古诗词常见意象动物类配图欣赏课件
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古典诗词中常见的意象ppt课件
17
鹧鸪
• 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的 内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像 “行不得也哥哥”，极容易勾起旅”（唐人李群玉《九子坡闻鹧 鸪》）、
18
鸿雁
• 鸿雁是候鸟，每年秋季南迁，常常 引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 如： • “人归落雁后，思发在花前。” （薛道衡《人日思归》）
32
一、燕子
• （1）表现春光的美好，传达惜春之情。 • 相传燕子于春天社日北来，秋天社日 南归，故很多诗人都把它当做春天的 象征加以美化和歌颂。 • “燕子来时新社，梨花落后清明” （宴殊《破阵子》） • “鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花”（张可 久《凭栏人· 暮春即事》）
33
• （2）表现爱情的美好，传达思念情 人之切。 • 燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此 而成为爱情的象征 • “思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕 尔新婚，如兄如弟”（《诗经· 谷风》） • “燕燕于飞，差池其羽，之子于归， 远送于野”（《诗经· 燕燕》）
古典诗词中常见的意象
1
什么是意象
• 意象
• “意”——诗人的思想、情感、意 念、感兴。 • “象”——物象、形象。 • 渗透着诗人主观情意的客观物象， 是“意”与“象”的统一。意象是 诗歌中浸染了作者感情的东西,是 诗人感情的载体。
2
第一，不同的意象表达同 一类思想感情
3
一、 忧愁类意象
•
所谓“忧愁类意象”是指诗人用 来表达忧愁、悲伤心情或渲染凄 冷、悲凉气氛的客观物象，或睹 物愁生，或寄愁于物，或借物抒 愁。
21
浮云
• 用漂移不定的流云比喻在外漂泊 的游子，如： • 浮云游子意，落日故人情。（李 白《送友人》）
22
三、 爱情类意象
• 所谓“爱情类意象”是指诗人用 以表达爱恋、相思之情的物象。
鹧鸪
• 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的 内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像 “行不得也哥哥”，极容易勾起旅”（唐人李群玉《九子坡闻鹧 鸪》）、
18
鸿雁
• 鸿雁是候鸟，每年秋季南迁，常常 引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 如： • “人归落雁后，思发在花前。” （薛道衡《人日思归》）
32
一、燕子
• （1）表现春光的美好，传达惜春之情。 • 相传燕子于春天社日北来，秋天社日 南归，故很多诗人都把它当做春天的 象征加以美化和歌颂。 • “燕子来时新社，梨花落后清明” （宴殊《破阵子》） • “鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花”（张可 久《凭栏人· 暮春即事》）
33
• （2）表现爱情的美好，传达思念情 人之切。 • 燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此 而成为爱情的象征 • “思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕 尔新婚，如兄如弟”（《诗经· 谷风》） • “燕燕于飞，差池其羽，之子于归， 远送于野”（《诗经· 燕燕》）
古典诗词中常见的意象
1
什么是意象
• 意象
• “意”——诗人的思想、情感、意 念、感兴。 • “象”——物象、形象。 • 渗透着诗人主观情意的客观物象， 是“意”与“象”的统一。意象是 诗歌中浸染了作者感情的东西,是 诗人感情的载体。
2
第一，不同的意象表达同 一类思想感情
3
一、 忧愁类意象
•
所谓“忧愁类意象”是指诗人用 来表达忧愁、悲伤心情或渲染凄 冷、悲凉气氛的客观物象，或睹 物愁生，或寄愁于物，或借物抒 愁。
21
浮云
• 用漂移不定的流云比喻在外漂泊 的游子，如： • 浮云游子意，落日故人情。（李 白《送友人》）
22
三、 爱情类意象
• 所谓“爱情类意象”是指诗人用 以表达爱恋、相思之情的物象。
古诗中的常见意象ppt课件
马匹常用来表现诗人的壮志和豪情，如“马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
琴棋书画
琴
弹奏古筝、琵琶等乐器常用来表现诗人 的清雅和闲适之情，如“可以调素琴，
阅金经”。
书
书写、阅读常用来表现诗人的学识和 修养，如“读书破万卷，下笔如有 神”。
棋
下棋常用来表现诗人的智慧和闲情逸 致，如“有约不来过夜半，闲敲棋子 落灯花”。
07
意象在古诗中的运用技巧
以景生情，情景交融
意象与情感的紧密结合
01
诗人通过细腻入微的意象描绘，将自然景物与内心情感相互映
照，达到情景交融的艺术效果。
营造诗歌意境
02
意象的运用不仅使诗歌具有画面感，更能营造出一种深远的意
境，让读者沉浸其中，感受诗人的心灵世界。
跨越时空的情感共鸣
03
通过意象的表达，诗人能够将瞬间的情感凝固成永恒的艺术形
02
03
杜鹃
常用来表达悲苦、哀怨之 情，如“杜鹃啼血”表达 极度的悲痛。
鸿雁
常用来表达游子思乡之情， 或传达书信，寄托情思。
鹧鸪
其鸣声听起来像“行不得 也哥哥”，极易勾起旅途 艰险的联想和满腔的离愁 别绪。
