精选11篇）幼儿园艺术领域活动教案1活动目标:1.感受歌曲的优美旋律，学习有表情地演唱歌曲。
2.能根据歌词内容进行表演。
3.懂得要做一个讲礼貌的孩子。
活动准备:音乐磁带《对不起，没关系》、录音机。
活动过程:1、教师有感情地讲述故事，了解歌词大意。
师: 故事里有谁，发生了一件什么事?老师把这个故事编成了一首好听的歌，我们一起来听一听。
2、教师清唱歌曲一遍，帮助幼儿熟悉旋律。
师: 你听到了些什么?3、跟着音乐节奏念歌词。
4、幼儿跟着教师演唱一遍。
5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲一遍。
山羊踩了小公鸡，山羊心里觉得怎样？除了难过，还有吗？小公鸡心里又怎样呢？歌词里是怎么说的？6、分组练习。
7、幼儿欣赏音乐磁带，并跟着音乐边唱边表演。
(1)幼儿结伴表演。
(2)交换角色表演。
8、小结:山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌，我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢?教育小朋友都做一个有礼貌的孩子。
活动延伸鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。
幼儿园艺术领域活动教案2活动目标：1、观察一群好朋友的基本特征及动态，培养幼儿的观察力。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
活动准备：1、欣赏有关多图人物的主题写生画。
2、准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。
指导要点：1、让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。
2、在幼儿遇到困难时，指导幼儿借助人物四肢关节活动模型，摆出想要画的姿势后参照着画。
要求幼儿认真观察作画，完成后请幼儿互相观赏作品。
幼儿园艺术领域活动教案3活动目标：1、感受树叶的自然美2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力活动资源：1、经验准备：尝试较简单的树叶制作2、物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动与指导：一、捡落叶，观察感受树叶的美。
大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。
提醒幼儿要捡各种完整的落叶。
二、整理落叶，发展分类能力。
大班艺术领域教案音乐
大班艺术领域教案音乐教学主题：音乐的分类和特点教学目标：1. 了解音乐的分类。
2. 掌握不同类型音乐的特点和风格。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力。
教学准备：1. 记事板或白板。
2. 录音设备和音乐播放器。
3. 不同类型音乐的录音。
教学过程：引入：（5分钟）1. 通过播放一段轻快的音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，音乐可以分成哪几类？有什么不同？探究：（10分钟）1. 分类讨论：将学生分成小组，让他们讨论音乐的分类，并汇报给全班。
2. 教师引导学生总结出音乐的主要分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
展示：（10分钟）1. 教师依次播放不同类型音乐的片段。
每次播放后，让学生总结音乐的特点和风格。
2. 让学生用准确的词语描述音乐的特点，如节奏快慢、乐器运用等。
拓展：（15分钟）1. 学生分组，选择一种音乐类型进行深入学习。
要求他们收集相关音乐、了解该类型的历史和文化背景，并准备一份小组报告。
2. 学生展示小组报告，并进行讨论和互评。
教师可以提问，帮助学生更深入地理解音乐分类和特点。
巩固：（10分钟）1. 游戏时间：教师准备一个快节奏的音乐，学生依次跳舞并展示出不同音乐特点所对应的动作。
其他学生可以猜测这是哪一种音乐。
2. 教师进行总结，强调音乐的多样性和独特性。
作业：（5分钟）让学生写一篇文章，描述他们喜欢的一种音乐类型，包括其特点和为什么喜欢这种音乐。
教学反思：本节课通过引导学生探究音乐分类和特点，培养了学生的观察力和分析能力。
通过小组讨论和展示，学生增加了对不同音乐类型的了解和欣赏。
通过游戏和作业，巩固了学生的学习成果。
艺术领域教案音乐活动重难点
艺术领域教案音乐活动重难点教案标题：音乐活动的重难点教案目标：1. 了解音乐活动在艺术领域中的重要性。
2. 理解音乐活动的重难点，并能够针对不同教育阶段进行合适的指导和建议。
3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提升他们的音乐表达和创造能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍音乐活动的重要性，例如音乐对情感的表达、音乐对文化的传承等。
