记叙文的开头：记叙文开头摘抄大全

打造记叙文的开头和结尾

常见的开头方式

情景交融，营造意境

《在爱中成长》一文的开头我一头冲进雨帘。细细的雨丝稠稠密密地斜织着，如纱，如雾。我的思绪如这雨一般，交错纷杂，剪不断，理还乱

诗词、名句开头，富有文采

《回眸记忆的深处》一文的开头成长，是“羡他无事双飞蝶，灿醉东风野草花”的欢乐；成长，是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的无奈；成长，是“千淘万沥虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的执着。

设置悬念，扣人心弦

《成长的味道》一文的开头“我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，不会有太多的抱怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。”

欲扬先抑，出人意料

《成长不烦恼》一文的开头“星星啊星星多美丽，美好的愿望在我心里……”

童年的我，总是

躺在妈妈的怀抱中一起数天上的星星，感觉好幸福！后来，我总是对妈妈说，我不要长大，我不想长大。因为我知道成长总是与烦恼结缘的。

学生作文中存在的普遍问题

开头平淡，难见亮点

学生病例（1）“小时候总想着快快长大，然而现在长大了又想回到小时侯。

因为长大了有太多的责任，有太多的负担，有太多太多我们意想不到的苦难等待

我们去攻破，去挑战。”

改例（1）

我长大了。长大了的我学会了独自咀嚼酸甜苦辣，不再轻易将喜怒哀乐写在

脸上；长大了的我告别了假小子般毫无顾忌的顽皮嬉戏，有了几分淑女的端庄、

腼腆；长大了的我学会了在夕阳里想美丽的心思，把秘密写进带锁的日记里……

我真的长大了。

空洞议论，文体不明

学生病例（2）“成长之路是曲折的，不平坦的，我们在成长的道路上要积极进取，正确地对待成长，使自己成长为一株坚忍不拔的大树。”

改例（2）

夜深了，我凝视着窗外高大的银杏树，它在风雨的袭击中巍然屹立着，枝叶婆娑，似乎风雨越大，它反而越兴奋。我不禁心有所动风为它做身材的修饰，雷为它劈去了放肆，雨为它洗去了尘土，电为它斩去了高傲，所以它长成了参天大树。那么人呢？我不禁想到了白天发生的事……”

3、入题较慢，拖泥带水

学生病例（3）小学度过自己的童年，那时天真无邪，无忧无虑；到了初中，新的起跑线给了我新的认识，那一刻我长大了；现在到了高中，对生活的追求又是一片新天地。

4、头重脚轻，结构失衡

学生病例（4）天空乌云密布，眼看就要下雨了。我站在教室走廊上等待家

人来接我，看到同学们都被家长用摩托车接回家以后，我也感到非常寂寞，心想

“如果我家也有一辆摩托车，爸爸就可以很快来接我，再不用骑破旧的自行车来

接我回家，谁让我家这么穷呢。”想到这里我就感到心酸，泪水不禁流了下来。我看到爸爸骑自行车来了，忙把眼泪擦干去坐车。在回家的路上……

改例4

“窗外的阴云一块块地向南滚去，天色暗了下来。外面刮着风，下着雨。大

地一片萧条，一片荒凉，虽然是春天。大滴的雨点撞击在玻璃上，“啪啪”作响，满天的水雾，看不清天，看不见地，更看不清远方。我想着父亲又要顶着风冒着

雨使劲地踏着破旧的自行车来接我了，心里不禁一阵悲凉。”

精彩开头欣赏

（1）“成长”是一个色彩斑斓的字眼，在这成长的过程中，喜悦与烦恼在

不经意间在这成长的路上烙上了一个又一个的脚印，可谓是“让我欢喜让我忧”。生命像一条小河，而成长就像一个鱼网，捕捉着其中的喜悦与忧愁，而这些喜悦

和忧愁就好象入口的茉莉花，在口中不断地回味着，回味着……

（2）成长的路上有风有雨，成长的路上有苦有乐。我就像一个背上行囊、

打点好行装的登山客，准备攀登成长的这座山。经历了这样一次过程，我相信我

还能登上人生路上最高的山峰。

（3）下雨了，正是银杏成熟的季节，这讨厌的雨。当我像其他人一样戴着

雨帽、穿着雨衣，站在树根下学着摇落银杏叶上沾着的雨水的时候，我突然感到

世界的一切因为这雨而变得宁静、万籁无声，我感到

一种与大自然对话的满足和幸福在包围着我，滋润着我。

（4）成长是一幅最普通的素描，既有光，又有影；成长是一支歌，旋律有

欢快，也有低沉。无论成长中面对的是鲜花铺路还是荆棘丛生，请为自己倒上一

杯微笑酿成的酒，奉上一杯喝彩泡成的茶，在泪水与忧伤中感悟成长，让自豪与

希望见证成长！

常见的结尾方式

一、照应式

结尾或点题与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。

如《颐和园》的结尾“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。

开头“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活

是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道一名中学生跳楼自杀未遂，高

位截瘫……”

结尾“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命

满意的答案，愿你生命能够更精彩！”

二、总结全文，进一步申明观点与认识。篇末点题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向高潮，使意境得以升华。

世上无难事！朋友们只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只

是一时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧坚强不屈的品格是每个人

都应当去奋力追求的。

(《坚韧--我追求的品格》)

三、抒情式抒发情怀，余味无穷。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的

共鸣，这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。

……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，