昆虫类动物
蝉
常用来表达高洁、凄楚、悲凉之 情，因为蝉餐风饮露，是高洁的
象征。
蜜蜂
常用来表达辛勤劳作、无私奉献的 精神，因为蜜蜂是勤劳的象征。
深入观察意象的形态、色彩、声音等 方面，挖掘其独特的美感和象征意义。
联想法：拓展思维空间
激发联想思维
通过意象的某一特征或元素，联 想到与之相关的其他事物或场景，
丰富对古诗的理解和感受。
构建意象群落
将联想到的多个意象进行组合和 排列，形成一个有机的意象群落，
初中阶段古诗中的意象 课件(共30张PPT)
青鸟——在古代传说中，“青鸟”是 仙人的信使，在诗词中常常被借用指 代情人的使者。
李白《相逢行》“愿因 三青鸟，更 报长相思”和李商隐《无题》“蓬 此 去无多路，青鸟殷勤为探看”都表示 这个意思。
梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花 散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的 敬仰与赞颂。傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白， 岁寒三友之一。
宋王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。” 诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅 花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。
陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只 有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭 遇和不愿同流合污的高尚情操。
由于月亮的特点是普照天下，有圆有缺，月圆可喻亲朋 相聚，事情结果圆满；月缺可喻亲朋分离，事情不如人 意。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”（苏轼《水调 歌头》）说的就是这个道理。 “恨君不是江楼月，南北 东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月， 暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时。”（宋•吕本中 《采桑子》）即借月亮的这两个特点来喻人事。
柳——以折柳表惜别。 “柳”，“留”的谐音，折 柳有相留之意。故古人有折 柳送别的习俗，因此“柳” 带有伤离别的意味。
柳永在《雨霖铃》中以“今 宵酒醒何处，杨柳岸，晓风 残月”来表达别离的伤感之 情。
东篱——表现悠然自得、超凡脱俗的生活情趣，高 雅、疏淡、飘逸的情趣和洁身自好的品格。
陶渊明的《饮酒》 “采菊东篱下，悠然见南 ”， 李清照的《醉花阴》“东篱把酒黄昏后，有暗香盈 袖”。
李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。” 杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。” 王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” 另外还有“海上升明月，天涯共此时”（唐人张九龄《望月怀远》）、“欲问
《古代诗歌鉴赏之事物形象》课件(36张))-优秀课件
清露：清纯的露水。饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。
流：发出。流响：指蝉长鸣不已，声音传的很远。
静心做题 考出佳绩
《古代诗歌鉴赏之事物形象》 课件 （36张)）-精品课件ppt(完美版)
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对点练习 1
蝉
（唐）虞世南
垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。
注释：垂緌（ruí）：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉 的下巴上与帽带相似的细嘴。
（2)
具有特定含意的形象
▪ 鹧鸪天
▪ 晏几道
▪
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，
连绵十里的亭台楼阁，紧 挨着青翠的山色延伸过去，
不似流莺取次飞 。
在百花掩映的草树丛中，
传来了杜鹃的啼鸣。它们
▪
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意， 热切地叫着，仿佛要同出
争奈归期未可期。
门在外的旅人搭话。可不 像那些轻浮的黄莺儿，只
亚木木系列 9
古代诗歌鉴赏之事物形象 1
湖南省溆浦县第一中学
古诗中的事物形象
事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。 所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。 这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和 思想感情。
亚木木系列 8
古诗中常见的事物形象
古诗中常见的事物形象
古诗中常见的事物形象
自身特点：挺拔高耸，有凌云之志
小松中寄寓了诗人怎样的情志？
诗人自身微寒，才华出众， 却报国无门，一生潦倒。 埋没于深草里的“小松”， 正是诗人的自我写照。
中国古代诗歌的常见意象PPT优秀课件
竹林七贤
魏晋时期的七位名士常在竹林中饮酒作诗，代表着放浪形骸、潇 洒不羁的生活态度。
梅象征坚强和不屈不挠