- 引发学生对音乐活动的兴趣，可以播放一段优美的音乐或展示一些音乐活动的图片。
2. 讨论重难点（10分钟）- 分析不同教育阶段的音乐活动重难点，例如：- 幼儿园和小学阶段：基础音乐知识的学习、音乐节奏的掌握、音乐乐器的认识等。
- 中学阶段：音乐理论的深入学习、音乐技巧的提高、音乐创作的实践等。
- 高中阶段：音乐历史的研究、音乐表演的专业化、音乐评析的能力培养等。
- 与学生一起讨论每个阶段的具体重难点，并记录下来。
3. 提供建议和指导（15分钟）- 针对不同教育阶段的音乐活动重难点，提供相应的建议和指导：- 幼儿园和小学阶段：注重培养学生的音乐感知能力，通过游戏和歌唱等方式进行音乐教学，激发学生的兴趣。
- 中学阶段：加强音乐理论的学习，引导学生进行音乐创作和乐器演奏，提供丰富的音乐素材和资源。
- 高中阶段：鼓励学生参与音乐社团和演出活动，培养他们的表演技巧和团队合作能力，引导学生进行音乐研究和评析。
4. 实践活动（20分钟）- 根据学生的教育阶段和兴趣爱好，设计相应的音乐活动，例如：- 幼儿园和小学阶段：学生可以参与简单的合唱或舞蹈活动，通过模仿和表演来感受音乐的魅力。
- 中学阶段：学生可以进行音乐创作或乐器演奏，展示他们的音乐才华和技巧。
- 高中阶段：学生可以进行音乐研究或评析，通过写作或演讲的方式来表达自己对音乐的理解和观点。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课的内容，强调音乐活动的重要性和学生在音乐领域中的发展潜力。
- 鼓励学生在日常生活中继续参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和能力。
艺术领域歌曲小小的船班教案
艺术领域歌曲小小的船班教案歌曲小小的船班教案。
一、教学目标。
1.了解并学唱歌曲《小小的船班》；2.培养学生的音乐欣赏能力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1.学唱歌曲《小小的船班》；2.理解歌曲的意境和情感。
三、教学难点。
1.学唱歌曲的旋律和节奏；2.理解歌曲的情感表达。
四、教学准备。
1.录音机或音响设备；2.歌曲《小小的船班》的音乐录音；3.教师准备好歌词和简谱。
五、教学过程。
1.导入。
教师播放歌曲《小小的船班》的音乐录音，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲。
教师带领学生一句一句地学唱歌曲，重点讲解歌词的含义和情感表达，让学生理解歌曲的意境。
3.分组合唱。
将学生分成若干小组，让他们分别学唱歌曲的不同部分，然后组合起来合唱整首歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。
4.情感表达。
让学生闭上眼睛，用心感受歌曲的情感，然后表达自己对歌曲的理解和感受，培养学生的音乐欣赏能力。
5.欣赏分析。
教师与学生一起分析歌曲的旋律、节奏和情感表达，引导学生从多个角度去理解歌曲，提高他们的音乐素养。
六、课堂小结。
通过本节课的学习，学生学会了歌曲《小小的船班》，并对歌曲的意境和情感有了更深的理解，培养了学生的音乐欣赏能力和合作意识。
七、作业布置。
让学生回家练习歌曲《小小的船班》，并写一篇关于自己对这首歌曲的感受和理解的文章。
八、教学反思。
本节课通过学唱歌曲《小小的船班》，让学生在欢快的音乐中感受快乐，培养了他们的音乐欣赏能力和合作意识，取得了良好的教学效果。
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教案
活动名称：艺术领域——音乐
教学目标：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。
教学重点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;
活动难点：创编歌词
活动准备:音乐《幸福拍手歌》，乐器:铃圈，撞铃，响板，手鼓活动过程：
1、导入活动
老师："小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。
"播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。
2、根据已有经验创编歌词。
老师："小朋友们，想一想当你幸福的时候还会做什么？"如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。
3、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：按照节拍为唱歌词的部分伴奏；一组圆舞板：按照节奏|××|为应答部分伴奏；进行合作表演。
（2）两组幼儿交换乐器，进行合作表演。
老师提醒幼儿看指挥。
（3）通过听音乐进行自由创编的舞蹈动作。
活动延伸：结合语言活动，进行谈话--幸福的生活，使幼儿懂得什么是幸福。