梅花香自苦寒来
梅花在寒冬中绽放，香气袭人，象征着坚强不屈、 自强不息的精神。
傲雪寒梅
梅花在风雪中傲然挺立，代表着面对困境不屈不 挠的斗志。
梅妻鹤子
宋代诗人林逋以梅为妻、鹤为子，表达了对隐逸 生活的向往和对高洁品格的追求。
感谢您的观看
THANKS
人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩，包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象，还寄托 了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象，如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意 象丰富了诗歌的表现手法，使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广 泛的运用和发展。
常见意象的概念和作用
意象的概念：指客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象， 多用于艺术通象
增强诗歌的表现力和感染力
意象的作用
传达诗人的情感和思想
营造诗歌的意境和氛围
02
自然意象
山水意象
山水田园
流水
表现自然之美，寄托隐逸情怀，如王 维《山居秋暝》中的“空山新雨后， 天气晚来秋”。
雁的迁徙行为也象征着人们对故 乡的眷恋和对未来的期盼。
06
意象在古代诗歌中的意义和 影响
意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素，通过具体、生动的意象 描绘，可以营造出不同的诗歌氛围和情境，使读者产生身 临其境的感受。
传递诗人情感 意象是诗人表达情感的重要手段，通过选取与情感相契合 的意象，可以准确地传递诗人的喜怒哀乐，增强诗歌的感 染力。
魏晋时期的七位名士常在竹林中饮酒作诗，代表着放浪形骸、潇 洒不羁的生活态度。
梅象征坚强和不屈不挠
梅花香自苦寒来
梅花在寒冬中绽放，香气袭人，象征着坚强不屈、 自强不息的精神。
傲雪寒梅
梅花在风雪中傲然挺立，代表着面对困境不屈不 挠的斗志。
梅妻鹤子
宋代诗人林逋以梅为妻、鹤为子，表达了对隐逸 生活的向往和对高洁品格的追求。
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THANKS
人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩，包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象，还寄托 了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象，如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意 象丰富了诗歌的表现手法，使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广 泛的运用和发展。
常见意象的概念和作用
意象的概念：指客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象， 多用于艺术通象
增强诗歌的表现力和感染力
意象的作用
传达诗人的情感和思想
营造诗歌的意境和氛围
02
自然意象
山水意象
山水田园
流水
表现自然之美，寄托隐逸情怀，如王 维《山居秋暝》中的“空山新雨后， 天气晚来秋”。
雁的迁徙行为也象征着人们对故 乡的眷恋和对未来的期盼。
06
意象在古代诗歌中的意义和 影响
意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素，通过具体、生动的意象 描绘，可以营造出不同的诗歌氛围和情境，使读者产生身 临其境的感受。
传递诗人情感 意象是诗人表达情感的重要手段，通过选取与情感相契合 的意象，可以准确地传递诗人的喜怒哀乐，增强诗歌的感 染力。
05242_古诗词中常见意象PPT课件
鹤
雁是候鸟，每年春秋两季定时迁徙，因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中，雁也常被用来传递书信，表达思念之情。例如，“雁字回时，月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。
雁
15
2024/1/26
蝉：蝉是夏天的代表性昆虫，其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中，蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比，反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然，常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）
7
2024/1/26
轻盈、自由、变化无常，常用来象征飘渺无踪的情感或经历。
风
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（苏轼《水调歌头》）
示例诗句
美丽、短暂、易逝，常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
5
2024/1/26
02
CHAPTER
自然意象
6
2024/1/26
山
高大、雄伟、稳重，常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）
水
流动、清澈、柔和，常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）
田园
02
絮
轻盈飘渺，春愁暗生。如“未若柳絮因风起，恰似杨花逐水流”。
21
2024/1/26
05
CHAPTER
人文意象
22
2024/1/26
楼
台
亭
阁
01
02
03
04
雁是候鸟，每年春秋两季定时迁徙，因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中，雁也常被用来传递书信，表达思念之情。例如，“雁字回时，月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。
雁
15
2024/1/26
蝉：蝉是夏天的代表性昆虫，其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中，蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比，反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然，常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）
7
2024/1/26
轻盈、自由、变化无常，常用来象征飘渺无踪的情感或经历。
风
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（苏轼《水调歌头》）
示例诗句
美丽、短暂、易逝，常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
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2024/1/26
02
CHAPTER
自然意象
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2024/1/26
山
高大、雄伟、稳重，常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）
水
流动、清澈、柔和，常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）
田园
02
絮
轻盈飘渺，春愁暗生。如“未若柳絮因风起，恰似杨花逐水流”。
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2024/1/26
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CHAPTER
人文意象
22
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楼
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古诗词常见意象-动物类配图欣赏PPT文档共37页
古诗词常见意象-动物类配图欣赏
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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古诗词常见意象动物类配图欣 赏
燕：
• 燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双 成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此出 现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁， 或寄托相思，或感伤时事。
杜鹃鸟（子规鸟）：
• 凄凉、哀伤的爱国、思亲、思乡、思归之 情。典故“望帝啼鹊”，表忠在一起，表达羁 旅的愁思。（小人、俗客、庸夫）
猿啼 :
• 象征一种悲伤的感情。（哀伤、凄厉）
鹧鸪鸟：
• 鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥 哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔 的离愁别绪。
寒蝉：
• 气氛悲凉之景、凄惨别离之情。喻指高洁 的人品。
鸿雁 ：
• 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。以鸿雁来 指代书信。（理想、追求）
哀鸿 :
• 比喻哀伤苦痛、流离失所的人。以鸿雁在 野、哀鸿遍野喻指百姓流离失所。
燕：
• 燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双 成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此出 现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁， 或寄托相思，或感伤时事。
杜鹃鸟（子规鸟）：
• 凄凉、哀伤的爱国、思亲、思乡、思归之 情。典故“望帝啼鹊”，表忠在一起，表达羁 旅的愁思。（小人、俗客、庸夫）
猿啼 :
• 象征一种悲伤的感情。（哀伤、凄厉）
鹧鸪鸟：
• 鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥 哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔 的离愁别绪。
寒蝉：
• 气氛悲凉之景、凄惨别离之情。喻指高洁 的人品。
鸿雁 ：
• 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。以鸿雁来 指代书信。（理想、追求）
哀鸿 :
• 比喻哀伤苦痛、流离失所的人。以鸿雁在 野、哀鸿遍野喻指百姓流离失所。